作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

有趣的动物园绘本有趣的动物园小班教案篇一

1．能够仔细观察、大胆猜测故事内容。

2．幼儿能大胆想象进行创编活动。

3．体验故事诙谐幽默的语言风格，激发幼儿与家人间互相关爱、和谐相处的美好情感。

1. ppt课件。

2. 绘本、椅套。

一、 激趣导入

1.引导幼儿观察绘本封面，大胆猜测。

师：今天我们要来认识一位新朋友——祥太，，咦，翔太在干什么呢？你觉得翔太这个样子像一只什么动物？（鼓励幼儿大胆猜测、讲述）

2.出示第3页图片，引导幼儿观察“为什么像猴子”？

二、 幼儿自主阅读绘本，初步理解故事内容。

2. 幼儿大胆猜测故事内容。

3. 幼儿自主翻阅绘本，初步了解故事内容。

三、 感知、理解绘本故事

1. 播放ppt，通过提问帮助幼儿理解故事内容。

提问：翔太的家都有哪些动物呀？他们都是谁呢？为什么？

2. 师幼共同阅读绘本，了解故事内容。

师：祥太的家实在是太好玩了，下面我们一起来听听看祥太自己是怎么说的呢！

3. 师：原来祥太说他家是动物园，不是家里真的住着这些动物，而是指家里人像这些动物。祥太用这种方法在告诉我们，他们的家是一个温馨、快乐的家。

四、 经验迁移

幼儿大胆想象自己的家人、朋友，进行创编。

五、 结束

有趣的动物园绘本有趣的动物园小班教案篇二

打针情景。

绘本《我好害怕》。

事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。

能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。

知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。

一、绘本植入，引出害怕心理。

你们看，谁来了?(小熊)

小熊今天怎么了?小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双手握得紧紧的。到底怎么了?(不高兴、生气、害怕)

发生什么事情了呢，我们一起来看看。

原来是遇见了一只凶恶的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!

二、经验迁移，说出自己的害怕。

1、根据记录图，讨论自己的害怕。

那你有害怕的时候吗?(有)

昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。(老师巡回倾听)

2、个别幼儿说出自己的害怕心理。

你害怕的是什么?(大灰狼)

为什么会害怕?(因为大灰狼会咬我们)

害怕的时候你心里是什么感觉?(不舒服)

我们来做做害怕时的样子。

原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团;还会闭上眼睛、捂住耳朵等，真不不舒服。

3、经验归类梳理。

还有谁也害怕这种厉害的动物?(我怕老虎、我怕的是蛇)

总：原来你们都害怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物。(教师边说边出示展板)你害怕的是什么?(刀)

为什么?(因为它会把人割伤的)

(因为插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的)

你害怕的是什么?(打雷)

为什么?(很响，很吓人)

还有谁也害怕这种很响的声音?(我怕气球爆炸、风声)

总：原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们感到害怕。(出示展板第三部分)我们来看看他害怕什么?(打针)

为什么?(打针很疼)

小结：原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜欢这种感觉吗?(不喜欢)

三、讨论交流，克服害怕心理。

1、结合展板，讨论解决的办法。

怎么样才能让我们不害怕呢?

遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做?(逃跑、躲起来、找妈妈……)

总：有了这些好办法，我们就不怕这些凶猛的动物了。(将害怕表情翻面成笑脸)

电、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，那该怎么做?(小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮忙)

总：你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。(翻转笑脸)

听到可怕的声音怎么办?(捂耳朵、放音乐、让妈妈抱)

总：原来我们也可以想办法分散注意，战胜这些可怕的声音。(翻转笑脸)

2、情景表演，积极面对害怕。

打针你们怕吗?

打针可以治疗疾病;打预防针可以让我们身体变得棒棒的，能不能因为害怕就不打针呢?怎么做才能让自己不害怕?(有的不怕，真勇敢;怕，打针的时候不看，躲在妈妈怀里……)(找一个勇敢的孩子来说一说：你为什么不害怕，是怎么做的?)

我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪，告诉自己我不怕!我不怕!我不怕!(你们真勇敢!翻转表情)让幼儿大声地说出来：打针我不怕!

小结：原来有些害怕的事情，我们可以躲起来，说出来告诉别人，或者做一些让自己舒服的事情，这样害怕就会变少。但有的害怕，只要我们勇敢面对，也就不怕了，就像打针一样。

2、生活应用，克服害怕

能与同伴及教师讨论分享自己的害怕体验，知道“害怕是每一个人都有的情绪”。

2．乐于积极寻找调控自己害怕情绪的多种方法。知道每个人都会有害怕的时候以及害怕时应该怎么做。

2．知道害怕有时也会保护自己，了解缓解害怕情绪的方法。

3．初步积累情绪表达与调控的经验。

有趣的动物园绘本有趣的动物园小班教案篇三

棕黑色的头发，弯弯的发梢搭在肩头，一对柳叶眉，不算太大的双眼似乎随时闪烁着知识的光芒，挺挺的鼻头下藏着张爱笑的嘴，手臂又细又长，再配上那条碎花裙，将整个人衬托得犹如下凡的仙女一般。她，就是我的妈妈。

一个星期五的晚上，我刚打完羽毛球回到家，趿拉着拖鞋坐在餐桌前，准备开动，“狮子王”皱了下好看的眉头，又凑近我的头闻了闻，嫌弃地说：“你头上油怎么这么多，苍蝇在上面都得拄拐杖了！”“噗！”只听得轻轻的笑声，引得我嘟着嘴，不满地朝那发出声音者——“胖企鹅”老爸，抛去两个“卫生球”。

“今晚必须洗头！”“狮子王”狠狠地瞪了“胖企鹅”一眼，下达了最后通牒。“狮子王”的眼神吓住了“胖企鹅”，他清了清嗓子，劝阻道：“丫头，你妈妈也是为你好，你就听一回吧！”说完，他又用眼角余光瞥了“狮子王”一眼，只见她嘴角上扬，一副胜利者的样子。怎么办呢？“狮子王”“胖企鹅”达成统一战线了，“小老鼠”只好极不情愿地胡乱点了点头。

午后，蝉的鸣叫也随之而来。我们三人正在享受那温暖的阳光。突然，晴朗的天空似乎一下子降了十几个色调，变得灰蒙蒙的。“狮子王”忽然从椅子上一蹦而起，嘴里嘟囔着：“完了完了！衣服还晒在外面！”可当她把衣服拿进屋内准备继续晾干时，却没找到晾衣撑，老妈用她那独门绝技——“河东狮吼”道：“孩子爸，去找下晾衣撑。”等了好久，妈妈急了，几步走到卧室门口，才看见“胖企鹅”老爸正左手拿着手机，右手拿着了个拖把，一边低头看手机一边慢慢向前走。“狮子王”索性叉着腰，就这样站在原地，冷冷地看着“胖企鹅”老爸。似乎是感到前方有两道冰一样的光刺在脸上，“胖企鹅”疑惑地抬起头，吓得一下子蹿起老高。

怎么样，这样的“动物园”是不是很有趣呢？

有趣的动物园绘本有趣的动物园小班教案篇四

1、初步了解动物的本领。

2、能用简单的语言表达自己的想像。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

各种动物图片若干;动物大家庭图版

一、说说动物的本领。

1、出示动物大家庭图版，引导幼儿说说自己所了解的动物的各种本领。

2、小结：每种动物都有自己的本领，他们生活在一起很快乐。

二、欣赏故事《我家是动物园》。

1、讲述故事要求幼儿要注意倾听。

引导语：有个小朋友说他家是一个动物园，为什么这么说呢，我们一起来听听吧。

2、提问

3、小结：故事中的闹闹小朋友把自己和家人比喻成各种不同的动物，因为自己和家人的本领和有些动物的本领很像，所以就把自己和家人当成不同的动物，这种说法很有趣，也很生动。

三、我和家人像什么?

1、鼓励幼儿与同伴说说：自己以及家人都有哪些本领，像什么动物?

2、引导幼儿分别为自己及爸爸、妈妈选一张动物图片。

3、鼓励幼儿用语言和动作描绘自己或家人的本领(或基本特征)，启发幼儿根据相应的语言、动作提示猜出相应的动物。

四、活动结束。

3、小班主题活动我们到动物园去教案反思

活动目标：

1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。

2.初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物，发展幼儿小肌肉动作。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1.布置情境：小桥、山洞及动物园等。

2.各种玩具动物及拼图若干件。

指导重点：组装小动物。引导幼儿初步学习扣钮扣，按扣等。

活动过程：

1.在布置好的情况中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。

师：小朋友们，今天老师带你们到动物园去，我们上车了，嘀嘀。

2.在路上放音乐：引导幼儿走过小桥，钻过山洞。

①走小桥

师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。

②钻山洞

师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。

③动物园门口

师：汽车到站了，"咝--"

阿姨："小朋友们好，欢迎你们到动物园来。

师：阿姨，你们有什么事情需要我们帮忙吗?

阿姨：有，有，六一儿童节快到了，我做了一批玩具，准备送给大家，可是玩具还没有做完呢。

师：我们帮你做吧!

3.在动物园里

①引导幼儿喂动物，提醒幼儿不掉饭粒。

②帮阿姨做动物，初步学习扣钮扣的技巧。

阿姨：喂小动物时要把饭送到小动物的嘴里。

师：请小朋友看好扣眼在这里，请把扣子从扣眼里扣进去。

师：扣扭扣时上下要对好，再使劲按，就扣好了。

活动评价：

师：小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友长大了!

这次活动结合小班幼儿的年龄特点：小肌肉群发展不够完善、动作不协调，而模仿能力强的特点，采用游戏方法，让幼儿在游戏中学习，通过游戏活动，初步培养幼儿园协调能力及动手能力，发展幼儿小肌肉群的最佳灵活性。

有趣的动物园绘本有趣的动物园小班教案篇五

放假了，爸爸带我去了呼和浩特野生动物园，我高兴坏了！

到达动物园后，花草树木热烈地欢迎着我们。我们便观览。可是奇怪：我们走了很久，就看到了几只假老虎，什么也没看到。忽然，一辆大客车开到，人们纷纷坐了进去。我和爸爸也坐进了车里。

大巴车开进了山谷，解说员阿姨给我们介绍。原来这些动物都在山谷里。最先看到的是狼，全身灰蒙蒙的。再往后一看，一只雄狮与一只雌狮瞪大眼睛看着我们，令人毛骨耸然。

老虎也不差于狼和狮子，怪不得它是森林之王，在两棵松树旁显着威风。

豹子这动物可很难看见，它们都爬在树上，偶尔露一下头，它跟猫长得很相似。车停下了，我们下了车。走进了鳄鱼坛。我看了第一眼就不想再看第二眼，既恶心又恐怖。鳄鱼们一见人来了，便露出了锋利的牙齿，如同一把把尖刀。我想狼等并敌不过它。可是这些鳄鱼死气沉沉的，张了一下嘴就不合嘴，一动不动。如果不细看，还以为是假的呢。

最后走出动物园时，又看到了美丽的天鹅。它们在天鹅湖中自由自在地游泳，如果把眼前的天鹅湖当做一幅画，那画家的本领实在太高强了！

这次观览动物园，这些有趣给予了我快乐。那些狮子、狗熊……我都把它们的趣事放到心底。