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总结是我们思维的延伸和复习的一种形式,让我们更好地理解和应用所学知识。总结是一种简明扼要地概括,所以要避免过多的描述和废话。为参考提供的相关素材。
现如今是社会主义文明和谐的社会,那么人们真的就达到文明的准绳了吗?未必。我从几个小细节谈起。
我现在仍是学生,每天放学要经过薛福成故居,再乘车回去。那天天下着雨,我撑着伞同另一个同学一道去车站。听到薛福成故居里两个看门的中年妇女对着路上她们的个熟人笑着说:“噫哟,看刚刚有个人进去了,连自己的轿车门都没关,敞得老老大。”说着,还两袖互插,捧腹笑之。我无语…我走过去,把门给带上了。我回头看了看,见那两人没再笑出声来,“畏缩”地“隐”入门内。我想象了一下,她们应是自惭罢,方才的'笑,是自嘲罢。
又一天,我乘公交车出去。我家那站是第一站,自然就有位子。过了几站,人上来的多了,就有一位母亲抱着孩子上了车。从前门一直走到后面,一直没人让座。我坐最后面,到了我那儿,我便站起让座了,那位母亲道谢连连,我微笑以示。这时我发现先前坐在我前面的一个扮得花俏的四十来岁的妇女,同前面所述的一样,自惭地回过头去。(我思考着……)。
车继续开着,我无意中听到旁边一对老夫妇谈论着什么,是说一个人如何如何的没素质,还高调地说:“像我们素质那么高的人,才不理他呢。”我看了一眼,见其正嗑着瓜子,一边向窗外吐着说呢。我不得已在这儿说一句,“可知耻否!”
谈到这里,应该对现状了解个大概了罢。我平日细心地观察了一下,没想到如此不尽如人意。悲哉!看来人们道德文明的培养是任重而道远了。
这个问题涉及到任何的年龄层面,上至老人,下至小孩,都应该认识到这一点。
顺便说到这里,也谈谈这个问题。
在这个尊老的年代里,老人的道德也应得到提升的。虽然,目前还没人说过,但我觉得还是有必要的。
道德是怎么才能得到升华的,是口头讲讲便成?是要落在实处,刻在心里的。
今天回来又经历了一事。一位父亲开着吉普送孩子去上学,恰有一个买菜回来的中年妇女挡在路口。于是那位父亲便让她让一下,但她没让,于是这父亲便把车向前开了开。这下不得了,妇女把买的菜甩一边,冲上去对着那位父亲狂打。我欲上前劝阻,但又势单力薄,心有余而力不足。那位父亲也是,虽是没有动粗,但却没有赔礼的意思。结果那妇女愈演愈烈,其惨状不言而喻。后来围观的人群中,有一个保安站了出来,上前制止,事情才得以解决。
我这样想,为什么每个人都不肯让一步,先为别人想一想呢?
道德是一艘航船,让道德之船远航;道德是一朵花儿,让道德之花绽放;道德是一只雏鹰,让道德之鹰飞翔。做一个有道德的人,让生命绽放最美的光彩。
从古到今,有多少著名人物因为“道德”这类的事而成为流传至今的佳话,有多少伟大事迹流芳百世。也许会有人说,我们比不上这些名人,他们都是有道德的人,我们做不到这么伟大。其实,人们并没有发现,其实生活中的点点滴滴都是和道德联系起来的。道德在不知不觉间就已经形成了。虽然我们做的事情并不那么引人注目,但是我们自豪,因为我们是有道德的人。
世界上没有一个人是真正十全十美的,真正能做到所有到的表现的人又有多少呢?其实人们做到道德并不难,并不一定要做到那么完美。其实,拥有基本待人处世的道理,就可以做一个有道德的人。
就我而言,我对道德没有基本的定义,认为做到这样很难,但是《做一个有道德的人》这本书告诉了我,其实,生活中,道德已经悄然存在了。也许这件事很平凡,也许这件事很渺小,也许这件事根本不值得一提,但是,这就是道德的表现。
我曾经有一个同学,在她的身上,我看到了作为一个学生的诚实品质。在小学五年级的时候,一天,老师对我们进行了一次单元测验,成绩出来了,结果没能另大家满意,我们全班只有一个人90分以上,她便是我的好朋友。在老师分析试卷以后,她来找我,问了我一个问题:“假如你发现你考得很好,但老师在积分的时候计算错误,但你是唯一一个考得好的人,如果把分数改过来会导致全班没有一个高分,如果是这样,你会怎么办?”
又一节课,老师走进教室,脸色严肃,他对我们说:“同学们,因为老师计分错误,所以那个同学来找老师改分,现在班上一个90分以上都没有……”教室里一片沉寂,显然那就是她。
道德,我们不能放弃。做一个有道德的人吧!让道德之船航行,让这个世界充满美好与文明的气息吧!
卢梭说:“我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。”是的,社会道德是一双手,推开封锁心灵的窗;社会道德是一扇窗,窗外是蔚蓝的天空;社会道德是一片天空,它孕育着无数纯洁的心灵。
遵守社会道德并不能得到利益,但收获的却是心灵的平静,社会道德是单纯的,只要对自己,对社会无愧于心,就收获了道德,但拥有社会道德并不容易,又有多少人回首自己的过去,可以骄傲的说;“我是一个有道德的人。”,又有多少人,在一点一滴的小事中失去了道德,为了少走几步路,将垃圾随地乱扔;为了少等几分钟,去插队;为了得到赞扬而制造假象,说谎骗人。为了这点利益却丧失了世间最珍贵的道德。
文明礼貌是中华民族的优秀传统,是人们在日常人际交往中应当共同遵守的社会道德准则。在人们的互相交往中,和悦的语气、亲切的称呼、诚挚的态度等等,是相互尊重、友好的表现。俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”因此,讲文明礼貌能促进人们的团结友爱,是沟通人与人之间情感的道德桥梁。讲文明礼貌是社会文明和个人道德修养的标志之一。人的行为举止最能反映一个人的道德修养和文明程度。每一个自尊自爱的人都应当把讲究个人礼仪当作获取成功的素质去培养。向师长问好,是每个小学生应尽的职责。从小,爸爸妈妈就对我进行教育.为我成为一个懂理貌的人,打下了基础,埋下了伏笔。妈妈告诉我:“礼貌待人是一种宝贵的人生财富。”确实,学会礼貌待人,已经跨出了迈向成功的第一步。
社会道德是一种美德,是一种财富,更是一种智慧。
遵守社会道德,不要因为任何原因失去最珍贵的道德,不要为了一时的利益,让自己的人生有不道德的污点。
“风儿吹过湖面,轻轻地推动着小船到达行驶的终点。小船高兴地回过头来向风儿道谢。风儿却笑了笑说:‘只是我应该做的。’”小时候妈妈总是给我讲《小船和风儿》,把我轻轻的搂在怀中说:“芸芸,你将来要做一个像风儿一样有礼貌的人,知道吗?”
“那礼貌是什么?”
“礼貌就是道德啊。”
“那道德是什么?”
“道德是……是……”
小时候的我似懂非懂。道德,什么是道德?
“我可还要去约会呢!”
“明明是你先……”
两个人越吵越凶,愤恨的声音招来了围观的路人,我悄悄地挤了出来,脑海中却浮现着《风儿和小船》的故事,“风儿吹过湖面,轻轻地推动着小船到达行驶的终点……”风儿那么礼貌,那是妈妈口中的道德。年轻人的声音还是那么大声,那么愤恨,我却感受不到他的理直气壮,是缺少了那所谓的道德来支撑,他或许只能提高了嗓音来掩饰他的心虚吧!
若是时间能倒流,小伙子没有去坐老人的车,事情又该如何呢?
烈日下,老人正吃力地上着桥坡,后面的货物不断地晃动着。老人一脚又一脚,拼了命似的踏着千斤重的踏板。忽然,一股力量从后面涌动上来,车子一下子轻了。一个高大的小伙子两手推着车子,脸上的汗滴到衣领上,笑着对老人说:“嘿!老大爷!我来帮你一把吧!”老人顺顺利利地骑上了桥坡,而本来要去约会的年轻小伙子不仅得到了老人的感谢,他的女友也更加对他充满了敬意与喜爱。
我从地上拾起一片落叶,让它飞起。落叶啊!去告诉帮助过小船的风儿,道德,我懂了。
爱心无须剪红刻翠,无须粉黛雕饰,它本身就是人们内心最原始的一种淳朴而纯洁的感情精华。就像他——一位普普通通的士兵,而他的事迹却被世人广为传颂。他就是我们完善人格,净化心灵的模范——雷锋。“我什么都没有,有的只是一颗爱人民、爱国家的心,我要用这颗心,来服务社会!”雷锋是这样说的,也是这样做的。
他在日记中这样写道:如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育有用的生命?如果你要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美的理想?他不愧是我们的爱心使者。爱心是道德的体现,道德是爱心的基石。雷锋用他的言和行生动的阐释爱心与道德的关系。一个有道德的人心中必定充满爱心,一个有爱心的人必定是一个有道德的人。道德是衡量人的心灵美的最好法宝,而爱心就为道德做好了铺垫。
爱心,是人生大厦的基础。拥有爱心的人才懂得去感激,去回报;才会有“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情;才会有“先天下之忧而忧”的高尚;才会有“谁言寸草心,报得三春晖”的执着;才会有“知君有意凌寒色,羞共千花一样春”的坚韧和那份“宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒”的气度与胸怀。
有爱心的人——就像雷锋,即使没有巍峨高山的冷峻与清俏,也可以有平川凡壑的踏实与稳健;即使没有牡丹玫瑰的雍容绚丽,也可以有芙蓉夕醉的高洁与典雅。
孟子说:“敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。”
人类永远需要在爱心中进步发展。雷锋帮助老人洗衣、挑水、做饭,为社会做贡献,把别人的事当做自己的事,这种爱心,不是嘴上说说而已的美好言辞,而是直接的落实到日常生活的行为。这种高尚的行为不是一般人所能及。他把自己的爱心当成一项神圣的事业来做,所以他是值得敬佩和赞扬的。雷锋精神就像阳光普照大地一样,让万物都亮起来。道德是爱心的传承,人人都有道德,社会秩序才会更稳定,国家才会发展得更好。
雷锋以其短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇,而我只不过是沧海一粟。既然这样,为何不行动起来呢?播撒爱心,你就有了攀缘向上的依附,就有了生活上风霜雨雪的遮蔽,就有了心上的温暖与希翼。
人的生命是有限的,但为人民服务是无限的。让我们一起向雷锋叔叔学习,做一个有爱心、有道德的人,让爱心充满人间。教师点评:本文由爱心而引发了对道德的思考,引用雷锋的日记,由日记谈到自己对爱心的感悟,语言精辟,阐释深刻,发人深省。
道德——我每时每刻都在提醒自己要做一个有道德的人。我们俩因此也成了一对形影不离的好“朋友”。
怎样做一个有道德的人?
人认为,首先要做到“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。三国时期的刘备也曾经以此教导过他的儿子。我们如果能够从身边小事做起,严于律己,那么我们每做一件事情,我们的道德水平就会得到一次提升。不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。
做一个有道意、行的统一,不能只讲动机不计效果,也不能只根据效果去判断德的人,要注重培养自己的道德观念,必须注意到知、情、其善恶。要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼,在实践中增强道德情感、意志力。
在我们的生活中完全可以去做,往往还是那些不起眼的小事中蕴含着道德的真谛。
芸芸众生,人人都应时时怀着一颗感恩的心:得到了别人的帮助,别吝啬你的感激;获得了别人的尊重,也要学着去尊重别人。因为,尊重别人也是一种有道德的体现。
在历史的旅程中发生了一件让中国炎黄子孙铭记在心的事——四川大地震。就是在20xx年5月12日这一天,一场突如其来的地震瞬间带走了成千上万人的生命。看着一片片废墟,一个个孤儿,做为一名中学生,我的心怎能不潸然泪下呢?抗震救灾,众志成城。献出我们的一点爱心,温暖灾区人民的心。这时,我放弃了身边一些美好的事物,拿出了自己一个月的零花钱,捐给了灾区人民。是啊,灾区需要帮助,灾区人民,伸出你的援助之手。在地震中还有些人幸运的活了下来更需要帮助啊!
其实,“道德”就是在别人有困难的时候,他们感受到了生命的脆弱一面。看着一片片废墟,有人在呼唤着自己的母亲,这个时候他的母亲或许已不在人世,但他还要对他的母亲心怀感恩。在地震的面前,我们中国人并没有气馁,面对一片片废墟,我们仍然努力去寻找生命的光芒。一天,两天,直到第七天,生命在不断的出现奇迹。温总理说的好:“只要有1%的希望,我们就要尽100%的努力。是社会给予了他们,关怀了他们。”看完这些后,我的眼睛湿润了,我有时在反省自己,是不是该在父母有生之年,多为他们做出一些力所能及的事情。比如:给工作了一天的爸爸妈妈捧上一杯茶,为学习困难的同学解答一个疑难问题,在公交车上主动为年迈的老人、妇女让座,把被风吹歪了的小树苗扶正,见到纸屑弯腰捡起等,只要我们从每一件小事做起,我们就会成为有道德的好少年。
现在开始,从自己开始,自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者,做一个有道德的人。
主持人1说:(这儿是一个讨论节目)“现在是一个文明,健康的社会。现代的市民觉得,道德是一个理念:
一不随地吐痰。
二不乱扔垃圾。
三不损坏公物。
四不毁坏绿化。
五不乱穿马路。
六不说粗话脏话……”(打断)。
“就算编出了这个,人们也不会遵守…………!”主持人2有接上。
“如今都已经变出了顺口的句子,不说这个新鲜,现在所有的市民都知道!可是………还是有很多人都不遵守规定,就比如说在随地吐谈、随地大小便等等,交通上还有很多不道德的事呢:乱按喇叭、闯红灯、窜马路还有反向行驶……虽然这些大家都知道不好但……归根结底这还是人的老毛病--懒惰!你看,随地吐谈是因为人们懒得用巾纸,大小便是因为人们觉得找公厕麻烦。乱按喇叭是因为他既不想用嘴巴说,也想要快点逃出这个车山车海的地方!闯红灯是……………………知道了吧!”主持人3一点也不给主持人2说!
“嘿你~这是我的台词啊……不是,你怎么…………!”主持人2有疑问!
“这就是你的不对了啊!切,……真是!”主持人1觉得主持人刚刚打断他的话很不道德!这是来火上浇油的!
“对啊对啊!”主持人3来扇风点火!
“你们你们…………好好好算我们错了好吗?!”
“进入正题阿!现在的社会整体来说是文明的!可是好有一些行为不道德的人存在,所以这次的问题就是这个!”主持人1觉得自己有点无理取闹了。
“那该怎么解决这一部分人的问题呢?”主持人也切入主题,单刀直入。
“因该处罚?或者是扣留?”主持人3想歪了。
“喂想哪里去啦啊?请你严肃一点好吗?”(异口同声)。
“首先我来查资料一下了解情况!”主持人3终于开始郑重起来了!“苏联教育家加里宁说过:‘教师的世界观,品行生活,他对每一现象的态度,都这样,那样的`影响着他的学生。’队员年龄小,模仿性强,可塑性大,在他们的心目中,辅导员老师是社会规范,道德的化身,在自己的成长道路中总是自觉和不自觉地模仿自己的老师,从老师的言谈举止中发展其性格,从品行中形成其品德。因此我在工作中充分认识到身教重于言教。做好示范是辅导员做好德育工作的必要条件。如:在每次升国旗时,我总是站在队伍的最前列,立正站好,行庄严的注目礼,全体队员也都会随着我立正敬礼,从而懂得尊敬国旗是爱国的一种表现。在教学‘红领巾迪斯科’的时候,我都会带着他们跳,一遍,两遍......,汗水湿透颊背但看到队员们整齐划一的动作,我很幸慰。‘喊破嗓子,不如作出样子’凡是让队员做到的,自己先做到,做好,各方面严格要求自己,成为学生的表率真正做到以德治队………………”
“回来回来,你以为自己查到个资料就了不起拉,还照样读?以为是你写的阿!真是……”主持人1、2作了个收回来的动作,提示主持人!
“时间过得真快哈哈,那个88,拜拜!下期在见!”因为都是他们脱的时间太多,面子扛不住了!!
“最后跟你们说一声,你们知道什么是文明了吗?明白就行动吧别做那些少数的人哦!886(拜拜了)…………”
现实社会中,有许许多多的竞争,在这些竞争中,实力是相对重要的一个方面,而最最重要的则是我们做人最基本的准则——道德。
意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”道德是一种社会意识形态,是人们共同生活及其行为的准则和规范,道德是一个既简单而又复杂的词,顾名思义,它是让我们讲道理,学习良好的品德。它有认识、调节、教育、评价及平衡五个功能。它是社会中必不可少的一项,它构成了一个和谐的社会,它也是很多人都有的一项道德规范。在每天的生活中都需要道德这样东西。无论是诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”还是孔子的“言必信,行必果”,都是道德的最佳体现。当你失去了道德,就可以说是人格的一种丧失,一种堕落。
做一个有道德的人,也不是易如反掌的。一张纸落在地上,路人一个接一个地走过,都一眼都不去看它,只有那些真正有道德的人,才会愿意特意弯下身子去捡起那一张普普通通的白纸,将它扔入垃圾箱,这对每个人而言都是轻而易举的,而只有他却愿意去做;道德的人,在这个世界上也显而易见。乘在公交车上,当有老人或小孩子上车的时候,很多人都主动让位给他们坐,让车上的人不禁感受到一派温馨、和睦的快乐气氛。
在现实社会中,道德已不再局限于我们的口中,更要放到我们的生活中了。但社会中缺少道德的事还是层出不穷。路上,街道上,草坪上,尤其是一些人烟稀少的田间小路上,无处不见一张又一张的垃圾。在离垃圾箱很近的一些地方,有些人都宁可把垃圾随手一扔,也不愿走几米路把垃圾扔到垃圾箱中:在一些公众场合,为了占一个好位子,很多人都胡乱地抢,整个公共场所几乎人仰马翻,乱成一团。这些,都是缺少道德素养的表现,都是值得我们好好反思的事。
与其相对的,一次,美国的一个大公司,正好遭到了地震的侵袭,当时,处于七十多楼层的那些职员,由于不能乘电梯,不得不跑七十多层的楼梯。在这个公司里,分内到楼梯和外道楼梯,内道当然要比外道近些。当时,处于如此混乱的情况下,所有的男士都自觉跑到了外道,把生存希望较大的内道留给了女士和老人逃生。在跑下楼的过程中,一个职员在跑的时候,眼镜不慎掉在了地上,但他当时还是觉得逃命要紧,还是拼命地往下跑。这时,一个陌生人对他喊了一句:“先生,你的眼镜!”说完便将眼镜递给了他,他接过眼镜继续跑,终于在一个多小时后跑了出来,才知道大楼的北楼已经倒了。他用尽全身力气向前跑。五分钟后,只听身后“轰”的一声,大楼的南楼也倒了。他转过头,眼睛不禁流下眼泪,他明白,是那个陌生人,给了他宝贵的五分钟。在这场地震中,他是少数幸存者中的一个。在如此混乱的环境内还能做到这种境界的道德,可谓真正的道德。
同时,在我们的社会中,还需要道德地做每一件事:道德建设、道德学习、道德工作,在每一个方面都缺少不了道德这个基本准则。
道德是石,敲出希望之火;道德是火,点燃希望之灯;道德是灯,照亮人生之路;道德是路,引导人们走向灿烂辉煌。道德,原本就不遥远,只要我们用心去领悟,去感受,去体验,做道德社会的引导者,为社会开辟一条通往道德准则的路,让整个社会的人都做一个有道德的人。道德成就真正的大同社会,道德就在我们身边!
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢有你……”
——题记。
中国,自古以来被人们提及时,总会想到:中国就是礼仪之邦,道德的标志。做一个有道德的人,不仅要懂得尊重他人、讲信守法。还要孝敬长辈。家,是温馨的港湾,而这份温馨的获得和维持,需要每一个家庭成员的努力——孝敬长辈,而孝敬长辈也是道德的根本。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”就连古人也以孝顺为根本。
我们现在还是中学生,很多大都出现了逆反心理,就是要和父母对着干。可是,我们是否考虑过,我们这样的做法,会对父母带来多大的打击。
小时候大概5、6岁的时候,我发过了一夜高烧,都开始说胡话了。当时,爸妈都着急死了,不知道该这么办。不过那时我经常生病,爸妈给我买了感冒药,见我烧退了一些,就放心的睡着了。可是,谁知道就在第二天早上,发烧的更严重了,妈妈只好带我到嘉善人民医院去看病。我们坐公交车到了嘉善车站后,因为不愿意花钱坐车去医院,妈妈就背着我一步步走到医院。一路上,妈妈没有任何埋怨,只是那样一步步走着,任凭脸上淌满着汗水,心里只想快点把我送到医院。到了医院医生检查得住院。也就是在医院的这几天,妈妈劳心劳神的照顾我。
虽然那次,我的病是好了,但是妈妈的脚却落下了病根。现在,妈妈每天上班回来都会感到脚痛,碰一下都不行。看着每天那么劳累的母亲,满脸布满着皱纹,我有着说不完的愧疚。
在现在社会里,孝顺父母,尊敬长辈的人越来越少了。在我家前面,有一户开小店的人,姓高,他们应该来说是四世同堂了,家里有一个很老的老人。老人的吃喝拉撒都很多会有人管,他的儿女不会经常管,老人住得屋里都有一股臭哄哄的味道。
百善孝为先,养育之恩大如天。孝敬长辈是做人的本分。羊有跪乳之恩,鸦有反哺之孝。
做一个有道德的人的根本是孝敬长辈。孔子说:孝是一切德行的根本,是教化产生的根源。我们要用心去爱、去孝顺我们的父母。
人们为了生存和发展,通过实践建构起了各种各样的关系,其中最主要的有人与自然的关系、人与人的关系和身心关系,当这些关系中的主、客体处于彼此适合的状态且最有利于人的生存、发展和完善时,就是所谓的“合理状态”,理性就是对这种合理状态的观念把握和实现.与三类关系相对应,理性分为工具理性、规范理性和人格理性.道德理性包含了规范理性和人格理性,决定于工具理性.道德理性的实质内容在规范理性层面表现为权利平等、公平分配和人民主权.在人格理性层面则难有通约的实质标准,因为这是一个安身立命、终极关怀的`私德领域.通过理性要把握的“合理状态”是一个价值事实,所以它不是认知的,而是反省的,并把通过反思的“价值事实”作为道德推理和证明的逻辑起点.
作者:曹刚作者单位:中国人民大学法学院,北京,100872刊名:唐都学刊英文刊名:tangdujournal年,卷(期):19(2)分类号:b82-054关键词:理性道德理性合理状态
道德绑架,就是部分人们以道德的名义,利用过高甚至不切实际的标准去胁迫、要求和批判别人,冠冕堂皇的约束别人,还不允许别人有半点不愿,不然就给其扣上一个“不道德”的帽子,这是让人讨厌极致恶心的做法。
我也碰到过类似的事。
暑假跟朋友一起去潮州玩,玩了一下午,口渴了,天气又炎热,就想去买杯奶茶。我们去到一家口啤很好的奶茶店,那里生意很火爆,需要排队,我们排了十几分钟,排到一半,来了一位阿姨,带着一位年约7岁的男孩子。他们才排了几分钟,小男孩就一直嘟囔着:“好热呀,妈妈,我想喝奶茶!”他妈妈没有说话,目光在前面扫了几下,然后直接穿过我,径直站到了我面前,下一个好不容易就要排到我了,我和朋友也都热着呢,我就碰了她一下说:“阿姨,您这样插队不太好吧。”谁知她居然不理我,头都不带回的。前台的女生看了也说:“是啊,阿姨,后面也有人等着呢,您是慢慢来的,需要排队。”那个阿姨义正言辞的说着:“这太阳这么大,我家孩子太热了,谦让一下,就怎么了?”说完还轻蔑的瞟了我一眼。我那时挺不爽的,也无视了她的话语,直接走到前面跟前台的女生说:“姐姐,我要4杯招牌奶茶。”女生看了阿姨一眼,说:“好。”就去帮我做了,那个阿姨见了,冲着我吼道:“你这个小姑娘,怎么那么不懂礼貌啊?现在的小学生真是不懂得谦让!”
我朋友憋不住了也说:“我们后面也有人在等呢,你这样不是很自私吗?”几轮下来,她就拉着小男孩骂骂咧咧的走了。
除了插队,以前也有过老人强迫年轻人让座的;手机就要买国产的,不然就不爱国;有钱就要捐款;大人教育孩子,要以大让小……这些都属于道德绑架。
道德是用来约束有错的人,而不是来绑架他人。
那些站在道德至高点去审视别人的人,又何曾想过自己的行为有多么可耻,多不尊重人!希望以后人们可以反省自己,拒绝道德绑架!
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