不断总结的人，能够积累更多的经验和智慧，不断提升自己的能力。写总结时要注重条理和逻辑性，不要跳跃和生搬硬套。以下是小编为大家精选的一些总结范文，希望能够给大家提供一些参考。

撒谎,作文篇一

那是一个周五，前一天的数学测试卷老师都发到每个人手里，我一看分数94分，自我感觉不算差的离谱，老师讲了班上整体测试情况，“95分以下的同学，周末回去把试卷抄一遍，再做一遍”，数学老师话音刚落，我脑袋瓜里各种各样的不情愿都来了，要是这个单位不落掉，就差一分，这试卷抄完再做完得一个多小时，唉！还是抄卷子吧！突然，脑袋瓜里灵光一闪，少单位的那条，老师画了个圈，我为什么不把这个单位补上呢，然后告诉老妈是老师改错了，就这么办，收拾书包放学回家，路上我的小心“扑通扑通”的乱跳。

到家妈妈就让我先把作业做完，不然明后天没空做，我强装着没事似的做到了书桌前，从书包拿出了试卷，“妈妈，你来看一下我这条题错哪儿了，老师搞错了吧，我算了一下我应该95分的，不需要抄试卷”，妈妈走过来看了看题，“这条是对的呀，可能是老师改错了，我来跟老师解释一下”，说着妈妈拿出了手机，拍了一张题目的照片给老师，老师回话了，妈妈看了圆圈那，脸拉了老长，“过来，跪下，知道为什么吗？”妈妈手指指着墙边，我心里咯噔了一下，不好，可能是老师看穿了我的谎言。“难道这道题是错的，还是……”我支支吾吾的不敢直视妈妈的眼神，“你订正的铅笔笔迹在老师的红笔笔迹上面，还狡辩？就你聪明，聪明你应该知道试卷做好检查一下，这些让自己后悔的事就不会发生了”。

被发现后，我被妈妈罚跪了半小时，还写了检讨书。许久，妈妈气消了，语重心长的对我说：“考试是对自己学习的检测，考的不好说明有些方面还欠缺，但是你为了这一分撒谎，这个问题比你考不及格还严重，考的不好可以继续努力，但不能撒谎，诚实比分数更重要。”听后，我内疚的不停地点头。

这一次事情让我体会到，撒谎的滋味真不好受。

撒谎,作文篇二

晚饭后，我约了同事一块出去散步。

当我们走到一个小公园旁边时，看到那里人不太多，就走了进去，来到一健身器材旁准备锻炼身体。这是一个锻炼腰部的器材，中间一个扶手，下面三个转盘，脚站在转盘上，手扶着中间的扶手，来回转动，得到锻炼腰部的目的。我们刚转了两下，一个四五岁的小男孩就跑了过来，后面跟着一个老太太，像是他的奶奶，这孩子一个箭步跨到转盘上，手拉着扶手，一下子翻了上去，用脚勾着扶手，我和同事同时惊呼：“孩子，快下来，别摔了。”孩子却像没有听见一样，身子在那里晃来晃去，他奶奶却是一动不动、一声不吭，孩子在那里肆意晃动，旁若无人，眼看双脚就要瞪着我们的手了，他奶奶还是一声不吭，我们说：“孩子，快下来，你这样做不对。”孩子一翻身下来了，却瞪着眼睛说：“我们班某某某就是这样做的。”

“他这样做是不对的，老师知道了要批评他的。”

也许是听到了“老师“两字，孩子稍稍有点收敛，却仍然说：“老师没有批评他。”

我说：“你们老师不知道，我们就是老师，你告诉我他在哪个班。”

孩子没有接着我的话说，而是反驳我们说：“你们不是老师。”

“孩子，我们就是老师，老师是不说谎话的。”

“老师就说谎话，老师就说谎话。”孩子很生气，连着说了两遍。我们很吃惊，忙问：“哪个老师说谎了。”

“我们老师就说谎话。”孩子依然有点气愤。

“你们老师说什么谎话了。”我们依然不信，这么小的孩子怎么会这样说。

“老师说要带我们出去玩，却没有带我们出去玩，老师说谎话。”

为了不让老师的形象在孩子心里打折扣，我们对孩子说：“老师是不说谎话的，你们老师一定会带你们出去玩的。”

也许是相信了我们是老师，这时孩子的奶奶说话了：“你们真的是老师呀！这孩子谁的话都不听，只把老师的话当圣旨。”

“正是因为孩子把老师的话当圣旨，老师才不能对孩子说谎。”我们说。

也许孩子相信我们是老师了，也许孩子认识到刚才自己做得不对，就拉着奶奶的手走了。

回来的路上，我想：教师的一言一行，学生看在眼里，记在心田，时时刻刻与自己的言行举止做对照，成为自己的楷模，老师要注意自己的一言一行，因为在人的言行中，再没有比教师的言行能够在不经意间对学生产生巨大的影响，鼓舞的或是伤害的了。

教师言行无一是小节。让我们时刻注意自己的言行，让每个孩子都有一个健康、快乐的金色年华。

撒谎,作文篇三

今天是星期一，早晨一起床，我便坐到沙发上，打开电视机，津津有味地看起节目来。也许是今天的节目太精彩了，我看了一个又一个，以至于把爸爸今天给我布置的作业都忘到九霄云外去了。等我猛然间一看表，哇！都11：30了，这可怎么办哪？爸爸要下班了，可是布置的作文我一个字还没写呢，爸爸回来可是要批评我的！正当我手忙脚乱、无所适从时，无意间看到了书架上摆的一本《小学生作文选》，我顿时眼睛一亮，有了！从中抄一篇不就是了，反正爸爸也不知道，这样既节省了时间，还能得到爸爸的夸奖。

说干就干，我翻开作文选，从中找了一篇名叫《劳动的滋味》的作文，急急忙忙的抄了起来，等我刚刚抄完，爸爸也下班回到了家。一进门，爸爸就问：“今天作业完成了吗？”我深吸了一口气，故作轻松地说：“完了，完了，还不是小菜一碟，一会儿你检查就是了。”爸爸听了很满意，拍拍我的头高兴地说：“这就好，这就好。”

吃过午饭，爸爸拿起我的作文认真地看了起来，我站在一边，心里就像揣了一只小兔，怦怦地跳个不停，生怕爸爸看出了破绽。真是越怕有事越有事，只见一会儿，爸爸的眉头就皱了起来，好像看出了我这篇作文是抄袭别人的。果然不出所料，爸爸指着作文严肃地问：“这篇作文真是你自己写的吗？”听了爸爸的话，我紧张极了，感到头上都冒出了汗珠。心想：是实话实说哪，还是再骗爸爸，承认了怕爸爸批评我，不承认又怕爸爸知道了实情，说我不诚实。最后我还是抱着侥幸的心理，决定再骗他一回：“作文确实是我自己写的，我要骗你我就……”爸爸的表情更严肃了，还没等我说完，就打断了我的话：“别说了！你的'眼睛已经告诉了我你在撒谎，你从来没做过饭、炒过菜，怎么可能写得这么详细、清楚？你肯定在骗爸爸。犯了错误不要紧，可是如果不承认错误，那可就是错上加错了。

撒谎,作文篇四

说谎，我一听到这个词，脸颊就会不由火辣辣的疼，为什么呢，就请听我慢慢道来。

不知从什么时候开始，我就疯狂的迷上了游戏，时不时就要打开游戏玩一玩，哪怕就是不玩，看一下也是好的。随着年龄的增长，我的胆子越来越大，游戏瘾也越来越大，在做作业的时候，也会偷偷地玩手机游戏。有一次，爸妈进来查看我做作业时，发现才做几题，一眼就看穿我没有好好在做作业，而是在玩游戏，可我就是不承认，无奈爸妈只好一脸失望的走出书房，并留下一名话：你有没有在玩游戏，自已心里比谁都明白。的确，我心里明白的很，可就是不愿意承认，也不想让他们知道。

没过几天，书房里多了一双眼睛摄像头。当这双眼睛出现在书房墙上时，我并没有太在意，也没有感到有什么不同，照样偷偷拿出手机打开游戏，就在我玩得兴高采烈的时候，突然传来一个熟悉的声音：周俊羽，这回你被我捉了个现行吧！是妈妈，我一惊，寻声望去，原来是那个摄像头，唉，今天死定了，这回肯定要被妈妈罚了。但是，我还是苦苦挣扎着和老妈你一言我一语的争论。最后老妈被我惹怒了，晚上回来果不其然受到了一顿让我刻骨铭心地惩罚。

说谎，让我觉得脸红，我以后再也不会再出现这样的事了。

撒谎,作文篇五

最近，我读了《小屁孩日记——好孩子不撒谎》这本书，我感到很受启发。

这本书主要讲：格雷在一个暑假里都是去参加游泳训练，没有自由。

他在学校里把同学齐拉格当成隐形人来玩，结果齐拉格的爸爸打电话给格雷的妈妈，格雷的妈妈知道后把格雷训了一顿。

圣诞节的那个星期，格雷的妈妈做了一个姜饼小房子，打算圣诞节那天晚上才吃的。

可是，格雷却半夜起来偷吃，到了圣诞夜那天晚上，格雷的妈妈把那个姜饼小房子拿出来和家人分享，发现少了一大半。

妈妈问格雷是不是他偷吃的，格雷说：“不是!”后来，有一家报社的人来访问格雷的妈妈，而且要写一篇文章发上去，格雷的妈妈把她的孩子偷吃姜饼小屋的那件事写了上去。

我看了这本书后知道了：做人不能像书本中的格雷一样不诚实。

撒谎,作文篇六

9岁时，我特别爱吃糖，早上吃，中午吃，晚上睡觉还吃，牙齿都快蛀了。终于，有一天，妈妈突然说：“丹丹，爷爷打电话来，叫你下午过去玩呢（其实去拔牙。妈妈怕我不肯去，所以故意这么说）！”我很高兴，一路欢歌，蹦蹦跳跳地和妈妈来到了爷爷家。爷爷说：“丹丹哪，坐下，让我看看你的牙！”我一听要看牙齿，便知道大事不妙，忙捂住嘴，我用乞求的眼神看看妈妈，可妈妈却说：“乖孩子，别怕，爷爷是给你吃糖呢！”我一听“吃糖”，便不假思索地张开嘴。“眼睛闭上，猜猜爷爷给你吃什么糖？”妈妈继续她的谎言。只听我一声惨叫，牙齿被拔了，我哭丧着脸，用仇恨的眼神看着妈妈。妈妈却若无其事地笑了笑。

我当时恨死了妈妈，这事也许在妈妈眼里不算什么，也许她会解释这是为了我好，但她不知道，这对我的影响有多大，都说父母是孩子最好的老师，这不是明摆着说谎吗？大人说谎对吗？这个问题一直困扰着我。

撒谎,作文篇七

今天是星期一，早晨一起床，我便坐到沙发上，打开电视机，津津有味地看起节目来。也许是今天的节目太精彩了，我看了一个又一个，以至于把爸爸今天给我布置的作业都忘到九霄云外去了。等我猛然间一看表，哇！都11：30了，这可怎么办哪？爸爸要下班了，可是布置的作文我一个字还没写呢，爸爸回来可是要批评我的！正当我手忙脚乱、无所适从时，无意间看到了书架上摆的一本《小学生作文选》，我顿时眼睛一亮，有了！从中抄一篇不就是了，反正爸爸也不知道，这样既节省了时间，还能得到爸爸的夸奖。说干就干，我翻开作文选，从中找了一篇名叫《劳动的滋味》的作文，急急忙忙的`抄了起来，等我刚刚抄完，爸爸也下班回到了家。一进门，爸爸就问：“今天作业完成了吗？”我深吸了一口气，故作轻松地说：“完了，完了，还不是小菜一碟，一会儿你检查就是了。”爸爸听了很满意，拍拍我的头高兴地说：“这就好，这就好。”

撒谎,作文篇八

这一天我妈出去买菜叫我去，我没去。我妈妈出门都穿高跟鞋。我能很好地看穿它们，所以我只想穿高跟鞋。

看到妈妈走远，我赶紧关上门，跑到妈妈房间，拿出她另外一双高跟鞋。我迅速脱下鞋子，穿在脚上。我在屋子里走了几圈，然后照了照镜子，看到自己像个大人真的很骄傲。这时，我听到门开了，知道妈妈回来了，就赶紧脱下高跟鞋，但来不及回妈妈房间。

我妈一进屋就看到高跟鞋，问我：“新雅，你穿的.是我妈的高跟鞋吗？”我慌慌张张地说：“没有.没有！”这一刻，我的心仿佛停止了跳动。妈妈笑了笑，没说话。

晚上，我睡不着。

第二天早上，我一起床就来到妈妈的床边，对她说：“妈妈，昨天中午我穿了你的高跟鞋，我骗了你。”我妈笑着摸摸我的头说：“我知道。没关系，知道错就改是好孩子。”

撒谎,作文篇九

《说文解字》上说：“谎，梦言也。”由此可见，谎言最早的意思是指没有根据，无从查证的话。由于这类话往往也会有人相信，所以有些别有用心的人为了达到自己的目的，也就常常会用类似“谎”的话语来欺骗受众，于是就有了“谎话”一说。谎话，也就是指不真实的、骗人的话。

苏格拉底在给他的学生讲诡辩论时，曾谈到过“说谎”这个话题。他问自己的学生：“如果你的朋友需要帮助，你明明有能力帮助他，但你却撒谎说‘没办法’。你认为自己这样做是道德的吗？”学生答：“说谎不道德。”苏格拉底又说：“如果你的朋友要去杀人，向你借刀，你明明有刀，却谎称没有。你认为自己是不道德的吗？”学生无言以对。

可见，并不是所有的谎言都是不道德的，有些谎言不仅有道德，而且其中还包含了某种超人的智慧。历史上曹操急中生智所自编自导的“望梅止渴”的故事，就是一个最好的例子。

善意的谎言以利他为目的，本身就是一种善举；只有那些以掩盖事实真相为手段，以损人利己为目的而编造出来的谎言，才是不道德的，才值得人们高度警惕。

说谎的人有三种：1、主动说谎者。这种人对真实情况一清二楚，但为了达到自己的目的，他们却掩盖了某些事实真相，编造谎言来欺骗那些不知道真实情况的人。主动说谎者中，既有善意的，如“望梅止渴”故事中的曹操；也有不怀好意的，如生活中那些专靠用谎言骗人的人。

2、被动说谎者。这种人往往也知道真实情况，但或迫于形势（如苏格拉底所说的情况），或迫于权势（如“指鹿为马”的故事），或迫于威胁，自觉或不自觉地说了谎。被动说谎也有善意和恶意之分，凡是有助于事情向好的方面转化，息事宁人，自他两利的被动说谎，都是善意的，反之，为了一己私利，不讲原则，随声呼和，甚至不惜助纣为虐的被动说谎，则是恶意的。

3、痴人说梦者。这种人自己根本不知道真实情况，一开始他还知道自己是在说谎，但时间一长，说的遍数多了，他自己也就以为原先所说的都是真话了。

前两种说谎者不论善意与否，他们的头脑都至少还是清醒的。只有第三种说谎者才是既可笑又可悲的，――因为他们在自己编造的谎言中竟然最终迷失了自己。

前两种说谎者欺骗的是他人，第三种说谎者在骗人的同时，还搭上了他自己。

善意的谎言以利他始，以全己终；既展示了智慧的魅力，也折射出人性的美丽，所以又被人们称之为“美丽的谎言”。恶意的谎言以害人始，以害己终；历来为正直善良的人所不耻。

诚实的人并非从不说谎。只有那些企图借助谎言来欺骗受众，损害他人利益，从而为自己谋利的人，才是世界上最不诚实的人。

撒谎,作文篇十

那大概是我6岁的时候吧，我经得妈妈的同意出去玩。但是，谁都不知道，我却……。

“倾倾！倾倾！快过来，快过来！我有一个天大的发现！”我拿着一根长长木条迈着滴滴答答的小步伐来到倾倾身旁。我拍了一下倾倾的背，样子还挺自豪的，倾倾转过身来，奇怪的看着我：“你又怎么了？整天大呼小叫的？”于是，我便骄傲的高高举起木条说：“瞧！倾倾！看我发现了什么？”倾倾冲着我摇摇头：“不知道，快说快说！你又发现了什么大事？咦？你拿着木条干什么呀？”“嘻嘻！”我笑道，“你还不知道吧？这可是个天大的秘密呀！你可千万不要告诉别人哦！”倾倾赶紧点点头说：“恩，恩，我不会告诉别人的！”然后，我就把嘴贴进倾倾的耳朵，小声的说：“木条会说话！”倾倾听了摇摇头说：“不可能！”