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中考数学冲刺计划篇一

本阶段推荐资料：

《数学历年试题解析》，教材，冲刺课程、模考课程,。

冲刺阶段的任务是完成历年真题和冲刺课程及模考课程的练习和学习。

历年真题至少完成一次详细地复习，不管你之前有没有成套的做过真题，考试前一个月保持每天一套真题，严格按照考试时间进行作答，这个过程对考研数学的复习，是非常有效的。

按照套题全真模拟，每套题分两天完成：

第一天：做套题一定要集中3个小时把整套卷完成，然后再对答案并打分，切勿边做题边对答案，我们锻炼的是解决整套题的题目解答及应试训练，其中包括很多因素，例如：整套试卷的做题时间在每个题目上的分配，做题顺序，解题步骤的书写技巧等，这些因素直接影响着整套试卷的考试成绩。

对答案时一定要注意解答题的书写步骤的规范性，总结自己书写的不足，以便下次模拟时进行改进，同时还要注意填空题的最后书写形式，一定要与答案一样才可以，否则会丢分。

第二天：总结错题——把之前的复习资料中对应知识点的题目再做一遍，把教材上相应的知识点再巩固。如果有对解题思路仍有困惑的同学，建议学习2015考研数学三年真题精讲+答题技巧课程，短时间内掌握解题的技巧。

学有余力的学员可以拿来其他科目的数学真题练一练(在大纲要求范围内的题目)，比如，考数一的考生在完成数一真题后可以做一做数学二、数三的真题。

中考数学冲刺计划篇二

数学知识之间都有着千丝万缕的联系，仅仅想凭着对章节的理解就能得到高分的时代已经远去了。今天cn公文站小编为大家准备了高考冲刺复习计划书范文，希望对大家有帮助。

在一轮复习中，数学科目当年的《考试说明》和《教学大纲》是非常重要的。这些材料你可以通过网络或者通过老师来获取。找到之后要好好研究，不能大致浏览，要了解每一部分要求学习到怎样的程度。虽然这些工作老师也会进行，但是由于你比较了解自己的优势和不足，所以研究起来更加有针对性。对于这两部分材料的研究，最终目的是时即使丢开课本，头脑中也能有考试所要求的数学知识体系。

数学知识之间都有着千丝万缕的联系，仅仅想凭着对章节的理解就能得到高分的时代已经远去了。第一轮复习时要尝试把相关的知识进行总结，方便自己联系思考，既能明白知识之间的区别，又能为后面的专题复习做好准备。

一轮复习的重点永远是基础。要通过对基础题的系统训练和规范训练，准确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每一个知识点、所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。第一轮复习一定要做到细且实，切不可因轻重不分而出现“前紧后松，前松后紧”的现象，也不可因赶进度而出现“点到为止，草草了事”的情况，只有真正实现低起点、小坡度、严要求，实施自主学习，才能真正达到夯实“双基”的目的。

运算能力是学习数学的前提。因为高考并不要求你临场创新，事实上，那张考卷上的题目你都见过，只不过是换了数字，换了语句，所以能不能拿高分，运算能力占据半边天。而运算能力并不是靠难题练出来的，而是大量简单题目的积累。其次，强大地运算能力可以弥补解题技巧上的不足。我们都知道，很多数学题目往往都有巧妙地解决方法，不过很难掌握。可那些通用性的方法，每个人都能学会，缺点就是需要庞大的计算量。再者，运算迅速可以节省时间，也不会让你因为粗心而丢分。此外，复习数学也和其它科目一样，也不能忽视表达能力和阅读理解能力的运用。

再有，本阶段要避免特难题、怪题、偏题，而是抓住典型题，每道题都要反复想，反复结合考点琢磨，最好是一题多解，一题多变，借助典型题掌握方法。

高考数学解题思想一：函数与方程思想。

函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，通过建立函数关系(或构造函数)运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程(方程组)或不等式模型(方程、不等式等)去解决问题。利用转化思想我们还可进行函数与方程间的相互转化。

高考数学解题思想二：数形结合思想。

中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是寻找问题解决切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因此我们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、快速地解决问题。

高考数学解题思想三：特殊与一般的思想。

用这种思想解选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，我们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样精彩。

高考数学解题思想四：极限思想解题步骤。

极限思想解决问题的一般步骤为：(1)对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;(2)确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;(3)构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。

高考数学解题思想五：分类讨论思想。

我们常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去，这是因为被研究的对象包含了多种情况，这就需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类讨论。引起分类讨论的原因很多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不确定性，变化等均可能引起分类讨论。在分类讨论解题时，要做到标准统一，不重不漏。

数学中的记忆能力是掌握基础知识，形成基本能力的基础。许多数学知识，不仅需要我们理解，而且更需要我们记住它。那么，怎样才能提高学生记忆数学知识的能力呢?下面来介绍几种记忆方法：

一、分类记忆法。

遇到数学公式较多，一时难于记忆时，可以将这些公式适当分组。例如求导公式有18个，就可以分成四组来记：(1)常数与幂函数的导数(2个);(2)指数与对数函数的导数(4个);(3)三角函数的导数(6个);(4)反三角函数的导数(6个)。求导法则有7个，可分为两组来记：(1)和、差、积、商复合函数的导数(4个);(2)反函数、隐函数、幂指数函数的导数(3个)。

二、推理记忆法。

许多数学知识之间逻辑关系比较明显，要记住这些知识，只需记忆一个，而其余可利用推理得到，这种记忆称为推理记忆。例如，平行四边形的性质，我们只要记住它的定义，由定义推理得它的任一对角线把它平分成两个全等三角形，继而又推得它的对边相等，对角相等，相邻角互补，两条对角线互相平分等性质。

三、标志记忆法。

在学习某一章节知识时，先看一遍，对于重要部分用彩笔在下面画上波浪线，再记忆时，就不需要将整个章节的内容从头到尾逐字逐句的看了，只要看划重点的地方并在它的启示下就能记住本章节主要内容，这种记忆称为标志记忆。

四、回想记忆法。

在重复记忆某一章节的知识时，不看具体内容，而是通过大脑回想达到重复记忆的目的，这种记忆称为回想记忆。在实际记忆时，回想记忆法与标志记忆法是配合使用的。

中考数学冲刺计划篇三

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。

二年级的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号等情况。少数学生对于独立解决问题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。

学困生有杨宣、肖淑文、范亮、吴明霞。

1.分块复习。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。

2.综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。3.查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。

(一)数与代数。

表内乘法和表内除法。包括其意义，计算，运用。

(二)量的计量。

长度单位厘米、分米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。

(三)空间与图形。

角的初步认识内容包括角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角，会画角和直角。

观察物体。

(四)问题解决。

能综合运用本期所学知识，解决生活中的实际问题。

(一)引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

(二)通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，进行查漏补缺。

1.结合现实情景，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。熟识1-9的乘法口诀并能熟练地口算1-9的乘法。

2.巩固乘加、乘减式题的运算，会计算乘加、乘减式题。

3.巩固对角的认识，感受角与生活的密切联系，能说出角的各部分名称，会辨认角。认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角，并会用三角板画直角；直观认识锐角和钝角，会在方格纸上画锐角、钝角。

4.巩固厘米、米的含义，建立1cm，1m的实际长度观念，会进行简单的单位换算，会根据要测量的具体物体选择恰当的长度单位。掌握用厘米和米作单位测量物体长度的方法。

5.理解“平均分”的意义。体会除法的意义，并能说出除法算式各部分的名称。能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，能熟练地口算表内除法。

6.理解倍的含义，能解决一些有关倍的简单实际问题。

7.会运用所学习的乘除法知识解决生活中的一些简单实际问题，培养数学应用意识和解决问题的能力。了解除法与实际的联系，体会表内除法的应用价值。

(三)通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

(四)有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

1.充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。

2.引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。

3.复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是表内乘法和除法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。

4.注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

5.注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

中考数学冲刺计划篇四

【三年级】。

【四年级】。

【五年级】。

课内知识：一个数除以5余3，除以6余4，除以7余1，符合条件的最小整数是几?

详解。

解答：奥=6，林=7，匹=8，克=9。

解答：一共有4种。

2元3210。

5角04816。

【三年级】。

解答：单层空心方阵可以放在双层空心方阵的里面，也可以放在双层空心方阵的外面。如果放在里面，那么原有棋子(28+8)+(28+8+8)=80枚;如果放在外面，那么原有棋子(28-8)+(28-8-8)=32枚。所以原来用了80枚棋子或32枚棋子。

解答：双层空心方阵的内层每边应站9-2=7人，故该班共有[(9-1)+(7-1)]×4=56人。250米长的马路包括250+5=50个5米长的段，所以站岗需要50+1=51人，站满后还剩下56-51=5人。

【四年级】。

解答：按题中操作，装有奇数千克重量的容器数量不会比原来增加，开始有5个奇数后来有7个奇数，不可能。

解答：获胜每局至少相差2分，由于总分中国队比俄罗斯少21分，可知输掉一局的比分差是21+2×2=25分，所以比分为0：25。

【五年级】。

课内知识：一个数除以5余3，除以6余4，除以7余1，符合条件的最小整数是几?

解答：因为这个数再加上2应正好被5和6整除，所以满足前两个条件的最小数是30-2=28。又因为28除以7余0，30除以7余2。所以28再加上30的4倍定被7除余1，所以符合条件的最小数是28+30×4=148。

中考数学冲刺计划篇五

为了迎接期末统一检测，为取得较好的成绩，结合我校八年各班级学生的情况，数学组对期末复习作以下安排：

1、第16章：二次根式；

2、第17章：勾股定理；

3、第18章：四边行；

4、第19章：一次函数；

5、第20章：数据的分析；

6、第21章：一元二次方程。

1、在复习中，重视“双基”，回顾各章节的知识体系，掌握解决数学问题的方法和能力，进一步体会数学与生活的密切联系。

2、在复习中，进一步探索知识间的关系，提高计算能力、数形结合的分析能力、规范明确的表达能力。

3、通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣。

4、通过模拟训练，培养学生考试的技能技巧。

1、先分单元复习，再综合复习。

2、单元复习方法：各班学生先做单元导学稿，后每位教师反馈演习情况，再进行重点讲解，查漏补缺不留死角。

3、综合复习：定时检测，教师及时认真阅卷，查找出年部的共性问题和各班的特定问题，及时训练、辅导。

1、通过习题复习教材中的定义、概念、规则，重视对书本基本知识的整理与再加工，规范解题书写和作图能力的培养。

2、认真分析前一年的统考试卷，复习题目有层次，注意把握命题思想，掌握重难点，难度适中，照顾不同层次学生的学习。

3、对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，发现错误及时订正。

4、发挥备课组教师的集体力量，根据历年考试情况，精心汇编一些模拟试卷，重点难点突出，不重不漏。

5、在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超常的发挥。

第一阶段：单元复习。

6月18日~6月25日。

第二阶段：综合测试。

6月25日或7月2日。

适时再行综合测试，以增强学生期末考试的信心。

中考数学冲刺计划篇六

2.时政。

复习要点。

纲要4-7章的内容为新民主主义革命时期，从19至1949年，这部分内容是考试的重点。第四章要重点把握新文化运动、五四运动、中国共产的成立及第一次国共合作;第五章要重点把握八七会议、遵义会议，南昌起义、秋收起义和广州起义，中国革命新道路理论，两个土地法(《井冈山土地法》、《兴国土地法》);第六章要重点把握抗日民族统一战线的形成、《论持久战》、延安整风、中共七大、抗日战争的.胜利;第七章要重点把握解放战争时期的土地改革、中国共产党与民主党派的合作、中共七届二中全会、人民政协。

复习方法。

记忆知识点，并通过做题(选择题+分析题)来巩固。继续做每个章节所对应的真题。

时政复习。

继续通过看报纸、看新闻、听广播关注时政热点问题。

（中国大学网考研）

中考数学冲刺计划篇七

佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说“言之无文，行而不远。”说得就是这个道理。

小升初的成绩是很重要的，作文在我们生活中对我们的影响不言而喻。要想在初中的时候不落后他人，就要掌握小升初作文冲刺技巧，多做练习。

中考数学冲刺计划篇八

概率论与数理统计复习，重点是自己在第一轮复习中的错题，难题，对该类题型对应的知识点再加深理解，强化练习。

2.数二。

巩固复习，查漏补缺。

3.数三。

概率论与数理统计复习，重点是自己在第一轮复习中的错题，难题，对该类题型对应的知识点再加深理解，强化练习。

中考数学冲刺计划篇九

学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢?忽视了细节描写。

怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

中考数学冲刺计划篇十

高考的序幕已经拉开，作为新一届高三语文备课组，在总结上一届高三经验与成就的基础上，结合本届学生的实际情况，认真讨论研究，暂时制定备课组教学计划如下：

第1周(9.3—9.9)。

复习必修一：现代文;及《劝学》《师说》《赤壁赋》《始得西山宴游记》文言文。

周末自主检测(一)90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。辅助其他基础练习。

第2周(9.10—9.16)。

复习必修二：现代文;及《六国论》《阿房宫赋》《念奴娇-赤壁怀古》《永遇乐-京口北固亭怀古》文言文。

作文：结构。

周末自主检测(二)90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。辅助其他基础练习。

第3周(9.17—9.23)。

复习必修三：现代文及《指南录后序》《五人墓碑记》《烛之武退秦师《谏太宗十思书》《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》文言文。

周末自主检测(三)90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。辅助其他基础练习。

第4周(9.24—9.30)。

复习必修四：现代文;《季氏将伐颛臾》《寡人之于国也》《滕王阁序》《秋声赋》文言文及诗词。

作文：结构。

周末自主检测(四)90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。辅助其他基础练习。

第5周(10.1—10.7)。

国庆假期假期作业：以综合试卷及作文组成(每天学习不少于2小时)。

复习必修五：《陈情表》《项脊轩志》《报任安书》《渔夫》《逍遥游》《兰亭集序》。

周末自主检测(五)90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。辅助其他基础练习。

第6周(10.8—10.14)。

上周剩余内容。

作文：开头、结尾。

周末自主检测(六)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。

第7周(10.15—10.21)。

语言规范与创新：字音、字形、标点、词语。

周末自主检测(七)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。

语言规范与创新：病句、扩展语句、

作文：开头、结尾。

周末自主检测(八)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。

第9周(10.29—11.04)。

语言规范与创新：扩展语句、压缩语句、句式与修辞。

周末自主检测(九)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。

第10周(11.05—11.11)。

语言规范与创新：语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，图文转换。

作文：审题立意。

周末自主检测(十)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。

第11周(11.12—11.18)。

语言规范与创新：图文转换、期中考试。

周末自主检测(十一)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。

第12周(11.19—11.25)。

文言文：实词、虚词。

作文：审题立意。

周末自主检测(十二)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。

第13周(11.26—12.02)。

文言文：分析综合，文言句式、用法、翻译及断句。

周末自主检测(十三)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。

第14周(12.03—12.09)。

文言文：文言句式、用法、翻译及断句。

作文：语言。

周末自主检测(十四)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。

第15周(12.10—12.16)。

古代诗歌鉴赏：诗歌语言、形象。

周末自主检测(十五)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。

第16周(12.17—12.23)。

古代诗歌鉴赏：诗歌形象、表达技巧。

作文：记叙文。

周末自主检测(十六)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。

第17周(12.24—12.30)。

古代诗歌鉴赏：诗歌表达技巧。

周末自主检测(十七)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。

第18周(12.31—1.06)。

现代文阅读：一般论述文阅读。

作文：议论文。

周末自主检测(十八)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。

第19周(1.07—1.13)。

现代文阅读：文学类文本阅读。

周末自主检测(十九)90分钟以复习内容为主重点。辅助其他基础练习。

第20周(1.14—1.20)。

现代文阅读：实用类文本阅读。

作文：素材运用技巧。

周末自主检测(二十)120分钟以综合试卷为主，规范学生答题方法。

第21周(1.21—1.27)。

期末复习。

周末自主检测(二十一)120分钟以综合试卷为主，规范学生答题方法。

第22周(1.28—2.03)。

期末复习。

期末考试。

寒假期间布置寒假作业。

中考数学冲刺计划篇十一

2013考研考试迫在眉睫，紧张地复习过程即将结束，复习效果到底如何也即将揭晓。但在最后一个月的冲刺阶段，仍然有一些事情可以帮你加分提分。考研中数学占的分值较高，达150分之多，所以总成绩中，数学科目的贡献很大。如果能拿到数学满分，无疑为考研初试成功添加了无法超载的砝码！可是越到这个时候，很多考生越是不自信，考试怀疑自己，开始惧怕数学，为此，我们结合往年同学们经常出现的状况，深入分析考生临考的心理及冲刺面临的问题，帮助大家在最后冲刺干掉考研数学!

往年考研现场分析：考生第二天弃考，只因数学难逼退考研生。

一直以来，数学都是考研路上的“拦路虎”。在南京大学监考的一位老师介绍，他监考已经四年了，几乎每年的考研数学都会出现缺考、弃考的情况，数学一考完，考场就会空不少。听说有人出了考场就把准考证给撕了。“数学太难了，大家感觉再考也没有希望，干脆放弃了”。去年参加国际经济与贸易专业的魏同学介绍说。还有考生自创“考研体”，将数学难一语道尽。一位考生写道：数若有情学亦老，星星有意随数学，数学无情恋阿星，我本真心向数学，奈何数学照沟渠。

考研数学就真的那么让考研人畏而却步吗？考研还有有考生因为数学难，而再出现弃考的现象吗？其实大家不应该这么轻易放弃，只要考生掌握一定的技巧也是可以拿高分甚至满分的。

考研策略：如何跻身考研数学满分一族。

考研数学既考查考生是否具有基本的数学素养，也考查考生处理数学问题的能力，而前者在考研试卷中所占比例达七成之多，所以具有扎实的基础是复习数学的首要目标，也是跻身满分行列的起点。基础理论包括基本概念、基本定理、基本公式及基本结论，若对这些内容不了解、不熟悉、不融会贯通，过关都会成问题，更不用谈满分了。

其次，如果考生把自己的目标定为满分，那么复习的要求一定要拔高。这也是所谓的“站得高才能看得远”!满分者理论知识面要更广更宽，自然所做题目也有一定难度，而非满足于中等难度的题目。例如《2013考研数学命题人终极预测8套卷》中的套题，就是略高于真题难度，如果能将其中的题目顺利准确完成，真题便显得简单容易得多。特别提醒，往高处走既要奠定好牢不可破的地基，又要有高瞻远瞩的魄力，还要对枝节细致入微。但也不要把满分看得太高，每一年都有许多学子达到这一圆满结果，所以你也能!

最后，细节决定成败。特别是数学考试，一个微小的计算失误、书写笔误都会影响满分目标的达成。所以在复习备考过程中，速算能力的训练，准确度的提高演练均是重要环节。这不仅是满分需求者关注的，对任何一个想成功pk掉左邻右舍竞争者的考生来说都非常关键。

大胆预测：2013考研数学真题考点到底花落何处。

虽说数学考试对题目的预测不靠谱，但对题型的预测与考点的预测却必得依赖对考研数学的充分了解与熟悉，甚至对出题形式及题目设计架构的猜测必得有经验的老师莫属。

数学作为一门工具学科，其理论的经典与方法的精巧令人赞叹。但也正因为其理论的经典性而决定了它核心考查点的十几年如一日的坚持，又正因为其方法的巧妙多变而使得众多考生对其扼腕长叹。以千面形式考查不变的主题，既难为着命题组老师，又让考生挖空心思琢磨如何才能避免出题人的陷阱而成功跨越深造的门槛。同时，微积分是一定要考的，也一定会花大力气考查的。微积分不仅是数学科目进一步深入的导引，更是其他众多实用学科借以长足发展的研究手段。既然如此基础，考生一定要真正理解它，会用它，掌握它；而不仅仅是为了应试简单地了解。函数是高等数学研究的对象，考研数学中遇到的主要是初等函数及有限种非初等函数，而后者在很多情况下是命题的热点。极限是建立微积分的工具，掌握它的各种特性有助于更好地理解由它定义的新的概念。考试对其考查篇幅不会太大，重要的是它在其他考点中的应用。求导与积分是一对互逆运算，这是考试的中心与核心。一元函数、多元函数的微分与积分，积分又分成定积分、二重积分、三重积分及曲线曲面积分(数学一考生)，这样在一棵大树上开出了众多的枝叶，而考试即围绕着基石，并在各枝叶间流转。矩阵与向量组是研究方程组的两大方式，方程组的求解既可与矩阵初等变换联系，又可与向量的线性表示联系，对矩阵本身的讨论离不开秩，这是矩阵的本质，抓住秩即抓住了核心。随机变量是概率论研究的对象，分布函数密度函数是随机变量的数学化描述，通过函数的特性掌握随机变量的.特性，当然需要熟悉分布函数密度函数的特殊处理手法。随机变量的数字特征是其本性，求取特征数字的目的是把握随机变量的本质，考试常会考查，包括统计量的数字特征。

最后提醒：考研数学冲刺要谨防易入的复习误区。

2013考研的复习已进入了关键的冲刺阶段，对于公共课的数学复习来说，保持良好的心态、掌握恰当的复习方法、策略能在最后50多天里快速提高成绩。但到了最后阶段，很多同学往往心态波动较大、要么过于乐观，要么过于悲观，都会直接影响最后的成绩。以下总结出考生在最后阶段备考中存在的误区，希望广大考生要引以为戒。

很多同学都倾向于把数学“分区复习”，先把高数复习得滚瓜烂熟了，再着手复习剩下两门(数二一门)。有的同学会看很多辅导书，但依然得不到高分，就是因为没有动笔计算，没有提高自身的计算能力。还有同学和其他人比进度。看着别人都复习到了模拟题了，自己心里就慌乱，紧张，不知所措。

针对以上误区建议：考研数学三门科目(数二两门)应视为一个整体。随着“大限”将至，同学们在复习时一定要越来越有目的性，不能只看不练，一定要认认真真做好每道题，这个过程不仅可以提高自身的计算能力，甚至还会在做题中发现一些以前没有注意到的知识点掌握的漏缺，获得更明显的进步。另外，现阶段要考核大家的不光是复习进度与知识掌握情况，更多的是学习心态。同学们要明白真正决定这场战役的胜利与否主要还是在那“最后一搏”上，因此，大家一定要从现在开始训练自己的心理承受能力，调节心理状态，保持一个平和的心情来看待每一天的复习。

（中国大学网考研）

中考数学冲刺计划篇十二

2.时政。

复习要点。

纲要4-7章的内容为新民主主义革命时期，从1919年至1949年，这部分内容是考试的重点。第四章要重点把握新文化运动、五四运动、中国共产的成立及第一次国共合作;第五章要重点把握八七会议、遵义会议，南昌起义、秋收起义和广州起义，中国革命新道路理论，两个土地法(《井冈山土地法》、《兴国土地法》);第六章要重点把握抗日民族统一战线的形成、《论持久战》、延安整风、中共七大、抗日战争的.胜利;第七章要重点把握解放战争时期的土地改革、中国共产党与民主党派的合作、中共七届二中全会、人民政协。

复习方法。

记忆知识点，并通过做题(选择题+分析题)来巩固。继续做每个章节所对应的真题。

时政复习。

继续通过看报纸、看新闻、听广播关注时政热点问题。

（中国大学网考研）

中考数学冲刺计划篇十三

1、10月7日-11月10日，考研数学强化提高阶段。

11月10日之前完成一轮强化复习，包括复习完一遍《李永乐复习全书》(或其它综合类全书，下略)。已经完成一轮强化阶段的复习，在11月中旬之前再集中把自己在前面复习过程中遇到的错题、难题再强化巩固，完成2014考研数学重难点题型精讲班课程的学习，对重难点题型对应的知识点再加深理解，强化练习。

2、11月11日-12月22日，进入考研数学冲刺阶段。

此阶段要全面加强对《历年真题》的复习，周期大概6个周，完成对真题的两轮复习，期间需要完成1999-2013年的套题，严格按照考试要求来模拟测试，具体测试方法如下。

每套题分两天完成：

第一天：做套题一定要集中3个小时把整套卷完成，然后再对答案并打分，切勿边做题边对答案，我们锻炼的是解决整套题的题目解答及应试训练，其中包括很多因素，例如：整套试卷的做题时间在每个题目上的分配，做题顺序，解题步骤的书写技巧等，这些因素直接影响着整套试卷的考试成绩。

在做完套题对答案的时候一定要注意解答题的书写步骤的规范性，总结自己书写的不足，以便下次模拟时进行改进，同时还要注意填空题的最后书写形式，一定要与答案一样才可以，否则都会丢分。

第二天：更重要的是做完一套真题之后一定要总结自己做错的题目，把之前的复习资料中对应知识点的题目再做一遍，把教材上相应的知识点再巩固。

3、12月23日-初试，回归教材，调整心态。

最后一周多的时间回到教材，回顾相应考点，做好考前准备。

二、推荐复习教材。

中考数学冲刺计划篇十四

2.思想道德修养与法律基础1-3章。

3.时政。

复习要点。

纲要8-10章的内容为社会主义革命、建设和改革开放时期。第八章与毛中特第四章内容大体一致，可以将二者结合起来复习，要重点把握民主革命的遗留任务、过渡时期总路线、对农业、手工业和资本主义工商业改造的经验;第九章要重点把握中共八大路线的制定、探索社会主义道路的初步成果;第十章要重点把握关于真理标准问题的`讨论、中共十一届三中全会的召开以及历次党的代表大会的重要决议。

本周开始思想道德修养与法律基础课程的复习，思修法基课程分值约占16%，本门课程复习起来难度不大。思修法基1-3章的主要内容是社会主义思想政治教育。第一章要重点把握确立马克思主义的科学信仰和树立中国特色社会主义的共同理想;第二章是重要章节，需重点把握爱国主义的科学内涵、时代价值，爱国主义与社会主义、与拥护祖国统一的一致性，爱国主义与经济全球化;第三章要重点把握自我价值和社会价值的关系，正确处理自我身心、个人与他人、个人与社会、人与自然的关系。

复习方法。

记忆知识点，并通过做题(选择题+分析题)来巩固。继续做每个章节所对应的真题。

时政复习。

继续通过看报纸、看新闻、听广播关注时政热点问题。

中考数学冲刺计划篇十五

冲刺阶段的任务是完成历年真题和冲刺课程及模考课程的练习和学习。

历年真题至少完成一次详细地复习，不管你之前有没有成套的做过真题，考试前一个月保持每天一套真题，严格按照考试时间进行作答，这个过程对考研数学的复习，是非常有效的。

按照套题全真模拟，每套题分两天完成：

第一天：做套题一定要集中3个小时把整套卷完成，然后再对答案并打分，切勿边做题边对答案，我们锻炼的是解决整套题的题目解答及应试训练，其中包括很多因素，例如：整套试卷的做题时间在每个题目上的分配，做题顺序，解题步骤的书写技巧等，这些因素直接影响着整套试卷的考试成绩。

对答案时一定要注意解答题的书写步骤的规范性，总结自己书写的不足，以便下次模拟时进行改进，同时还要注意填空题的最后书写形式，一定要与答案一样才可以，否则会丢分。

第二天：总结错题——把之前的复习资料中对应知识点的题目再做一遍，把教材上相应的知识点再巩固。如果有对解题思路仍有困惑的同学，建议学习2015考研数学三年真题精讲+答题技巧课程，短时间内掌握解题的技巧。

学有余力的学员可以拿来其他科目的数学真题练一练(在大纲要求范围内的题目)，比如，考数一的考生在完成数一真题后可以做一做数学二、数三的真题。

中考数学冲刺计划篇十六

五．应用题。（第5,6题每题10分，其余每题9分，共56分）。

如果今年的总产值比总支出多100万元，那么去年的总支出和总产值各是多少万元？

4.有两根绳子，如果两根绳子都剪掉同样地长度，剩下长度的比是2:1，如果两根绳子再剪掉与上次剪掉的同样长度，剩下的长度比是3:1，求原来两绳子的长度比。

中考数学冲刺计划篇十七

历年真题套题2005——2007，每套试题集中3小时做真题，对答案，打分，总结错题知识点，把复习全书、历年真题、数学课程等相同知识点对应题目再做一遍。同时，学习数学冲刺阶段的辅导课程。

第二、三周。

历年真题套题2008——2011，每套试题集中3小时做真题，对答案，打分，总结错题知识点，把复习全书、历年真题、数学课程等相同知识点对应题目再做一遍。完成冲刺班的学习，尤其是做好最后两套卷，含金量比较高。

第四周。

历年真题套题2011——2013，每套试题集中3小时做真题，对答案，打分，总结错题知识点，把复习全书、历年真题、数学课程等相同知识点对应题目再做一遍。然后，学习完模考课程，在听讲模考课程之前先进行全真模拟测试，对答案，打分，然后再听讲，总结自己的问题。

本阶段推荐资料：

《数学历年试题解析》，教材，课程讲义。

最后两周不宜再做过多新题，重点是对之前复习过程中的错题，自己的盲点再进行复习巩固，回到教材，回顾相应考点，做好考前准备。

第五周。

临考前完成2014真题，保持手感。然后把真题中的错题再看一遍，回归教材，自己对照教材目录，进行回顾。准备初试。

中考数学冲刺计划篇十八

【三年级】。

【四年级】。

课内知识：甲、乙、丙三只盘子里分别盛着6个苹果。小明按下面的方法搬动5次：

第1次，把1个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;。

第2次，把2个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;。

第3次，甲盘不动，把3个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;。

第4次，乙盘不动，把4个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;。

第5次，丙盘不动，把5个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去。

【五年级】。

解答：如图。

解答：

1234567891011121314151617181920。

【三年级】。

解答：一位数1—9共有9个;二位数10—99共有90个，占90×2=180位;一、二位数共占了189位;2000-9-180=1811，这1811个数字都是三位数的，1811÷3=603……2，说明第2000个数是第604个三位数的第2位，三位数从100开始，第604个应该是603，第二位就是0。因此，从左到右的第2000个数字是0。

解答：如果一个灯的开关被拉了2下，那么，这个灯原来是什么状态，还应该是什么状态，即原来亮着的还亮着，原来不亮的还是不亮。现在共有7盏灯，每个拉2次的话就是14次。也就是说，每拉14下，每个灯都和原来的情况一样。1990÷14=142……2，说明，拉1990次就相当于只拉了2次，那么就应该是a和b各被拉了一下。a原来亮着，现在变灭;b原来不亮，现在变亮。所以，拉1990次后亮着的灯应该有：b、c、d、g。

【四年级】。

课内知识：甲、乙、丙三只盘子里分别盛着6个苹果。小明按下面的方法搬动5次：

第1次，把1个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;。

第2次，把2个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;。

第3次，甲盘不动，把3个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;。

第4次，乙盘不动，把4个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;。

第5次，丙盘不动，把5个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去。

解答：利用倒推的思想，第2次结束后，每盘里的苹果数可能为(5，4，9)或(13，4，1)。通过试验可以发现，显然第2次结束后只有(5，4，9)成立，因此搬动过程是唯一的。(6，6，6)→(5，6，7)→(5，4，9)→(5，1，12)→(9，1，8)→(4，6，8)。

解答：67×(5+5)+(24+1)×(2+5)+12×(2+2)=893(分)。

【五年级】。

解答：20个自然数中，差是12的有以下8对：

{20，8｝，{19，7｝，{18，6｝，{17，5｝，{16，4｝，{15，3｝，{14，2｝，{13，1｝。

另外还有4个不能配对的数{9｝，{10｝，{11｝，{12｝，共制成12个抽屉(每个括号看成一个抽屉).只要有两个数取自同一个抽屉，那么它们的差就等于12，根据抽屉原理至少任选13个数，即可办到(取12个数：从12个抽屉中各取一个数(例如取1，2，3，…，12)，那么这12个数中任意两个数的差必不等于12)。

解答：123456789101112……484950，共有数字：9+2×(50-10+1)=91(个)，从中划去80个数字，剩下的数字有：91-80=11(个)，组成一个11位数，题目要求这个11位数是最大的，当然要尽量保留数字9。

这个多位数有5个9，若要让5个9连在一起，就不能组成一个11位数，所以最右边的9不能保留。

保留4个9，后面也不能取8，否则这个数就不是11位数。保留4个9，后面如果是7，刚好组成一个11位数，因此，所求的最大11位数是99997484950。