文章的开头是吸引读者注意力的重要部分，我们需要注意开门见山。如何提高自己的沟通能力成为人们关注的热门话题。以下是一些经典总结示范，希望对大家写作总结有所启发和引导。

讲座心得分享稿篇一

段落1：引言（引出讲座心得的背景和目的）。

近日，本人有幸参加了一场由知名心理学家主讲的讲座，主题是“积极心态的重要性”。在这场讲座中，我收获了许多珍贵的心得体会。通过分享我所学到的知识和启发，我希望能够帮助更多的人明白积极心态的重要性，并从中获得积极的影响。

段落2：了解什么是积极心态（介绍讲座内容）。

在这场讲座中，心理学家通过生动的案例和实际的研究数据向我们阐述了什么是积极心态。积极心态是一种理解和接受困境的心态，它能让我们从积极的角度看待问题，以及从中汲取成长的力量。一种积极心态可以让我们更好地面对挑战，并能够更有效地解决问题。这种心态也能够增强我们的自尊和自信，并帮助我们更好地与他人建立良好的关系。

段落3：积极心态的重要性（分享对积极心态的感悟）。

通过参加这场讲座，我深刻地意识到了积极心态对于个人和社会的重要性。在生活中，我们经常会面临各种困难和挫折，而积极心态可以帮助我们更好地应对这些挑战，避免消极情绪对我们的影响。当我们保持积极心态时，我们能够更加乐观地看待问题，寻找解决问题的方法。此外，积极心态还可以帮助我们更好地处理人际关系，增加身心健康，提高生活的幸福感。

段落4：运用积极心态的方法（分享在讲座中得到的建议）。

在这场讲座中，心理学家分享了一些运用积极心态的方法，帮助我们建立和保持这种心态。首先，我们应该学会正确认识自己，接受自己的不足，并积极发掘自己的优点和长处。其次，我们应该学会寻找事物的积极面，不要过分强调问题和困难，而是关注解决问题的途径。此外，培养良好的人际关系也是保持积极心态的关键，我们可以通过积极倾听他人，关心他人，帮助他人来增强和改善人与人之间的联系。

段落5：总结（强调积极心态的价值和重要性）。

通过参加这场讲座，我深信积极心态对于个人的成长和幸福至关重要。它可以帮助我们更好地面对挑战，解决问题，并建立良好的人际关系。我们应该积极主动地培养和保持积极心态，从而使我们的生活更加美好。希望通过分享我的讲座心得，能够给更多的人带来积极的影响，并帮助他们走上一条积极向上的人生道路。

讲座心得分享稿篇二

上周日在新教师培训中，我听了___x老师的心理辅导讲座——压力与压弹培养。

李老师通过压力觉察游戏、自画像投射测试、自制人际支持系统网等生动活泼的方式，浅谈压力和压弹的培养。整整两个小时的讲座，学生听得饶有兴趣，丝毫没有疲倦之意。讲座中，我有几点感触很深：

一、年青教师压力不小。

据讲座资料显示，从年龄坐标比较，20——30岁的年青人是中国压力最大的人群。20——30岁是人踏上社会的转型期，压力主要来源于从学生到社会人的转变。从行业坐标比较，中层管理者80分，经理层75分，教职员工75分，高于下岗工人(68分)，也高于一般企业工人(59分)。

年青教师的压力一方面来自自身：自身要完成从学生到教师的转变，另一方面，也来自学校这个特殊的环境：繁琐事情多、学生声音嘈杂、社会期望较高、家长关系难处理，虽然工作时间固定，但完不成的工作还得带回家做，此外，备课的工作可能使教师回家去后还在苦思苦想，不断寻求更好的方案。

确认年青老师有压力是正常的事情，就应该正确对待它。就我个人来讲，就应该正视压力，培养压弹。“教育是心灵对心灵的呼唤，是用心灵来浇灌心灵。”具有良好的抗压能力，处世积极，能够感染学生，为学生提供良好的心理能量。

二、了解你——我——他。

李老师在讲座上特别强调人与人之间要互相了解。人和人的交流是以语言为工具的，但不恰当的语言的运用会适得其反。尽管本意是好的，但情绪的宣泄却可能伤害他人，破坏彼此的关系。

换一个角度，尝试着去理解他人，那就会知道别人最需要的是怎样的语言，自己真正需要说些什么。讲座上，李老师谈到了两点：

1、要就事论事，不要就事论人。

人是通过事情来了解人的，往往因为一些消极的事情而否定一个人的全部。当一个人被全盘否定时，那种感觉非常难受，并不利于他的改变。教育的目的是为了使其向好的方向转变，所以不能够否定一个人的全部，而应该就事论事。

2、知道说什么，知道什么时候说，知道对谁说。

说话之前要打好草稿，选择合适的时间、想好合适的内容、考虑彼此的关系。

三、建立良好的人际关系支持网络。

李老师在讲座上要我们画了一张蜘蛛网图，网的中心是“我”，按照远近次序，分别在网中填上当自己遇到压力时可用的资源。

我发觉自己的压力网络比较窄，当遇到压力时可倾诉的人也只有4—5个。尽管自己感觉已经够多了，也足够了，不过李老师说，压力网络越大越好，而且要在网络中加入学科中的领军人物与优秀教师。学科中的领军人物和优秀教师往往具备良好的心理素质，能够给自己补充心理能量。

四、区分清楚工作的重点。

“要区分清楚压力的来源，确认重点，确认那些可以放弃。”教师的工作很繁杂，从早到晚基本没停下来的时间。如果事事都觉得是同等重要的，把自己的精力平均分散，那会事倍功半。刚刚进学校的新老师，往往会想把什么事情都处理好，但是总觉得力不从心。我曾经就有这样的感觉，于是我开始思考什么是最重要的。

对于我来说，最重要的事情莫过于踏踏实实地把课备好，课后作好反思工作。虽然不是每一次都有师傅来听，而且备课的辛苦可能也不能为人所知，但日复一日、年复一年，这种教学能力的提高必定能有所进步。教育教学能力才是教师发展的根本。

讲座心得分享稿篇三

近年来，讲座已成为大学生活中必不可少的一部分。通过参加各种讲座，同学们可以得到更广阔的视野和更深入的思考。作为一名大学生，我也曾参加过许多不同主题的讲座，并从中受益匪浅。下面，我将结合自身经历，分享我对讲座的心得体会。

首先，在参加讲座过程中，我深刻认识到讲座对于大学生来说是宝贵的学习资源。无论是专业课程还是相关领域的分享讲座，都可以为我们的学习和思考提供参考。在某次参加的专业讲座中，专业领域的权威教授分享了最新的研究成果和进展，让我受益匪浅。通过聆听他们的演讲，我深刻感受到了学习的动力和兴趣，也更加坚定了我在专业领域的发展方向。

其次，讲座不仅可以提高我们的学术水平，还可以开阔我们的视野。在参加各种主题的讲座时，我常常能够接触到一些不同领域的知识和观点。比如，一次关于环境保护的讲座，讲者生动地分享了一些环境问题的现状和解决方案，让我对环保产生了更深刻的认识。这些新颖的观点和思考方式，不仅让我受益匪浅，也使我对未来的发展充满了希望和责任感。

同时，讲座还可以培养我们的思考能力和表达能力。在参加讲座的过程中，我们需要认真倾听和思考演讲者分享的内容，并且能够清晰准确地表达自己的观点和疑问。在一次组织的辩论讲座中，我意识到自己在辩论中的不足之处，比如逻辑性不强、语言表达不准确等。因此，我开始主动参加更多的辩论实践活动，提高自己的辩论能力和表达能力。

值得一提的是，讲座还可以拓宽我们的人脉圈。在参加讲座的过程中，我们有机会结识和交流许多志同道合的朋友。通过与他们的交流和合作，我们可以相互借鉴、互相激发潜力。在一次关于创业的讲座中，我结识了一位有着相同理念的同学。我们在讲座后成立了一个创业小组，共同合作、共同成长。正是这样的机会让我拥有了更多的人脉资源，并与他们一起实现了我的个人目标。

最后，通过参加讲座，我还深刻体会到了学习是一个持续不断的过程。讲座是我们学习的一次契机，通过倾听他人的经验和见解，我们可以更好地理解和认识自己。然而，讲座仅仅是一个开始，我们还需要在实践中不断体验和总结，才能真正将学到的知识转化为能力和价值。因此，我通过参加讲座，更加坚信了学习是一生的事业，并积极寻找各种机会提升自己的综合素质。

总之，分享讲座对于大学生们来说具有重要的意义。通过参加不同主题的讲座，我们可以拓宽视野、提高学术水平，培养思考与表达能力，并且结识更多志同道合的朋友。通过不断地学习和实践，我们能够不断提升自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。因此，我鼓励同学们积极参与各类讲座，将其视为宝贵的学习资源，用心体验和总结，不断成长。

讲座心得分享稿篇四

分享会讲座已经成为现代社会互相学习与借鉴的重要途径。在分享会讲座中，掌握了不同领域的其他优秀学者、业内人士的经验和思想，并且可以开拓新的视野，增进自身的认知，这对于每一位年轻人来说都是一次难得的机会。在此，我想分享我在参加一场经济学专业的分享会讲座后的体会与感悟。

第二段：主体。

这场经济学专业的分享会讲座是由一位知名的经济学教授主持的。在她的精彩讲解中，她提及到了很多论点和观点，让我们对这个领域有了更深入的了解。我对她讲解中抛出的几个观点印象更为深刻：一是“机遇与挑战协同”的思想，该思想在当今经济发展中已越来越体现；二是“跨领域合作”，不同领域的合作可以促进社会发展和创新；三是“知识共享”，分享自己的知识与经验是丰富和实现自己才华的良好方式。

第三段：体会。

通过这场分享会讲座，我不仅学到了新的知识，还更深刻地认识到了人才在现代发展中的重要性。如今个人的知识和能力已经成为人才的标准，这也就意味着人才的来源将会更加多元、更加灵活。我们应站在全局的高度，树立“自主学习”的理念，保持拓展自身知识的好奇心。在这个快速变革的时代，只有紧跟潮流，才能够不被时代抛弃。

第四段：启示。

对于我而言，这场分享会讲座给我带来了很多深刻的启示。我认为，一个人的成长离不开学习观念和方法的转变。我们应时刻保持学习的状态并顺应学习方式的变化。在社会与技术的飞速发展中，固守旧有的学习方式将会大大限制我们的学习和成长。另外，我们还要在工作和学科之间做出选择，有机会时刻保持目光敏锐，探索不同方向并分享自己的经验和心得。

第五段：结论。

最后，我要说的是，在这个世界上，每个人都可以成为一个分享者，通过分享、交流和互相学习，我们可以不断提高自己的知识和能力水平。分享会讲座活动就是一个很好的学习机会，通过它我们能够建立更广泛的人际关系，结交优秀的人才，拥有更好的机遇和发展。学习并分享，共同进步，这是不可替代的思想。希望大家能够时刻保持探索精神，善于分享和尝试，并且在这样的分享会讲座中探索、发现和成长。

讲座心得分享稿篇五

通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。

听了张老师的讲座，深受启发，她的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师，现在最急需的应该是观念的真正转变!张老师的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。

培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。

记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变―态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。

讲座心得分享稿篇六

非常感谢徐教授这么多次次精彩的讲座，听了徐教授这么多的原创作品，让我明白，如果我们能好好的利用这个音乐的特性，那么会对我们的工作和生活带来个更大的帮助。不管是在专业方面，还是生活方面，都让我有了一个明确的奋斗目标，衷心的感谢徐教授!听徐教授这次的讲座，作为中国人的我，是应该对祖国做出贡献的同时，发现祖国的美好河山深处那些优美动听的旋律，更加的热爱祖国。

听了这次徐教授的讲座，我觉得自己该给自己的人生多一点付出，一分耕耘一分收获，即将走入社会的我应该拿什么资本，用什么姿态来迎接更大的挑战!

人生追求——真善美，在教授这门课上不仅仅得到了很多知识，更让我们找到了明确的方向以及人生的真谛!再次感谢徐教授无私的付出和精彩的讲座。

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讲座心得分享稿篇七

讲座分享是一种非常好的交流方式，通过它我们可以向别人展示我们所学到的知识和经验。在最近的一次讲座分享活动中，我得到了很多宝贵的体验。在此，我将分享我的心得和体会。

第二段：分享者的东西不一定会被听众自然接受。

最重要的一点是，我们不能认为我们的所有分享都会被当场听众自然接受。无论我们所说的是否真实，首要的是确保信息能够以最好的方式传达给听众。这意味着我们需要熟练掌握演讲技能和交流技巧。我们需要认识到别人的角度并适应他们。这样我们才能在分享过程中产生强烈的共鸣。

第三段：分享需要长时间的准备和调整。

为了保证我们的分享方式无比有效，我们需要进行准备和调整。无论我们是否有经验，我们都应该制定一个详细的计划。这个计划应该涵盖所有可能会发生的情况，并提供必要的支持以让我们更好地演示所需要的东西。我们应该仔细研究和准备所需的材料，包括演讲稿、幻灯片和展示板等。

第四段：分享需要持续的改进。

即使你经常进行分享，也需要认识到有改进的空间。这意味着当你收到反馈时，需要有效地处理，不是将其忽略。我们应该注意听和了解意见和建议，以使我们的分享更加吸引人。从反馈中是可以得到启发的，甚至会帮助我们在未来的分享中更好地表现。

第五段：分享带来的好处远远超出能想象的范畴。

讲座分享所带来的好处远远超出了我们的想象。通过分享我们可以扩展我们的交际圈，建立关键的联系，并为我们的事业做出贡献。我们可以从别人身上获取灵感和鼓舞，并与他们分享我们的观点和经验。总之，它是一种非常强大的工具，可以帮助我们建立更强大的联系和人际。同时，它也是一种使我们陶冶情操的方式。

总结：

综上所述，通过讲座分享，我们可以传递我们的专业知识和经验，建立新的关系以及强化旧有的联系。要成功地进行分享，我们需要实时的调整自己的计划和技巧，以确保我们的信息得以有效地传达给听众。通过听取别人的反馈，我们可以改进我们的分享方式，让它更加吸引人。在未来，我会继续通过分享和交流与人交往，以建立更加广泛的社交网络。

讲座心得分享稿篇八

音乐是人类历史上最古老的艺术形式。千百年来，它记载并传承着人类的灿烂文明，赞美并谱写着社会进步的辉煌篇章。今天本站小编整理了观音乐讲座心得分享，希望对你有帮助。

今年春天，中央音乐学院副院长周海宏教授在中组部培训中心为广大学员作了一场别开生面的题为《走进音乐的世界》的讲座，而我有幸作为学员兼音乐爱好者聆听了周教授的讲座。在近三个小时的轻松愉悦的氛围中，周教授的讲座妙语连珠、形式生动、内涵丰富，从音乐欣赏聊到艺术的功用，进而谈及人的感性能力的开发。他精彩的讲座博得了满堂喝彩。这里，我仅对他讲座中的一些观点和内容提供了一种哲学理解的维度。

周教授以俞伯牙和钟子期的“高山流水”的故事开始了他的话题。对于这段千古以来传为佳话的知音难觅的故事，周教授给出了他独特的理解：俞伯牙痛失知音后知音难觅进而摔琴的行为是不可理喻的。“高山流水”的故事传达出这样一种审美误区：懂音乐者应当能听出音乐中所表现出来的具象之物，如高山、流水。千百年来，“高山流水”给听者造成了主观上的审美压力，人们对于那些没有唱词的纯粹音乐怀有一种敬而远之的态度，似乎只有懂得了音乐表现出来的内容才算听懂了音乐。周教授不禁发出了“音乐何须懂”的感慨。

其实，道理很简单。音乐不是造型性艺术，所以不能直接传达视觉形象;乐谱不具备语义性，因而也不能直接传达思想概念。相比绘画、雕塑等，音乐是艺术形式中离现实的感性直观形式最远的。而正是音乐这种超脱于具象之上的纯粹性，所以黑格尔将音乐视为艺术的最高形式。所以，艺术不在于表现物与实在的相符，如中国画的泼墨写意之风格追求的恰恰是游离于具体情景之上的那种特定的艺术语言所展现的美感。因而伽达默尔说：“艺术的使命不再是自然理想的表现，而是人在自然界中的自我发现。”

如果说艺术不必追求对现实的真实写照，那么是否意味着艺术只是天才的无意识创造，艺术作品只需要具有一种形式美，只是一种康德所谓的“趣味”，从而彻底地与道德、意义无关呢?这种审美区分的观点抽掉了艺术作品里的非审美要素，如目的，作用，内容和意义等，即一部作品向我们展现的一切理解条件，剩下的只是纯粹审美条件，在这个意义上艺术成了“博物馆式的艺术”。如果说这种对艺术的理解是一种偏见，那么我们究竟应该如何看待艺术作品呢?这就涉及到了艺术作品的本体论意义。

接着，周教授为我们讲述了音乐史上的一则故事，这则故事有助于我们理解上述问题。芬兰籍古典音乐家西贝柳斯在创作出《芬兰颂》的时候，芬兰还处在沙皇俄国的统治之下。《芬兰颂》上演后就遭到了沙皇的文化检查官的审查，他们听出了这首曲子曲子所蕴涵的反抗精神，于是这部杰作就被禁演了。

其实，全曲仅有7分钟，没有一句唱词，凭什么就认为这是一首具有特定内涵的作品呢?于是，周教授把这段纯音乐播放给我们听。结果，我们学员的感受与沙皇俄国的文化审查官惊人的一致：我们从乐曲的各个部分分别听出了苦难、抗争、觉醒、胜利等思想内容。站在文化审查官的立场，似乎我们是理解正确了。但问题是，原作者西贝柳斯从来就没有说过这首曲子要表达什么内容!那么，我们理解正确与否的标准又在哪里?正是基于此，周教授评价道：“理解音乐何须要正确?在音乐的审美活动中，体验重于理解，理解得对不对并不重要，重要的是在音乐当中获得丰富的感受。”

的确，理解艺术与体悟宗教的直观方式无法用科学与常识的逻辑作出正确与否的判断。在此意义上，我们的确可以说，有多少观众就有多少哈姆雷特。但是，我们试想，如果我们是那个时代的芬兰人民，身处在外国屈辱的统治下，聆听这首《芬兰颂》的时候，相似的处境与经历必然会引起我们相似的艺术体验，而这正是人的共同感的体现。

艺术的欣赏者面对艺术作品的忘我的陶醉，他们把自己的全部生活体验以一种非概念式的朦胧形式与艺术作品相结合，他们在《芬兰颂》中窥见了影影绰绰的自己，发现了这个苦难而真实的现实，听到了振奋人心的激励，看到了美好生活的希望。他们对艺术作品的理解使得艺术改变了他们自己。不知是为什么，真正艺术的美总是能引导伦理的善，这正是艺术的力量所在。张世英先生也认为，审美意识是优先于道德意识的，善是美的必然结论。正如伟大的古希腊悲剧，它那悲壮的行而上的酒神精神仿似女巫的咒语把观者的心蛊惑，观者进入悲剧的情境其实是观者重新置身于意义的连续性中，观者在悲剧中更深刻地认识了自己。这是悲剧美的伦理功用。

所以，在艺术的体验中存在着一种意义丰满的过程，一部可以称之为艺术的作品一旦诞生，也就进入到了历史的解释学循环中。我们在不同的时代背景、文化传统中对同一部艺术作品有着我们独特的解释，这些带有着深深的时代和文化烙印的解释不是这部艺术作品之外的单独存在，而是参与到这部艺术作品的意义构成中来了，使得这部艺术作品越来越具有丰富的内涵和意义。历史上《芬兰颂》曾对芬兰民族解放运动起过推动作用，如今的《芬兰颂》被誉为芬兰的“第二国歌”，远远超出了西贝柳斯创造这部作品的那几页乐谱所承载的重量。

最后，让我们听从周教授的呼唤——走进古典音乐的世界，为我们的灵魂寻找到一处纯洁而优美的避难所。

今天，得到要去听讲座的通知，据说还是音乐讲座。

怀着疑惑，我来到了五报，已经有几个队友在这里等着了。过了一会，一位披着长卷发的人进来了。不用问一准是江柏安教授了，搞艺术的人都爱把自己打扮得与众不同，豪放不羁。

教授首先讲了音乐的定义：音乐是通过有组织的乐音，在时间里的流动来创造艺术形象，表达思想感情表现生活感受的一种表现性时间艺术，是人类历史上最早的艺术种类之一，也是人们最喜爱的艺术种类之一。关于音乐的组织性在学初中物理时，物理老师就讲过，如果没有规律可循那就成了噪音了。接着，江教授就用一段很普遍的旋律为我们解释了，音乐的规律性。原以为音乐的规律性是一段旋律的重复，现在才猛然发现乐谱中一个小节，小节与小节之间都有规律，音符之间彼此连系，互相达到一种平衡。虽然学过乐器，看了那么多张乐谱，却从没发现还有这样的规律。以前的音乐学习真的很浅薄。

接着江老师又讲了音乐具有时间、声音、情感、表演特性。情感特性又分为基本特性和社会特性。音乐的形象是抽象的概括的随意的，音乐本无象，听者使之成象。音乐的内涵只可意会不可言传。音乐的声音无外乎是好听有趣有意味的声音。

关于讲座的题目，“如何听音乐”江教授让我们每天倾听15分钟的音乐，在听音乐时什么事都不要做，全身心投入到音乐中去。听音乐是要花时间的，但我们去聆听音乐所花的时间是值得的。我们获得的是音乐的美感，是内心情感的升华，是对情操的陶冶。音乐使我们生活变得高雅。真正的音乐未必是一首歌，我们在大街小巷听到的流行歌曲并不是真正的音乐。像江教授所说很多人听流行歌曲，有的甚至为之疯狂，人们在很大程度上听的是寂寞。人们没有去关注音乐，而是在关注这些歌的歌词。听到这里我才发现为什么以前一旦有了流行歌曲的歌词，过了不久就会把这些歌忘到脑后去。而再去弹小时候弹过的曲子会很欣慰，一种幸福的感觉由心底升起，似乎是去见一个久未谋面的好友。

在讲座中江教授并没有一直在讲音乐，还通过音乐讲了人生的哲理。告诉我们每个人“要有奋斗的目标，要有实现目标的志气”不管现在的处境如何，我们都应该努力使自己和家人过得更好。在梦想面前人人都是平等的，每个人都应该有自己努力的方向，而不应该得过且过，混日子。更令我震撼的是另一句话“不怕你不跟着别人的脚步走，就怕你跟着别人的脚步走”，每个人的目标不一样，因而每个人所要走的路也不一样，适合别人的未必适和自己。自己决定自己的步伐，掌握自己的未来。而不要人云亦云，总跟着别人走。这一句话点醒了我，进入大学虽然得到了一些锻炼，但也常常感到丢失了自己。经过这样的点拨我似乎又找到了自己。

这次的讲座让我受益匪浅，不但对音乐有了更深的理解也获得了许多的人生哲理。不虚此行啊!

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讲座心得分享稿篇九

最近，我有幸参加了一场关于职业发展的分享讲座。这场讲座给了我很多的启发和思考，我深受感动和启发，特写下此文，与大家分享我的心得体会。

这场讲座的主题是“职业发展中的突破与创新”。演讲者是一位资深的职业发展顾问，他在过去的二十年中，一直致力于帮助他人实现职业规划的成功。他的经验丰富，他不仅讲解了职业规划的基本理论，还分享了很多实用的技巧和方法。听完他的讲座以后，我的职业观念有了很大的改变。

三、创新的重要性。

在讲座中，演讲者强调了创新在职业发展中的重要性。他指出，如何在不断变化的环境中保持创新，是每个职业人士都需要面对的一个挑战。他列举了很多成功的例子，证明了创新是职业发展的核心要素。他鼓励我们不要害怕尝试新的事物和思想，要勇于改变和突破自己的舒适区。

四、突破自己的局限。

在讲座中，演讲者还谈到了突破自己的局限。他认为，在职业发展中，我们经常会面临各种各样的挑战和困惑，这时候我们需要学会突破自己的局限。他建议我们要不断学习，提升自己的能力。他也提到职业发展中的一些误区，比如只关注眼前的结果，而忽略了长远的规划；过于追求个人的利益而忽略了团队的合作等等。他的这些观点让我深思，也对我的职业发展产生了很大的影响。

通过这次讲座，我深深地感受到了职业发展的重要性。我意识到，我需要不断地提升自己的能力，尤其是创新和突破自己的局限。这不仅需要自我反思和努力学习，还需要与他人进行交流和分享经验。因此，我决定将自己的职业规划和经验分享给其他人，以帮助他们实现他们的职业目标。

总结。

在这场讲座中，我不仅学到了很多关于职业发展的理论和实践，还意识到了自己的不足和需要改进的地方。这次分享讲座给了我很大的启示，我将根据演讲者的建议，不断努力学习和成长，为自己的职业发展打下坚实的基础。我相信，只要我保持创新和突破自己的局限，我一定能够在职业道路上取得更大的成功。

讲座心得分享稿篇十

20________年7月25日至28日我参加了在武夷山举行的“指导——自主学习”课题实验教师培训暨“有效教学”专题研讨会。我聆听了余文森、刘金玉等专家的精彩讲座，对“有效教学”的策略和“先学后教”的理念有了进一步的理解。其中洋思中学校长刘金玉对洋思中学的教育教学理念和做法的介绍让我印象深刻。

洋思中学是江苏省一所偏僻的农村初中，但它在中国基础教育界却有着一定的地位。原因是洋思中学提出了“没有教不好的学生”的办学理念，并且它通过实践证实了这一理念的可行性和正确性。

洋思中学不是光喊口号，他们用行动真正地让这一理念得以实现，这是最让人佩服和值得人们学习的。

理念是先导，但能不能真正得以实施，不仅要行动，更要靠策略，靠方法，靠科学的方法。经过二十多年的艰苦摸索，通过“课堂作业课堂完成”、“当场学、当场教”、“以学促教，以教导学”、“学后教，教后练”等多个轮回的实践与实验，洋思中学终于形成了本土化、原生态、科学化、易操作、高效益的“先学后教，当堂训练”的课堂教学策略。这一策略成为保证洋思中学成功地实践“没有教不好的学生”办学理念的关键与核心。

刘金玉校长的讲座很精彩，理论和实践的例子相结合，讲得也很生动，当他讲到洋思中学在贯彻理念的实施过程时，讲到为了让全校教师真正地做到“先学后教，当堂训练”，他曾每节课上到25分钟时就打铃，然后他亲自到每个班级巡视，看教师是否已经停止讲课并让学生开始训练了，经过一段时间的坚持，教师们终于习惯了，并养成了“当堂训练”的习惯，学生的学习效果也逐渐提高了。我想坚持真的是很重要的，当我们选择了一种好的方法，只有坚持去做了，才能有收获。坚持一方面是实践的教师要坚持，另一方面领导的支持和正确的引导也要坚持，洋思的经验就是最好的证明。我们现在也正在进行着课改的实验，我们有时缺乏的就是坚持的精神，因此总是有种种的理由让我们止步不前，看一看“洋思”，再想一想我们正在做的是否正确、是否值得，当我认定了前进的目标，我们应该勇敢地坚持、前进。

讲座心得分享稿篇十一

近日，我参加了一场有关职场经验分享的讲座，听完了演讲者的精彩分享，我的心中涌起了许多感悟，让我在职业生涯中更加成熟。

第一段，讲座前期。我们在讲座前期，获得了演讲者的简介和本次讲座的主题。我很感兴趣，因为我一直认为职场经验很重要，这是我们应该在求职时或工作时所谋求的东西。因此，我对本次讲座充满了期待。

第二段，演讲者的分享。演讲者是一位职场中的成功人士，拥有丰富的经验和独特的见解。她让我认识到职场的复杂性，给了我很多关于沟通、人际关系和自我管理的建议。其中，她提到了“自我认知、情商的重要性、定位、品牌、领导力和协作等方面，都给了我很大启示。”她的经验不仅适用于当今的职场，而且在个人生活中也很实用。因此，我认为本次演讲对职场人士和有志求职的人都是非常有价值的。

第三段，分享的互动环节。演讲者不仅分享了她的故事和经验，而且还在分享环节中通过问答和群体讨论与听众互动。这让我感到身临其境，更加有效地学习了她的观点。在分享会上，我和其他听众都获得了更多的经验和知识。我们也有机会分享我们的想法和经验，这减轻了我个人的压力，也让我更加自信。

第四段，疑问回答环节。在分享结束后，所有听众都有机会向演讲者提问和反馈。这给了我们额外的时间，进一步了解演讲者分享的内容。演讲者非常敏锐，能够很好地回答提问和反馈。她的答案给了各位听众极大的帮助，更深入地探索了职场中存在的复杂性。

第五段，我的得益体会。通过参加本次讲座，我对职场获得了更深入的认识。我认为，建立持久的人际关系比任何事情都重要。此外，自我认知和情商也是职业生涯和生活成功的必备品。我学会了如何通过沟通和协作提升我的团队生产力和领导能力。总体上，分享会给我带来了很多有关职场的经验，可能会影响我今后的一生。

总之，我对这场分享会的评价非常高。本次讲座启示了我，让我更加理解职场的复杂性和重要性。我学习了许多有关职场和生活的实用技能。我希望今后还能有这样的机会，让我可以继续学习和发展。

讲座心得分享稿篇十二

分享会讲座一直是我非常喜欢的一种活动形式。在这里，我不仅可以欣赏到各种优秀的演讲者的精彩演讲，还可以与其他人分享我的经验和见解。最近，我参加了一场题为“如何成为自己的CEO”的分享会，并收获了很多有益的心得体会。在这篇文章里，我将分享一下我的收获与心得。

这次分享会的演讲者是一位名叫陈明的企业家。他从自己的人生经历谈起，讲述了如何在职业生涯中发挥自己的领导能力，如何成为自己的CEO。他强调了个人领导力的重要性，讲述了他个人的创业历程和成功经验，并提供了一些实用的建议和技巧。听完他的演讲，我深刻地认识到了自己在领导力方面的不足之处，同时也激发了我对未来的动力和决心。

第三段：分享会互动。

在演讲之后，还有一个互动环节。参与者们可以就演讲内容进行讨论，并提出自己的问题和看法。这次互动环节非常有趣，吸引了很多人的积极参与。我也有机会与其他人分享我的经验，了解到更多行业内的盲点和机遇。这种分享和交流让我深刻认识到，只有把自己的知识和经验分享出去，才能真正获得更多的成长和进步。

第四段：分享会的价值。

分享会的价值显而易见。对于演讲者来说，这是一个展示自己的机会，也是一个分享经验和知识的平台。对于参与者来说，这是一个增长见识、学习知识、认识行业同行的机会。在这里，每个人都可以分享自己的成功和失败，每个人都可以学会更好地解决问题、提升自己的领导能力。分享会的最大价值，就是让人们在彼此交流中获得成长和提升。

第五段：结论。

分享会的形式不断变化和完善，但其价值和意义却从未改变。它不仅是一种特殊的交流方式，更是一种灵活、开放、多元的人际互动形式。参加分享会讲座是一种非常宝贵的经验，可以带来知识、启示、启迪、鼓励，也可以带来意外的惊喜和机遇。因此，这是一种强烈推荐的活动形式，我希望每个人都有机会参与其中，并从中得到满足和收获。

讲座心得分享稿篇十三

在为期三天的假期即将结束的时候，我有幸参加了一场由知名情感专家主持的情感讲座。此次讲座的主题是“感悟情感，重塑自我”，我深知这对于我而言将是一次非常有意义的经历。于是，带着满满的期待，我来到了讲座现场。

段二：分享讲座中的深入思考。

在讲座中，情感专家首先指出了情感的重要性，她认为，只有真正理解和把握好情感，才能够在生活中真正得到满足和幸福。情感不仅仅暖暖人心，还能够帮助我们建立良好的人际关系，提高自己的情商。她希望我们能够对自己的情感进行深入思考，并通过情绪管理、情感表达等方法来提高自己的情感能力。

段三：体验互动式学习方式。

这场讲座非常注重互动式的学习方式，情感专家提出了一系列案例，让我们通过参与讨论和发表观点的方式来加深对于情感的理解。这种学习方式不仅非常好玩，而且还能让我更加深入地思考和感悟自己的情感。同时，通过与其他参与者的交流，我也汲取了许多宝贵的情感管理经验。

段四：感悟情感管理的重要性。

在这次讲座中，我深刻感受到了情感管理的重要性。情感如果被压抑或者过度表达，都会对我们的生活造成不良影响。讲座中，情感专家给我们分享了一些简单而实用的情感管理技巧，比如适当发泄情绪、尊重自己和他人的感受等。我觉得这些方法能够帮助我更好地与他人相处，并保持内心的平静和快乐。

段五：回顾与展望。

通过参加这次情感讲座，我受益匪浅。我认识到自己在情感管理上的不足，同时也学到了很多实用的情感管理技巧。我决定在以后的生活中，积极运用这些方法，提高自己的情感能力。同时，我也将积极向身边的人推荐这样的讲座，希望他们也能从中受益，成长为更加情感丰富和自信的人。

通过这次情感讲座，我深刻体会到了情感管理对于每个人的重要性。只有真正理解和掌握好情感，我们才能在生活中获得真正的幸福和满足。我相信只要付出努力，我们每一个人都可以成为情感丰富、情商高的人。这不仅对于我们自己有益，同时也能够帮助我们建立良好的人际关系，在社交中更加得心应手。我希望每个人都能够关注自己的情感，并通过不断学习和提升，成为情感丰富、幸福快乐的人。

讲座心得分享稿篇十四

近年来，随着社交媒体的兴起和人们生活节奏的加快，越来越多的人开始感受到与他人建立情感联系的困难。为了帮助人们更好地理解情感的本质和建立健康的人际关系，我参加了一次情感讲座分享会。在这次讲座中，我深刻领悟到了人际关系的重要性以及如何用心去与他人沟通和理解。以下是我的心得体会。

第二段：情感的重要性及其对人际关系的影响。

在讲座中，主讲人向我们阐述了情感的重要性，并强调了情感对人际关系的深远影响。通过情感，我们能够互相理解、关爱和支持，建立起持久的人际关系。然而，当情感被忽视或被压抑时，人际关系可能会破裂甚至走向毁灭。因此，我们每个人都应该认识到情感在人际交往中的巨大作用，并对其给予足够的重视和关注。

第三段：如何用心去与他人沟通和理解。

在讲座中，主讲人提出了一系列提高与他人沟通和理解能力的方法。首先，要主动倾听他人的心声，并表达自己的共鸣和理解。通过倾听，我们能够更加全面地了解他人的感受和需求，从而更好地与他们建立情感联系。其次，要学会换位思考，设身处地地理解他人的处境和情感。只有通过换位思考，我们才能更好地体会他人的感受，并作出更符合对方需求的回应。最后，要善于表达自己的情感需求，并诚实地与他人沟通。只有通过真实地表达自己的情感需求，我们才能得到他人的理解和支持。

参加了这次情感讲座分享会，我对情感的重要性有了更深刻的认识，并学习到了一些提高人际关系的实用技巧。首先，我学会了更加主动地与他人沟通和倾听，尊重他人的感受和需求。在我与家人、朋友以及工作伙伴的交往中，我变得更加关注他们的感受，积极倾听他们的心声。其次，我意识到了换位思考的重要性，通过设身处地地理解他人的情感需求，我能更好地与他们建立情感联系。最重要的是，我学会了表达自己的情感需求，并与他人诚实地沟通。通过直接表达我的内心感受，我的亲密关系变得更加真实和坦诚。

第五段：总结。

通过参加这次情感讲座分享会，我对情感的重要性有了更深刻的认识，并学到了一些实用的提升人际关系的方法。用心去与他人沟通和理解，建立健康的情感联系，不仅能够提升我们自己的幸福感，还能够温暖他人的心灵。我将继续努力将这些方法应用于我的生活中，希望自己能建立更加健全和富有情感的人际关系。

讲座心得分享稿篇十五

近年来，讲座干货分享越来越受到年轻人的欢迎。通过参加讲座，不仅可以获取专业知识和实用技巧，还能够拓宽视野、提高思维能力。作为一名热爱学习的青年，我近期参加了一场关于人际沟通的讲座，并从中受益匪浅。下面我将与大家分享一些体会和感悟。

首先，在讲座中，我学到了很多关于人际沟通的基本技巧。讲座上的专家深入浅出地解释了沟通的重要性和技巧。我们了解到，人际沟通不仅仅是简单地问答和交流，更是一种艺术。我们要学会倾听，尊重他人的观点，掌握合适的表达方式，才能让彼此之间的沟通更加顺畅。此外，讲座还提到了身体语言的重要性。通过观察对方的肢体动作、面部表情和眼神交流，我们可以更好地理解对方的意图，并减少误解和矛盾。这些基本技巧可以帮助我更好地与他人沟通，建立良好的人际关系。

其次，讲座中分享的实用案例和经验让我认识到人际沟通是如何影响我们的日常生活的。讲座专家以亲身经历为例，发人深省地阐述了沟通失误可能带来的后果。他们分享了在工作、家庭和社交场合中遭遇的困境，并告诉我们如何通过改变自己的态度和行为来改善交流效果。这些实用案例让我意识到在生活中，我们常常因为沟通不畅而造成误解和冲突。同时，它们也提醒我，只有学会正确地与他人沟通，我们才能更好地适应社会环境，提高工作效率，更好地解决问题。

第三，讲座的干货也给了我一些思考。通过专家们的分享，我意识到一个人的沟通能力不仅仅与口才和技巧有关，还与内心的情感和态度息息相关。只有保持积极的心态和良好的心理状态，我们才能通过语言和行为传递出积极的能量，从而更好地与他人建立良好的关系。此外，讲座还介绍了一些自我调适的方法，例如通过适当的锻炼、放松和学习来提升自己的内部状态。这让我明白，要想在人际沟通中取得良好的效果，我们需要注重自身的成长和发展。

最后，参加讲座给我带来了更广阔的视野和更多的学习机会。讲座不仅仅是专家的演讲，还是与其他参与者交流和互动的机会。在讲座的交流环节，我与其他参与者分享了自己的见解和经验，也从他们那里学到了很多新的知识和观点。这种开放的交流氛围让我感受到了学习的快乐和成长的喜悦。另外，讲座结束后，我还利用互联网收集了更多关于人际沟通的资料，扩展了自己的知识面。通过这次讲座，我也发现了终身学习的重要性，同时也明白了学习是一种持久的力量，它能够不断地驱动我们的成长和进步。

综上所述，参加讲座干货分享让我受益匪浅。不仅可以学到实用的沟通技巧和案例经验，还可以开拓视野、提高个人素质。通过这次讲座，我深刻地认识到人际沟通在我们的生活中扮演着重要的角色，它关系到个人的发展和成功。因此，我会继续参加类似的讲座，不断学习和提升自己，与他人更好地沟通和交流。相信在这个不断变化的社会中，只有不断学习和改进，我们才能立于不败之地、取得更大的成功。

讲座心得分享稿篇十六

做为一名家长，无疑是我们终身的职责与责任。教育是每个孩子必走的一条路，而父母则是孩子最亲近、最信任的人。关注子女的成长，照顾家庭的需要，同时也要对教育新知有一定的了解，这无疑极具挑战性。幸运的是，许多家长分享讲座近年来备受欢迎，成为很多家长获得有效信息和支持的途径。下面将分享我曾经参加的一次家长分享讲座的心得体会。

二段：背景。

这次家长分享讲座是由学区内一所小学邀请外来专家进行的。主题是关于小学生学习能力的讲座。在讲座开始前，我注意到会场里的家长气氛都比较轻松，也有一些在自由交谈。这些家长大多都是首次参加这样的讲座，有的是被学校通知而来，有的是在微信群里看到的。

三段：内容。

首先，专家先对于小学生的学习能力做了简单地印象和范畴的介绍。大多数人都会把学习能力定义为学生的领悟能力、记忆能力、解决问题的能力、推理能力、应用能力、创新能力等。学生是否拥有良好的学习能力，与其在学校的成绩，考试的成绩，甚至人生的发展有非常大的关系。专家在讲解学习能力时，还特别提醒了家长需要关注孩子的兴趣爱好，让孩子选择自己喜欢而适合自己的学习方式，才能最有效地提高孩子的学习成绩，而且不至于给孩子带来压力和困惑。

其次，专家谈到了如何帮助孩子提高学习能力。家长要有足够的耐心，不要希望孩子在短时间内就能成为天才，也不要一味地强调成绩，过多地质问孩子。家长应该尽量引导孩子，提高孩子自主学习的能力，建立良好的习惯，增强孩子的自信心和信心，培养孩子的创新能力和探究精神。

四段：感悟。

从这次讲座中，我学到了很多有关家庭教育和培养孩子学习能力的理念和方法。很多时候，我们会将孩子的成绩等同于孩子的能力，而在讲座中，我认为尤其重要的是提到了培养孩子自主学习的能力，让孩子自我探索和学习，而此时家长的角色不再仅仅是当“掌握者”，更要发现和引导孩子的兴趣爱好，适当提供相关信息和资源，让孩子不断探索和发掘自己的能力。与此相伴随的是，家长还要投入足够的时间和精力，与孩子互动，关爱孩子，让孩子感受到温暖与鼓励。

总之，作为一名家长，我们需要不断地学习和探索，适应孩子成长过程中的不同阶段，不断提升自己的教育素养，共同成长。通过这次讲座，我更深入地理解到了孩子成长和学习中的点点滴滴，这对于我来说是非常有意义的突破。

五段：结论。

在大环境中，祖国的未来在孩子们手中，一切的期待和希望都寄托于后代。作为家长，应该更多地为奉献和拼搏，关注和关爱孩子。有机会参加这样的家长分享讲座，遇到好的专家和家长分享经验和思索，提升自己的观念和能力，大有裨益。只有这样，才有望带给孩子和家庭更多的希望和成长空间。