通过总结，我们可以更好地规划未来的目标和路径。总结时要注意语言准确性和表达清晰度，尽量避免使用模糊词语。大家对总结的写作可以参考下面的一些范文，看看如何把握重点。

未来想象篇一

未来的衣服具备多种功能。现在，就让我给大家介绍一下吧。

未来的衣服可以变换样式。你想把衣服变成裙子，它就变成裙子；你想把衣服变成衬衫，它就变成衬衫……你还可以变换衣服的图案。如梅花图案、蓝格子图案等。你想变的时候，只要心里想一下就行了。

未来的衣服的第二种功能是能自动清洗。如果你不小心弄脏了衣服，衣服会在三秒钟之类清洗好弄脏的地方。而且神不知鬼不觉，没有人会知道。

未来的衣服最重要的一个功能，就是能预防及治疗主人的疾病。它能根据天气、温度、的身体温度来还有主人调节温度，预防主人患病。要是你得病了，它能通过一根肉眼看不见的管子输入药物治疗主人的病呢！

未来的衣服还有许许多多功能，说也说不尽。你觉得这种衣服好吗？也许在不久的将来，我们都能穿上这样的衣服呢！

未来想象篇二

把墙壁画灰的是时间，把生活点亮的是。

坐在坚硬的桌椅上，面对着千尺高的书楼也是睡意沉沉。

听着老师秀气的声音，黑板上的字显得模糊。

眼睛，一缩再缩，不知不觉便与周公相会了。

大江东去，浪涛尽，千古风流人物，故垒西边。人道是三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔小乔初嫁了。雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发人生如梦，一樽还酹江月。

眼前不是壮丽的赤壁景观，也没有名家慷慨激扬的朗诵。有的是一卷白纸，一支沾满墨香的笔。

是情，同样，是。

惊涛拍岸，浪花飞扬，千古风流人物，故垒西边。

江山如画，一时多少豪杰。

英雄终将逝去，豪情，也难以成就英雄。

正是这种思想和情感才融通了这首词。

未来想象篇三

透过带着黄昏颜色的窗户。

我看见。

远处的翠绿下有一头金发被风嬉戏。

她有多美。

我不敢。

我风把她吹来。

吹到我的怀里。

吹到我的嘴里。

还是带着黄昏的颜色和留恋。

我目送她离去。

这一生我们也算相遇了。

她没有回头。

她有多美我不敢。

你动人的曲线。

你动人的曲线。

——灵遁者。

我把你流动的曲线。

当成大海的波纹。

如此。

你便清楚我的意图。

我随波逐流。

你的细语。

你的咆哮。

承载了我青涩的年华。

我意图所在之处。

你无处不在。

比起下午的你。

我更喜欢早上的你。

那时我们刚刚相遇。

周围没有别人。

你动人的曲线。

一直存在。

像如影随行的引力波。

我不够敏感，没有看到。

我不够执着，没有摸到。

但我一直在这儿。

守候着黑夜。

当你再次闪现。

我还如下午的天空。

爽朗而成熟。

为你这动人的曲线。

谱写这首粘人的歌曲。

摘自独立学者，诗人，作家，灵遁者作品。

美人吟。

十四岁，你是云。

十七岁，你是雨。

十九岁，你是风。

二十四岁，你是雪。

二十七岁，你是冰。

多少光景，最美年龄。

诗兮书序，一本兰亭！

未来想象篇四

我们未来的世界会很奇妙，如果想把自己的创造留到未来的世界里，就要去。让我来说一下我心里面的未来世界什么样吧。

未来世界的汽车：未来世界里的汽车要用声音控制，如果谁开车睡着了，车子可以自动走或者停在路边。车子要不会排放废气，反而能把废气吸收转化成新鲜的空气，这样，这里辆车子就不会污染环境，成为绿色环保车了。

未来世界的桌子：未来世界里的桌子可以在被子上放着，以方便吃饭，不用慢吞吞的走到饭桌前了。吃饭的时候，你把它从包里拿出来，说一声“我要吃饭”，它就会自动的摆好，并且会把吃完后的东西收拾得干干净净，非常方便。

未来世界里的房子：以后的屋子可以飘，只要回到家，按一下按钮说去哪，它就会飞过去，天气好的时候，还可以从上往下观赏风景。房子里的牙刷啊、电视机啊…..这些家具都可以用声音控制。

未来的世界里还会有许许多多奇妙的东西，你也去大胆的吧！

未来想象篇五

到了24世纪后，家家户户开的都是飞船。在家里不用走路就可以买菜。这一切都是自动的。

如果在家里想吃某种食品，那么那种食品就会立刻出现在眼前，旁边就会出现一个存钱罐，把钱投进去就可以了。如果想买某种物品，那种物品也会立刻出现在你的眼前。那时候的电脑感应力超强，你一走进电脑室，电脑就会立刻为你开启，等你使用。

生存在24世纪里的动物们也非常幸福。它们的主人们把它们当作国宝似地喂着。而且24世纪里的动物们还会说话，人类具有的天性，它们都具有。它们还会像小主人们一样，约一帮“好朋友”出去玩，然后吃烧烤，五点左右才回家。当然，出去前也要主人批准才行。有时，主人们还会给动物们限定回家的时间。

24世纪还有几样更先进的东西。当老人生重病或绝症时，吃一颗“健康粒”，身体就完全恢复了。如果老人动一下就累，吃一颗“动力丸”就可以像小孩子似的，怎么蹦，怎么跳都没事，而且精神特别好。老人到临终时，吃一颗“生存丸”就可以让你在11个世纪内，不得绝症。小孩子也可以吃。

24世纪的街道上没有一张纸屑。灰尘都藏在土里，根本就看不见。24世纪是个无污染的世纪，24世纪是个和平的世纪，24世纪是个先进的世纪。

24世纪可以预防天灾。有地震的话，可以提前三天测出，然后再向星空发射一颗“和平导弹”，地震来临的机率就会减掉百分之九十。来洪水的话，就会有一种吸水器，可以容下一亿吨水源。而且还可以把洪水制成纯净水。来暴雨，可以用暴电棒汲取雷电，就可以不下雨了，并可以把雷电加工成普通电量来用。还有很多伟大的发明都可以避免天灾。

24世纪的课堂里的老师们会非常地悠闲。每个学生都有一小间屋子建在教室里，每一间屋子都有监视器，每个同学都戴着一个耳机，上课的时候不能摘下。只要一说话之类的'，耳机里就会传出一阵刺耳的声音。老师不用说话，不用写字。只用在脑子里构思本节课的内容，每个学生的耳机里就会有一个人在说内容。

24世纪的每一家的生活都是快乐的，幸福的。24世纪是一个人们都向往的世纪。24世纪拥有先进的设备，24世纪拥有梦幻般的生活，24世纪拥有富裕的生活。

24世纪，你在我的梦境里是多么美。24世纪，希望你快些到来！24世纪，希望你能比我想象中的你更美丽。

未来想象篇六

“嗨！博士”一个似曾相识的声音响起，“时空隧道什麽时候开启？”（一串串记忆此时浮现眼前：我现在35岁，前两年刚刚考上博士学位。跟我说话的是儿时的玩伴兼我的助手—陈绞泽。现正在研究时空隧道，有了十分大的突破，至于为什么研究时空隧道，听我慢慢跟你道来）“2：00”我说，“这时候时空最为紊乱”。“博士”绞泽说，“给您的实验眼镜。”（说起这我十分自豪，这实验眼镜是我前两年的发明。具备察测物质结构及性质的作用，是实验是我的好助手，我称他为dz）戴上眼镜，我的视力变清晰了，记忆更为清楚了。周边的景色使我眼前一亮……。

好一座空中都市啊！宇宙飞船、悬空式楼房、形状怪异的仪器……dz分析仪打开——吱~：火星实验室，我们的第三故乡（第一故乡是地球，第二故乡是月球）。高能磁悬浮飞船，以磁力飞行。星球情况探测仪，侦测星球状况的'专家……。

“走吧，”绞泽说，“快去开启时空之门”。我尾随他进入实验室，（又是一串记忆）“我来启动”我对绞泽说，“我更为熟悉它。”（小学生作文）。

我向仪器里输入一长串我再熟悉不过的数字。“空间已被扭曲，空间之门已被开启。”“耶！空间之门开启了！”我们欢呼着……（此时前几天的回忆出现……）。

十天前。

空间之门此时还有一道工序未完成，因地球环境太差，我不得不转去月球基地继续研究。这时月球也有些地方轻度污染，完成最后一道工序后，又不得不转去火星基地开启……。

四天前。

“火星果然是高度文明的星球，自从上回我建造基地以来，从来没有好好欣赏。”我不禁发出这样的感叹。绞泽是十分了解我的，他说：“博士，要不要我给你做导游？”我在这天游了半个火星……。

到这里我想大家都知道我研究时空之门的原因了。对了，那就是回到以前的时空，使地球污染时代结束。另外我呼吁大家：保护环境，善待我们的地球！

未来想象篇七

因为她给了我遐想。

不管世界多么慌张，

不管路上有没有光，

就算受伤，

我依然很坚强，

一步一个脚印，

记录着我的遐想。

我我是一只萤火虫，

在挂满星星的夜里，

淡淡的光说着梦想，

暖暖的光把远方照亮，

驱走黑暗的孤独与忧伤。

我我是一朵雪花，

在雪季里漫天飞舞，

构成一幅动人的油画，

即使知道会融化，

也要化作温暖的情意送给大家。

我我是一个泡泡，

在孩子们的欢笑声中跑了出来，

飞向蓝天去追逐梦想，

我懵懵懂懂地化为阳光。

我我是一株蒲公英，

落地无声却随风飘扬，

幸福只有瞬间的美丽，

生命的短暂只为了生命的延续。

我有一双的翅膀，

能够中飞翔，

中带着光芒，

领略世间万物的美好。

未来想象篇八

小学已经圆满的结束了，很快我就要上初中了，这是我一直期待的新生活。我不知道中学是不是我想象中的那般美好，也不知道同学们是不是都很好相处，老师是不是都很温柔亲切，我想了很多，但是我想的最多的就是我未来的老师会是什么样的。

我觉得我的中学老师应该是一个很有学识的小老头。一个金边的眼睛牢牢地挂在他的鼻子上，一张嘴可会说了，每次都能在课堂上滔滔不绝的讲解着课本知识。在课下也会耐心的给同学们解答疑惑，所以在同学的心目中，老师就是无所不能的，一有什么问题，第一个想到的总是老师。

我觉得我的中学老师应该是一个风趣和善解人意的老师。在上课的时候，老师会用风趣的语言和有趣的故事给我们讲解知识点，让同学们的学习兴趣更浓了；在课下，如果有同学有什么不开心的事情了，老师总能够很好的安慰她，并且理解他，给他进行有效的开导和安慰。

我的小学老师就非常的好，如果现实的老师没有办法像我想象中的那样，那么我希望他们可以像小学老师那样，像对自己的孩子一样，关心我们，有什么好事情都能够想到我们。

我越想就越是希望能够早日进入初中，看看我的中学老师到底是什么样的。