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艺术是一种灵魂的表达方式,我们可以通过艺术作品感受到美的力量。阅读时可以尝试多种阅读策略,提高阅读技巧。下面是一些优秀的总结范文,供大家参考和学习。
第二天,他召集了所有海洋生物来开个选拨大会。他宣布:从现在开始,你们轮流当海洋之王,每个生物当五天。谁做得最好,谁就是海洋之王了。
这时,海龟毛遂自荐,对鲨鱼说:我来当这一任的海洋之王好了。鲨鱼点点头,同意了。只见,海龟洋洋自得,立刻下令:从现在开始,你们要像我一样慢慢爬行。大家听了七嘴八舌地在议论,可是又不得不执行,只好天天爬行,五天下来,大家苦不堪言。
下一个五天,到了螃蟹上任了。他美滋滋地说:你们从今天开始,都要像我一样横着走路。听了螃蟹的话,大家吓得直往后退。可是不得不服从命令。五天后,大家相互对望,只见个个撞得鼻青脸肿,全身是伤。
再下个五天,轮到鲸鱼当海洋之王。大家都感到害怕,就在想,他会不会命令我们像他一样用头顶喷水呢?等了一会儿,鲸鱼开口说了一句:从现在开始,每个生物都按照自己原来的生活习惯过日子吧!话音刚落,大伙儿就高兴地蹦了起来。
鲨鱼见了,乐呵呵地说不用再往下轮了,我郑重宣布,从现在开始,鲸鱼就是新一任的海洋之王。
指导老师刘少武点评:
允浩小朋友,想象力非常丰富,课外阅读知识丰富,能在课文的基础上,抓住课文的结构,重新创造出新的故事。能抓住动物的特点写出三个生物担任海洋之王的情景。写话中词语丰富,运用准确。
曾经,蔚蓝的天空下浮云如翼。
曾经,春天的大地上万紫千红。
曾经,清澈的小河里鱼虾嬉戏。
曾经,绿色的森林里蝶戏鸟鸣。
有一天,不再湛蓝的天空下再也不见莺歌燕舞。
有一天,在荒漠里再也看不到美丽的鲜花和嫩绿的枝芽。
有一天,寂静的海面再也没有鱼虾的对话。
有一天,世界将是一片凄凉,一片幽寂。
这天,我们再也回不到从前。
听!我听见鸟儿在说话!它们美好亲切的语言,诠释着生命的奇迹,世界因生命而精彩。地球四十亿年来的奇迹,生命仍是一个谜。飞过亿万光年的距离,我听到美妙的空山鸟语,我看到好多的鸟儿成群结队地由北向南迁,我梦里的景象,就是这样的。小鸟挥舞的翅膀上,有我们的家。
看!在百花盛开的春天,大地绿草茵茵,泉水叮咚。蝴蝶飞舞。轻风吹拂,柳絮轻轻地飞舞,大地光彩重生,生机盎然。
梦中,向往着,渴望着,追寻着……。
春天的月季,夏天的百合,弯弯的小河水清清;秋天的红叶,冬天的雪花,暖暖的阳光映朝霞。
静静的夜空,闪闪的繁星,莹火虫传递爱的芬芳;轻轻的晚风,轻舞的柳絮,夜莺的歌声在回荡。
我始终深深的记着我梦里的世界,但在今天,我却再也见不到它。
还没见到梦里桃花飞满天,还没听到丝丝细雨的静谧之意,还没看到花瓣雨落下的那一幕,还没等到云朵再次将蓝天抹上一道白羽,却只剩下地球之泪,海洋之息。
那天,妈妈带我参观了北京动物园的海洋馆。
刚走进海洋馆,一抬头,就看见了一群用绳子栓着的小小的假鱼。给人的感觉是就好像是在美丽的海洋里。
走进鱼儿的“家”,会有一种想不到的神秘感觉。虽然从远处看这时黑乎乎的一片,但心里真美呀。玻璃鱼缸里游着形形色色的鱼儿,不对,应该是玻璃大鱼缸。你猜有多大?嘿,长嘛,你躺下也没它长;宽,有你腿那么宽。这里的鱼有大有小。咱们平时见到的鱼在这里也只能算小个子了。不过,小的还在后面呢!嗯,小鱼比你小手指头还小,甚至没有小拇指的指甲大。大的,别提了,有小鲨鱼那么大!你猜小鲨鱼有多大?你躺下才跟它一样大,那大鲨鱼有多大?海洋馆里可找不到答案。
然后,我们来到触摸池。触摸池的意思大概是让我们摸摸小鱼、大海龟和海星吧。于是,我试着摸。谁知,我还没碰以水呢,小鱼就游开了。摸海龟,万一咬我咋办啊!没办法,只好去摸关在“笼子”里的海星。海星够无礼的,硬硬的。
看完这些,我们又去了鲨鱼馆。从海底道到鲨鱼馆绕很大的弯。如果你记得大木牌上的字就不会奇怪了。进了鲨鱼馆,时硕一片深蓝色,从远处不停的传来海鸥的叫声和海浪的怒中下层怕。这一切都会令人毛骨悚然。我壮着胆子走进去。没走多远,我看见一个大玻璃鱼缸,这可不象开始看到的那样大,要不一条鲨鱼也装不下,但它们还是小鲨鱼呢!我可不想看这个,拉着妈妈往前走。
又走了一段,眼前一片光明。“快”!海豚表演开始了!嗯?哦,我明白了。这里是海豚表演的地方。“妈,咱们去看海豚表演。”说完拉着妈妈就往楼上跑。啊!一排排座位。我和妈妈走到中间,找个位置坐下来。“我看见海豚了,一跳一跳的。”妈妈说。不一会儿,果真有两个人带着两条“海豚”出场了。嘻,是两只海狮。首先,左这的海狮表演了,“呼呼”它真有劲!表演完,它就朝叔叔要吃的。叔叔就赏了它两条鱼吃。然后叔叔让学海豹走路,又学海象走路。边走边唱,唱得可“好听”,啊—啊——,嗨!难听死了,象乌芽叫。不过,叔叔还是赏了它两条鱼。后来它们表演顶球,刚开始它们不敢下水,但还是下水了。右边的海狮顺利完成了任务。左边的海狮刚顶着球上了岸,身子一滑它又掉水里去了,只好伸出小脑袋听着叔叔训它。右边的见了赶紧鼓掌讽刺它。不一会,左边的上来了,叔叔问它:“不听话怎么办?”它就用尾巴拍拍屁股。右边的又鼓掌了。
这时,海豚上场了。只见六只海豚飞身跃起,水花四射。海豚边跳边唱,歌声好听极了,呀—呀—呀—呀—。像黄鹂,像麻雀……这时叔叔从观众中叫过来一个小姑娘,她说她十岁半了。叔叔说:“哦,这些小海豚只有六岁半,你可是它们的大姐姐呀,来给它们喂鱼吃。”小姑娘即兴奋又胆层的喂起了小海豚,叔叔说:“大家数三个数,她就跳下去和小海豚跳舞。”“一、二、三!”“跳!”叔叔说。不过小女孩没有跳。我猜,她可能不会游泳吧。叔叔给了她一个海豚用的玩具气球,她也不肯下水。
那天,我们过得开心极了。
今天,天气晴朗,我们二家七个人(爸爸、妈妈、王颍婷、吴毅、吴毅爸爸、妈妈)去椒江海洋公园玩。
看完海狮表演,我们来到二楼,走进海底隧道:人们建起一个隧道,把水泥墙换了玻璃的,里面养了各种各样的鱼,鱼儿们形态各异,它们有的大,有的小;有的全身都很光滑,有的满身都是刺;有的在互相追逐,嬉戏打闹,有的则静静地趴在水底,还有一群群美丽的小鱼在玻璃做的海洋里游来游去,粗笨的老海龟贴在石块上悠哉悠哉地蠕动,凶猛的大鲨鱼两眼发出绿盈盈的光……。走在隧道里,像在真正的海中漫步。
到了三楼热带雨林馆,我就看见让人害怕的大蟒蛇和鳄鱼,它们的嘴巴都被封住了,在爸爸的鼓励下我小心地摸了摸它们的身体,大蟒蛇身体是凉凉的、鳄鱼的鳞片是硬硬的。还有滑稽的猴子在不停地荡着秋千,我们转了一大圈,来到了喂海龟的地方,把鱼钓在竹竿上,可每人只有一条鱼,如果直接给海龟吃了的话,多没意思呀!我就把鱼放在海龟嘴边走来走去,海龟就要张开嘴巴咬的时候,我就把鱼竿猛的向上一提,海龟就扑了个空,要是一不小心的话鱼就被海龟叼走了。
四楼是珊瑚礁馆,到处是五颜六色的珊瑚,有鹿角珊瑚、柳珊瑚还有红珊瑚……。
在海洋公园,我不仅学到了许多海洋的知识,而且还得到了无穷的乐趣。
十二年的寒窗苦读付之一炬,回想过去,应该是自己的`不够努力吧!我读书只是粗浅地看一下知识点,想着自己知道了,明白了,认识了。其实那只是空想,自己并没有真正明白书中究竟写的是什么!
到考试,做习题的时候,那种模棱两可的感觉便时常发生。所以,看书便要认真的去看,去思考。在通往知识海洋的道路上,要少走弯路,便要脚踏实地,人人真真地看你的书,走你自己的路,让别人去说吧!
因为好学,所以咎由自取了屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的精神。便有了“头悬梁,锥刺股”的典故。有人问我读书有什么感觉。告诉他,读书是一件很艰苦的事情,不要以为读书人很请松,因为读书人所耗费的精神不是吃或睡可以补充回来的。由此可见十二年的寒窗,那是一种怎样的折磨!
有朋友说,你现在才醒悟是不是太迟了一点?不,十二年的读书生涯对我来说并不是没有用处,而是收获很大。在这十二年中,我零碎地学了一大堆东西,所以在这复读的一年中显得至关重要。让知识归纳,之后做最后的冲刺。
我明白读书人的时间是静止的,要365日如一日地去学,不要因为时间而放弃!
要勇往直前,尽自己最大的努力去学习,去探索,便无愧于心!
静静的聆听大海的波浪声;静静的看着海面上飞翔的海鸥;静静的想着大海的宽广。大海是人们向往的旅游之地,因为她不仅美丽,而且宽广。
蓝蓝的海水,飞翔的海鸥,美丽的小船,构成了一幅美丽的画面。太阳公公面对大海在微笑;云朵姐姐在为大海赞美;风伯伯在为大海加油。
白天大海边会迎来很多游客,大海高兴时平平静静,伤心时一个海浪把所有的烦恼推开。大海的一道道波纹,一群群海鸥,一个个游客,人与自然,共同构成一幅美丽和谐的画面!
海边软绵绵的沙子一望无边,更有很多五颜六色的贝壳。大人们躺在软绵绵的沙滩上,吹着轻柔的海风;孩子们则有的在堆沙丘,有的则用五颜六色的贝壳创造着心目中最美丽的图案。
渐渐地,渐渐地,太阳公公要休息了,海水被映照的红红的,好像一个小孩儿红红的脸蛋。游客们恋恋不舍的走了,大海又恢复了平静,慢慢的,慢慢的睡着了。
海边的沙滩,是人们休息的好场所;五颜六色的贝壳,是孩子们最美丽的乐园;丰富的资源,是人们生活和生产的好能源。大海以最宽广的胸怀奉献着自己。但有时人们却不自觉的伤害了他:部分游客把垃圾丢在了海边;人类为追求经济利益对海水造成了污染;甚至盗走海边的沙子去卖钱。
海洋是我向往的地方,我最喜欢的地方就是海洋,我爱海洋,但不知道他爱不爱我,因为我们曾经都伤害过他,我也十分愧疚,他给我带来了快乐,给国家带来了资源,水力,给人民缓解了水荒,建设了海底世界……但我们却“忘恩负义”一而三,三而再的破坏他,伤害她他……现在海洋迟早会被人类无情的滥用,吞噬掉。
记得小时候去青岛玩,第一次看到海洋我就深深的爱上了海洋!他一荡一起,海水轻轻的抚摸着我的脚腕,柔和清凉,阵阵海风,迎风拂面,凉爽惬意,还有五花八门的贝壳,漂亮至极!
但在我过了两年再次来到这里的时候,飘来的不是柔和清凉的海水而是绿色的漂浮物,让我有些小小的失望,为什么会有脏东西?为什么会有漂浮物?为什么这次的海洋没有先前的凉爽惬意?好多问题接二连三的浮现在我的眼前。后来,爸爸说是因为我们大量的把垃圾投入海内,把污水排入海内,破坏海洋生态,才会有现在的这幅情景!
我希望大家不要在伤害海洋,我们要去保护他,他才会乐于奉献给我们!
你碧蓝一片!
你湛蓝纯洁!
你闪亮无边!
你委婉腼腆!
你给我们带来了矿产资源,解决能量浪费,创造海底世界!
你是我眼中的钻石,夺目而真实!
你是我心中的秘密,神秘而幽静!,
你只我真挚的朋友,给我生活的快乐!
我心目中的海洋幽静,一望无际,湛蓝湛蓝,没有一丝污染,海底生物的生活坏境洁净而又开心,生活的自由自在!
让我们动起手来保护海洋,合理开发利用海洋吧!
新世纪是海洋的世纪。
伴随着文明的进步,资源、环境、人口,已成为制约人类的发展的重要障碍。对海洋的开发以迫在眉睫。
事实上,人类对海洋早已有接触,也正是新航路的开辟推动了近代史的车轮。在现代社会,海洋已经没有那么神秘,现代科学为我们揭开了一幕幕海洋的神秘面纱。越来越多的开发项目被提上日程。
幽暗、寒冷的深海隐藏不为人知的秘辛—荧荧发亮的晶体令人目眩神迷。ch4·8h2o,难以想象他晶莹的身体竟蕴含着如此巨大的能量,因此科学家形象的称之为可燃冰。事实上1立方米可燃冰可放出相当于180立方米天然气燃烧所释放出的能量,同时,燃烧过程并不产生有害气体及废渣。对现阶段以化石燃料为主的现代工业无疑是黑暗中的一盏明灯。海洋不但蕴藏这等宝物,从海水中还可提取出像汽油、柴油那样的燃料——铀和重水。铀在海水中的储量十分可观,达45亿吨左右,相当于陆地总贮量的4500倍,按燃烧产生的热量计算,至少可供全世界使用1万年。同时,据科学勘察和推算,海底石油占可开采石油储量的45%,我国的南海、东海、南黄海和渤海湾,都先后发现了油田。
可以想象,在不远的将来,随着海洋开发的深入,人类背负的能源压力降大大减轻。不得不提的是,海洋完全可以成为人类未来的粮仓。位于近海水域自然生长的海藻,年产量已相当于目前世界年产小麦总量的15倍以上,如果把这些藻类加工成食品,就能为人们提供充足的蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物,加工成食品,足可满足300亿人的需要。多种多样的鱼类更是早已为人类所垂涎。海洋生物可以弥补人类食物资源的不足。
巨大的人口数量给水资源带来严峻考验。但事实上,地球上99%的水储存在海洋中,向海洋要淡水已成定势。淡水资源奇缺的中东地区,数十年前就把海水淡化作为获取淡水资源的有效途径,许多国家正在积极建造海水淡化厂,以满足人们目前与将来对淡水的需求。跟令人欣喜的是,海洋学家探测查明,世界各大洋底部也拥有极为丰富的淡水资源,其蕴藏量约占海水总量的20%。这为人类解决淡水危机展示了光明的前景。
我相信,海洋更多的奥秘将在未来为人类所晓,更多的潜能必将为人类开发。当然,海洋是生命的摇篮,也是人类社会可持续发展的宝贵财富。我们在开发和利用的同时,也不能忘记保护海洋本身,过度开发和利用是不可取的。
五岁时,我已从哥哥姐姐们的'书本里学会了许多诗。逢年过节,只要有亲戚朋友相聚,总有人会拿出糖果来哄我背诗。得了糖果的我,不再羞怯,高兴得摇头晃脑地背起了那些百背不厌的古诗来。什么“白日依山尽,黄河入海流”,什么“离离原上草,一岁一枯荣”,什么“远上寒山石径斜,白云深处有人家”,等等。在我背诗的过程中,总会有人称赞我背得真好,这时候,我总会高兴得蹦起来。虽然我能出口成诵,将众多古诗背得滚瓜烂熟,但诗中的意思我真的似懂非懂,有些根本是一点也不懂的。尽管这样,我仍然以此为荣。当爸妈要将我送到学校去读书时,我总吵吵嚷嚷着,甚至大哭,总觉得到学校去,没有爸妈在身边,挺孤单的。直到七岁时,我已是村里的大小孩了,同龄人都去上学了,而我没有。亲戚们都说不进学校去读书的孩子不是乖孩子。因此,我没有话说,只得跟着爸妈进了学校,开始与书有了正式接触。
初中的惬意。
进了初中,我爱上了书。我整天泡在书海中,努力吮吸着书中的营养。渐渐地,我认识了一大批名人,像冰心、鲁迅、茅盾、巴金、郭沫若、雨果、列夫托尔斯泰、巴尔扎克等等。他们的著作是那样地让我痴迷。我被书征服了。就在我与书亲密交往的过程中,我得到了几位学问很好的语文老师的精心指点,他们引领我将课内学习与课外阅读结合起来,将读书与写作结合起来,这不仅让我更开阔了眼界,丰富了知识,而且大大提高了我的阅读写作能力。我常在学校组织的各种征文竞赛中获得好的名次,我成了学校少有名气的人物,受到学校领导与老师的特别关注,令许多同学羡慕不已。我的学习自信心更足了,感觉到学校生活是那么的惬意、美好!我知道,我的进步,我的快乐,全是书籍给我带来的。读书原来真的是一件幸福的事哩。
高中的成熟。
高中时的我更痴迷于书了,尤其是文学名著。我从中学会了如何求知、如何做人、如何生活。我能够以一颗平常心对待名利,能够以一颗积极的进取心对待学习与生活,我懂得如何去克服学习、生活中的各种困难,懂得如何友善同学、尊重他人。让我自豪的是我从中学会了如何写文章,我时常写出一些受到老师赏识的文章。我的文章除在校刊上发表以外,还多次在市区各种征文竞赛中获奖,这不仅为学校与班集体争了荣誉,更激发出我的自信心与学习动力。书中的知识是取之不尽,用之不竭的。我衷心地感谢书籍,读书让我不断成熟起来了。
书籍伴随着我走过了一年又一年,我因此收获着一个又一个喜悦。书籍是人类进步的阶梯。让我们意气风发地走进书的海洋吧。
知识,总是给人们带来无限希望与力量的;知识,是能改变人生的;知识,是能创造财富的。
我们生活中充满了各种各样需要我们学习的地方,因为人就是在不断的学习过程之中渐渐的成长,渐渐的感受到成长的滋味与快乐。虽然我们都是普通人,虽然我们掌握与学习的知识内容与感受都不相同,但是我们就好比大人,我们学习知识,掌握知识的目的究竟在于什么,这是需要我们好好思考的一个问题。
每年都要进行的高考,每天都要进行的单元小考,每月进行的月考,每个学期进行的期考,我想,学生们经历的这些考试都是验证这一阶段你学习的成果,看看你是否真正的掌握了这些知识。
我翻开人教版八年级下册的数学书,书中给我讲到了八年级下册需要掌握到的知识。主要的知识有:二次根式所谓的二次根式,就是一般地,我们把形如根号a,其中a要大于等于零的式子,根号则称为二次根号。
其实,说起二次根式,我们就不得不说一下他们表示的具体意义与范围了。当a大于零的时候,根号a表示a的算术平方根,因此根号a是大于零的,当a=零的时候,根号a表示零的算术平方根因此根号a是等于零的,这就是说,当a大于等于零的时候,根号a大于等于零。
这就是为什么人们常在生活之中说道根号a具有双重非负性的原因了,因为负数是没有平方根的,所以,负数也就不会涉及到有关二次根式的相关问题了。
说道二次根式,就好像是两个人彼此相交的组合,有许多的作家或者文人墨客都喜欢用平行线与相交线,他们就好像我们在日常生活中与他人的一种相交和组合,但是这种最后形态的转变时我们每一个人都想不到的。
时间在匆匆流逝,我们极力想去将他们挽回,可是最后还是在我们的不经意之间从我们指甲缝中流出。我知道,我们现在度过的每一天都是我们这样一个短暂的人生之中的每一天,我们现在所享受到的父母天伦之乐,则是我们长大后要给予我们的子女的关爱。
我一直都是这样认为的,人的存在并不是简简单单的存在,人的构成也并不是简简单单的一种复制与粘贴,虽然都是人,但是人的高低贵贱就是人们努力付出后的结果,我不希望成为别人眼中的最差,当然,我是希望我能够成为优秀,而成为优秀的前提是什么,当然是我们的学习成绩。
我很喜欢这样的一句校训,它出自于哈佛大学,这句校训是这样说的,虽然成绩不会排名次,但是幸福会排名次。
是的,如果我们现在不努力,如果我们现在就像那些街头上的残疾人,像那毫无目标与目的的年轻人一般,游走在城市的大街小巷之中,终究我们是没有一个好的下场的。
我一定要好好学习,往前冲。因为我觉得人就是要经历过许许多多的磨难才能够成长的,为什么不能说我们就是班级的佼佼者,为什么我们不能够获得种种的荣誉与骄傲,我知道,就是因为我们还没有真正的长大,我们还没有真正的将我们的全身心付出,如果我们爱自己,我们就会学习到更多的知识,如果我们拥有一颗感恩的心,那么我们就将会收获到灿烂的明天。
知识能够让我们收获到快乐的希望,因为我们与他人相比,每一个人在不同的领域都会有着自己独特的见解,这样的见解是别人所没有的,是别人所想不到的,我们与荣誉失之交臂,我们必须要找到原因,为什么我不是别人眼中的这个最优者,为什么我总是比别人差,因为我努力的还不够,没有哪一个名人是简简单单就可以成功的,我们一定要不断的加油,收获越来越多的荣誉!
让我们遨游在知识的海洋当中吧,我们不怕别人嘲笑与超越,我们只需要做好我们自己就可以了,我们一定要成为国家建设需要的人才,我一定要出名,成为别人眼中的羡慕,加油吧,我希望与你一起加油,共同谱写我们灿烂美好的明天!
今天姨夫和小姨带着我和妹妹一起去龙门海洋馆玩。
我们先坐85路公交车到东花坛,再坐9路车到西关,然后又坐53路车到了海洋馆。
一下车,我“啊!”地叫了一声,我的眼前是一片画在墙上的海洋。海洋里有好多鱼和海草。小鱼们就像在游动。这幅画画得真逼真啊!
我们来到售票处买票,成人50元,儿童30元。姨夫还没有买好票我就迫不及待地想冲进去。等姨夫买好票,我已经等得不耐烦了。
进去以后,我首先看见了好多好多的珊瑚,它们简直就是好贵好贵的装饰品。它们的名字分别叫:大龙爪珊瑚、灵芝珊瑚、太阳花珊瑚……。我还给我认为好看的珊瑚拍了好几张照片呢。
看完珊瑚我们来到雨林淡水区看鱼。那里有银鱼、娃娃鱼、美国鮰(hui)、鳄鱼、鲤鱼、罗汉鱼......我又给这些可爱的小鱼照了好多照片。这些照片好多都是妹妹让我拍的,她一会儿说:“姐姐,看这条鱼多漂亮,把它照下来吧。”一会儿又说:“姐姐,看这条鱼多可爱,把它拍下来吧。”我这儿拍一张,那儿照两张,东跑西跑,累得我都出汗了。我趴在玻璃上看小鱼时,发现小鱼的家里还有假船,真有意思!
看完小鱼我们又去了雨林怪屋,进去以后你会有头晕眼花、分不清东南西北的感觉。更重要的是你站不稳。妹妹刚进去时还摔了一跤呢。我进去也是站不稳,东摇西晃的。我进了一次又一次,进了一次还想进。就这样我进了十多次。要不是还得看别的鱼,我还要接着玩呢。
我们走出雨林淡水区之后又去了雨林热带区。那里有热带鱼、银龙鱼、金龙鱼、小比目鱼、柠檬鲨……当我看到一种叫柠檬鲨的鲨鱼时,我很奇怪:柠檬是一种水果,这条鲨鱼叫柠檬鲨,难道这条鱼长得像柠檬吗?我看了柠檬鲨鱼的样子和它的介绍以后才知道它为什么叫柠檬鲨了。原来它的肚皮是黄的,并且是柠檬黄,所以叫柠檬鲨。在热带雨林区,我最喜欢小比目鱼了。它的皮肤是黄色、蓝色、黑色相间,身长只有3到4厘米,非常可爱。
看完热带雨林区的鱼,我们来到最后一个地方:海底隧道。在海底隧道,我们就像在海底探险,左边是鱼,右边是鱼,头顶上还是鱼。海底隧道里有肥鲶鱼、小海马、虎纹鱼、大白鲨、海龟……我很喜欢海龟。它的肚皮雪白雪白的。我和妹妹给它打招呼,说:“嗨,你好!”海龟好像能听懂我们说的话,它的嘴巴一张一张的,好像在说:“嗨,你们好!欢迎你们来到海底隧道。祝你们玩得开心!”海龟说完就走了。我们接着看别的鱼了。看着看着,我发现一条大白鲨,它是那么大那么大,看起来真怕人啊!它的身子长有6到7米呢。
海底隧道过后就是出口了,可是我们都很不想走。可是肚子饿了,必须走。于是我和妹妹就玩猜拳游戏来决定,我赢了就走,妹妹赢了就再看一会儿。结果我赢了,我们只好恋恋不舍地离开了海洋馆。
今天,我知道了很多以前不知道的知识,我非常高兴。
海洋,本就是一片汪洋。只是令人类对它有了好感。
还有小鱼儿,它们很可爱。我的手里有一些面包,让它们过来吃,然后再捉住它们,真是一个完美的计划。这些小鱼儿机灵的很,在水里面有阻力,很容易就让他们给逃了,这个计划也就泡汤了。看着这些可爱的小鱼儿吃着面包,我也想吃啊!谁让我是吃货呢?但是不至于流口水。
还有一些礁石,它们很锋利。只要你用光滑的手,“抚摸”一下,便会内出血。但是带上工人带的手套,就不会那么容易被割伤了!
再看看上面,海浪拍打着岩石,一声声“巨响”回荡在耳边,浑浊的海水令人恶心,搅拌着沙滩。脚底下踩着的沙滩,变成了一滩一望无际的烂泥,软软的,不会有什么尖锐的贝壳,出现!在沙滩上开着卡丁车,真是一种享受。沙子悬空在沙滩上,一层一层朝我们飞过来,耀眼的光芒也跳了出来。
海洋,令人享受,也令人厌恶。
最新海洋作文500字(优秀12篇)
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