通过总结，我们可以发现一些规律和模式，从而更好地应对类似的情况和挑战。如何撰写一篇完美的总结需要一定的技巧和方法。小编为大家准备了一些总结的范文，供参考，希望能够给大家写总结提供一些思路。

高一上语文必背知识点篇一

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。

【翻译】。

登楼望春近看繁花游子越发伤心，万方多难愁思满腹我来此外登临。锦江的__从天地边际迎面扑来，玉垒山的浮云变幻莫测从古到今。大唐的朝廷真像北极星不可动摇，吐蕃夷狄莫再前来骚扰徒劳入侵。可叹刘后主那么昏庸还立庙祠祀，日暮时分我要学孔明聊作梁甫吟。

《塞下曲》作者：卢纶。

林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

【翻译】。

昏暗的树林中，草突然被风吹得摇摆不定，飒飒作响，将军以为野兽来了，连忙开弓射箭。天亮去寻找那只箭，已经深深地陷入石棱中。

《从军行》作者：王昌龄。

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

【翻译】。

青海上空的阴云遮暗了雪山，遥望着远方的玉门关。塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲，攻不下西部的楼兰城誓不回来。

《过华清宫》作者：杜牧。

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

【翻译】。

从长安回望骊山，只见林木、花卉、建筑，宛如一堆锦绣，山顶上一道道宫门逐层地开着。驿马奔驰神速，看不清所载何物，惟有杨贵妃在山上远望，知道是最心爱的荔枝被运来，欣然而笑。

《雨霖铃》作者：柳永。

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!

【翻译】。

秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。

高一上语文必背知识点篇二

形容词做动词。

1、不知东方之既白。(显出白色)。

2、穷回溪。(走到尽头)。

3、穷山之高而止。(走到尽头)。

使动用法。

1、舞幽壑之潜蛟。

2、泣孤舟之嫠妇。

意动用法。

1、吾从而师之。

2、而耻学于师。

3、孔子师郯子。

4、侣鱼虾而友糜鹿。

5、始指异之。

6、粪土当年万户侯。

高一上语文必背知识点篇三

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。

高一上语文必背知识点篇四

1、是寡人之过也。（这是我的过错）。

2、以乱易整，不武。（用散乱来代替整齐，这是不符合武德的）。

3、今日往而不反者，竖子也！（今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子）。

4、楚左尹项伯者，项羽季父也。（楚国的左尹项伯，是项羽的叔父）。

5、今人有大功而击之，不义也。（如今人家有大功反却要攻打人家，是不合道义的）。

1、晋，何厌之有？（宾语前置句）（那晋国，哪有满足的时候呢）。

2、其无礼于晋。（介词结构后置句）（因为郑伯（曾经）对待晋侯没有礼貌）。

3、亡郑而有益于君。（介词结构后置句）（倘使灭掉郑国对您有好处）。

4、王拜送于庭。（状语后置）（燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来）。

5、及宾客知其事者。（“者”，定语后置的标志）（太子和他的宾客中知道这件事的人）。

1、晋军函陵。（晋国军队驻扎（在）函陵）。

2、敢以烦执事？（我怎么敢用（这件事）来烦劳您）。

3、若舍郑以为东道主。（如果放弃进攻郑国而把它作为（您）东方道路上的主人）。

4、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。（现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格来购取他的头颅）。

5、人不敢与忤视。（人们不敢同他正眼相看）。

1、父母宗族，皆为戮没。（父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴）。

2、而燕见陵之耻除矣。（而且燕国被欺侮的耻辱也除去了）。

3、若属皆且为所虏。（我们这些人都要被他俘虏了）。

1.距关，毋内诸侯（距通“拒”，内通“纳”）。

2.张良出，要项伯（要通“邀”）。

3.愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通“背”）。

4.旦日不可不蚤自来谢项王（蚤通“早”）。

5.令将军与臣有郤（郤通“隙”）。

1.沛公居山东时古：崤山以东地区今：山东省。

2.将军战河北，臣战河南古：黄河以北、黄河以南今：河北省、河南省。

3.约为婚姻古：儿女亲家关系今：男女结婚。

4.备他盗之出入与非常也古：意外的情况今：表程度，很、甚。

5.而听细说古：小人的谗言今：详细说来。

1.军。

沛公军霸上：名词作动词，驻扎。

从此道至吾军：名词，军营。

初一交战，操军不利：名词，军队。

勇冠三军：名词，军队的编制单位。

2.击。

忽击忽失：动词，攻击，攻打。

因击沛公于坐：动词，杀。

秦王不肯击缶：动词，敲打，敲击。

相如持其璧睨柱，欲以击柱：名词，碰撞。

3.内。

毋内诸候：内，通“纳”，动词，接纳。

帘内掷一纸出：名词，里面，与“外”相对。

内无法家弼士：名词作状语，在内部。

色厉内荏：名词，内心，心里。

4.如。

劳苦而功高如此：动词，像。

沛公起如厕：动词，往、去。

固不如也：动词，及、比得上。

5.倍。

愿伯具言臣之不敢倍德也：动词，通“背”，违背。

每逢佳节倍思亲：副词，愈加。

高一上语文必背知识点篇五

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

【译文】。

君子说，学习不可以停止。靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝结成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属-在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不会犯错误了。

我曾经整日思索，却不如学习片刻收获大；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见；顺着风呼喊，声音并没有加大，但听的人会听得清楚；借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助于外物罢了。

堆土成山，风雨就从那里兴起；水流汇成深渊，蛟龙就在那里生长；积累善行，形成良好的品德，就会得到的智慧，具备圣人的思想境界。所以，不积累每一小步，就不能远达千里；不汇集细流，就不能形成江海。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停止。拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它心专一；螃蟹有六条腿，两只大夹，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是因为它心浮躁的缘故。

高一上语文必背知识点篇六

1、遗留：

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之（《列子汤问愚公移山》）。

飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（苏轼《赤壁赋》）。

知不可乎骤得，托遗响于悲风（苏轼《赤壁赋》）。

2、赠送，读(wi)：

采之欲遗谁？所思在远道。

此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下（诸葛亮《出师表》）。

人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因（《孔雀东南飞》）。

【当】。

1、对着，面对着。

对酒当歌，人生几何。

2、应当：

慨当以慷，忧思难忘。

当立者乃公子扶苏（司马迁《史记陈涉世家》）。

今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原（诸葛亮《出师表》）。

不久当归还，还必相迎取（《孔雀东南飞》）。

君当做磐石，妾当做蒲苇（《孔雀东南飞》）。

3、处于某个地方或时候。

三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事（诸葛亮《出师表》）。

当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至（王羲之《兰亭集序》）。

当待春中，草木蔓发，春山可望（王维《山中与裴秀才迪书》）。

高一上语文必背知识点篇七

雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去?

【翻译】。

雾迷蒙，楼台依稀难辨，月色朦胧，渡口也隐匿不见。望尽天涯，理想中的桃花源，无处觅寻。怎能忍受得了独居在孤寂的客馆，春寒料峭，斜阳西下，杜鹃声声哀鸣!

远方的友人的音信，寄来了温暖的关心和嘱咐，却平添了我深深的别恨离愁。郴江啊，你就绕着你的郴山流得了，为什么偏偏要流到潇湘去呢。

《苏幕遮》作者：周邦彦。

燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何日去?家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

【翻译】。

细焚沉香(名贵香料)，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天(旧有鸟鸣可占雨之说)，拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下的“言语”。荷叶上初出的阳光晒干了隔夜的雨，水面清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片都挺出水面。(看到这风景)我想到遥远的故乡，何日才能回去啊?我家本在吴越一带(今钱塘)，长久地客居长安。五月，故乡的我小时候的伙伴是否在想我，划着小船，我的梦中来到了荷花塘(词中指杭州西湖)。

《声声慢》作者：李清照。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿独自，怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

【翻译】。

苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节，最难保养休息。喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住早晨的寒风急袭?一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。

园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘?冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑?梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。这般情景，怎么能用一个“愁”字了结。

《寿阳曲》作者：马致远。

夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。

【翻译】。

夕阳西下，酒家里好像也显得宁静闲适，只有几只船儿还未曾靠岸。空气里弥漫着花香，连水好像也变得香了，茅舍也进入了夜色之中。断桥头上卖鱼的人也散了。

《山坡羊》作者：张养浩。

峰峦如聚，波涛如怒，

山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦;亡，百姓苦。

【翻译】。

群峰众峦像是在这里汇聚，大浪巨涛像是在这里发怒，(潼关)外有黄河，内有华山，潼关地势坚固。遥望古都长安，思绪此起彼伏。令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦;一朝灭亡，百姓依旧受苦。

高一上语文必背知识点篇八

01、古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志!(苏轼)。

02、古今来许多世家，无非积德;天地间第一人品，还是读书。

03、宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒。(《菜根谭》)。

04、水至清则无鱼，人至清则无徒。(韩非子)。

05、居高声自远，非是藉秋风。(虞世南)。

06、夕云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼。(许浑)。

07、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。(曹操)。

08、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中(郑思肖)。

09、落红不是无情物，化作春泥更护花(龚自珍)。

10、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛(王安石)。

11、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行(陆游)。

12、问渠那得清如许，为有源头活水来(朱熹)。

13、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(李白)。

14、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通(李商隐)。

15、江山代有才人出，各领风骚数百年(赵翼)。

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高一上语文必背知识点篇九

检点：

(1)查考符合与否；查点。

(2)注意约束(自己的言语行为)。

敷演：叙说并加以发挥。

甄别：审查辨别。

绝伦：独一无二；没有可以相比的。

思忖：思量。

商榷：商讨。

勾销：取消；抹掉。

巷道：采矿或探矿时在山林或地下挖掘的大致成水平方向的坑道。一般用于运输和排水，也用于通风。

不啻：如同。

犄角：

(1)角落。

(2)动物的角。

座右铭：写出来放在座位旁边的格言。

光宗耀祖：为宗族争光，使祖先显耀。光，有面子；宗，宗族；耀，显耀；祖，祖先。

汗流浃背：汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。浃，湿透。

不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。

痴心妄想：一心想着不可能实现的事，也指愚蠢荒唐的想法。痴心：沉迷于某人或某事的心思；妄想，荒诞的打算。

怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天、责怪别人。怨，怨恨；天，命运；尤，责怪，归罪。

妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。妄，胡乱的；菲薄：小看、轻视。

鬼迷心窍：鬼怪迷惑住心窍。指对问题认识不清。

恪尽职守：谨慎而尽力地做好所从事的工作。

瞠目结舌：瞪眼翘舌说不出话来。形容窘迫或惊呆的样子。瞠，瞪着眼睛；结舌，翘起舌头落不下。

苟延残喘：勉强延续临死前的喘息。比喻暂时勉强维持生存。苟，暂且，勉强；延，延续；残喘，临死前的喘息。

一、标题：标题的作用、含义。

(1)是全文的线索；

(2)题目点明中心；

(3)引起读者阅读兴趣；

(4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等；

(5)点明主要人物及其特点；

(6)点明主要事件；

(7)题目有双关义；

(8)与结尾相互照应等。标题含义往往包含表层意思和深层意思。

二、主题：概括主题、分析作者对人物的态度、作者表达的感情。

三、赏析句子答题技巧：表达技巧+具体分析+表达效果(感情)。

(一)某句话在文中的作用：

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)。

(二)修辞手法的作用：

(1)它本身的作用；

(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了+对象+特性。

3;设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了7突出了。

5、反复：强调了，加强语气。

四、根据原文分析问题。在文中找到根据，用自己的话条理清晰的概述出来。

五、分析人物形象。

1、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合具体事例分析。

答题技巧：主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。

2、不同人物在文中的作用主人公：(判定谁是主人公)答题技巧：对表现中心的作用。

配角：对主人公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。

六、对写法的分析：

表达方式：

(1)记叙。

(2)说明。

(3)议论。

(4)描写。

(5)抒情。

描写方法：

(1)外貌描写。

(2)神态描写。

(3)动作描写。

(4)语言描写。

(5)心理描写。

最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：

(1)交代了某某背景、情况(要根据文意概括);。

(2)为下文某某故事情节发展做铺垫。

如果该段是最后一段，则是补叙，答题格式是：

(1)补充交代某某情节(要根据文意概括);。

(2)照应上文，解开悬念，让故事真相大白。

(3)收到意料之外情理之中的艺术效果。

如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

记叙顺序常用三种：

(1)顺叙；

(2)倒叙(在开头)。

(3)插叙。

七、对文章内容的推理和想象(人物心理描述)。

对文章内容的推理和想象的考查主要有两个方面：

一是揣摩人物的思想活动，想象人物的动作、语言等；

二是对文章的情节或结局展开合理的推测。解答此类题一定要结合全文的内容来进行。对人物思想活动、语言、动作的揣摩要紧扣人物性格特点，符合情节的发展、适合语境。对文章结局的推理是开放的，答案是多元的，关键是正确表述。

八、阅读体会：紧扣文章主旨、结合具体内容分析。

(1)感受启示题：结合原文谈认识，联系自己的亲身经历谈感受。

答题模式：观点+认识(道理论据)+事例(事实论据)。

(2)合理想象题：有创意但必须与语境和主旨相吻合。

答题模式：原文含义(作者感情)+现实生活(典型事例)+自己观点(态度)。

语文阅读理解的答题公式。

语句作用、含义分析题：

1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

社会环境描写的主要作用：

1、交代作品的时代背景。

2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

高一上语文必背知识点篇十

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。一般来说，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议考生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。

除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短，一个好的题目会起到画龙点睛的作用。拟题的办法有2个，一是平时归纳总结一下作文老师讲述的拟题技巧。二是考生翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总-分-总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1-3-1”或者“1-4-1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。