总结是沉淀思考，提升自我，开启新征程的必经之路。写总结时，我们应该注意表达的准确性和精确性，尽量用准确的语言描述我们的观点和结论。总结可以从各个领域中获取灵感，让我们更好地认识不同的经验和观点。

描写一节课的作文精选篇一

我们班正在练习《长江之歌》，甜美的歌声从音乐教室里传了出来。

音乐教室里，老师正一个一个地检查音准。一个同学刚唱完，一阵敲门声响起。打开门一看，竟然是李校长，我们一个个惊讶地张大了嘴巴。李校长告诉我们，他刚刚走过想看一眼音乐教室的情况，在楼道里听到了我们之中有一位同学唱这首歌，所以他在门外听了很久，非常希望能和我们一起唱。这首歌李校长已经唱了三十年，《长江之歌》是一首赞颂长江的歌曲，他非常喜欢。李校长想听一听我们唱这首歌，然后再和我们一起唱。这时，老师给了前面一句的音，我们立刻缓过神来，在领唱的带领下投入进了歌声里。

我们唱完了第一遍，李校长要和我们一起唱第二遍。李校长指挥，他手一抬，先唱领唱部分，我们接着后面唱。“你从雪山走来，春潮是你的风采，你向东海奔去，惊涛是你的气概。”优美的歌声再次响彻了整个楼道。

李校长的声音和我们的声音截然不同，我们的声音天真、可爱，而李校长的声音低沉、浑厚，但是这里面都蕴含着对于祖国深深的热爱之情，唱出了一种中华民族自古以来独有的精神。

这节音乐课我们学到了音乐本身特殊的内涵。

描写一节课的作文精选篇二

星期四上午的四节课，老师正在讲台上讲着课文，这时，付阳开了班里的灯。老师一怒之下让付阳把讲桌从讲台搬到图书角再搬回来，来回5次。

可怜的付阳没有料到会是这个结果，但是敢怒不敢言，只能搬桌子了。刚开始搬的时候很顺利，但是，当搬到第五次时，放在讲桌上的黑板擦调皮的跳了下来，老师见了此景，笑着说：“现在黑板擦掉了，你再搬5次吧。”付阳一听，吓坏了，脸色从本来的红色急速成了苍白色，同时朝台下望去，希望有人能替他向老师说情。这时，台下有人在说：“老师，让付阳拿黑板擦吧。”老师说：“好吧，我就让他拿黑板擦吧。”老师又开始考虑让付阳拿多少次黑板擦了。台下有人开始起哄，说：“20次。”老师同意了，付阳只好开始捡了，他好不容易拿完了20次，累得浑身是汗，这时候，杨磊不屑一顾的说：“切，这有什么难的？”老师听了，有点儿生气，说：“好，你上来试试吧。”杨磊大摇大摆地走了上去，老师说：“既然你说这不难，那么你就拿100次吧。”杨磊虽然不想拿，但是大话已经说出来了，又不能反悔，于是开始拿了，班里立刻响起了数数声，当数到第23次时，速度已经明显下降了，但他还是硬撑着不让速度慢下去。当数到第52次时，杨磊的头上就开始下小“雨”了，杨磊好不容易拿完了100次，回到了自己的位上。这时只见杨磊的脸色像是血一样的红，脸上的小雨也成了中“雨”。回到位上后，连动的力气都没有了。

这时，老师看了看表，说：“快下课了，请同学们把这节课记下来吧。”“啊？不是讲课文吗？怎么成作文课了？”

描写一节课的作文精选篇三

今天，我们迎来了一节非同寻常的音乐课。这节课不仅让我学会了唱歌，也让我更加爱国。

音乐课上，我们在学习《长江之歌》。李校长一直在门口听着。我觉得我们唱得非常好，忽然李校长走了进来，那时刘一戈正在领唱，作为音准、音色都非常好的合唱队员，她应该是我们班唱得最好的。当然李校长的到来让她紧张了不少。李校长听完说：“唱得不错，只是少了些气势。”我很好奇，期待李校长的演唱。李校长给我们做示范，他迈开腿，举起手，嘴张得溜圆。“你从雪山走来，春潮是你的风采……”字正腔圆，铿锵有力的歌词，从校长嘴里唱出来就是有气势，掌声此起彼伏。

李校长又说：“这首歌我三十年前就会唱，到现在都没忘，是因为它赞美了长江。长江哺育了我们，我们永远也不能忘记。我们的爱国之情就要像这样。”我们又合唱了一遍，这一遍我们唱得格外认真，每一种恩情都需要感恩，我们也要对长江这样。

李校长不但是一位优秀的校长，也对艺术有很深研究。现在我要好好学习，长大后报效祖国。

描写一节课的作文精选篇四

我们像平常一样上着音乐课。刚开始，音乐伍老师先让我们练习唱六一儿童节那天要表演的一首歌《长江之歌》，让我们唱得更加熟练。可是我们唱到一半时，突然伍老师莫名的去开门，从门口走进来的人竟然是李校长，教室里的同学们你看我，我看你，向校长热情地打招呼和问好。然后李校长面带笑容地对我们说：“同学们，你们好啊！我在门口听你们唱的《长江之歌》十分好听，而且也勾起了我的回忆，因为这首歌给我的印象最深，也是因为我唱了这首歌30年啊。但是你们唱的时候要有感情，来吧，我跟你们一起唱一次好不好？”“好！”我们都高兴得大叫道。

接着，伍老师的钢琴声缓缓地飘进我的耳朵里，美妙的音乐一下子就把我带入了当时的情景，李校长的演唱让我的眼前出现了那汹涌澎湃的长江和我们伟大的祖国。这也更能让我有感情的和校长一起唱的更加动听——“你从雪山走来，春潮是你的风采，你向东海奔去，惊涛是你的气概……”

经过李校长的指导，我发现自己唱得也是越来越好听。我很感谢李校长给我们做出了很好的示范，学会用歌声表达对祖国的爱。

描写一节课的作文精选篇五

上周，音乐老师因事没有到校，我们面面相觑，觉得课肯定要被占了，但又一个老师拿着电脑进了班里，老师给我们播放了一段演讲。我们看后感触颇丰。

演讲中讲了三部分，既是爱祖国，爱老师，爱家庭。演讲者用慷慨激昂的声音向我们传输要做一个懂得感恩的中学生，第一，要理解感恩自己的父母，父母为了孩子付出自己，十分辛劳。而我们做孩子的不但要用成绩回报他们，更要在生活上多体谅他们。做一个孝顺的子女。

在学校，我们也要做一个尊敬老师的学生，要尊敬老师的劳动成果。要思考，老师为了我们的学业，成绩。甚至能牺牲自己。在演讲中我们得知了这样的故事，一位老师在学生活动中为了学生的安全，飞身扑到一位学生躲过了飞驰而来的货车，而自己却为了教育事业而献出了宝贵的生命。我们难道不应该感激老师吗。

在最后一个部分，演讲者还领导我们唱国歌。祖国是一个人终身所属于的地方，我们要热爱自己的祖国，无论身在何处，我们都要一直保持着对祖国无限的爱。

演讲者就用简简单单的三个主题，告诉了我们一生中必须要热爱的三个事物，在演讲中，我们观看地十分投入，我们与现场的同学们一起鼓掌，唱国歌。一些同学更是以身投入，被演讲所感动，流下了感动，真挚的泪水。

通过演讲，我也有了确切的目标。心中非常感动激动。既是演讲结束了，演讲者的声音和心中的感情却依然没有平静。

描写一节课的作文精选篇六

上课了，语文老师在黑板上画了一个圆，接着让大家打开本子也照着画一个，我们莫名其妙之际，老师又说：“我想在这个圆的基础上接着画，可我不知怎样画了，同学们帮帮我吧——发挥你们的想象，大胆地去勾勒、描绘吧！”

老师说完，跃跃欲试的我们就开始大显身手了。我拿着笔，看着本子上的圆，觉得它是一个时钟。于是，就在圆内画了刻度与时针，一会儿一个时钟，就活灵活现地挂在白色的墙上了。就一个时钟未免太单调了，于是在它的下面又画了一个大书架，架上有书，书的一旁有一盆花。抬头远观，还是单调些，于是，在书架的右上方添加一幅以励志为主题的画卷，画卷上有一男孩向着刚刚冒出山尖的太阳奔跑，他的脚下有“有志者事竟成”几个字。

二十分钟过去，同学们也各自完成了自己的作品。老师把其中有个性的作品收集上来，一一展示给大家：

赵阳源把最原始的圆看成了太阳，她画出了光芒，照耀万事万物。阳光之下，有一座漂亮的小房子，房前房后就是广阔无边的牧场，草儿茂盛，几头奶牛与众多绵羊优哉游哉……这是一幅多么美丽而又令人想往的境界啊。

陈奇让第一个圆，生出众多的大小不一的圆，之后它们变成了娃娃的脸蛋，小猫的头颅，葵花的圆盘，足球，篮球，轮胎，方向盘。

李宇的奥运五环庄重、漂亮，令人联想奥运赛场，奥运精神，我们赞叹不已——他能够从圆想到五环，真是颇具匠心。

最后老师问我们：“我们区作文竞赛的主题是关于‘美’的，那么把本节课作为写作的素材，我们将从中挖掘出怎样的主题呢？”我们说：“美，是创造出来的……”老师赞同，说：“好，只要我们努力，只要我们动手，美的事物、境界就会呈现于我们眼前……大家动笔写作吧。”

描写一节课的作文精选篇七

我一向不喜欢数学，不知是因为听不懂，还是因为老师讲解的不好，总之对数学有一种莫明的恐惧。可是有一节课却让我突然改变了。

一天的数学课上，刘老师正在讲循环小数这一课，老师认真地讲着，我仔细的听着，不敢漏掉一句话。

老师问道：“20除以18的得数是多少？”

我们纷纷拿起笔来，算出结果后，我们异口同声地说道：“1.1循环。”

我仔细的看着数字，发现被除数与除数之差是2，而被除数的十位正好也是二。我便联想到：也许用一个整十数减去（前面）十位数上的数求出除数，再用原数除以所得的数，结果就是一个循环小数。

我的脑子豁然开朗了，像发现了新大陆似的，疯狂的计算着，心里充满了希望。

我想：30减去十位上的3，得27，再用原数30除以所得的数27，我一计算发现它的结果果然是一个循环小数，我又算了几个不同的数，结果也是一个循环小数。看来功夫不负有心人啊！

这下，我胸有成竹地举起了手。老师问：“焦雯晗，你有什么事？”

我站起来，说道：“老师，我发现了一个循环小数的秘密。”

“说来听听。”

“我们选择一个整十数。”

“40。”老师说。

“好。我们先用40减去它十位上的数字4，结果是36，我们再用原数40除以所得到的数36，看得数是几。”

大家都开始计算，一个同学回答道：“1.1循环。”

我又对大家说：“用一个整十数减去它十位上那个不为零的数，再用那个整十数除以所得数，结果就是一个循环小数。”

也许你会说，是呀，我怎么没想到呢？其实并不难，只要你留心身边的小事，留意自己的生活，我相信你就会从这些小事中发现许多真理和知识。这是我最喜欢的一堂课，因为它给了我很多启发。

描写一节课的作文精选篇八

今天，老师给我们上了一节意味深长的课。让我们明白怎样学会反思。反思就是反复思考自己的以前的行为，哪些地方做的好，哪些地方地方做的不好。还告诉我们学会反思的重要*。反思可以使人脑子聪明，使人不断的进步，使错误可以及时改正。

既然反思这么重要，我一定要好好反思我前一段时间在各方面的表现情况。

这段时间，我在学习方面有很大的进步。上课能认真听讲，积极回答问题。但是在书写方面，做的不太好。写字时好时坏。我以后要向张一帆学习。我的粗心伤心的坏毛病仍然没有改掉。如这次小考，上面是先注音再组词，而我却没有注音。我真是太粗心了。在卫生方面我做的还不错，能保持个人脚下卫生。通过这次反思我看到了自己的不足和优点。我要把不足的地方及时改正。把优点继续做得更好。

我以后要不断的反思自己，通过反思使我不断的进步。

描写一节课的作文精选篇九

由于音乐老师有故，音乐课就和周五早上的语文课进行调换。但是那一节课，对我意义非凡。

面对一张新面孔，全班同学都特别激动。老师一进门，就大声地说：“老师好！”正因如此，我们也给老师留下了好的印象。

上课时，老师打开电脑，告诉我们这节课要看一位老师演讲，并再三嘱咐我们，把自己当做在场观众，不要置身事外。

演讲开始时，这位老师向我们讲述了他自己亲身经历的事，大家每个人都听得很专心。之后，又教我们应该如何正确对待国歌响起，并让我们全体起立大声的伴随着音乐唱着国歌。紧接着，他问我们爱不爱自己的父母和老师，大家都齐声的说爱。于是，老师就讲了一个关于母爱的故事。听完这个故事后，大多数同学都感动地流下眼泪。父母为了我们，不惜一切代价，不惜付出一切地为我们好，我们应该努力学习，来回报父母为我们付出的一切！

下课时，视频还没有放完。由于时间的问题，老师不得不中断这次视频的播放。我们恋恋不舍地对老师说：“老师再见！”

在这一节课，我的感受颇多。不仅是从老师的话语中，而且还从老师所讲的故事中，明白了许多。我们要体谅父母，体会父母，宽容父母，明白父母的良苦用心，努力回报父母，才能对得起他们的养育之恩！

描写一节课的作文精选篇十

太好啦！太好啦！听潘老师说，下午会有一位亲身在海上冒险过的老船长给我们上两节课！全班最高兴的要数林淼鑫了，他最喜欢这些帆船啊，飞机啊，大炮啊什么的，我看见他听见潘老师在宣布这个消息的时候，他“耶”的最大声，好像激动得快要从自己的座位上跳起来！

那位船长姓“魏”，大家都叫他魏船长。

“啪啦啪啦啪啦”，伴随着一阵热烈的掌声，魏船长出现在讲台，接着就跟我们聊什么是梦想。他们那些航海队员的梦想是：要为祖国争光，完成航行。还说了他们在航海时的困难和趣事……魏船长把照片放出来给我们看的时候，我们的小嘴里忍不住喊出：“哇”！惊讶的表情呈现在我们的脸上。

魏船长讲的这些在航海中的经历我最感兴趣的有两件：一件是越过合恩角，另一件是烙铁叔叔的蛋糕，我都来分享一下：第一件事是非常冒险的，魏船长跟我们讲述是这样的：他们的航线刚好安排到了合恩角，合恩角也称魔鬼角，目前有几千艘船只沉入此地，也有两万多名的水手在此遇难！“哇”！我们脸上惊恐的表情浮现出来。可等魏船长他们到达合恩角上的一间航海记录屋时，那位记录员告诉他们说：“这是中国到达此地的第一只船只！”那时，那些航海员心暖滋滋的！

再来说烙铁叔叔的蛋糕。因为船员里有个外号叫“烙铁”的叔叔他生日，船员们准备要给他过生日。蛋糕就是一块大饼，可让船员们发愁的就是没有蜡烛！船上的叔叔们想尽了脑子终于想出了一个点子：把西红柿切个洞，上面插一条纸，在纸上点上火，就成蜡烛了。我之所以印象深刻，是因为这件事很有趣，还有，就是魏船长最后说的一句话：我们在特殊的情况下，一定要动动脑子，问题就会被我们解决。

魏船长就是厉害！在那种特殊的情况下，都能想出这么多的好点子，我猜，魏船长给我们讲了很多关于他们船伴团结，一起度过海上难关的事，是想让我们明白“宽容伙伴就是宽容自己，还有，就是在十分困难的情况，一定要与伙伴团结起来才能度过难关。魏船长说了，就是因为他们团结了，才度过了海上的航行探险，平安归来。

我上完了这节课收获可大了！分享一下：在特殊的情况下，要多动动脑子，想想办法，不要一遇到困难就退缩了。还有，伙伴团结很重要。

描写一节课的作文精选篇十一

记忆似夜空中的星辰，那么美丽又似幻影，使人难忘。

“叮铃铃”“悦耳”的上课铃声响起，有的同学高兴地跑回教室，有的同学垂头丧气的回了教室，我不例外的也是“垂头丧气”一族的。下节无关紧要的课，不如找点乐子来玩，一个个邪恶的鬼点子从我脑中蹦出。

我坐在教室里，一边等着老师来上课，一边准备送给老师的大礼，我把一大把粉笔灰撒在教师椅上，窃喜地跑回座位。“哐哐”，门响了，老师来了，全班同学都起立了，两秒后，全班哄堂大笑。老师穿了一件花俏的衬衣，红的，白的，各种都有，活脱脱的一幅水粉画，花花绿绿的衬衣更显露出他的大肚子，似圆鼓鼓的皮球，好看绅士的西裤在他腿上总得挽上几圈。他左手抱着教科书，右手拿着仪器，嘴里还嘀嘀咕咕说着上一个班纪律不好，该整顿一下。

老师开始讲课了，但二十分钟后，见他还没有坐下，心里难免有些失望，几分钟后，他讲得也愈发激烈，脸也被胀得通红起来，他喝了一口水，一屁股坐在椅子上，喘着气，他突如其来的一坐，让没做准备的我笑出了声，他似乎很确定是我搞得鬼，“那个同学，笑什么，去走廊笑去。”我弓着腰，憋着笑出了教室，他也随着我出了教室，一脸严肃地盯着我，我竟有些脸红，或许是心虚罢了，我不敢说话，他却先打破了沉寂，“你们这些小伎俩，别以为老师不知道，我坐下，完全是为了捉出谁搞得鬼，居然还是个女生，未免太自作聪明了吧。”我竟无言以对，这些话把我说得一愣一愣的。我突然觉得自己太调皮，做得太过头了些，我应该向老师承认错误，抬头望了望老师，老师哼了一声气呼呼的走回了教室。看见老师屁股上“盛开的白花”，忍俊不禁。

记忆果真如同闪烁的晨星，这是这些一件件快乐、悲伤、开心的事串连成丰富的生活，以后的时光，我们都要学会珍藏可贵的回忆，等以后，再来慢慢品味这边香甜浓郁的“茶”。

描写一节课的作文精选篇十二

“同学们，我们今天要继续为六一的节目做准备，练习《长江之歌》。”随着一阵轻快的琴声，全班同学都陶醉地唱起了歌。起先是领唱，然后是合唱，一切都那样恰到好处、和谐。美妙，动听的声音在教室里回荡着，正当我们沉浸在乐曲中时，门被轻轻的推开了，居然是李校长。“校长好！”“李爸爸好！”同学们都兴奋起来。“我是被同学们的`歌声吸引来的”李校长说，“我刚刚站在外面听你们唱《长江之歌》，唱得很不错，就是少了点儿气势，唱《长江之歌》一定要有气势，富有情感。”“听了李校长的建议，我们再来一遍吧。”“这一遍我和大家一起唱！”“你从雪山走来，春潮是你的风采……”伴随着歌声，我仿佛真的看见了广阔的长江奔流不息，向东海流去。李校长的声音非常浑厚，很像歌剧院的男中音。也很富有感情，这是爱国的表现。李校长说，他三十年前就会唱《长江之歌》了，这是非常经典的一首红色歌曲。他还说，作为一个堂堂正正的中国人，《长江之歌》是一定要会唱的。丁零零，不知不觉中，下课的铃声响了。“同学们，今天的课就上到这里，你们回家以后可以查找更多红色歌曲去学习。”下课了，我们依依不舍地与校长告别，真没想到，李校长在音乐方面也是内行啊！

描写一节课的作文精选篇十三

这节品德课，刚好教到“爱护残疾人”。我们却一直在笑残疾人的样子，老师觉得我们体会不到残疾人的可怜，就让我们体验当一回“残疾人”。

第一大组也就是我这个大组，老师让我们在走廊上做一节课的盲人。第二大组做哑巴。第三大组做没有手的人。第四大组做没有腿的人。

我上了走廊，闭上眼睛，把手伸长，四处摸着，看看前面有没有人或着障碍物。可是不到一分钟，我的'眼睛就情不自禁地睁开了，我不知道为什么，我没让它睁开，可它偏要睁开。我想：这眼睛怎么这么不听话呢！我在黑暗中凭着感觉、听觉、和触觉、比如，我听见同学的叫声，就立刻停下来，仔细听着声音是从哪里传来的。手摸到的栏杆，在手里冰冰的，就因为被冰到了，才知道这的确是栏杆。

这一节课下来，旁边我的朋友一直扶着我，不然我就“触礁”了。看来我们之前笑残疾人是不对的，他们很可怜，在生活中遇到比常人更多的困难，我们应该多多帮助他们。

描写一节课的作文精选篇十四

杨老师是我的语文老师。

叮呤呤，上课了。杨老师说这节课上语文，可有的同学在下面就发出了疑问，说：“嗯？这节课不应该上科学吗，怎么还上语文了呢？”因为今天已经有一节科学课了，所以杨老师说：“一天不能上两节一样的科任课！”

尽管杨老师已经说了可下面是敲桌子的敲桌子，跺脚的跺脚，还有在下面喊“不公平、不公平，本应该上科学课的，凭什么上语文啊？！”杨老师说：“你们以为哪个老师愿意给你们上啊？老师们也想休息！”可下面还是一片乱哄哄的。杨老师气的说不上来话，只好找科学老师问个清楚。

结果科学老师说：“这节课上语文！”

听到这句话下面立马就安静了。虽然杨老师很生气，可她依然保持良好的心态给我们上完了半节课。

我十分感动，感动中有着一丝歉意……。

杨老师谢谢您，有您这样的语文老师“真好”……。

描写一节课的作文精选篇十五

“丁零零……”上课铃声响了，同学们像快乐的小鸟似的飞回教室，安静地坐在座位上等待着老师来上课。

语文老师示意同学们安静下来，微笑着说：“上课之前，先请同学们欣赏老师表演的“微型瀑布”，大家一定要认真看，等会你们也来试一试。看看谁观察得最仔细。”说完，老师从纸箱里拿出一个空塑料瓶、缝衣针、透明胶带。

开始实验了，老师在塑料瓶上用缝衣针小心翼翼地扎出5个高低不同的洞。然后，把透明胶带贴在小洞上。接着，把塑料瓶灌满水。最后，轻轻地撕开透明胶带。水“嗖”地一声飞了出来，高处的水射得近，越往低处水射得越远。原来这就是微型瀑布，真有趣！同学们看了，个个跃跃欲试。

老师给我们每组发两套工具，前面的同学实验完后就传给后面的同学，每个同学都有机会动手操作。同学们拿到工具后，都迫不及待地开始实验了，教室里时不时传来一阵阵欢呼声。

等到所有同学们都操作后，老师告诉我们：“这节课，我们来写作文，作文题目是《一次有趣的科学实验》，请同学们把刚才实验的过程和你的感想写下来。”

同学们一听，赶紧“刷刷刷”地写起来，经过观察实验比较难写的作文变得容易了。真希望天天都能上这么有趣的课。