最新师德心得体会微视频报告师德心得体会篇微视频(通用9篇)

师德心得体会微视频报告篇一

师德是教师道德表现的总称，涵盖了教师从业中的职业道德、教学道德、人际道德等多个方面。而素质教育的推行，更加需要教师良好的师德素质。因此，如何发挥出教师的作用，做好师德建设，成为了教育工作者必须思考的问题。

第二段：主体

作为教育工作的从业者，教师不仅仅是教授知识，同时还要为学生塑造健康的心灵、培养正确的价值观和人生观。不断提升自身的师德水平，成为教育工作者的必修课。

什么是好的师德素质呢？我认为，好的师德不仅要具备扎实的专业素质、丰富的教育经验，更需要拥有高尚的道德情操和教育责任感。打磨师德，需要日积月累的努力和修行。

第三段：实践

作为一名教育工作者，我一直把提升自己的师德素质作为职业生涯的重点之一。在教学过程中，我始终遵循 “以人为本，因材施教” 的原则，注重学生的个性差异，尽可能满足他们的学习需求，为学生带来更优质的教育体验。同时，我也经常与学生接触，了解他们的思想动态，引导他们树立正确的价值观念，塑造健康的心灵。

在工作中，我总是以身作则，成为学生身边的表率。始终保持良好的工作态度，不懈追求对学生负责的精神。我认为，每一位教育工作者应该忘我地去奉献，在工作中解决问题，尊重、关爱每一位学生，让他们深受启发，有所感悟。

第四段：反思

但是，教育工作者在工作中难免会碰到各种困难和挑战。有时候我们也会有短暂的疏忽或失误。在这些时候，我们应该更加重视自身的修行与反思，找出问题所在并加以修正。只有这样，才能真正成为学生信赖的好老师。

第五段：总结

成为一名严格遵守师德的教师并不容易，但这是我们的职业责任和使命。每一次卓越表现都需要我们辛勤付出，反思自己，及时调整，才能打磨出好的师德素质。我们始终要秉承“教育是一份理想的工作”的信念，以责任、爱与奉献作为底蕴，为教育事业做出更加出色的贡献。

师德心得体会微视频报告篇二

教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。

教师的素质直接影响着学校的校风和学风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。在学校，教师是学生的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。“学高为师，德高为范”，师德是教师最重要的素质，教师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。

每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的`琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解；用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。

总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。在以后的工作中，我们还要坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养，并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。

师德心得体会微视频报告篇三

初中体育教育，包括了素质教育所要求的情感储备、智能开发、实践潜力、创新精神、身体健康等诸多人类基本素质的培养，初中体育教学改革充分以学生为主体，注重学生这些方面的发展。但是，体育教育在现今的初中受重视的程度、大纲教材、场地器材、师资状况等软、硬件的影响，阻碍了体育教育在初中教育中的功能发挥。

一、体育教学存在的现状

1.上级领导重视不够，奖金和场地器材缺乏。多数学校领导把教学改革的重心倾向了语文、数学、英语等与升学有着密切关系的科目上，没有重点思考体育改革。需要的器材不能得到满足，专业教师不能得到及时的引进，中学的体育课在很多领导看来就是活动课，学生只是学习累了出来活动一下。学校也不会将很多的资金投入到体育教学当中去，因为搞好体育活动是要花钱的。另外，体育器材比较容易损坏，新增器材远远高于其他学科器材。

2.教学方法落后，专业老师缺乏，教学思想陈旧，教学模式单一。中学体育教学仍未摆脱传统教学理念束缚。教师沉醉于现有的教法之中，安于现状，不思创新。考评以身体素质达标为准，教师怎样教，学生就怎样学，简单课堂教学依然存在。这样，在教学中就不可避免地压制了学生地情感，挫伤了学生的主动性和用心性，抑制了体育教学在素质教育中的发挥。我们也明白兴趣是最好的老师，然而，学校场地的限制、教师专业的不同，导致学生只能在给定的几个项目上选取。此外，一些中学学生比较少，体育老师就相应的比较少，有的学校甚至就只有一两名体育老师，这样无疑会增加体育教师的工作量，体育项目也比较单一，从教学质量和满足学生的兴趣上来说都是不适宜的。

3.教材陈旧、重复过多，脱离学生实际。中学体育教学是传统体育教学体系，仍未摆脱传统教学理念束缚。教师沉醉于现有的教法之中，不思创新，课堂教学仍然是开始、准备、基本、结束，几乎没有室内体育场所。教学资料基本是走、跑、跳、投等一些竞技体育项目，各项动作技术难度大，重复过多。小学生学的东西初中还在学，高中学习过的大学还要学，这在教学中，脱离中学生实际，难以满足学生对趣味性、娱乐性、健身性、实用性的需求。学生上体育课，表面上愿意，内心却极不情愿，严重压抑了学生对运动的兴趣和对运动乐趣的体验。

二、课程改革和脱离实际的教材资料

学生是好动的群体，对于体育活动的需求较为强烈，兴趣较大。在体育教学中，大多数学生渴求掌握必须的健身知识和方法，培养一两门体育爱好和专长，以备考上大学乃至走上社会之用。如果他们的业余时间能用在体育活动中，他们旺盛的精力就能得到宣泄，运动才能得到充分发挥，身体素质和技术水平得到了较大提高。另外，学生还能够透过体育课学习各项基本技术，而在活动课中利用充足的时间，系统的学习某一项运动技术、技能、技巧，增强其熟练性。这样，有利于学生产生良好地自我锻炼意识和习惯，对参与其它体育项目的学习产生用心影响，还有利于提高学生的运动技术水平，为各项运动竞赛储备人才。

师德心得体会微视频报告篇四

春节，象征着新的一年的到来，也象征着吉祥如意、喜庆、团圆与幸福。可今年的春节，却变得不一样。

十二月，本应忙着准备年货的人们，“遇见”了新型冠状病毒，起初人们也没有在意，随着春节脚步越来越近，病毒扩散越来越严重，这时我们才知道要防范。所有药店的口罩一夜之间无影无踪，连洗手液、酒精等物品也被抢购一空。

本该万家团圆的时候，成为了防疫重要时刻。在这个危急的时刻，一批又一批的医护人员挺身而出，奔赴最前线，日夜奋战，他们被称作“逆行者”。

在这批“逆行者”中，有一位84岁高龄的“老战士”率先来到战场，他——就是曾经奋力抗击“非典”的钟南山教授。钟南山教授不畏困难，面对疫情，深入调查，研究对策，他告知人们如何去看待疫情，他教会人们该怎样去防范病毒。

不久前，钟南山院士接受路透社采访，当提到最早提醒人们防范病毒，后来因为给患者治疗而受病毒感染逝世的_文亮医生，老人家在镜头前泪流满面:“_文亮医生是中国的英雄，我为他骄傲!”接着又告诉人们:“医者人心，医心与人心本就是相通的，中国的医生，都与_文亮医生一样，这就是我们的信心所在，也是中国人的力量所在。”

钟南山教授，就像是人在即将摔倒时候出现在面前的一座山，让人觉得安稳，让人觉得踏实。

在“钟南山”这座山周围，是无数医护人员，他们是这场没有硝烟的战斗中最勇敢的战士!我相信，在他们的努力下，在全国人民的配合下，新冠肺炎病毒这个“敌人”一定会被我们“歼灭”。我的祖国，加油!

师德心得体会微视频报告篇五

最近观看了模范教师的先进事迹报告特别是王克忠的演讲,深受感动。这几位优秀教师的事迹各有特点。在各自平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在深深的钦佩的同时，我也认真反思，期盼从他们的优秀事迹中找出自己模仿成长的范例。从他们的事迹中，我感受最深的有如下几点：

作为一名教师，不能简单认为这是一种职业，应该想到：教师是传承文明的使者，是社会发展、进步的推动者，这是一项伟大的事业，我们应当珍惜教师的荣誉。在这些优秀教师的事迹中，无一例外的体现了他们发自内心的对教育事业的热爱。我们也要热爱教育事业，并在日常工作中以实际行动表达出来。

教师的职业特点决定了我们所面对的是学生，他们是个性不同的人，作为教师，只有热爱学生，才能成为学生的朋友，对他们的教育才会有效果。只有热爱学生，才能在工作中处处为学生找想，事事为了学生的成长，才能履行好教师的职责。

忠于职守，认真工作，是每个人应尽的本分。作为教师，更要有“德高为师，身正为范”的信念，认真干好本职工作，只有把每一项平凡的工作做好，才会成就不平凡的业绩。古人云：一屋不扫，何以平天下？从认真做好每一件小事开始，从现在开始，“认真”的成就一名人民教师的光荣。

壁立千仞，无欲则刚。无私，方可无畏。在工作中，没有私心杂念，就会提高工作效率，更好地完成教育教学任务。奉献自己的青春，奉献自己的才智，甘当人梯，让孩子们茁壮成长，应该是一名为人师者最基本的素质。

师德心得体会微视频报告篇六

随着社会的发展，教育事业受到越来越多的重视，师德建设也成为了广大师生关注的焦点。为了加强教师的教育意识、职业道德和职业技能，我们学校组织了一次师德视频观摩活动。这次活动旨在通过观摩优秀的教师榜样，让学生更好地了解师德，增强学校师生师德意识。下面我将结合个人感受，分享一下我的心得体会。

第二段：教育工作者职业道德的重要性

作为一名教育工作者，职业道德尤为重要。师德是一个教师最基本的素质，它涉及到教师职业道德、师生之间的关系、教育事业的前途和学校的声誉等方面。而今天观摩的视频中，我们看到了一位身上散发着师德光辉的教师。她以事业为重，不断提高自己的教育能力，深深地牢记自己的责任和使命，并始终保持着良好的职业道德。这种崇高的师德精神，值得每一个教育工作者去学习和传承。

第三段：教育工作中的难点和解决办法

教育工作中有很多难点，不仅需要教师们具备扎实的学科知识，还需要具备良好的沟通技巧、管理能力和团队合作精神。在视频中，我们看到了那位教师面对一个淘气顽皮、不喜欢学习的学生，采取了耐心和沟通，让该学生逐渐转变了态度。通过这种方式，这位教师解决了教育工作中的难题，充分体现了优秀教师的才能和智慧。

第四段：教育工作者的成长地方和提高策略

每一个教育工作者都需要不断的成长和提高自己的职业水平。通过观看视频，我们不仅能够发现优秀教师的长处，也能够发现教育工作者自身存在的不足。教师需要学习和掌握更多的教育理论，接受更多的培训和学习，不断提升自己的各方面能力。同时，在教育工作中，教师要保持清醒的头脑，审视自己的行为是否符合职业道德要求，同时用心理性和情感性的方法去教育、疏导学生，真正做到为人师表。

第五段：结语

在今天的师德观摩活动中，我深深地感受到了教育工作者的责任和使命。有志于成为一名优秀教师的人们需要明确这种使命感和责任感，对于学生要有真心的关爱和耐心细致的教育，始终保持良好的师德形象，为教育事业的发展作出自己的贡献。希望今天的观摩活动，能够让我们更好地了解师德、知道如何做出优秀的成果。同时也希望我们每个人都能够在教育工作中，不断学习和成长，为学生创造更美好的未来。

师德心得体会微视频报告篇七

这次的学习让我们感受到每堂课都很接地气，没有了作秀。教师放低了身份，与孩子有机地融合到一起，很实在，很和谐。课前每一位教师都与学生轻松的交流，使学生的心情得到了放松，学生自然就以饱满的热情及亢奋的斗志投入到了新内容的学习。如强震球老师，他上的《分数的初步认识》和《分数的意义》这两课，这位老师的名字很有意思，强大的强震动的震皮球的球。他在课前与学生这样交流，他说：“你们知道我的名字吗?”“看到我的名字你们想到了什么?”这个时候学生开始众说纷纭，其中有个孩子说：“我在想这个老师是不是强大到震动了地球”。在学生们一片笑声中，老师赶紧走去和学生握握手说：“谢谢你这么看的起我。你的想象力真丰富。”“孩子们，今天的课我们就从想象开始。”课就这样拉开了帷幕。天真的孩子与幽默的老师一下子就拉近了师生的心理距离，自然就缓解了学生的紧张感，也为自由宽松、和谐活跃的课堂奠定了基础。

我很有幸聆听了刘延革老师的《简单的数据分析》，在课的开始，通过猜测，班内3位同学的'生活方式，引出数据，进而引出数据分析;先是出示身高数据进行分析判断，然后依据身高数据分析三位同学的生活方式;随后又出示了体重数据进行分析判断;最后将问题进行拓展，应用数据分析，进行决策、预测、判断的练习。

无论是课题的引入，还是随后的拓展，都把握住“数据分析”这一核心概念进行教学。这种数据分析，不仅仅将目光停留在统计图上，更重要的是分析出统计图背后的信息提取出来帮助我们解决实际问题。

不仅是这节课，我觉得所有的统计教学都应以“数据分析”为核心。数据分析是是一个复杂的思维过程，数据分析的过程不只是计算和画图，而是要选择合适的方法整理和分析数据，将蕴含在数据中的信息提取出来帮助解决问题。

虽然两天的数学教学观摩研讨会已经结束了,但名师数学教学的风采与魅力给予我极大的感受跟启发。作为一名老教师,我深感自己的不足,需要学习和实践还很多,还需要我们不断去认真探究,细心琢磨,在自我反思不断的总结和提高,探索出适合自己的教学有效之路。

师德心得体会微视频报告篇八

在现代社会中，教师作为培养国家栋梁的关键角色，承担着教育事业的重任。为了提高教师的师德水平，教育部门不断加强对师德教育的重视。最近，我观看了教育厅推出的一系列师德视频，深受启发。本文将结合个人的心得体会，探讨教育厅师德视频对提升师德素养的重要意义。

二、基于真善美的核心

这些师德视频突出了“真善美”的核心，通过真实故事向教师展示了身边的普通人做出的善行和美德。视频中的教师把对学生的关爱贯彻于日常教学的方方面面。他们关心学生的人格健康和全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力，为学生的成长和幸福付出了巨大的努力。这些正能量的案例激励了我，使我深刻认识到教师不仅要在课堂上传授知识，更要身体力行地引导学生树立正确的价值观和人生观。只有真心付出，才能获得学生的真心回报，师生关系才能得到真正的和谐。

三、道德选择与教育责任的思考

在教师的专业生涯中，他们每天都面临着众多的道德选择。教师的教育责任不仅包括知识的传授，更要培养学生正确的价值观和良好的习惯。在师德视频中，我看到了很多教师在教学中作出正确的道德决策。例如，他们在同学欺负弱小的场合挺身而出，给了学生力量和勇气。还有教师平等对待每个学生，并给予他们公正的评价，这树立了学生正确的人际关系观念，塑造了学生积极的人生态度。这些道德选择和教育责任的铸就，使我认识到教师不仅要具备专业技能，更要具备高尚的师德和良好的道德品质。

四、教育改革与教师自我修养

教育厅师德视频中也涉及教育改革的话题。教师在教学中要不断更新教育观念，深化教育教学改革。随着社会的发展和进步，教师的角色正发生着深刻的变化。除了传授知识，教师还应该成为学生的引路人和朋友，全方位地关心和教育学生。为此，教师需要不断提高自身的素质和修养。师德视频通过向教师展示成功的案例和先进的经验，激发了教师的教育激情和教学创新意识。我深受启发，意识到教师应该主动学习，积极参加各种教育培训，提高自身的综合素质和专业水平。只有通过不断的学习和进步，教师才能更好地适应教育改革的需要，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。

五、师德教育的重要意义和未来展望

教育厅师德视频的推出是师德教育的一次新的尝试，具有重要的意义。它不仅向教师传播了师德的理念和标准，更激发并启发了广大教师的师德情感和责任意识。同时，它也加强了教师之间的交流和互动，促进了教师共同成长和教育教学的提高。未来，教育厅可以进一步创新和完善师德教育的形式和内容。可以增加更多的案例故事，引导教师从生活中汲取师德的营养，还可以选取一些经典的师德著作或名言警句，激励和教导广大教师。师德教育不仅是教师个人自我修养的需要，更是教育事业向前发展的需要。相信在教育厅的持续努力下，师德教育会不断取得更大的成效，为建设更美好的教育事业贡献力量。

总结：通过观看教育厅师德视频，我深刻认识到师德对教师的重要性，并且看到了很多教师在教学中做出的正确的道德选择和教育责任的实践。教育厅师德视频不仅赋予了教师师德情感和责任意识，更为教师提供了一个交流互动的平台，促进了共同成长和教育教学质量的提高。师德教育的重要性无可置疑，在未来，教育部门可以进一步创新和完善师德教育的形式和内容，为教师的个人发展和教育事业的进步贡献力量。

师德心得体会微视频报告篇九

今年我有幸参加了小学数学教师远程培训学习，我认真聆听专家的讲座，汲取名师的精华，参加互动学习，我受益匪浅。通过此次学习，使我的思想意识有了提高，拥有了全新的教学理念，对教材教法有了更新更全面的认识。培训转瞬之间就要结束了，现将远程培训学习心得总结如下：

大家都知道，进入21世纪以来，我国的国情迫切要求它的教育由“应试教育”向“素质教育”转轨。而所谓“应试教育”，正如有些教育学家所指出的：“是以培养少数专家为目标的升学模式”，它制约了一部分有特长学生的发展，造成学生心理素质差、身体素质差、创新能力差；而新课程教育理念以“素质教育”为核心，“素质教育”与“应试教育”相比，它是追求一种能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的综合能力，而不是单纯使受教育者获得知识和应考的能力，因而它是21世纪教育的主流。通过本次培训我深深的体会到对基础教育来说，必须改革传统的学科体系。脱离学生的生活经验以及与社会发展的联系、学生的学习与未来需要分离，已不能适应时代和社会发展需要以及学生实际的状况，新课程关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能，也是培养学生能力、情感态度和价值观的重要体现。

传统的教学方法，就是按照教材、大纲中的要求，“填鸭式”的教授学生，在整个教学过程中，没有充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，而且忽略了学生思维能力的激发，其结果是学生虽然掌握了知识，但能力没有得到发展。新课程改革中的教学恰恰要求教师改革教学方法，不再“一言堂”、“满堂灌”，而是要学生能够真正参与到课堂中，增加学生参与课堂活动的机会。教师可以根据课程内容，设计更加容易被学生接受的教学方法引导学生主动分析、亲自动手，这样能够充分发挥学生的主体作用，不仅使学生的主动思维能力要得到锻炼和发挥，而且能让学生在参与的过程中逐步形成科学创新精神和方法。想要做到以上两点，教师本人就一定要不断学习，提高自身的专业技能和素养，这次远程教育培训恰恰为我们这些基层教师提供了这样一个能与专家、同行交流的网络平台，使我们能够接触到更先进的教育理念和新的教育方法，开阔了视野。

看了视频教学，聆听了专家们的讲座，我发现教师角色的变更尚在凸显学生主体地位。作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。

为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干教师。就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特别是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和能力。