通过总结心得体会，我们可以更好地反思自己的行为和思考方式。写心得体会时，要先明确总结的目的和意义，以便有针对性地进行写作。希望这些心得体会范文能够帮助大家更好地写出自己的心得体会。

医学名人心得体会篇一

今年，我县组织了“关山之夏”全国名师课改观摩报告会，我听了全国著名特级教师xx、xx省x实验小学x王xx老师的观摩课和报告会，我感慨颇多，心情很不平静，特别是他们先进的教学理念，新颖的教学方法，独特的教学风格，给我留下了深刻的印象。

薛老师的报告告诉我们：教育是培育“人”的事业。“人”字有两笔，一撇一捺，相互支撑，彼此相知，隐喻着要“知人知己”。知人者方能体慰他人，自知者犹可坚守自己。教育的终极关怀正是让儿童学会做人、学会做事，“体慰他人”、“坚守自己”是与人相处的做人之道，也是做事的成功之道，即做人与做事的人生智慧。他主张：语文教学，为言语能力而教。他通过不断的探索形成了自己独特的教学风格：简约而不简单。体现为“清简、厚实、睿智。

通过那次观摩报告会，我认识到了，在教学中要善于发掘自己的优势领域，在实践中扬长补短，慢慢涵养，才能最终形成独具个性风采的教学风格。

暑期教师学习会上，学校组织我们又学习了我县xx小学校长张xx老师的先进事迹，张老师身上表现出的高尚道德风范，使我感动不。

他拖着残疾的身体，坚守在我县条件艰苦、交通不便的某一山区小学。从教几年如一日，他尽职尽责、呕心沥血、生活简朴、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉，也受到了县、市、省，乃至全国各级部门的充分肯。

“穷且益坚，不坠青云之志。”像张存贵这样诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。

作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人。在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗？可以想像，假如生活中处处有像张存贵这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。

我也深深体会到一种师生间难得的和谐之情，在感动的同时，我又自己感到羞愧，同样身为人师，我却常埋怨工作的不如意，埋怨学生的调皮，埋怨家长的不配合，却忽略了自我反思。惰性越来越占据了我的大脑，年轻轻的就丧失了对工作的热情。张存贵老师身残志坚，他拖着残疾的身体在大山里一干就是一辈子，没有厌倦，没有埋怨，有的只是一颗忠诚于教育事业的心。可是我呢？我有着健康的身体，却拖着一个即将瘫痪了的大脑，看不到生活的希望，消极的思想占据了我的心，没有希望、没有信心、没有斗志，有的只是埋怨。

学习了他的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人，我很感动，从中学到了很多，也让我重新熟悉了教师这份职业，在如今的这个工作岗位上，我想我应该用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨，我要拾起信心，鼓起勇气，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。

医学名人心得体会篇二

通过此次“名师教育教学观宣讲”活动我受益匪浅，学名师心得体会。让我在领略名师风采的同时，深刻感受到了他们对学生、对教育深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到了他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。我为自己身边拥有这么多业务精、工作能力强、有远见卓识的同行而自豪。我深深地感悟到在21世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。我认为学习名师关键要从以下几方面入手：

一、做老师要无怨无悔。

做教师要像蜡烛那样发光，像春蚕那样吐尽最后一寸丝。但不知从何时起，自己的思想退步了，行动懒散了，索性“当一天和尚撞一天钟”，工作指指动动，不指不动。在听了阳城五中赵书平老师拄着拐杖上讲台的事例后，我的灵魂深处被深深的触动了。作为一名教师，自己的责任感呢?使命感呢?都去哪了?有的只是思想的麻裨，行动的倦怠。此次名师宣讲活动，让我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨。

二、做老师要热爱自己的学生。

作为教师，应该像凌艳萍老师那样关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感的。作为教师，应该像王江社老师那样多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过听讲，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

三、做老师要鼓励自己“学无止境”

学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。俗话说“打铁还需自身硬”。素质低下的教师是教育不出高素质的学生的。现在社会信息渠道多元，学生视眼开阔，对老师总是很挑剔，要求极高。如果我们仅凭固有的“观念与知识”去教育“今天的学生”，恐怕是难调其“味口”。因此我们每一位教师都要审时度势，把握时代发展的脉博，用发展的眼光看待自己，实现自身的持续发展。结合自己所代科学学科，好多知识需要补充，好多过程需要探究。要发展提升自己，唯一途径就是学习，向书本学习，向实践学习。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。

医学名人心得体会篇三

作为学生，学习是我们每个人都要经历的过程。而学习的方法和技巧则成为了我们取得好成绩的关键。作为一名高中生，我有幸学习到了一种高效的学习方法——名将学习法。在使用这种学习方法的过程中，我深深体会到了它的独特之处和对我的学习帮助之大。在以下的文章中，我将分享我对名将学习法的心得体会。

首先，名将学习法教会了我如何正确地分配时间。在过去的学习过程中，我常常会被时间问题所困扰。有时，我会过于拖延任务，导致最后做事匆忙，效果不佳。而另一些时候，我会把大部分的时间都放在一个科目上，而其他科目则草草了事。然而，名将学习法的出现改变了我的情况。它教会我灵活地利用时间，制定合理的学习计划，并按照计划执行。通过合理地预估每个科目需要的时间和各科目的重要性，我能够更好地安排学习进度。这种时间管理的方法让我感到事半功倍，同时也为我提供了更多的休息和娱乐时间。通过名将学习法，我学会了充分利用时间，提高学习效率。这也让我体会到，只有恰当地将时间分配给各个科目，我们才能取得更好的学习效果。

其次，名将学习法强调了复习的重要性。在过去，我经常遇到这样的情况：在学习一个新的知识点时，我会感到相对轻松和自信。然而，一段时间过去后，当我需要回顾和应用这些知识时，却发现很难回想起来。这种遗忘让我感到很沮丧，也拖慢了我的学习进程。然而，名将学习法的到来改变了这个情况。它强调了复习的重要性，并提供了一种系统性的复习方法。在使用名将学习法的过程中，我明白了维持知识的持久性需要不断的复习和巩固。通过定期的回顾和整理，我能够将知识牢记在脑海中，并能够在需要时迅速应用。名将学习法的复习机制让我体会到了复习的价值和重要性。

第三，名将学习法注重于提高自学能力。在过去，我在学习过程中很依赖老师的讲解和引导。虽然老师的教导对我的学习起到了积极的作用，但缺乏自学能力是我在学习上的一个短板。然而，名将学习法的出现让我看到了突破瓶颈的可能性。通过名将学习法的指导，我学会了主动寻找自己的学习资源，如参考书、网上资料、课外视频等。我也学会了分析和归纳这些资源中的重点和难点。这些措施不仅提高了我在学习上的独立性，也培养了我的自学能力。通过名将学习法，我不再依赖过多的外部资源，而是能够独立地进行学习，并取得了更好的学习效果。

第四，名将学习法强调了学习的目标与动力。在过去，当我遇到困难和挑战时，我往往容易感到疲倦和无力。这种情绪会使我产生厌倦和放弃的想法。然而，名将学习法的出现改变了这种情况。它鼓励我设立明确的学习目标，并制定达成目标的具体行动计划。当面对困难和挑战时，我能够清楚地意识到自己的目标，并且保持积极的动力。名将学习法不仅帮助我克服了挫折和困难，也让我在学习中保持了持久的动力。通过名将学习法，我理解到坚持和动力的重要性，以及如何在学习中保持目标的明确性。

综上所述，名将学习法给予了我的学习生活新的启示和帮助。它教会了我合理地分配时间，注重复习，提高自学能力，以及设立学习目标和维持动力。通过名将学习法的指导，我能够更加高效地学习，取得更好的成绩。在未来的学习中，我会继续坚持运用名将学习法，并将它发挥到更大的作用。学名将心得体会，让我收获了更多的学习乐趣和成就感。

医学名人心得体会篇四

1、爱岗：

2、细心：

教育是一个平凡而又伟大的职业，教师所做的事情在一般人眼里似乎有一些“磨叽”但就是教师细心完成的每件小事，才让学生从小到大形成了一个健康的人格。

3、勤奋：

我们所处的是二十一世纪，是一个知识大爆炸的时代。我们服务的对象学习知识也不单是教师的教，而是多渠道的。他们了解到的知识是有可能超出我们想象的程度，也可以说在某个方面孩子可能成为你的老师。教师惟有不断的自我发展，自我提高，自我完善，才能更好的履行自己的责任。

4、高尚：

师德高尚的优秀教师，无一不是在平凡的岗位上，用自己高尚的人格，伟大的人文关怀，无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空，名师身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。在过去简陋的学习生活条件，恶劣的自然环境和老师们忘我的奉献精神，深深的印在我的脑海中。我不禁想到了许多这样优秀教师身上表现出的高尚品德和顽强意志无私奉献，充满爱心，把一生的心血和精力都献给祖国教育事业，用爱心为孩子撑一片天空的精神，永远闪耀着师德的绚丽光辉。

“学高为师，德高为范”中小学教师的服务对象正是成长中有很强可塑性的青少年，教师良好的师德必然能够影响学生的一生。身教重于言教，在广泛开展教师职业道德教育，提高德修养的今天，他们不仅用自己的实际行动推动了公民道德建设的深入开展，更是所有教师学习的楷模、行为的指南。

医学名人心得体会篇五

学名家心得体会，是指通过学习名家作品，领略其文学手法和感悟，取长补短，提高自身写作水平的一种方法。学习名家作品，既可以拓宽视野，又可以锤炼文笔，是一项很有收益的事情。下面，本文将从自身实践角度，分享一些关于学名家心得体会的感受。

第二段：对名家作品的好奇与欣赏。

对于一名写作者来说，学习名家作品的第一步，就是抱有好奇心和欣赏之心。好奇心是指对名家作品背后的故事、主题、情感、想象产生强烈的兴趣；欣赏之心是指欣赏名家作品的美感、思想、语言、结构等方面，认真体会其中的人生哲理和艺术魅力。通过好奇心和欣赏之心，可以帮助我们深入了解名家的文学成就，提升自己的审美能力和文学素养。

第三段：模仿名家的风格和技巧。

学习名家作品的第二步，就是模仿名家的风格和技巧。这并不是要完全照搬名家的作品，而是将其经典之处进行“解构”，提取出其中的关键手法和写作技巧，结合自己的写作风格和文学特点，进行个性化的融合和创作。比如，我们可以模仿李白的豪放洒脱、杜甫的磅礴大气、鲁迅的激昂慷慨或余华的细腻感人等风格，学习他们的写作技巧，如修辞手法、段落结构、语言运用等，提高自己的写作水平。

第四段：挖掘名家作品的深层意义和价值。

学习名家作品的第三步，就是挖掘名家作品的深层意义和价值。虽然一些名家的作品历经数百年，但依然可以深刻地反映出当下社会和人性的方方面面，既具有独特的思想性和文化气息，又具有广泛的普适性和启迪性。因此，学习名家作品，我们要注重挖掘其中的深层意义和价值，透彻理解其中的人文内涵和哲学思想，并通过文学作品，感受人生沧桑与人性情感。

第五段：总结。

学名家心得体会，需要我们在具体实践中不断探索和摸索，同时，也需要我们注重方法和技巧。通过好奇心和欣赏之心，模仿名家的风格和技巧，挖掘名家作品的深层意义和价值，我们可以提升自己的文学素养和写作水平，在文学创作上取得更多的进步和成功。作为一名写作者，学习名家作品，不仅是一种工具，更是一种精神追求。希望大家都能够以学名家心得体会为指引，走向创作的自由之路。

医学名人心得体会篇六

随着全国幼教改革的不断深入，作为幼教改革的前沿城市，有效地推进了新课程的实施，形成了具有地域特色的课程。为借鉴xx地区成功经验，促进和推动各地幼儿园课程改革的开发与实施。由兄弟姐妹幼儿园共同组织的"幼教名师交流会"，特邀请了著名幼教名师xx老师前来实验幼儿园传授教学经验。我有幸观摩了xx名师张xx老师的课，现场领略了名师的风采，让人大开眼界，受益匪浅。作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以获取真实课堂教学中的经验。

张xx老师共上了两节课，她设计的活动课体现了《纲要》的精神：创设了一个自由、宽松的环境，支持、鼓励幼儿大胆想象，积极发言，使每个幼儿都乐意参加活动；她的活动为幼儿提供了充足的时间和空间，让幼儿有了更多的尝试机会，体验到了不同学习方式的乐趣，每个过程都可以使幼儿获得经验、梳理经验、提升经验。带给我的震撼是她关注每位幼儿，心中对幼儿有深深的爱，同时她把知识、能力、方法、情感，在每节课上都充分地体现出来。

最让我印象深刻的是张xx老师的活动，她是那么的优雅、从容、幽默、怡然自得，我一下被震撼了！多么自然的教学，多么轻松的课堂，孩子和老师在说说笑笑中度过了一段愉快而又有价值的时光。

第一个活动是小班的科学活动《糖果屋》，这个活动没有华丽多彩的复杂环节，是平实的，然而就是在这种平实中，充分体现着名师的风范。活动设计思路清晰，没有华而不实的情景，有的只是对活动的整体把握；活动流程简洁而又流畅，让人赏心悦目；教学艺术运筹帷幄，灵动而睿智。我不禁被张xx老师丰富的教学经验、驾驭教学现场的高超技能所深深折服：不愧是名师呀！

第二个活动是大班的科学活动《筷子》，张xx老师对这堂课的选材及目标定位都非常合理，符合大班幼儿的年龄特点。活动以"筷子"为线索，设计了一系列的问题。如通过对筷子的数数让幼儿学会了不同的数数方法，可以单数数，也可以用双数数；在找筷子游戏中，让幼儿根据观察角度的不同，用不同的语句，说出某根筷子的位置，等。张xx老师对各个环节的要求都交代得简洁明了，能够使每一个教学环节自然流畅地过渡，使得孩子们都能很好的掌握课堂知识。

最后一环节，张xx老师对自己的两堂课进行了总结性的说课。

（1）她强调了试教的重要性。张xx老师为了上好这两堂课，试教了四次。我深有感触。这让我想起了上次我上的那堂教研组的公开课，由于没有试教，那堂课上得比较失败，课后我深刻的体会到，没有试教的课，就会出现很多预设之外的问题，特别能考验出一个教师的教学功底，通过这样的一堂，也让我更清醒的认识到自己在教学中存在的许多问题和薄弱的地方，今后的教学中，我需要有意识的加强自己这方面能力的培养和训练。

（2）她提到做为教师，应具备一定的幽默感。幽默即有趣或可笑而意味深长，是一种优美的健康的品质，是一种宽容精神的体现，是轻松活泼的调味品。能让孩子喜欢并快乐地学习的最好的教育方式是寓教于乐。作为教师，应总是用一种娱乐、游戏的方式帮助孩子获取知识，使孩子能在快乐的气氛中获得知识、在欢乐中成长。

（3）把握好九个字"吃得透、点得准、抓得妙"。只有用心得去做到这三点，才能上好一堂成功的课。要做到这三点可能很难，但我会努力地去渗透它，把握它。

专家名师的教学智慧，专家名师教学风采，是我们耐以提升教学能力、专业素养的楷模和航标。通过这次观摩活动，我深深的感受到名师们对幼儿、对教育、对生活那深情的爱；感受到了她们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到她们对幼儿身心发展以及对教育教学了解之广、钻研之深。她们的活动激起了我的思考，让我的思维产生碰撞。带着xx名教师给我的启迪，我想我会更能进一步读懂孩子，走进孩子的内心。一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子，我会继续努力的。

医学名人心得体会篇七

学名家心得体会是一种独特的学习方法，也是一种向名家致敬的方式。这种方法让人们可以更深入地学习名家的作品，也让人们能够从名家的艺术成就中获得更多的灵感和启示。在我的学习过程中，我深深地体会到了学名家的重要性，并且获得了很多值得分享的体会和感悟。

首先，学名家需要专注和耐心。要学习一位大师的作品，我们需要全神贯注地阅读和体悟他们的艺术作品。这需要我们花费足够的时间和精力来仔细分析，理解和感受名家的作品。例如，我曾经花费几个月的时间学习埃德加·雅各布斯的速写插画，从图像的构图和使用的线条中学到了很多关于表现力和形式的技巧。通过这种方式，我能够比以前更细致地感受到名家的作品中所蕴含的美学和情感。

其次，学名家需要有挑战和探索的精神。虽然名家的作品已经成为了经典，但这并不意味着我们不能有所创新和突破。在学习名家作品的过程中，我们应该有探究和创新精神，把自己的个性和风格融入到名家的作品中去。例如，当我学习了文德斯洛夫斯基（WitoldRybczynski）的建筑设计作品时，我意识到了他对于人性化建筑设计理念的重视，而这也正是我所追求的。因此，我意识到我可以通过我的作品表达出自己的理念和个性，以此创造出更加独特和有特色的作品。

第三，学名家需要有持续的动力和热情。学习名家并不是一时兴起就能完成的事情，需要有坚定不移的毅力和持续不断的热情。在学习名家作品的过程中，我们会遇到许多难题和困难，这就需要我们有克服困难和挑战自己的决心。例如，有一次我在学习萨默塞特·毛姆的小说作品时，因为语言难度太高，我几乎陷入绝望之中。但是，我没有放弃，持续学习，从中获得很多正反面的情感和感悟，最终收获很多坚持不懈的收获。

第四，学名家需要有分享和交流的机会。学习名家并不是孤立的，需要与他人分享并交流学习成果。通过与他人分享，我们可以互相鼓励和启发，共同进步。例如，有一次我和一位艺术家朋友分享了我们对亨利·摩尔（HenryMoore）雕塑作品的理解和感悟，我们从彼此的讨论中获得了很多启示，同时也开拓了我们对于艺术的认识。

最后，学名家需要对自我有清晰的认识和目标。学名家并不是盲目地模仿或者重复他们的作品，而是通过学习他们的作品，找到自己的感觉和热情，创新并向自己的目标和理念靠拢。例如，我学习大师线条运用的时候不是照抄，而是思考他的运用方法，结合自己的艺术风格，表达出独具特色的作品。

总而言之，在学名家的过程中，我们可以获得很多宝贵和有益的体会和经验，也能够开阔自己的眼界和思路。我希望在未来的学习生涯中，能够继续保持向名家学习的热情和精神，不断探索和创新，创造出更好的作品。

医学名人心得体会篇八

学名将是每个学生都要通过的一道大门，它是衡量一个学生是否有学习能力和探索精神的重要指标。而学名将的考试秉承着全面考察学生的各方面能力的原则，使学生在备考过程中不仅要掌握知识点，还要注重思维的灵活运用，以及解题的方法和技巧。经过多次准备和实践，我对学名将有了一些心得和体会。

第二段：思维灵活运用。

学名将考试中的题目种类繁多，不仅考查对知识的掌握程度，更重要的是考察学生的思维能力。在备考过程中，我发现，如果能够灵活运用思维，总结归纳，就能更好地理解和记忆知识点。通过解题分析，我尝试运用类比、比喻、概括等方法，将问题与平时所学的知识联系起来，进一步强化记忆。思维的灵活运用也使我在答题时可以迅速捕捉问题的关键，提高解题的效率。

第三段：解题方法和技巧。

学名将考试中，解题方法和技巧同样重要。对于不同的题型，我针对性地制定了不同的解题策略。比如，在选择题中，我讲究排除法，通过排除错误的选项来选取正确答案；在填空题中，我注重上下文的联系，寻找线索来确定填入的单词；在解答题中，我会组织好逻辑结构，先行构思出解题思路再展开表述。通过不断的练习和总结，我发现不同的解题方法和技巧能够适应不同题目的要求，提高了我的解题能力和速度。

第四段：应对压力和困难。

备考学名将不是一件容易的事情，其中的压力和困难也是不可避免的。在备考过程中，我经常感觉到时间不够用，知识点不能全部掌握，甚至有时会在解题过程中遇到棘手的问题。为了应对这些困难，我懂得正确对待压力，保持良好的心态。与此同时，我也会向老师和同学请教，寻求帮助和解答，以便更好地克服困难。通过不断地努力和积累，我发现，困难和挫折并不可怕，只要保持坚持和不懈的努力，最终都能战胜它们。

尽管备考学名将是一段艰辛的过程，但它也给了我更多的收获。首先，学习知识的过程让我丰富了自己的学识面，拓宽了眼界；其次，学名将的备考过程培养了我良好的学习习惯，使我养成了有条不紊的学习安排；最后，学名将的成功经历让我对自己有了更多的自信，相信只要坚持下去，就能够取得更好的成绩。因此，学名将不仅是一次考试，更是我成长路上的一次重要经历。

结尾段：总结。

通过备考学名将，我学会了思维的灵活运用，提高了解题的方法和技巧。也学会了正确对待压力和困难，充满了更多的自信和勇气。学名将不仅在知识上丰富了我，更让我在成长的道路上得到了宝贵的经验。我相信，学名将的经历将会成为我未来学习之路上的坚实基石，让我在更大的舞台上展露自己的才华和能力。

医学名人心得体会篇九

今天在五中听完两节课后，受益匪浅，董丽老师和李静老师的完美展示让我深深认识到了自身的不足与差距，对这两位老师的课我有以下感触与感想：

一．从这两位老师身上，我看到了扎实的英语教学基本功：从漂亮的板书到流利的口语无不展示出了一位优秀英语教师的素养，这点让我意识到我的基本功需要进一步的加强。

二．董丽老师向我们展示了一节完美的英语阅读课，这节课充分展示了任务型阅读的教学方法及小组合作教学法，真正调动了学生动手，动脑，洞口的积极性，整堂课充分体现了教师为主导学生为主题的教学理念，其次，这位老师完美的教学环节深深吸引了我，尤其是开头用一首英文歌把学生带入了纯英文课堂，接着用一个简短的视频导入新课，后来充分利用任务型阅读及小组教学法，让同学们相互合作带着任务去阅读去学习，充分发挥学生主体作用，让学生在不知不觉中带着任务完成了这节课，我觉得这就是这堂课的完美之处，也是非常值得我学习的地方。

三．六中李静老师的课更让我震撼和感慨，首先她自始至终甜美的微笑给我留下了深刻的印象，我想肯定也给听课的孩子们留下了深刻的印象，她甜美的笑容拉近了与学生的距离，能让学生立马融入到她的课堂，和蔼可亲容易吸引学生的注意力，其次是她上课的激情感染了我，整堂课下来她激情饱满，热情高涨，真正带动起了学生的积极性，再次，她教学目标明确，为了达到本堂课的教学目标，她精心设计了完美的教学环节，环环相扣，由浅入深，由易到难，此过程也充分发挥了学生的主体作用，运用多种多样的教学方法，最终取得了良好的教学效果，尤其是她其中运用恰当的游戏，把课堂引向了高潮，这些无不让我从内心深处敬佩这位老师。

最后，通过此次学习，我认为值得我学习的地方如下

一．加强自身修养，提高业务水平，进一步夯实自身的功底。

二．充分理解和学习新目标理念，进一步发挥学生的主题作用，提高课堂效率

四．珍惜学习和研讨的机会，不断学习自身的教学水平。

医学名人心得体会篇十

随着全国幼教改革的不断深入，xx作为幼教改革的前沿城市，有效地推进了新课程的实施，形成了具有xx地域特色的课程。为借鉴xx地区成功经验，促进和推动各地幼儿园课程改革的开发与实施。由兄弟姐妹幼儿园共同组织的"xx幼教名师交流会"，特邀请了xx著名幼教名师xx老师前来xx实验幼儿园传授教学经验。我有幸观摩了xx名师张xx老师的课，现场领略了名师的风采，让人大开眼界，受益匪浅。作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以获取真实课堂教学中的经验。

张xx老师共上了两节课，她设计的活动课体现了《纲要》的精神：创设了一个自由、宽松的环境，支持、鼓励幼儿大胆想象，积极发言，使每个幼儿都乐意参加活动；她的活动为幼儿提供了充足的时间和空间，让幼儿有了更多的尝试机会，体验到了不同学习方式的乐趣，每个过程都可以使幼儿获得经验、梳理经验、提升经验。带给我的震撼是她关注每位幼儿，心中对幼儿有深深的爱，同时她把知识、能力、方法、情感，在每节课上都充分地体现出来。

最让我印象深刻的是张xx老师的活动，她是那么的优雅、从容、幽默、怡然自得，我一下被震撼了！多么自然的教学，多么轻松的课堂，孩子和老师在说说笑笑中度过了一段愉快而又有价值的时光。

第一个活动是小班的科学活动《糖果屋》，这个活动没有华丽多彩的复杂环节，是平实的，然而就是在这种平实中，充分体现著名师的风范。活动设计思路清晰，没有华而不实的情景，有的只是对活动的整体把握；活动流程简洁而又流畅，让人赏心悦目；教学艺术运筹帷幄，灵动而睿智。我不禁被张xx老师丰富的教学经验、驾驭教学现场的高超技能所深深折服：不愧是名师呀！

第二个活动是大班的科学活动《筷子》，张xx老师对这堂课的选材及目标定位都非常合理，符合大班幼儿的年龄特点。活动以"筷子"为线索，设计了一系列的问题。如通过对筷子的数数让幼儿学会了不同的数数方法，可以单数数，也可以用双数数；在找筷子游戏中，让幼儿根据观察角度的不同，用不同的语句，说出某根筷子的位置，等。张xx老师对各个环节的要求都交代得简洁明了，能够使每一个教学环节自然流畅地过渡，使得孩子们都能很好的掌握课堂知识。

最后一环节，张xx老师对自己的两堂课进行了总结性的说课。

（1）她强调了试教的重要性。张xx老师为了上好这两堂课，试教了四次。我深有感触。这让我想起了上次我上的那堂教研组的公开课，由于没有试教，那堂课上得比较失败，课后我深刻的体会到，没有试教的课，就会出现很多预设之外的问题，特别能考验出一个教师的教学功底，通过这样的一堂，也让我更清醒的认识到自己在教学中存在的许多问题和薄弱的地方，今后的教学中，我需要有意识的加强自己这方面能力的培养和训练。

（2）她提到做为教师，应具备一定的幽默感。幽默即有趣或可笑而意味深长，是一种优美的健康的品质，是一种宽容精神的体现，是轻松活泼的调味品。能让孩子喜欢并快乐地学习的最好的教育方式是寓教于乐。作为教师，应总是用一种娱乐、游戏的方式帮助孩子获取知识，使孩子能在快乐的气氛中获得知识、在欢乐中成长。

（3）把握好九个字"吃得透、点得准、抓得妙"。只有用心得去做到这三点，才能上好一堂成功的课。要做到这三点可能很难，但我会努力地去渗透它，把握它。

专家名师的教学智慧，专家名师教学风采，是我们耐以提升教学能力、专业素养的楷模和航标。通过这次观摩活动，我深深的感受到名师们对幼儿、对教育、对生活那深情的爱；感受到了她们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到她们对幼儿身心发展以及对教育教学了解之广、钻研之深。她们的活动激起了我的思考，让我的思维产生碰撞。带着xx名教师给我的启迪，我想我会更能进一步读懂孩子，走进孩子的内心。一切为了孩子，为了孩子的'一切，为了一切的孩子，我会继续努力的。