每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

产假休假协议书篇一

一位成功的建筑师曾说过，“为了成功，你必须有完美的结构。因为任何建筑物的长期存在，最终都要依赖于其结构的完整性和稳定性。”同理，一个组织的长久生存和发展也需要一个健全的组织结构，而结构培训是为此服务的一种重要方式。下面，我将分享我的结构培训心得和体会。

二、理论学习

在结构培训的课堂上，我们学习了不少相关的理论知识。比如，组织的结构类型、构建结构的原则和步骤，以及结构设计中的注意事项等等。通过这些内容的学习和思考，我对组织结构的基本概念有了更为深刻的了解，还学会了如何通过分析组织的需求、目标和环境等因素来构建合适的组织结构，从而实现组织优势最大化和成本最小化。

三、案例分析

在课程中，老师和同学们还通过实际案例的分析和讨论来加深我们对结构培训的理解和应用。通过各种不同类型和行业的组织案例分析，我们发现了优秀的组织结构应该具备的特点，比如：分工明确、责任明确、信息流畅、决策及时、权力合理、培训发展等。同时，我们也从案例中发现了一些常见的缺点和问题，包括：部门之间不协调、权力过分集中、需要反复调整、管理效率低等，从而进一步了解如何避免这些问题并实现组织的持续发展。

四、技能实践

理论知识是理解组织结构的基础，但要真正掌握好组织结构设计的能力必须通过实践。在课堂上，老师分别让我们模拟了几个不同的结构设计任务，包括对一家新公司的设立、一家老企业的改制和一项新项目的安排等，通过这些实践任务，我们逐渐掌握了结构设计的实际操作方法，同时也进一步认识到了实践中的一些难点和问题。

五、总结与收获

通过结构培训，我不仅增强了对组织结构的理论知识、案例分析能力和实践技能，还在培训过程中收获了不少宝贵的思想启示和人生感悟。总的来说，我认为培训的收获有以下几点：第一是提高了自身能力，尤其是在结构分析和设计方面；第二是拓宽了视野，了解到了不同行业组织的特点和需要；第三是增强了合作和沟通能力，与老师和同学们的交流让我成长更快；第四是激发了对组织管理和创新的思考，让我更有信心在自己的工作和学习中取得更好的成绩。

结构培训让我从多个角度全面认识到一个组织的结构是多么的重要，也让我明白了许多组织内部的难点和问题。我将继续努力学习，把所学知识应用到实际工作中去，为更好地发展团队和企业做出更好的贡献。

产假休假协议书篇二

1、进一步更新教育教学理念。

新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。先后学习了《平行四边形的面积》《利率》《乘法笔算》等方面的教材分析、等有关讲座，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。

2、重视校本教研活动。

学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。

3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。

4、开展听课、评课的研讨活动。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

1、认真落实集体备课制度。本学期我们将继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。每月教务处教学常规检查。

产假休假协议书篇三

培训是提升个人能力和技能的重要途径，参加培训的过程中，我们不仅能够学到新的知识和技能，还可以结识到一些志同道合的人，拓展自己的人脉圈。在培训结束后，就需要总结自己的培训心得和体会，以便更好地应用于实践，下面就以“培训心得体会的结构”为主题，谈谈我个人的体会。

第一段：简要介绍参加的培训

在这一段，我会简要介绍我参加的培训课程的背景，包括培训的目的、内容和培训期间所学习到的知识。同时，我还会谈一下我对这门课程的期望和之前所了解到的背景知识。

第二段：总结培训过程中的收获

在这一段，我会详细总结在培训过程中所得到的收获和感悟。包括通过培训了解和掌握了哪些新的知识和技能，以及对自己的成长有哪些帮助。同时，我也会谈谈在培训过程中遇到的挑战和困难，以及如何克服它们。

第三段：提出培训的不足之处

在这一段，我会提出一些培训过程中的不足之处，可以是课程设计的不合理，内容设置不充分，或者是教学方法不得当的地方。同时，我也会谈谈对于这些不足之处的建议和改进的方向。

第四段：实践中的应用情况

在这一段，我会谈谈在培训结束后，自己将所学到的知识和技能应用到实践中的情况。具体包括在工作岗位上的应用情况、解决一些具体问题时的应用情况，以及对工作效率和质量的影响等。同时，我也会谈谈自己对于在实践中遇到的挑战和困难的应对策略和思考过程。

第五段：对于未来的展望和总结

在这一段，我会对未来继续学习和发展的方向进行展望，并总结整个培训的心得和体会。同时，我也会谈谈自己在培训过程中认识到的自己的不足之处，以及未来需要努力提升的方面。

通过以上五个段落的结构安排，我可以对参加的培训课程进行一个系统的总结和分析，反思自己在培训过程中的成长和不足之处，并对未来的发展进行规划和展望。这样的结构安排可以使我的文章更加连贯和有条理，使读者能够清晰地了解我的培训心得和体会。同时，这个结构也可以帮助我更好地思考和总结自己的培训经历，提高自己的学习效果和实践能力。

产假休假协议书篇四

20xx年x月x日，是一个难忘的日子，因为这一天，我们荣幸来到了重庆三立高等职业培训学校学习，也就是从这一天开始，彻底改变了我的人生。就实话，一开始安排来“三立”培训时，我并没有报什么希望，因为很多培训都是走过场，并没有多大的实际意义，想到此次重庆之行不过是一次观光旅行吧了！可没想到，通过为期七天的培训，让我彻底改变了这种看法，因为我在这里真正体会到了做人的道理，如果要用一个词来总结的话，那就是“受益匪浅”。真正是“不虚此行、满载而归”。

首先，“三立”培训让我感受到了家庭般的温暖

刚跨进“三立”大门，犹如进入一个温馨的家庭，优美的环境让人完全忘记了旅途奔波的劳累。这里的每一位教师都很热情，那一声声“老师们，辛苦了”的问候，像一股股暖流流进了每一个人的心，要不是看到那一排排的励志标语，真不敢相信我们已进入了三立。

我们的班主任是一位年轻而美丽的女教师，她娇弱的身躯、修长的黑发加上那一身朴素得体的打扮，充分显示了一个教育工作者优秀素质，那一张俊俏而瘦弱的脸上镶嵌着一双迷人的大眼睛。然而，最令人难忘的是却是她那时刻的微笑。每天上课前，她都要微笑着向大家问好，一遍遍“老师们，大家好吗？”的问候，让每个人感受到了亲人般的温暖。每天就餐时，学校的袁婷婷校长亲切地询问着每一顿饭菜的情况。因此离校时，大家都恋恋不舍，因为大家对这里的老师们已经有了感情，对“三立”已经有了感情。

通过“三立”的培训，使我深刻地懂得了做人的道理，其实，我们做人何尝不是这样，作为一名老师，我们不但要善待身边的每一个人，更要善待每一名学生，微笑面对工作，微笑面对每一个学生，对他们我们不离不弃，这样我们才配拥有“教师”这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到更多的尊重。

其次，“三立”培训让我感受到了“鹰雁”一样的团队精神！

七天的训练中，教师们通过一个个游戏活动，让我们参悟其中的道理，很多游戏是要通过团队的共同努力才能完成，通过七天的训练，我们彼此之间从不认识到认识，从不亲切到亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢？是“三立”，“三立”创造了奇迹。

一切是从素能训练的那一天开始的，一个简单的小游戏，让我们铭记了你、我、他的名字，一次小小的配合，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互鼓励，我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义，心中总是不断鼓励自己：我们要做最棒的。

当然，在之前的一些晨训活动中，大家的意见过多，总是不听安排、抱怨、不服从，通过一次次的失败和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我们都明白了其实我们可以做得更好。那么我们就要团结，集思广益，群策群力，服从领导分工，我们都明白，大家同心，其力断金；于是我们说得少了，做得多了，也愿意接受别人的意见了，记得在一个叫卓越圈的游戏中，由于大家的齐心协力，开头两轮我们都取得了成功，，可是在第三轮时，由于一位学员出现了一点失误，而导致的失败，游戏规则是失败一方班长将被罚做80个俯卧撑，可怜我们的班长刚做了一半就再也坚持不下来了，豆大的汗珠从额上滚落下来，后来在两位队员的帮助下做完了80个俯卧撑，大家看到此情此景，都感动得流出了眼泪，那一刻，我们才深刻体会到了团队精神的重要性，让我们的灵魂再一次得到了洗礼。

是啊，工作中团队的团结精神太重要了，有些人在工作中总是不服从领导安排，拈轻怕重，自私自利，总喜欢单兵作战，不愿意去帮助同事，结果一个学校就成了一盘散沙。如果我们学校的那一支团队能同心同德，拥有“鹰”一样的精神和“雁”一样的团队，那么我们的教育是不是会更有希望。所以，我们不得不说，是“三立”给了我们方向标，是“三立”带领我们走出了迷茫。

另外，“三立”培训让我们重新树立了教师形象在三立，不仅进行了一些感悟性的训练，李大圣、秦启文等专家教授还给我们作精彩的讲座，从他们的讲座中，我们深深地感悟到了做人的道理，使我们重新树立起了教师的形象。在当今职场竞争异常激烈的浪潮中，我们教师的职业也将面临严峻的考验，处于职场中也处处危机，时刻面临着淘汰的危险，因为社会上的新人、能人正在不断涌现。

那么，在工作中如何才能立于不败之地呢？这就要求我们重新树立教师的形象，搞好与领导、与学生、与同事之间的关系，追求人见人爱的职业崇高境界。我们知道，工作中，学生往往因为喜欢一个老师而喜欢一门课程，也会因为讨厌一个老师而讨厌一门课程，一人职工也会因为喜欢一个领导而喜欢一个单位，同样也会因为讨厌一个上司而讨厌一种职业，教师的形象魅力是学生好学、乐学的起点，从而可以看出一个人的形象是多么的重要，这不仅关系着教育、教学的效果，还关系到教师的主观幸福感，更关系到学生的前途和命运，因此，重新树立我们教师的形象是多么的重要。

总之，“三立”让我们懂得了太多太多。不仅让我们懂得了感恩，不只是感恩身边的人，还要懂得感恩那些让我们灵魂得到洗礼的人；而且让我们知道了，作为一名教师，不能放弃每一个学生；它让我们知道我们以前错误、失误和不足；“三立”给了我们家的温暖，给了我们很多关于人生的思考与启示，让我们紧紧拥抱在一起；互相流下了感动的泪水。

试想，我们作为一名人民教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们要认真的去思考，无论身在何处，我们都是祖国的建设者，只有我们扎扎实实干好我们的本职工作，真正做到爱岗敬业，竭尽我们所能，这样才不负祖国，不负人民，我们的教育才会蒸蒸日上，祖国的明天才会更加强大。就让三立的誓言“学而不厌、自强不息”作为我们人生的指向标吧！

产假休假协议书篇五

每个人都有自己的成长历程，也许是在工作中、学习中、生活中，当你拥有了一些经验后，那些心得体会就是你成长中的收获。而在职场中，培训是提高自己的一个途径，对于我而言，参加了很多培训，获得了不少心得体会，其中最重要的一点就是培训心得的“体会结构”。

二、了解培训心得的“体会结构”

在我参加的培训中，心得体会的结构主要包含“三个层次”，即：想法层面、行动层面和结果层面。想法层面是你在培训中获得的思想、理念、哲学等，行动层面是你在具体的操作中积累的技能、经验等，结果层面就是你根据想法和行动产生的成果。

三、利用体会结构拓展自己

通过了解培训心得的“体会结构”，我开始把它应用到实际中。我发现通过想法层面，我能够更好地理解企业的经营思路和发展战略，通过行动层面，我可以更加深入地了解企业各部门的业务，更快地适应部门的要求，提高了自己的工作能力；通过结果层面，我开始更加着眼于自己的工作成果，不仅要求完成工作任务，更加注重工作的效果，力求达到更高的业绩。

四、总结

在我的工作中，我不断将培训心得的“体会结构”运用于实践，凭借着思想层面的直觉和行动层面的创造力，我在实践中不断创新，不断积累经验，不断提高自己的工作能力，也愈发体会到培训的重要性。

五、结语

在这个竞争激烈的时代，公司更需要的是成熟的合作型人才，而这种人才需要跨专业学习、跨领域交流。通过从培训中获得的心得体会，与他人交流经验，从而构建自己的知识体系，并通过这种方式吸收新知识、更新工作观念，最终提高自身综合素质，实现个人整体的成长。希望每个人都能借助培训的契机，以正确的姿态和心态参与其中，从中获得更多的经验和技能，实现自我价值的提升。

产假休假协议书篇六

一、企业培训师不是单纯从事培训工作的 企业培训师究竟是做什么的?

在接受培训之前，的确是存在很大的误解：我以为培训师就是在企业做培训的——不就是做个计划，写个讲义，上个课嘛。我相信，有我这种理解的人不在少数。事实上，企业培训师并不是我想象的这么简单。按照教材的定义：培训师是指能结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业(工种)的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。

我们看看教材中关于制定培训总体计划、开发培训项目、开发培训课程、开发培训教材、教师任用资格与培训评估、指导培训工作、人员素质测评、岗位职务描述、现代教育培训技术应用、教学活动的组织管理、教学活动的实施各个章节的内容阐述，不难明白培训师究竟是吃什么饭干什么活的。

按照老师的概括，企业培训师的本质职责是企业培训工作的策划开发、组织实施，即培训管理者。在培训管理体系--iso10015培训体系中就有企业培训管理者的说法，这与iso9001中的质量管理者代表一样。企业培训师主要的工作在于企业培训的策划和组织管理，也即企业培训的管理者。

弄清楚这个概念，对于进一步发挥企业培训师作用，增强培训师自信心、调动培训师积极性等方面具有至关重要的作用。

二、企业培训师不是那么容易做的

通过这几天的系统学习，知识丰富并具实战经验的老师用铁的事实告诉我们，培训师必须具备：自我感知的能力、激励他人的能力、建立关系的能力、变通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握职业界限的能力、诊断问题并找出解决方法的能力、从事商务的能力;良好的沟通、表达能力，以及组织教案、充分运用各种现代教学设备的能力;学习能力强，能不断更新知识和观念，特别需要有调动气氛的能力和案例分析能力，能够设计并运用课堂讨论、案例分析、模拟游戏、角色扮演等手法。

企业培训师不单单是培训，更重要的是培训的管理。要管理培训就必须是培训的内行，动起嘴来有两口子，动起手来有两刷子。培训师需要掌握的知识是相当广泛的，最基本的都要做到一专多能，尽可能是多专多能。不仅仅掌握知识，更需要丰富的实战实践经验，现场操作演示能力，对主讲的课程有丰富的相关工作背景，具有专业的培训或授课经验。要管理好企业的培训工作，就必须了解培训相关的法律法规，懂得企业培训的基本规律，掌握企业培训的各种相关知识和技能技巧，并能熟练运用于实践。同时，还必须了解有关经济的、市场的、质量的等方面的知识，特别需要掌握工商企业管理的知识，以及具备人员素质测评、岗位职务描述等人力资源开发相关的知识、工具、能力。

仅仅从前面这些肤浅的体会中，我们已不难感受企业培训师要学的东西、掌握的技能、熟练运用的工具实在是不少，这就意味着做培训师并不容易，做一名优秀的培训师就更难。

三、企业培训师的前景光明但道路是曲折的

广东广播大学副院长邱培彪表示，虽然准入制度是企业培训师的趋势之一，但是准入制度管不住企业内部的培训师，尤其是一些舍不得花钱培养培训师的企业，因此，国家应出台专门政策，对企业内部的培训师也进行管理规范。邱院长说这话是针对“企业无法管理”忧虑而言的。

我个人认为，就算国家出台专门政策，对企业内部的培训师也进行管理规范，这也无多大的现实意义。你总不能像现在的生产许可证制度一样，你企业不具备多少个培训师国家就不允许你开业。就算是这样，像现在的若干行业的生产许可、卫生许可等等，其约束作用是相当有限的。而且就当前现实看，持证上岗的企业培训师未必是企业的必备要件。

第二，外请培训师有点啃鸡肋的感觉。有两个关键：一是提高一个企业的经营业绩，不是简单的一次两次哪怕是若干次系列化的培训就可以解决的，这是一个常识问题。哪怕你再深入调研，你开发的课程针对性再强，如果企业的相关配套政策跟不上，那也是收效甚微。还有就是一个企业本身的文化，要想借助培训师一己之力进行再造的话，几乎是一个美丽的神话。不培训，“要马儿跑，又不给马儿吃草”;愿意为部分员工或管理人员提供培训或是把培训作为奖励;头痛医头，脚痛医脚，为了培训而培训，没有系统。第二是除非长期跟踪合作，再深入的调研也难以做到贴近企业的实际，因为企业所处的内部外部环境是不断变化的，而我们现在企业界对培训界的看法多数是“就像做软件一样，顶多我修改一两个组件就足以应付”。

第三点忧虑来自我们做培训师的本身。这里我仅仅站在做企业内部培训的角度谈个人看法。当前，除了外资、合资企业和一些大型，以及像软件、电信、大中型餐饮娱乐等行业外，大多数企业都还没有专门的培训部门及培训师，特别是当前活跃的民营企业中的制造型企业更是如此。做培训的多半是兼职，我本人就是主管品质，仅仅是因为品管需要用到培训这么一种方式。在这种情况下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都会在时间、精力等等多个方面难以把提高自己的培训能力放在重要位置，更不要说是放在首要位置。个人如此，企业亦然。

所幸，国家已经重视而且成效初显，企业认识不断提高且需求激增。这使我们看到了希望，也由此有了信心。虽然难度很大，当我相信我们通过这次培训，已经开始了“万里长征”的第一步，有了老师教给我们的渔具，再通过我们自身的不懈努力，我们就一定可以做合格的培训师进而成长成为优秀的培训师。

产假休假协议书篇七

培训是现代社会中非常重要的一项活动，无论是个人还是企业，都需要不断提升自身的能力和技能来应对日新月异的挑战。培训的目的是为了增加知识、提高技能，并通过这些知识和技能的应用获得更大的成功和成就。在培训过程中，我们可以通过学习和实践，不断总结和梳理自己的经验，形成自己独特的心得体会。

第二段：培训前的准备工作

在参加培训之前，我们应该提前了解培训的内容，并做好充足的准备。首先，我们可以通过阅读相关的书籍和资料，对培训的主题有一个基本的了解。其次，我们可以与其他人交流，询问他们对此培训的看法和经验，获得更多的信息和观点。最后，我们还可以提前调整自己的状态，保持积极的心态，以便更好地吸收知识和技能。

第三段：培训中的心得体会

在培训过程中，我们应该时刻保持积极的学习态度，主动参与和思考。首先，我们可以将个人的经验和实际问题与培训内容进行结合，从而更好地理解和应用所学知识。其次，我们可以与其他学员进行交流和讨论，分享经验和观点，互相学习和进步。最后，我们还可以关注培训师的讲解方式和方法，借鉴他们的经验和技巧，提升自己的培训能力。

第四段：培训后的总结和反思

在培训结束后，我们应该及时进行总结和反思，总结自己在培训中的收获和不足之处。首先，我们可以写下一篇心得体会，记录下自己在培训中的感受和收获，对未来的学习和工作有一个清晰的规划和目标。其次，我们还可以与其他学员进行经验交流，听取他们对自己的建议和意见，进一步完善和改进自己的培训方法和效果。最后，我们应该将所学所思应用到实际工作中，不断提高自己的能力和技能，为个人和企业的发展做出贡献。

第五段：培训心得体会的重要性和价值

培训心得体会对于个人和企业来说都非常重要，它可以帮助我们更好地了解自己的长处和不足，发现自己的潜力和优势。通过总结和反思，我们可以不断提高自己的能力和技能，进一步完善和改进自己的工作效果和方法。同时，培训心得体会也可以作为一种宝贵的经验和资料，为其他人提供参考和借鉴，推动整个社会的进步和发展。

总结：

通过培训心得体会，我们可以不断提高自己的能力和技能，对未来的学习和工作有一个清晰的规划和目标。在培训前，我们应该做好充分的准备和调整自己的状态，以便更好地吸收知识和技能。在培训中，我们应该保持积极的学习态度，与他人交流和思考，不断提高自己的培训能力。在培训后，我们应该及时进行总结和反思，将所学所思应用到实际工作中。培训心得体会的重要性和价值可以帮助我们更好地了解自己，发挥自己的潜力和优势，推动整个社会的进步和发展。

产假休假协议书篇八

青岛版教材留给我们最大的感受是由“情境串”引出“问题串”，要想完成这一转换过程，关键在于培养孩子的问题意识。在今天的培训会上，成玉丽老师就“如何培养孩子的问题意识”作了专题汇报，在报告中她结合自己的课堂教学向我们展示了如何引导孩子会思、会问、会答，让我倍受启发。其实对低年级的学生尤其是一年级的学生来说，要想孩子会思、会问、会答，关键要靠教师的引导。对此，我也有几点自己的想法。

教一年级的教师都会有这样的经历：当我们出示情境图后，问学生：你能提出一个数学问题吗？孩子就会把情景图上的数学信息读出来，如：有3条红鱼，有4条黄鱼等等，之所以出现这种情况是因为孩子分不清什么是数学信息什么是数学问题，这时我们教师要及时告诉孩子，刚才说的是数学信息，老师能根据你说的数学信息提一个这样的数学问题：一共有几条鱼？你能像老师一样提一个数学问题吗？教师做榜样引导孩子提出数学问题。我想孩子只有分清楚了数学信息和数学问题，孩子就会问了。

我们也都有过这样的经历：当出示情景图后，希望孩子提出一个用加法解决的问题，可孩子总会提这样的问题：红鱼有几条？什么颜色的鱼最多？等等这样的问题，提不出教师想要的问题，之所以出现这种情况，是因为孩子觉得提出的只要是数学问题就好，而不明白教师的意向，这时教师要充分发挥自己的引导作用，提示孩子：你能提一个用加法解决的问题吗？给孩子指明方向。

我们都有这样的发现：青岛版教材一幅情境图包含的数学信息太多，容纳了2到3课时的内容。这就使得孩子在观察情景图提出数学问题时，就比较的费力，这时我们就可以把情境图分开用。记得我们在上连加连减时，我们就把与连加有关的情境图放在一起，把与连减有关的情境图放在一起，这样孩子就会非常轻松的用观察到的信息提出数学问题。

总之，我们的目标是：让孩子会思、会问、会答。

产假休假协议书篇九

近期，我参加了一次乐高结构培训，深刻体验了乐高的魅力，意识到电子游戏并不是一切。在这个数字化时代，人们的注意力似乎已经被电子娱乐所占据。但是，我非常喜欢这种手工模型的制作，更重要的是，我体会到了设计的规划和实现的乐趣。

在此次乐高结构培训中，我学到了一些重要的知识和技巧。首先，乐高结构的核心是每一块的刻度和规范。这些规范在设计新模型时是必不可少的，因为它们确保每个块都是精确调整和连接的。与此同时，必须考虑每个块之间的变化和相互作用，制作出完美的模型。这种规范应用到许多技术中。例如，制作微型型号需要更小的块，这需要更多的细节和更仔细的设计。

我们还学习了如何使用乐高来设计一些结构元件。例如，我们设计了一个小型桥作为测试。如果我们站在桥的任何一侧，它看起来非常稳定，但事实上，桥只能在这两端支持。这让我认识到，在任何设计中都需要考虑元素的平衡和支撑。

在这个培训中，我还学到了如何从纯粹的想法中制作出模型。对于不熟练的设计师来说，这可能很困难，因为它需要思维与技术的完美结合。通过乐高设计的规范性，我们能够更好地了解设计空间的限制。各种技巧的精通可以加速思考，强化设计过程并更快地进行实现。

最后，我认识到乐高结构培训是一个团队工作活动。在完成设计和建造模型时，我们需要与团队成员合作，分享意见和解决问题。

总之，我深深地感受到了乐高结构培训的魅力。通过这次体验，我不仅学到了新的技能，而且更加意识到了手工制作的美妙。这也让我更珍视与团队的合作，共同完成一项任务的乐趣。我相信乐高结构培训对我未来的学习和生活都有很大影响。

产假休假协议书篇十

骨干教师培训心得体会

垫江三中吕红

一、更新了教育观念

意识地设计问题串，以问题驱动学生的学习过程，活跃学生的思维，引导和组织学生讨论，鼓励不同观点之间的相互辩论，而不是老师问学生答这种简单的教学模式。而备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，应认真备课，吃透大纲，钻研教材，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来.在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。

二、提高了现代教育技术的运用水平.

教学课件。兴趣是学习的第一位老师，是推动学生积极主动探求知识的动力，是加快教学节奏，提高课堂教学效率的基础。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。” 现代化教学手段容量大，信息反馈快，能较好的调动学生的学习生物积极性、主动性，开发学生的智力。教师应在现有教材的基础上，根据学生的现有水平和能力，充分利用各种教具以及现代化教学手段，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性、主动性，开发学生的智力。适当地选用电教媒体，使教学更加丰富多彩，效果更好。它能激发学生的求知兴趣，突出训练难点，有效地缩短学生的认知过程，更好地发挥教师的主导作用和学生的主体地位，对于提高课堂教学质量和教学效率，起到了十分重要的作用。

三、教育教学方法掌握得更到位

四、合作学习、共同成长.

最后在这次培训学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。