通过总结，我们可以更好地分析和评估工作和学习的成果。怎样提高自己的写作能力？小编精选了一些经典书籍，供大家拓宽知识面。

汉的拼音和组词呀?篇一

1.骨鲠之臣：骨鲠：比喻刚直。刚正忠直的官员。

2.骨肉离散：骨肉：指父母兄弟子女等亲人。比喻亲人分散，不能团聚。

3.骨软肉酥：形容全身乏力，肢体瘫软的样子。同骨软筋酥。

4.舐皮论骨：舐舔。比喻只看到一点表面现象就妄加评论。

5.骨头架子：人或其他脊椎动物的骨骼常用以形容极瘦的人瘦得只剩下个骨头架子人或高等动物的骨骼。形容极瘦的人。如那人简直是骨头架子。

6.骨重神寒：谓体态稳重，气质沉静。唐李贺唐儿歌骨重神寒天庙器，一双瞳人剪秋水。王琦汇解骨重，言其不轻而稳也。

7.骨化形销：指死亡。

8.鸡蛋里找骨头：比喻故意挑剔。

9.骨瘦如豺：形容消瘦到极点。同骨瘦如柴。

10.抽筋拔骨：比喻非常勉强。

11.捶骨沥髓：比喻残酷搜括民财。同“敲骨吸髓”。

12.骨肉团圞：骨肉比喻父母兄弟子女等亲人。指亲人离而复聚。

13.骨肉分离：骨肉指父母兄弟等亲人。比喻亲人分散，不能团聚。

14.揣骨听声：原指旧时相法的一种。不相其面，而摸其骨骼，听其语声，以判贵贱。后用以比喻牵强附会，妄加评判。

15.割骨疗亲：股：大腿。旧指孝子割舍自己腿上的肉来治疗父母的疾病。

16.病入骨髓：病到骨头里。形容病势严重，无法医治。也比喻事态严重，无法挽救。

17.白骨再肉：白骨上再生出肉来。比喻起死回生。

18.呕心镂骨：形容费尽心思与精力多用于文艺创作。

汉的拼音和组词呀?篇二

教学目的：

1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。让学生从小养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯。

教学重难点：初步感知说理性文章的表达方法。

教具准备：小黑板。

教学时间：二课时。

第一课时。

一、导入揭题。

1、同学们，我们中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦”。人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。今天，我们就一起来学习一篇专门谈礼貌的课文。

2、板书课题，齐读课题，学生围绕课题质疑：(什么地方要讲礼貌?礼貌对我们来说有何意义?……)。

二、初读课文。

1、提出自学要求。

朗读课文，遇到生字读读生字表上的拼音，读准字音;难读的句子多读几遍，把它读流利。

2、检查：(出示小黑板)。

(1)读新词语：

(2)朗读下列古训或俗话：君子不失色于人，不失口于人。礼到人心暖，无礼讨人嫌。

(3)挑选自己认为读得最好的段落，当众读一读，师生评点，随机纠正读错的字音，指导读通句子，读好人物对话。

三、默读课文。

默读课文，不理解的地方作上标记“?”，然后提出来。(放到下节课讨论)。

四、指导书写生字。

1、学生自读生字，说说哪些字不易写好，哪些地方书写时应注意。

2、范写生字，边写边讲述注意点。

五、布置作业。

汉的拼音和组词呀?篇三

目斗屿为一座玄武岩方山台地，是澎湖群岛中最北端的小岛，面积约0.021平方公里，四周都是玄武岩叠成的暗礁。目斗屿西南端的白色沙滩，海水澄澈见底，适合做为游泳戏水区。

目录简介相临景点简介。

目斗屿上有座高约四十公尺的灯塔，建于19，为全亚东最高的铁架灯塔，用以指引行驶附近海域的.船只。目斗屿海底隧道为岩石裂隙经风化及海蚀后所形成的一海蚀沟，长约70公尺，洞内岩壁长满贝介及各式热带鱼悠游，为一个景观极美的探险新天地。

相临景点

汉的拼音和组词呀?篇四

上节课，老师和同学们一起初读了课文。我有一个疑问，想请同学们来解决这个问题。课文讲了好几个有关讲礼貌的故事，可教师想不通：为什么课题不用《礼貌的故事》，而要用《谈礼貌》作为课题呢?请同学们读读课文，再讨论讨论。学生交流，适时点拨。

学生思考问题。

二、精读感悟，迁移运用。

(一)精读第一自然段。

1、自读，思考：这一段主要讲了什么道理?

2、自读，交流。(礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。)。

为了说明这个道理，作者用了一句古训。板书：君子不失色于人，不失口于人。齐读。

3、、请同学们用课文中的语句来说一说这句古训的意思。

4、谁能用课文中的有关词语，分别说说“失色于人”、“不失色于人”、“失口于人”、“不失口于人”的意思。

5、齐读第一自然段，边读边把这个道理记在脑子里。

(二)精读第二至第四自然段。

1、课文用三个小故事来进一步说明讲礼貌的好处。请同学们先把写故事的语句用括号圈出来，再自由选择一个故事读一读，要注意把故事中人物的神态、动作、语言读好。谁能把故事读得有声有色，就说明他已经读懂了。

练读，交流读，评点，板书：故事说理。

2、现在我们再来看看第一个故事后面的一句话。

出示：这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌。”。

联系故事内容来说说对这句话的理解。(讨论、交流、评点)。

完成如下板书：神态、动作、语言。

3、如果我们把这三段话交换一下位置再读一读，你有什么想说的?

出示第二自然段中写故事的语言及第三自然段中说理的句子。

再读第二、三个故事后面的话，再结合故事内容谈谈自己的理解。(讨论、交流、适时评点)。

板书：贴切。

小结：可见，为了说明一个道理，要从不同的角度，选择合适的事例，再根据这个事例进行恰当的说理，才能使人信服。

4、这一段主要讲了什么?读一读，学生讨论、交流。

三、交流收获，自悟自得。

学习了这篇课文，你取得了哪些收获?

齐读第五自然段。交流。

四、总结。

1、说说这篇课文的表达方法。

2、完成课后练习。

根据刚才我们学到的方法，怎样才能把事例说好?

(1)先定内容，内容要与讲礼貌有关。

(2)说的时候要紧紧抓住人物的神态、动作、语言。

说好处的时候要注意些什么?(要紧密结合事例的内容来谈。)。

3、练习说话。(准备、交流、评点)。

汉的拼音和组词呀?篇五

1.痛心切骨：伤痛透到骨头里。形容悲愤之至。亦形容痛苦的程度极深。

2.钢筋铁骨：筋骨象钢铁打铸的一般。形容身体健壮有力或意志坚强不屈。

3.千里骏骨：比喻贤才。

4.凡胎俗骨：指人世间普通平庸的人。

5.劳筋苦骨：指劳动繁重，使筋骨疲劳痛苦。

6.乞骸骨：乞求，讨。古代官吏因年老请求退职。

7.病入骨隨：骨隨：骨髓。病到骨头里。形容病势严重无法医治或事态严重无法挽救。

8.挫骨扬灰：死后将骨头挫成灰撒掉。形容罪孽深重或恨之极深。

9.骨瘦形销：形容瘦削到极点。

10.骨甲文字：即甲骨文。鲁迅且介亭杂文二集从别字说开去这会引到今文尚书骨甲文字去，麻烦得很。参见甲骨文。

11.柴毁骨立：形容因居父母丧过度哀痛，身体受到摧残，消瘦憔悴的样子。

12.一聚枯骨：一聚一堆。一堆枯朽的骨头。指人死已久。

13.骨肉至亲：指关系最密切的亲属。

14.骨肉相连：象骨头和肉一样互相连接着。比喻关系非常密切，不可分离。

15.骨肉私情：骨肉指父母兄弟子女等亲人关系。比喻至亲之间的深厚感情。

16.妍皮痴骨：妍美好。指外表虽美，内心却不聪明。

17.骨肉未寒：骨肉尚未冷透。指人刚死不久。

18.抽胎换骨：犹言脱胎换骨。

汉的拼音和组词呀?篇六

1.稍地：周代称离都城三百里的地域。

2.稍微：表示数量少或程度浅。

3.花稍：亦作花绍。谓装饰艳丽多彩。

4.乡稍：周制，王城外百里郊内分乡，二百里至三百里为稍。

5.维稍：亦作维梢。系船停泊。稍，通艄。船舵之尾，借指船。

6.稍礼：古时朝聘宾客，不得按时返回的，主人供给其饮食，叫做稍礼。

7.俸稍：泛指作为俸禄的钱物。

8.稍息：军事或体操口令，命令队伍或个人从立正姿势变为休息姿势，详细解释略微休养生息。

9.廪稍：亦作廪稍。旧指公家按时供给的粮食。

10.稍婆：船家妇女撑船的女子。亦指船家之妻。

11.稍食：古代指官府按月发给的官俸。

12.稍麦：即烧卖。一种面制包馅食品。

13.饩稍：古代官府发给的作为月俸的粮食。

14.稍芟：指树枝芦荻等塞河之物。

15.稍微：副词，表示数量不多或程度不深。

16.稍间：梢间。指房屋梢端处的一间，常用以堆放柴草等。

17.稍房：堆放稻粮的屋子。常指不甚重要的房子，它的位置与内室距离较远。

18.稍瓜：越瓜的别名。又称菜瓜。

19.秩稍：公家按官职给与的粮食。

20.稍属：形容箭一支接着一支。稍，箭稍。

汉的拼音和组词呀?篇七

1。那只胆小的兔子跑开了。

2、他的胆怯不安提醒了他。

3、她丈夫如今不必提心吊胆了。

4、她日夜提心吊胆，严防突变。

5、通常在胆道手术后进行引流。

6、他具有眼光，创造力和胆识。

7、你考虑胆固醇会升高吗？

8、你有胆量，敢冲上去拼。

9、她真有胆量，竟敢对抗上司。

10、他提出一个大胆的建议。

汉的拼音和组词呀?篇八

1.号天扣地：扣：同“叩”，敲击，撞击。向着天大声哭叫，将自己的头撞向地面。形容十分悲痛。

2.狼号鬼哭：形容哭叫的声音凄厉。

3.神号鬼哭：号：哭。形容大声哭叫，声音凄厉。

4.更令明号：重新申明号令。说明贤明君主应当取信于民。

5.狂风怒号：怒：愤怒，发怒；号：号叫。大风刮得像发怒一样号叫。

6.涣发大号：犹言涣汗大号。指帝王号令，如人之汗，一出不复收。也指帝王发布号令。

7.奔走呼号：奔走：奔跑。呼号：叫喊。一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援。

8.先笑后号：指命运先吉后凶。

9.行号巷哭：行：路；号：大声哭叫。道路上和大街小巷里的人都在哭泣。形容人们极度悲哀。

10.啼饥号寒：啼：哭；号：叫。因为饥饿寒冷而哭叫。形容挨饿受冻的悲惨生活。

11.号令如山：指军令严肃，不容更改。

12.号寒啼饥：因为饥饿寒冷而哭叫。形容挨饿受冻的悲惨生活。

13.街号巷哭：号哭于大街小巷。形容悲痛至极。

14.先号后笑：指命运先凶后吉。指文章或著作结尾比开头精彩。

15.鬼哭神号：形容哭叫悲惨凄厉。形容声音大而杂乱，令人惊恐。

16.行号卧泣：行走或躺卧时都在号呼哭泣。形容悲痛之极。

17.涣汗大号：指帝王号令，如人之汗，一出不复收。指帝王发布号令。

18.发号施令：号：号令；施：发布。发布命令。现在也用来形容指挥别人。

19.号啕大哭：号啕：大哭声。放声大哭。

20.触地号天：呼天抢地。形容悲痛之极。

汉的拼音和组词呀?篇九

1.差强人意：还算能振奋心意。比喻大致令人满意。

2.千差万别：形容种类繁多，差别甚大。

3.神差鬼使：发生了原先没有想到的事情，就像有鬼神暗中指使一样。也说鬼使神差。

4.三差两错：指意外的事故或灾祸。

5.犬牙差互：形容地势像犬牙一样参差不齐。

6.少慢差费：数量少，速度慢，质量差，材料费。

7.购销差价：也称进销差价。同一商品的销售价格与购进价格的差额。

8.钦差大臣：受皇帝派遣出外办理重大事件的官员。比喻由上级特地派来处理重大事件的人员，有讽刺意。

9.地区差价：不同地区间商品价格的差距。

10.批零差价：批发和零售两者之间的价格差。

11.东差西误：出现这样或那样的差池错误。形容办事不得力。

12.一差二误：指意外的差错和失误。

13.一念之差：一闪念的差错，多指因此引起严重的后果。

14.不差毫发：毫发毫毛和头发。一点儿也没有差错，也作丝毫无差。

15.豪牦之差，将致千里：谓极细微之差错，结果将造成很大的错误。豪，通毫。

16.天差地远：天上与地下相距遥远。形容差得太多、太远、太大。

17.一差二错：指可能发生的差错或变故。

18.参差不一：形容不整齐或不一致。同参差不齐。

19.履足差肩：足与足，肩与肩相接近，形容极亲近。

20.阴错阳差：由多种意外的原因凑在一起造成了意想不到的结果。

汉的拼音和组词呀?篇十

妈屿岛地处北纬23°20′，东经116°44′。在汕头市汕头港出海口，德洲水道北侧，北距大陆约0.3公里。与德洲岛和升旗山成鼎足之势，为汕头港屏障。因岛上有妈祖宫得名。昔日渔民出海经此拜妈祖，必备活鸡，拜后就地放生，故又名放鸡山。

目录地理特征人文旅游地理特征。

妈屿岛长650米，宽640米，岸线长2.3公里。由花岗岩构成。南部最高，北部次之，中部较平坦。东部凤头山岬角向东伸出0.25公里。表层为赤红壤，长有木麻黄、松、竹等。以石质岸为主，间有沙岸。附近水深3.1―26米。岛上有妈屿村，1000余人，渔民占半。设有疗养所、旅店、餐室、摄影室、商店、小学等。轮渡直达汕头。

人文旅游。

妈屿岛为著名旅游胜地。建有妈屿岛风景区。岛上妈祖宫始建于清光绪年间（1875―1908），后经多次修缮，集潮汕木雕、嵌瓷、石刻三大独特传统工艺于一体。北部放鸡山西麓有清乾隆年间所建东海普陀山寺遗址。尚存“东海普陀山”石刻横匾和基础垣阶，门前榕树为明代所植。南端凤山观海亭，背山面海，绿瓦飞檐，亭下石卵累累，称“凤卵”。凤头山、凤山环抱的海滨浴场水清沙细，滩面平缓。滩中有一巨石，下红而上黄，裂纹似花瓣，名牡丹石。

汉的拼音和组词呀?篇十一

1.得道多助：指符合道义者则能得到多数人的帮助。

2.涸鱼得水：涸辙之鱼得到水。比喻绝处逢生，有所凭借。

3.得失成败：指得与失，成功与失败。

4.逼不得已：指迫不得已。

5.得不偿失：偿：抵得上。所得的利益抵偿不了所受的损失。

6.不得不尔：尔：如此。不得不这样。表示为环境所迫或有难言之隐而无可奈何。

7.得意忘筌：捕得鱼后；忘了捕鱼的竹器。比喻达到目的之后；就忘记了原来的凭借。

8.得天独厚：天：天然，自然；厚：优厚。具备的条件特别优越，所处环境特别好。

9.不得人心：心：心愿，愿望。得不到群众的支持拥护；得不到众人的好评。

10.不得要领：要：古“腰”字；领：衣领。要领：比喻关键。抓不住要领或关键。

11.春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。

12.不得违误：公文用语，不得违反命令，耽误公事。

13.得寸进尺：得了一寸，还想再进一尺。比喻贪心不足，有了小的，又要大的。

14.必不得已：必然不能得止。指形势使得非如此不可。表示无可奈何的意思。

15.得失参半：得失：得到与失去。得到的和失去的各一半。即得失相当。

16.得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

17.班师得胜：班：还。军队出征，得胜而归。