最新观看巾帼英雄视频心得体会(实用6篇)

观看巾帼英雄视频心得体会篇一

随着社会的进步和女性地位的提升，“巾帼英雄”这个词汇渐渐进入了大众的视野。她们勇敢无畏，不仅在家庭中发挥着重要的作用，也在社会中展现出自己的价值。为了更好地了解和认识这些巾帼英雄们，我近期观看了一系列关于巾帼英雄的视频记录，从中收获颇丰。在接下来的文章中，我将分享我观看巾帼英雄视频的心得体会。

首先，这些巾帼英雄的勇气和坚韧精神令人深受感动。这些视频记录了她们在面对各种困难和挑战时的顽强努力和乐观态度。在一个家庭成员患病需要大量花费的情况下，她们不仅主动承担家庭的经济重担，还会尽可能地提供鼓励和支持。她们的坚持和无私的奉献精神给我们带来了力量和信心。

其次，这些巾帼英雄的智慧和创造力让我深感敬佩。在视频中，她们经常出现在社会创业的前沿。有人在家中自主研发出智能家居系统，方便家庭成员的生活；有人创立了一个新的社会企业，致力于解决就业问题。她们用她们的智慧和能力改变了自己的生活现状，也给社会带来了积极的影响。这些巾帼英雄们充分展现了自己的才华和智慧，给我们树立了良好的榜样。

再次，这些巾帼英雄的坚守和奉献精神令人钦佩。她们在各个领域为社会作出了重要贡献，包括医疗护理、教育、慈善事业等。她们用自己的专业知识和技能，无私地服务他人，为社会的进步和发展做出了重要贡献。她们的坚守和奉献精神是巾帼英雄们的真实写照，也是我们需要向她们学习的地方。

最后，观看这些巾帼英雄视频不仅给我带来了感动和启示，也增加了我对巾帼英雄的认识和理解。在过去，我们对巾帼英雄的认识往往局限于传统的角色对应，即以妻子、母亲的身份为主。然而，这些视频记录展现出了巾帼英雄们多样的形象和角色，她们可以是成功的职业女性、家庭的支柱和社会的创新者。巾帼英雄的范围不再局限于传统的定义，她们的故事和经历丰富多样，值得我们认真思考和学习。

通过观看巾帼英雄视频，我深深地感受到了她们的勇于担当和努力向上的精神。她们以自己的实际行动和努力，为世界注入了温暖和力量。作为年轻一代，我们应该向巾帼英雄们学习，继承她们的精神品质，并将其发扬光大。相信只要我们在自己的岗位上尽职尽责，用自己的努力为社会做出贡献，就能为巾帼英雄们带来更好的未来。让我们一起致敬巾帼英雄，为创造一个更美好的社会而努力！

观看巾帼英雄视频心得体会篇二

本学期，我承担了初一新生的体育教学任务。因此，广播体操的教学就成了这学期的首要教学资料，广播体操无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作。所以，圆满完成广播体操教学的前提就是如何激发学生的学习兴趣、提高学生的学习用心性。下面仅以我的一节体育课的教学过程来说明我是如何进行广播体操教学。

1、准备部分

在这部分里我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，给我的课堂升温，具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏，并以此到达热身的目的。因为初中一年级的学生是比较“稚嫩”、孩子气还很重，适当采用游戏的方法进行教学能够大大提高学生的学习用心性。

2、基本部分

因为广播体操有硬性的教学要求，注定了其在教学过程中要严格按照书面要求进行教学，所以除了尽量使用幽默的语言外，我依然采用了传统的完整示范―分解示范、讲解教学―完整教学的模式，但是在教学过程中，我没有过分的强调“教”，而是“教”与“学”并重。在动作传授完以后，我让同学之间分组练习、讨论，每组5-6人，学、练、教、互相纠错，以此培养学生自评、互评的潜力，并让动作完成好的学生进行示范领做，以此来激发学生的学习动力和培养学生敢于表现自己的潜力。因为我们的学生在上课之前都已经分组，在教学过程中，我利用学生相互攀比的心理，让他们分组比赛，看哪组同学做的规范，在学生的练习过程中，我全程指导及时发现错误动作，在错误动作未成型之前就把它纠正过来。

3、结束部分

结束部分，一是课堂的常规，二是让学生总结点评一下本节课的收获，表扬做得好的学生，鼓励还有待于进一步提高的学生，让其在课后加强练习，三是收还器材。

课后反思：

透过课的教学，我发此刻管理学生方面不能到达完美的要求。广播体操的教学资料基本完成，教学效果比较理想，但是在难度较大的教学教程中，总是有个别的学生调皮捣蛋，在处理问题学生的时候，我基本都采用了微笑处理，效果不是理想。这方面有待进一步改善和加强，就应在熟悉和了解学生的基础上采用区别对待方法，根据不同学生的个性有针对性的进行教育。

观看巾帼英雄视频心得体会篇三

近年来，随着女性地位的不断提升，越来越多的巾帼英雄崭露头角，她们以勇敢、无畏的姿态铸就了一个个感人的英雄故事。观看巾帼英雄视频，我深受触动，不仅对她们的勇气和毅力发出钦佩之声，更从中汲取了许多宝贵的心得体会。

在观看巾帼英雄视频时，我第一次深刻认识到女性的韧劲和勇气是无法低估的。在视频中，她们面对各种困难和危险，从不退缩，用自己的实际行动向世人证明了女性的强大和坚韧。无论是在特种部队中担任任务，还是在救灾抗震的一线，她们都展现出了与男性并肩作战的能力和精神。这让我对女性的认识发生了翻天覆地的改变，我深深感受到，性别不应该成为评价一个人能力和英勇的标准，经过历练和努力，女性同样可以成为英雄，为社会作出杰出的贡献。

观看巾帼英雄视频还让我意识到成功需要付出艰辛的努力和坚持不懈的奋斗。无论是从小刻苦练习，日复一日地坚持训练，还是在面对种种困难和考验时坚持不屈，巾帼英雄们都以她们的故事告诉我：成功需要耐心和毅力。世间并无刻苦练习，奋发向前的捷径，只有通过不断的努力和坚持，我们才能在众多竞争者中脱颖而出，达到自己的目标。这也使我更加意识到，不怕艰辛，勇于坚持是取得成功的关键。

巾帼英雄们的故事让我发现，家庭的支持和理解对于女性事业的发展是至关重要的。在视频中，许多巾帼英雄的成功背后都有着家人的支持与鼓励。他们的家人会鼓励她们勇往直前，为她们提供精神上的慰藉和物质上的支持，这使她们在事业的道路上更加坚定和有力量。这让我明白，一个人在追求自己目标的过程中，家庭的理解和支持是至关重要的，他们能够为我们提供强大的内心力量，让我们勇往直前，无论身处何地都能有坚定的信念。

观看巾帼英雄视频也让我认识到，一个人的成长离不开广阔的视野和积极的心态。在视频中，那些巾帼英雄们经历了各种事情，她们总能保持豁达与积极的心态。她们不会因一时的失败而气馁，也不会因困难而退缩，她们始终相信，没有什么是克服不了的，只要心怀梦想，坚持不懈，最终都能够取得成功。这让我深刻认识到，一个人的成长离不开积极向上的心态，我们要敢于面对困难和挑战，相信自己的能力，才能突破自我，迎接更大的成功。

通过观看巾帼英雄视频，我的内心得到了极大的触动。巾帼英雄们的勇气、毅力和坚持不懈的精神，让我深刻认识到女性的地位是平等的，成功来自于艰苦的努力和勇往直前的奋斗。同时，家庭的支持和理解，拓宽的视野和积极的心态也是取得成功的重要因素。在今后的生活中，我将继续以巾帼英雄们为榜样，努力追求理想，勇敢坚持，为实现自己的人生价值而努力！

观看巾帼英雄视频心得体会篇四

曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我，课堂是个有魅力的地方。

于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他的教育思想，目睹他的教学风采，也好让自己从中受到启迪，20 年正月12日观看了主维山名师的精彩视频，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。

同时我还领略了名师的风采，感受了他对学生、对教育、对英语那深情的爱；感受到了他身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。我通过认真聆听专家的报告和名师的示范课，感受颇深、受益匪浅，也让我明白要打造高效的英语课堂，必须放下身段和学生零距离接触，并能充分运用灵活多样的教学手段，让学生主动地参与课堂，让他在轻松的氛围下接受知识，这样才能体现高效的课堂。参加活动的所有老师都深受震撼和鼓舞。原来名师真不愧是名师淡定而精彩，丰富而不华丽，诙谐而幽默，轻松而愉快。下面我就本次活动谈谈自己的几点体会。

俗话说良好的开端是成功的一半。丰富有趣的课堂热身，能培养学生兴趣，激发学生学习的兴趣，启迪他的心智，使学生重塑自信，觉得英语课好学、易学，产生兴趣，减少焦虑，达到事半功倍的效果。在主维山名师的示范课中，他用了近十分钟来进行warmup。他用了学生十分喜欢的不同的手段和方式调动学生的积极性，激发学生学习英语的兴趣。因此我教师一定要巧设开头在最短的时间内使学生进入最佳的学习状态。这也就让学生后面的学习变得更轻松更容易、更有趣了。

一块黑板，一支粉笔尽显风采，丰富多样的活动给我留下了深刻的印象，纯正的口语，跟学生聊天一样，不由自主引入新课，是课非课，通过师生之间的交往，学习话语。一下子就引起了学生的兴趣，学生的注意力被深深地吸引住，当然就张开了嘴巴，进入了英语的氛围。让学生在游戏中读单词、感知单词。正因为主老师的灵活多样的教学方法，都是根据学生的兴趣所设计和变化的，所以才唤起学生开口的欲望，让他获得学习的乐趣达到掌握知识的目的，这样也就真正的做到了打造高效课堂的效果。

名师的课堂，不仅仅是在传授知识，更是在启迪智慧，荡涤心灵。他的课让我明白，平常的教学也可以让孩子学到很多知识，并不一定是要在课堂上添加过多的东西，或是加些花里胡哨的东西就能吸引孩子的目光和兴趣。只有帮助孩子从各个方面去感受和汲取英语课堂上能够得到的营养，才能达到我课堂教学的效果。主老师用简单淳朴的蜡笔画课件，以讲故事的形式将本课娓娓道来，如润物无声的春雨，轻轻的渗进了学生的心底。他不用太多语言，却把自己想给学生的东西完整地呈现出来；他不用太多音乐，却造就了余音绕梁的效果。不同于热闹欢快的课堂，孩子静静的沉浸在故事中，却不知不觉的开口会说了。主老师有意淡化学生对自己口语的印象，却努力的把学生的注意力吸引到了故事中，这就是语言的浸润作用。幽默诙谐不仅是一种魅力，更是一种力量。

教学的主体是学生，只有学生积极主动地参与课堂，才能使课堂活起来、动起来，学生才能在轻松的氛围下接受。主老师在营造课堂氛围这方面做的特别好。主老师能放下身段，以朋友的身份来和学生共同学习，这样零距离的接触，让这个课堂变得很亲切，我觉得这也是打造高效课堂的关键。

兴趣是无形的力量。主维山老师的这节课，让我深深的感受到了兴趣的力量。主老师的课把我也很快带入课堂，孩子不由自主的进入角色，主老师的课深深的吸引着孩子，驱使着他去发现这节课的问题。主老师将这样一节既深又难的课上的如此简单，自然，除了老师的魅力，不得不说兴趣起到了很大的作用。

在教学中，作为小学英语教师，一定要始终以“活动，训练”为主效的课堂。此次西安之行，我也深刻体会到了主教师幽默诙谐的力量。一句简单而又亲切的话立刻拉近了老师与学生的距离。

上课教师的教学语言富有感染力、亲和力，他把教学的知识基础、基本能力、教学过程、教学思想巧妙地融为一体，通过教师循循善诱启发引导，富有童趣的教学语言，自然默契的师生对话，形成了独特的智慧课堂。

主老师的课，展示了教育教学改革的新视点，这几节课，在他的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。他以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。从他的授课中可看出，他都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落到实处。

总之，这次网络培训让我开阔了眼界，也看到了自己的不足。通过这次学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中优化教学方法，发挥学生在课堂中的主体地位，激发学生学习主动性逐步实现打造高效课堂的目的，希望自己和学生能够共同努力吧！

观看巾帼英雄视频心得体会篇五

近年来，巾帼英雄主题的影视作品逐渐成为公众关注的焦点。这些作品以女性角色为主线，展现了她们在各个领域展现勇敢、聪明、善良的特质，并为我们带来正能量的启迪。近日，我有幸观看了一部巾帼英雄系列的视频，深受触动，下面我将分享我的观感和体会。

首先，巾帼英雄视频向我展示了女性的勇气和坚韧。在影片中，无论是在职场、家庭还是社会问题上女性所面临的困境，她们总是毫不退缩地迎接挑战，并以她们独特的方式解决问题。尤其是许多巾帼英雄在传统观念束缚之下，仍然保持坚持自己理念的勇气，展现出的不屈不挠的精神令人敬佩。

其次，巾帼英雄视频还向我展现了女性的智慧和能力。影片中呈现的女性角色往往拥有聪明才智，能够独立思考，并以自己的智慧和勇气面对困难。她们不仅在工作上展现出卓越的能力，也在解决社会问题时发挥了巨大的作用。她们的智慧和能力为观众树立了榜样，并激励我们在生活中也要发挥自己的智慧和潜力。

第三，巾帼英雄视频还让我领悟到了女性优势的重要性。影片中的女性角色往往凭借她们独特的特质和观点解决问题，她们的善良、细腻和为人处世的智慧使她们在困境面前能够更好地抉择，给出更有效的解决方案。这些特质不仅在家庭和职场中显现出来，也在社会问题解决中发挥了重要作用。

此外，巾帼英雄视频还引发了我对性别平等的深思。尽管社会对于性别平等的认知进步了，但在某些领域仍然存在偏见和不公平的现象。巾帼英雄的出现向我们传达了平等和尊重的重要信息。她们通过自己的努力和成就证明了女性在各个领域不亚于男性，每个人都应该享有平等的机会和待遇。

最后，观看巾帼英雄视频让我有了更深刻的人性思考。这些影片通过展现巾帼英雄在面对困境和挑战时的担当与付出，向我们传递了人道主义和慈爱的力量。她们在生活中播种善良，收获温暖和感动，在与他人的互动关系中培养出了更美好的社会。

总而言之，观看巾帼英雄视频给我带来了很多心灵的触动和思考。她们勇敢、聪明、善良的特质以及她们解决问题的方式，都使我受益匪浅。在这个科技高度发达的时代，通过观看巾帼英雄视频，我们能够不断接受正能量的熏陶，激发自己的潜能，并为社会的进步贡献自己的力量。我深信，只要我们秉持着巾帼英雄的品质，坚持正义和善良，我们也能成为巾帼英雄的化身，为建设更美好的世界做出自己的贡献。

观看巾帼英雄视频心得体会篇六

首先，教师必须具备创新观念与创新思想教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观，创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践,打破封闭式教学.传统教育中之出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的。

其次，教师必须具备较高的业务素质

(２)有较高的管理艺术，管理包括两方面：（1）是班级的整体管理；（2）是针对每个学生的个别指导。

最后，教师要有敬业精神.能否成为一个好教师,在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业.要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神，从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界，我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界。

以上是我在观看演讲后的点滴体会，自知体会不够全面，所以在今后的工作中我还要继续努力，不断完善自己！

学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少思考学生的年龄性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素质，也很难调动全体学生的学习热情，体育教学改革势在必行。本文根据个人多年体育教学实践体会，就初中体育教学目标、资料和方法提出了改革性推荐。

一、体育教学的目标学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成。体育教学的任务与目标是进行健身知识技能的传授以及运动教学，课外活动目标是巩固课堂教学资料同时组织丰富多彩的活动来健身和活跃学生生活、协调人际关系。所以学校体育的目标宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和发展，培养体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感，构成良好的人际关系。

二、现行教学资料及方法的弊端中学体育包括理论与实践两大部分。理论课十分抽象、深奥，并且系统性不强，实践课包括队列队形、基本体操、跑、跳、投、技巧、支撑跳跃、单杠、双杠、民族传统体育、篮球及韵律体操和舞蹈等。体育课是身体活动课，而身体活动是以身体素质与思想素质作基础的。学生基础不同，要掌握相同的教学资料，这也成了体育教师的一大难点。另外限于条件，体育实践课受场地影响大，背越式跳高少不了海绵包，篮球教学要有很多的球与球场，遇大风、下雪、落雨、强日光，体育课变更的随意性则更大。教学资料完不成，学生身体得不到锻炼，结果体育课成了学校的“搭头课”。

三、中学生的生理心理特点初中学生正处生长发育的第二高峰期，即青春发育期。第一，由于体内新陈代谢旺盛、精力充沛，充满朝气，活泼好动，喜爱体育运动及竞赛以表现自己。第二，由于身体发育不均衡，加之中枢神经系统调节潜力差，所以动作笨拙、别扭、不灵活，而且容易头晕和疲劳，干事情往往虎头蛇尾、有始无终。第三，由于性机能开始成熟，性意识觉醒，开始注意异性，产生好奇心，并且爱表现自己来吸引异性。第四，成人感产生并逐渐对身体形态产生意识，开始评价别人和进行自我评价，所以应以正面教育引导为主，不可打击其自尊挫伤其人格。

四、游戏法教学是比较适合的方法体育课中使用游戏法，能够激起学生运动热情；但当学生很活泼时上体育课，又务必集中其注意力并稍抑制其激情，这时可用集中注意力的游戏；素质练习很枯燥乏味，可用游戏法进行调节，如追逐跑练奔跑潜力、听信号追逐跑练反应速度与动作速度，“跳深”与蛙跳的竞赛练跳跃潜力，不同高度的橡皮筋可用来练障碍跑和跳高。结束部分用音乐伴奏跳迪斯科来放松肢体，或用听信号大声笑的游戏放松情绪。

总之，实施素质教育应强调让每一个学生的每一个方面均有发展，具有个性特长，实施游戏法教学则能很好地吸引学生，使他们感到因为学校里有自己的游戏伙伴，有游戏场所和游戏组织者及参与者，在共同的活动中能够不断了解自己，评价自己，提高欣赏美、表现美、创造美的潜力，能够在快乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。所以，学校体育中应大力推广游戏法教学，尤其是义务教育中，在学生的世界观、人生观构成时期，在体质锻炼的黄金时期，用多种有效教学方法促进学生全面发展。