竞争作文
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做总结是为了让我们更加清晰地认识到问题所在,进而找到解决问题的方法。写一篇完美的总结需要准确把握总结的目的和对象。这是一份政治参与的指南,希望能够帮助你更好地理解和参与其中。
初入高中的我们,每个人都有一个梦想,梦想的种子在心田中不断被滋润,才会绽放也梦想之花。在这个过程中,我们会以拼搏而来的汗与眼中艰辛痛楚的泪去浇藻,坚持下去,才会迎来自己的梦想之花。这个过程就如蚕结蛹,经过不断的努力拼搏与奋斗,才会化为天空中翩翩起舞的蝴蝶,成为一道他人眼里最美的风景线。
纵情山河万里,肆意九洲五岳。
在新的学校,初历高中,每个人的梦想都是五彩缤纷的。在他们心中,梦想是游历祖国乃至世界;有想考入世界名校,为世界做出贡献;有想报考军校,为祖国,为人民;有想成为一名医师,减小病人的伤与痛。他们因有梦想,才会有了学习的动力。高中便是一个帮助他们实现梦想的地方。在高中的学习生活中,他们冒着寒风在操场上苦读,即使每天起早睡晚,亦没有怨言,只为实现自己的梦想与希望。
物竞天择,适者生存。
自然界中,每天都会有很多动物死去,但也有生存下来的,即使两千种群也会因食物与资源发生竞争,最终也会有一方灭亡,另一方生存的结果。在高中生活中,每分每秒都存在竞争,不是你把我打下去,就是我把你踩在脚下。每一次考试成绩总会有人欢笑有人愁。同时,我们也只有通过竞争才会变得越来越强。常说的一句话:一分一操场。竞争就是如此。不是你获取胜利,就是你被淘汰,没有第三种选择。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可漏。
人生贵在坚持。相传古哲学家苏格拉底对他的学生说每天把手甩1000次,最终坚持下来的只有柏拉图一人。我们在学习中不能有一丝的松懈,否则在你怠慢的一瞬间,你就会不自觉地堕落,成为他人的踮脚石。坚持在高中学习中的三年对于我们而言非常重要。我们都不是神的孩子。因为我们没有神童的智慧,没有可以敌国的财富,我们惟有的便是在学习中不断地努力,进而不断进步,从而收获自己的成功。
毛泽东说过:学不成名誓不还。这便是誓言,也是他的梦想;项羽的“时不得兮骓不逝,虞兮奈若何”这便是竞争的悲凉;《史记》中“有志者,事竞成”与“苦心人”,“天不负”便是我们坚持梦想为之竞争的美好寓言。我们惟有心怀梦想,不断与他人竞争,并为之不懈坚持,才会翱翔在辽阔的天空,实现自己梦想。
“‘希望之星’英语风采大赛报名开始了------”每当听到这类消息,我总有跃跃欲试的冲动,可这股冲动总是被“别人太厉害”这样的暗示打压下去。这回,只当观众的我一反常态,毅然报名参加了比赛。
但是,我坚持过来了。原因很简单,妈妈的一句话——“生活在这个世上,竞争在所难免,可是你必须得有勇气去面对,去承受!”
是啊,在这个竞争激烈的时代,要是谁因为胆怯而退出,那么他终将被这个时代所淘汰。
十天后,我迎来了平生第一次大型比赛。
这场比赛可谓是高手如云,让我不知不觉感受到竞争的氛围和压力,但一想起妈妈的那句话,我又信心倍增。
演讲现场,人头攒动,目光如织。一阵阵掌声把一个个演讲的同学推上演讲台又送回原位。轮到我上台了。我忙把握得满是褶皱、背得烂熟于心的稿子放在桌上,起身走向演讲台。每一个脚步都那么沉重,载着妈妈对我的一片期望。我的心跳得厉害,就像面临一场形势严峻的战斗。在台前站定,我的目光与妈妈碰撞出了火花,她仿佛在告诉我:竞争中没有等待!
我的信心被这如同火焰般的话语烧得蓬蓬勃勃,于是在微微一笑中,我声情并茂地演讲起来。又一阵掌声响起,我行如流水的演讲圆满地吐出了最后一个单词。
在一次又一次的竞争中,我成长着、思索着,快乐着。相信未来的某一刻,我终将张开健硕的翅膀,翱翔在属于自己的蓝天!
我是焦作一中高一学生,毕业于焦作市实验中学,**年焦作市中学生综合素质展示比赛一等奖,今天我很高兴能够作为学生代表在这里发言。
时光荏苒,岁月如梭,一年前带着迷茫、伴着新奇,更有欣喜走进了焦作一中,走进了闪着耀眼光环的宏志班。陌生、压抑、紧张,曾是我对宏志班的第一印象,但随着彼此的交流、熟悉,我已经迅速适应这里的环境。如今,我可以自豪地告诉在座的各位家长,今天我是怀着希望,伴着拼搏,更兼自信地站在这里,告诉大家:选择焦作一中,没有错!在这里,我们在竞争中成才,在感动中成长!
在焦作一中,我遇到了优秀、刻苦的同学,遇到了敬业执着的老师。
清晨,琅琅读书声总是在这里第一个响起,一天的学习就这样拉开了序幕。在这里,你会看到我们的老师总是来得最早,走得最晚;在这里,你可以看到,一下课老师立马被同学们围得水泄不通,老师耐心地为同学们指点迷津;在这里,你会看到同学们为了一个问题,引经据典,激烈地争论,直到找到正确答案才肯罢休;在这里,你可以发现智慧交锋碰撞激出的火花与点燃的激情一起飞扬;在这里,你可以看到争论后的豁然开朗,请教后的恍然大悟,洋溢在同学们兴奋的脸上。灯下苦读,常觉山重水复;堂上静听,顿感柳暗花明。
班主任陈老师经常对学生进行个别辅导,对症下药,因材施教。每当街灯昏黄,陈老师的办公室里仍是灯火通明,同学们看在眼里,感动在心里。一份汗水,一份收获,宏志班的英语成绩越来越出色。其他教师也都非常敬业,对工作认真负责,一丝不苟。老师经常被学生们围住请教问题,往往中年12点半还没走出教室,直到学生没有问题才回家。
高尚的师德,让所有学生对老师都有一种深深的崇拜之情,也激励着全体学生以饱满的激情接受每一天的挑战,迎接每一天的学习,充实每一天的生活。我也就是在这样的环境中受到激励而不断前进,不断取得新的成绩。
当然,校园生活并不仅仅是枯燥的学习、单调的做题,丰富多彩的校园生活让你充满活力与激情。
你爱好文学吗?浅草文学社为喜爱文学的你提供交流的平台,定期举办的各种讲座也一定会使你受益匪浅;关心时政吗?风帆广播站每天播报最新资讯,给紧张的学习气氛平添几分轻松欢畅;钟情诗歌吗?每年的春节诗会、端午诗会一定不能错过;喜欢运动吗?自助餐式的体育课,会让你尽展特长;热爱科技吗?信息奥赛、科技创新等活动会让你不断提高科技素养。除此之外,吉他社、动漫社等校园社团也是别具一格,独具特色,在这样五彩的校园生活中,放松了身心,更提高了能力,锻炼了自我。
在这里,我学会了很多,学会了如何利用时间,更好地提高学习效率,最重要的是,学会了关心帮助别人,拥有了一颗包容的心,学会了珍惜集体荣誉,学会了关注社会、国家大事,开阔了视野。
“一个人不能够选择出身,但能够选择奋斗;不能够选择机遇,但能够选择准备;不能够选择收获,但能够选择付出。”这就是宏志班学生奋斗的格言。
在宏志班,我们的人生将掀开新的一页,我们将满载希望、扬起风帆,高速向理想的目标前行!
新的征程需要充溢激情、满怀理想的你们的参与!学弟学妹们,来吧!我们在焦作一中等着你们!
人生充满竞争。
摔倒了要爬起来,受伤了得咬紧牙关……赢球的疯狂,输球的痛苦,平球的遗憾,这就是竞争!
竞争意味着求新,意味着突破,意味着活力,意味着发展。
自然界发展的历史就是“物竞天择”淘汰的历史;人类发展的历史就是“百舸争流”竞争的历史。
竞争与风险同在。竞争就好比大海中弄潮的小舟,可以被推上波峰,也可以被抛下浪谷;可以让你随浪花一起开得璀璨,也可能让你随泡沫一同跌得粉碎。
胆小的人无法体会到竞争那惊心动魄的魅力,永远都感觉不到冒险的乐趣;胆小的人视冒险为人生之大忌。其实,不敢冒险,才是人生最大的忧患。
同是登山,有人认为跟在后面走不会有什么危险;有人则大声疾呼,你这样,永远也得不到第一。同是下棋,有人一次失误,便再也不肯博弈;有人却懂得,一着失误并不意味着满盘皆输。
你满足于小溪边流连的惬意,也就是满足了自己的平庸;你欣赏到了山峰突兀的险峻,也就有机会欣赏到自己的卓绝。
勇于进取是一种魄力,勇于面对失败也是一种魄力;聪明的人懂得在失败后总结教训再干,愚蠢的人则在永远的不干中牢牢守住自己永远的失败。
做什么事都过分小心的人,永远也成不了大器;遇上事便犹豫不决的人,在人生中会错失许多机会。但竞争决不是单纯地比谁的胆子大,孤注一掷的赌徒从来也成不了英雄。
投机只靠运气,竞争则靠勇气加智慧。
成功的竞争者,总是在思考中迎接风险,而在行动中却想方设法使风险降到最低程度,或者是极其巧妙地避开风险。
懂得激流勇进者,便懂得断然退出;懂得如何减少损失者,便懂得及时改变方向。从这个意义上讲,一个人具备了判断风险的能力,也就具备了竞争的能力。
只要那些“见不得人的竞争”还没有从我们的生活里绝迹,只要平庸比才华有时更容易让人赏识,只要人世间还产生着庸俗和谄媚,那么,这个世界上,人们对百米赛跑的欢呼,就绝不仅仅是一种陶醉,而是一种渴望和期待!
不要只喜欢看着别人去竞争,而自己却不敢去和别人竞争;不要只喜欢与比自己弱的对手竞争,而不愿与比自己强的对手竞争。
其实,在真正的斗士看来,一场容易赢来的战争,即使胜利了也没什么光彩。这就像打乒乓球一样,要提高自己的水平,就得勇敢地同强手对阵。
所以,我渴望同比自己强的对手竞争,且定要超过他。
竞争的本质是赢;竞争的精神是参与;竞争的合理是平等;竞争的旗帜是光明正大;竞争的本身是提高;竞争的过程是丰富。竞争的终极目的,只有一个:“感觉人生,站起一个人来!”
对于“竞争”这个词,大家一定不会陌生。有人认为是改革的春风吹来了竞争,带来了动力。可事实上,竞争贯穿着整个人类历史,人类社会时时事事都离不开竞争。
人类从哪里来?这个古老的问题千百年来困惑过无数人的心灵。终于有一天,达尔文以确凿的事实解开了这个谜团。人类是生物界优胜劣汰的竞争产物,人类产生和发展的历史就是一部竞争的历史。在今天看来,达尔文的理论给我们的启示并不仅仅局限于生物学领域,它更揭示了竞争的必然性,即从竞争中孕育出的社会势将与竞争共存。
从纵向看,原始社会的弱肉强食,是竞争;先秦的诸国纷争,是竞争;殖民与掠夺的战火,是竞争……落后就要挨打,而要摆脱落后的地位,就需要自强、需要竞争。在经济飞速发展、知识大爆炸的今天,全球日趋一体化。要想在竞争中取胜,就不能仅仅依靠武力。因为,科学技术才是第一生产力。再没有什么力量能比科学更强大、更所向无敌了,科技竞争也由此显得格外重要。
从横向看,竞争正不断渗入社会的各个领域。商界竞争之激烈不言而喻,就连我们每个人的生活中也充满竞争。有人曾说过:“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它,就永远不会疾驰飞奔。”同样,一个人如果事事依赖别人,只想坐享其成,而不能知难而上;只想机遇垂青,而不思拼搏进去,又怎么谈得上进步呢?在社会竞争中,只有胜利者才有资格享受更完满的生活。
我们现今的教育目标之一,就是教会学生适应激烈的竞争环境。学习生活少不了竞争,而高考、中考等更是选拔人才的赛场。每个人只能凭自己的本领受人尊重,证明自己在技能学识上高人一筹。
竞争似乎有点无情,但它是公正的。没有一个人注定永远是弱者。弱者如果付出努力,就会化弱为强;而强者若不能自强不息,就会在竞争的大潮中一落千丈。正所谓:“强者不自勉,或死而泯灭于无闻;弱者能自力。则必有称于世。”当然,竞争也是有规则的,决不能为达到目的而不择手段。
作为21世纪的接班人,朋友,你的脑中是否已树立起竞争意识?既然投身竞争是我们无法回避的命运,那么,就让我们热情拥抱它,在未来的竞争中勇往直前吧!
我有这样一句座右铭:“没有竞争,就不会进步。”因为人们一旦离开了社会群体的竞争,就只能停留在某个阶段,永远不会进步.
玄奘在高僧济济的法门寺潜心修身,但是苦苦习经多年,也没有出人头地。玄奘决定离开法门寺,去深山寻早偏僻的小寺阅经读卷。
在走当年,法门寺的方丈带他来到寺后不远处的山头,对他说:“这里几棵松树在山坡的空地上生长,它们不愁没有阳光。没有树和它们竞争,所以它们长得差,只能做薪柴。”然而,又带玄奘来到寺后的茂盛的松林,说这个松林的树木长在一起,成为一个群体。为了一缕阳光,为了一滴雨露,它们度分离向上生长,所以棵棵成为栋梁。”玄奘明白了方丈的教导,决定继续留在法门寺在高僧济济的噶闷死与高僧互相学习,竞争,使自己可以进步。
读了这篇文章,我不禁想起一件事。
表哥的一个朋友在一个小村读书,那地方学校学生人数较少,教学质量不太好,学生的水平也差。因此第一名就归叫聪明的他拥有。这位大哥以为自己很棒,很了不起,就整天不学习,除了上学,剩余时间就泡在电子室里打电子。
在一次县竞赛中,学校挑选他参赛。竞赛的同学都是各校千挑细选的尖子生,所以他根本无法跟他们斗。当成绩出来后,他才知道自己的成绩只相当与他们的十分之一,这时的他终于明白了一个深刻的道理:要经常与强大的群体来竞争,才能把自己的内在潜力发挥出来。
是啊,任何一个人想要成才都离不开社会这个群体,就没有了竞争,就不能互相促进,就到达不了成功的彼岸。
是的,国人太强调竞争,一个“太”字形象地描绘出国人急切的心态;“尤其要争第一”是这种心态的一种延续;绝大多数的家长因为在日常生活中不自觉地强调竞争而让孩子苦不堪言。
毫无疑问,竞争是必要的,争做第一更是难能可贵的品质;在当今喧嚣的'文化场域中,又有几人能不卷入竞争呢?幼儿园的孩子与小伙伴竞争谁获得的小红星多,小学的孩子要比拼谁背的诗文多,初中的孩子要竞争谁的分数多,高中各校要竞争谁的升学率高……因为“不要输在起跑线上”之类的标语深入人心,所以各类培训班如过江之鲫;因为太多人相信“没有人知道世界第二高峰”,所以“争第一”就甚嚣尘上进而让人疲于奔命。
陈鹤琴先生有一句名言:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”但这句话只能作为教师的自勉而不能作为对教师的要求;倘若,教师以此为自勉,我们应该对这类教师致以崇高的敬意;倘若这作为对教师的要求,那这就是一把枷锁让教师喘不过气;同理,我们强调竞争的精神,也重视争第一;但,我们只能用“争第一”的精神来自勉;当这种精神用以自勉时,其难能可贵甚至相当崇高;倘若把“争第一”作为目的,那它同样会成为枷锁而让我们苦不堪言。
过分“争第一”是很可怕的,人不可能天天过着打鸡血的日子。从小以竞争的名义对孩子进行智力开发和知识灌输也是很可怕的,过多的知识会使孩子的大脑变成了计算机的硬盘,进而破坏了想象力与思考能力,由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。
德国对孩子的教育是很少强调竞争的,他们不主张孩子赢在起跑线,但他们拥有世界一半的诺贝尔奖;国内很多家长都希望自己的孩子成龙或者成凤,因此,都希望孩子赢在起跑线上,但却在一定程度上引发了著名的“钱学森之问”。当我们“争第一”的理念成为日常生活的不自觉时,它就成为精神的枷锁,我们丧失的不仅仅想象力与思考能力,甚至丧失了民族的未来!
我是一名已经在初中里生活了一年的学生,在这一年中,我有了新老师,有了新同学,有了新朋友,有了新收获,也有了新的竞争对手。
我与筱筱是4年的同学,因为她是小学3年级才转到实验小学的。她在小学中很受老师喜欢,因为她比我们同龄人显得更听话。懂事,长得也漂亮,学习好,画画好,什么都好,组织能力也很强。我在小学里是一个小魔女,虽然也很聪明,但不知道刻苦,也没和别人竞争,天天无忧无虑,还很佩服好朋友筱筱。服好朋友筱筱。也许是缘分吧,我和她在初中又分在了同一个班级--初一。二班。对了,我和筱筱在一个地方住,这使我们在小学升初中的漫长暑假里友谊越来越深。在入学考试中,我们俩竟然取得了同样的分数,这使我们开始有了竞争关系。我们经常在一起讨论学习的事,还用尽全力在学习上超过对方。每次到了大型考试,她都十分卖力,这让我也不得不用功,晚上学习时,我会悄悄地往她房间里看,看她是不是还在学习,灯是不是还亮着。我们是前后楼。直到她屋里熄了灯,我才拖着疲惫的身子进入梦乡。这几次考试,我都胜过了她,我很高兴,但她也就不再是我的第一号竞争对手了。
他叫威,他父亲和我的爸爸在一个学校教书,他学习很好,小学中已经有耳闻。他入学时在我的前排,长久的相处使我渐渐发现他简直像一个“小博士”,他知识面很广,知道的事情很多。在前几次考试中,我们不分上下,我的优势多,这使我的父亲在工作单位挣足了面子,我也很自豪。但后来,我渐渐赶不上他,落在了他后面,这还不要紧。关键是这一次,他竟然成了年级第一,抢了我们班长的宝座。这件事实刺激了父亲,他狠狠的批评了我,我哭了,很委屈,突然倍感压力,我没有去领成绩,我去了姥姥家。我有点恨他了,是他让我羞耻,是他让我失落,是他让我挨批。初二我一定超过他!
她是我们班的班长,叫悦。她很像一个大人,很漂亮,很会组织同学。从入学的第一次考试,她就保住了我们班的第一名,而且经常是年级第一名,她在我们心里不像常人,每个人都很佩服她,也不太敢想超过她,她简直就是无人能比的。我想当第一,虽然有些太摇远,但我把她列为我的头号对手,时刻向她看齐,她就是我的目标,她就是我前进的方向,我不要当第二个她,我要当比她更好的!
她是一个笑容很甜的女孩,她父亲在我们年级教别的班,她学习十分刻苦。开始我并没在意她,直到她渐渐超过我,我不得不又多了一个竞争对手。我要和她比刻苦,和她比勤奋!
我知道了很感兴趣。20xx年8月7日开始投稿,一下就投了三篇,一天只能投三篇,我只能欣赏一下别人的佳作了,我发现了一个小作家,她投了很多稿子,每篇都有很高的点击率,留言中有人这样说:“姐姐,你为什么每一篇文章都写得这么好?”看了这个留言,我心里酸酸的,有点嫉妒她,我叫自己不能忌妒她,只能羡慕,只能不服气,我又读了她的几篇文章,真的写得很好!我不服气,我也要这样,不,我要比她写的更好!我在心里已经默默的向她下了战书,这个虚幻世界的竞争对手!我为了马上写一篇好文章,熬夜到了0点,也就是20xx年8月8日,我能投稿了,我有机会超过她了!
我很欣赏我的每一位竞争对手,否则,他们也不会以这样的身份作我的“朋友”。
但我相信我会比他们更好!有这么多竞争对手,我真的不累!
2024年竞争作文800字(精选8篇)
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