心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

导师学业指导学生心得体会篇一

学业指导对大学生的学习和发展至关重要。在大学生涯中，通过系统的学业指导，学生可以更好地规划自己的学习路径，明确职业目标，提高学习效率。而学业指导的方法和理念则需要不断总结和实践，才能更好地指导学生取得优异成绩与全面发展。

第二段：学业指导方法的探索与实践

学业指导需要根据不同学生的个体差异和学习风格，制定个性化的指导方案。作为学业指导员，我时常与学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况和需求。通过与他们的沟通，我发现不同学生的学习方法和习惯存在差异，因此需要对每个学生进行针对性的指导。在实践中，我帮助学生分析学习中的问题，从时间规划、学习方法、课程选择等各个方面提供指导。随着实践的不断总结，我逐渐发现，与学生的互动和个性化指导是学业指导的核心。

学业指导的方法对学生的学习态度和学业成绩有着积极的影响。通过合理分配学习时间，学生可以避免因过多课业而导致的压力过大，身心俱疲。同时，通过学习方法的指导和培养，学生能够更高效地消化吸收知识，提升学习效果。此外，合理的课程选择和职业规划能够帮助学生明确目标，提高学习的动力和自觉性。这些积极影响有力地促进了学生的学习进步和全面发展。

第四段：学业指导的不足与改进

尽管学业指导方法的不断完善，但目前仍存在一些不足。首先，一些学生仍然缺乏自主意识，依赖性强，对学业指导的要求不高。其次，学业指导师的师资力量和专业水平也是一个需要关注的问题。在实践中，我们需要进一步培养学业指导师的知识和技能，提高他们的教育才能。此外，学校和学生也应该共同努力，提高对学业指导的重视程度，主动参与其中。

第五段：学业指导的未来发展与期望

对于学业指导的未来发展，我深感期望。首先，学校应该加大对学业指导的支持力度，投入更多的资源和人力，提高学业指导的质量。其次，学业指导师应该不断提高自身的综合素质和专业水平，增加与学生的互动和沟通。此外，学校和学生应该形成合力，加强对学业指导的认识和参与，形成良性循环，使学业指导在未来能够更好地发展，服务于广大学生的学习和发展。

总结：通过学业指导的探索与实践，我深刻体会到学业指导对大学生的重要性以及方法的灵活性。学业指导不仅能帮助学生规划学习，还能培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。然而，学业指导仍然存在不足之处，需要学校和学生的共同努力来加以改进。期待未来学业指导能够更好地服务于学生的学习和发展，为他们的未来铺平道路。

导师学业指导学生心得体会篇二

学校良好的软硬环境和孩子对学校与老师的热爱证明我们的选择是正确的，老师们的循循善诱和因材施教给我们留下了深刻的印象，通过家长学校这个平台，我们更直接充分地感受到了学校追求一流和全面素质教育的努力，感受到学校良好的教学氛围，我们为孩子能拥有这么多好的老师感到高兴，老师们的真诚、奉献、进取、负责、公正等良好品质是对孩子心灵最好的滋润与呵护，相信孩子在学校里一定能够身心健康的快乐学习和成长。

对于孩子的学习，无疑每个家庭都十分重视，家长学校是根指挥棒，让素不相识的家长们走到一起，让大家走进学校近距离关注孩子们的进步与老师们与时俱进的教育实践。 家长学校系统而翔实的讲座不仅梳理了作为家长应具备的科学教育理验和基本教育方法，更向家长提出了长期学习的要求，因为仅有爱心是不够的，爱心不能脱离理性的轨道，更何况教育是动态的。作为家长不能按照教育规律来配合学校的教育，就是对孩子犯罪，更谈不上培养出优秀的下一代。

作为家长不仅要接受基本的教育方法与经验，更要不断实践，实现教育规律与孩子的有机结合。在以往的家庭教育中，我和爱人也有许多需要改进之处，也有急噪毛病，特别是对孩子往往耐心说理得少，严格强制得多，而事实上这很可能扼杀孩子的想象力，或导致孩子的逆反心理，于孩子学习与身心发展多有不利，今后家庭教育要多坚持民主作风，多听取孩子的想法与建议，鼓励孩子发表自己的想法并给予及时的肯定。

良好的习惯可以使孩子终生受益。养成良好的习惯就是为孩子播下一生幸福的种子。但是单纯要求和督促孩子养成良好的学习、生活、思考习惯是远远不够的，因为家长的榜样不能确立，对孩子就没有说服力。

一个生活在正直、幸福家庭里的孩子其身心发展要健康得多，其成材的概率更高。作为家长必须有良好的道德情操和行为规范，必须有正确的人生观和世界观，有正确的价值观和使命感，特别是在时代转型期，社会价值和人生追求多元化的今天，尤显重要。家长的良好行为示范是对孩子习惯形成和固化的最好引导和肯定。 衷心感谢学校和老师们的教育!

家庭教育指导师心得体会篇4

导师学业指导学生心得体会篇三

第一段：背景介绍和总述（200字）

作为大学生在学业指导方面的心得体会，可以从自己的经历出发，介绍大学学业指导的重要性和现实意义。学业指导是一种帮助大学生规划学习、发展能力和实现自我价值的重要手段，能够提升学生的学习效果和解决学业困惑，为未来的发展打下坚实基础。

第二段：建立学习目标和计划（300字）

为了有一个高效的学习过程，在大学学业指导中，首先需要建立明确的学习目标和计划。学生应该根据自己的兴趣和职业规划确定学习目标，并制定相应的计划。在制定计划的过程中，要考虑到时间的合理安排、学习资源的合理利用以及自身学习能力的提升。通过科学合理的目标和计划，可以让自己的学习更有方向性和针对性。

第三段：掌握有效的学习方法（300字）

学习方法的有效性对于学业指导至关重要。在实际的学习中，大学生应该注重提高学习效益，选择适合自己的学习方法。这包括浏览式阅读、思维导图、归纳总结等方法。另外，积极参与课堂讨论和团队学习也是提高学习效果的有效方法。总之，掌握有效的学习方法能够帮助大学生更好地理解、记忆和应用所学知识。

第四段：合理管理学习时间和压力（300字）

大学生常常需要面对各种学业和社会压力，因此合理管理学习时间和压力也是学业指导中的重要内容。首先，大学生需要提高自己的时间管理能力，合理安排学习、休息和娱乐时间，避免拖延和时间浪费。其次，积极锻炼身体、参加多样化的课外活动，能够缓解学习和社会压力，调整心态，提高学习效果。同时，要学会寻求帮助和支持，与同学、老师和家人进行良好沟通，共同解决学习和生活中的问题。

第五段：输出并坚持学习成果（200字）

在学业指导中，把所学的知识和技能应用到实践中以及输出成果非常重要。这包括课程论文、学术大会上的研究报告等。通过输出学习成果，既可以检验自己的学习效果，又能够展示自己的能力。同时，输出学习成果也可以促进自己深入思考和学习迁移，提高自身的综合素质和未来的竞争力。

总结：通过合理的学业指导，大学生可以更好地规划学习目标和计划，掌握有效的学习方法，合理管理学习时间和压力，输出并坚持学习成果。这些心得体会的深化和实践，都能够帮助大学生更好地理解和掌握学习方法，提高学业水平，为自己未来的发展打下坚实基础。

导师学业指导学生心得体会篇四

一、父母是孩子的第一任老师，家庭教育的重要性

家庭教育对孩子的成长极为重要，有着学校教育和社会教育不可替代的作用，家长对孩子的成长有不可推卸的责任，创造一个和谐的家庭生活对孩子的成长是非常重要的，父母在生活中的点点滴滴都应做好榜样。

二、激励孩子的学习兴趣，帮助孩子找到自己的长处

三、时刻关心孩子的学习成绩，正确看待孩子的成绩分数

父母要关心孩子的学习成绩，帮助孩子纠正不良的学习方法，在学习上如果孩子进步较慢，父母不要太注重成绩;如果孩子确实努力了，就行了，不要急于求成，不要把分数看得太重，正确引导孩子的学习方法，学习目的，作为低年级的孩子更为重要。当然不能在孩子面前说出分数不是太重要的话。

四、家庭教育与学校的配合

五、家庭教育和社会教育配合

孩子长大必须进入社会，作为家长应从小让孩子感受社会的责任，在平时生活中，应多传播一些社会上的好人好事，作为一个公民应尽的义务等等。从小培养一个孩子正确的人生观。

家庭教育指导师心得体会篇2

导师学业指导学生心得体会篇五

近年来，随着中国高等教育的蓬勃发展，大学生群体规模也不断扩大，他们面临的竞争压力和学业困难也愈发增加。为了更好地帮助大学生健康成长，学业指导成为了大学校园的重要工作。在我通过大学四年的学习生涯中，我深刻体会到学业指导的重要性，特将我的心得体会总结如下。

首先，大学生要学会管理时间。进入大学，许多的大学生迷失在日常琐事中，无法很好的规划和利用自己的时间。学业指导中的时间管理可以帮助学生建立起自我约束的意识，使他们在紧张的学习生活中掌握主动权。例如，通过做好规划，打造自己的时间表，让自己有目标有方向感。而且，适当的时间管理也可以提高效率，更好地把握学习进度。通过时间的管理，许多同学经常会找到自己的学习方法，使自己更高效和轻松地面对学习压力。

其次，学业指导中要加强学习技巧培训。良好的学习技巧是大学生顺利完成学业的基础。在大学学习中学习方法尤为重要，一种适当的学习方法可以帮助学生更好地学习，更好地记忆所学内容。学业指导中定期进行的学习技巧培训对于大学生提高学习效果有着重要的作用。这可能包括如何做好阅读笔记、如何拓展思维等一系列的技巧。通过利用好这些技巧，可以从而提高学生的记忆和思维的能力，进而帮助大学生在更多的知识中快速成长。

再次，学生需要重视心理健康的指导。大学生时常面临着各种压力，课业压力、就业压力等等，而良好的心理状况则是学业过程中顺利进行的关键。学业指导中可以帮助学生树立积极的心态，自信地面对各种挑战。在心理健康辅导中，也可以使学生掌握一些放松的方式，例如运动、听音乐等，以减轻学业带来的精神压力。同时，规划未来的发展方向，了解自己的优势和兴趣亦是很重要的。通过对大学生即将面临的社会压力的充分预警，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

最后，大学生需要加强社会实践的引导。社会实践是大学生拓宽视野、提高社会适应能力的重要途径，学业指导中应该重视对学生参与社会实践的引导。通过引导学生参与各种实践活动，让他们感受到社会的多样性和丰富性，激发他们的创新精神和实践能力。这将有助于学生更好地理解理论知识，使知识得到更广泛的应用。

综上所述，学业指导对于大学生的成长起了重要的作用。通过时间管理、学习技巧培训、心理健康的指导和社会实践的引导，学业指导可以使大学生更好地发展。作为大学生自己，我们应积极参与学业指导，树立正确的学习观念和人生观，建立良好的学习方法，让自己能够在大学生活中取得更好的成绩和非凡的成长。同时，我相信学校学业指导中心也应加大力度，进一步推广指导，为更多的大学生提供帮助，让他们能够健康积极地度过大学生涯，为社会做出更大的贡献。

导师学业指导学生心得体会篇六

导师学业指导学生心得体会篇七

教育分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。这次学习，听取了邓丽部长《关于指导推进家庭教育的五年规划(2010—2015)》的解读，黄河清教授的《家庭—学校—社区合作教育》的一些经验和模式，关颖教授的《儿童权利与家庭教育》，秦旭芳教授的《早期家庭教育的常见问题》，沈明革教授的《家庭教育与儿童道德发展》等讲座，通过这次学习，我受益匪浅。我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育;情感教育;尊重孩子的权利;社会道德;意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。随着孩子的成长，知识教学、智力开发这些一定要由专业教师来完成，即学校教育。家庭教育在孩子的教育中占70%或者多一些，学校教育在孩子的教育中最多就30%，所以学校应经常利用家长学校对家长进行培训，以提高家庭教育中家长的教育水平，特别是农村，家长受教育的水平低，家庭教育的方法简单，从而导致了家庭教育的效果非常不理想，加之家长对家庭教育意识淡薄，对子女的成长关心不够，等等这些现象，都导致了家庭教育的失败，学生的成长受到很大的影响，经调查，每一年考取大学的学生中，农村学生只占30%左右，所以在农村的学校教育中，家长学校是对家长开展家庭教育的培训是最有效的方法和手段，只有提高广大家长的家庭教育能力，才能为学校教育的成功保驾护航。下面，我就对学校在家长学校中如何培训家长进行家庭教育，谈谈我的一些体会。

现在的子女少了，家庭条件好了，农村的许多家长为了家庭经济好一些，许多都外出打工，留下了许多的留守儿童，这样就造成了隔代管教，甚至他人管教、甚至不管孩子的现象多了。以上现象均容易导致对孩子的“错爱”、“宠爱”、“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”“自由散漫”等等不良习气。本该自己做的事情而要求爷爷奶奶代办，有些甚至父母与子女只是抚养关系，双方是赤裸裸地金钱关系。还有一部分家长认为把孩子送到学校就是学校的事，而不知道家庭教育在教育中的主体地位，孩子很多良好的行为习惯需要学校引导要求，同时得到家长配合，做到监督，从而保证教育具有持久性，最终形成习惯。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。小孩子在成长的过程中很容易犯错。家长应该严格要求自己帮助他们克服缺点，同时也严格要求孩子们保持良好的行为习惯。比如我要求我我孩子不要以大欺小，对人要很有礼貌。对待孩子我严格而不专制。专制是强迫孩们从育，严格管教一定要注重讲道理，以理服人，在对我孩子的教育上，正确的观点我尊重他，不伤害他，在不伤他自尊心的前提下给他讲某些他能理解的道理。

孩子和大人一样也可能面临很多苦恼，例如：有时作业做不出、没有朋友、怕写作文等。我们首先不能忽视这些问题的存在，然后要想尽办法帮助解决。此时父母亲的及时鼓励、开导尤为重要，通常情况下，我会认真仔细地让他向我倾诉烦恼的原因，然后总有一句话：“你一定行的，自己的事情自己能解决，姑姑相信你。”孩子需要鼓励、夸奖。“夸”不仅表明了父母的信心，同时也坚定了孩子的`信心。我认识很多这样的父母，他们自己妄自尊大，而对孩子缺乏应有的尊重，对孩子不公平。孩子都会以自己所特有的手段来回应，他们或者哭闹，或者任性，或者干一些“坏”事来加以回报。“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考试成绩一般或差时，不要给孩子世界末日之感，多帮孩子找一些原因，关键是找出孩子闪光之处给予夸奖，千万不能让孩子失去信心。

习惯可分为学习习惯和各种行为习惯。现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。特别可怕的是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭，即使他们现在学习非常好，到以后的学习都非常麻烦。所以，我提倡在最短的时间内把作业做完，当然还要做好，这样做的目的，是要培养孩子做事专心致志，敏捷灵巧，提高学习效率。否则孩子很容易出现因学习时间较长，失去学习兴趣，被动学习而厌学的心理。

父母是孩子的第一位老师，我们的言谈举止对孩子起着潜移默化的作用。孩子不是我们手中的一件物品，她是有思想、有感情的复杂的人，如果你从小就不能了解透她，不能与之交流，只是依靠父母所谓的“权力”来压服他，那当他上初中、高中时，学习成绩会一落千丈，因为在学习中找不到乐趣，他就会学会说谎，把精力放在交朋结友，沉迷于游戏。经常听到有的家长说“我儿子不怕我们，就怕老师。”其实这种家长的观念有两个错误：一是自己不愿意承担管教孩子的责任，想把责任推给老师，寄希望于老师把自己的孩子管好，自己等着摘果实;二是说明自己根本不会管孩子也不知道怎样管孩子。

综上所述，我们作为老师的，应经常与家长进行交流，把我们的一些想法和学习到得好经验与家长沟通，同时各学校要建立家长学校，利用家长学校这个教育家长的主阵地，经常对家长进行有关家庭教育方面的知识进行培训，以提高各位家长的家庭教育能力，尽快走出家庭教育的误区，为我们的家庭培养更多的优秀子女，为我们的社会培养更多的优秀人才和社会主义接班人。

导师学业指导学生心得体会篇八

4岁儿童的心理特征

这是一个出轨的，不守规矩的年龄：

一、体力——非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战。假如说“我不相信你会做”，他会真的做出来。小肌肉活动发达，剪贴、系带、画图都很技巧地做到。

二、情绪——很玩固及会发脾气，不大理会别人的感觉，碰到惊慌的事情或意外的事件 ，情绪之起伏可能影响以至成年。

三、智慧——对自己开始有一个整体的观念，以前认为手是手，脚是脚，并非自己的一部分，现在觉得除了手脚以外体验到整个身体，甚至会有“心”的存在。例如：两三岁时不知道母的意向，不管母亲心里想什么，但现在会察言观色。4岁有惊人的想象力，有时根据他所编成的故事，使成人觉得他在说谎话，其实他对于事实和虚构的界线还分不清楚。

四、社交——非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达。

五、行为上应注意之点：由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。因此别以为他是存心说谎的坏孩子，假如处理不当，会因为伤其自尊心而引起自卑感。成人应了解其心理现象，别加上莫须有之罪名，应耐心地解释及提醒，到4岁半以后这种真实与虚构分不清的现象慢慢消失，不再认为自己是一个飞人、一只怪兽，电视上的真假动作亦慢慢学习把真实和虚构分开。好奇、好动、好模仿、好被人称赞是这个年龄最显著之心理现象。成人应有坚定的原则去照顾及引导，应耐心地满足其因为好奇所引起的发问，并多做户外活动，以发泄其旺盛的精力。

我将以上内容对女儿进行对照后，觉得还真是相差不多，比较吻合。原来我在网上也曾经搜过相关的内容，但看了总是没感觉，直到今天听了马教授现场的授课，通过马教授列举的一个个鲜活有针对性的例子，才体会到为什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看电视!不一样就是不一样啊，专家就是专家啊，嘎嘎!

今晚下课后我回到家，因为上课的缘故一天没见到女儿了。不知道是听课真的悟出点什么，还是有其他的原因，看着女儿在家里调皮捣蛋我居然没发火，居然相当有耐心的看着她，那种感觉好像、似乎、大概、也许有些理解一个四岁孩子的世界了。

我不敢保证自己一定就是一个成功的妈妈，我不敢保证在我的教育下女儿一定要多么优秀，但是我会用自己一颗最真的心，朝着最高的目标去努力，把马教授讲授的知识逐步消化吸收，让我的女儿快乐、健康的成长!

每一个孩子从出生起就具有无限的可能。父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗，使它能够自然茁壮地成长。这个时期特别需要“用心灵呵护，用头脑抚养”。

家庭教育指导师心得体会篇5

导师学业指导学生心得体会篇九