蚂蚁过河寓言篇一

蚂蚁过河寓言篇二

十只蚂蚁兄弟出去玩。太阳快下山了，该回家吃晚饭啦。他们来到一条小溪边，发现绕到小桥上过去，很费时，最好有小船帮他们渡河。

蚂蚁兄弟四下寻找，突然小十看到一片树叶从上游漂了过来。他拉住哥哥小八和小九，快速跳到树叶上。“哈哈，七位哥哥，我们来比赛谁先到家吧，我们先走一步啦！”三只小蚂蚁开心地叫道。

“哎呀呀，他们居然捷足先登了！我们也快找找船，可不能被他们比下去了。”蚂蚁哥哥们接受了挑战。

“你们快看，那是半个西瓜皮！哈哈哈，太好了，我们有船啰！”小七开心得手舞足蹈。

“这七个调皮鬼，把船都弄走了，我们怎么办？”老三着急地问。

“对呀，对呀，大哥快想想办法。”老二也急得抓耳挠腮。

他们一起把瓶子推入溪水中，然后爬了上去，还找了树枝做桨，齐心协力划了起来。虽然他们最晚出发，却第一个到了家。其他小蚂蚁都很佩服他们。小十还说这就证明了一句话“姜还是老的辣”，把大家都逗乐了。

蚂蚁过河寓言篇三

从前，有一只小蚂蚁，它的个子很小很小，但是它的心却很大很大。

那只小蚂蚁的家在一条小河边的树洞里面，它家里的人很多，有：哥哥、姐姐、爸爸、妈妈、阿姨。

小蚂蚁从来没有离开过树洞。

一只海鸥飞到小蚂蚁面前说：“这是一条河，小心点。可别掉下去了，掉下去可会淹死的。”这只小蚂蚁不相信海鸥的话，它决定试一试。它赶紧回家找过河的工具，可是，怎么找也没有找到什么好的工具。

小蚂蚁实在不甘心。它看见海鸥呀，白鹤呀，都在河面上飞过来飞过去，心里羡慕得不得了，如果象它们一样，能过到对面去一趟，那多美呀！

小蚂蚁又走到河边，一看，它想：没有工具，这怎么能过河呢？

小蚂蚁想了想：小麻雀会飞，那我就请它帮忙吧！

小蚂蚁说：“好呀！”小蚂蚁喜得不得了呢！

小蚂蚁坐在小麻雀的背上，快飞到河中心时，小蚂蚁的眼睛都不敢睁开了。可是它闭着眼晴，心里也有点害怕，因为风呼呼地吹着，波浪拍打的声音越来越响。

在一片大大的森林，小蚂蚁过上了幸福的生活，那边有吃也有喝，小蚂蚁有许多朋友，它每天跟着节奏，慢慢的习惯这里的生活。

过了几天，小麻雀又飞来了。

小蚂蚁恋恋不舍的与朋友们告别，跟着小麻雀回家了。它想：等我学好了本领，再把一家人带到这里来。

蚂蚁过河寓言篇四

一个风和日丽的早晨，一只小蚂蚁从美梦中醒来，爬出洞口，来到小河边悠闲地散步。

忽然，小蚂蚁看到河对岸有一块诱人的糖果。小蚂蚁欢呼起来。“今天真是美好的一天！一大早就让我发现美食。”想着想着，不禁哈哈大笑起来。

可是，糖果在河的对岸，我怎么才能把它搬过来呢？它灵机一动，赶紧跑回洞里找它的朋友们。

岸上的蚂蚁想啊想，找啊找，这时在路边看到了一个刚刚喝完的啤酒瓶，他们迅速地又把啤酒瓶推到了河里。

他们按照吩咐，急忙把半个西瓜搬出来了，放到了河里，划了过去。他们都过了河，把诱人的糖果搬回了家。大家开心地一蹦三尺高！

蚂蚁过河寓言篇五

小蚂蚁一家世世代代生活在一个小树洞里，洞前面有一条小溪，小溪里生活着各种各样的鱼，还有一群鸭子。

小蚂蚁一家共有几百只，它们无忧无虑地在这块沃土上生活着。

爸爸说：“傻儿子，那条小溪还没有人能过去呢。就凭你，想过去简直是做梦！”小蚂蚁听了，气冲冲地走了。

小蚂蚁来到小溪边，心想：我一定要过去！可是，光是流水声就把小蚂蚁吓得够呛，那样的话，过河不就比上天还难了吗？小蚂蚁十分沮丧，只好放弃了这个想法。

但是。好几天过去了，小蚂蚁脑子里还在想着过河的事。咦！老树上的蜜蜂们天天去小溪对岸采蜜，也许它们能告诉我小溪对岸的样子。小蚂蚁激动极了，马上去找蜜蜂。

“那，你们能带我去吗？”小蚂蚁迫不及待地问。

“对不起，我们不能带你去。”

蜜蜂说，“不过，鸭子能帮你。”

小蚂蚁说：“谢谢，你们真好！”

“好，没问题！”鸭子爽快地答应了。

小蚂蚁慢慢地爬到鸭子身上，鸭子像离弦的箭一般，很快游到了小溪对岸。

小溪对岸，野花的芬芳扑面而小溪对岸，野花的芬芳扑面而来，绿茵茵的草地上，有一群小兔子在玩耍，还有结满果实的树。“啊，真是太美了，我的家人也能看到就好了。”小蚂蚁感叹到。

“小蚂蚁，”鸭子说：“我们该走了。”小蚂蚁恋恋不舍地说：“好吧。”

小蚂蚁回家后，得到了全家人的赞扬：“小蚂蚁，你真会想办法，太棒了！”小蚂蚁听了，心里美滋滋的。

蚂蚁过河寓言篇六

1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。

2．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。

3．学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

4．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5．发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

1．雪花片，石头，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。

2．木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。

幼：造一座桥……

二、 认识沉与浮现象。

1．教师做沉浮实验。

师："瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？"

2．巩固幼儿对沉浮现象的认识师：我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。

三、 幼儿操作，并记录操作结果。

教师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。（规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。） 集体纠正。

1.通过幼儿亲手操作，大胆尝试，观察物体的沉浮现象。

2.在活动中提供了适宜的材料让幼儿人人动手，满足了中班孩子的好奇心和探究欲望。

3.动手操作前利用猜一猜激发孩子的求知欲，从而增强了活动的目的性。

4.实验结果评价中我给幼儿了充分的肯定。

蚂蚁过河寓言篇七