最新班会课听课心得体会优秀(通用9篇)

班会课听课心得体会优秀篇一

今天，听了五个班的主题班会课，每一节课都精彩纷呈，感受颇深。

精心选题。在活动中，每位班主任精心选题、精心设计班会活动方案，关注社会、学校、家庭的现实生活，突出情感、态度教育。5节班会课，主题鲜明、立意新颖、寓意深刻，内容具体而不空洞，能针对本班学生存在的实际设计问题，源于学生的生活，关注学生的成长，具有较强的实效性，重点突出，能用学生易于接受的道理和事例说明问题，言之有物，贴近生活，激励人心。

活动形式新颖多样。通过讨论、讲故事、游戏、歌曲、等形式，凸显学生的认识力、让学生在班会活动中明辨是非，接受教育，净化心灵。符合学生身心特点，设计合理，环环相扣，衔接自然，各环节与达成目标联系紧密，把学生置于主体地位，同时，又充分发挥了班主任的组织和引导作用。学生积极发表自己真实的想法和见解，有特色，有创新，能展示自己的班级风采。孩子们活动形式多样，效果良好。

从教学设计方面分析,整堂班会课都贯彻了互动的教学原则。在教学设计上都有许多可圈可点之处.梁老师通过视频、歌曲、活动等让学生认识到母爱的无私、伟大，培养学生热爱母亲的情怀，并且让学生在实际行动中表达情感、展现自我、感恩母亲。让学生和家长一起回忆往事，然后亲自对妈妈说心里话撼动人心,全班齐唱《有你的地方是天堂》一歌为主题班会掀起了一次小小的高潮，各个环节配合适时的小结，使各部分显得流畅而又层次分明，主题班会活动安排有序，一环紧扣一环，真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主宰。结束时教师的寄语则更起到了画龙点睛的总结作用。

从于老师一个个精彩的创意和快乐的片段中，我们深刻的感受到她在用实际行动践行着教育行业精神，用实际行动诠释着爱生、育人、服务、奉献这八个字深深地刻在我的脑海里，她过人的智慧深深的触动着我们的心灵，使我们每一位教师都受益匪浅。

回头想想我也有自己的一亩三分地，用心用情的耕耘，做一名幸福的老师。

班会课听课心得体会优秀篇二

本次活动，共听了12节主题班会课。这些优秀班主任的主题班会课给了我很大的启示，也改变了我对班会课的认识，自己感觉收获颇多，下面简单从三个方面阐述一下自己的心得体会。

一、主题班会课的综述。

下面简单介绍一下自己的听课感受。

丁兆慧老师的班会主题是阶段总结表彰，主要的内容是通过颁发了十几个奖项鼓励学生激励学生，同时为规范学生的行为习惯奠定基础。本次班会的主线是由学生来导演，班主任更多的是服务于学生。周奇涛老师的班会主题是学会沟通、走近父母。通过举身边的例子以及通过诵读、学习了几篇文章，让学生体会父母的艰辛和对自己的期盼。对于自身存在的问题进行总结和反思，同时强调了理解父母的必要性以及如何通过交流表达自己对父母的感激之情和回报之意。整堂班会课学生的投入程度较高，也收到了良好的效果。

李瑞杰老师的班会主题是如何增强班级的凝聚力，这是一个班级是否具有战斗力的关键所在。本次班会在《我的梦，中国梦》的旋律中开场，中间穿插了抗震救灾、嫦娥奔月的主题视频短片，很好的为学生展现了团结的重要性。同时班级学生的积极发言对存在问题的直言不讳的态度以及对于班级建设的献言献策体现了学生对于班级的热爱，这也是班级凝聚力的一种体现。本次班会师生围绕主题共同探讨，取得了良好的效果。

李斌老师的班会主题是勤奋、自信、行动。首先学生上台演讲并在黑板上写出自己喜欢的一句话。然后通过小故事的形式为勤奋、自信、行动做了很好的诠释。同学们在实例面前认清了差距，对勤奋、自信、行动有了更深的认识。李老师通过播放俞敏洪的视频激发了学生的斗志，最后在刘德华演唱的《今天》中班会顺利结束。

王亚峰老师的班会主题是珍惜今天，勤奋学习。班会在小合唱《中国》中拉开帷幕。整个班会的内容充实，形式多样，通过播放哈佛大学图书馆的训言以及让同学们积极讨论发言等形式让同学们认清自己的位置，清楚自己的处境，让自己能够在高三的生活中做到勤奋、惜时，实现自己的理想。

二、主题班会课的共同特点。

虽然五位班主任的班会课主题不同(有的是表彰会，有的是总结会，有的是励志会)，年级不同(有三年级，有四年级也有六年级)，但是班会课还是具有很多的共同特点，我简单地阐述一下自己的感受。

1.学生的主体地位得到了充分的展现。

班会课中，每一位老师都很好的体现和突出了学生的主体地位，有的老师是通过让学生主持班会进程，有的则是充分发挥学生的聪明才智进行交流探讨、积极发言来展现学生的主体地位。这一点是对我触动最大的。

2.学生的参与度高，班会的效果明显。

这些班主任的班会课都体现了学生的良好参与性。师生在班会课中交相呼应。通过不同层面、不同视角的表述，很好的诠释了班会的主题，学生的积极发言和交流和好的展现了学生的观点和看法，比起那些华而不实的表演课，这样的班会课能够让人学到更多东西。

3.班会的原汁原味让人回味无穷。

班主任的班会课无疑是优秀的，但绝不是完美的。正是因为这不完美，它才是真实的，是原汁原味的，是值得我们学习和借鉴的。他们的班会课正切中了我们的教学和管理中存在的问题，提出了一些解决问题的办法，也留下了很多的疑惑，正是这样，才促进我们的进步，引发我们的思考和反思。

三、主题班会课给我的启示。

以前，我以为班会课就是班主任讲，学生们听。有必要的时候学生们认真去记，按要求去做。学生的观点没有体现出来，更不用说参与度和主体性了。以下是我的一点思考。

1.真正把班会课当成是一堂课。

把班会课上好的前提是真正地把班会课当成是一堂课来对待。因此，要认真备课，准备材料，认真上课，认真反思，认真总结。正是由于我们对于班会课的不重视才导致我们的班会课没有取得应有的效果。

2.把班会课的主角变成学生。

以往的班会课总是班主任从头讲到尾，没有学生的参与，更没有学生的活动，学生完全是听众。这种局面如果不改变就无法取得进步。因此，我们一定要改变观念，把话语权还给学生，让学生从跑龙套变成主角。

班会课听课心得体会优秀篇三

古人有句话：一屋不扫何以扫天下?这是什么意思，我把它简单的理解为五个字：从小事做起!我们虽然都是成年人，但不要望了我们也是学生，我们是大学生。来到了学校，就应该有学生的样子，可我们有些同学就是眼高手低，大事干不了小事又懒的去做。为响应学校开展“扫一屋与扫天下”活动的号召，加强学生宿舍文化建设，提高同学卫生意识，为同学们营造更好的生活环境，我班于利用班会时间开展“一屋不扫何以扫天下”主题班会活动。

我们希望通过此次活动做到以下几点：

1、加强同学们保持个人和公共卫生意识，加强宿舍文明建设。

2、提高同学们生活质量，促进同学们身心健康，提高同学们团队协作能力，提高同学们个人综合素质。

3、创造良好的学习生活环境，加强个人与班集体的建设，促进个人与集体的发展。

要想成就大事，就应该从一点一滴的小事做起。大的成功都是由微小的成功堆砌起的，如果一个人连小事都做不好，那么何谈成大事、就大业?古语有云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。试问，一个连家都不爱的人，可能爱国吗?同样，一个连屋都扫不了的人，可能扫天下吗?如果一条缝没有处理好，古埃及人智慧的结晶金字塔就可能消失;如果一块砖没有砌好，世界奇迹万里长城就可能成为遗憾。因此，对小事情的忽略就是对大成功的毁灭。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。别小看那些小事，每一件小事都可能影响你的人生。因此，好事要从小事做起，积小成大，也可成大事;坏事也要从小事开始防范，否则积少成多，也会坏了大事。所以，不要因为好事小而不做，更不能因为不好的事小而去做。小善积多了就成为利天下的大善，而小恶积多了则“足以乱国家”。

班会课听课心得体会优秀篇四

在小学教育过程中，安全教育一直是一个不容忽视的问题，应该得到应有的重视和研究。小学生是不安全的因素，因为他们年纪小，生活经验少，好奇心强，胆大心粗，不知道危险。我校要保证学生的安全，根本就是提高学生的.安全意识、自我防范和自救能力。只有做好安全教育，才是学校安全工作的基础。

对学生进行安全教育的一贯形式是老师在上面说，学生在下面听。就像过眼云烟，印象不深。在这节课上，我尝试了一些新的方法：首先，我让学生观看学生因不遵守交通规则而受伤的视频，然后让学生总结：你从这个视频中发现了什么安全风险？你想对这个学生说什么？从学生的七嘴八舌中八舌中总结出安全的交通意识。而且问如果发生火灾，我们该怎么办？我又增加了一个模拟链接：

1.模拟电话，让学生模拟如何拨打火灾报警电话，总结报警时向消防部门说明火灾地点，什么物品着火，火势如何。

2.在安全的环境中烧一些旧报纸，模拟火灾威胁时逃生的方法，总结逃生时尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣服包裹身体，尽量弯腰等。通过这个模拟环节，学生可以亲身体验火场的紧张场面，学习如何逃生火场。通过这个小小的尝试，我发现如果学生听说过，很容易忘记。而看过的，印象深刻。经过个人实践，它变成了真正的掌握。这个小小的尝试也让我收获了很多。

安全教育的最终目的是提高学生的安全意识，养成安全的行为习惯，远离危险或事故。只要我们长期不懈地关注安全教育，从每一件小事开始，我们就可以把安全的种子传播到每个学生的心中，让它发芽开花，长成参天大树。

班会课听课心得体会优秀篇五

这节班会课让我感受很深，因为在我们的学生生活的小环境中，责任意识确实需要加强与提高。现在的学生凡事都以我为中心，对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情，对班集体漠不关心，对自己学不高，责任感差，纪律意识谈薄，生活自强能力差，责任意识弱。所以这次的主题班会应该是从强化学生的责任意识，教育学生尽快培养自己强烈的责任感出发的。

设计过程：

听了班主任的总结之后，知道这次班会的准备也非常的充分，提前了好几个月进行必要的发动，对整个准备过程做了具体而细致的安排，进行活动分工，尽量让每个同学都能自愿承当相关的分解任务，使他们都有自己的岗位职责。班会活动设计：主题：把戏年华我作主。

班级：初二xx班。

主持人：男女同学各一人。

一、从整个班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑。活动步骤：班会由“知责任。明责任。负责任”三大板块组成。通过讲故事，哑剧表演，观看视频，诗歌朗诵，，小组讨论，现场家长发言等形式展开，形式生动活泼，让学生在轻松愉快的气氛中受到教育。特别是哑剧表演，把班会推向高潮，两位家长分别就“如何培养子女的责任”和“社会责任”两方面作了精彩的发言，说明了“责任”的'重要，让同学们受益良多。

最后，主题班会在全班同学高声歌唱的声音中圆满结束。这次班会，是以协同教育理念为指导，借助现代信息技术平台，充分利用学校。家庭。社会等多方面教育资源，对学生进行有效教育的一次很好的尝试。

二、“师生。生生”互动。

通过班会的方案设计。筹备。以及班会的实施过程都是一个动态生成的复杂过程，始终由师生双方共同参与，师生，生生互动，使主题班会取得最良好的教育效果。

肩负的责任，立足在平时学习。生活中努力实践责任。履行责任，形成强大的学习上进动力，进一步促进班风学风良性开展。

当然，反思本节主题班会课，我也意识到以下几点有待于今后加强：

1、本节主题班会课中不少学生的看法虽真实但尚不够深刻，未能实现高层次的升华；

2、本节主题班会课表达的主题过于追求全面，班会由“对人类文明及人类开展的责任。对祖国与社会的责任。对集体的责任。对家庭及家园的责任。对他人的责任。对自己的责任”六大板块构成，内容过多过宽，导致局部该提升的地方没有得到最充分的升华。

班会课听课心得体会优秀篇六

第一段：引言（100字）。

五年级是我人生中一个重要的阶段，不仅意味着学习的深入，还关乎我的成长和人格塑造。班会课是我每周的必修课，通过听课我受益匪浅，从中收获了很多。在这篇文章中，我将分享我在五年级班会课中所得到的珍贵经验和体会。

第二段：提问导入（200字）。

班会课是五年级的一个重要环节，老师每周会为我们讲授各种知识、启发我们的思考。在这些课堂中，我常问自己一些问题，如：为什么要学好班会课？为什么老师要讲这些内容？对我有什么好处？经过思考和实践，我找到了答案。首先，学好班会课可以增强我们的综合素质，培养我们的团队合作能力。其次，班会课的内容通常涉及到生活、积极心态、人际关系等方面，对我们的日常生活和成长有着积极的影响。最后，班会课是培养我们良好行为习惯和价值观的一个重要途径。

第三段：分享收获（300字）。

在五年级班会课上，我从老师和同学身上获得了很多宝贵的经验。首先，老师通过身体力行的方式教会了我怎样尊重他人，让我深刻明白了礼貌和友善的重要性。在班会中，我们学习了如何与他人交流和合作。这让我懂得了团队合作的必要性，使我在与同学们的相处中变得更加友善、热情和体贴。其次，班会课还教会了我如何树立自信心和积极的心态。通过老师的引导，我了解了许多成功人士的故事，这让我相信只要我努力，就能实现自己的梦想。此外，班会课还教会了我如何处理人际关系和解决问题。通过角色扮演、情景模拟等方式，我学习了如何与同学们、老师和家长进行有效的沟通。

第四段：感受与启示（300字）。

在五年级班会课中，我真切地感受到了自身的进步和成长。通过与同学们的互动、角色扮演等实践活动，我学会了如何站在别人的角度思考问题，培养了自己的团队合作能力。同时，我也认识到了班会课对我人生的重要性。班会课是一门培养学生综合素质的“课程”，它教会了我们与人相处的能力、解决问题的智慧和收获成功的方法。通过学习礼仪、经历各种挑战，我更加增强了自信心，相信我有能力面对未来的困难和挑战。

第五段：总结（200字）。

五年级班会课在我成长的道路上起到了重要的推动作用。通过班会课，我不仅获得了知识和技能，还培养了优秀的品格和良好的行为习惯。在未来的学习和生活中，我会继续发扬班会课所教导的合作精神、积极心态和人际沟通能力，努力成为一个对社会有益的人。同时，我也希望每个五年级的同学都能珍惜这段宝贵的时间，注重班会课的学习，从中收获更多，为自己的未来奠定坚实的基础。让我们用班会课的智慧和力量，成为未来社会的栋梁之才。

班会课听课心得体会优秀篇七

20____年____月____日我有幸随中心小学组织的去深圳罗湖区锦田小学听课，这让我有一个学习的机会，通过听课让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。我听了三节数学课，每节课我都被老是所营造的流畅和谐的课堂所感动，从中获益匪浅。下面我就谈谈自己听课的一点心得体会。

1、通过听了这三节课，我们可以感觉到三个老师都是在努力体现出新课标的要求，新课标指出学生的教学学习活动应该是一个生动活泼的、主动的和互有个性的过程。

现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的课程，而是学生在教师的引导下主动探究师生合作交流的愉快的课程活动。在这次听课中，姚萍老师那一节课《比较图形的面积》充分体现了这一点，这节课师生互动的环节引人入胜，氛围融洽，老师把自主权交给了学生，老师只是组织者和引导者。教学方法改变了，从而培养了学生学习的兴趣，这让学生学到更多的知识，在听课过程中，我更加体会到姚老师教学方法的与众不同，在她的课堂上见不到不学习的孩子。

2、在每次老师的课堂中，都重视教学情境，体现数学与生活的联系。

新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，互有挑战性的。在各位老师的授课中，充分创设了贴近学生生活的教学情境，从情境中引入要学习的内容，使学生体会到数学知识就在我们身边;例如：鲁美华老师上的《确定位置》，她让学生说出自己的位置和好朋友的位置，并加以板书，从而引入对简单位置表述方法数对的学习;又例如在李丽萍老师上的《搭配中的学问》通过搭配衣服，她让学生用不同的方法进行验证，从中使学生感悟出有序搭配才能不重复，不遗漏。这些教学情境的创设，都激发了学生学习积极性，向学生提供充分的数学活动的情景和机会。

3、在教学中三位老师还重视了学生的团结合作精神。

在她们的课堂教学中，注重小组合作讨论的学习方式，在小组合作中，学生通过明确分工、协调配合，对学习内容进行充分实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的教学过程，这次的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。在今后的教学中，我将不断地提高自身的素质，努力探究，找出教育教学的差距，向那些教育教学经验丰富的老师学习，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

班会课听课心得体会优秀篇八

20____年11月18日上午，在中心小学我们听了______老师所执教的《坐井观天》。听后，收获挺多的。在这里，就我认为的经典之处做一个简单的回顾，也算是我的听课体会吧。

一、注重了学生学习习惯的培养。在导入初始，靖老师就要渗透了写字要规范，认真的理念。具有启发性的问题：遇到不认识的自该怎么办?不懂得句子怎么办?这两个问题的提问，既能引导学生对这两个文本身的思考，也能培养学生的习惯，知道了在今后的学习中在遇到这样的问题该怎么做了。还有一个学生拖长腔的问题，靖老师也提醒的比较及时。

二、识字环节能按照学生的认知能力规律进行，能做到由浅入深，由易到难的顺序，让学生的识字变得更容易。

三、对个别词语的理解很到位。在本节课中，靖老师对词语的理解知道很到位，例如在理解“沿”这个字时，靖老师让学生根据自己的理解，在黑板上贴出小鸟的位置，这样直观的教学更能让学生理解。在“无边无际”的理解时，动漫的制作就显出其优越性了，小鸟飞过高山，飞过大海，飞过蓝天，飞过草原，飞过花圃这些景象的展示，无需做更多的注释了，学生都能理解这个词了。

班会课听课心得体会优秀篇九

20xx年11月18日上午，在中心小学我们听了xxx老师所执教的《坐井观天》。听后，收获挺多的。在这里，就我认为的经典之处做一个简单的回顾，也算是我的听课体会吧。

一、注重了学生学习习惯的培养。在导入初始，靖老师就要渗透了写字要规范，认真的理念。具有启发性的问题：遇到不认识的自该怎么办？不懂得句子怎么办？这两个问题的提问，既能引导学生对这两个文本身的思考，也能培养学生的习惯，知道了在今后的学习中在遇到这样的问题该怎么做了。还有一个学生拖长腔的'问题，靖老师也提醒的比较及时。

二、识字环节能按照学生的认知能力规律进行，能做到由浅入深，由易到难的顺序，让学生的识字变得更容易。