我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

社区观摩心得体会篇一

近年来，社区观摩逐渐成为了一种流行的社区活动方式。社区观摩不仅能够增强社区居民之间的联系，还能够学习到在自己的社区内发生的各种变化和进步。在社区观摩过程中，我也获得了不少有价值的体会和经验，下面就让我来与大家分享。

社区观摩是一种以观察、学习、分享为主要内容的活动。我参与社区观摩活动的初衷是希望从中学习到社区的先进管理经验，为我在社区建设中提供参考。在活动中，我认真观察并记录了社区的绿化、垃圾分类、安全设施等方面的情况，以及社区的活动组织、沟通合作等方面的方法和经验，这些都为我在后续的社区建设工作中提供了有益的帮助和参考。

第二段：社区观摩活动带来的喜悦

参与社区观摩活动的过程中，除了能够学到实际的技巧和方法，还能感受到一种身心愉悦和归属感。在社区观摩过程中，我遇到了许多热心的社区居民和工作人员，他们教我如何更好地了解社区的发展、参与社区建设的过程。此外，社区内的景色也让我感到十分愉悦，美丽的园林、整洁的街道、温馨的公共场所等等，都是社区居民共同创造的。

第三段：社区观摩中注意的问题

有些社区观摩活动可能需要在长时间的行走、观察中进行，因此参与者需要注意自己的身体状况和补给情况。在社区观摩中，我发现有的参与者没有做好充分的准备，导致了身体不适。所以，事前准备趁早，必要的防护和备餐也是必须考虑的问题。除此之外，社区观摩还需注意隐私及个人安全等方面的问题，参与者应自觉遵守社会道德和法律法规，共同维护良好的社区氛围。

社区观摩的积极影响并不会仅限于参与者自身，它还可以促进社区的发展。社区观摩可以让不同社区之间互相借鉴经验，相互促进发展。在社区观摩中，社区之间可以同分享和交流互相成功的经验和方案，在细节上不断提升自己的管理水平，最终实现互利共赢。除此之外，社区观摩还能够增强居民之间的联系，建立良好的社交网络，这样就可以方便地互相分享资源，更好地为社区发展做出自己的贡献。

第五段：结语

总之，社区观摩是一种有价值的、身心愉悦的社区活动，不仅可以提高参与者的能力和社区管理水平，还可以促进社区发展。在社区观摩中，我们要注意安全、健康和礼仪，在获得经验的同时，也要与社区居民和工作人员建立良好的关系。相信在未来的日子里，我将会沿着这条路不断前行，一直为社区建设添砖加瓦，为社区发展贡献自己的一份力量。

社区观摩心得体会篇二

1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?

2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?

(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?

(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。

(3)从巨人的语言中，你明白了什么?

3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?

这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。

社区观摩心得体会篇三

社区作为一个紧密联系的群体，是人们生活的重要场所。每个社区都有不同的特点和文化，其中蕴藏着许多值得学习和借鉴的地方。近日，我有幸参观并观摩了我所在的社区，并从中获得了很多启发。以下是我对社区观摩的心得体会。

首先，社区观摩给我留下了深刻的印象。观摩期间，我看到了社区的管理人员和居民的紧密合作，他们相互帮助、互相关心。社区里的每个人都积极参与各项活动，为社区的发展和和谐做出了贡献。这让我深感社区的力量是无穷的，只要大家齐心协力，就能创造一个更美好的社区。

其次，社区观摩让我意识到了社区建设的重要性。社区是一个让人们交流互动的场所，它的建设涉及到居民的生活环境、文化氛围和社会关系等多个方面。只有通过不断改善社区的硬件设施和软件服务，才能让居民们在舒适和谐的环境里生活。同时，社区建设也需要居民的积极参与和合理管理。观摩中，我看到社区通过开展多样化的活动，提供各种便利设施，为居民创造了良好的生活条件。这让我深信，社区建设离不开大家的共同努力。

第三，社区观摩启发了我关于社区服务的新思路。社区服务是社区建设的重要一环，它关系到居民们的生活质量和幸福感。通过观摩，我看到了社区在服务方面的创新和实践。社区通过设立便民服务站、举办舞蹈培训班、举办义工活动等多种途径，为居民提供了多方面的服务。这让我意识到，社区服务不能仅仅停留在基础设施和管理层面，还需要注重满足居民的多样化需求，并根据需要不断创新和改进。

第四，社区观摩激发了我对社区建设的责任感和使命感。作为社区的一员，我深感自己应该为社区的发展和进步贡献力量。无论是参与社区活动，还是提出改进建议，每个人都能为社区建设作出贡献。观摩中，我看到了许多居民积极参与社区建设，他们的付出和贡献让我深受感动。我决定以他们为榜样，积极参与社区建设，为社区的繁荣和发展做出自己的贡献。

最后，社区观摩让我更加深入地了解了社区的力量和重要性。社区是一个温暖的大家庭，它不仅仅是一个居住的地方，还是人们相互帮助、互相依赖的地方。只有大家齐心协力，才能共同创造一个和谐、宜居的社区。社区观摩让我明确了社区建设的目标和重点，也让我意识到了自己的责任和使命。今后，我将更加注重关注社区的发展，积极参与社区建设，为社区的繁荣和进步贡献自己的力量。

通过社区观摩，我深刻认识到了社区建设的重要性和意义。社区是我们共同生活的场所，只有通过共同努力，才能创造一个更美好的社区。我相信，只要大家齐心协力，社区的未来会更加美好。让我们共同努力，为社区的繁荣和发展贡献自己的力量。

社区观摩心得体会篇四

从翻转课堂的起源来看，我们不难发现翻转课堂的出现基于让缺课的或成绩相对较弱的同学补课的目的。它的实现必须具备两个前提：一是必须为学生提供一个完善的网络环境;二是学生必须具备非常强的自觉性。

一、 翻转课堂的优点

1、“翻转”让学生自己掌控学习，有助于培养学生的自主管理能力。翻转课堂后，利用教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行;而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没动的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助。这样做可以实现让学生将有限的时间用到自己需要攻克的难点上，有助于学生学习效率的提高，实现学生学习的个性化。

2、“翻转”增加了师生、生生之间的互动。学生在课下视频学习中，可以跟同学进行充分合作交流，培养了学生的合作精神，课堂上就会节约出大量的时间进行师生互动、生生互动，共同探索学习中的疑点和难点，提高教学效率。

二、翻转课堂的疑惑

1、如果每门学科课前都有视频学习和预习学案和课后作业，学生有哪些时间看视频?何时小组合作交流?何时完成预习学案和课后作业?实现这一目标前提是学生必须有强大的学习能力。

2、翻转课堂从听课来看，更多的去培养学生的探索意识、创新意识、合作意识等情感态度价值观方面的东西，弱化知识与技能，而数理化等理科的知识必须具备一定训练量和反复次数，学生才会掌握相关知识点，课堂上不注重知识与技能的训练，能不能实现掌握相关知识点的目标值得商榷，这与我们现行的考试体制也不一致。

三、思考与建议

课前学生的学习时间投入明显加大，甚至超过学生原来完成作业的时间。如果长期下去，学生能不能吃得消，会不会课业负担过重? 除非，每节课所有知识点全部在课堂上消化落实，课下不留作业。

4、以目前的学校技术手段，很难实现网络环境的全覆盖。即使实现了无线网络全覆盖，能否保证每一位学生能够自觉的去完成视频学习，会不会出现有些同学假借网络视频学习之名，行上网游戏、聊天之实。再者，学生与教师时时互动交流平台的建设并非一朝一夕之功。

社区观摩心得体会篇五

第一段：介绍观摩的背景和目的（200字）

作为一名大学生，对社区的工作和生活始终充满好奇。为了更好地了解社区的发展和居民的生活状态，我参加了一次社区观摩活动。这次观摩不仅是一次体验社区工作的机会，更是一次锻炼自己思维和观察力的良机。通过观摩社区的各项活动和居住环境，我对社区工作有了更深刻的认识，也从中汲取到了宝贵的人生体验。

第二段：对社区居民关系的观察和体验（250字）

在观摩社区期间，我深切感受到了社区居民之间的紧密关系和彼此帮助的精神。社区内举办着各种文艺演出、运动比赛和志愿者活动，大家都积极参与。我看到社区居民为活动组织奉献自己的时间和精力，大家相互支持、关心并为他人着想。这种团结友爱的氛围让我看到了社区作为一个大家庭的意义。

第三段：关于社区服务的感受和启示（300字）

社区里还有一些与居民生活息息相关的服务，比如健康体检、法律咨询和环境保护等。通过观摩，我深刻认识到社区的服务工作对居民的重要性。社区服务时刻关注居民的需求，并为他们提供各种信息和援助，让大家享受到更好的生活品质。在社区服务工作中，我看到了工作人员付出辛勤努力和付诸心血的奉献精神，这激励着我更加积极地参与社区服务工作。

第四段：社区环境改善的见证和感悟（250字）

社区观摩中，我发现社区环境的改善对居民的生活质量有着积极的影响。社区花园的景观改造、街道卫生的整治以及垃圾分类的推广，都让社区焕发出新的活力。这些微小的变化给社区居民带来了更美好的居住环境，提高了整体的幸福感。我深刻认识到环境改善不仅需要社区居民的共同努力，更需要广大社会成员的支持和关注。

第五段：对社区观摩的总结和展望（200字）

通过这次社区观摩活动，我更加明确了社区的重要性和社区工作的意义。社区是一个由不同居民组成的小社会，是互助和共同发展的场所。我也意识到，作为一名大学生，应该关注社会问题，并积极参与社区建设。在以后的学习和工作中，我将更加关注社区发展，并为社区的改善和居民的福利贡献自己的力量。

总的来说，这次社区观摩活动给了我很多宝贵的体验和感悟。我在社区观摩中看到了社区居民之间的紧密关系，感受到了社区服务的重要性，并见证了社区环境的改善。这次观摩让我更加明确了社区工作的意义和我作为大学生的责任。我相信，只有大家共同努力，社区才能变得更加美好。作为一名大学生，我将继续关注社区发展，为社区的兴旺繁荣贡献自己的力量。

社区观摩心得体会篇六

一课堂注重教学实效性。展示的课较近年的观摩课相比少了点缀课堂的非语文化的内容，教师更追求精品课堂，在识字，阅读，口语交际课作了很好师范、引领，能一步步踏踏实实教会学生读书，表达，发展思维，训练读写。

二、注重对文本的研究。执教者都努力担当好三个角色：一是当好“读者”，如东北师大附小孙世梅老师，作为长春版教材编写组成员及该校教导主任，执教当代作家史铁生自传体散文《秋天的怀念》，开课运用书写“瘫痪与憔悴”两个字让学生猜想词意，由词联想人物的方法突出主线，再运用读书，圈画，填写表格，梳理人物对话，引领学生理解词语、领会句意、感悟中心，进行了层次递进、感情朗读及语感训练，实现了长篇短讲。让每一位听者深切感悟到了一个因瘫痪伤病折磨而放弃生机的儿子;一个重病缠身却心照顾儿子变得“憔悴”的母亲形象。含着泪听完了整节课，教者的语文素养，对文本独特理解和独道的课堂设计深深打动着在场的每个人。二是教师当好“教者”。 握住文本，精心设计，教会学生阅读、识字、交际。如松原宁江实验的高群芳《昆虫世界》、省二实验邙心睿《汉字家园》将识字教学融生活化，民族化，趣味化于一体。三是当好“学生”，教师能站在儿童角度认识文本，思考他们的学习困难，对文本结构层次、重点句段、情感意蕴、语言文字训练点了然于心。榆树市五龙中心校的40岁左右的苏建民老师以他的幽默，真诚羸得学生喜爱。执教《钓鱼的启示》开课，让学生猜想他初次来长春在过转盘路时是否闯红灯?引发悬念，课结束了他说出自己违背交通规则。但教学这课篇后自己来到无人交通岗，在众人诧异眼光里按指示灯穿越马路。提示了本文深刻寓意-实践道德难，在别人那样做或是没有人监督下实践更难。

三、师生素质高。教师语文素养高——普通话标准，板书端正，文化底蕴扎实，教学观念先进。全身心关注学生，与学生沟通和谐、自然。具有艺术、机敏的教学机智。有的借助课前游戏拉近与学生心理距离，帮助他们平静心情，正常发挥;有的巧借现场听众资源，为教学服务;有的让学生当场质疑，改进教学设计，创造出新的教学亮点。

学生训练有素，积累古诗文面宽。有的高年积累水平达到初中水平。学生学习主动、积极、热情、活跃，朗读水平高。发言滔滔不绝，听讲全神贯注，知识丰富、视野开阔、思维活跃，让我们看到了省城孩子知识与能力之强。

四、教学情境生动。教师以自身对文本领悟，带领学生进入文本情境;用煽情的音乐、形象的画面、直观的录像营造出艺术化情境，让学生动情入境;引领学生进入角色、展开想象、角色体验，仿佛身临其境，导引情感自然流露。

教学是一门充满缺憾的艺术，观摩活动存在另人深思的地方：

2、对于文本的把握是教学成败的关键。

一些教师不明白教材编写意图，如板块、单元，教材前后联系，设计缺乏整体考虑。

3、减少浪费，不要过份模仿。

一些教师花好多时间，精力，制作精美课件，把整篇课文都制成课件展示。而对于语文的朗读，训练，积累，识字任务只蜻蜓点水处理，本末倒置。

另外 ，课前不要过多演练，不利于儿童身心，有的课前问学生要怎么上这节课，分明在宣传我们的表演这就拉开了序幕。

此次学习让我反思了我县语文教学教研一些不容乐观的现状。

(一)语文注重形式，不注重效果。

语文学科集工具性、思想性和社会性于一体。但当前语文教学的管理，无非是开学初写教学计划，定进度，考试，最后是质量分析。周而复始，一成不变。一些教学检查无非是检查教学进度是否与其它教师同步，是否完成规定作文篇数，作业有否全批全改等，最终关注的是考试成绩。教学中一些教师，要求学生对同一段文字产生相同感情、速度，同样顺序，或把教参中得出结论装进不同大脑为已任。学生背熟标准答案，卷面成绩上去了，似乎皆大欢喜。建议针对语文教学管理要多些弹性和灵活度。判定一个语文教师工作是否成效，除常规检查和考试外，应有一些辅助手段，如：抽查学生作业，把开学初与期末作文做对比，看有无进步?或随机检测的学生鉴赏能力，写作及阅读方法掌握;各类学生的口头作文能力如何。这些看上去较模糊，缺少形式上的精确度的考查方法，恰恰是语文科精髓之所在。将常规考试与能力考查相结合，才能真正检验教学成果与学生知识水平。

(二)注重课本，把语文学习和社会生活隔离。

当前有限课时几乎全被教师讲解课本知识以应付各种考试占用，学生课外时间又被各门课和参与补习班时间占用少，学生体验生活与实践操作的机会少之又少。如作文教学，学生没有丰富的社会生活及对生活的深刻了解，是写不出东西的。怎样把语文学习与社会生活联系起来，培养学生理论联系实际能力，课外怎样多些创造性实践，角色体验的机会，让语文知识不再脱离社会实际是我们教育工作者应多思考的。

(三)一些教师的教研意识不强。

我们针对名师，中青年教师要开展各类活动，以调动他们的教学教研的极积性，让不同年龄，不同水平的教师得到专业发展与提升。

社区观摩心得体会篇七

随着社区建设的不断推进，社区观摩已经成为了一项常规活动。在这样的活动中，我们不仅可以了解到社区内的一些优秀事迹，还能够获取到一些有用的社区管理经验。在这篇文章中，我将分享一些我在参与社区观摩活动中所体会到的一些心得和感受。

社区观摩是了解社区建设状况的一个好方法。我参加了很多次社区观摩活动，每一次都让我大开眼界。在参观社区时，我发现社区建设已经从以往的物质建设转移到了社会建设，人文建设和精神建设方面上。这些方面的建设使我们的社区变得更加和谐和文明，让我们更愿意在这里生活和工作。

第二段：对社区管理的认识

社区观摩活动不仅能够了解到社区的建设状况，还能够认识到社区管理的重要性。今天，社区管理已经成为了城市管理的重要组成部分，它重视社会和谐发展，弘扬文化精神，提高民生福祉。社区管理需要管理者们的智慧和努力，需要居民的理解和支持。在这样的观察中，我认识到社区管理与社区建设是相互关联的，只有社区管理得到了完善，社区建设才能够实现。

第三段：对社区文化的感受

通过社区观摩活动，我发现社区文化也非常重要。社区的文化继承和传承，对社区的建设有很大帮助。一个好的社区文化可以约束住居民的德行，提高了居民的文化素质，从而增加了社区的凝聚力。在观摩活动中，我了解到社区文化建设的重要性，为文化建设贡献力量，提升社区整体素质，也应该是每位居民的责任。

第四段：对社区建设的期望

通过观摩活动，我认为社区建设还有巨大的发展空间。我希望未来社区能够注重人文建设，开展更多的社区公益活动和文化活动，提高居民的文化素质。我还希望社区建设能够集中关注弱势群体，帮助他们更好地融入社区。同时，我们也应该注意社区的环境问题，保持社区整洁和美观，让社区扮演更加重要的角色。

第五段：总结和展望

社区观摩活动是一个学习和了解社区建设的好机会。在参加活动的过程中，我了解到了社区建设、社区管理、社区文化等多个方面。通过观摩以及深入学习，我们可以更好地认识社区和社区管理，也可以为社区和社区的建设贡献自己的力量。在未来的日子里，我相信社区建设会越来越好，我们也应该做出应有的贡献，让社区管理和建设在未来得到更好的发展。

社区观摩心得体会篇八

我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。

《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。

宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。

这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。

樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。

社区观摩心得体会篇九

随着社区建设的不断发展，更多的人开始关注社区发展的状况。为了进一步了解社区建设的情况，我参加了一次社区观摩。在这次观摩中，我深刻体会到了社区建设的重要性，也明白了社区建设需要我们的共同努力。

第一段：社区建设的意义

社区是人们最主要的生活空间，建设一个美丽、和谐的社区对我们的生活质量有着巨大的影响。通过观摩，我了解到加强社区建设，能够促进社区居住环境的改善，提高社区的文化、教育、卫生等公共服务水平,增强社区保障能力，推进居民自治。一个美好、和谐、温馨的社区不仅能够为居民生活提供福祉，也能够为社区经济发展提供有力支持。

第二段：社区建设的现状

通过这次社区观摩，我深刻地认识到，这个社区还存在许多需要改善的地方，比如基础设施建设不完善、环境卫生不到位等。虽然社区的管理人员尽力在改善社区建设，但是情况依旧复杂，面临诸多挑战。

第三段：社区建设的问题

我在观摩中发现，社区建设中存在的问题主要有以下几个方面。首先是基础设施建设方面，社区道路、绿化、停车场等建设不完善，影响了居民的生活质量。其次是环境卫生方面，垃圾分类清理不规范，存在着环境污染的隐患。最后是社区管理方面，部分居民不遵守社区规定，存在对社区建设带来负面影响的行为，需要加以改善。

第四段：社区建设需要我们的努力

面对社区建设中存在的问题，我们每个人都应该发挥自己的力量来改善社区的建设。我们应该从从自身出发，增强社区居民的责任感和组织意识，积极参与社区建设，维护社区和谐，为社区建设出更多绿色健康的理念，提高社区生活的品质。

第五段：社区建设的未来

如果我们共同致力于社区建设，那么未来的社区将会是一个更美好、更和谐、更温馨的家园。未来我们的社区将会全力推动基础设施设施建设，进一步加强社区管理，完善服务体系，大幅提升居民的幸福感和生活品质，成为充满活力、激情和创造力的现代化社区。

综上所述，在这次社区观摩中，我深深的认识到社区建设的重要性，也明白了社区建设需要我们的共同努力。我希望能够与社区一起携手，共同努力，让我们的社区变得更加美好。