一年级语文下册第二单元的教学设计及反思 一年级语文下册第二单元教学目标优秀
语文下册第单元教学设计反思 语文下册第单元教学目标
文件夹
一年级语文下册第二单元的教学设计及反思 一年级语文下册第二单元教学目标优秀
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
一年级语文下册第二单元的教学设计及反思 一年级语文下册第二单元教学目标篇一
- 高二语文下册《张衡传》教学设计 推荐度：
- 英语六年级下册第一单元教学设计 推荐度：
- 语文《穷人》的教学设计 推荐度：
- 一年级下册《姓氏歌》教学设计 推荐度：
- 一年级语文下册教学计划 推荐度：
- 相关推荐
1、复习本单元生字，积累词语。
2、能规范、正确书写要求会写的字。
3、感知逗号、句号、问号和感叹号的不同用法和语气。
4、在有趣的儿歌中体会语言的.美，在教材创设的生动情境中自主识字。
写字与积累词语，感知不同标点符号的用法。
相关的生字卡片、。
1、认读足字旁、提手旁、日字旁和目字旁，认读相关的生字，分析结构。
2、补充带有这些偏旁的其他生字。
3、教师补充另外的偏旁，让学生举例。
1、同桌互读词语，小组教读词语。
2、找出词语排列的规律，试着举例。
3、汇报交流：
（1）指读词语，集体评议.
（2）找规律，举例子（三字词，四字词，五字词）。
1、自读，说说这些标点符号像什么。
2、在课文中找出带有这些标点符号的句子，试着读读，注意读出语气。
3、汇报交流：指名朗读，评价，总结。
4、试着练习用句号、问号和感叹号说话写话。
1、借助拼音，自己拼读。
2、小组合作读课文。
3、分节抽读，正音。
4、师生合作背诵儿歌。
1、认读生字：干、巾、本、禾、果、虫。
2、引导学生这些生字找出关键笔画（主笔）——竖笔的书写位置。
3、示范书写，学生摹写。
4、评价交流。
1、自己认读，记载数据。
2、同桌互读，然后计数。
3、全班汇报交流（摘苹果练习），然后自己认读计数。
4、总结：在生活中识字。
s("content_relate");【一年级语文下册第二单元的教学设计】相关文章：
一年级语文下册第二单元《胖乎乎的小手》教学设计08-26
五年级下册语文第二单元的教学设计12-16
语文下册第二单元作文06-17
一年级语文下册第二单元教学反思07-11
语文第二单元复习课教学设计10-20
四年级语文下册第二单元教学设计09-17
八年级语文下册第二单元教学设计08-23
语文四年级下册第二单元的教学设计05-28
四年级下册语文第二单元教学设计01-03
一年级语文下册第二单元的教学设计及反思 一年级语文下册第二单元教学目标优秀
文件夹