总结是一种不断学习和进步的过程，只有持之以恒才能取得持久的成效。写好总结还要注意语法和拼写的正确性。看看最新的科技产品和创新理念，它们将会改变我们的生活方式。

我看见了大海作文300字篇一

海对我来说是一种自由的向往，它平静时那般神秘，深奥，当它涨潮时又是那样汹涌。而那——端午假期，才让我看到了它的原貌。

以往去过的大海大都是黄色的，浑浊的。而这次去的可是有“东方马尔代夫”称号的东甲岛。

那日下午，烈日炎炎却丝毫没减弱我的热情。走过一座巨大礁石后，先是一条白色丝绸般的浪花迎接我们的到来，令人心旷神怡的海风又带来了一望无际的湛蓝的大海，它带着欢呼雀跃的浪花来了。她的歌声是那样欢快，“哗啦—哗啦”。平静的时候，她像一位婴儿依偎在天的怀抱下，浪花躲到她的底下为她织起一张舒适的床，那样柔软，那样温和。而过了一会儿，她立刻狂躁起来，对我们发出一阵阵怒吼，天随着她暗下来。突然，来了一股巨浪，犹如千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来；那声音好像山崩地裂，好像大地都被她震得跳了起来。看完了这场表演，我心里仍不满足，便向高处进发。走到一块最高的岩石上，映入眼帘的又是另一番景象：大海的颜色多种多样，层层叠叠，一层淡棕色包住一条深靛青色，一块靛青色又围绕在浅绿旁。海水满盈盈的，映在太阳之下，浪涛像小孩子似的顽皮，跳跃不定，水面上一片金光。金色的海水涌到沙滩上，使沙滩也焕然一新，像打了油似的晶莹剔透，我当时在想：“这沙子莫不是海水给我的礼物？你瞧，这还有千万年才形成的贝壳呢！”。

虽然看海十分平常，但能看到东甲岛这样的海，才是最幸运的，我很庆幸我看到了“大海”。

我看见了大海作文300字篇二

我，来到大海与白云之间。

再大的风雨，

都无法使我后退。

大海的美丽，

使人们陶醉，

大海的壮丽，

让人们沉醉。

无论是谁，

都会被大海的壮丽吸引；

无论是谁，

都会爱上大海的美丽。

大海的风浪，

如同我来时翻越的高耸的山峰，

在这里，我依然要拼搏，

我要在海洋的怀抱中与狂风巨浪拼搏。

看到海燕向着夕阳飞翔，

夕阳照耀着我，

我的周围，

满是被映得火红的海水，

满是被映得火红的沙滩。

在看似无边的人生中，

一切酸甜苦辣，

都是值得的。

为了这一天，

我所付出的努力，

都是值得的。

我看见了大海作文300字篇三

记得我7岁那年，我终于到了海南三亚，一大早，我便早早地起了床。漫步在沙滩上，仰头便望见那一抹淡淡的曙光，旁边点缀着一点一点红，身后一个一个小脚印，海水慢腾腾地流动着。过了一会儿，太阳如一个娇滴滴的姑娘，害羞地东躲西藏，一不小心避开了那一团团如纱衣似的云雾，瞬间，它散发出的光芒照射了整个大地。我终于瞧见了它的真面目，天空中，围绕在太阳附近的云雾渐渐由白变红，更加衬托出太阳的娇羞。云雾渐渐流动着，消失在天空中，阳光没了阻碍，用自己最强的光芒散发出来。整个海上顿时生机勃勃，海鸥们成群结队地从天空飞过，海水不时拍打着干燥的礁石，海浪连着海浪，形成了一个巨大的水花，潮起潮落，一个个贝壳显露在海边，贝壳在阳光的照射下闪闪发光，耀眼无比。金色的波浪此起彼伏，发出“哗哗——”的声音。

大海，你的一切一切都是那么美丽，你像母亲，给人温暖，有你的地方，欢乐无处不在。

我看见了大海作文300字篇四

海，多么富有神秘的色彩。它不是那么轻易让人着么透，而是永远身穿这一件水蓝色纱衣，让人看得即清楚，又模糊。海，是暴躁的。当它不开心时，随便的一卷，就可以让一个无辜的人丧命。海，是温柔的。当你坐在海滩上时，海是多么地想触及你的小脚，但它又依依不舍地退了回去，它一定是怕弄湿你的鞋袜吧。

海，是多愁善感的。它会不断向你倾诉它的'往事，仿佛永远也说不完，道不尽。而这些往事，似乎每一件都不是开心的，它就像一个饱经沧桑的老人，经历了许多的事。

海，是活泼可爱的，卷几朵浪，唱几首歌……你试一下坐在沙滩上聆听这歌，你会感觉它丝毫不比贝多芬的《月光》逊色。此时便有一种悠哉游哉的感觉，你仿佛就置身于世外桃源，此时，再悠闲不过了。

海，似乎永远都不会静下来，永远拍打着岸。当潮水退却时总会送来一些小贝壳，这些小贝壳各式各样，几乎没有一个是相同的，就像天下没有一片树叶是一样的。你会被这些别具一格的小贝壳吸引，于是赶忙跑过去捡，生怕这即大方又吝啬的大海妈妈把这些小贝壳带走。

海，着么不透。海，物产丰富。海，景色美丽。

当你看过海上的如出和日落时，就会不得不感慨：海，有多美。它，没有浓妆艳抹的装扮，也没有穿绫罗绸缎，但它却有一种天然的美。天然的美，也就是最自然的美，更是能打动人心的美。

我看见了大海作文300字篇五

我叔叔家在厦门，暑假中，我和妈妈到厦门那边去玩。在飞机上，我问妈妈：“那边有什么好玩的?”妈妈说：“那边有沙滩、鼓浪屿……”听到了沙滩我高兴的叫起来了“好呀!”所以刚下飞机，放好行李，我就迫不及待地拉着妈妈去看大海。

海风吹来，拂面吻发，带着咸味，清新而又凉爽。空气中，飘荡着一种大海的香味。

“哗!哗!”海浪拍打着礁石，溅起了几尺高洁白的水花。海浪涌到岸边，轻轻地抚摸着沙滩，一层一层从远处轻盈地荡来，在沙滩上划出一条条微曲的银边，像是给浩浩荡荡的大海镶上闪闪发光的银框，让大海变得更加迷人。

海边沙滩上大大小小、高高低低的石头，色彩绚丽，白的像珍珠，红的像玛瑙，绿的像猫眼石，在阳光底下，全都闪烁着耀眼的光芒。

我正沉迷在迷人的海景中，突然，一个巨浪，冲走了我脚上不听话的沙子，可我还是叫着往后跑。妈妈说：“这有什么好怕的，来，我拉着你!”就这样我和妈妈享受着那优美的景色、感受着海浪冲到我们脚上，那景色至今难以忘怀。

渐渐的，太阳快要下山了，海面上风景如画、白帆点点、渔船归来，好一幅海上夕阳图啊!

那天我感到无比的快乐，心想：如果还有这样的机会我一定还要去。

文档为doc格式。

我看见了大海作文300字篇六

河子的继父去世以后，河子就帮邻居照看孩子，从那得到生活费。

可是不久，河子的邻居要全家搬迁到加拿大定居，河子无法与他们一家一同前去，就算去了，邻居家的孩子长大了，河子一样无法有生活费来维持自己的生活。按理来说河子应该在怎么生活下去这件事情上陷入深思才对。可是河子并没有为此感到苦恼，其实河子一直以来都想当一名歌手，想好好地站在舞台上唱一首歌，可是因为她是一个天生畸形儿，加上自己的自卑，这个愿望一直躲在了河子内心最深的地方，如今河子又重新燃起了希望，这个愿望也从河子内心的深处一觉醒来，化为河子向前走的动力。

河子虽然是个天生畸形儿，但是河子却有着一个好嗓门，只要唱一句，那简直是天籁之音，动人心肺。河子二十五岁的时候在街上走路时，随便哼了两句，意外的被著名导演选中去演唱大型宫廷争斗争戏的`主题曲，这部电视剧播出的时候，河子也随之一炮走红。

河子在全国各地巡回演唱，大家不仅喜欢河子的嗓音，更佩服她身残志坚的勇气。可是正当河子的歌唱事业走向辉煌之时，河子感到身体情况每况愈下，体能下降，工作无力，才二十多岁，脸上已经有了鱼尾纹。刚开始河子以为只是小病，就没太注意，后来竟然天天咳嗽，甚至是咳血，河子觉得这已经不是小病了，赶紧去检查。检查过后才知道这是一个噩耗——河子被查出是肺癌中期。她心灰意冷，每天就像盲人摸象，她只能毫无目的地向前进，完全不知道自己身处何境。

终于，河子在粉丝的劝说下接受了化疗。化疗虽然控制住了病情，可是河子却显得更加憔悴了。好景不长，癌细胞就像个恶魔，天天折磨着她。一发作就会像万箭穿心那般的痛，被五马分尸的痛，被拦腰斩断的痛。河子咳嗽越来越严重，一天二十四小时几乎没停，化疗也失去了作用。河子的体重就像被扎了个大洞，瘦得这剩下皮包骨了。河子最终还是撑不住了，在抢救中她就永远地离开了。在她出殡的那天，成千上万的粉丝都来送她，河子，一个身残志坚的畸形儿，你可以安息了。

河子，生如夏花！

我看见了大海作文300字篇七

我叔叔家在厦门，暑假中，我和妈妈到厦门那边去玩。在飞机上，我问妈妈：“那边有什么好玩的?”妈妈说：“那边有沙滩、鼓浪屿……”听到了沙滩我高兴的叫起来了“好呀!”所以刚下飞机，放好行李，我就迫不及待地拉着妈妈去看大海。

海风吹来，拂面吻发，带着咸味，清新而又凉爽。空气中，飘荡着一种大海的香味。

“哗!哗!”海浪拍打着礁石，溅起了几尺高洁白的水花。海浪涌到岸边，轻轻地抚摸着沙滩，一层一层从远处轻盈地荡来，在沙滩上划出一条条微曲的银边，像是给浩浩荡荡的大海镶上闪闪发光的银框，让大海变得更加迷人。

海边沙滩上大大小小、高高低低的石头，色彩绚丽，白的像珍珠，红的像玛瑙，绿的像猫眼石，在阳光底下，全都闪烁着耀眼的光芒。

我正沉迷在迷人的海景中，突然，一个巨浪，冲走了我脚上不听话的沙子，可我还是叫着往后跑。妈妈说：“这有什么好怕的，来，我拉着你!”就这样我和妈妈享受着那优美的景色、感受着海浪冲到我们脚上，那景色至今难以忘怀。

渐渐的，太阳快要下山了，海面上风景如画、白帆点点、渔船归来，好一幅海上夕阳图啊!

那天我感到无比的快乐，心想：如果还有这样的机会我一定还要去。

我看见了大海作文300字篇八

大海，一个令我心神向往的地方。而今天我亲眼目睹了这位海姑娘的风采。

湛蓝的海水与蔚蓝的天空形成一线。海风阵阵的吹来，雪白的浪潮从远处荡来，为金色的沙滩绣上了一条花边。放眼望去，大海无边无际，犹如巨大的蓝色宝石，镶嵌于沙滩、蓝天。阳光之下，显得分外美丽。而海浪拍打在礁石上的声音，则是一首首悦耳动听的歌曲。

沙滩却另有一番景象。柔软而细小的沙粒上，撒满了那花纹交错的贝壳。它们像是沙滩的饰品，把沙滩打扮得楚楚动人。

大海美得脱俗，美得清新，美得磅礴，美得与众不同。但这一切是克服了重重困难，历经了无数坎坷，才得到的。这也使我坚定了一个信念：做任何事情不可能一帆风顺，会遇到许多坎坷，但只要不惧怕困难，并百折不挠地去战胜困难，那么你终将会实现自己的理想境界。

寻找大海的路程是艰辛的，正如我们成长的道路一样不平坦，但只要坚定自己的信念，不为之改变、动摇，这只是成功的第一步;我们还要用乐观、勇敢的态度去面对挫折，不向之屈服。反要越斗越勇，将克服困难的过程看做一种享受，我们便能在苦难中找到欢乐。每个人几乎都是口的巨人、行的矮子，但我们只有做口的巨人，更要做行的高标，为自己的梦想而努力奋斗!

大海，我从书上领略过许多大海的美丽，在电视上听见过大海的吼啸，但我却未曾真正的看过大海。从此，在我的心灵里，便有一种渴望：我多么希望能亲眼看见大海啊!哪怕是一眼，见一见晶莹的浪花，见一见软绵绵的海滩，这个愿望在我心理翻滚着，我对大海也充满了无限向往。

终于在暑假我去了三亚，看到了我向往已久的大海。

“啊!大海!大海!我看见大海了!大海真的是蔚蓝的，真的是一望无际的!”我兴奋极了!赶紧向海边跑去。

宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子，一脚踩上去，就像踩上了松软、舒适的地毯，舒服极了。走一步留下一个脚印，真是有趣!一个浪打来，海水冲到我的脚上，凉爽、舒适。水退了，带走的沙子从我脚边滑过，觉得有些痒痒，也有些沙子留下来，使我的脚往沙子里陷进了一块。又一个浪打来，脚就又陷进去一块。一连几次，连脚背也被沙子淹没了。

大海，你像母亲。虽然有时你会卷起浪花，显示威严，但大多数时候，你是温柔恬静的。你用暖暖的心扉，激起我们的欢歌笑语。

大海，那个神秘而又另人向往的地方。当我遇到种种困难要失望时，那么我就会认为大海就在前方，走过了这座座山后，就可以看到神秘而又向往的地方。

小时候，我对人生道路这几个字不是很了解。认为是道路吗?总会有人领着我们走过的。然而，由今天看来，这个令人深思的话题有了新的认为。在这山的那边，还有无数的高山，山上的路很平坦吗?不!山上还有许多绊脚石，一不小心就会绊倒，如果有人踢开绊脚石，艰难而又勇敢的爬上去，那就会见到广阔无边的大海。

在生活中，这句话有了灵验。记得在小学的里的一天，班主任袁老师交给我一项艰巨的任务--画一张图画参加一个比赛。我大吃一惊，傻呆呆地站在那里，但是很快醒悟过来。回到家，我茶饭不思的想着图画的内容，可是，万事开头难，我一直想不起来，脑子里空空的。这时，睡虫开始“上岗”了，我的眼睛像隔了一层雾，简直睁不开。但我并没有被困难吓倒，一直想到深夜十二点钟，我的脑子里终于出现了我所满意的画，经过几天几夜的赶时间，功夫不负有心人，我终于给了老师一个交代。

人生只有两种人：一种是轻易被石头绊倒，会在悲痛的深渊里一蹶不振。而另一种人，跌倒了，重新在站起来，接受挑战，失败能激起人的斗志。我们每个人都应该像第二种人一样，勇敢的接受理想的挑战，用毅力爬过一座又一座的高山，才能见到大海--一个全新的世界。

我看见了大海作文300字篇九

大海，是每个人都向往的地方。我们每个人的心中都各有一个“广阔无际，汹涌澎湃”的“大海”。前年暑假爸爸要带上我去厦门，我高兴不已因为可以看见我盼望已久的大海。

我们收拾好东西准备向梦幻般的大海进发。第二天，我们开上小车启程了。我一路上兴奋不已，不一会儿就问：“到了没有，到了没有！”可两旁的树快速后退就是没到，好像就是不让我到厦门不让我看大海，此时我失望极了我好似已被失望埋没。路那么漫长。我呆呆坐着在幻想着大海，时间不知不觉从车轮飞快跑过，连太阳公公都在正上空观察我们，太阳高照连平时没有午睡习惯的我也渐渐闭上了眼，顿时我遨游在美妙的梦中，在梦中我来到了大海边。

大海是那样的辽阔，一眼望不到边际；大海是那样的宽阔，拥抱了那么多的游人。我张开双臂，扑向了美丽蔚蓝的大海，顿时觉得心胸开阔。大海啊，你平静如镜，你又汹涌澎湃。那湛蓝的海面上随着微波泛起点点银光。我久久地站在海边，听着大海的声音，它在为我喧腾。这一切是那样的甜美。这时，我轻轻张开双臂，去拥抱大海。突然我被惊醒，原来是梦。“这孩子做梦都想看大海。要是等下真见到大海该不知怎样。”我听了妈妈的话顿时信心大增。只见告示牌上写着：厦门1km我欢呼起来。就在那一霎那，我看见了这比一望无际的大海更有价值的“大海”——就是人生哲理。

此时的我，非常激动，真想大声对每一个人说：我终于见到了大海！我心中的大海！受邻居委托替他照看孩子，而每月从他那里得到40元的生活费时，我突然明白了继父“看海”的意义。有无数次，我站在继父的遗像前，悄声对他说：“伯伯，我看见了大海，真的，我看见了……”

我看见了大海作文300字篇十

南澳游（一）。

我等啊等终于等到了这天，就要去南澳岛了，

你们一定感受不到我的心情多么开心！

出发了，一起去的有小学生作文大全还有“洋”的水更蓝更干净！”我心里想老爸的知识面真广！

到了南澳岛，要吃午饭了，我们是在海边吃的。听着海浪声吃饭感觉真是与平时不同。我看见了有人在海里游泳。我真想马上跳下去也游个痛快。

傍晚时，我们来到了一个海湾，它有一个好听的名字“月亮湾”。我在那玩沙，沙软软的，细细的。我站着不动，脚一会儿就陷下去了，我想把脚拿出来，脚一动又陷更深了。我就不断地晃动，沙已经埋到了我的腿上了。太好玩了。妈妈对我说：“脚掉入淤泥或沙内不要挣扎不然会陷得更深的！”我用沙堆了一只大海龟。我希望它爬向大海。

我看见了大海作文300字篇十一

我终于见到了大海，大海是那样壮阔，那样广阔，是那样令人向往。它就像是人间仙境，有时波浪不惊。

海在每一个人心目中都是无边无际的、浩瀚，而又充满憧憬的一个印象。并且每一个人都想去‘会见’一下海，而我也不例外。海在我心目中还有一个和王家新作者一样的意义，那就是信念和理想，成功的喜悦!

这事情，还要从我小学的深涯里说起。

在小学中，因为我的体育成绩还算可以，所以我被选做了体尖。在小学6年级中，因为要去参加第23届学生锦标赛，所以我们就天天去跑北山。那是大足的北山，老师要求我们上去必须跑梯子，而下来就全是下坡就必须全速冲，最重要的是在15分钟内必须跑完全程。先开始，我们基本上都是在17、18分钟跑下来的。老师就要求我们重新跑，而且是重新跑了几次。就是去了这天，我们大家就累得像一个落汤鸡似的。就是去了这一次我们大家都不想去了，但不得不去。唉。

小时候，我常常想，大海到底是什么样的呢?又是在哪呢?大海到底有没有尽头?带着这些问题，我一点点长大了，也懂事了。

假期中，叔叔带着我和两个妹妹还有奶奶一起去蓟县爬八仙山，听说那是天津最高的山。据说，八仙山不算斜坡有8000多层楼梯，海拔1254千米，虽然这个数字很惊人，但是并没有吓倒我，因为听叔叔说，爬上山顶后可以看见海，这可是我梦寐以求的事呀!

我们先坐观光车把到半山腰，然后徒步走上山顶。可是山高，越往上走头就有点晕，可能是因为缺氧的缘故吧，但好在两旁的树又高又茂又可以释放养气才不会导致严重缺氧。可是两面都是峭壁，一不小心就容易掉下去;爬楼梯时，我上到半截时，我已经累得气喘吁吁了，两条腿像灌了铅一样沉，已经开始一步一步挨了，每上一级楼梯我都歇一会儿，经过了我不懈的努力，终于爬上了山顶，因为我的心中只有一个念头：只有爬上了山顶，才会看到大海。当我向四面环视时，四周除了山还是山，并没有看到海呀!我非常失望，于是我们在山顶上玩儿了会儿便下山去了。再下山前我还吹牛说我最擅长下楼梯了，但俗话说“上山容易，下山难。”我下楼梯下到半截时，我的腿就开始发软了，连提鞋时我的腿都在打颤，下到半山腰时，我们还是乘观光车下去了。

国庆节，我和妈妈一起去了连云港，见到了我最想看的大海。还没有看到大海的时候，就闻到了一股咸腥味，我对大海的美丽有了怀疑。美丽的大海怎么会散发出这样让我恶心的味道呢妈妈告诉我，是因为大海里有许多丰富的礼物，人们把各种礼物晒干，厣制，变成餐桌上的美味佳肴。

终于看到大海了。远看大海，太阳光撒在海面上，亮晶晶的，波光粼粼，海天相连，分不清哪处是天，哪处是海。我不由得赞叹说，真美啊!到了海边，我迫不及待地脱掉了鞋子，跑向海边。我光着脚丫踩在沙滩上，软软的，细细的，好象踩在棉花上一样。当一排排的白色浪花卷到我的脚丫上的时候，海水是那么的温暖，就象妈妈的手轻轻地在抚摩我。突然，一只小螃蟹好象夹了我一下，我“啊”的叫了一声，只见一只小螃蟹快速地跑到海里去了。我在海边蹦啊，跳啊，对着大海大声地说：“我好快乐啊，我真的见到大海拉!”

同去的小哥哥想去乘海上快艇，我虽然心里很害怕，但又怕他笑我胆小，只能硬着头皮上了快艇。一开始，快艇慢慢的驶向大海。突然，快艇加速了，船尾溅起了白色的浪花。快艇一会儿想左侧翻，一会儿向右侧翻，浪花溅到了我的肩膀上。我吓得脸色发白，双手紧紧地抓住旁边的扶手，生怕自己掉到海里去喂小鱼。快艇在海里转圈，船尾的浪花在蓝蓝的海里画了一个个白色的大圆圈。快艇象火箭一样转了一圈又一圈。好不容易快艇才靠岸，我抬着发软的双腿下了快艇，一屁股坐到了沙滩上。

我看见了大海作文300字篇十二

说教材：

这篇课文是京版实验教材第12册第五单元第二篇精读课文，本单元的训练重点是写段意归纳主要内容，体会作者情感；注重体会句子，使学生感悟理解句子的方法。本单元的主题是“爱”，三篇中的表现出来的父爱母爱是那种悄无声息，用心良苦的爱。《我看见了大海》则表现的是一位继父对残疾女孩的爱，不是亲生，胜似亲生，感人至深。

这篇课文讲述了一个感人的故事。一位平凡的继父，想尽一切办法帮助“我”——一个身材畸形的女孩，由从不出家门成长为能独立生活、自食其力的人。表现了继父对“我”的深沉的爱，以及“我”对继父的无比感激之情。

课文采用了第一人称的写法，将一个平凡而又伟大的继父，一个残疾女孩艰难坎坷（可）的成长历程娓娓道来。语言质朴,感情真挚。容深沉的爱于平实的描写当中，在让人感到淡淡忧伤同时，继父的高大形象立于眼前。因此，这样的语言特点要求我们在学习课文的时候发掘语言背后的潜（前）台词，进而使人物形象更加丰满。

课文按照时间顺序围绕看海这个中心事件，层层深入地记叙了河子走出家门——学做家务、学习文化——照顾继父——自食其力五方面，从这五方面介绍了继父对河子转变的过程。

（个性理解）再读这篇的时候，我觉得课文还是按照事情发展顺序来描写的：继父答应带河子去看海是事情的起因，为了看海河子而做的准备是事情的经过。结果，河子看到了大海。本课教学设计按照事情发展顺序来安排。

学情:。

经过五年多的培养，学生对阅读有了兴趣，积累了一定的学习方法，具备自主学习能力。在课堂上他们能读得入情入境，抓住重点词句品味语言，掌握了批注的方法，且思维活跃，发言积极。但缺乏科学的学习策略。本节课力求在学法指导上有所突破。

就这节课的学习将在“围绕中心事件安排材料”揣摩这种写作方法上给予重点指导。

目标：

鉴于以上认识，我从三个维度确定了以下教学目标。

1.理解课文主要内容，抓住人物言行的词句，理解继父“看海”的意义。体会继父对我真诚、深沉的爱，以及我对继父的感激之情。有感情地朗读课文。

2.体会作者围绕中心事件安排材料的方法。

3.能仿照课文最后一段的写法写一段话。

教学重点：抓住人物言行的词句，体会继父对“我”这个残疾女孩真诚而深沉的爱，以及我对继父的感激之情。

教学难点：理解“看海”的意义。

归纳主要内容，体会作者情感；注重体会句子，使学生感悟理解句子的方法。是本单元的重点。因此，学习课文的18-27自然段理解继父是怎样帮助河子一步步学会独立生活，体会继父对“我”这个残疾女孩真诚而深沉的爱，以及我对继父的感激之情。就成了本课教学的重点。

就学习这篇课文而言，学生能读懂的是继父在一步步地帮助河子实现看海的目标，很难读懂在实现看海目标的背后继父的良苦用心。能理解课文是写人记事的，很难理解课文围绕“看海”安排材料的方法。所以理解“看海”的意义就成为了本课时教学的难点。

课时分配。

为了更好的落实本课的教学目标，突出重点，突破难点，本课书的教学我计划用两课时完成。第一课时初读课文，学习生字新词，概括主要内容，理清层次，学习课文第一部分。并把不懂的问题标注在书上，师生一起解决了一些比较简单的问题。

第二课时重点引导学生抓住描写继父动作、神态的语句，体会继父是怎样帮助河子一步步学会独立生活的，理解看海的意义，突破本课的重难点；通过变换角色、研词析句、想象体验和多种方式的.朗读激发情感；通过谈话法进行合作与交流。本说课为第二课时。

二、循流而下易以至,说教学过程。

本课的教学流程我设计为：

（一）、温故知新，迈“看海”第一步。

（二）、品词析句，悟“看海”意义。

1、抓动作神态，理解用意。

2、以读代讲，升华感情。

3、回读故事，理解意义。

（三）、读中学写，学“看海”方法。

（一）、读练结合，突出重点，突破难点。

1、静心默读，探寻“看海”用意。

课堂一开始，出示自学提示，默读课文18—23自然段。

思考：继父是怎样帮助河子一步步学会独立生活的，画出相关的语句，做好批注。

学生能静静的走进文本，去文本中探寻语言文字背后人物的情感，让“看海”的意义在学生品词析句的过程中逐渐被揭示。

课堂上学生抓住“拖着，带”等词语进行自主的理解，这些词语学生可以根据自己已有的品词析句的方法理解到继父对河子的爱。

投影出示对比两个句子。

继父的身体虽然越来越坏，但他仍然拖着病病歪歪的身子，成天带我去这儿去那儿，鼓励我独自进商店买东西，做家务活儿。

继父带我去这儿去那儿，鼓励我独自进商店买东西，做家务活儿。

让学生在对比中，抓住仍然，成天等修饰人物动作的词语，补充理解人物语言动作后面所表现出来继父博大的爱。

对于欣喜若狂的理解学生只能理解表面含义，而深层次所表现出来的意义，学生理解起来可能会有难度，我引导学生：什么叫欣喜若狂？为什么欣喜若狂？表现是什么？作者用这样一个词语想告诉我们什么呢？三步一回头的理解方法，让学生深切的感受到了词语在句子中表情达意的效果和作者用词的精妙。

2、动情诵读，感受“看海”用心。

在经过学生品词析句探寻到继父对河子的爱，初步感受到继父的良苦用心的时候，播放音乐，让学生朗读课文24-25自然段，转换角色，揭开了继父精心设计的这一个骗局，而且一骗就是7年，在这七年中，我付出了多大的努力，经历了多少艰难坎坷……学生可能会在这里走进河子的心灵，理解河子的委屈，而忽略继父骗局的意义，这个时候出示：

这是一个（）的骗局。

又是一个（）的骗局。

还是一个（）的骗局。

引领孩子走进继父的内心世界，借助河子的委屈，衬托继父看海骗局的意义。这里以读代讲，调动学生的思维，调转学生思考的角度，时刻围绕中心人物，围绕课文的重点展开阅读。

3、整体回读，理解“看海”意义。

穿行于闹市，熟练地做着家务，受邻居的委托替她照看孩子，并得到每月40元的报酬。

内容联系起来，明白看海就是看到了生活的海洋，在生活的海洋中遨游，理解了看海的意义。仅仅进行到这里离还是不够的，怎么才能理解继父看海的良苦用心呢?这个时候让学生回读课文中继父给我讲的故事。

“海水是蓝的，和天空一样蓝；海水是咸的；海很大，很深；海里有鱼，大鱼小鱼；海上有船，大船小船……”

8岁的河子拥有（）没有（）。

15岁的河子拥有（）没有（）。

学生又在课文中走了一个来回，更加深刻的体会到继父的爱像大海一样深沉而博大，比父爱有过之而无不及。抒发河子的无限感激之情。

顺势总结理解句子的方法：抓重点词语联系上下文的方法；在理解表面意思的基础上追问一个为什么？表达了什么情感？挖掘句子所包含的深层含义。落实单元训练重点。

随着板书的完成揭示了的主题，促进学生对课文主旨的理解。