最新参观贵州苟坝心得体会陪孩子绘画心得体会(汇总7篇)

参观贵州苟坝心得体会篇一

绘画是一种充满创造力和想象力的艺术表达方式，也是孩子们展示自己内心世界的良好途径。作为家长，我们应该积极陪伴孩子一起绘画，从中感受成长的快乐，同时也给予他们鼓励和赞美。在陪伴孩子绘画的过程中，我深深体会到了一些心得和收获。

第二段：培养孩子的创造力和想象力

绘画是一个培养孩子创造力和想象力的好方法。与孩子一起绘画，我发现他们的脑海中有着丰富而奇特的想象力，他们能够将形形色色的梦境和故事通过画笔表达出来。而我们作为家长，可以通过陪伴和引导，帮助他们学会用自己的方式来展现内心的世界，激发他们的创新思维和独特的艺术风格。

第三段：培养孩子的耐心和专注力

绘画需要耐心和专注力。当我和孩子一起绘画时，我们会面对许多细节和复杂的挑战，这需要我们花费很多时间和精力。然而，正是在克服这些困难的过程中，孩子们学会了耐心和专注。而在陪伴他们的同时，我们也可以提醒他们：“艺术需要时间和耐心，不能匆忙完成。”这样的教育对于他们日后面对挑战的能力的培养非常重要。

第四段：增强亲子间的情感交流

与孩子一起绘画不仅让他们展示自己的内在世界，还能增进亲子间的情感交流。在画画的过程中，我们可以倾听孩子们对画作的解释、感受和想法，从而更好地了解他们的内心世界。同时，我们也可以与他们分享自己的想法，让他们感受到我们对他们付出的关注和支持。这种互动和交流有助于加深亲子间的感情，让我们更加紧密地联系在一起。

第五段：为孩子树立积极的学习态度

陪伴孩子绘画也是为他们树立积极的学习态度的一种方式。在绘画过程中，孩子们会遇到各种问题和困难，但是我们可以鼓励他们勇敢面对挑战，坚持不懈地追求自己的梦想。我们可以告诉他们：“不要害怕失败，只要努力，就一定能够成功。”通过这样的教育，我们培养了孩子们勇敢探索、积极思考和坚持努力的品质，为他们未来的学习和生活打下了坚实的基础。

总结段：回顾与展望

在陪伴孩子绘画的过程中，我深刻感受到了绘画对于孩子成长的积极影响。它培养了孩子的创造力和想象力，增强了他们的耐心和专注力，加深了亲子间的情感交流，并为他们树立了积极的学习态度。绘画不仅仅是一种艺术表达方式，更是一种与孩子共同成长的有意义的活动。我将继续积极陪伴孩子绘画，相信在这个过程中我们会不断收获乐趣和启发。

参观贵州苟坝心得体会篇二

前段时间我参观了学校美术系的作品展览，在展览现场，有很多当场画的作品，这些作品十分的优秀，令我无比羡慕，心里一直有个想拿笔画画的想法，所以在报选修课的时候，毫不犹豫地选择了绘画基础。

选修的第一节课迎来了我们和蔼可亲的崔老师，值得幸运的是，崔老师不同于其他选修课老师，她特别希望我们能学到些东西，不浪费宝贵的十六周课。崔老师是一位教学经验十分丰富的老师，她有信心也有能力将我们这些对绘画知之甚少的孩子们培养出来，在她的指导下，我们逐渐恢复了自信。

素描作为一门绘画基础课，以质感、明暗调子、空间感、虚实处理等方面为重点，研究造型的基本规律，画面以视觉艺术效果为主要目的。崔老师在遵循这些基本规律的基础上，以个人的独特的绘画技巧让我们尝试了从未体验过的画法。这种富有强烈层次感的绘画技巧让我们尤为赞叹。

德加说：“素描画的不是形体，而是对形体的观察”。崔老师正是本着这样的理念对我们进行超越造型的表现。所以我觉得在这短短的十六周里，我的素描有了一次飞跃式的进步。学会了用眼用脑来画画。并且能把这种表现方法运用到我以后的绘画中。

在此特别感谢为我们辛苦苦付出的崔琳琳老师，并真诚地道一声：老师，您辛苦了！！

参观贵州苟坝心得体会篇三

绘画是孩子们非常喜爱的活动之一，它不仅有助于孩子发展创造力与想象力，还能帮助他们表达内心的感受。作为家长，陪伴孩子一起绘画，不仅有助于建立亲子关系，还能促进孩子的综合发展。在过去的几年中，我一直和我的孩子一起进行绘画，通过这个过程，我不仅观察到了孩子的成长，也积累了一些关于陪孩子绘画的心得体会。

第二段：培养兴趣和表达能力的重要性

陪孩子绘画的过程中，我发现培养孩子艺术兴趣和表达能力的重要性不可忽视。通过绘画，孩子们可以把心中的想法通过图画表达出来，既能激发他们的创造力，又能提高他们的沟通能力。而且，艺术兴趣的培养也能够增强孩子们对生活的热情，激发他们对美的追求，提高他们的审美能力。

第三段：注重过程而非结果的重要性

陪孩子绘画的过程中，我意识到注重过程而非结果的重要性。对于孩子来说，绘画不应该只是为了追求画得好与否，而应该注重享受绘画的过程。因此，当我陪孩子绘画时，我尽量不去评判他们的作品好坏，而是鼓励他们尝试新的东西，发挥他们的想象力和创造力，享受与我一起绘画的快乐。

第四段：创设良好的绘画环境

为了让孩子能够更好地享受绘画的过程，我努力创设良好的绘画环境。首先，我为他们准备了一套优质的绘画用具，包括颜料、彩色铅笔和纸张等。其次，我为他们准备了一个专门的绘画区域，确保他们有足够的空间来发挥创造力。最后，我鼓励他们在绘画时找到一个安静舒适的环境，可以集中精力完成他们的作品。

第五段：与孩子共同进步的经验

通过与孩子一起绘画，我发现这个过程不仅仅是孩子在成长，我自己也在不断进步。孩子们的想象力和创造力常常带给我震撼和启发，我逐渐学会放慢脚步，停下来欣赏他们创作的美。与孩子共同绘画也让我更加了解他们的内心世界，促进了我与他们之间的沟通和亲子关系的建立。

总结：

陪伴孩子一起绘画，既能促进孩子艺术兴趣和表达能力的培养，也能够加深亲子关系。在这个过程中，我们应该注重过程而非结果，创设良好的绘画环境，并与孩子一起共同进步。通过陪伴孩子绘画，我们不仅能够观察到孩子的成长，还能够享受到与孩子一起创作的快乐。这样的经历让我感受到了“陪伴”带给我和孩子的无穷意义。

参观贵州苟坝心得体会篇四

绘画工作坊三个阶段的学习结束了，但是我感觉意犹未尽，感触颇多！有一些是和小伙伴们一样的感受。

如从开始的不会画画到此刻的画的还不错，印证了开始上课时许老师说的一句真理“每个人都是天生的画家”！

再如，透过学习我们不仅仅学到了技术，而且不动声色地有了不同程度的成长，感受到许老师就像上帝的.使者一样一向在给我们传播福音！让我们都打开了自我，使自己和身边人都受益。

又如我们的内心都充满了感激，感激带我们走入神奇的绘画世界的许老师。我们的内心还充满了感动，感动于助教们和立东，向南，永硕的任劳任怨，辛苦付出。我们的心里还满是感恩，感恩曲伟杰心理校园给我们这么好的学习平台！

第一个就是感觉来上绘画课物超所值！其实我上绘画课的目的很low，单纯的就是不想浪费钱。我在20xx年考完二级之后在咱们校园又报了婚师的课程，由于各种原因一向没有上，在和校园沟通，在向南的帮忙下改报了绘画工作坊的课程，上课前对课程没有任何了解，上课也纯属偶然。我是一个能认真学习的人，既然学了就排除万难坚持上好每一节课。很幸运，许老师给了我一个大大的惊喜！有个小伙伴说许老师是风，是光！我想补全这句话，“许老师，你是风，你是光，你是唯一的神话”！

第二个就是我的情商提高了！为什么这么说呢，因为我爱人是一个个性浪漫的人，以前他总说我是没有情商的女人，但是我认为我有。前几天他对我说了一句话“媳妇，你此刻有情商了！”我个性激动！我想对老师说“因为刚好遇见你，留下足迹才秀丽。如果再相遇，我必须要抱抱你！”许老师立刻给了我一个热情的拥抱，感动满满！

星星唱了一首歌，“我们都一样”。有句老话说“幸福的人都是一样的”，我相信我们在绘画工作坊学习的小伙伴们都是一样的，今后的生活必须会越来越幸福！

三个阶段有2天半没来，觉得损失很大，课程里的每一分每一秒都很珍贵，耕地老师的每一句话都充满智慧和能量，伙伴们相处的每个时刻都那样的温暖亲切令人留恋。

三个阶段收获了好多拥抱，收获了好多赞美，收获了天使的守护，收获了好多友情，收获了好多绘画应用实战技能。重新感受自己的生活，再一次望见父母的爱，家人的爱，这爱一向在我身边，这天我再一次望见，深深感动。在那里收获了老师和伙伴们暖暖的爱，浑身热血沸腾，爱在流动，生活是如此完美，自己内在充满力量。

绘画工作坊虽然结束了，但小伙伴们的爱继续流动着。在绘画工作坊交流群中，大家分享着自己的学习感受和心得体会，并用心练习绘画技术，有小伙伴声称后悔错过了本次课程。

参观贵州苟坝心得体会篇五

绘画是孩子们早期艺术探索的一种重要方式。通过绘画，不仅可以锻炼孩子的动手能力和创造力，还能促进其观察力和想象力的发展。我在孩子绘画的启蒙过程中积累了一些心得体会，希望能与大家分享。

第二段：培养兴趣

在开始孩子绘画的旅程之前，首先要培养孩子对绘画的兴趣。可以通过欣赏绘画作品、图书或者带孩子参观艺术展览来引发他们的兴趣。此外，亲自动手参与绘画活动也是一种很好的方法。可以购买一些适合孩子使用的绘画工具，鼓励他们自由发挥和创造。

第三段：提供良好的绘画环境

在孩子进行绘画活动时，我们应该为他们提供一个良好的绘画环境。首先要准备一个平整的桌面，以确保孩子可以将注意力集中在绘画上而不被其他杂物干扰。另外，要选择一些色彩鲜艳、安全无害的食品级绘画颜料和画笔，以保证孩子的健康和安全。此外，还可以在绘画区域周围挂上一些优秀的绘画作品作为孩子们的学习榜样，激发他们的学习热情。

第四段：鼓励多样性和自由创作

在孩子绘画的启蒙过程中，我们要鼓励他们拥有多样的表现方式和创作风格。每个孩子的个性都不同，有些孩子可能更擅长绘画人物，而另一些则喜欢绘画风景。我们应该尊重孩子的兴趣和创造力，并鼓励他们自由创作。在他们绘画的时候，不要给予太多限制和指导，让他们尽情地发挥想象力和创造力。

第五段：赞美和鼓励

孩子完成作品后，我们要及时给予赞美和鼓励。不论作品是否完美，都要肯定孩子的努力和创意。可以询问孩子关于作品的创作灵感和背后的故事，为他们提供展示作品的机会，让他们获得满足感和成就感。同时，我们也要教育孩子接受他人的意见和建议，帮助他们进一步提高自己的绘画技巧。

结尾

绘画是孩子们艺术探索过程中的重要一环。通过培养孩子对绘画的兴趣，提供良好的绘画环境，鼓励多样性和自由创作，并及时给予赞美和鼓励，我们可以帮助孩子开启艺术之门，激发他们的想象力和创造力，让他们在绘画中享受快乐和成长。希望我的心得体会能对其他家长和教育工作者有所启发，共同促进孩子们艺术素养的发展。

参观贵州苟坝心得体会篇六

在美术课题实施过程中，我觉得需要把自己的反思与体会进行总结如下，从而有利于我今后的改进与发展。

孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。

春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。因此在开展美术教学中，我能随时地捕捉孩子感兴趣的事物，尽可能地让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如：在进行棉签点画“迎春花”前，我们通过与孩子们一起到户外寻找报春的迎春花、观察迎春花、与迎春花交朋友等活动，不但引起了孩子们的学习兴趣，而且从中获得了许多关于迎春花的感性认识，为点画“迎春花”积累了丰富的经验，从而更好地把它表现在画面中。

小班孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的主动性，熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇，激发幼儿的好奇心和绘画的动机。比如、在引导幼儿画“小熊吹泡泡”之前，我先带幼儿玩了个“吹泡泡”游戏，幼儿在吹泡泡的过程中，一边吹一边说：吹吹吹，吹出许多大泡泡，泡泡变小了，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡爆炸了；吹吹吹，吹出许多五彩泡，泡泡飘呀飘，飘到天上不见了”等等。幼儿对游戏充满了兴趣，在绘画时，幼儿很有兴趣的在纸上画满了大大小小的、高高低低的彩色泡泡，边画边嘴里还念着游戏的儿歌，他们的情感得到了极大的满足。

小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。为了避免幼儿对范例的机械模仿，因此我在向孩子示范时，并不要求他们模仿，而是通过把所要表现的事物进行分析，然后示范其主要的外形轮廓。在这过程中，我结合本班孩子的年龄特点，用自编的小儿歌帮助孩子更好地理解和表现事物。如：在绘画毛毛虫时，我用变魔术游戏的形式展开，调动了幼儿学习的积极性，激发了幼儿的想象力，集中了幼儿的注意，在变的时候，我分成了几个步骤，并且运用了儿歌，帮助幼儿理解。边示范边画：“毛毛虫，大大的头，圆圆的身体，一个圆，一个圆，一节一节连在一起，头上有触角，身体下有短短的脚，真可爱！”在其活动中，幼儿的思维活跃，积极性高，在教孩子画“小蜗牛出来了”时，我边念儿歌，边进行示范：圆圆的头、香蕉一样的身体、毛线团一样的贝壳，弯弯的触角……通过用各个图形的组合表现小蜗牛基本外形的方法，帮助孩子更好地进行表现。

小班幼儿的自我约束能力差，坐不住，绘画活动中总喜欢自言自语，任我多次提醒、控制，但还是闹哄哄、始终难以安静下来，他们的绘画水平也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而，在作画时，我总是鼓励孩子边说边画，尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表现自己的感受。为此我改变以前的这种做法，相反地在绘画活动中引导幼儿放心地边画边说，如：在绘画在画小朋友的身体时。幼儿边画边说：“一条线是妈妈，一条线是爸爸，再画一条线手拉手，”边画边说，孩子们既掌握了绘画的技能，他们自己的感受又能得到释放，乍一看，活动室有点乱哄哄，仔细瞧，孩子们十分投入，一幅幅生动有趣的画完成了。所以说，在指导幼儿作画时引导幼儿“说”比较可行，每一次美术活动，我都允许他们围绕绘画的主题轻声地说，也可以与同伴交流、提问。如：请小朋友悄悄地告诉旁边的好朋友，“你画的是什么？它们在干些什么事情？他们在什么地方呢？”孩子通过说，掌握了绘画的技能，在与同伴的交流中起到了相互学习、相互影响的作用，从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象创造力的发展，提高他们的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力。其次，在指导幼儿画毛毛虫的不同动态时，我尝试使用“基本形”不变的方法，引导孩子让自己的毛毛虫从不同的方向爬过过来。通过多次的示范、指导、练习，孩子们对此有了初步认识，孩子们都能从不同的方位变出自己想象中的毛毛虫。因此在绘画中对孩子们要求要高一点，这样才能让孩子们在原有的基础上得到不同程度的发展。

总之，在今后的美术教学活动中，还有许多的地方值得我们去探究，值得我们去反思。我将努力探索适合幼儿年龄特点的教学方法，同时多与美工区活动相结合，让他们在积极愉快的情绪中，获得经验和知识，使每个幼儿都能在不同的水平上有所提高。

参观贵州苟坝心得体会篇七

在孩子成长的过程中，绘画是一项非常重要的市场生产力。它不仅可以培养孩子的创造力、想象力和细节观察力，还可以促进孩子的感觉、情感和认知能力的发展。而在绘画过程中，孩子们能够自由地表达自己的情感和想法，从而大大提高了他们的自我认知和自我成长。本文将从孩子绘画的角度，分享一些孩子们绘画的心得和体会，以便让更多的家长和教育者认识到绘画对孩子成长的重要性。

第二段：孩子从绘画中学到的技巧

通过绘画，孩子们可以锻炼手部肌肉的协调和灵活度，从而提高手眼协调能力。同时在绘画过程中，孩子们需要精细地观察图形、颜色、空间和比例等因素，这对于孩子们的感官刺激和认知能力也非常有益。另外，在绘画过程中，孩子们还能够学习到一些基本的色彩、线条、形状等方面的知识和技巧，从而将这些技巧运用到其他的领域中。

第三段：孩子从绘画中学到的情感

绘画不仅可以培养孩子的感官和认知能力，还可以使他们更好地表达自己的情感和想法。在绘画过程中，孩子们能够更好地表达自己内心的情感，通过自己的心灵感受和想象来表达自己的感情。同时，孩子们还能够通过绘画体验生活、表达关爱、表达自己对未来的期望等。

第四段：如何帮助孩子更好地绘画

帮助孩子更好地绘画，需要家长和教育者一起合作。首先，要营造一个良好的绘画环境，为孩子提供丰富的绘画材料和工具，让孩子自由地发挥自己的想象和创造力。其次，要鼓励孩子多多尝试和练习，让他们从失败中学习，不断进步。最后，在孩子绘画的过程中，要给予鼓励和支持，让孩子感受到自己的努力和成长，从而激发他们良好的情感和信心。

第五段：结论

在孩子成长的过程中，绘画是一项非常重要的活动。通过绘画，孩子们能够学习到很多知识和技巧，同时也能够在情感上得到很好的锻炼和发展。因此，家长和教育者应该注重孩子的绘画能力的培养和发展，让孩子们更好地体验绘画的乐趣和创作的快乐。