最新老师青骄计划心得体会(优秀9篇)

老师青骄计划心得体会篇一

每一次新的计划的出台都意味着一种机遇和挑战，对于学生们而言更是如此。近日，我所在的学校召开了一次特殊的集会，宣布了一项新的学习计划。在听完老师对新计划的详细讲解后，我有了许多心得和体会。在接下来的文章中，我将分享这些感悟。

首先，我深感新计划的开展是一次使我们个人发展更加全面的机会。在讲解中，老师指出新计划旨在培养学生的各种技能，包括团队合作、沟通能力、创造力等。这使我认识到学习不应该仅仅局限于书本知识的获取，而是应该通过参与各种实践活动来培养自己的能力和品质。比如，在团队合作的活动中，我们可以学会与他人协作、倾听他人的意见并友善地与他人交流。这些技能在今后的求职和人际交往中无疑将起到重要的作用。

其次，新计划让我重新认识到自我管理和时间管理的重要性。在讲解中，老师强调新计划将会增加学生的课业负担，因此我们必须学会科学地管理自己的时间。这一点对我来说尤为重要。之前，我常常感到时间不够用，觉得自己无法完成所有的任务。但新计划的出台，使我认识到问题的关键在于时间管理。于是，我下定决心要改变自己的习惯，合理安排时间。我开始制定每天的学习计划，并且坚持培养良好的时间管理习惯。通过新计划，我相信我将更好地掌握时间，提高效率。

第三，新计划激发了我对学习的热情和动力。在讲解中，老师提到新计划将推出一系列有趣的选修课，如音乐、绘画、编程等。这些选修课将根据学生的兴趣和特长来自由选择。这真是对我们学生的一次福音。我一直对音乐很感兴趣，但由于学校课业繁重，一直无法投入时间学习。而现在，我可以参加音乐选修课，让自己的兴趣得到发展。这无疑激发了我对学习的热情和动力，使我更积极地投入学习中去。

此外，新计划还提升了我们学校的整体竞争力。老师在讲解中提到，新计划的实施将会让我们学校在教育界更具影响力。这一点让我深感自豪。作为学生，我希望学校能在教育上取得更大的成就，这不仅是对学校整体实力的提升，更是对我们每个学生个人价值的肯定。我相信，通过新计划的努力，我们学校一定能够在各个方面取得更好的成绩，在教育界树立良好的形象。

最后，我希望通过新计划能够培养出更多具有全球视野和社会责任感的人才。如今，世界正在不断发展变化，我们也需要相应地提升自己的竞争力。而新计划的开展正是满足这一需求的重要举措。通过多元化的课程设置，我们可以更好地了解国际前沿的知识和发展趋势，培养全球视野。同时，新计划还鼓励我们学生参与各种社会实践活动，培养我们的社会责任感和公民意识。我相信，在新计划的引导下，我们每个学生都能成为对社会有益的人才。

总之，听老师讲的新计划让我受益匪浅。它不仅为我提供了全面发展的机会，让我重新认识了时间管理的重要性，激发了我对学习的热情和动力，还提升了我们学校的整体竞争力。最重要的是，新计划帮助我们培养出更多具有全球视野和社会责任感的人才。我相信，通过新计划的实施，我们学校的未来一定会更加美好。

老师青骄计划心得体会篇二

教师法共九章。重点摘抄：

权利：教师享有下列权利：

(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;

(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;

(六)参加进修或者其他方式的培训。

义务：教师应当履行下列义务：

(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;

(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

对教师的法律保护：

第三十五条侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的，责令赔偿损失;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第三十六条对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责任。

教师违反《教师法》，要承担的法律责任

第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;

(二)体罚学生，经教育不改的;

(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

体会：

我们的教师非常有必要学习有关法律。知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。

我今后一定按照教师法的要求，自觉履行教师义务，积极投身教育教学工作中，并且使用好教师法维护好自己的合法权益，让法律起到真正保护遵守法律的公民的'目的。

残疾人保护法意共分为九章。第一章总则第二章康复第三章教育第四章劳动就业第五章文化生活第六章福利第七章环境第八章法律责任第九章附则。

法中规定残疾人：是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。

权利保护：残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利。残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。禁止歧视、侮辱、侵害残疾人。

法中明确规定要依特性施教：残疾人教育，根据残疾人的身心特性和需要，按照下列要求实施： (一) 在进行思想教育、文化教育的同时，加强身心补偿和职业技术教育; (二) 依据残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式; (三) 特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性。第二十条〔发展方针〕残疾人教育，实行普及与提高相结合、以普及为重点的方针，着重发展义务教育和职业技术教育，积极开展学前教育，逐步发展高级中等以上教育。

作为从事残疾人工作的教师，一定履行光荣职责，努力为残疾人服务，维护残疾学生的合法权益。

老师青骄计划心得体会篇三

在现代社会，教育发挥着至关重要的作用，而教师则是教育中的重要力量。在我国，教师队伍中难免存在一些年龄较大、教龄较长的教师。为了强化这部分教师的教育能力，推动教育事业向前发展，各地纷纷推出了“老师青骄计划”。在参与项目后，我对这个计划有了深刻理解，同时也收获了许多宝贵的经验和体会。

“老师青骄计划”旨在针对教龄较长的老师，提供深化学习、集体备课、研讨交流等全方位的培训和帮助，助力教师的教育教学改革，激发老师工作热情，展现教师新的风采。这种“老中青”结合的模式，极大地提高了中老年教师的教育素质，继而有利于推动教育事业的迅速发展。

第三段，阐述体会和收获

在此次项目中，我明显感受到计划提供的培训和交流带来的好处。平时鲜有机会与其他教师讨论教育问题，但是通过“老师青骄计划”，我结交了许多志同道合的教育家。在学习过程中，他们的教学、科研经历让我受益匪浅，也让我更加成熟和深刻地理解了教育工作的各个方面。同时，我也将自己的经验和见解分享给其他教师，帮助他们提高教育水平，共同实现提高教育素质的目标。

“老师青骄计划”让教育活动回归到教师原本的工作状态，注重实践、注重集体合作，这种新的模式已经在许多地方得到了验证。此次项目让我认识到，在激励互动和教育反思的背景下，教师可以更好地发挥自身的优势，将自己智慧的光芒展现出来。同时，该计划也为学生提供了更加优质和有趣的教育体验，促进了教学质量的提高。

第五段，总结和展望未来

从此次项目中，我理解到，人生中不斩成仙，老师也不必事事精通，更重要的是要不断学习、不断进步。未来，我将继续参与“老师青骄计划”，希望能够为教育事业做出更多的贡献。同时，我也愿意以自己的经验和知识，为更多的老师提供帮助和支持，推动教育事业向前发展，为国家培养更多的优秀人才。

老师青骄计划心得体会篇四

每天去学校回来就会有收获，收获一些对付孩子的办法!

做老师不容易，做一个好老师就更不容易

我根据他们的情况用了这样的方法：

1 玩是孩子们的天性，我们不能强制扼杀。针对他们都爱玩的特点，我提前声明，在我的课上，我允许你玩，但前提是完成教学任务和学习任务的基础上。在我说允许他们玩的时候，他们都很兴奋，但当我说要先完成学习的时候也没有沮丧。(当然，我会设计好一堂课的时间，不会让他们玩太久的)

2 不要指望用“吼”来让他们安静，要用眼神。刚上课的时候总会难免有人吵，我就不说话，等他们安静。有歌女学生告诉我，老师，你应该吼他们，他们就安静了。我没有，我选择了等待和沉默。

老师青骄计划心得体会篇五

老师青骄计划是指通过对优秀教师进行培养，让其成为教育系统中领军人物，引领教育创新发展的一项计划。这个计划的推行为我们提供了一个优秀的教育走向和发展方向。在过去的一年中，我参与了老师青骄计划的学习和实践，深切感受到了它对于我职业发展和学生成长的重要作用。下面我将分享我的一些看法和体验。

第二段：加深认识

在参加老师青骄计划的过程中，我深刻地认识到一个优秀老师应具备的素质：他们应具有专业、责任、创新和领导力。而这些素质的培养和发展是需要长期的学习和不断的实践。所以，在计划的过程中，我们进行了各种各样的学习活动，包括了团队合作、实践探索、心理疏导等等。这些活动都为我们提供了模拟和实践的机会，让我们真正的了解一个高素质老师应该如何工作。

第三段：提高专业水平

老师青骄计划，重在提高教师的专业性。我们在计划中学习了很多面向学生的教学技巧，如如何设计差异化教育、如何对每一个学生进行个性化推进等等。这些技巧不仅让我们的教育水平有了提高，也为我们的职业发展打好了基础。在计划中，我发现了自己的一些不足，同时也找到了方法和路径去解决它们。这个过程让我发现教育真的没有止境，每个教师都需要不断地学习和探索。

第四段：承担责任，改进教学

老师青骄计划也强调了教育人员的责任感。教育工作者的职责是培养有独立思考和创造力的学生。在计划中，我们通过团队合作和探讨，深刻体会到了一个合格老师应该如何面对学生的学习问题、如何提高教学质量等等。同时，计划也鼓励我们开展教学创新探索。在这个过程中，我认真思考这个问题，提出了一些自己的教学创新。通过自己的实践，我不断改进自己的教学方法，提高教育质量。

第五段：领导力培养

老师青骄计划强调了教育领导力的培养。通过合作和探讨，在计划中，我不断感觉到自己的领导能力的提升。在实际教学中，我能够有效的带领团队，同时也能够自己做出对学生有益的决策。通过这个计划，我学会了如何展现领导特质，如何有效协调同事关系并解决达成共识等等。这些领导能力的提升，不仅有助于我职业发展，也有助于推动教育改革。

结尾：

通过一年的老师青骄计划，我的教育工作者身份不仅得到了提升，同时，我也意识到了自己的不足并进一步提升了自己的教育能力。我相信，有更多像老师青骄计划这样的活动在未来出现，将会让我们教育人员更上一层楼。同时，我也希望更多的教育工作者能够积极参与这样的计划，让更多的学生从中受益。

老师青骄计划心得体会篇六

朱老师是从丹东日报社退休的，今年69岁。原任丹东市美术家协会副主席，是报社摄影美术组副高职编辑。在我1979年从农村又重新调回市内工作后，勉励并指导我重新拿起画笔，为各级报刊创作漫画，选编和发表了我不少漫画作品的正是朱老师。记得那时，我经常会构思创作一些讽刺性较强、锋芒毕露的漫画作品，甚至具有政治性的讽刺漫画不少。是朱老师每次进行评点，指导我怎么样修改成可以公开见报的成品。他温文尔雅的举止，耐心细致的态度，诲人不倦的精神，总是给我莫大的鼓励和帮助。后来，我参加过劳动宫举办的漫画讲习班，经常与朱老师、曹文才、陈季先、李国祥等老画家们一起活动，还接触过从北京来丹东和本溪讲学的著名漫画家方成先生。

朱老师待人诚恳真挚，他和我同样对社会上的种.种不公存在看不惯的想法。但是，我的表现则往往过于外露，从画作中可见一斑。朱老师往往站在党报的立场上，循循善诱地引导我怎样从一种良好的愿望出发，用画来表现出来，引发出使人警觉醒悟的结果，而不是极尽嘲讽之能事，无情打击有错误思想的人。以此来设计和创作漫画，怎么样能让人在笑中乐于接受。这样一种创作漫画的思路，使我启动了思维，开发了能与时代相合的作品。

后来，我在出版局工作期间的1992年，发现丹东市没有一份比较像样的交通旅游图，就萌发了设计绘制一种可以在全市发行的《丹东旅游交通图》，我在得到领导的支持下，找到了在报社工作的朱希彬老师，来请他给绘制《丹东市城区交通图》和《丹东地区旅游景点示意图》。这份由敝人创意设计，由朱老师落笔绘制的《丹东旅游交通图》，先后在丹东市出版发行了八年之久，中间先后印刷过四次。每次绘制都是请朱老师出山的。后几次他虽然退休，但是没有闲着，有各种各样的事务要每天忙，为了赶图，他往往夜间灯下戴着花镜、伏案勾画。在印刷厂校对和修改图样是个很细致很累人的事情，也是朱老师陪我完成。出版后所能支付给他的报酬虽然很微薄，他却从不计较。总是表现出一位“老布尔士维克”的本色。

他是一位德艺双馨的美术家，所以，他担任过几届丹东市美术家协会领导职务,辅导过大批青年画家，在丹东美术界享有很高的声誉。朱老师人好画也好，本该出品很多精品巨制的。但是，由于新闻工作的特点，他的绝大部分精力，都在报社中为配合报纸的出版，而每天埋头于设计绘制插图中。翻开他工作时期的丹东日报，几乎每天每版都有他设计绘制的插花、插图、题头等。工作量之大，时间之紧迫，压力之大可以说难以想象。每天都要埋头画很多的画。所以如果说多产的话，没有比在报社搞美术的编辑多产了。劳累也没有比报社美术编辑那样累!

我有五六年没有见到他了，退休后离开市内，往往经常想到要与他联系。可是，过去留的电话号码挂不通，听韩馆长说朱老师还在那个楼住。于是我前些天到丹东去，登门敲了半天门也没人应声，我只好在门上缝中留下了我的名片，心想朱老师开门就会看到我已经来过，并可以跟我联系了。

今天我买了点水果，心想一定会见到他的。但也是敲门好长时间，才有朱老师的老伴来开门。这才惊讶地知晓，朱老师昨天刚刚从医院“出院”回家休养。原来是他病得很严重，并动了手术，割除了息肉。我敲门时，老伴正在给他的刀口处换药呢。我看到朱老师面色苍白，毫无血色地躺在床上，盖了棉被在身上。

朱老师见是我来看望他，很虚弱地点点头，面上显现一些笑意。我本不想打扰他，但是他却主动跟我说起来。我详细问讯了病情，问讯了朱老师家中的情况。看来有女儿女婿和老伴的护理，只是在医院病房得不到良好休息，没办法才回家疗养的。

随后，朱老师跟我谈起了美术。他说自己确实因为工作的关系，把一辈子都奉献给党报了。而自己的美术创作就没有什么“建树”，“东西不多”。自己也看到社会上不少后来者居上，出名成才的年轻画家层出不穷。尽管这样，“我并不后悔”。朱老师说：“真正搞艺术的，搞美术研究的人，是没有几个能发财的。因为他们把自己已经融入社会，奉献给党和国家了，只能把有效的时间和才能，无私地奉献给工作岗位，才体现了自己的人生价值。”朱老师还说：“没病的时候，我还有许多想法，过去在职时期没有时间画创作。现在退休后有时间了，就做了些计划，有许多画想画。可是，这一病就不行了，恐怕很难完成自己的设想，这是没有办法的事情。”我说：“现在您一定要静心养病，不要想的过多了。将来病好后，你还是可以重新做起来的，您还没到古稀年龄呢!”“听说，你搞了个网站?做得不错啊!”这朱老师是报社老人儿了，消息能不“灵通”吗?我说是，坚持了四年多了，现在还在给一些企业和个人制作网站呢”接着又谈了些关于网站的事情。

大概我在老师家中呆了有四十多分钟，我想不能再多和他谈话了。他身体依旧是很虚弱的。所以，我最好是赶快离开，让他休息才对。

我道了别，一再请朱老师“多多保重，好好疗养”并说，我一定会再来看您的!

临行时，我对朱老师的身体也不大好的老伴说：您受累了，您也要保重啊!

现在只能在心中默默地祝愿:亲爱的朱老师，病体早日康复，欢乐愉快地度夕阳!

老师青骄计划心得体会篇七

国培计划是由中央财政投入资金对基层教育工作者进行培训的项目，旨在提升全国教育工作者的综合素质。作为一名国培计划的语文老师，我深感责任重大，倍受压力与挑战。在国培计划的培训过程中，我有了很多收获与体会，以下是我的心得体会。

一、开阔了教育视野

作为一名基层教育工作者，我们的教育视野很容易受到局限。在国培计划的培训中，我们能够听到来自不同地区、不同学校的教育案例，了解不同区域和教学领域的教育情况，使我们对教育有了更全面的认识。同时，在培训中我们也学习到了国内外先进的教育理论和教学方法，这些不仅能够拓宽我们的教育思路，还能够提高我们的教育水平。

二、加强了专业能力

作为一名语文老师，我们需要掌握多方面的知识，包括语言文字、修辞、文学等。在国培计划的培训中，我们学习了诸如信息技术与语文教学、阅读教学、学生评价和教学改进等课程，这些课程有力地提升了我们的教育能力。尤其是信息技术与语文教学的结合，让我们在课堂上更加生动有趣，满足了学生的需求。

三、激发了教育热情

参加国培计划的教师，能够感受到教育系统的重视和支持，这让我们感到无比荣幸和自豪。同时，培训的知识和实践案例给我们带来了很多启示和感悟，让我们重新审视自己的教学方法和价值观。因此，国培计划的培训让我们重新燃起了教育的热情和活力，使我们能够更加有力地投入到教育工作中。

四、增强了教师交流

国培计划不仅是一种培训模式，更是一种教师间交流的方式。培训中，我们有机会与其他教师进行交流和互动，分享彼此的经验和想法，促进交流与学习，彼此帮助、互相学习。这对于我们的教育成长和发展有着不可估量的作用。

五、提高了教师素质

在国培计划的培训中，我们学习到了很多教育理论和实践，这些理论和实践的融合给我们留下了深刻的印象，引发了我们对教育问题的思考和反思。同时，教育系统的全方位培训策略，让我们掌握了更丰富的教育资源，并且增强了自身的综合素质，造就了一个更好的自己。我们更有信心面对教育工作的压力和挑战。

总之，国培计划的培训让我们受益匪浅。无论是开阔了教育视野、加强了专业能力，还是激发了教育热情、增强了教师交流、提高了教师素质，都让我们倍感欣慰和自豪。我们将不断奋斗，为建设“高质量普及、健康发展、公平可及”的教育体系而努力奋斗。

老师青骄计划心得体会篇八

今年3月份，我来到修水职业中专支教，短短的半年时间让我体会到了当老师的辛苦及喜悦，让我充满成就感。

学生的好学，让我满脑想的就是我要为他们负责，我要将我所学教予他们。这是我当老师的决心！

当然想要站在讲台上不紧张的讲话或讲课。首要条件是你必须要有东西可讲。如果你事先没有准备，脑子里空荡荡的，就算是经验十足的老师，也恐怕难以站上讲台就能娓娓道来。所以备课成了老师的首要任务。而作为一个新老师更加是必不可少的。

因此作为第一次当老师的我想要站在讲台顺利的把课讲完，就写教案备课成了必不可少的工作。在校学习的所分析学习的教学对象都是的普高的学生。而我的教学对象是职高学生。所以授课时，我会针对其特点教授，班上的学生都很活跃，几乎所有人都愿意主动上来发言，但是纪律不是很好，因此，上第一节课就遇到了拦路虎，没办法只好凶了她们。为了打败这只拦路虎。我对学生们进行了思想工作，并不断鼓励他们。最后终于打败了这只拦路虎。

作为新老师的我，备课写教案成了一大费时的问题。每天备课到深夜，还有一大堆作业要改。这是老师必做的工作，也是最累人的。现在终于明白了人们为什么老是说：“老师是蜡烛，燃烧自己点亮别人”。

当老师虽然辛苦，但是当看学生那一双双对知识如饥似渴的眼睛时，会觉得很满足。当把调皮捣蛋的学生收服，让他也喜欢上你的课时，会觉得特别的有成就感。我发现其实平时喜欢调皮捣蛋的学生都是比较有号召力的人。只要把那类学生收服了，基本上也就不容易出现纪律问题了。而收服这类学生最重要的就是要与他们打好关系，多倾听他们的心声，多关心他们，多帮助他们。与他们做朋友。那么就已经成功了一半了。

当老师辛苦，但是又有哪样工作是不辛苦的呢？我喜欢这样的辛苦。它让我很有成就感。我喜欢燃烧自己而点亮别人的这份职业。

这次支教只是我圆教师梦的路程上的第一个里程碑，我将不断向前迈进......

老师青骄计划心得体会篇九

随着教育事业的发展，国家加大了对于教师的培训力度。国培计划是其中之一。作为国培计划的受益者之一，作为一名语文老师，我一直在思考如何更好地教学、如何更好地培养学生的语文能力。本文将分享我在国培计划中的所得所想及对于教育的思考。

第二段：认识自我，严于律己

通过国培计划，我切实地认识到作为一名教师，自身的素质与知识储备至关重要。如何才能不断提高自己的职业水平，我认为首先是要认识自己，发现自己的问题所在。例如，我在教学中发现自己存在语言表达不清晰和授课逻辑混乱的问题，那么就需要不断地自我反省和探寻解决方法。通过自己的努力，我逐渐明白，作为一名语文老师，不仅要求其语文素养过硬，还要有广泛的学识储备和理性严谨的思维能力，只有不断修炼才能在工作中取得更大的成就。

第三段：借鉴他人，共同进步

作为一名语文老师，我深刻认识到教学是一个协同合作的过程。只有在不断地借鉴他人的成功经验，不断吸取身边的学术资源，我们才能在实践中升华，实现教学的价值。因此，在国培计划中，我积极与其它教师交流，分享彼此在教学中的心得体会，及时纠正自己的偏差，注重互相学习提高。这不仅增强了教师之间的团队合作精神，也为学生成长奠定了坚实的基础。

第四段：具体教学，寓教于乐

语文教育不仅要注重知识传授，还要注重方法启示。一定要善于运用多种教育技巧，让学生在轻松的氛围下愉快地学习语文知识。例如，在阅读课堂中，老师需要引导学生认真阅读文章，从文章中体会语言的美和文化的内涵。同样，在写作课堂中，老师应该设计多样化的写作训练，让学生在不同的场景下感受写作的魅力。这些都是启发学生的好方法，能够增强学生的学习兴趣。

第五段：投身教育，长长久久

在我看来，教育是一个光荣且具有社会责任感的事业。作为语文专业的教师，我将继续投身到教育这一伟大事业中去，致力于为学生打造一个健康、积极、向上的成长环境。同时，我也将一直保持学习的心态，不断更新教育理念，适应时代发展的需求，为更好地为学生服务而不断奋斗。