当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

学生朋辈心得体会报告篇一

互助是人类社会发展的重要因素之一，而在大学生活中，朋辈互助更是起到了至关重要的作用。大学生朋辈互助不仅能够提高学业水平，还在感情上、生活上带来许多的帮助和支持。在大学四年中，我也始终深受到朋辈互助的影响和感悟。下面，我将就大学生朋辈互助心得体会进行探讨。

首先，大学生朋辈互助可以提高学业水平。在大学中，我们面临着更加复杂和艰巨的学习任务，而在学习过程中，同学的互相帮助可以让我们更好地理解和掌握知识。我曾经遇到过一门难以理解的高级数学课程，困扰了我很长时间。幸运的是，同班的好友王明仗义出手，每天晚上都坚持与我一起学习。他耐心地解释每一个难点，使我在这门课程上取得了不错的成绩。这次互助经历让我深刻地意识到，大学生朋辈互助是提高学业水平的重要途径。

其次，大学生朋辈互助在感情上也带来很多帮助和支持。在新的环境中，我们都需要认识新朋友，而朋辈互助是建立深厚友谊的先决条件。我记得大一刚入学时，在一个新生宴会上结识了一个性格开朗、活泼可爱的女孩，她叫小芳。我们很快成为了好朋友，并经常互相支持和鼓励。在大学中，我们一起度过了无数个熬夜复习的日子，分享了喜怒哀乐。正是因为有了小芳的陪伴和激励，我才能够顺利地度过一些困难时期。朋辈互助在感情上的作用是不可忽视的。

另外，大学生朋辈互助在生活中也具有重要意义。大学生活忙碌而紧凑，但我们也不能忽视生活品质的提升。在这方面，朋辈互助能够给予我们很多帮助。我曾经住在一个学生宿舍中，与五个同屋合租。由于每个人都有各自的特长，我们的生活变得更加丰富多彩。其中，我和另外一个同学小刚喜欢下厨，我们经常相互交流烹饪技巧，探讨菜谱。这不仅使我们的生活丰富多彩，还增进了我们之间的友谊。因此，大学生朋辈互助在生活中的重要性是无可忽视的。

最后，大学生朋辈互助也有助于个人成长。在与同学们的互助中，我们可以学到很多其他书本上学不到的东西。首先，朋辈互助可以让我们更好地理解和尊重他人，增进自己的沟通能力。在与他人交流和合作中，我们需要倾听对方的意见和观点，善于沟通和协调。在此过程中，我们逐渐学会了尊重和包容他人，培养出良好的人际关系。其次，互助也能够激发我们的潜能和创造力。与他人的交流和合作，可以拓宽我们的思路，激发我们的创造力和想象力。因此，大学生朋辈互助对于个人成长是至关重要的。

综上所述，大学生朋辈互助在学业、感情、生活和个人成长方面都具有重要意义。通过与同学们互相帮助，我们能够提高自己的学业水平，得到更多的支持和鼓励，丰富我们的生活，同时也能够在交流和合作中做到互相理解和尊重，培养出良好的人际关系，并发挥自己的潜能和创造力。因此，大学生朋辈互助是值得我们珍惜和坚持的。愿我们能够在大学生活中，不断用互助温暖他人，成就自己。

学生朋辈心得体会报告篇二

此次能够参加朋辈心理辅导，我感到很荣幸。在历时将近一个月的学习中，我以及参加培训的同学从中学习到了许多知识和技能，因而对其工作开展的重要性及开展方式有了深层次的理解。

在此之前，由于知识领域的缺乏，因而对自身及他人的心理问题应有的重视，不假思索的认为处于此阶段的我们有着或多或少的问题是很正常的。我们不需加以重视和矫正。然而在学习朋辈相关知识后，我深刻体会大学生心理问题的严重性。大学生心理问题局势亟待更专业，更彻底的辅导。大学生如果产生心理问题却任其滋长，不仅影响自己的学业和生活，而且影响同学的心理情绪，甚者不能自拔而酿成悲剧。因此，在大学生中，开展朋辈辅导是很实效，很有意义的。

“朋辈心理辅导”，顾名思义，就是通过同学或者老师以一种平等的身份去进行心理辅导。朋辈辅导员主体不再是拥有专业知识的老师，而是掌握了一定技能的学生辅导员。在学生日常生活之间，朋友、同学能够迅速的发现其存在的心理不健康倾向，如果同学能够了解一定的辅导知识，就能做早发现，早开导，从而将心理问题的进一步恶化扼杀在萌芽状态，做到真正的未雨绸缪。这不仅有利于同学心理健康的发展，也减轻了老师工作的负担。所以，我毅然报名参加了朋辈辅导，要想即使帮助同学，就需掌握一定的知识。即使牺牲一定的学习时间去了解朋辈辅导，我想着也是值得的。

在辅导中，我深刻认识到朋辈辅导有别于专业辅导的，对于我们朋辈辅导员来说，或许我能做的不再是给予辅导者过多的建议和指导， 而是更倾向于去聆听同学的苦恼，去感同身受，从而达到心与心的交流，进一步认知，做到让对方释怀，解决心中的疑惑。在培训中，我了解到许多朋辈辅导的方式方法，情绪控制法，转移法等。期间，我认识到了相当的心理问题案例和精神分裂症状，深切感受到朋辈辅导开展的必要性。

在其间，我还了解到学会观察，学会倾听，学会助人的辅导员技能。朋辈辅导的对象也不仅限于个人，而且在群体辅导中也能收到相当好的成效等许多实用知识。我会在今后的工作中加以熟练的运用。

总之，参与此次朋辈心理辅导，我收获了许多。我会在今后的学习生活中将我所掌握的知识运用在同学的心理问题抑或苦恼纠结，促进同学心理健康的良好发展。为同学的全面发展贡献自己的力量。

加油，我相信自己！在与老师的密切合作下，共创湖大学生心理全面健康的明天！

学生朋辈心得体会报告篇三

富有爱心的'志愿从事社会公益活动的大学生朋友们：

大家下午好！

今天我院朋辈心理辅导员培训班开始了。这次培训班的举办，标志着我院心理健康教育工作即将经历新的深化和发展。我院的心理健康教育工作从一开始就得到了学院领导的重视与支持。近年来院大学生心理辅导中心的老师们在卫生所徐所长的热情运作和学生工作部的积极配合下，开展了心理咨询、危机干预、心理普查及心理档案的建立等一系列工作，但由于学生人数较多，心理健康教育师资不足，有的工作还很难形成系统，触角不能延伸到学院每一角落。为了更加有效的开展工作，进一步完善和加强“学院—系部—班级、宿舍”三级心理保健网络，使三级网络无缝对接，进行朋辈互助是非常重要的形式。

什么是朋辈互助？所谓的朋辈互助就是指同龄人之间的心灵互助。这里就涉及到一个“朋辈辅导”的概念。“朋辈辅导”是指同学之间或年龄相仿的朋友之间进行心理开导、安慰和支持等心理帮助。

设立朋辈辅导员、班级心理委员，通过开设课程，举办讲座、培训，组织社团活动等方式，在学生中选拔朋辈心理辅导员是重要的组织保证。

学校心理中心要有计划、有目的的对朋辈心理辅导员进行相关知识、技能技巧等方面的培训和素质拓展训练。

朋辈心理辅导员以接受宣泄、解释、鼓励、指导与督促，改善周围环境等多种方式为同学们提供帮助。在做一名好的倾听者的同时，还要做一名解惑者，为同学间的心理冲突提供帮助，还要配合学院心理中心宣传、组织和参与讲座、沙龙、同辈团体训练等活动。

需要说明的是我们的心理委员的工作不仅是针对心理问题来开展工作的，更多的是要从自己做起，开展班级的心理活动，带动和组织全班同学学习心理健康知识，提高心理健康意识，实现身心健康。

为什么要在大学生中开展朋辈心理互助活动？

首先，同学之间共同学习和生活，相互交流和沟通频繁，而且学生也喜欢向同龄人打开心扉、交流感情、倾诉烦恼。如果能具有一定心理健康知识，在相互交流沟通的过程中，同学之间就能得到更好的心理帮助。

其次，助人与自助是内在联系、相互影响的，朋辈心理互助活动有助于提高广大学生心理卫生的意识和能力，助人的同时也能提高自身的心理调节能力，提高人际沟通、情感交流的能力，学会关心别人、接纳别人，学会共处、学会做人，当自己碰到心理问题时，也可以自己帮助自己，从而达到助人者自助的效果。

第三，朋辈心理互助活动有助于提高学生心理互助、自助的意识和能力，这种意识和能力正是当代大学生应该培养和具备的基本素质，它将会在你们未来的事业和生活中起到十分积极的作用。

当然，要有效开展朋辈心理互助活动，前提是同学们必须具备必要的心理卫生知识。为此，我们将有计划、有组织地对你们进行心理卫生知识和心理互助技能的培训，帮助同学们提高朋辈心理互助的基本能力。希望通过培训，培养一支朋辈心理互助活动的骨干和积极分子，推动同学之间心理互助活动的科学、有效开展。

关于活动的开展，对大家提几点建议和要求：

一、掌握心理学专业知识是前提

心理学是现代生活中人们最广泛涉及的问题，可以说人的生活首先也主要是由人的心理与行为支撑的，无论生活中的衣食住行，还是工作中的为人处世，都离不开心理学，都需要心理学知识与帮助，因此学习心理学知识对于我们个人的发展和对别人提供帮助都是非常必要的。

二、做个有责任的细心人是关键

心理委员作为班级的一员，在日常生活工作中一定要细心观察，及时发现，及时上报，及时干预，预防危机事件的发生。是否具有责任感本身就是一个人成长的体现，你在帮助别人的同时自己也获得成长。

三、尊重同学是最起码的要求

心理委员在工作中一定要尊重同学，要为同学保密，在处理危机事件的时候更是要如此，一定要为同学着想，要把对同学的伤害降低到最低限度，否则我们很有可能没有把事件处理好，相反，造成更多的不稳定因素，在同学中间留下极为不好的影响。

四、保持自身健康的心理状态是支柱

这一点很重要，如果作为心理委员，自己都处于一个心理亚健康状态，就不能更好地帮助同学，这就要求心理委员要注意自身心理健康状态的调节，劳逸结合，踏踏实实把工作做好，不可以心浮气燥，急功近利。

五、善于沟通是提升工作效能不可缺少的因素

沟通是一门学问，心理委员一定要加强这方面的学习和锻炼。沟通的方式不仅仅是语言，这是最初级的，有时候一个表情、一个眼神、一个微笑也许比语言更有效。

六、真诚地付出爱心是工作的境界

一个人能力强，有魅力，并不意味着这个人就适合从事班级心理

健康教育工作，心理健康委员只有真诚的付出，发挥亲和力，才能深入到同学当中，才能获得同学的接受与欢迎，才能赢得同学的尊重与信任，才有可能把工作做好。

最后，再次感谢大家，祝大家学习顺利，生活愉快！

预祝我院心理健康教育工作更上一层楼！

学生朋辈心得体会报告篇四

大学生朋辈讲堂是一种互助学习的方式，旨在提供一个共享经验和知识的平台。我有幸参加了一次朋辈讲堂，这让我深感受益匪浅。通过这次经历，我明白了朋辈讲堂的重要性，学到了许多有关学习、生活和人际关系的宝贵经验。

首先，朋辈讲堂是一个开阔视野的机会。在朋辈讲堂上，我们有机会听到来自不同专业、不同背景的学长学姐们的分享。他们通过自己的经历和经验，向我们展示了大学生活的多样性。例如，一个商科学长分享了他在实习中的亲身经历，一个文科学姐讲述了她如何成功应对论文写作的挑战。这样的分享不仅让我们对于自己所学专业有更深入的了解，还开拓了我们的眼界，让我们明白大学是多元化的，我们可以选择自己感兴趣的方向来发展。

其次，朋辈讲堂是一个交流合作的过程。在讲堂上，我们不仅可以倾听学长学姐们的经验，还可以互相交流和讨论。大家可以在朋辈讲堂中分享自己的学习方法和心得体会，通过比较与参考，寻找适合自己的学习方式。这样的互动不仅仅是传递信息，更是促进学习者之间的理解和合作。例如，在一次朋辈讲堂中，我结识了一个同专业的学长，我们互相交流了学习中遇到的问题，并一起制定了一套有效的学习计划。这次合作不仅提高了我的学习效率，还建立了深厚的友谊。

此外，朋辈讲堂是一个成长的机会。通过聆听学长学姐们的分享，我们可以从他们的经验中吸取教训，避免重蹈覆辙。他们透露出的挫折、困惑和成功故事都能够激发我们的学习动力，帮助我们更好地应对学业和生活中的困难。例如，一个学姐分享了她在毕业论文中克服了严重的写作障碍，我学到了如何面对写作中的困惑，同时也学会了正确的处理压力和焦虑。

最后，朋辈讲堂是一个自我反思的机会。通过参与朋辈讲堂，我们能够反思自己的学习方法和态度。当听到学长学姐们分享的优秀经验时，我们会对自己的不足有更加深刻的认识，并开始反思如何改进。这就需要我们认真对待朋辈讲堂，留心他人的经验和教训，并将之运用到自己的学习生活中。只有通过反思，我们才能发现自己的不足之处，并找到应对之策。

总之，大学生朋辈讲堂是一个开放、合作和成长的平台。通过参与朋辈讲堂，我们能够开阔视野，认识到大学生活的多样性；通过交流合作，我们能够互相学习和促进彼此的成长；通过反思，我们能够反思自己的学习方法和态度，做出改进。因此，我认为大学生朋辈讲堂是一个非常有益的活动，值得每位大学生都积极参与。只有通过与学长学姐们的交流和分享，我们才能在大学生活中更好地成长和发展。

学生朋辈心得体会报告篇五

什么是朋辈心理辅导?老师说它是一门助人与自助的艺术。心理学也算是在哲学的分支。在我理解来朋辈心理辅导就是互助性督导。“一人帮大家，大家帮一人”。在一种场合，朋辈群体集中大家的智慧，评析一位心理教师的心理教育工作;在另一种场合，这位心理教师又融人朋辈督导群体中，去督导其他心理教师的心理教育工作。相互评析，相互提醒，相互支持，相互帮助。

的课堂上还学到了就算我们真的婚姻破裂了，我们也要在对孩子影响最小的时候离婚，否则会对小孩子的成长造成很多的影响。这位我们这些对婚姻还懵懵懂懂的大学生无疑是一个告示，让我们在感情方面会考虑得更多，在将来教育孩子的时候也有很大的帮助。好像说着说着跑题了，还是说回正题吧!真的在这学期的学习中，我学会了很多东西，而这些在平时的课堂上是不可能学得到得，我很庆幸我能报到了这门选修课。它让我在平时的生活上，更加的开心、愉快。不仅学到了一些心理学的专业概念，我还学到了一样能力。那就是反思。说真的，在上朋辈心理辅导课之前我从来没反思过或者去深入的思考某些问题。而在上了朋辈心理辅导之后我在平时的一些事情都会去思考然后发现一些新大陆。我开始能够在自己的一些缺点找到了形成的原因，也找到了其中一些的克服方法。这使我觉得自己的自制能力有所提升，也更有了自信。在平时与同学的交流方面也得到了大大的提升，跟同学的关系好多了，开始学会了去处理一些比较复杂的人际关系。虽然处理的还不是很完美，但我个人觉得在之前相对比之下已经是有很大的改善了。

去运用这些知识让自己的生活变得更美好、愉快。

学生朋辈心得体会报告篇六

第一段：介绍朋辈讲堂的背景与意义（200字）

大学生朋辈讲堂是指由大学生自己组织、自己讲授的一种互助学习活动，旨在帮助同学们形成自主学习的意识和方法，并促进他们的全面发展。这种形式的讲堂，使得同龄人之间能够进行有效地交流与分享，既能获取知识，又可以增进彼此的友谊。通过参与朋辈讲堂，我意识到这些课堂对于大学生的价值，从而受益匪浅。

第二段：分享我在朋辈讲堂中的收获（300字）

在朋辈讲堂中，我遇到了很多优秀的大学生，他们有自己擅长的领域和特长。比如，我参加了一次关于创业的朋辈讲堂，主讲人是一位在大学期间成功创办了自己公司的学长。在他的讲座中，他提供了很多实用的经验和建议，教会我们如何在大学期间锻炼自己的创业意识和能力。此外，我还参加了一次朋辈讲堂，主题是如何高效学习。讲者是一位出色的学生，他分享了自己的学习方法和技巧，让我们受益匪浅。通过参加这些朋辈讲堂，我不仅了解了不同领域的知识，也学到了一些实用的学习和自我提升的方法。

第三段：谈谈朋辈讲堂对于大学生的积极影响（300字）

朋辈讲堂对于大学生的积极影响不仅仅在于获取新知识，更体现在激发学生们的学习兴趣和探索精神上。同龄人之间的交流更容易打破心理障碍，更加亲切自由。在朋辈讲堂中，我能够和同龄的学生进行深入的讨论和交流，得到他们宝贵的意见和建议。这种交流方式不仅使我们更有动力去探索新的领域，也让我们更加了解自己和彼此的潜力。同时，朋辈讲堂也促进了同学们之间的友谊和互助。通过参加这些活动，我和一些志同道合的同学建立了深厚的友谊，我们相互鼓励、学习，一同成长。

第四段：对学校应进一步支持发展朋辈讲堂的建议（200字）

尽管朋辈讲堂在大学生中的影响力日益增强，但目前的朋辈讲堂仍然存在一些问题。比如，缺乏规范的组织与管理，导致活动效果不尽如人意。因此，我建议学校能够为朋辈讲堂提供更多的支持和指导，推动其规范化发展。学校可以组织相关培训，培养学生讲师的专业水准和教学能力，同时提供运作资金和场地等支持，为朋辈讲堂的顺利开展提供有力保障。

第五段：展望大学生朋辈讲堂的未来发展（200字）

大学生朋辈讲堂作为一种全新的学习交流方式，具备着巨大的发展空间。未来，随着大学生的充实与发展，我相信朋辈讲堂会越来越受到重视。希望能够进一步扩大讲堂的范围与领域，推动跨学科交流与合作，更好地满足学生们的多样化需求。同时，我也希望更多的学生能够主动参与到朋辈讲堂中，分享自己的知识和经验，共同营造一个积极向上的学习氛围。

总结：通过参加大学生朋辈讲堂，我深刻地体会到其对于大学生全面发展的积极作用。朋辈讲堂不仅为我们提供了新知识和宝贵的经验，更激励了我们的学习兴趣和探索精神。我期待着，在校园中进一步推广与完善朋辈讲堂，为更多的大学生创造共同成长的机会，并共同建设更加繁荣的学术氛围。

学生朋辈心得体会报告篇七

富有爱心的志愿从事社会公益活动的大学生朋友们：

大家下午好！

今天我院朋辈心理辅导员培训班开始了。这次培训班的举办，标志着我院心理健康教育工作即将经历新的深化和发展。我院的心理健康教育工作从一开始就得到了学院领导的重视与支持。近年来院大学生心理辅导中心的老师们在卫生所徐所长的热情运作和学生工作部的积极配合下，开展了心理咨询、危机干预、心理普查及心理档案的建立等一系列工作，但由于学生人数较多，心理健康教育师资不足，有的工作还很难形成系统，触角不能延伸到学院每一角落。为了更加有效的.开展工作，进一步完善和加强“学院—系部—班级、宿舍”三级心理保健网络，使三级网络无缝对接，进行朋辈互助是非常重要的形式。

什么是朋辈互助？所谓的朋辈互助就是指同龄人之间的心灵互助。这里就涉及到一个“朋辈辅导”的概念。“朋辈辅导”是指同学之间或年龄相仿的朋友之间进行心理开导、安慰和支持等心理帮助。

设立朋辈辅导员、班级心理委员，通过开设课程，举办讲座、培训，组织社团活动等方式，在学生中选拔朋辈心理辅导员是重要的组织保证。

学校心理中心要有计划、有目的的对朋辈心理辅导员进行相关知识、技能技巧等方面的培训和素质拓展训练。

朋辈心理辅导员以接受宣泄、解释、鼓励、指导与督促，改善周围环境等多种方式为同学们提供帮助。在做一名好的倾听者的同时，还要做一名解惑者，为同学间的心理冲突提供帮助，还要配合学院心理中心宣传、组织和参与讲座、沙龙、同辈团体训练等活动。

需要说明的是我们的心理委员的工作不仅是针对心理问题来开展工作的，更多的是要从自己做起，开展班级的心理活动，带动和组织全班同学学习心理健康知识，提高心理健康意识，实现身心健康。

为什么要在大学生中开展朋辈心理互助活动？

首先，同学之间共同学习和生活，相互交流和沟通频繁，而且学生也喜欢向同龄人打开心扉、交流感情、倾诉烦恼。如果能具有一定心理健康知识，在相互交流沟通的过程中，同学之间就能得到更好的心理帮助。

其次，助人与自助是内在联系、相互影响的，朋辈心理互助活动有助于提高广大学生心理卫生的意识和能力，助人的同时也能提高自身的心理调节能力，提高人际沟通、情感交流的能力，学会关心别人、接纳别人，学会共处、学会做人，当自己碰到心理问题时，也可以自己帮助自己，从而达到助人者自助的效果。

第三，朋辈心理互助活动有助于提高学生心理互助、自助的意识和能力，这种意识和能力正是当代大学生应该培养和具备的基本素质，它将会在你们未来的事业和生活中起到十分积极的作用。

当然，要有效开展朋辈心理互助活动，前提是同学们必须具备必要的心理卫生知识。为此，我们将有计划、有组织地对你们进行心理卫生知识和心理互助技能的培训，帮助同学们提高朋辈心理互助的基本能力。希望通过培训，培养一支朋辈心理互助活动的骨干和积极分子，推动同学之间心理互助活动的科学、有效开展。

关于活动的开展，对大家提几点建议和要求：

一、掌握心理学专业知识是前提

心理学是现代生活中人们最广泛涉及的问题，可以说人的生活首先也主要是由人的心理与行为支撑的，无论生活中的衣食住行，还是工作中的为人处世，都离不开心理学，都需要心理学知识与帮助，因此学习心理学知识对于我们个人的发展和对别人提供帮助都是非常必要的。

二、做个有责任的细心人是关键

心理委员作为班级的一员，在日常生活工作中一定要细心观察，及时发现，及时上报，及时干预，预防危机事件的发生。是否具有责任感本身就是一个人成长的体现，你在帮助别人的同时自己也获得成长。

三、尊重同学是最起码的要求

心理委员在工作中一定要尊重同学，要为同学保密，在处理危机事件的时候更是要如此，一定要为同学着想，要把对同学的伤害降低到最低限度，否则我们很有可能没有把事件处理好，相反，造成更多的不稳定因素，在同学中间留下极为不好的影响。

四、保持自身健康的心理状态是支柱

这一点很重要，如果作为心理委员，自己都处于一个心理亚健康状态，就不能更好地帮助同学，这就要求心理委员要注意自身心理健康状态的调节，劳逸结合，踏踏实实把工作做好，不可以心浮气燥，急功近利。

五、善于沟通是提升工作效能不可缺少的因素

沟通是一门学问，心理委员一定要加强这方面的学习和锻炼。沟通的方式不仅仅是语言，这是最初级的，有时候一个表情、一个眼神、一个微笑也许比语言更有效。

六、真诚地付出爱心是工作的境界

一个人能力强，有魅力，并不意味着这个人就适合从事班级心理

健康教育工作，心理健康委员只有真诚的付出，发挥亲和力，才能深入到同学当中，才能获得同学的接受与欢迎，才能赢得同学的尊重与信任，才有可能把工作做好。

最后，再次感谢大家，祝大家学习顺利，生活愉快！

预祝我院心理健康教育工作更上一层楼！

学生朋辈心得体会报告篇八

富有爱心的志愿从事社会公益活动的大学生朋友们：

大家下午好!

什么是朋辈互助?所谓的朋辈互助就是指同龄人之间的心灵互助。这里就涉及到一个“朋辈辅导”的概念。“朋辈辅导”是指同学之间或年龄相仿的朋友之间进行心理开导、安慰和支持等心理帮助。

设立朋辈辅导员、班级心理委员，通过开设课程，举办讲座、培训，组织社团活动等方式，在学生中选拔朋辈心理辅导员是重要的组织保证。

学校心理中心要有计划、有目的的对朋辈心理辅导员进行相关知识、技能技巧等方面的培训和素质拓展训练。

在培训上岗后，朋辈心理辅导员必须热情地投入工作，应该在生活中细心观察，关注身边同学的心理变化;应该坦率、真诚、热心地为有需要的同学主动提供帮助;应该将主动求询、倾诉，克服封闭压抑，积极开放自我等心理健康理念渗透到周围学生心中。同时，还应该密切与学校心理咨询中心联系，将其发现的较为严重的心理问题及时与心理教师沟通，寻求积极的解决方式，做到防患于未然。

朋辈心理辅导员以接受宣泄、解释、鼓励、指导与督促，改善周围环境等多种方式为同学们提供帮助。在做一名好的倾听者的同时，还要做一名解惑者，为同学间的心理冲突提供帮助，还要配合学院心理中心宣传、组织和参与讲座、沙龙、同辈团体训练等活动。

需要说明的是我们的心理委员的工作不仅是针对心理问题来开展工作的，更多的是要从自己做起，开展班级的心理活动，带动和组织全班同学学习心理健康知识，提高心理健康意识，实现身心健康。

为什么要在大学生中开展朋辈心理互助活动?

首先，同学之间共同学习和生活，相互交流和沟通频繁，而且学生也喜欢向同龄人打开心扉、交流感情、倾诉烦恼。如果能具有一定心理健康知识，在相互交流沟通的过程中，同学之间就能得到更好的心理帮助。

其次，助人与自助是内在联系、相互影响的，朋辈心理互助活动有助于提高广大学生心理卫生的意识和能力，助人的同时也能提高自身的心理调节能力，提高人际沟通、情感交流的能力，学会关心别人、接纳别人，学会共处、学会做人，当自己碰到心理问题时，也可以自己帮助自己，从而达到助人者自助的效果。

第三，朋辈心理互助活动有助于提高学生心理互助、自助的意识和能力，这种意识和能力正是当代大学生应该培养和具备的基本素质，它将会在你们未来的事业和生活中起到十分积极的作用。

当然，要有效开展朋辈心理互助活动，前提是同学们必须具备必要的心理卫生知识。为此，我们将有计划、有组织地对你们进行心理卫生知识和心理互助技能的培训，帮助同学们提高朋辈心理互助的基本能力。希望通过培训，培养一支朋辈心理互助活动的骨干和积极分子，推动同学之间心理互助活动的科学、有效开展。

关于活动的开展，对大家提几点建议和要求：

心理学是现代生活中人们最广泛涉及的问题，可以说人的生活首先也主要是由人的心理与行为支撑的，无论生活中的衣食住行，还是工作中的为人处世，都离不开心理学，都需要心理学知识与帮助，因此学习心理学知识对于我们个人的发展和对别人提供帮助都是非常必要的。

心理委员作为班级的一员，在日常生活工作中一定要细心观察，及时发现，及时上报，及时干预，预防危机事件的发生。是否具有责任感本身就是一个人成长的体现，你在帮助别人的同时自己也获得成长。

心理委员在工作中一定要尊重同学，要为同学保密，在处理危机事件的时候更是要如此，一定要为同学着想，要把对同学的伤害降低到最低限度，否则我们很有可能没有把事件处理好，相反，造成更多的不稳定因素，在同学中间留下极为不好的影响。

这一点很重要，如果作为心理委员，自己都处于一个心理亚健康状态，就不能更好地帮助同学，这就要求心理委员要注意自身心理健康状态的调节，劳逸结合，踏踏实实把工作做好，不可以心浮气燥，急功近利。

沟通是一门学问，心理委员一定要加强这方面的学习和锻炼。沟通的方式不仅仅是语言，这是最初级的，有时候一个表情、一个眼神、一个微笑也许比语言更有效。

一个人能力强，有魅力，并不意味着这个人就适合从事班级心理健康教育工作，心理健康委员只有真诚的付出，发挥亲和力，才能深入到同学当中，才能获得同学的接受与欢迎，才能赢得同学的尊重与信任，才有可能把工作做好。

最后，再次感谢大家，祝大家学习顺利，生活愉快!

预祝我院心理健康教育工作更上一层楼!

学生朋辈心得体会报告篇九

大学作为人生中重要的一个阶段，是一个充满机遇和挑战的过程。在大学里，我们不仅需要努力学习专业知识，还需要全面发展自己的个性特长。为了帮助大学生更好地成长，许多高校开设了朋辈讲堂，让同龄人可以相互学习和交流。在我参加朋辈讲堂的过程中，我收获了很多，也体会到了许多。

首先，朋辈讲堂是学习和交流的平台。在传统的大学教学中，教师往往是传授知识的主导者，学生是接受知识的被动者。而朋辈讲堂则打破了这样的格局，提供了一个平等的交流环境，让学生们可以相互分享自己的学习经验和心得体会。在这里，我不仅可以从他们的经历中学习，还能结识到更多志同道合的朋友。通过和他们的交流，我不仅开拓了眼界，还培养了自己的交际能力。

其次，朋辈讲堂丰富了我对专业知识的理解。在大学里学习专业知识是非常重要的，但是有时候纯粹的理论知识难以理解和应用。通过参加朋辈讲堂，我有机会与同级同学一起分享彼此的学习经验。在这个过程中，我们可以讨论和解决一些理论知识中的难题，也能够通过实际操作来加深对专业知识的理解。这样的交流不仅加深了我对专业知识的理解，还提高了我的实际操作能力。

另外，参加朋辈讲堂也让我认识到自己的不足并且激励了我改正错误。在大学里，每个人都有自己的长处和短处。有些同学擅长理论知识，有些同学擅长实际操作。通过和他们的交流，我发现了自己在某些方面的不足。例如，有一次我在朋辈讲堂中展示自己的课堂笔记时，发现我的记笔记的方法不够高效，而其他同学的方法可以更快地将重点和细节捕捉下来。这让我意识到了自己的不足，并且激励我在这方面做出改变。

最后，通过参加朋辈讲堂，我养成了良好的学习习惯和思维方式。在大学里，学习的重要性不言而喻。但是光有学习的意识是不够的，还需要有良好的学习习惯和思维方式。通过参加朋辈讲堂，我了解到其他同学的学习方法和经验，学习到了他们的学习习惯和思维方式。这让我明白到自己的不足之处，并且激励我将这些优秀的习惯和方式应用到自己的学习中。通过持之以恒的努力，我逐渐养成了良好的学习习惯和思维方式，获得了更好的学业成绩。

朋辈讲堂对大学生的成长起着重要的作用，可以让我们更好地学习和交流，并且提高了我们对专业知识的理解。通过朋辈讲堂，我不仅调整了自己的思维方式和学习方法，还激发了自己的潜能并改正了不足。我相信，在未来的学习和工作中，这些经历将给我带来巨大的帮助，并成为我成长的重要财富。

学生朋辈心得体会报告篇十

摘 要：朋辈心理辅导作为一种新的心理健康教育形式，近几年才进入高校，却鲜有服务于中小学的。基于弥补专业心理辅导力量的不足和帮助学生自我管理、自我服务、自我教育等心理健康教育需求，将朋辈心理辅导引入中小学心理健康教育工作已成为一种趋势。把视角聚焦于从预防和发展的角度来开展小学朋辈心理辅导活动，设计较为完善的朋辈辅导培训体系，并通过多种形式的实践活动检验其有效性，可为小学朋辈心理辅导提供科学依据和可操作的实施途径。

关键词：小学；朋辈心理辅导；心理健康教育

一、前言

朋辈是“朋友”和“同辈”的合称，朋辈心理辅导是由一种受训和督导过的非专业人员提供具有心理辅导功能的帮助过程，或者是同质团体在指导者的带领下通过共同的探索和训练，促进成员共同成长的过程。一项关于中小学生的调查结果显示：在回答“我碰到问题首先找谁商量”时，找同伴的占70%，找父母的占10%，找老师的占8%，其他占12%。这表明朋辈群体对学生心理健康的作用不容忽视。如今，不少中小学将其心理健康教育受众狭隘化，往往只侧重于对有心理问题的学生进行心理健康教育。学校心理健康教育应该面向全体学生，提高全体学生的心理素质，这也是朋辈心理辅导所关注的。

综观朋辈心理辅导的发展可见，美国在朋辈心理辅导方面已走上专业化和规范化的道路，其朋辈心理辅导组织覆盖面广，同时有较为健全的制度作为保障。而我国的朋辈心理辅导发展时间较短，专业性和规范性不强，服务的范围和对象仍然存在着较大的局限。朋辈心理辅导作为一种新形式的心理健康教育方式，近几年才进入我国高校，更鲜有服务于中小学的。然而，将朋辈心理辅导引入中小学心理健康教育已成为一种趋势，既容易为学生所接受，也能在一定程度上发挥助人效果，切实给力学校心理健康教育工作。

在小学，如果把朋辈心理辅导工作定位只局限在心理健康教育中的治疗和干预上，活动将难以开展。因为要求小学生掌握专业的心理辅导技巧是极其不易的，也是不现实的。基于此，我们把研究视角聚焦于如何从预防和发展的角度开展小学朋辈心理辅导活动，并设计较为完善的朋辈辅导培训体系，通过丰富多彩的实践活动检验其有效性，为小学朋辈心理辅导提供科学依据和可操作的方案。通过朋辈心理辅导，改变，只有专业心理教师才能开展心理健康教育活动的状况，让更多学生参与学校心理健康教育工作。借助朋辈心理辅导推动小学心理健康教育的横向发展，更有益于发挥学生的主体作用，有利于解决小学专业心理教师缺乏而不能满足心理咨询需求的问题，形成“自助―助人―互助”的心理辅导机制。

二、小学朋辈心理辅导的意义

当今小学普遍存在心理健康教育师资缺乏与小学生对心理援助需求日益增长之间的矛盾。朋辈心理辅导既能弥补小学心理辅导力量的不足，帮助学生自我管理、自我服务、自我教育，又能满足学生的多层次心理需要，在一定程度上起到心理辅导的作用，有利于促进学生的健康成长。因此，将朋辈心理辅导引入小学心理健康工作具有重要意义。

（一）缓解小学专业心理辅导力量需求的压力

专业心理辅导教师配备不足与日益增长的小学生心理发展需求两者间的差距，是小学心理健康教育工作中不断彰显的问题与矛盾。小学心理辅导老师往往会把视角局限在解决学生的心理问题，而无力或很少有精力顾及大部分学生心理潜能的开发与心理品质的培养。然而，小学心理健康教育工作的首要任务应该是帮助广大学生健康成长，发展学生的心理品质，开发学生的心理潜能，其次才是对学生心理问题的疏导和治疗。作为心理健康教育工作重要助力的朋辈心理辅导员，能够起到预防、发展和干预的作用，从而弥补专业心理健康教育力量的不足。

（二）满足小学生多样化心理发展的需求

学生朋辈心得体会报告篇十一

我校近日举办了一场关于学生朋辈讲座的活动，此次活动主要是由一些高年级的学生来进行分享和讲述，让我们从他们身上得到一些经验和启发。我深受鼓舞和激励，下面我将从不同的角度来分享我的心得体会。

首先，这次学生朋辈讲座让我意识到成长的重要性。在讲座中，许多学长学姐分享了他们在大学期间所经历的各种困难和挑战。有人说，“大学是一个人最重要的成长时期。”这句话深深地触动了我。通过听他们的故事，我意识到在大学里追求自我成长和全面发展的重要性。只有不断地克服困难，不断地完善自己，才能在未来的社会竞争中立于不败之地。

其次，学生朋辈讲座让我认识到努力的价值。在讲座中，学长学姐们努力传达了一个观点：没有努力就没有收获。他们分享了自己通过努力付诸实践的经验和故事，让我明白到只有真正地下苦功夫，才能取得良好的成绩。在即将面临大学生活时，我积极地接受了这个观点，并决定将其融入我的生活中。我要付出更多的努力，不断地学习和提升自己的能力，为将来的发展奠定坚实的基础。

此外，学生朋辈讲座让我意识到积极心态的重要性。在讲座中，学长学姐们分享了自己在大学里所面临的各种压力和挫折，但他们从不言弃，并用积极的心态来面对。他们告诉我们，任何困难都不会击垮一个积极向上的心态。这让我明白了一个道理，即我们不能过于沉迷于自己的困境中，而要积极面对和解决问题。只有拥有积极的心态，我们才能更好地克服困难，实现自己的目标。

最后，学生朋辈讲座让我意识到团队合作的力量。在讲座中，学长学姐们分享了他们在团队合作中的经验和体会。他们讲述了团队合作在实现共同目标和取得成功中的重要性。这让我深刻地认识到团队合作所带来的力量和影响，并且意识到一个人的力量是有限的，只有通过团队的协作，才能取得更好的结果。因此，我立志要加强自己的团队合作能力，善于和他人沟通，理解和尊重团队中每个成员的贡献，从而更好地实现共同目标。

通过这次学生朋辈讲座，我受益匪浅。我意识到了成长的重要性、努力的价值、积极心态的重要性以及团队合作的力量。我将积极地运用这些体会在我的学习和生活中，不断地提高自己的综合素质和能力。我相信只要我努力学习和改变，就能够成为一个优秀的人，为社会的发展和进步做出贡献。

学生朋辈心得体会报告篇十二

亲爱的同学们：

大家好!

提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。她，就是李红。说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍，不信，你看看吧!

说起这第一个特点，那就是“高音喇叭”，只要你走进吵吵闹闹的教室，第一个听到的声音就是她。所以，“宣传委员”的桂冠就归她啦!上课发言时，不管你在教室哪一个角落，都能够听到她的声音。

第二个特征嘛，就是“乐于助人”。记得有一次，学校组织到“黄金海岸”游玩，因为我们是坐大巴去的，路上，宇杰就晕车了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了!“有谁能和宇杰换一下座位?”陈教师说。可大家我看看你，你看看我，谁也没有回答。突然，一声清脆的“我”!同学们循声望去，啊!是李红，李红便到宇杰的座位上坐下，好像没闻到那一阵阵臭味似的，仍没事儿似的坐着。“儍李红，自我找苦吃!”顿时，人群里议论纷纷，而我却被她感动了。

二天，我便到图书馆还书，李红见我来了，便笑着一边和我说话，一边检查起来。突然，她皱起眉头，“为什么破了这么多!”“嘘，小点儿声，我不细心将书撕破了，反正又没有人看见，再说我们还是‘铁姐们儿’呢!”“什么什么，不行，你补好了才能够还，还是回去补吧!”“嗯!补就补，咱们走着瞧!”我说完，嘴里还嘀咕着：“真不够朋友，破了几页就这样小题大做。”“诗晓，”李红追上来，“公物是要爱护的，如果每人都这样，那……”“好的，我补!”我羞愧地低下头，但心里却佩服着她呢!

瞧!这就是我的朋友李红，你喜欢她吗?

学生朋辈心得体会报告篇十三

我是一名小学生，今年开始参加学校组织的朋辈交流活动。在这个活动中，我结识了许多新朋友，他们来自不同的班级、不同的年级，甚至是不同的学校。通过与他们的交流，我不仅扩大了自己的交际圈，也开阔了自己的视野。我认识到每个人都有着独特的想法和优点，在与他们的交流中，我也学会了尊重他人并欣赏不同的观点。这个过程让我对朋辈交流有了更深刻的理解和体会。

段落二：友谊的力量

与朋友们的交流不仅仅是一种对话，更是一种心灵的呼唤和温暖。在不同的交流活动中，我与朋友们分享了自己的快乐和困扰。有时候，当我遇到问题时，朋友们会给我帮助和建议，让我感到很温暖和安慰。朋友之间的互帮互助不仅让我解决了困难，更增强了我对友谊的珍视和对友谊的信心。在参与朋辈交流活动的过程中，我也学会了关心和照顾他人，培养了共同成长的友谊。

段落三：语言与表达的重要性

通过与朋友们的交流，我认识到语言和表达的重要性。在交流的过程中，我需要用清晰的语言表达自己的想法和观点，才能被别人理解和接受。同时，我也学会了倾听和理解他人，并学会运用合适的语言与朋友进行有效的沟通。从这个角度来看，朋辈交流不仅是一种交流技巧的锻炼，也是一种提高语言表达能力的机会。这让我更加明白，只有充分运用语言和表达，才能与朋友建立更加紧密的联系。

段落四：培养合作意识和团队精神

在朋辈交流活动中，我还发现了合作意识和团队精神的重要性。在一些小组交流活动中，我需要与我的朋友们共同协作，共同解决问题。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，并学会了合理地分配任务和资源。通过团队合作，我们能够提高交流效果，解决问题也会更加容易。我认识到团队合作是一种宝贵的品质，培养团队合作能力不仅对于朋辈交流有益，对于今后的学习和工作也同样重要。

段落五：互相学习，共同成长

通过朋辈交流活动，我不仅学到了很多新的知识和技能，也结交了许多优秀的朋友。我们互相学习、互相鼓励，共同进步。我从朋友们身上学到了许多新知识和经验，也在交流中提升了自己的能力。每次活动结束后，我都会有更加深刻的感悟和收获。朋辈交流不仅是一种创新的活动形式，更是一种互相学习的机会。通过朋辈交流，我们有了更多的机会在学习中成长。

小学生朋辈交流的心得体会让我深刻认识到了新朋友结识的重要性，友谊的力量，语言与表达的重要性，培养合作意识和团队精神，以及互相学习共同成长等方面的深刻理解。这个过程不仅让我更好地理解了人际关系的重要性，也让我在交流中成长，充实了我的小学生活，也让我对未来充满了信心。我相信，在朋辈交流活动的陪伴下，我们的学习和成长会变得更加快乐和有意义。

学生朋辈心得体会报告篇十四

亲爱的老师、同学们：

悲莫悲兮，生别离。乐莫乐兮，新相知。最大的悲伤啊，莫过于生死别离，最大的快乐啊，莫过于结识了新朋友。

如果说人类的友谊是一支气势磅礴的交响曲，那么，组成这支友谊交响乐的友谊之歌，就各有各的主题，自己的旋律，自己的音符，友谊有千差万别，朋友也是有形形色色。

但是，毕竟是人各有志，有高远的大志，也有卑微的小志，有鸿鹄之志，志在万里长空，也有燕雀之志，志在屋檐堂下。

以道义相砥砺，有了过失互相规劝，这就叫畏友。不论在平时，还是在危急的时候，都相处得好，遇到困难可以依靠，叫密友。甜言密语，吃喝玩乐相来往，叫昵友。有了利益就互相争夺，有来祸患就互相倾轧，叫贱友。

古语说，欲察其人，先观其友。看你和谁在一起，就知道你的为人。

有道是凤凰乌鸦不同巢，驴马猪狗不同槽，鱼恋鱼，虾恋虾，乌龟喜欢是王八。一个品行高尚的人是耻于同那些灵魂肮脏的人为伍的，一个人如果结交的是这样的朋友，那么，他不是臭味相投，就是同流合污。

朋友的千差万别，友谊的种.种不同，给予人的影响也是等等不一的，且不说好朋友使人受益，坏朋友让人受损，两者之间也不可同日而语，即使都是好朋友，也有其中坏的一面。坏朋友的坏点子有时也会让自己受益良多。

学生朋辈心得体会报告篇十五

本学期我担任初(1)班的化学教学工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了沈宽敏等几名学生为我的帮扶对象，我把帮扶的'重点放在对学生的学习的辅导上，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学生成绩取得了明显的进步。

1、要关心、爱护后进生。

任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

2、关爱后进生，就是真正做到以情动人：

(1)做到"真诚"二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"，因为他们缺少辨别能力，他们会说："老师是说给我们听的，才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。

(2)做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。

(3)做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向"自我学习、自我管理"的转变。

3、了解学生各方面的现实情况。

要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。

总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。