短篇小说是一种以叙述事件为主线，通过情节的展开和冲突的发展，表现人物形象和情感的一种文学作品。参考相关范文可以帮助我们更好地理解总结的结构和写作风格。接下来是一些环境保护方面的范文，供大家参考学习。

月亮的作文300字篇一

在这个团圆日，爸爸要值班，哥哥要上课，而我傍晚才比赛回来。妈妈只能独自在家。就像一块圆圆的月饼被分成四块，只有等到农历八月十八日，也就是国庆节，“月饼”才能合拢。

月亮姐姐在天上看着我和妈妈摆得这一桌丰盛的供品，又看看阳台上仅存在的那个身影，伤心得躲到云妹妹后面去了。顿时天空一片漆黑，“哗??哗??哗”，秋雨弟弟来帮月亮姐姐发泄心中的不快，过了好一会儿，月亮姐姐揉着哭红了的双眼慢慢地钻出云缝，给大地撒下银白的月光，那光是那么微弱，那么暗淡。我望着遥远的月亮，仿佛看到月亮里的嫦娥仙子。她对我说：“小妹妹你不要伤心，忘记你珍藏夹里的那句‘万事若换一种角度去想，一切将不再悲观而会乐观’了吗？怎么也成了会说不会做的.孩子了？你想爸爸为了送给你一片更美好的天空，而不辞辛苦的工作，你拥有这样的好爸爸怎么能哭呢？妈妈为你准备了一桌好吃的，你这个小馋猫能包餐一顿了，多幸福呀！哥哥在上课，他能拥有那么好的环境学习，你应该为哥哥高兴呀！还有你今天的经历可是不平凡的呀！能作为文章载如你的本子，这是多么幸福呀……这么多好事不能哭了吧？再说一年只有一个中秋节，你愿意在这样的气氛中度过？”“我明白了……”我面对嫦娥仙子大声说，便嘻嘻的笑了。

不知从何时起，我躺在妈妈的怀里睡着了。在梦那个能达到我愿望的美好境界中，已经是国庆节了，我们一家人站在阳台上，面对夜空，抒发着自己的感情……月亮姐姐也笑了，她笑的那么灿烂，那么迷人，温和的月光照亮了漆黑的夜空，一切都显得那么美。

亲人、亲人、只所谓亲人，就是用血凝聚在一起，用爱交织在一起，再用心来感受的。

人一身的时间是有限的，不管月亮在那一天圆，我们都要坚信月亮一定会圆。

要小心呵护月圆之时，要小心永留月圆之时，要小心处成月圆之时。

月亮的作文300字篇二

月亮上住着嫦娥和玉兔，玉兔是嫦娥养的一只宠物。

有一次，嫦娥出去了，玉兔太饿啦。就忍不住咬了一小口月亮。玉兔惊讶地发现原来月亮竟然那么好吃，像脆脆的胡萝卜饼干。它忍不住又咬了一大口，把圆圆的月亮变成了一个月牙，像月亮变瘦了似的。玉兔想：如果月亮那么好吃，那星星呢？它把星星摘下来一颗，放进嘴里尝了尝，好吃极了！它又吃了一颗又一颗。结果，玉兔还没吃饱呢，它又咬了一口月亮，哈，这下它就把一个月亮变成了一个细细的月牙。

嫦娥回来了，发现月亮竟少了那么大一块，星星也少了许多。一开始，嫦娥并不知道是玉兔吃的。直到，她突然发现在旁边的玉兔的肚子变得那么圆，像一个圆鼓鼓的皮球似的。她立刻就知道是玉兔吃了月亮和星星，气得火冒三丈，大喊：“玉兔，你给我过来！”

玉兔不以为然，若无其事地走了过去说：“怎么啦？有什么事吗？”嫦娥生气地说：“是不是你把月亮和星星吃掉啦？”玉兔刚刚还昏沉沉的脑袋立马变得清醒了，紧张地说：“是……的，但是，我不是故意的。因为我太饿了，所以就忍不住吃了一口。”嫦娥觉得自己也有原因，所以原谅了玉兔。嫦娥慢慢地坐了下去，双手合十，有仙力把月牙变成了慢慢的圆月，星星也由少变多了。

嫦娥有点困了，便回去睡觉了。玉兔哪里睡得着啊，满脑子想的都是脆的“玉兔饼干。”它看到月圆啦，便又想吃美味可口的月亮和星星。它一边警惕的望着嫦娥有没有醒来，一边轻轻的咬了一小口月亮和一颗星星。突然，玉兔转过头来竟发现嫦娥站在它的身后，它生怕嫦娥看见了它偷吃月亮和星星。嫦娥还没等玉兔自圆其说，便生气地对它说：“被我逮到了吧！不是已经吃饱了吗？怎么还吃啊？”“我……我……”玉兔紧张地支支吾吾地说不出话来。

我看得津津有味，突然，一朵讨厌的云挡住了月亮，害得我的思绪从那么高的天梯摔在了地上。

我又重新回到人间啦。

月亮的作文300字篇三

今晚，璀灿星空下弥漫着皎洁的月光，月亮又圆又亮，让人不禁浮想连翩，我进入了无限的遐想之中。（眼前的明月激起了小作者无穷的想象。）。

我慢慢地飞了起来，飞到了月亮上。周围都是绿绿的树蓝蓝的河，还有无数的小星星顽皮的眨着眼睛。（想象月亮上的景。）吴刚在一棵桂花树下慢吞吞的抡着斧头不停的朝树干上砍去，额头上微微的渗出汗水来，他好像已经砍了很久了。（想象吴刚砍树。）嫦娥姐姐怀里抱着玉兔站在一条小河边，悲哀的望着地球。她看到我后就款款的向我走来：“小妹妹欢迎你来到这里，我带你参观一下广寒宫。”广寒宫里富丽堂皇，一尘不染。我们来到嫦娥姐姐的房间，里面只有一床一桌一椅。她对我说她很后悔当初独自吃掉两颗灵药，抛下后羿一个人飞到月亮上来。月亮上很寂寞，幸好有玉兔做伴，还可以和星星聊天解闷，也就不寂寞了。（重点想象嫦娥与自己的对话。）。

忽然一个小女孩的笑生把我带回了地面。我再次仰望星空，看着圆圆的月亮，心想：这肯定不是梦，因为人类将来一定可以在月球上生活。

2、我登上了月球。

20xx年，我已经成为和杨利伟叔叔一样出色的宇航员了。今天，我准备乘坐着“长江七号”登上月球。准备上飞船了，我的泪水情不自禁地流下来，听到人们的呐喊声，我好象听见了胜利的声音在呼唤我们。

飞船飞过了大气层，来到了宇宙中，我看到了人称玉兔的月亮。我高兴极了。过了一会儿，飞船降落在月球上，我们下了飞船，我看到一片光芒照着月球表面，我们在月球上找呀找，终于找到了一块寿命最长的岩石。我高兴得跳起来，想不到，我一跳30米高。现在，我们要完成第二个任务。

月亮的作文300字篇四

转眼间已经到了黄昏时分，刚才的太阳已经回家了，伴随着的仅有柔和的夕阳、微微的凉风和低吟的鸟鸣。我的思绪也被带到了几年前的这个时候。

夜幕开始降下来，紧跟着的就是一片黑暗。那个时候的我，还小，异常喜欢看月亮，今日也不例外。小时候我以为月亮就是太阳的背面，不圆的时候就是太阳歪着头呢。我和奶奶一出门，便看见一轮皓月挂在夜幕之中。从形状上看，有时圆满如玉盘，有时弯曲如金钩;从颜色上看，有时皎洁如银霜满地，有时朦胧如轻纱掩面。总是那么的美。

天空是那样的深邃，宇宙是那样的广阔，遥望月亮，不禁使人心旷神怡，感觉自我在星空里遨游一般。给人一种可亲可近知感。

看着看着，那月光犹如一层薄薄的纱布铺在地上。再向湖里望去，又是一个月亮，没有天上的月亮明亮，可是很温柔。我向湖里扔了一颗石子，静静的湖水此时变得波光粼粼，星星在湖里也很美，一片片，随着波纹一闪一闪的，如同一盘散沙，那么月亮就是这盘散沙里一颗硕大无比的珍珠。

闪烁的星光、柔和的晚风、明净的湖水、清香的花儿，伴着我的眼睛，一会儿看天，一会看水，天包着水，水映着天，我不禁赞叹道：“多美的月亮啊”

月亮的作文300字篇五

清明节的时候去了一次安徽宣城。其实，去之前我都根本不知道有这样一个地方，也不知道那里有什么景点，也没有时间去网上查些相关资料，只是跟着孩子的姑夫走，让他一手安排吧。

车子在高速上开了数小时，一路上两个兴奋异常的孩子由叽叽喳喳的争论，转为很不耐烦地询问“到了吗”，到最后终于全都睡着了。到达宣城后，又向前驶出一个多小时，终于看到路上有个风景区的指示牌：月亮湾风景区。但是带路的姑夫似乎没有看到这个指示牌似的，继续往前，一直到达泾县县城。吃午饭，然后再返回，来回占掉近两小时，这是姑夫在安排上的失误，因为他也需要到县城去见一位朋友才知道有哪些景点可去及路怎样走，这就是出发之前没有做好功课的代价。

在惊疑不定中，终于看到景区的牌子了。几间简陋的屋子，一个粗石子铺出来的小小的停车场，我们就到了月亮湾风景区大门。没有什么别的风景，主要的旅游项目是沿着一直陪伴我们的那条小溪漂流。买好票后，再由景区的一辆小面包把我们送到更上游的地方去，那车是另外付钱的，30元，漂流的门票是65元/人。两个孩子一人买了一个当地人自制的水枪，就地取材，用竹做的，五块钱两个。当时我还一直反对他们买的，孩子的姑姑早掏钱了。后来在漂流的过程中，才知道幸亏买了，不然孩子在一个半小时的漂流中又要叫无聊了。

又沿着刚才的那条路继续往上游方向开，约摸有半小时，到达了漂流的上游地点，也有几个人候在那里，于是共坐了三张竹筏，由两个当地人撑竿，开始了我们的漂流。

一路的风景全在漂流中了。

郁郁葱葱的山上全是毛竹，沿途看到当地人正砍伐毛竹运下山去。

月亮的作文300字篇六

银白色的月光洒在地上，地上好像披上了一层白霜，给人们一种朦朦胧胧的感觉。他们还时不时传来几声美妙的叫声。夜的香气弥漫在空气中，和着这月光几织成了一片柔美的景象，把所有的景物都罩在这景致里。眼睛所看到的都是些柔美的东西，就是一草一木，都不像白天那样的真实了。它们都有着模糊，空灵的色彩，每一样都隐藏着细致之点。都保护着琢磨不透的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。

月亮是美的象征，中华民族历来对月亮有着特殊的感情，月亮也成为了文学中典型意象的象征和被人们赞美的永恒主题。南朝的周祇《月赋》中形象地描写了月的美感。“气融洁而照远，质明润而贞虚弱不废照，清不激污”月被赋予高远，润洁，柔和，清幽的审美内涵。当月亮与世间上的山水结合，便会构成更加清美的景致，给人以美的享受；《月赋》写到“气霁地表，云敛天末，洞庭始波，木叶微脱”生动地描写出月的美。

月亮本身就是美的，那高挂云端的明月可以成为世间的景物添加美感。就像陶渊明所写的“月媚景与云端”啊！而那月亮上的传说更引人以无限遐想。

北宋诗人张共在《青门引》中写道“那堪更被明月，隔墙送过千秋影”描绘的是溶溶的月光居然把隔墙的行业千影送过来了。这使我想到了荡秋千的人那轻盈翩跹的身影，表现了诗人怀念情人的心。他在《木兰花》中也有“中庭月色下清明，无数杨花过无影”写出清明月色中飘过无数淡苍无痕的杨花，将自己内心浮漾的前尘旧梦融入这“无影”的画面中，让明月有如梦似烟般的清澄和淡雅，而被罩上一层模糊不清的“朦胧包”，也给我一种朦胧的美感；新月如眉，让人想到玉阶伫立楚楚动人的月下佳人，构成一种恰淡婉约的宁静之美；烟月迷蒙弥漫着难以名状的轻悠缭绕之感，构成了一种朦胧成楚之美，花月披离，鱼香袅袅，象征着典雅的.艳丽之美。皓月当空脱薄洒，象征着雄辉高古之美。月亮的象征创造着不尽的，月亮的审美世界。无数的心灵创造着无数月亮的审美形象。

月亮不仅本身给以人美感，而且也象征了女子的美貌，只要我们用心品读，女学作品中比比皆是，《东方这日》中以东方之日象征了女子的美貌，是很富有创造性的，这也是在《诗经》中发现的。马瑞晨说“古老喻人颜色之美，多取譬于日月”说明古人比喻美人多半是以日和月来描写的。

尤其值得一提的是《诗经--陈风--日出》这首诗，它对我国已月喻美人，以月来表达相思之情的诗歌传统具有开创意义。“月出皎兮，佼人僚兮，劳心情兮，日出皓兮，佼人惶兮，舒优受兮，劳心骚兮”！这是一首月下拟人的情诗。诗中的“皎，佼，皓，照”都是形容月亮皎白明亮。皎白的月光使人联想到美人的白皙明艳，高悬的明月暗示美人的可望不可及。

月亮的一生是高远，润洁，柔和，清幽，纯净的，你感受到了月亮的一生了吗？

月亮的作文300字篇七

嗨，你们好，我叫月亮。你们给我去了无数个雅名;玉盘、冰镜、蟾宫、婵娟、嫦娥、素月······我今年46亿岁，地球是我妈妈，每天都围着地球妈妈转。

在你们心中我是一颗神奇而美丽的星球。有银光闪闪的广寒宫;有不计其数的大石头;有高楼大厦。可是，事实上，我没有空气，没有奇花异草。在那里安家落户，没有生命、没有清澈的水、没有风雪雨露;没有声音、就像一个真空一样;更没有强大的引力，只有地球1/6的引力。我的温度更让你惊讶:白天,太阳直射到我的身上，温度可以达到150度，可以轻而易举的将木炭烧化。晚上，你不穿宇航服就出来，就会将你冻成冰。

我这儿也和你们一样有:平原、峡谷、山脉······我身上最高的山峰有9000米，比珠穆朗玛峰还高。平时你们看到的最亮的地方是高山和山脉、最暗的地方是平原和盆地。特别是我表面上有不计其数的环形山，就像地球妈妈身上的火山口一样。我上面还有许多的矿石，都是地球妈妈身上没有的。

你们平时看见挂在空中的我，只有月饼那样大。其实，我是一个非常大的星球，我的直径有3436千米，距离地球有38万千米，所以你们看到的我就好像一叶扁舟。虽然我的身体不大，但我的作用可不小：可以在晚上给你们照明;可以为地球妈妈挡住一个又一个陨石。你瞧我身上被陨石撞出一个又一个大的月坑。

你们平时看到我银光闪闪，其实我自身不会发光。但是我就像一面镜子，把太阳的光反射过来，你们才有可能看清我的花容月貌。

有时，在黑夜地球妈妈挡在太阳和我中间就发生了月食;有时，在白天，我挡在太阳和地球妈妈的中间就发生了日食。

后来，我才知道，我这个黑暗的星球并不孤单。人类在很久以前就对我有许都传说;吴刚伐桂、玉兔捣药、嫦娥奔月······特别是不少诗人写下了千古名句：“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓””床前明月光，疑是地上霜“·······让我常常陶醉不已。

人们为了揭开我的神秘面纱。1969年7月16日美国发射了阿波罗载人宇宙飞船在我身上考察。近几年，许多国家也发射了宇宙飞船围着我转。特别是中国人发射了”嫦娥三号“在我身上着陆。我相信将来人类一定会在我身上造一个地球村。

虽然你们现在对我还不是十分了解。但我相信，总看有一天，你一定会揭开我神秘的面纱，把我变成你们的第2个故乡。

月亮的作文300字篇八

每一棵小树，挂一颗月亮，小鸟说：“月亮和我好。”

每一湾池塘，漂一颗月亮，青蛙说：“月亮和我好。”

每一张小床，洒一捧月光，宝宝梦里说：“月亮和我好。”

很美的一首小诗，我决定在理解诗歌含义的基础上，让孩子们明白为什么要这样编诗。我问：为什么月亮挂在树梢的时候，小鸟说月亮和我好？为什么月亮漂在池塘里的时候，青蛙说月亮和我好？孩子们说：“因为小鸟的家在树上，所以小鸟说月亮和我好；因为青蛙的家在池塘里，所以月亮漂在池塘里，青蛙说月亮和我好……就这样，孩子们很快理解了它们之间的关系。我又问：“月光除了洒在树上，池塘里，照进屋子里，还照在哪里？学生的思路一下子打开了。一句句富有想象力的语言从孩子们口中脱口而出：

蓝色的大海，漂一弯月亮，河豚说：月亮和我好。

（程屹睿0。

每一块田地，洒一捧月光，甜瓜说：月亮和我好。

（郑俊义）。

每一座小桥，洒一捧月光，小河说：月亮和我好。

（宋亦霏）。

每一棵松树，洒一捧月光，松鼠说：月亮和我好。

（陈锦涛）。

每片油菜花，洒一捧月光，蜜蜂说：月亮和我好。

（董雨昊）。

还有的孩子这样说：月亮挂在树梢上，树叶说：月亮和我好；月亮睡在山顶上，小熊说：月亮和我好；月亮照在我身上里，衣服说：月亮和我好；月亮睡在小河里，小鱼说：月亮和我好……）。

瞧！只有当学生理解了诗歌，感受到了诗歌的美，才能编出富有创意的诗歌；只要我们老师正确引导和启发，孩子们的思想也能插上了翅膀飞翔。