无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

机电专业自我鉴定大专篇一

摘要：随着我国综合国力的增强与国际地位的提升，我国对教育事业的发展愈发重视。中职教育作为我国教育事业的重要组成部分，对培养学生的操作技能，促进学生全面发展有重要作用。近几年来，中职教育教学成了社会各界共同关注的焦点与中心。但从以往的教学实践看，中职教育教学在实施一体化教学过程中，理论教学与实践操作之间存在严重脱节，这一阶段培养出来的学生往往很难适应社会发展的要求与需要。一体化教学作为一种新型中职机电专业教育教学模式，对许多专业的教学具有显著提升作用。但在具体实施过程中，教师会在各个环节出现不同问题与难题，本文针对这一情况提出关于实施一体化教学策略的意见与见解。

关键词：中职教学机电专业一体化教学教学策略

知识化与信息化高速发展的社会，科学技术发展日新月异，知识经济方兴未艾。培养人才已成了这一时代的代名词与国际竞争的保障与基础。这一时代特征对我国教育教学改革提出了新的挑战与要求。谁掌握了教育事业的发展命脉，谁就掌握了在国际竞争中的主导地位。在知识经济的发展中，科技是核心，人才是关键，教育是基础。中职教育是教育同经济之间重要的结合点，这就对我国职业技术教育提出了前所有未的挑战与人才标准。自改革开放以来，我国职业教育就处于上升的趋势，为国家和社会作出了巨大贡献。然而，随着时代的进步与发展，信息时代的降临，我国职业教育教学的发展出现新的困难与挑战。

一、提升师资力量，实现科学德育一体化教学

优秀的师资队伍是实现职业技术教育培养计划与培养目标的关键因素，是职业技术教育实施教学改革与创新的中心环节。机电专业课是以一门理论知识讲解为主的学科，如果教师没有一定的知识储备量与技能知识，则不仅不能使学生信服，而且很难实现教学目标与完成教学任务。因此，为了实现一体化的教学模式，学校应当加强对机电专业教师的培训，建设出一批具有高素质、高质量的优秀师资队伍，服务于中职学校的教育事业。学校可从这几个方面提升师资力量：首先，继续在高校毕业生中选拔优秀人才，充实师资队伍；其次，组织教师分批次参加国家级与省级的培训和各种学术研讨会，拓展教师的知识领域，丰富教师的知识经验，提高教师的专业素质；再次，学校应当加强与其他企业之间的合作与交流，安排老师轮流进企业锻炼学习，提高操作技能，使其构建成“双师型”的教师队伍，也可聘请具有专业水平与高湛实践能力的专家到学校进行短期的任务教学；最后，加强教师的德育与科学教育，培养教师爱岗敬业、爱国守法、终身学习的教育教学理念，以便教师对学生进行正确的思想疏导与教学引导，促进学生的发展全面，实现一体化教学模式。

二、理论联系实践，实现理论实践一体化教学

机电专业的教育教学着重培养学生理论知识与操作技能的能力，但在传统的教育教学模式中，教师只是一味地向学生传授与灌输课本知识内容，影响了学生的主观能动性的发挥，并忽视了机电专业是一门实践性的工科学科，这就严重制约了中职机电专业一体化教学的实施与开展。在实施一体化教学模式时，教师首先要确保自己有足够的能力与实力、良好的职业道德素养及具备一定的基础设备安装、操作、实施、检修与管理的技能，这样才能有效做到将理论知识与操作技能有机结合。所谓理论与实践的结合，即教师不仅要将教学重点放在理论知识与实践的某一方面，更要培养与发展学生的实践技能与动手能力，将学生培养成为具有机电一体化操作技能的综合型人才，适应社会对其的要求。如，在将《电工技能》与《电工技术基础》整合为《电工技术》一节进行教学时，教师要明确地指导所谓的整合并不是简单地将这些技术进行整合与拼凑，而是需要在整合中将一些理论知识进行删减，如戴维宁理论与磁场理论等，在整合中需要加入一些实践应用性较强的操作技能，如维修电工。在中职机电专业教育教学中，只有将实践技能教学与理论知识教学相结合，才能最大限度地强化学生的综合实践操作技能，培养学生的创新意识与创新精神，才能实现机电专业一体化的教学目标。

三、整合教学目标，实现知识能力的一体化教学

教学目标的一体化能有效促进学生知识与能力的结合，在这一过程的学习中能提升学生应用知识与技能的水平，明确自己的就业方向，知道将自己所学习、掌握的知识与培养出的操作能力融为一体，将态度、知识与能力看成一个全新的整体，并整合出自己的学习计划与目标，在此过程中教师应当整合课堂教学目标。例如，在执教“订单”培训时，应当明确教学的人才培养目标、规格质量和相应的技能，学校也可依据本校学生的学习特点设置相应的课程，这样的一体化教学模式才有助于培养学生胜任岗位的综合能力。如果每位学生在学习之前都能在老师的引领下知晓教学目标，就能很容易找准自己的人生定位和学习目标，并积极主动、自觉地参与到课堂教学中，确定自己的努力目标与努力方向，发现学习中存在的问题。在中职机电专业教学中，操作技能训练与实际生产之间有紧密联系，这样有助于学生在实习过程中缩小其在实际工作与操作方面的差距，使学生能够很好地将内容与实际生产相结合。

总之，一体化教学是中职机电专业教学中一种行之有效的教学方式，对培养学生的理论知识与操作技能，促进学生全面发展有积极促进作用，是提高学生就业质量与竞争力的根本途径。因此，在中职机电专业教学过程中，教师要加强对学生的引导和指导，强化学生的技能，培养出更多的符合社会发展与需要的复合型人才服务社会，提升全民的文化素养，提高我国在国际合作的地位与影响。

参考文献：

机电专业自我鉴定大专篇二

在大学三年得美好时光里，我的思想品质，知识水平、工作能力方面都有了很大的提高。在这个阶段，我经历了身心成熟和知识的积累，为我以后的人生做了好铺垫。

在思想上我不断用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体；思想上和行动上与党中央保持一致，积极主动地向党组织靠拢并被评为学校积极份子。

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松，并取得了优异的成绩，获学校—xx学年二等奖学金，国家励志奖学金。但对于我们机电专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。于是我利用课余时间经常阅览机电类的书籍，并参加了一些机电专业的技能考证，获得了电工中级，数控车中级证书。

在工作方面，在大学三年里我始终担任班里的团支部书记。在职期间我认真地传达上级团组织的决议和指示，结合班级具体情况认真地开展工作。并积极协助其他班干认真做好班级管理工作，取得了优异的成绩，我班多次被获得优秀团支部，先进班集体等荣誉称号。另外，在—xx学年我还曾担任学校英语俱乐部副部长，义工团外事部干事等职务。

在生活中我觉得大学校园就像是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。

尽管还没有走出学校大门，但是我已经有了对社会的初步理解与尝试，这些都是我在三年大学生活中知识以外沉甸甸的收获。相信我将是一个合格的机电毕业生，理想的机电人才。

机电专业自我鉴定大专篇三

机电专业自我鉴定大专篇四

三年的大学生涯即将结束了。

回首着校园的求学生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，但始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观。经过良师的精心指导以及自己的奋力拼搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

在校期间除学到专业知识外，还多看其他有益书籍，形成较扎实的开拓意识和较宽广的知识面。期间，能熟练操作word、excel等办公软件。

我在学习上工作上都比较认真、负责，处事有自己的主见，平时与同学们相处很好。除此之外，还参加了两次车间实习，仅仅的两个星期实习，我将受益匪浅，通过这次车间实习中领悟到很多书本上所不能学到的会计特点和积累，以及题外的很多道理。

及利用暑假期间进行社会实践，让我具备了较强的学习、沟通与组织能力，并拥有良好心态。三年的磨练，使我长大了，各方面都有了很大的进步。

在今后的学习与生活中，我会一如既往地坚强，取长补短，会有更佳更棒的表现。 在专业学习方面，我学习的是机电一体化专业，本专业培养德、智、体全面发展够胜任机械行业的专门人才。

在校期间，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。通过在校期间学习，我学习了机械制图、计算机绘图、机械设计基础、机械制造基础、电工与机床控制电路、模具设计与制造基础、数控机床与编程、cad/cam、三维造型设计、数控铣床等专业知识。

在校期间我取得了计算机辅助设计autocad中级证、英语a级、数控铣床、维修电工等证书。在校期间培养了扎实的知识技能，训练了推力分析及实际操作能力，更建立了严谨求实的思维体系以完善我的专业知识结构。

在综合能力方面，我参加了学生会，一直热衷参加班里和学校协会组织活动。尽管有时候会比其他同学付出更多，更累一些，但我自己对此很快乐。

毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等。另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。

我的爱好也比较广泛，对电脑、体育方面都比较感兴趣。 在操行品德方面，各方面表现也很出色。

在生活上，我崇尚简单质朴的生活，不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。贫穷生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。

我热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的，我与同学关系极其融洽。

几年来，我跟同学们创造属于我们一片快乐的天空。 踏踏实实做好每件小事是我的人生格言。

机电专业自我鉴定大专篇五

转眼间，三年的大学生活就成为了一段回忆。学习机电的我为自己成为社会有用之才信心百倍。虽然没有丰富的工作经验，但我相信这些通过时间来积累的经验我会用最短的`时间发挥最大的效力。学而时习之，相信通过这三年的努力，我会有所成绩。以下是我的毕业鉴定。

本人始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。其次在课程的学习上，我极大程度的提高了自学能力。根据专业方向的要求，我有针对性的自学了有关课程，掌握了很多有关知识，为课程的学习打下扎实基础；此外，我也涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对专业知识的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。

三年的大学生活，我所学习的机电专业再加上附加的课目已在我的刻苦努力中画上句号。三年的大学生活让我所获颇丰。从学业到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，这是充实且有难忘的三年。

我和善热情，和同学关系融洽。回顾三年，我很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们，我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。

我利用课余时间，积极参加学校各个社团的活动，表现积极；我曾担任过家教，培养了一定的组织能力，周末暑期积极参加社会实践，深刻体会到了社会的形势，对自己将来踏入社会有一定的帮助，工作期间受到老师和上级领导的好评。

大学四年，塑造了一个健康的我；大学四年，塑造了一个积极向上的我；大学四年，塑造了一个崭新的我。不奢求你能给我一个更广阔的舞台，因为自己的舞台要靠自己去塑造，编织自己美丽的梦。

机电专业自我鉴定大专篇六

x年的大学生活，本人本着严谨求学的态度，认真学习了专业知识，掌握了专业技能，熟练办公软件和造价软件，也能钢筋手算。课外时间也经历了很多，在校任期间能积极参加各项活动。假期勤工俭学培养动手能力和组织能力，参加了多次假期实习工作，自己也寻找过工作，但是社会阅历还是很浅，不过为今后开展各项工作打下坚实的基础。在学习的同时，自己在课余时间也经常锻炼身体，打打羽毛球，毕竟身体才是工作的本钱。学习工作都不能忘记锻炼身体。

在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，奠定了班级综合素质测评的良好水平，因此我基本实现了我的前期学生生涯规划。

在学好专业知识的基础上，我强调实践的重要性，此我参加了学院以及学校举行的的各种活动，有时并担任承办主要负责人，加强自己在实践方面的能力。他课余时间通过社会实践不断充实自己，并从中得到理论与实际相结合的一套思路。 在生活方面，自己始终保持着一颗乐观的心，与同学老师有着良好的关系，我也是一个诚信、热情、性格坚毅得人，因为我相信一个人的诚信是立身之本，所以我一直按照言出必行来严格要求自己。热情是交往的绊脚石，因此我用热情去和同学和老师以及其他人去交流，得到了大家的一致肯定。坚毅的性格促使自己是一个坚强的人，而坚强是成功的保障。

当然我的缺点有很多，尤其在社会实践这方面显得更为匮乏，因此在接下来的时间里，我将会加强实践这方面的能力，促使自己成为一名优秀的人。

一个人只有把聪明才智应用到实际工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证实自己，才能真正体现自己的自身价值！我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩！

“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。”我深信：只有给我一片土壤，我会用我年轻的生命去耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。在今后的工作和生活中，我会保持年轻的心态，不断汲取知识，与时俱进，我相信我可以做得比年轻人更好，更成功。身为中国航建建筑公司的一员，有机会能在这样的条件下学习和锻炼，我感到无比的自豪，这种环境和外部的条件给了我们一种自信和荣耀，但更多的是对我们的＇今后工作的鞭策，就要求我们在工作中时刻要以企业的形象来约束自己，我们所有的言行要符合特级企业的标准，逐步培养自身的个人素质和修养，才能无愧于领导的信任和培养.因为技术在不断进步更新，只有通过不断地学习，辅以求精务实，脚踏实地的作风，方能胜任自己的工作岗位.一切工程施工，技术和质检工作贯穿始终，在工作经验的积累中，逐步培养自己的预见性，方能起到技术先行的作风。

机电专业自我鉴定大专篇七

机电专业自我鉴定大专篇八

我在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。在专业课程的学习上，我极大程度的提高了自学能力。根据专业方向的要求，我有针对性的自学了有关课程，掌握了很多有关知识，为专业课程的学习打下扎实基础；此外，我也涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对专业知识的.应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。

在平时生活中，我和善热情，和同学关系融洽。回顾三年，我很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们，我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。

我个人认为，自己最大的缺点就是过于执着，有时甚至可以说有些固执。这可能与我在学习中爱动脑筋、常钻牛角尖有关。这在某些方面确实有些裨益，但是很多时侯，这也会影响到对事物的全面认识，甚至不经意地会在某些程度上伤害到他人。我应该学会变通，不能古板得像不谙世事的书呆子。

诚信、坚毅是我引以为豪的优点，也为我争取来了别人的尊重。在父母的严格要求下，我从小就以主动承认错误、言而有信为荣，以不守时、阿谀虚伪为耻。我一直追求人格的升华，注重自己的品行。我认为，品德不仅是本身的素质修养，更是个人对整个社会的责任。我们享受了活在这个世界上权利，就有义务对社会为自己的言行负责。高尚的品德，是我们在贡献中实现自身的价值的基本要求，是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。

大学三年，塑造了一个健康的我；大学三年，塑造了一个积极向上的我；大学三年，塑造了一个崭新的我，一个对社会有用的我。

机电专业自我鉴定大专篇九

机电专业自我鉴定大专篇十

“机电一体化”一词最早是日本提出的，在上世纪80年代初，日本名古屋大学最早设置了机电一体化 专业。如今在本科，已改称为“机械电子工程”专业；在高职高专则仍延用机电一体化专业名称。机电一体化专业是精密机械——电子技术（含电力电子）——计算机技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展最快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高。

机电一体化，首先是以机械为主，以电为辅的一门学科，有很多方面，有机床，有汽车，等等。。

反正所有和机械有关的行业都可以做。

其中机床包括数控机床和普通机床，这个在大学的时候都学。

操纵电脑的话一般是使用绘图软件来进行机械设计。

电方面的是电子电工，还有单片机等等。

机电一体化专业（数控技术）介绍如下：

一、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的掌握机械、电子、计算机控制、数控等技术的基本理论的基本知识，掌握一定的第一线数控系统应用技术，具有基本的cad造型设计和cam数控编程与数控加工能力的高级应用型技术人才。

本专业毕业生主要面向汽车、机械、信息技术等行业的现代化先进制造车间及其它企业事业单位从事数控机床技术和管理工作，也可从事机电一体化设备、计算机自动控制设备的应用与管理方面的工作。

二、专业基本要求

（一）思想道德文化素质要求

2．遵纪守法，诚信务实，创新进取；

3．热爱企业，热爱本职工作，具备较快适应第一线工作的能力。具有良好的人文素养，职业道德以及健康的心理素质和身体素质。

（二）理论知识要求

1．掌握本专业相关的数学、力学、计算机应用基础知识；

3．掌握数控技术、编程、加工工艺、机床结构、操作、调试等专业知识；

4．学习一门外语，具有初步阅读及翻译本专业外文资料的能力。

（三）专业技能要求

3．有一定的机床夹具设计能力；

6．具有一定的加工车间的管理知识和管理能力。

三、修学年限

三年

四．证书

1、获得上海市计算机应用能力考试证书；

2、获得上海市劳动局颁发的数控机床编程与操作中级证书；

4、全国cad培训网络pro/e证书；

5、计算机信息认证证书，办公自动化证书，网络基础证书，powerpoint证书。