心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

观潮听课心得体会篇一

“听课观潮”这一概念源于南京师范大学，意为在课堂中聆听老师的讲述，体验教育的力量，同时也感受到大自然的魅力。作为一名学生，我也有幸参加了这一活动。在这次活动中，我收获了很多，不仅是知识，更是一种心灵的洗礼。以下是我的心得体会。

第二段：感受大自然的美

在“听课观潮”活动中，我们来到了青岛的海边。站在海边，看着汹涌的海浪，感觉非常壮观。当我们听到老师讲述关于潮汐的知识时，更是感觉到自然的神奇。听学海潮来临的声音，看学如何形成汐潮纸条，这些都是我们通过看、听学到的知识。同时，青岛的海滨风光也让我们感到心旷神怡。这次经历让我学到，一定要保护好我们的自然环境，珍惜自然资源。

第三段：拓展知识面

在青岛市市南区市大路小学的课堂上，我观摩了一节语文课。老师的课堂非常丰富多彩，通过讲述故事、演示、引导学生提出问题等多种方式，激励学生思考、探究。老师运用的这些方法使我大开眼界，帮助我更好地理解语文知识，并发现了自己的不足之处。这次观摩课让我意识到，在学习教育知识时，多方面的学习体验能够帮助我们更好地理解和应用。

第四段：交流学习心得

除了观摩课堂和自然景观，我们还有机会与同行的老师和学生进行交流。通过与他们的交流，我了解到不同地区和不同学校的教学方法和风格。我们彼此交流，讨论着教学、学习的优点和不足。不仅增加了我的知识面，更加深了我的思考。

第五段：收获

作为一名学生，“听课观潮”给我带来了很多有益的收获。我感受到了大自然的魅力，增长了我的语文知识和教育知识，更加深了我的思考和交流。这次活动不仅是一种经验，更是一种心灵的洗礼。我相信通过这样的活动，我们能够学会更好地去感受和理解这个世界，探索未知的领域，丰富自己的知识储备。

观潮听课心得体会篇二

25日，我有幸参加了xx中心小学组织的家长开放日活动，聆听了班主任郭凤英老师给学生上的一节生动的数学课。

这节课主要讲分数的初步认识，整堂课气氛热烈，基本上是让孩子们在近似游戏中，在自己动脑和自己动手中，学习了新知识。孩子们的注意力完全被老师吸引，就连我们家长也被这种气氛完全的融入了进去。随后郭老师给孩子们讲了一个关于分数的故事，孩子们听的津津有味，然后老师提出了故事中的问题让孩子们回答，孩子们举手踊跃，积极抢答，气氛热烈，又把这一堂课推入一个新的高潮。

这节课结束了，让我难忘的是，这节课孩子们是在快乐中渡过的，孩子们不仅学到了新知识，还提高了孩子们的动手能力，活跃了孩子们的思维。为了让孩子们学到知识，又不单纯的读死书，我想老师下了很大的功夫。

之后，我们家长来到操场，欣赏孩子们在操场上做体操、跳兔子舞。虽然从整体来看，孩子们做的不是特别的整齐，但是在家长看来，眼前的这一幕要胜过任何的一场大型文艺表演。

家长开放日是一个很好的交流沟通平台，对父母而言，孩子永远都是一颗璀璨的明珠，生活上父母能给予他们很多，可是对于教育，我们确实要走进课堂，了解孩子们在课堂上的表现，感受老师们为教育孩子全面发展，健康成长所作出的努力，非常感谢。学校组织的这样一个活动，增进了彼此了解，愿我们的学校，我们的老师带着我们的孩子满怀激情的一路前行，不断进步！

观潮听课心得体会篇三

携带着对教好小学科学这门课的渴望，12月8日我非常荣幸参加了由南京市教研室组织的“友善用脑”学习活动。听了这些老师的科学课后，收获颇多，感受颇多，现在谈谈自己听课后的一些心得体会。

第一堂课是张骏老师的《认识金属》，这是小三科学的内容。张老师在导入时首先出示电水壶；让学生思考为什么电水壶用金属制作，然后启示学生思考作答并顺势导入课题。在新授时，教师带来许多物品，让学生设计这些物品怎么研究，研究什么，然后学生分组完成试验，最后得出结论和总结。

在整个过程中，除了老师的备课和常规教学环节、课件等准备的非常好之外，我感受最深的是老师的鼓励性语言；在整个授课过程中，张老师一直贯穿鼓励性语言。比如说：“真好！”、“真的好棒！”、“咱们比一比哪个小组完成的最快！”等，老师对学生的鼓励性语言就是一种激励和赞赏，学生会感受到强大的推动力，这就是教学理念改革的一种体现；我们在教学过程中，也应当学习、学会用这种方法，而不应每每都是严词措句，整天让学生看不到自己的老师有高兴的时候。老师在讲学的过程中的很大优势就是他的亲和力，对小孩来说是很重要的，无形之中他觉得很愿意去接近你。张老师在授课时就注意了这一点，他始终面带微笑。体现出了他的娴熟的驾驭课堂的能力，非常的沉稳和从容。这一点值得我们学习；在评课时，有的老师就说：张老师就是我崇拜的偶像！

最后一节课是黄小军老师的小四科学《我们的食物安全吗》，她通过谜语导入，心情，唱歌等各个方面感受食物的安全，感受饮食卫生的重要。完成分组试验等等。这是准备的非常非常充分的一堂课，特别是课件的制作更是下了相当大的功夫。

总体说来，这两节课有以下特色：

1、精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从两位教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，特别是教具的准备相当好，充分体现了教师的责任心是强的。

2、教学过程精致：

从两位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备。从导入新课、新授、到课外拓展，每一个步骤，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，采取灵活的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性。在知识深难度的把握上处理得很好，学生通过自主、合作、探究的学习方式，较好的获取知识，掌握教法，基本上做到突出重点，解决难点，让学生在“玩的”过程中形成科学的价值观。

3、教师的基本素质高：

两位老师在授课的过程中所表现的解决问题、处理问题的能力，体现了素质是很高的。在教学观念上能利用新的教学理念指导教学，方法灵活、面向全体。在基础知识的处理上，做到了提出问题让学生思考，指导学生小组讨论归纳、总结知识规律。在基本功、技能方面，展示了教师的综合能力、应变能力强，处理突发问题适当合理，从而达到使学生的能力得到培养、提高的目的。

1、利用教学资源创设情境，发挥最佳效果。

在教学实践中，充分利用现有教学资源，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，发挥教具得最大作用，精心组织教学实验，激发学生的学习兴趣，使学生从经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习科学、研究科学，指导学生把学习到的科学知识应用到生活实际中去，使学生亲近自然，感到学习科学的快乐，提高自身的科学价值观。

2、注重教法、多激励少批评，提高学习积极性。

在教学中，要注意教法的灵活运用，充分关注学生的情感态度变化，采取积极有效的评价，较多地运用激励性的语言，少批评。调动学生积极合作、探求知识的欲望，激发情感，面向全体，是每一个学生都能成才。

总之，我听完这两节课后触动很大，包括其他老师的评价和两位教研员的总结都使我收获颇丰，我一定在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做得更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的`乐趣，做一个合格的科学老师。

观潮听课心得体会篇四

听课观潮是一种新的教学模式，通过学生自主学习和交流，达到共同提高的效果。在我的大学生活中，我有幸参加了几次这样的课程，深受启发。以下我将就我参加课程的心得和体会进行分享。

第二段：经历与感悟

在课程中，我经历了很多，也学到了很多。首先，我收获了团队合作的经验。这种课程的学习方式必须依靠全体学生的共同努力，我们需要分工合作、互相协作。其次，我也体会到了真正的教学效果。在这样的课程中，每个人对于学习的想法和理解都有所不同，我们需要通过讨论和交流来互相启发和提高，而这种方式可以更好地激发学习者的思维和潜能。最后，我也有了更多的自我认识。在这样的课程中，我们需要充分发挥自己的主观能动性，按照自己的想法来进行学习和探讨，这也使我更加自信和自信。

第三段：重视探究

听课观潮使我们更注重学习中的探究，而不是被动地接受老师的知识。这种方式可以更好地培养我们的思维能力，让我们更加在意问题的本质和根源。

第四段：多元化教学

听课观潮减少了教师的作用，而增加了学生的主动性。每个人都有自己的想法和贡献，在讨论和交流中，我们可以从多个角度来探讨一个问题，得到更加多元化的答案和方案。这也让我们更加注重彼此的交流互动，促进了团队的协作和进步。

第五段：结尾

总之，听课观潮是一种非常有效的教育方式，可以在很大程度上提高学生的思维能力、团队合作能力和自信心等综合素质，对于我们的未来发展有着非常积极的意义。我相信，在这样的教育下，我们可以更加自主、自信、自律的走向我们的未来。

观潮听课心得体会篇五

第一段：引论（150字）

观潮听课活动是我校举办的一项非常有意义的教学活动，旨在提高学生的观察力和听课能力，使他们在课堂上能够更好地领会和消化所学内容。作为一名学生，我参加了该活动，并且深受启发。本文将分享我在观潮听课活动中的心得体会。

第二段：观潮听课的重要性（250字）

观潮听课是一种全新的学习方式，通过观察和借鉴他人的学习方法和思维方式，帮助我们提高学习效率和学习成果。这种方式适用于各个学科领域，不仅可以提高我们的学科知识水平，还能培养我们的学术兴趣和学习能力。观潮听课能够让我们在课堂中更加专注，更加理解老师所教的内容，同时也能够学习到其他同学的学习方法和经验，从而更好地调整自己的学习策略。

第三段：观潮听课中的收获（300字）

在参加观潮听课活动中，我收获了许多宝贵的经验和知识。首先，通过观察和借鉴其他同学的学习方法，我学会了更加高效地记笔记和整理资料，这让我在后续的学习中事半功倍。其次，通过倾听优秀的老师的课堂讲解，我学到了许多新知识和理念，扩展了我的眼界和见识。此外，我还观察到了其他同学的专注度和学习态度，从而认识到了自己的不足之处，有了更多的动力去努力提高自己的学习能力。

第四段：观潮听课的启示（300字）

观潮听课活动给我带来了很多启示。首先，我意识到学习是一种主动的过程，我们需要积极主动地去观察、去思考、去总结，才能真正地获得更多的知识和经验。其次，观潮听课活动也让我明白了学习是一个相互促进的过程，我们可以通过与他人的交流和借鉴来不断提高自己。最后，观潮听课还让我明白了学习的乐趣所在，培养了我对学习的热爱和兴趣，推动我更加坚定地追求知识的渴望。

第五段：观潮听课的建议（200字）

观潮听课活动是一种非常有益和有效的学习方式，我建议学校进一步推广和完善这项活动。首先，学校可以鼓励学生之间合作观潮，通过交流与比较来提高对课堂的理解。其次，可以鼓励学生积极向老师请教问题，与老师互动，使观潮听课不仅成为一种观摩，更成为一种互动和反馈的过程。此外，学校还可以借助新技术手段，将观潮听课的过程和成果记录下来，方便学生日后翻阅和回顾，进一步加深对课堂内容的理解和消化。

总结：（100字）

参加观潮听课活动让我获益良多，不仅提高了我的学习效率和学习成绩，还培养了我对学习的兴趣和热爱。观潮听课的过程中，我从老师和同学身上学到了许多宝贵的经验和知识，也意识到学习是一个主动自觉的过程。我相信，通过不断地观察和借鉴他人的学习经验，结合自己的努力和积极性，我一定能够不断提高自己的学习能力和综合素质。

观潮听课心得体会篇六

要学好任何一门课程，都要有适合自己的、良好的学习方法，只有这样才会得到事半功倍的学习效果。

下面就如何学好初中物理提出几项建议：

1、学会使用物理课本。对于才开始接触物理的初二的同学，从课本了解初中物理课要学习的全部内容是什么？物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么？作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，当然是做后者。

2、物理学中的概念和规律很重要，在物理课的学习过程中，基本概念和基本规律的学习是重要的，这在学习过程中是非一日能掌握的。同学们在学习每一个物理概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上升为“逻辑记忆”也就是需要理解记忆。

3、培养良好的学习习惯，探寻好的学习方法。第一要学会“预习”，第二要学会“有目标、有重点的听课”，第三要学会独立完成作业，这里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄他人的作业，而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。是指独立完成作业的能力，是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培养自信。基本原则是：学会有意识、有目标地观察，丰富个人的感性认知；把握好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节；定期进行所学习知识的小结或总结。

4、加强训练，需掌握两方面的能力，一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力；二是物理实验基本操作能力。物理用语是学习物理的语言工具，必须学好。物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆，例如，每个物理量都有它的名称和表示字母；每一个物理规律或定律所有它的陈述原则。但是这些内容也是有规律可循的。比如，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母；同样，物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。

5、善记忆，会记忆，提高记忆效益

短记忆周期，使知识信息贮存得牢固、如果能做到科学记忆，就可以在头脑中建立起一个“智慧的仓库”。在新的学习活动中，当需要某些知识时，则可随时取用，从而保证了新知识的学习和思考的迅速进行。

（1）理解透彻，记得牢

（2）语言简炼，记得快

（3）反复强化，记得准

对有些知识，需反复强化记忆、即凡涉及到该内容时就不断强化刚形成的条件联系，并及时运用、巩固，以加强记忆。

6、广训练，精练习，提高学习成绩

练习是掌握知识，巩固知识的重要途径之一、练习包括课堂练习、作业练习、实验操作练习、单元练习及综合练习等，在练习时要注意处理好以下几点：

（1）遵循由易到难循序渐进的原则，有计划有目的地进行不同程度、不同方式的适量练习、既要有知识覆盖面，又要有适当的知识梯度。

（2）进行科学的思维活动，不断探索解题的方法、思路和技巧，以便举一反三、触类旁通、如解题时要认真审题，抓住关键的词句和物理过程仔细分析，同时应反思解题过程，勇于修正错误，不断提高解题能力和思维效率。

观潮听课心得体会篇七

近年来，观潮听课已经成为一种流行的学习方式，在各个领域都得到了广泛的运用。观潮听课不仅可以提供学习的机会，还能给我们带来许多思考和启发。在我参加过的一次观潮听课活动中，我深刻地体会到了观潮听课的重要性和价值。

首先，观潮听课为我们提供了与优秀学者和专家面对面交流的机会。在活动中，我们有幸聆听到了许多知名教育家的精彩演讲，如李阳老师、俞敏洪老师等。他们不仅在学术上造诣深厚，而且对教育问题有独到的见解。通过观潮听课，我们可以近距离地感受到他们的学术魅力和教育智慧。同时，我们还有机会与他们进行互动，提问自己关心的问题，与他们交流学习心得和教育理念。这种交流不仅增加了我们的知识储备，还提高了我们的思维能力和问题解决能力。

其次，观潮听课可以让我们了解最新的学术前沿和教育动态。随着科技的发展和社会的进步，许多领域都在不断发展和创新，教育也不例外。通过观潮听课，我们可以了解到最新的研究成果和教育理论，掌握科学方法和教学技巧。这使我们在学习和工作中能够更加紧跟时代的步伐，更好地适应未来的挑战。

再次，观潮听课可以激发我们的学习兴趣和求知欲望。我们常常会感叹学习的枯燥和乏味，但是当我们观潮听课时，我们会发现学习也可以是有趣的、充实的。观潮听课中的演讲内容往往新颖独特，思想深刻，让我们亲身感受到知识的魅力和能量。通过观潮听课，我们可以打破学习的局限，开阔眼界，拓宽思维，激发对知识和学习的渴望。

最后，观潮听课也是一种个人成长的机会。在观潮听课中，我们可以接触到各行各业的优秀人士，他们在自己的领域有着丰富的经验和独特的见解。通过倾听他们的故事和分享，我们可以从他们的经验中汲取营养，找到自己的方向和目标，提升自己的综合素质和职业发展。观潮听课还能够培养我们的社交能力和沟通能力，在交流中锻炼我们的语言表达能力和思维逻辑能力。这些能力的提升将在我们未来的发展中起到重要的作用。

综上所述，观潮听课作为一种学习方式，在我们的成长和发展中具有重要的作用和意义。通过观潮听课，我们能够与优秀学者和专家交流，了解最新的学术前沿和教育动态，激发学习兴趣和求知欲望，提高个人素质和能力。因此，我认为观潮听课是我们学习的一种有效和有益的途径。我将继续坚持观潮听课的习惯，不断丰富自己的知识和经验，为自己的未来做好充分的准备。

观潮听课心得体会篇八

4月7日，有幸在我校观摩了xx县小学语文青年教师优质课评选活动，期间我聆听了5位年轻教师精彩的课堂教学，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不仅仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为课堂上教师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下头谈谈自我的一点听课体会：

一、对新课程的思考：

在本次活动，使我对小学《语文课程标准》有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将根据新的语文本事实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。

二、对课堂教学的思考：

“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真聆听了来自不一样学校的4位教师的示范课例。几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的职责。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。

另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。

观潮听课心得体会篇九

记得那天天气很冷，还刮着风，到了省实验小学二楼的会议室，却感觉这里“热腾腾”的，好多家长已经到了，是啊，既能了解老师授课的情况也能了解孩子上课到底什么情形，这样的机会即使家长再忙兴许也不愿错过，带着这些许疑问，我对这次开放课充滿了期待！

三节课不知不觉中就听完了，原想着会很“漫长”，但事实上，我被课堂上“热烈”的氛围感染了，似乎自己不是作为一名家长，而是变成一名小学生在听课，原本枯燥的知识就这样在轻松愉快的气氛中在不经意间“输送”到我们的脑海，并一直停留在我的记忆中难以忘却，想来让人记忆犹新。其中印象最深的有以下几点：

一、师生互动，老师传授，学生感悟，二者达到了完美的统一，与我印象中传统的“填鸭”式的应试教育截然不同。最让我叹服的是，全班60来个孩子，两位老师能最大限度地调动起孩子们的主动性、积极性，孩子们参与的热情，看看他们高高举起的双手就知道！情不自禁地想夸一句：省实验小学的老师，就是不一般！

二、教师面授与现代化的多媒体现育相结合，增强了教学的效果和孩子们听课的乐趣。我印象中的小学授课，经常是讲台上老师讲得口干舌燥，讲台下孩子们却一个个“开小差”，搞小动作，是啊，对于这些八九岁的孩子们来说，好动的天性让他们跟大人一样全身心投入地坐一堂课真得不是那么容易的事！但在这里时间变得不再漫长，老师的声情并荗辅助多媒体的图、形、色…，使枯燥的知识变得形象、生动和直观，看看孩子们挺直的腰板，还有一双双全神贯注的眼睛及听他们回答问题时高高的嗓门，就可以感觉到他们听课的乐趣！

三、两位老师课堂上的表现，各有特色，各具千秋，也给我留下很深的印象，让我感受到省实验小学优秀教师的风采！语文陈老师讲课富有激情自信，讲解声情并荗，读课感染力强，启发随之让孩子们感悟，“授业”也在“解惑”，授课同时也在育人，相信小女孩金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴也同样感动着每一个孩子，这是一节多么有意义的“爱心”教育课！数学王老师讲话简洁、干练，永远没有一点拖泥带水，能够引导、启发孩子们拓展思维，引导的同时也在激发孩子的自信，鼓励孩子们积极、踊跃地回答问题。还有王老师准点下课，丝毫不拖堂有严格时间观念的小细节也让我这个做家长的很感动！

四、这次听课让我对教师的工作有了一份理解，总体感觉是教师的工作真的很辛苦，她们确实在尽责尽力地去做了，60来个孩子的班容量还能做这么好，把孩子交给这样好的学校和这样好的老师，当家长的真的放心了！重新作了一回“学生”，也让我这个当家长的对孩子的“处境”加深了一些体会，孩子们也很不容易，小小年龄让他们多半天坐在教室注意力集中地去听课！这也是这次公开课带给我的收获之一吧！

以上是我的几点体会，同时也给我们家长上了一课，家长在抱怨学校不够好抱怨孩子不够出息的时候，我们应该扪心自问，我们对孩子的教育真的是做到尽心尽力了吗，有没有做到跟老师和孩子一样地付出呢！

这个月学校组织了一次开放日活动，作为二年级（2）班学生家长有幸听了两位老师的讲课。

我认为作为一位老师特别的辛苦，首先要对教材充分理解，把握重点、难点才能更好地把教学任务解决好。教学是一门语言艺术，谁能将它演泽得好，就能抓住学生的心。

原来我总认为语文教师只是教学生识字断句，今天听了龚老师的课才知道原来语文课可以上的如此生动、有趣、轻松。龚老师用声情并茂的语言带着学生在课文创设的情境中遨游，带领学生感受课文，引导学生抓住重点词、句、段。指导他们细读品味，龚老师避免了传统语文课上老师繁琐的分析和讲解，而是通过课外的寓言小故事、旁征博引，把课文中所要传达的哲理讲给学生听。不但丰富了课堂教学内容，吸引了学生的注意力，而且也充分的调动了学生的积极性，整节课精彩纷呈，这节课充分展示了龚老师精湛的功底和高超的教学智慧。

第二节数学课，罗老师板书简洁、明了、独具匠心。罗老师联系动画片——————激发兴趣——————探索新知识——————运用新知识——————解决问题，通过游戏的形式和学生互动，学生不在是听众，而是参与其中和老师相互讨论，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂内容。整节课充分的表现了罗老师扎实的基本功，驾驭课堂的能力，充足的课前准备。

两位老师亲切和蔼的教态，抑扬顿挫的语调，对孩子回答问题时积极向上的鼓励使整节课都充满活力。

实验小学有这样优秀的老师让我们家长感到放心，也希望实验小学在以后的教学中积极开拓应用、勇于创新变革、培养出更多＂全能＂的人材。

观潮听课心得体会篇十

第一段：引言（200字）

在我们的日常学习生活中，听课是一项非常重要的任务。而对于大多数学生来说，做好听课笔记是必不可少的。在这个信息爆炸的时代，学习者面对的知识总量庞大，我们很容易疲于应对。而通过记录和整理听到的重点内容，我们可以更好地掌握知识，并将其应用于实际问题中。在我不断尝试并改进的过程中，我逐渐发现，在做好听课笔记的同时，也能获得更多的收获和成长。

第二段：提高专注力（200字）

为了做好听课笔记，我们需要保持高度专注。而专注力的提高，不仅体现在对老师讲解内容的集中注意力上，还涉及到对笔记的精确记录。在我努力训练自己的专注力时，我发现我的学习效率也得到了明显的提高。当我专注于老师的讲解时，我能更容易地理解和消化知识。同时，通过密集的记录，我能更好地回顾和复习所学内容，进一步巩固知识点。因此，提高专注力是培养听课笔记能力的重要一环。

第三段：培养思维能力（200字）

在记录和整理听到的内容时，我们必须将其转化为自己能够理解和运用的语言；同时，我们还需要将所学的知识与已有的知识进行连接和比较。这就需要培养思维能力，将已知转化为未知。通过思考和分析，我在整理我的笔记时，深入思考和探索，让思维得到了开拓和提升。我相信，这种思维能力的提高对于未来的学习和工作将起到重要的作用。

第四段：提升表达能力（200字）

在整理听课笔记的过程中，我们需要将自己听到的内容进行简洁准确的表达。这要求我们运用适当的表达方式和用词，使自己的笔记更易于理解和应用。通过不断记录和整理，我逐渐找到了适合自己的笔记方法和表达方式。这让我在学术论文写作、项目报告和演讲等方面，都得到了很大的提升。因此，听课笔记不仅仅是抄写，更是对知识进行思考和表达的一种手段。

第五段：总结（200字）

通过对听课笔记的观潮，我不仅提高了专注力和思维能力，也增强了自己的表达能力。通过不断积累和应用，我逐渐认识到，只有将所学的知识转化为自己的思考和实践，才能真正提高自己的能力。听课笔记不仅是一项功课，更是一种学习方法，一种培养学习自主性和创造力的途径。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续坚持这一良好的习惯，并不断完善自己的听课笔记技巧，以更高效和有效地学习获取知识。

观潮听课心得体会篇十一

值得庆幸的是，前三节课竟是对口的数学课，三个不同的课题，三种不同的课型，展示出不同的教学设计和独特的教学风格。首次登台的是来自xx河口小学的xx老师，她执教的是二年级下册的《推理》，对于低年级小朋友来说，确实是既抽象又难于表达，但由于老师的巧妙设计，课堂效果极佳。全课以儿童喜闻乐见的“小动物作客”为主线贯穿始终，设计了以下四个环节：一、猜谜游戏，引入推理；二、认识客人，初探推理；三、了解客人，再探推理；四、帮助客人，运用推理。以上环节层层相扣，知识点由易到难，既符合了学生的认知特点，又让学生在娱乐中不知不觉探究新知。我暗自佩服教师的高明之举，若无斟酌之思，哪来成功之举！

第二节闪亮登场的是xx市十一小——xx执教的《绘制家乡轮廓图》，课始呈现的家乡美景图是：三清山的秀女峰，婺源的篁岭和万年的神农宫，吸引在座的眼球，它们都是我们江西上饶的风貌，顺势引入课题。在绘制家乡轮廓图的探究活动中，教师大胆放手，每个环节只用简要语言或重点语言作温馨提示，让学生亲身经历以下四个过程：初绘，根据南北东西数据；二绘、对比周长数据；三绘、对比面积数据；四绘、完善具体数量。历经四次绘制，四次修改，一副副精美的大作展现给每个观众，无不拍手称叹！课后结语“诗山文水，上乘富饶”更高境界地衬托出对家乡热爱之情！

接下来的是一节几何课，由xx县xx小学xx老师执教，课题是《三角形的内角和》，对于这个熟悉的课题，曾见过多种教法和学法，但我也很期待巢老师的精彩演绎，本课的主要设计意图是让学生主动探究三角形的内角和是180度，巢老师引导学生采用测量法、折叠法、撕拼法等寻找答案，验证结论。这样学生的知识生成不再是老师生硬的灌输，而是经历了“大胆猜想——动手操作——验证概括”的活动过程，自然印象深刻，后起的应用以进入“智慧岛”参与四次挑战作为巩固练习，也遵循了由易到难，拾级而上的教学规律。

随后，我们还听了一节《去远方——首都北京之旅》的综合实践课，可能是初次接触的缘故，我觉得既新鲜又好奇，原来实践课是这么上的呀！课前的充分准备可少不了，收集相关数据和材料才是实践探究的前提保障，在聆听与观摩中我受益匪浅。

最令我记忆犹新的却是英语课，尽管自己是个门外汉，却听到那般如痴如醉，伴随着优美的乐声，教师标准悦耳的发音和孩子们的互动是那么的和谐生动，这哪是课堂？分明是一场有趣的活动，置身此境，陶醉其中。倘若我能变年轻，真想冲动地当一回英语教师。

这是一次短暂的旅程，也是一次愉悦的学习，让我对自己的教学有了新的认知冲突，不应固步自封，墨守成规，理应学会取舍，大胆放手尝试，只有充分相信学生，才会有意想不到的奇迹出现。我愿静下心来，采他山之石，纳百家之长，走出自己的风采！

观潮听课心得体会篇十二

第一段：引入观潮听课的背景和意义（200字）

观潮听课是指在教学过程中，让教师们互相观看、倾听他人的教学过程，并加以反馈和改进。观潮听课作为一种教学改进的手段，具有重要的意义。首先，通过观潮听课，教师们可以从他人的课堂教学中吸取经验和教训，以便在自己的教学中加以运用。其次，观潮听课能促进教师间的交流和合作，增强教师团队的凝聚力。此外，观潮听课对于提高教师的教学质量和水平，进一步促进学生的学习效果，具有重要的实践意义。

第二段：观潮听课的过程描述（200字）

观潮听课的过程通常分为三个阶段：准备阶段、观看阶段和反馈阶段。首先，在准备阶段，观潮教师通过提前阅读课程材料、了解教学目标和教学设计，做好心理和情绪的准备。其次，在观看阶段，观潮教师仔细观察被观察教师的教学行为，包括教学方法、教学内容和教学环境等。最后，在反馈阶段，观潮教师与被观察教师进行交流和讨论，分享各自的观察和体验，并提出建设性的意见和建议。

第三段：观潮听课的体会和收获（300字）

通过观潮听课，我深刻体会到了教师之间互相学习、共同进步的重要性。在观看他人的教学过程中，我不仅发现了一些自己在教学中常犯的错误，还学到了很多新的教学方法和技巧。比如，在观看一位优秀教师上课时，我发现他在设计教学任务时充分考虑了学生的实际需求和兴趣，从而激发了学生的学习积极性。此外，他还通过多媒体和互动活动等方法，使课堂更加生动有趣，引起学生的兴趣和参与。这些经验和方法对我以后的教学有很大的启发和借鉴意义。

第四段：观潮听课的挑战和解决方法（300字）

虽然观潮听课有很多好处，但在实施的过程中也遇到了一些挑战。首先，观潮教师往往容易产生偏见，过分关注被观察教师的不足，忽视其优点。为了解决这一问题，我在观潮前会明确目的和态度，去关注被观察教师的优点和闪光点。其次，观潮教师有时由于关注点的差异会对被观察教师的课堂进行批判性评价，容易引起矛盾和尴尬。为了解决这一问题，我们可以采取相互尊重和建设性交流的方式，促进教师之间的理解和共识。

第五段：总结观潮听课的意义和建议（200字）

观潮听课是教师发展的有效方式之一，通过观察和倾听他人的教学过程，我们可以积累丰富的教学经验和教学方法，提高自己的教学水平。同时，观潮听课也促进了教师间的交流和合作，增强了教师团队的凝聚力和合作精神。综上所述，观潮听课对于提高教育质量和水平，促进学生的学习效果具有重要的意义。建议在教育机构普及观潮听课的理念和实践，营造良好的教研氛围，为教师们提供更好的学习和成长机会。

观潮听课心得体会篇十三

在当今的信息时代，知识的获取变得越来越便捷，尤其是在学校里，老师的讲解和学生的笔记成为了学习的主要途径之一。然而，尽管有这么多先进的技术手段，如电子设备等，但传统的听课笔记仍然在我们的学习生活中扮演着重要的角色。笔者在课堂上积极观摩了同学们的听课笔记，深感其重要性和可取之处，下面将通过五个方面来谈一谈对“听课笔记观潮”的心得体会。

首先，听课笔记是一种思维活动的体现。在课堂上，认真听讲并记录重点是同学们培养思维能力的重要方式。通过听讲和记录，同学们可以在短时间内获取较为详细的知识内容，进而快速理解和记忆。通过积极思考和整理自己的思维，同学们能深化对知识的理解，并且培养自己的逻辑思考能力。听课笔记即是一个知识的总结，也是对自己思考的产物，通过不断地听讲和整理，同学们能够提高自己的思维水平。

其次，听课笔记是知识的精华提取。在课堂上，老师的讲解可能会遗漏一些细节，同学们通过听讲和记录能够准确抓取重点内容。同时，在一些重要的突破点和关键概念上，好的课堂笔记能够帮助我们更好地理解。笔记不仅仅是对老师讲解的记录，更是对知识的理解和思考，在这个过程中，同学们可以自己整合和提炼知识，形成属于自己的知识体系。通过这种方式，同学们能够更好地应用于实际问题当中。

再次，听课笔记是知识的备忘和复习利器。在我们的学习过程中，难免会遇到知识点很多的科目，这时，好的听课笔记就是我们的得力助手。通过记录，我们可以随时回顾和复习，避免遗忘和重复劳动。同时，好的笔记还可以帮助我们迅速了解一个知识点的全貌，并且能够告诉我们我们在其中有哪些不足和深入之处。通过反复的复习和整理，我们可以更加深入地学习和掌握知识。

此外，好的听课笔记还能促进学习兴趣的培养。学习是一件枯燥的事情，但是如果我们能够通过听课笔记的方式将学习变得有趣，那么我们将能够在学习中获取更多的乐趣。好的笔记应该是简明扼要的，但是又不能损失重点内容。通过思考和整理，我们可以将复杂的知识点归纳成简单的模式，帮助我们更好地理解和记忆。同时，我们还可以运用一些有趣的记忆方法和技巧，将学习变得更加生动有趣。通过这种方式，我们能够培养起对知识的兴趣和热爱。

最后，好的听课笔记能够培养我们的学习方法和态度。在学习过程中，方法和态度是至关重要的，而听课笔记恰好是培养这两者的有效途径。我们可以通过整理笔记的方式培养自己的学习方法，如有效地组织和归纳笔记内容，灵活运用不同的记忆方法和技巧。同时，通过整理笔记，我们还能够培养自己的学习态度，如保持专注和耐心等。通过这种方式，我们可以更好地适应学习的需求和节奏。

综上所述，听课笔记是一种高效的学习方式，通过积极的观摩和整理，我们可以从中受益匪浅。听课笔记不仅仅是一种学习工具，更是一种思维活动和知识总结。通过积极培养我们的学习方法和态度，我们可以更好地应对学习中的困难和挑战。让我们牢记听课笔记的重要性，将其融入到学习生活中，努力提升我们的学习效果和综合素质。只有充分利用好听课笔记，我们才能够在知识浩瀚的海洋中驾驭光芒之舟，迎接未来的挑战。