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学校制度培训心得体会篇一

学校是培养学生综合素质的重要场所，而学校的理制度作为学校管理的重要一环，对于学生的成长起着重要的作用。在学习和生活中，我深深感受到了学校理制度对于培养学生的自律、合作和责任心等品质的重要性，它们是我在学校这座大舞台上的人生经验，下面我将以五段式的文章形式，描述我在学校理制度中的体会和心得。

第一段：学校理制度的意义

学校理制度是学校生活中的一系列规章制度，它是为了管理好学校这座大舞台，为学生成长提供有序的环境，培养学生的自律意识。学校理制度引导学生遵守纪律，助力学生在学术和品德方面良好发展，促进学生全面成长。正因如此，学校理制度是学校教育效果的重要保证，它对于学校教育事业的发展起着重要的推动作用。

第二段：学校理制度的约束与影响

学校理制度对学生的约束和影响力是不可忽视的。学校制度规定了学生的行为规范和要求，学生需要按照这些规定进行学习、生活。好的学校理制度能够引导学生形成良好的学习习惯，培养学生的合作和团队意识，促使学生树立正确的价值观和人生观，提高学生成绩，形成健康的人格，同时也约束学生的不良行为和不良习惯，培养学生的自律和责任心，使学生在校园中度过宝贵的学习时光。

第三段：学校理制度对我的影响

在学校的理制度中，我深刻受益。首先，学校的作息时间规定让我养成了良好的作息习惯，每天按时起床、上课、自习，以保证有足够的休息和精力投入到学习中。其次，学校的课程安排让我合理安排学习时间，培养了我的学习计划和时间管理能力。此外，学校严格的评价制度使我学会了对自己的学习进行评价和反思，这不仅帮助我及时纠正自己存在的问题，还促使我不断进步和完善自己。

第四段：学校理制度对学生的引导

学校理制度不仅对学生的自我管理起到约束作用，更重要的是它对学生的品德和能力培养起到了引导作用。学校的班级管理制度培养了学生的合作和团队精神，让学生在班级中互相尊重、互相帮助；校园文明规范培养了学生的礼貌和公德心，让学生懂得如何做一个有文明素质的人；学校的课程设置和课堂纪律使学生养成了积极的学习态度，提高了学习效果。通过这些引导，学校为学生提供了全面发展的机会，培养了学生具备与社会发展相适应的能力和素质。

第五段：对学校理制度的建议

学校理制度是学生成长过程中的重要指导，但也有一些局限性和不足之处。在我的学习和生活中，我认为学校理制度应加强对学生个体差异的关注，更加灵活地引导和约束学生，不仅要注重制度的严谨和完善，更要尊重学生的发展和个性差异，提供更多的学习和成长的机会。此外，学校理制度应更加注重引导学生的创新和实践能力的培养，鼓励学生多参与社会实践和实际操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

总结：学校理制度作为学校管理的重要环节，在学生的成长中发挥着重要的作用。学校理制度对于引导学生的自律、合作和责任心等品质的培养起着至关重要的作用。通过对学校理制度的体会，我深刻地认识到了学校理制度的重要性，并希望学校能够进一步完善和改进，更好地发挥其育人功能，促进学生全面发展。

学校制度培训心得体会篇二

学校的的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子组，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。雨亭中学始终把此作为学校发展的前提。

一注重班子队伍建设

“车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何单位都难以发展。学校自成立一来在选拔领导成员上都有一个最基本的底线，那就是必须是一线的教师骨干。还有一个每届领导都默许的不成文的规矩就是不脱离课堂，与教师比业绩，与教师比品格。他们于教师们，风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心。形成了一个榜样型的领导集体。

注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每周一下午都要组织班子成员召开生活会，学习国家的教育政策，重申“克己奉公，干净办事”的工作原则，检讨自己上周的工作失误。“打铁先须自身硬”，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高，境界高，工作水平高，服务热情高的优秀集体，增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力，给雨亭中学广大师生树立了可直接效仿标杆，为学校发展提供了强大的支撑点。

二强化学习研讨，促进教师队伍发展

教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育目标，必须通过每一个教师来实现。教师专业的成长一靠学习二靠研究。为促进教师的成长，学校制定了一系列的保障措。

首先加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。号召全体教师争做“学生爱戴、家长信赖”的教师，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。并通过开展“师德标兵”“模范班主任”“学生、家长最喜欢的老师”的评选活动促进教师的发展。

给教师规定硬性的学习任务。如每周教师要参加一次教研活动、听一节课，写一篇学习笔记，读一篇教学论文，每学期需有政治学习笔记15篇、学习心得15篇；读一本教育专著，写两篇分别不低于xx字的教育感悟论文等等。

二、制订可操作易执行的科学的管理制度，做到事事有准则

在学校发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。“人叫人动人不动，制度调动积极性”，现代管理的基本原则是靠制度科学管理，制定切实可行的各项规章制度，并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。而且可以减少领导与教师的矛盾。

制度不是贴上墙上的装饰，完善的规章制度体系只有得到认真地贯彻执行，才能在实际工作中发挥其作用，要想能执行下去，制度内容就应具体，可操作性强，易执行。同时要充分考虑其长效性和其广度，要涵盖学校工作的方方面面，杜绝朝令夕改，做到令行禁止，通俗地说就是要让我们的学校管理有具体条框可依、执行起来有明确的尺度。师生可以通过规章制度明确的规范自己的行为。学校可以用制度保障教育教学有序运转，用制度促进教师积极教学教研，用制度强化学生管理用制度强化环境治理。

为此学校主要领导翻阅相关法律法规，组织教师代表讨论，参阅其它学校的相应成型资料，本着以学校学生发展为本，以人为本的原则，修订、重建、完善了学校制度。制订了以“教学管理”、“教师管理”、“学生管理”、“总务管理”为纲目的系列制度60余项。

三、分工明确、层层负责，做到分工精细处处有人抓

学校工作都是些具体的工作，是由一个个的小事组成，没有惊天动地的大事，没有难以逾越堡垒，每一件事只要有人去抓去做就都能实现。这是本任校长刘德元的基本工作思路。

为将学校的各项工作落到实处，学校首先建立了一个严密的管理网络。

高水平的教育质量就必须要有高水平的管理。管理水平是办好学校的关键。在当前的学校管理中，如何提高管理水平，谈几点拙见。

1、以人为本。

学校管理，所要的效益是教育教学质量，学校的所有干部、教职工学生都是校长的管理对象，目中有学生，充分尊重学生，视学生为具有主观能动性的个体，相信学生的潜能，用发展的眼光看待学生，教学中倡导教师发扬教学民主，营造宽松的教学氛围；创设能让学生展示个性的舞台，培养学生的自主性、独立性，引导学生形成创造思维，具备创新能力和精神，使学生真正成为一切教育活动的主人。为此，学校领导、支部更新教育思想和观念，加强对教师的培训和引导，树立以人为本的教育思想，建立新型的师生关系。提倡平等和谐的师生关系，师生共同研究讨论问题，以真诚的相互了解沟通师生的情感，本着尊重人及其完整人格的精神培养人。

2、树立培养创新精神的教育观念。

培养有创新精神的学生，必须有富于创新精神的教师。所以教师必须转变以知识传授为中心的传统教学思想、具备创新能力、树立创新精神意识的教学观念。

3、力求成为学生学会学习的指导者。

教师必须自身具备不断学习提高的精神，通过学习，使自己的知识水平和思想境界始终处于时代的前沿，使自己由知识的传授者转变为学生学习的指导者、引路人，而不是单纯的知识讲授者。

4、德育为首，树立全面育人观。

学生的综合素质中最重要，也最根本的是思想素质教育，忽视学生的德育及政治思想教育是没有灵魂的教育。

为此，需抓好如下的一些工作：

坚持不懈地抓师德教育，用科学的世界观武装教师，用正确的价值观引导教师，用奉献的人生观启迪教师，努力使教师成为为人师表、教育学生生动有效的教材。树立德育工作人人有责的思想。

学生的思想政治工作，不仅仅只是干部和班主任的任务，而是全体教职员工的神圣职责。努力把教书育人、管理育人、环境育人、服务育人互相结合联系，形成合力，齐抓共管。

5、结合实际，联系社会

对学生的教育，不单纯是学校的教育，必须依靠家长，甚至社会力量的共同协作。学校需加强家访、校访和与村社的联系、组织多项校外德育教育、社会实践活动。形成了学校、家长、社会三位一体的德育教育网络。

以人为本、和谐民主的管理体系和开放意识，才能为教育教学质量的稳步发展、提高打下坚实的基础。

通过这段时间的学习，使我在学校管理方面受益匪浅，我深刻领会到，作为一名合格的学校管理者，应该如何驾驭整个学校经营的运作机智。所谓学校经营，是指学校经营者采用管理学的知识与技术，结合学校成员的人力，通过行政程序运用各种资源与策略，达成学校经营目标，增进学校组织效能，促成学校组织的变革和发展，以适应社会变迁及学校的需求。学校经营是一项长期艰巨的任务，需要有一定的策略与指导。一所学校的崛起，首先要得益于学校校长先进的办学思想和理念。办学理念是学校的灵魂。

经营学校首先要实现观念的转变，无论是学校的经营还是管理都要一切从人出发，以人为根本，实现学生和教师的共同发展。对于有效的管理，没有一定固定的管理模式，首先摆在第一位的必须是实际，对于不同的市场，不同的特色品牌，都会有很多种管理的选择，我们要从中间选择一种最有效、最易实现的理念来经营学习；其次是校长要经常反思自己的言行和管理举措，不断警醒、完善自己，同时要主动接受和吸取师生的意见和建议。

经营学校其次是要树立市场意识，打造属于自己的特色品牌，迎接市场的挑选与挑战，学校品牌定位要突出品牌的个性，要贴近教育消费者的感受，以真正的优势为基础，突出人无我有，人有我优的特色，突现竞争优势。要不断向社会提供高质量的教育产品，提供何种属性的产品，但都必须适应社会对教育产品需求的不同特点，向社会提供质量优异、价格合理的教育产品来占领教育市场。

经营学校虽然学校的资产经营是学校产品经营的物质保障。发展教育，离不开必须的资金投入，但这仅仅是营造有利于学生成长的环境，有利于教师自由探索的学术氛围。

以上只是我在本次学习中的一点点体会，写出来是我的一种收获，一种可以和别人分享心得的体验。学校经营管理是一门很深的学问，需要在理论的指导下逐步完善，需要在实践中不断地探索，从而达到实践和理论的有机整合。总之，校长能否找到和使用好人才，即识人用人能力的大小决定了一个学校管理者的发展远景；也决定了一所学校的身价。

我将在今后的工作中将所学内容用于学校的管理，并在实践中总结自己的不足。

学校管理心得体会精选1

今天有幸聆听了胡校长有关学校管理的讲座，受益非浅。学校教育是推动社会进步的主阵地，为了更好地实现学校的教育教学以及人的发展目标，确保师生在校身心都能健康发展，必须加强学校的常规管理，通过学习。我得到如下体会。

一.制度要健全，执行要得力。

实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序，使全体师生养成良好的行为习惯。而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就不会落实到实处。

完善各种制度，用合理的制度来制约人，引导人，激励人是我得到的第一个启示，第二个启示是制度要细致化。反思我们的学校管理，建立科学的评价制度我认为要做好“五定”工作。即：定岗、定员、定人、定工作量和定工作岗位职责。要进行充分的调查分析，让合适的人做合适的事。根据岗位性质和人的思想觉悟、能力高低、性格特点等择优上岗，做到知人善用、扬长避短、人尽其才。学校要建立科学的选人、用人、监督、评价等管理制度，实行严格的管理程序。

二、监督要到位，反馈要及时。

在学校各项工作稳定运行过程中，经常会出现一些背离目标的苗头，偏离正常轨道的趋向和意想不到的突发事件。有问题并不可怕，关键是要及时发现并进行有效的调整，这里所说的“问题”实际上是指学校教育教学工作应有状态与实际状态之间存在的差距，要及时察觉问题。这就要求学校的校干、监督人员要明察秋毫，及时反映，但是在我们的工作中往往存在碍于情面，要么不检查，要么检查也是走马观花，对于存在的问题也是睁一只眼闭一只眼。这样导致制度形同虚设。从今以后我们要纠正思想，为了学校、教师、学生的长远发展，做到及时监督和反馈，不能怕得罪人。

“管’需要勇气，“理“需要智慧。在此我也想谈谈自己的一些想法。

通过这段时间的学习，使我在学校管理方面受益匪浅，我深刻领会到，学校管理是由许多因素整合而成的，作为一名学校的管理者，应该有新的理念、新的思想、具有现代教育思想、新的办学摸式。结合学校成员的人力，通过行政程序运用各种资源与策略，达成学校管理目标，增进学校组织效能，促成学校组织的变革和发展，以适应社会变迁及学校的需求。学校经营是一项长期艰巨的任务，需要有一定的策略与指导。一所学校的崛起，首先要得益于学校领导先进的办学思想和理念。办学理念是学校的灵魂，同时也得力于学校其他管理者的积极配合。

要实现观念的转变，无论是学校的经营还是管理都要一切从人出发，以人为本，实现学生和教师的共同发展。对于有效的管理，没有一定固定的管理模式，首先摆在第一位的必须是实际，要解决好眼前实际的问题是最重要的。其次是管理者要经常反思自己的言行和管理举措，不断警醒、完善自己，同时要主动接受和吸取师生的意见和建议。

总之，管理者能否找到和使用好人才，即识人用人、发挥全体教师能力的大小决定了一个学校管理者的发展远景;也决定了一所学校的身价。学校其他管理者的积极配合是非常重要的。

我也将在这方面总结自己，现谈谈体会如下：

一、学校的每一位管理者本身就是一种责任

一所学校办得好坏与否，取决于多种因素，不能都归于校长，每一位管理者在其中都扮演着重要的角色，做好一名管理者，对于一所学校的发展有着至关重要的意义。要当好一名管理者，首先必须要有强烈的责任感。这是因为，管理者本身就是一种责任。

二、学校每一个管理者都要更新观念，以人为本，以“和”为主，提高管理有效性。

人是管理要素中最活跃的因素，是学校教育、教学和发展的主体，以人为本的理念赋予现代学校管理的崭新的时代内容，管理既是对师生行为的规范，更是对师生的尊重、培养和激励。以人为本不能简单地理解为照顾人、尊重人，它不是一种溺爱式的迁就人，而是全方位的尊重人、发展人、锻炼人、提高人。

良好的教育群体是搞好学校工作的保证，而“和”是学校管理群体的灵魂。首先，创设和谐的、宽松的学校工作环境，满足教职工精神上的需要，形成和谐的人际关系。其次，是在和谐的氛围中加强领导班子的建设。在班子内发扬民主作风，形成团结和谐的良好风气，调动老师的积极性，提高学校管理的有效性。

三、学校每一个管理者都要给老师工作环境和心理空间上一定的“自由度”，营造一个互相尊重的环境。

教师工作时间和空间的非限性，决定了教师工作环境的非限制性。家访、学习提高、收集资料、教研科研、校本教研等一系列教学的延续工作，都不是坐在办公室里就能完成的。所以，如果对教师实行“坐班制”，犹如给教师带上了“紧箍咒”，这不利于教师放开手脚工作和提高业务水平和科研水平。当然，建立一些考勤制度和工作规则是必要的，但是不可太多太严。只要在合情合理的条件下，为教师工作提供一定得自由度，才能使教师的积极性得到恰如其分的发挥。

营造一个互相尊重的环境，这是充分发挥学校文化管理作用的必要条件。在以权力与服从为主要管理方式的学校理性管理中，教师得不到精神上的尊重，工作中只能是被动的服从，难于发挥主人翁的作用，也不可能真正发挥出创造性。学校文化管理对人行为的影响是以共识和情感为基础的，在这个基础上营造一个平等、团结、尊重的组织氛围，这对于主体意识突出的教师们，将具有极大地感召力。

在现代管理中，关心、爱护员工是最起码的要求，但仅有关心爱护是远远不够的，现代管理中越来越强调对员工的尊重。“士为知己者死”这充分强调了彼此尊重、互相信任的心理力量是何其强大。对教师的尊重与信任是调动教师积极性的重要因素，“校长的生命在教师之中”，学校领导者要十分明确，领导与教师的关系在学校中，只有分工有所不同，每个人在人格上是平等的，尊重他人和为他人尊重有机融合。因此，作为学校的每一个管理者必须要学会尊重，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要。

在学校管理中，学校领导要努力营造一个尊重的环境。首先，要建立良好的人际关系，使人与人之间感情融洽，人们心情舒畅，互相发生积极的影响。其次，学校每一位领导要主动与教师交往，做教师的知心朋友;同时，也让教师了解领导的内心世界，彼此沟通理解，从而成为知音。不该是领导每天是一个小集团，领导每天在一起谈天论地，不与教师联系，与教师接触不是表扬就是批评，显得高高在上格格不入。再次，学校领导应给予教师充分的信任，不必事必躬亲，重要的是给学校的教师创造一个和谐、宽松环境。这样一来，学校中的教师就可以怀着一种快乐的心情为学校工作，从上而下的成员都做到自己管好自己，实现学校的人文化管理。

四、学校每一个管理者都要发扬团队精神、发挥教师潜力

21世纪虽然是个性化的世纪，但是并不意味着协作会有丝毫的逊色。完整地说21世纪应该是协作精神的世纪。由于追求个性化，人类更需要协作;你想要实现自我，就必须融入整体;而整体价值的实现又必须依靠个体间的协作。现今，团队精神已成为学校管理的一种时尚。大凡成功的学校，特别强调团队精神。学校领导要鼓励团队中的每一个教师发挥创新精神，敢于打破成规，提出新想法，增强集体的凝聚力，促进教师之间的有效沟通和合作，避免内耗。

团队具有巨大的潜力和作用。越来越多的组织已经发现，以团队为基础的工作方式已经取得了良好的效果。在学校，任务完成的更加彻底、更加富有效率，与学生的沟通更为直接，团队成员在处理难题时互相提供支持，教师的素质也得到了提高。

学校管理是一个复杂的系统工程，在民主意识高度发展的现代社会，学校文化管理的作用将越来越明显。学校文化管理和制度管理的互相融合，将是21世纪学校管理科学发展的主题。

12 月13 日，全县中小学学校管理现场会在新星小学、八里中学、福和希小流动召开，作为千斤初中的校长，我非常有幸参加此次学习活动，参观了三校各个层面的管理成果，学习了三校管理的成功经验，聆听了陈书记等局领导的重要讲话，领会到校长肩上的责任是如此的重大：不仅要把学校各项工作抓好，把教师管理好，把学生教育好，还要努力提高教育教学质量，更重要的是要维护好学校声誉，保证师生安全，办一个让领导宽心，家长放心，社会满意，学生开心，教师安心的好学校。现将我的学习体会叙述如下：

参观八里初中后，我不禁感慨，八里初中不愧为新县农村初中的一面旗帜，十九年的红旗不倒。虽然我是八里人，20xx年前也在这里工作过，对这里的情况有所了解，但学习后却让我更加钦佩......。八里的刘校长说过“八里中学是农村中学的一面旗帜，十九连冠，主要来自于老年教师的传、帮、带。”，虽然仅仅是这样一句简单的话，其中却包含了许多不为人知的感人故事，他们的班子人员率先垂范，教师爱岗敬业，老教师焕发出第二青春，青年教师也不甘落后，虚心学习，勇挑重担，不怕吃苦，迅速成长。“敬业、实干、巧干、苦干”，这是八里中学的学校之魂，这种精神，这种文化底蕴，不是一年半载能形成的，也不是半天就能学会的，而是经过八里中学几代人努力的付出而创造形成的。

新星小学是新县县城小学的典范，她的高质量、精细化、规范化校园管理是我们大家有目共睹的，更是值得我们所有学校所学习的!科学、优质、活泼、互动、多彩的课堂;班子成员、教师、学生全员参与学校过程管理，自我发展与学校发展共荣的人生观成就了新星的每一个人。

新县福和希望小学也不需要我多说，她硬是把一个在校生仅300人的村级小学打造成为县教体局直属的县城学校，实现了跨越式发展。我们应学习福和小学校长黄成贵同志那种敢干事、能干事、干成事、敢为人先的精神和斗志，再就是学习其先进的远程教育教学管理，现代远程教育教学是一种全新的教学模式，学习的场所和形式灵活多变，突破了时空的限制。现代远程教学为师生提供更多的学习资源，打破了常规教学模式，彻底解放了老师，老师们在也不用那么辛苦，不用用粉笔在黑板上写字了，不用圆规了，不用直尺、三角板了，扩大教学容量，减轻师生的负担，提高教学质量，降低教学的成本。

此次学习，的确是收获了很多，这正如孔主任引用“肖伯纳说过的一句话：“你有一过苹果，我有一过苹果，相互交换，各自得到一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，相互交换，各自得到两种思想。”，今天新星小学、八里中学、福和希小已经给我们相互交换三种思想，在和我们学校实际相结合就得到了四种思想。

特别是陈书记的重要讲话，他从学校管理、校长自身发展、工作方法和业绩、工作思路和创新、教师的培养和精业、学校安全以及个人生活作风等六大方面提出了很好的意见和要求，高瞻远瞩，高屋建瓴,为学校的管理指明了方向，我们一定要牢记领导的重托，做到守土有责，管理全方位，质量上台阶，最大努力的做好学校各方面的工作，力争做出成效，做出特色!;【学校管理心得体会精选】

学校制度培训心得体会篇三

学校的礼制度是指根据学校的特点和目标制定的一种规范行为的制度。学校理制度是一种特殊的行为规范，它以学校生活为背景，突显了学校教育的目标、内容和作用。在这些制度中，我深深体会到了学校的严肃与自由的平衡、学习与成长的重要性以及规范与个性的和谐相融。下面我将结合自身的经验，从这几个方面展开我的论述。

首先，学校理制度平衡了严肃与自由。学校是一个教育机构，严肃是其立校之本。学校理制度严格约束了学生的行为，规定了服装要求、考勤规定、课堂纪律等等。这些严格的规定让学校能够保持良好的教学秩序，使同学们能够在一个良好的学习环境中进行学习。然而，学校也非常注重培养学生的自由意识和自主能力，为此，学校会定期开展各种社团活动，给学生们提供发展和展示自己的机会。从我个人的体会来看，这种平衡既给了我们充分的空间和机会发展自己的兴趣爱好，又保持了整个校园的秩序和纪律。

其次，学校理制度突出了学习和成长的重要性。学校是我们成长的摇篮，学习是我们在这里度过的最重要的时间。学校理制度通过设定课程、课堂规定等教学制度，帮助我们养成良好的学习习惯，培养学科知识和能力。在我之前的课堂纪律中，老师们要求我们带上自己的学习用品，不准迟到早退，不准在课堂打瞌睡或者扰乱课堂。这些制度的严守，使我从某种程度上能够更加全身心地投入到学习中，增强学习效果。同时，学校还通过评优评先制度激励我们努力学习，争取更好的成绩，这让我认识到成绩的重要性，并激发了我全力以赴、勇往直前的学习动力。

最后，学校理制度体现了规范和个性的和谐相融。学校教育的目的是培养学生德、智、体、美全面发展，所以学校理制度也强调规范和个性的统一。在学校制度中，有一些规范和礼貌的行为要求，包括文明用语、尊师重道、团结友善等等。这些规范能够培养学生的公民意识和责任感，让我们在社会中成为有价值的人。同时，学校也非常注重个性发展的培养，鼓励同学们充分展示自己的不同才能和特长。例如，学校会举办各种才艺比赛、创新实践活动等，让同学们把自己的独特之处展现出来。通过这些制度，学校让我们知道个体的特点和多样性同样重要，既要依靠规范来约束个人行为，又要尊重个体的发展方式，真正实现规范和个性的有机结合。

总的来说，学校理制度对于培养学生的品德修养、自主学习和个性发展起着重要的作用。通过深入体会学校理制度，我明白了学校里严肃与自由的平衡、学习和成长的重要性以及规范与个性的和谐相融。只有在这种良好的学校生活环境中，我们才能够获得更好的教育，并逐渐成长为一个有价值和有责任心的人。

学校制度培训心得体会篇四

本次培训的'主要内容是中国校外教育网络应用、陕西青少年校外教育网络应用以及网络视频的发布；摄影知识讲座、网络新闻采编以及新媒体应用。为我们进行培训的是中国校外教育网编辑室李可老师和陈晓慧老师、摄影家范德元老师以及省教育厅网站负责人刁巧燕和陈浩老师。以上培训内容对于我来说并不陌生，我在中心从事网络管理工作也有四五年了，这几年也做了很多努力，中心的网站在自己的努力下发生着变化。通过培训，我深知网站建设方面要做的工作还很多很多。在网站建设方面，没有最好，只有更好！

几天的培训内容丰富，富有实效！中国校外教育网编辑部老师对"中国校外教育网"的网络应用，包括活动站管理、个人工作室、视频会议等的管理与应用，作了专业的培训。陕西省教育厅网站刁巧燕对网络新闻采编、报道作了精彩的讲解。陕西省校外教育网网络管理李国老师对省网的网站架构、信息发布等，为管理员们作了专业的指导。网络实践就是对以上内容的操作练习。学员们可以通过网站实际操作进行提问，学员之间也可以互相交流学习。

本次培训各中心网络管理员也进行了交流，渭滨区青少年校外活动中心的何亚舟老师把自己网络管理的经验与大家进行了分享；三原县青少年校外活动中心的董鹏老师在photoshop图片处理、网络视频上传等方面，介绍了自己的经验和做法。培训中各中心60余名网管互帮互助，共同学习已蔚然成风。让大家再一次强烈地感到"校外教育是一家"！

网站是中心对外宣传的窗口，代表着中心的形象。网站上发布的各类信息，是各个中心向社会、向学生及家长展示校外教育成果的主要阵地。随着社会的发展，网络的普及，网站的宣传作用将会越来越重要。因此做好中心网站的建设、维护和更新责任重大。

最后，以"革命尚未成功，同志仍需努力！"与君共勉！

学校制度培训心得体会篇五

学校是培养人才的摇篮，它的运行有着严密的制度规定。学校理制度是学生们日常学习生活的重要组成部分，它能够规范学生的行为，提高学习效率。对我来说，深入理解学校理制度的重要性，并学会遵守这些制度规定，是我在学校中的一大心得体会。通过遵守学校理制度，我不仅在学习上有了进步，还培养了许多良好的习惯。以下，我将从四个方面来谈一谈我对学校理制度的体会。

首先，学校理制度能够营造积极向上的学习氛围。学校理制度规定了学生的学习纪律和行为规范，包括上学迟到、旷课、作业完成与否等。通过遵守这些制度规定，学生会养成良好的学习习惯、时间管理能力和责任感。例如，我曾经是一个懒散的学生，经常拖拉作业，上课注意力不集中。然而，随着我逐渐认识到学校理制度的重要性，我开始努力遵守这些规定，逐渐形成了良好的学习习惯。我每天按时完成作业，准时上课，并利用零碎时间进行自主学习，这不仅提高了我的学习效率，还为我赢得了老师和同学们的认可。

其次，学校理制度能够保护学生的权益。学校通过制定一系列的制度来确保学生的安全和福利。例如，校园安全制度规范了学生进出校园的时间和途径，避免了非法人员或意外事故的发生。课间休息制度能够让学生在疲劳的学习过程中得到放松，保护学生的身心健康。这些制度的存在，使得学生能够在一个安全、健康、和谐的环境中学习，无后顾之忧。我在学校的遵循此系列制度的过程中，感受到了学校对我权益的关照，从而更加积极投入到学习和活动中。

第三，学校理制度能够培养学生的自律能力。学校理制度要求学生在学习、生活以及社交方面都要遵守一定的规矩和要求。这就要求学生在遵守制度的前提下自律自觉地行动。我记得曾经我犯了一个错误，忘记了按时交作业。老师没有选择原谅我，而是要求我按时完成并承担相应的惩罚。通过这次经历，我深刻认识到了纪律的重要性，并开始自觉地遵守学校规定。当我成为一个有纪律的学生后，我发现自己的自控能力也在不断增强，我能够更好地面对自己的学习和生活，并做出明智的选择。

最后，学校理制度能够培养学生的团队合作精神。学校为了让学生更好地合作，制定了一系列的团队活动和合作项目。例如，学校常常组织学生参加各种课外活动，要求学生分组完成某个任务或课题。在这个过程中，学生需要相互合作、协商，达成共识。这不仅加强了学生之间的互动，培养了学生的团队合作能力，还让学生学会了尊重他人的意见和理解他人的观点。经过多次团队活动，我发现我能更好地与他人相处，并成为一个出色的团队成员。

综上所述，学校理制度在培养学生中起着重要的作用。它能够营造积极向上的学习氛围，保护学生的权益，培养学生的自律能力，并培养学生的团队合作精神。对我来说，遵守学校理制度是我甘做遵守者的责任和义务，我相信只有我们每个人都能严格遵守学校制度，才能够形成一个和谐、进步的学习环境。

学校制度培训心得体会篇六

近些时间以来，我通过对学习各种规章制度各项制度的学习，觉得自己觉悟提高了很多，思想也上升了一个高度。由于平时工作比较繁忙，我只抱着干好每天的工作这种思想，而对规章制度疏于学习，感觉与己关系不大、可学可不学，即使在学习时也不够深入，对内容也理解不够全面。在这种思想支配下，就会萌生一些自由散漫的思想。通过对这次规章制度地学习，使我深刻地认识到，不学习规章制度、不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能很好地遵守规章制度，并成为一名合格的教师。

首先学习了教职年度考核方案。现在我明确的了解，我必须从德、能、勤、绩四个方面来要求自己。其中的几点学习感受颇深。关于备课，今年做了很大的调整。从上至下的出谋划策，以及每个老师对每个环节的锱铢必较，都想把自己所备的课，做到极致的完美。关于“辅导”那条。我也感受颇深。以前自己在坚持培优帮困补差上做的稍显不够。虽然课堂上都能分层教学，在拔高优秀生的同时也会兼顾到后进生，但是在课后明显对后进生的的帮助要少很多，下学期，我计划要对班里的后进生有计划，有目标的进行课后辅导，课堂虽然是主战场，但是跟不上的学生还是会有，一定要争取不让每个孩子掉队，下学期我带三年级的4、5、6并同时担任三年级组小组长。自己觉得担负的任务很重大。

三年级是每个孩子的转折点，因为一、二年级的课本内容相对简单，三年级和二年级的英语跨度较大，我要做的不仅是让自己这三个班的每个学生都轻松地跟上队，而且我也有责任让我们三年级这个团队的每位老师都认识到这点。一定要认真对待跟不上队的学生，一定要对这些学生做到有计划的辅导，不是盲目的无计划的。今天想起来了，叫来辅导一下，忘了，几个星期月又没动静。我们一定要做好充分的工作，认真对待帮差，分析学生，做好辅导时有的放矢。争取不让学生掉队。让每个学生都能轻松自信的学好英语。

学习教职工考勤制度时，觉得学校真是事无巨细，每件事情都为老师考虑，特别是这个亲情假，实施了这么长时间不知道为多少老师解决了多少难题。但是极个别老师竟然钻这个空子。真是让人无语。组里虽然没有这种现象，但是对一些不良迹象也有所耳闻，心里难免有些愤愤不平，到不是觉得会对自己有什么，只是觉得，总是想着迟到早走，总是想着钻学校制度上的一些漏洞，那教学能好到哪里，这样怎么可能把学教好。

学习到高新一小教导处教学检查制度。里面有提到学校适时举办年级组以及全校性作业展评。以前英语很少有这样的展评，只有书写比赛的展评，其实适时地举办作业展评真的会在很大程度上激发学生的上进心，每个人都想把自己最优秀的一面展示给别人。

通过这次规章制度的认真学习，我充分认识到严明的纪律对于一个团体的重要性。制度不仅是指导我们工作的指示灯，更是规范各个部门使其顺利工作的保障。

学校制度培训心得体会篇七

近些时间以来， 我通过对学习各种规章制度各项制度的学习，觉得自己觉悟提高了很多，思想也上升了一个高度。由于平时工作比较繁忙，我只抱着干好每天的工作这种思想，而对规章制度疏于学习，感觉与己关系不大、可学可不学，即使在学习时也不够深入，对内容也理解不够全面。在这种思想支配下，就会萌生一些自由散漫的思想。通过对这次规章制度地学习，使我深刻地认识到，不学习规章制度、不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能很好地遵守规章制度，并成为一名合格的教师。

首先学习了教职年度考核方案。现在我明确的了解，我必须从德、能、勤、绩四个方面来要求自己。其中的几点学习感受颇深。关于备课，今年做了很大的调整。从上至下的出谋划策，以及每个老师对每个环节的锱铢必较，都想把自己所备的课，做到极致的完美。关于“辅导”那条。我也感受颇深。以前自己在坚持培优帮困补差上做的稍显不够。虽然课堂上都能分层教学，在拔高优秀生的同时也会兼顾到后进生，但是在课后明显对后进生的的帮助要少很多，下学期，我计划要对班里的后进生有计划，有目标的进行课后辅导，课堂虽然是主战场，但是跟不上的学生还是会有，一定要争取不让每个孩子掉队，下学期我带三年级的4、5、6并同时担任三年级组小组长。自己觉得担负的任/务很重大。

三年级是每个孩子的转折点，因为一、二年级的课本内容相对简单，三年级和二年级的英语跨度较大，我要做的不仅是让自己这三个班的每个学生都轻松地跟上队，而且我也有责任让我们三年级这个团队的每位老师都认识到这点。一定要认真对待跟不上队的学生，一定要对这些学生做到有计划的辅导，不是盲目的无计划的。今天想起来了，叫来辅导一下，忘了，几个星期月又没动静。我们一定要做好充分的工作，认真对待帮差，分析学生，做好辅导时有的放矢。争取不让学生掉队。让每个学生都能轻松自信的学好英语。

学习教职工考勤制度时，觉得学校真是事无巨细，每件事情都为老师考虑，特别是这个亲情假，实施了这么长时间不知道为多少老师解决了多少难题。但是极个别老师竟然钻这个空子。真是让人无语。组里虽然没有这种现象，但是对一些不良迹象也有所耳闻，心里难免有些愤愤不平，到不是觉得会对自己有什么，只是觉得，总是想着迟到早走，总是想着钻学校制度上的一些漏洞，那教学能好到哪里，这样怎么可能把学教好。

学习到高新一小教导处教学检查制度。里面有提到学校适时举办年级组以及全校性作业展评。以前英语很少有这样的展评，只有书写比赛的展评，其实适时地举办作业展评真的会在很大程度上激发学生的上进心，每个人都想把自己最优秀的一面展示给别人。

通过这次规章制度的认真学习，我充分认识到严明的纪律对于一个团体的重要性。制度不仅是指导我们工作的指示灯，更是规范各个部门使其顺利工作的保障。

学校制度培训心得体会篇八

提起学校制度，大家都不陌生。学校制度是为了规范学生行为，保证学校正常运转的一系列规章制度的总称。遵守学校制度是每位学生的责任和义务。在我与学校制度相处的过程中，我深刻体会到了遵守学校制度的重要性。遵守学校制度不仅是一种负责任的表现，更是为自己的未来打下坚实的基础。下面，我将结合自己的亲身经历，谈谈我对学校制度的理解和体会。

首先，学校制度教会我们遵守纪律。学校是一个大家庭，而纪律则是这个大家庭运转的“机械”。纪律是每一个学校都绝对重视的一条线，也是执行学校制度的基础。在我的三年初中生活中，我时常被老师提醒要遵守纪律，及时完成作业，准时参加各类活动等等。学校不仅有为此设置了制度，还通过各种方式加强对学生的督导力度，如选派优秀的学生担任班干部，时常组织班级卫生、纪律的检查等。通过这样的方式，我逐渐内化一种遵守纪律的习惯。在我看来，只有严格遵守学校纪律，我们才能确保学校的正常运转以及自己的良好学习环境。

其次，学校制度教会我们尊重他人。作为班级里的一员，我们要和同学相互尊重，不仅限于言行举止，更需要尊重同学的成长和个性。学校在制度方面有所约束，比如禁止欺凌同学，禁止打架斗殴等。我记得有一次班里发生了一起同学间的争执，其中一位同学不慎言辞过激，严重伤害了对方的自尊心。老师及时进行了批评教育，同时通过开展班会活动，提醒我们要学会尊重别人。从此以后，我的行为也更加谨慎了，我不仅学会了尊重他人的权利，更重要的是了解到自己的行为会对他人产生什么样的影响。这让我更加珍惜与同学们的友情，通过互相尊重，我们能够和谐相处，在共同进步中提高自己。

再次，学校制度教会我们遵守规则。在学校中，规则相当于纪律的细小延伸。学校的规则有很多，比如禁止带手机上课，禁止在教室吃零食等等。我记得有一次偶然间，我带着手机去上课，被老师没收了。老师当时很耐心地和我讲解学校规定的原因，并告诉我应该如何遵守规则。在我重新反思这次经历之后，我意识到规则对于学生来说是公平的，只有遵守规则，我们才能保证公平环境下更好地学习和生活。从这次经历中，我明白了规则的重要性，今后我将更加严格地遵守规则。

最后，学校制度教会我们培养良好的习惯。学校有很多的制度都是为了帮助学生养成良好的学习和生活习惯。比如，要求按时完成作业以养成良好的学习习惯，要求早到校以养成良好的生活习惯等等。在这些规定的督促下，我逐渐学会了自觉地在规定的时间内完成作业，并且督促自己养成每天早起的好习惯。这些良好的习惯让我更好地有时间做其他的事情，提高了学习效率和生活质量。

总结起来，学校制度不仅教会我们遵守纪律、尊重他人，更重要的是培养良好的习惯。在接下来的日子里，我将一如既往地遵守学校制度，并通过制度的力量，让自己更好地成长、进步，在辅助我的学习和生活中，建立自己的规则和习惯，为未来的发展打下坚实的基础。

学校制度培训心得体会篇九

为全面落实省教育厅及国家教育部相关文件精神，切实做到规范办学行为，减轻学生课业负担，今后学校应努力做好以下几方面的工作：

学校将定期召开了“减负提质”工作会议，按要求成立减轻学生过重课业负担、全面提高教育质量工作领导小组，并与全体教师签订目标责任书，做到有组织保障，有章可依。成立学校领导小组：

组长：左臣伟

副组长：左于国刘清民

成员：巩玉才郇正勋李圣峰张乃悦张万里

1.组织班子成员认真学习、领会上级相关文件精神。定期召开“规范中小学办学行为、切实减轻学生过重课业负担”工作会议。

2.有计划组织学习和讨论，认识到重要意义，端正办学思想，统一要求，统一行动，明确工作目标和责任，与上级教育行政主管部门的要求保持高度的一致。

3.制定《规范办学行为减轻学生过重课业负担实施方案》，向教师传达，做到人人明确要求。

(一)、严禁节假日组织学生开展任何形式的教学活动。严格执行双休日、法定假日、寒暑假放假的规定，不在节假日、双休日和寒暑假组织学生到校上课或其它任何形式的集体补课。接受社会监督，规范办学行为，保障“减负”的持续性。

(二)、全面落实课程设置方案。严格执行国家规定的课程计划，规范办学行为。按照省颁具体的课程计划规定安排课程，将学科及课时的设定、教学进度的安排等方面均做出明确的要求下发给老师。做到不准随意增减课时，不准随意增减科目，不准随意提前结束课程。其次要遵循教育规律，严格规定各学科的考试次数，不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班。学校做到不组织学生订购或向学生推荐各类应试辅导材料。不组织学生参加未经相关教育行政部门批准的各类竞赛，学生的学习成绩评定，按规定实行等级制。不举行或变相举行与入学挂钩的选拔考试及其他任何形式的入学测试。为缓解学生身心疲劳的状况，适当增加些文体和大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，从活动上挖掘学生的潜能。

一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级作业量控制在30-60分钟。教师根据新课程改革的要求，精选作业内容，提高作业批改质量。不给学生布置重复性、难度过大的作业，不准用增加作业负担的方式惩罚学生。对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮教措施，学校加强对各科作业布置的协调管理，加强教师的思想政治教育和敬业精神教育，塑造良好师德风范。

(四)、严格执行教辅材料使用的相关规定。按照省教育行政部门文件规定，各年级学生使用课本和练习册国家免费提供，学校、教师不擅自为学生统一购买教辅材料、练习册、各种图书、报刊及学习用品。

学校制度培训心得体会篇十

学校制度是一所学校保持秩序和规范学生行为的重要手段，师生学校制度的贯彻执行对于培养学生的素质和塑造良好的行为习惯至关重要。本文将从师生的角度出发，列举一些关于学校制度的心得体会。

第二段：师生共同参与制度的制定

制定学校制度不仅是学校领导的责任，也需要师生的共同参与。我们发现，师生共同参与制度的制定可以充分体现师生平等、民主的关系，增强师生之间的互信和沟通，从而更好地满足学生的发展需求。比如，学校可以设立学生代表团体参与制度条目的讨论和修改，这也能学生的责任感和参与意识。

第三段：学生遵守制度的重要性

学校制度的遵守对于学生的成长至关重要。在我们的学校中，学生必须遵守规定的上课时间，不能无故旷课，这帮助学生养成良好的纪律观念以及时间管理能力。此外，学生还必须遵守校园纪律，比如不在课堂上吃东西、不吵闹等，这有助于维护学校环境的整洁和秩序。通过遵守学校制度，学生能够培养自我约束力和自律意识，为顺利完成学业奠定了基础。

第四段：师生相互尊重的学校制度体现

学校制度中也体现了师生相互尊重的原则。教师需要尊重学生的个性，关心学生的需求，理解学生的问题。例如，学校制度鼓励学生积极参与课堂讨论，提供一个尊重学生权益的环境，这有助于激发学生的学习热情和主动性。同时，学校制度也要求学生尊敬老师的教学权威和尊重其他同学的权益，这培养了学生的合作意识和团队精神。

第五段：学校制度的改进和完善

学校制度也需要不断的改进和完善。学校领导和师生之间需要保持良好的沟通渠道，对学生关心的问题及时做出回应和调整。学生也应该充分发挥自己的主观能动性，提出自己对学校制度的建议和意见，积极参与到学校制度的改进过程中。只有通过不断改进和完善，学校制度才能更好地适应时代的变化和学生的需求。

结尾：

总之，师生学校制度对于学生的发展和教育具有重要意义，我们应该珍惜学校制度给予我们的机会，遵守学校制度，让其成为我们成长的基石。同时，我们也应该积极参与到制度的制定和改进中，为学校制度的完善贡献自己的力量。相信在师生共同努力下，学校制度能够更好地服务我们的学习和生活，培养出更多优秀的人才。

学校制度培训心得体会篇十一

根据教育局要求和《黑龙江省学校安全条例》《黑龙江省学校安全隐患分级分类排查治理标准》的规定，结合《黑龙江省校园安全隐患排查细则》的相关内容，我们组织中学、幼儿园对学校安全进行了全面的排查，现将排查工作汇报如下：

学校成立了安全组织机构，落实了安全责任，层层签定了安全工作责任状，把安全工作落实到每一个人，使安全管理无死角。学校定期召开安全会议，按规定对教职工和学生进行安全教育，教师和学生爱教育面达100%。

开学初我们组织教育科、学校、幼儿领导和安全管理人员，对各项设施、线路、水电、监控等进行了全面的排查，发现隐患及时解决，做到了安全工作零时间处理，需要进一步解决，确定了具体的整改时间，保证学校安全项工作的安全运行。

（一）消防安全。学校、幼儿园消防逃生系统、防火系统、灭火系统完好，各项管理制度都已经落实。学校究全总管理人副校长许福昌，安全设施检查管理负责人罗汉明，中学部安全设施负责人周秀伟，中学部安全设施负责人安百环。

（二）化学品安全。学校严格执行省化学毒麻、易燃易爆危险品管理使用过程的管理，各项记录详实，药品室安装防盗门、窗子加装护网，实行双人双锁。

（三）人员密集场所安全。学校教学楼、运动场等各室管理人员、制度、紧急疏散预案健全，人防、物防、技防措施全部落实。各室全部落实安全责任人，做到了安全工作的层级管理，分点落实。

（四）各校要扎实抓好学生安全教育和应急演练。每学期开学，学校都要以班会的形式上好“安全第一课”，每学期学校都集中时间对学生进行法律法规、校纪校规以及文明出行、安全用电、预防火灾、溺水、交通事故等安全知识教育。放假时学校还用《致家长的一封信》的形式对学生进行安全教育。在抓好安全知识教育的同时，学校真完善处置各类突发事件应急预案，每学期组织全部师生开展以防火灾、防地震为主要内容的安全避险应急演练，并现场给学生讲解安全常识及危急情况下的逃生方法。增强学生“珍爱生命、安全第一”意识和自我保护能力。

（五）检查中存在的问题均已落实，4月10日全部完成。