在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。报告的格式和要求是什么样的呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

学校教育工作情况汇报学校教育工作报告篇一

二、农村远程教育工作开展情况：

我校农村远程教育接收系统安装于xx年10月，属农远工程的模式三。同年11月调试成功，并开始逐渐正常运行。

一、统一思想，提高认识，加强对农远工程的组织和管理

1、合理分工，明确责任，成立远程教育工作领导小组

我们首先成立了以一把校长任组长的远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划。其次，是由负责教学工作的何金华副校长具体分管远程教育工作，主抓微机室、多媒体电教室的监督和管理工作，同时负责电教活动的开展。

组 长：叶振华

副组长：何金华 詹金国 陈 超

组 员：王志雄 陈 明 黄 林 李彦斌

2、建立了较完善的使用制度和管理制度，提高设备和资源的使用效率。

为了规范我校远程教育设备和资源的使用，提高了远程教育设备和资源的使用效率，很好地发挥了它的作用。我校相继出台了五项制度：一是微机室管理制度；二是多媒体电教室管理制度。这二项制度主要从二室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求，以保室内卫生的清洁和操作的安全。同时，我们专派了陈启立和方保生两名教师对二室进行跟踪管理，最大限度的保证了二室的正常运用。三是现代远程教育设备及系统维护管理制度，保障了设备的完好率。四是现代远程教育资源使用登记制度。五是远程教育安全管理制度。为了最大限度地利用资源，我们专派两位信息技术教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录及对资源库的管理工作，定期检查计算机、服务器等设备的运行情况，做好防病毒和数据备份及记录工作，负责建立远程教育资源的接收记录、使用记录和设备维修记录。

3、积极筹集资金，加大对远程教育工作的投入

xx年年9月，学校为了有效利用远程教育资源，促进信息技术与学科教学的有机整合，学校在资金非常紧张的情况下，自筹资金进行线路改造、安装防盗门窗，为教师应用远程教育资源创造了方便条件。

二、强化资源的应用

（一）加强了教师的信息技术培训

1、分层培训

首先是骨干教师外出（市区）接受高级培训。其次是由骨干教师在校内集中培训青年教师。其三是由骨干教师和青年教师帮扶培训中老年教师。这样的分层培训，使每个教师都有较大的提高。

2、我校也紧跟教师微机培训的步伐，按要求组织教师参加培训。到目前为止，我校几乎每个教师都能熟练的使用电教设备，并且能够自主设计和制作出有一定水平的课件。

3、我校叶振华校长参加了远程教育上岗培训，并取得了上岗证。

（二）远程教育服务于教育教学

1、利用远程教育资源开展备课和教研活动，使教师的教学方式和教学方法有了很大的改变。

学校教育工作情况汇报学校教育工作报告篇二

19142020年中学学校教育防控工作总结情况汇报 x疫情发生以来，x市第二中学一方面严格落细落实疫情防控各项措施，一方面正确理解“停课不停学”的目的意义，采取多种形式丰富学生的居家学习生活，全面维护学生良好的身体和心理健康。

一、服务打赢疫情防控阻击战 根据疫情实际，x市第二中学组织多次疫情防控知识宣传专题视频课，宣传普及疫情防治知识和防控要求；
积极利用学校微信公众号、班级微信群、家校互联等各类通讯方式主动、及时、准确地公布政府、学校疫情防控信息，全文转发了《市教育局致学生和家长的一封信》，发布了《做好新型冠状病毒感染防护的温馨提示》《抗击疫情 同心共进 x二中致全体师生的倡议书》，开展疫情预防宣传，增强学生卫生意识和自我保护能力，消除学生紧张和恐惧心理，坚定“在家生活不是隔离而是战斗”的思想，号召学生积极履行公民义务，为抗击疫情作出自己的贡献。

二、坚持立德树人根本 x市第二中学在延期开学期间，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把立德树人根本任务贯穿始终。

举行网上升旗仪式。每周一上午学校通过视频形式举行别开生面的网上升国旗仪式，当屏幕上国旗升起，全校学生同一时间在各自家中起立唱起国歌，从鲜艳的国旗中看到中国的力量，从激昂的国歌中听出民族的最强音，深切体会全国上下众志成城、战胜疫情的坚强决心，激扬爱国情，坚定爱国志。

召开视频德育班会。学校各年级分别召开“学习最美逆行者，争做优秀二中人”视频德育班会，向直面疫情、奋战在抗击疫情一线的医务工作者致敬，教育学生认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，学习“最美逆行人”身上展现出的无畏艰险、为国担当、甘于奉献的卓越品质，勇敢担负起新时代青年的责任与使命，增强信心、调整心态、锻炼身体、确保健康，团结一心战胜疫情。班会直播期间峰值在线观看人数超过12000人。

组织学生作品征集。在抗击疫情的关键时期，为大力弘扬正能量，x市第二中学积极鼓励学生通过绘画、作文、视频作品创作等形式表达心声，学习抗击疫情一线人员不计报酬、无论生死的伟大精神，展现二中学生使命在肩、敢于担当的风貌，开展了“抗击疫情我们在行动”手绘作品征集、“为武汉加油”抖音短视频创作征集、“共抗疫情诉心声”征文大赛等多项活动，共征集绘画、文章和视频作品3000余个，筛选出优秀作品500余个，并陆续通过网站、官方微信号和学生学习平台进行发布和宣传，集点滴行动汇聚成共克时艰的强大力量，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

三、加强锻炼调适心理 学校合理安排学生作息时间，保证学生充足睡眠；
向学生发出“防控疫情加强锻炼”的倡议书，发布体育锻炼指导，指导学生合理膳食营养，适度锻炼；
每天上午列出30分钟体育锻炼时间，下午列出50分钟眼保健操和自由放松时间，确保学生用眼健康；
录制运动示范视频，改编适合居家进行的运动操、韵律操供学生练习，做到劳逸结合，并以点带面，由学生的锻炼带动整个家庭都运动起来，增强体质，预防疾病。

学校还组织心理教师每周录制一次“心理防护教育”课，结合国家卫健委发布的《新型冠状病毒肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》做好学生心理疏导，加强生命教育，设立学校心理咨询热线电话接受学生咨询，要求全体教师做好与学生的线上交流和谈心，协助解决学生心理上遇到的困扰，在精神上给以积极指引，引导学生疫情面前不恐慌不抱怨，广泛感受让全社会相互守望、同舟共济的正能量，缓解学生的焦虑和紧张的心理，保障学生心理健康。

四、丰富学生居家生活 针对学生较长时间居家、生活单调的客观实际，学校把“丰富居家生活、促进健康成长”作为工作重心，向学生提出“制定一个计划”“钻研一件事情”“找到一种支持”“进行一项锻炼”“思考一些体验”的“五个一”要求，组织多种学习娱乐和实践活动：举行了“书香假期”读书活动，向学生提供阅读推荐书目、篇目50余项，通过组织线上朗诵会、读书分享会等形式鼓励学生自主阅读；
开展“抗疫在家学会成长”感恩父母行动，号召学生通过“给父母捶一次背、梳一次头、洗一次脚、做一顿饭”等温暖举动表达对父母的感恩之情；
进行“做好身边事”家务劳动亲子实践活动，鼓励学生与家人共同完成家务劳动，感受家庭幸福，增强成长动力；
结合实践课程开展家庭劳技、兴趣课堂、创意课堂活动，让学生做一些条件允许内的手工设计、劳动技能学习、兴趣爱好培养。各项活动的实施形成了“学校—家庭—学生”三方融合的生活调节体系，给相对单调枯燥的居家生活增添了许多亮色。

面对疫情防控的严峻形势，维护好学生的身体和心理健康是学校义不容辞的责任。x市第二中学在严格落实各项疫情防控措施的同时，努力丰富学生的居家学习生活，增强学生体质，培养良好心理状态，为坚决打赢疫情防控阻击战作出了积极贡献。

学校教育工作情况汇报学校教育工作报告篇三

第一，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，个性是很多学生已经进入“反叛”时期，如刘牛、唐华等学生常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行为上出现偏离。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习规范，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。

在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行用心教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初二年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，用心开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，用心的投身于班级的各种活动中。

第二，用心培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者用跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的潜力。

第三，用心配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，用心的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

个性是在新学期开始，班级中出现了超多的学生上课前迟到、响铃后吵闹的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出详细说明，给学生一个改过自省的机会，同时用心在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

与此同时，用心同家长联系，及时了解、掌握学生状况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式用心同家长联系，及时反映学生状况，并及时的了解、掌握学生状况，到达共同管理教育学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立潜力。同时将权利下放，在开展各种活动时，用心发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，用心提高学生的潜力。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；
学生的知识潜力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。

学校教育工作情况汇报学校教育工作报告篇四

一学期的工作就要结束了，我们也进入了一个总结整理的阶段。那么这一学期，我们班的三位老师和班里的孩子们的进步有哪些，在下一学期我们要多做的工作又有哪些，在此作一简单的总结。

（一）充分利用家长园地。

1、制作主题活动网，展示主题名称、主题教育目标、分题的名称、各分题目标。目的是使家长能够对多元只能创意课程的主题活动的性质有个初步的了解。

2、设立名为“家园面对面”的展板，在展板中设立“心心桥”、“活动分题网”、“温馨小贴士”、“今日活动”四个栏目。其中“心心桥”是幼儿园与家长联系的窗口，设立这个栏目的目的是向家长开放的一个窗口，在这个窗口中我们向家长配合主题活动的一些要求，例如配合分题活动或主题活动家长需要做的事，带的材料等等。“活动分题网”是以生动活泼的配有图片的分题网络图向家长展示我们整个分题活动所要进行的活动的名称以及各个活动的目标。“温馨小贴士”是科学育儿的一个宣传的栏目。“今日活动”是向家长出示一日活动计划和主题活动的教案，目的是向家长宣传多元智能创意课程，使家长了解主题活动进行的过程和活动的方式也是向家长进行宣传的一种手段。

3、设立“与孩子一起飞”的展板，其中有“谁最棒”、“大家都来学”、“小小意见箱”。其中“谁最棒”是表扬家园配合工作做得好的家长，在这里会有一些表扬信，家长作业做得好的作业展等等。“大家都来学”是向家长宣传科学的教育方法、多元智能的解释、与主题活动相关的一些科学常识等等。“小小意见箱”是展示家长对我们工作的意见和我们对家长提出的建议或意见的一个栏目。

（二）自己设计幼儿进餐情况记录表、幼儿饮水情况登记表并坚持填写。及时向家长反映幼儿午睡情况。通过这些手段使家长了解幼儿在园的生活情况。

（三）幼儿档案的设立。

我们对幼儿档案的设立有了初步的想法，那就是依据时间的顺序积累材料。那么开学之初“幼儿情况调查表”就是幼儿的第一份的档案材料，之后的各种材料可以是幼儿的作品、幼儿活动的照片、老师对幼儿的月评估、学期评估、家长对幼儿的评价等等。

幼儿档案的使用方面，我们也打算把它充分的应用到家园联系的工作中，可以向家长开放，使家长了解到自己孩子的变化。为我们家园工作的顺利地开展奠定基础，也是对幼儿进行学期末和学年末总评估的依据。

经过这一段时间的家园联系的工作，家长逐渐地关注起拼音、计算、识字以外的幼儿各项能力的培养。特别是家长对多元智能创意课程也有所了解。他们开始关注起我们的各个栏目的内容，及时地向我们反馈意见。形成了良好的家园关系。

我们比其他老师提前半个月就进入了开学的准备阶段。完成了一系列环境布置的任务。开学以后，随着主题活动的进行我们不断丰富着活动室的低墙布置。在走廊的地面上我们有及时贴刻出一些可爱的动物图案，按照分解组成的学习内容贴在地面。孩子们经常饶有兴致的在这些数字上踩过，嘴里还在叙述着老师教过的数字分解的学习内容。

我班活动室的低墙本着贴近孩子的原则。随着主题活动的进行不断地更换着张贴图案的内容。特别是一些与科学有关的图片深深吸引着孩子们的目光。就是这些图片是我们的教学丰富起来，幼儿有时候是由于这些图片而产生的学习的兴趣，并就这些图片提出了学多的问题。就这样在提出问题、解决问题的过程中我们和孩子们一同成长着。我们在共同进步，共同学习着一些科学的知识。

另外随着主题活动的进行，我们的低墙上逐渐有了，“上太空去遨游”、“我们心中的四季”“冬日乐园”主题活动墙。由于一次关于流星的活动，我们的教室还被孩子们命名为“流星教室”市内的天花板上是飞舞的流星，门口是美丽的星星和“流星教室”的横幅。他们为自己的杰作而自豪。孩子们创作的愿望被激发起来，他们经常地会带一些自己在家里画的画、用纸盒制作的物品等等来到幼儿园。当然我们除了给予鼓励外还把他们的作品放到了展览区。就这样我们的活动室不断地丰富起来。

1、我们班担任了几个课题的教研任务以及拼音、计算的教学任务。孩子们和老师的任务很重。我们合理安排时间协调好各个活动避免发生冲突。

2、平时没有时间讨论教学上的各个问题。我们就利用下班的时间，下班后经常很晚回家，总是要先讨论当天的活动，安排好明天的活动。一起商量各个活动如何进行才能够既节省材料，又能完成教育教学的任务。

3、认真地研读新《纲要》严格的按照《纲要》的精神进行教育教学活动。我们加强了日常生活中对孩子的各种教育的灌输，以身作则的对孩子们进行教育。例如：我们坚持使用一面写过，或园里打字废了的纸张，用它的背面进行绘画的活动和折纸活动的用纸，并向孩子们宣传节约用纸的目的是为了保护环境。我们的各种制作活动都是围绕着一些废旧的材料来进行的，用饮料瓶制作“沙漏”，用纸盒制作“蛋糕”“火箭”等等。无时无刻的教育也有了一些的成效，孩子们知道了什么使环境污染？什么是保护环境？如何保护环境？等的问题。

4、鼓励孩子们的多方面的发展。在平时的活动的间隙，我们就和孩子们一起唱啊，跳啊。鼓励每一个孩子用他自己喜欢的方式表现对音乐的理解。现在我们班的孩子，能够很自如的自己创作出配合音乐的动作。能够很动情地进行歌唱。在进行绘画和其他的制作活动时能够努力的克服困难，试着自己去解决问题。这跟刚开学的时候真实天壤之别。刚开学的时候孩子们不会自己解决问题。遇到了难题只会说：“我不会”，当音乐响起时没有人响应，只是呆坐在座位上。经过老师和孩子们的不断努力，我们成功了，孩子们自信了，能够自己去动脑筋想办法了。经常带在他们口头上的话是：“我跟老师的不一样”、“我有办法”、“听听我的主意”。

我们担任的课题是园里工作的重点对待这项任务我们从不敢松懈。在本学期的工作重点是：搞好家园联系，如何培养孩子们对待科学的兴趣，还有如何在主题活动中提高孩子们对汉字的敏感性的，幼儿数学科学化教育的的课题研究等等。经过不断的努力，我们至少找到了自己努力的方向。知道了自己的差距，了解了具体的教育教学工作中的重点问题。这对于我们来说就是一种成功。

在组织正常的教育教学活动之余，我们还顺利地组织了元旦的联欢会，气氛热烈受到了家长的一致的认可。

下一学期的工作重点，有以下几点：

1、识字教学。仍然是探讨如何在主题活动中提高幼儿对汉字的敏感性的问题。既如何在主题活动中找到幼儿的兴趣点，并以此为契机的让幼儿更多的接触汉字，提高对汉字的敏感性。

2、多元智能创意课程。在下一学期我们的工作重点是要着重培养幼儿进行科学探索的能力以及汇报探索过程的能力和如何适时地为幼儿提供合适的操作的材料。

3、拼音教学。重点放在培养幼儿的拼读能力和拼读的习惯上。培养幼儿对拼音学习的兴趣。

4、玩教具操作课程。依据幼儿园操作的课题小组的组织及各种探讨的成果来组织具体的教学活动完成教研任务。

5、学前班数学教育。引发幼儿学习数学的兴趣。更多的让幼儿能够在实践中、生活中去探讨数量间的关系并激发他们对数学活动的兴趣。

学校教育工作情况汇报学校教育工作报告篇五

尊敬的各位领导：

您们好！

二十一世纪，信息技术在学校教育教学工作中已得到广泛运用，也给教育带来了深远的影响。加强教育信息技术在学校教育中的应用，努力推进学校的信息化建设，进而推进学校教育改革和新课程实施的进程，已成为学校改革和发展的必由之路。

近年来，我校开始信息化教学研究，随着时代的发展，我校与时俱进，根据市、区教育信息化建设要求，结合学校实际，科学制定了学校信息化发展规划，并一直致力于信息化建设，取得了初步的成效。

学校现有教学班24个，学生xxx人，教职工xxx人，有多媒体教室xxx个，计算机教室1个，计算机总数50台，最大班额与计算机数xx，回顾以前的工作，我们有探索，有思考，也取得了一些成绩，现汇报如下。

一、建立机制，科学规划

当前，信息技术飞速发展，知识经济已见端倪，我们进入的21世纪，面临人类文明史上的又一次大飞跃--由工业化社会进入到信息化社会。

有了规划，还要制度规范来保证。为此，学校通过制定工作计划、建立领导小组、落实专人负责（xx主任为总管理员、xx主任负责培训指导）等方式，确保教育信息化工作顺利开展。各部门分别与教师签订信息设备使用安全责任书，每学期结束，校长对各部门信息使用、维护情况进行考核，而各部门分别对教师信息设备使用情况进行考核。通过这些制度，使学校的信息化设施、设备能很好的利用、使用起来，达到效率的最大化和最优化。

经费的落实也得到很好的保证。学校争取街道教育指导中心支持每年逐步加大在信息技术软硬件上的投入，这些经费用于添置电脑，更新设备，除了保证使学校最大班额与电脑外，学校还购置了实物投影仪、数码相机、打印机等，此外，每年信息化设备、设施的维修、养护费用，学校也能在经费上得到保障。计算机教室的硬件设施到位，安全措施到位。

三、全员参与，资源整合

随着现代化科学技术的发展，计算机技术已经深入每个校园，计算机辅助各学科的教学更显示出更大的优势。硬件上去了，软件也必须跟上，才能保证计算机发挥它应有的作用。这时，整合校内与校外，网上与网外教育的各类资源，则成为当务之急。

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