“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。掌握报告的写作技巧和方法对于个人和组织来说都是至关重要的。下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

红色文化社会实践报告篇一

红色文化是一种具有深厚历史和丰富内涵的文化现象，它是中国革命和建设的重要组成部分。在长期的革命斗争中，许多英雄人物孕育了红色文化，他们的事迹和精神给予了人们深刻的启示和思考。在我个人和家庭中，红色文化一直被高度重视和传承，我由此有了对红色文化的深入思考和理解。

二、红色文化的历史渊源

红色文化起源于中国的革命战争时期，它是中国共产党领导下的革命事业的产物。在那个特殊的历史时期，无数革命者为了实现中国的独立和解放，不惧艰险，舍生忘死，为人民的利益坚守。他们的理念和斗志是红色文化的根本，他们的事迹和背后的精神为我们提供了宝贵的财富和精神支持。

三、红色文化的核心价值观

红色文化的核心价值观是中国共产党的价值观，它体现了中国革命精神、社会主义价值观和中国特色社会主义共同理想。这些价值观包括爱国主义、集体主义、社会公德、科学精神、和谐与平衡、民族精神和人文关怀等。这些价值观的核心是以人为本、为了人民的利益和发展，始终坚持人民至上的原则。

四、红色文化的当代意义

红色文化不仅仅是历史的遗产，更是当代中国的强大精神力量。在全面建设社会主义现代化国家的伟大征程中，红色文化始终是引领方向的重要指南。红色文化给人们以自信与勇气，使我们更加坚定去实现中华民族的伟大复兴。同时，红色文化为人们提供了一种新的思维方式和行为准则，引导我们在当前社会环境中正确的价值判断和行为选择。

五、个人对红色文化的思考和体会

作为一个现代新三军人，我感悟颇多。红色文化给了我深厚的情感和坚定的信念。我站在官兵的角度审视红色文化，它是军人不懈奋斗的动力源泉。作为中国军人的我，要不断弘扬和传承红色文化，将其注入到自己的血脉中，成为无论在战斗还是平时生活中都能够坚守信仰和使命的有担当的战士。

在传承红色文化的过程中，我也深刻体会到红色文化是一种精神力量和智慧的结晶。红色文化告诉我们，只有具备正确的思维方式和乐观进取的精神状态，我们才能赢得胜利。同时，我也明白红色文化的传承需要我们每个人的共同努力，不能仅仅停留在口头上，更要通过实际行动来贯彻落实。

在坚守红色文化的过程中，我深感红色文化的价值和意义。它不仅仅是文化的符号，更是一种精神的追求。红色文化给我们注入了健康向上、无私奉献的精神力量。这种力量不仅仅是对个人的促进，更能够在更大的范围内推动社会进步和和谐的发展。

总的来说，红色文化在中国历史进程中具有深远的意义和巨大的影响。它承载了无数英雄人物的革命事业和奋斗精神，是中国民族精神的重要组成部分。只有我们深入学习、理解和传承红色文化，才能真正把红色文化发扬光大，为中国的繁荣和发展做出自己应有的贡献。红色文化是我们共同的宝藏和遗产，我们应该将其与时俱进，传承下去，让红色文化永远闪耀光辉。

红色文化社会实践报告篇二

作为中国特色社会主义激励人民前行的理论支撑，毛泽东思想在中国历史上起到了巨大的推动作用，令人意识到了国民自强的重要性。而《红色文化》则是从文化角度呈现了毛泽东思想的独特魅力，阐述了以人民为中心的理念，号召新一代青年传承红色基因，勇当时代先锋。“红色文化”不仅仅是静态的历史纪念品，更是活跃在当今具有现实意义和教育价值的文化形态。

一、认识红色文化，重温革命历程

《红色文化》寓意深刻，不仅提到了红色文化来源和内涵，而且对红色文化进行了较为全面的挖掘和呈现。红色文化的精神内涵是追寻真理、弘扬红色风骨、品位红色文化。文化是一个国家、一个民族的精神家园，是一个古老民族文化的传承和创新，而红色文化，则是弘扬“仁爱、道德、文明、责任”的社会主义核心价值观的新兴价值体系。

二、强调红色文化与时俱进的精神特征

红色文化在与时俱进的过程中，应更加注重合理的转换和创造的新形式，以角色互换的方式，通过更多元化的文化体验，更好地迎合当前社会发展的需要，同时也能够确保与受众的紧密联系，让红色文化焕发新的活力和魅力。《红色文化》充分挖掘和利用了新文化和创造性创新的力量，对红色文化的分类方案进行了扩展和细化，对于传承和弘扬红色文化精神有极为重要的意义。

三、弘扬红色文化精神，亟需高度自觉

弘扬红色文化精神，其实是落实民族精神“团结、奋斗、创新、共享”的现代价值广场，也是塑造全民族文化个性的一种方式。这种文化上的自觉是对革命先烈及革命精神继承发展的高度认同，是尊重传统文化和热爱新文化的综合表现，也是发扬民族自信和自尊心的内在体现，更是走向新时代的一条必由之路。

四、红色文化在当代中国的地位和含义

红色文化更是建设创造文化与继承创造文化的重要桥梁，在全民族快速发展的当代需要，“红色文化”的思想体系更显其必要性和现实性。在实践中，各种未完待续的文化现象时有发生，儒家文化、道家文化、佛教文化等各种不同特质的文化呈现为社会发展打下了宝贵的基础，同时也是建设具有中国特色的新型文化体系的契机。

五、共享红色文化，弘扬精神价值

红色文化的意义是多方面的，在情感上，将其纪念碑式地呈现，更能吸引人们前来一探究竟，珍惜其含义，在文化上，可通过小说、电影等文艺作品，激励人们“子承父业，忠孝两全”的传统美德，在理性上，可引导人们“自强不息，艰苦奋斗”的奋发向前，不断推动红色文化的创造与发展。

总体而言，红色文化的鼓舞和感染，不能仅仅停留在表面范畴，而要深入到每一个个体内心的灵魂深处，在推动中国特色现代化进程中，大力弘扬和发展红色文化，焕发生命的光辉和力量，让红色文化成为各级文艺工作者和群众，特别是广大青少年参与互动的文化盛会，展示中华文化的新气象、新态度、新时代气息，这对于继承和发扬革命文化精神，促进文化创新创造，发挥文化产业对促进经济增长的作用，都具有非常重要的意义。

红色文化社会实践报告篇三

辛向阳的博客

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一、普查工作概况

2010年4月13日，我办接到黄冈市委党史办通知，正副主任前往黄冈市参加了全市的革命遗址普查工作会议。18日，县党史办向分管领导县委常委、县委办公室主任汇报了全市革命遗址普查工作会议精神，并就迅速在县内开展革命遗址普查工作上交了汇报和申请。5月20日，红安县成立了革命遗址普查工作领导小组，县委副书记、纪委书记亲任组长，县委常委、县委办公室主任，县委常委、宣传部长任副组长；县委办副主任王、县委宣传部副部长王、县党史办主任周、县档案局局长刘、县烈士陵园管理处副主任戴、县文化局局长李、县民政局副局长詹、县统计局局长翟、县旅游局局长金、县文物局局长夏、县党史办副主任辛和各乡镇（场）宣传委员为领导小组成员。领导小组下设办公室，由县党史办公室副主任辛兼任办公室主任。与此同时，县委办公室向全县各乡镇、各机关事业团体下发了《关于切实做好全县革命遗址普查工作的通知》。

7月中旬，县革命遗址普查工作专项资金6万元到位，党史办为普查工作专门配置了一台电脑和数码相机。8月28日，县革命遗址普查工作专班正式组成，红安县革命遗址普查工作进入实质性阶段。

面的要求更细更全。因此，在整理文物普查的成果时，我们本着实事求是，宁缺勿滥的原则，对历史背景出现错误的，予以更正，对历史背景介绍不清楚的，予以充实。

9月30日，专班基本完成对县文物局普查资料中革命遗址类的清理，采用并认可了他们普查出来的革命遗址180处。10月7日，专班对全县所有遗址点逐个进行调查核实和拍照。11月8日，普查专班基本完成对全县所有革命遗址的调查、拍照和登记表的填写，全面地转入对普查资料的编辑、背景资料的撰写和校对工作。

12月16日，普查工作基本完成。此次红安县革命遗址普查共查出革命遗址和纪念场馆199处（其中，国保单位“七里坪革命旧址群”所含的37个点均分别填写了普查登记表，作为37处计算。），共253个，其它遗址2处共4个，合计总数为257个。按保护级别来划分，全县共有全国文物保护单位39处39个（按文件分，应为3处39个）。省级文物保护单位8处20个（其中，西汪家革命旧址群内含4个，陂安南县革命旧址群含10个。），县级文物保护单位88处90个，未定保护级别的66处108个（其中，李先念纪念园内含4个，黄麻起义和鄂豫皖苏区革命烈士纪念园含31个，西汪家革命旧址群内含1个。）；按此次普查要求的类别来划分，全县共有重要历史事件和重要机构旧址95个，重要历史事件及人物活动纪念地90个，革命领导人故居2个，烈士墓（含烈士墓群）37个，纪念设施29个，其它遗址4个。其中已损毁遗址10处。红安县共有国家级爱国主义教育基地74个。

二、革命遗址保护中存在的主要问题

红安自1923年冬建党到1949年全国解放的26年间，党组织始终存在，武装斗争始终坚持，革命红旗不倒，在漫长的革命战争年代，革命先辈在这里留下了大量的足迹，革命遗址可以说是遍布全县的角角落落。而今，新中国成立已逾60年，大批革命遗址的保护均面临着极其严峻的形势。主要表现在以下几个方面：

1、遭受自然风化和生物破坏十分严重。由于年代久远，大部分未经维修的革命遗址风化腐蚀程度很严重，木结构的遗址大多都遭受到白蚁等生物的破坏，很多遗址还出现地基下沉，墙体开裂，屋顶倒塌等现象，这些损害对于革命遗址来说是致命的，特别是很多重要的革命遗址，如不尽快维修，面临的将是灭顶之灾。

2、地方经济的发展与旧址保护间产生的冲突。红安的革命遗址绝大部分分布在广大的乡村中，近年来，随着社会和经济的发展，城乡之间的距离也越拉越近，经济的活跃也刺激着农民加快了对居住条件的改善，而我县的很多革命遗址是私人住宅，一方面农民急于改善居住条件，需要对自家的房屋进行翻修和改造，另一方面旧址保护又需要维持旧址的原貌，这一矛盾成为我县当前革命遗址保护的一个难题。从这次普查的情况看，近十年来，我县已有4处县级文物保护单位，被户主改造成为楼房。有些革命旧址的户主为了图省事，干脆另辟新址建房，将革命遗址当作堆放杂物或圈牛养猪的地方，任其自生自灭，比如李世焱将军故居，戴克明将军故居。县级文物保护单位尚且如此，一些没有申报保护单位，在历史上又具有相当影响的革命旧址其命运就更不用谈。因此，如何解决这一矛盾已成为摆在我们面前一个亟待解决的问题。

3、保护经费严重不足，保护管理工作举步维艰。多年来，红安历届县委、县政府对革命遗址的保护是十分重视的，既成立了专门的文物事业管理局来管理全县的文物，也投入了相当的保护经费和维修经费，然而，红安是一个党史大县，拥有数目众多的革命遗址，且大部分革命遗址分布零散，加上数十年的风吹雨打、白蚁蛀蚀，使得遗址维修的资金需求量急剧增大，而现有的文物保护经费，对于数目众多而又亟待维修的革命遗址来说，无疑于杯水车薪。由于很多革命遗址地处偏僻，罕有人至，即使想对遗址进行维修，仅材料的运输费用就是一笔不小的开支，即便是经过了维修，日常的维护也是一个难题。

4、遗址申报革命文物保护单位的力度不够。我县现存的革命遗址，只有刚超过半数的被定为县级以上文物保护单位，还有很多重要的革命遗址未被申报文物保护单位。要想让革命遗址受到应有的保护，申报革命文物保护单位是一个前提，没有这个前提，保护遗址的工作就做不到有法可依，因此保护也只能是一句空话。

居易地挂牌，比如袁克服将军故居。更有单位将原本摇摇欲坠的将军故居拆毁后，拖两车水泥砖给将军的亲属了事，比如詹少联将军故居。

三、革命遗址保护管理的建议

革命遗址是革命先辈留给我们的宝贵财富，是历史的见证，是不可再生的资源，一旦损毁，将不复存在，通过这次对全县革命遗址的普查，使我们深刻认识到，革命遗址的保护工作已刻不容缓。现结合本县的革命遗址的保护现状，谈几点看法：

1、学历史，树典型，强化干部群众对革命遗址的保护意识。革命遗址保护是一项长远性的工作，它不仅仅是政府的职能，更需要全社会的参与，只有广大人民群众对保护革命遗址的重要性和必要性有了充分认识，保护工作才能够真正的落到实处。我们在普查中，曾在七里坪镇熊家咀村姜家岗发现一处尚存24冢红军烈士墓的墓群，这个形成于上世纪三十年代的红军墓群，之所以经历了大半个世纪依然保存完好，正得益于该村村民对烈士墓群的维护，特别是该村老支书姜能山，几十年如一日，义务地看护烈士墓群，每年清明还为这些烈士墓除草、培土，而今支书年纪大了，新的支部书记又接下了这个看护的重任。熊家咀村支部这个自发保护红军烈士墓群的行动深深地感动了我们，究其原因，也正是他们熟悉红安的革命历史，得知今天的幸福来自于无数革命先烈的流血与牺牲，有了这个前提，他们才能够自发的、有连续性地对这些红军烈士墓进行保护。因此，在全社会掀起学习党的历史的氛围，大力宣传象熊家咀村支部这样的典型事迹和先进人物，不仅在革命遗址保护上会起到不可限量的作用，同时，对促进我县的社会主义精神文明建设也将起到积极的作用。这与党的十七大精神也是相吻合的。

2、着眼于重要革命遗址的抢救性保护，兼顾所有革命遗址的维护。红安县的革命遗址数量众多，分布面积广，经过大半个世纪的风吹雨打和社会变迁，损毁程度十分严重，从而导致维修经费需求大。在目前财力紧张的情况下，要将全县革命遗址的维修保护工作全面铺开是不现实的，这就要求我们在对革命遗址的保护手段上有一个轻重缓急的过程，根据实际情况，首先对在中国革命历史进程中产生过重大影响的革命遗址进行抢救性维修保护，对其他的革命遗址要确立积极保护的宗旨和意识，在此基础上，认真做好文物保护的宣传工作，依靠群众的力量来对革命遗址进行保护。文物工作者对革命遗址的使用人要耐心细致地做好说服工作，以防止革命遗址被随意拆除和改变现状，待条件成熟后，再予以维修保护。

3、整合革命遗址资源，走旅游开发与遗址保护相结合的道路。

保护革命遗址是手段，保护的目的就要利用这些革命遗址来进行革命传统和爱国主义教育，让它们为社会主义的精神文明和物质文明建设服务。红安的旅游资源非常丰富，既有大批独特丰富的自然景观和人文资源，又有大批的红色革命遗址资源。数届红安县委、县政府一直把开发红安旅游业提到新的高度，提出了“以红带绿”的思路。近年来，先后对鄂豫皖革命苏区烈士陵园、七里坪镇长胜街进行了全方位的改造，对红安籍将军的故居进行全面整修，对天台山、九焰山等旅游景点进行规划和修缮。这一系列措施的直接效果就是红安县接连几年的旅游收入超亿元，同时，也推动了政府和群众对革命遗址保护上自觉性。如今的红安已成为30条全国红色旅游精品线和100个全国红色旅游经典景区，前来红安接受传统教育的人数呈逐年增加的趋势，红安也被广大党员誉为心中的圣地。

“以红带绿”的这种旅游思路，也不仅是红安县所独有，象延安、井岗山、西柏坡等地区在这方面做得更好，更全面。从这些地区亦可以看出，红色旅游发展得好的地方，革命遗址的保护就做得好，没有发展的地方，革命遗址的保护就差。因此，这种模式的出现，也为革命遗址的保护提供了一个新的思路，那就是大力发展红色旅游业，走旅游开发与遗址保护相结合的道路，这样做，一方面能够充分发挥革命遗址的教育功能，使其真正达到服务于社会的目的，另一方面，也能够推动老区的经济发展。

我们有理由相信，正确地处理好革命遗址与旅游业的关系，不仅能让革命遗址得到有效的，持久的保护，而且，还会让我们的革命遗址重新焕发出巨大的生机和活力。

红色文化社会实践报告篇四

第一段：引言（100字）

从化县作为革命老区，拥有丰富的红色文化资源，对于了解和传承红色文化具有重要意义。最近我有幸参观了从化的红色文化景点，深受感动。在这次参观中，我认识到红色文化的伟大意义，并体验到了红色文化对于我们的影响。以下是我从化红色文化的心得体会。

第二段：红色文化的历史意义（200字）

从化作为中国共产党发源地之一，具有重要的历史意义。在参观从化的红色文化景点时，我了解到从化地区曾是革命斗争的主战场之一。红军长征时期，从化被中央红军指定为撤退的集结地，为红军提供了重要的支持和保障。红军临行前，在从化进行了艰苦的政治、军事斗争的理论教育，使红军战士始终坚定了共产主义信仰。从化的红色文化见证了中国共产党和红军在革命历程中的艰辛奋斗和不懈追求，对于我们铭记历史，弘扬正义精神具有重要意义。

第三段：红色文化的现实意义（200字）

红色文化不仅有着历史意义，更有着现实意义。红色文化教育的核心是培养社会主义核心价值观，引导人们正确看待世界、人生和价值。在参观红色文化景点时，我深深感受到红军战士们的坚定理想和信仰。他们为了实现共产主义的伟大理想，不怕牺牲，不怕困难，不怕敌人的残酷迫害。这种为信仰而奋斗的精神值得我们学习和传承。在现实生活中，我们面临着许多困难和矛盾，但只要我们始终坚守理想信念，勇往直前，就能超越困难，实现自己的人生价值。

第四段：红色文化的艺术魅力（200字）

红色文化不仅包含着深刻的思想内涵，也具有独特的艺术魅力。在从化参观红色文化景点时，我不仅欣赏到了大量红色题材的艺术作品，更感受到了红色文化所渗透的艺术氛围。这些艺术作品充满着激情和动力，通过艺术形式生动地表现了革命的伟大过程和红军战士的英勇斗争。红色文化的艺术魅力吸引着那些热爱艺术的人们，让我们在欣赏艺术作品的同时，更加深入地了解红色文化的内涵。

第五段：传承红色文化的责任和使命（300字）

作为新时代的青年，我们肩负着传承和发扬红色文化的责任和使命。红色文化不仅是一种历史的记忆，更是时代的精神指引。我们应该通过学习和弘扬红色文化，坚定中国特色社会主义道路自信和文化自信。在现实生活中，我们要为社会主义核心价值观贡献自己的力量，传递正能量，促进社会的和谐发展。同时，我们还要关注和挖掘更多的红色文化资源，将红色文化融入到教育、文化、旅游等方方面面，使之更好地发挥红色文化的教育功能和象征意义。

总结（100字）

参观从化的红色文化景点，使我深刻认识到红色文化的历史意义、现实意义和艺术魅力。作为新时代的青年，我们要传承和发扬红色文化，坚定信仰，追求理想，用实际行动践行社会主义核心价值观，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。红色文化是我们的宝贵财富，我们应该始终铭记历史，传承红色基因，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

红色文化社会实践报告篇五

大悟红色文化作为一种独特的文化现象，是中国革命历史的重要遗产。它以中国共产党领导的中国工人阶级和广大人民群众进行的革命斗争为主要内容，并以红军长征和红军在抗日战争中的英勇表现而广为人知。近年来，随着社会发展和人民生活水平的提高，越来越多的人开始关注和研究大悟红色文化。经过我的学习和实践，我深刻体会到了它的重要意义和价值。

第二段：红军长征的辉煌

红军长征是中国共产党领导的中国工人阶级和广大人民群众在革命战争中的伟大胜利。红军长征是一次艰苦的远征，面临着艰难险阻，但红军始终保持着高昂的士气和坚定的信念。他们不畏艰难，勇往直前，为了理想和信仰奋斗到底。这种坚韧不拔的精神给我留下了深刻的印象。在我平凡的生活中，我也会遇到各种挑战和困难，但是通过学习大悟红色文化，我知道了只有坚定的信念和不屈不挠的精神，才能战胜困难，追求自己的理想。

第三段：红军在抗日战争中的英勇表现

在抗日战争期间，红军展现了他们的英勇气魄和出色战斗能力。他们与敌人浴血奋战，保卫了中华民族的尊严和独立。红色文化中的这种英勇精神激励着我，让我对生活充满了希望和勇气。无论遇到什么样的困境，我都会不畏艰难，勇敢面对。我相信只要有勇气和决心，就能够创造出属于自己的辉煌。

第四段：激发了我对传统文化的热爱

通过学习大悟红色文化，我对传统文化产生了浓厚的兴趣。大悟红色文化具有鲜明的中国特色，它融合了中国传统文化的思想内涵和艺术形式。这使得我更加热爱我国的传统文化，深深地被其博大精深所吸引。我开始研读中国古代文学作品，了解中国传统艺术形式，我希望通过自己的努力，传承和弘扬好这一优秀传统文化。

第五段：对未来的启示

大悟红色文化给予了我对未来的启示。在社会变革和发展的背景下，我们应该保持对传统文化的热爱和追求。同时，我们也要学习大悟红色文化的爱国精神和奋斗精神，为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。这不仅是对过去的怀念，更是对未来的期许和追求。只有不忘历史、砥砺前行，我们才能创造出美好的未来。

结尾：

总之，大悟红色文化是我们宝贵的财富，它不仅代表了中国革命的辉煌历史，更启示着我们对于传统文化的热爱和珍视。通过学习大悟红色文化，我更加坚定了自己的人生方向和理想追求，我深信只要我们不忘初心、砥砺前行，我们一定能创造出自己理想的人生。

红色文化社会实践报告篇六

在全军政治工作会议上强调，要把理想信念的火种，红色传统的基因，一代代传下去，让革命事业薪火相传、血脉永续。贯彻落实这一重要论述，必须坚持把弘扬优良传统、传承红色基因作为铸魂工程，融入官兵血脉，激发军人血性，筑牢官兵献身强军实践的精神支柱。

注入血脉，培育坚定举旗人。传承红色基因，应注重用优良传统滋养官兵，确保官兵是非面前不糊涂、旗帜鲜明不犹豫、关键时刻不含糊。靠固本铸魂汲取红色营养。强军先强心、铸剑先铸魂。当前，一些官兵理想信念“亚健康”的问题，根子在于“营养不良”，理论底子薄弱。对此，要抓实系列重要讲话精神的常态化学习，培育当代革命军人核心价值观，引导官兵从红色理论中汲取永远听党话、铁心跟党走的政治营养，夯实听党指挥的政治信仰。靠追根溯源扎深红色根基。一些人患得失、求名利等行为，缘由还是根基不牢固。要深入开展“学历史、忆传统、励斗志”活动，讲述党领导革命的艰辛历程，追忆人民军队血雨腥风的战斗历程，悟透红色基因精髓内涵，深扎军魂之根。应突出抓好兵之初、官之初教育，引导官兵在重温革命传统中，传承血性基因。靠英模激励积聚红色能量。注重发挥各类典型的引领示范作用，讲英模故事，读英模书籍，邀请老革命到军营讲述红色经历，广泛开展“典型就在身边、感动常伴心间”活动，树立和宣传官兵身边典型，引领官兵在比学赶帮超中汇聚投身强军实践的正能量。

植入灵魂，打造忠诚接班人。传承红色基因，应注重挖掘部队历史的红色底蕴，植入忠诚基因，确保红色传人不变质。增进理解认同。注重深度讲述部队艰苦创业的奋斗历史，解析红色基因的传承脉络，增强官兵的归属意识。要深度盘活部队驻地的红色资源，实地感悟红色基因的思想震撼，追忆先烈事迹，增强官兵的情感依归。强化政治担当。注重用优良传统冲销现实中的“负能量”，帮助官兵廓清思想困惑，分清是非界限，站稳政治立场。把红色基因作为强军兴军的聚魂器、定盘星、压舱石，引领官兵在保障实践中奋力前行、勇于献身。激发行为自觉。传承红色基因，就是要自觉践行我军使命要求，让优良传统在实践岗位中得到继承和发扬，从而优质高效地完成各项任务。注重结合军事训练锤炼，依托执行任务检验，选择复杂环境历练，培育官兵不畏艰险、顽强拼搏的战斗作风。注重把红色基因浸透到部队日常点滴养成中，严格落实制度，从严规范养成，切实使红色基因内化于心、外化于行。

融入事业，锤炼出色圆梦人。和平时期，个别官兵战争观念淡薄、战斗意识消退，必须坚持以红色传统为精神动力，强化官兵敢打必胜的虎胆血性。培塑战斗精神练豪气。坚持用强军思想培育练打仗、能打仗、敢打仗的战斗意识，引导官兵从红色基因中汲取敢打敢拼的精神力量，锻造尚武精神。深入开展战例学习剖析活动，将我军经典战例纳入理论学习、政治教育、战法集训的必修课，引导官兵从光辉战史、经典战例中汲取打赢经验，蓄积战斗激情。锻造过硬本领强底气。注重强化立足本职练打赢的行为自觉，锤炼岗位成才的信心勇气，在练强打仗本领中激发战斗底气。广泛开展“岗位练兵”比武竞赛活动，牢固树立岗位是战位、平时是战时、操场是战场的思想，做到训练不怕苦、保障不怕累、打仗不怕死。弘扬优良作风树正气。把弘扬优良作风作为传承红色基因的具体抓手，靠好风气树正气，用好作风带部队。要发扬执纪如山的过硬作风，端正训风演风考风;传承守纪如铁的纪律基因，建立按级担责、逐级问责的追责机制;树立以上率下的冲锋精神，坚持练兵先练官、考兵先考官，用正气鼓士气，用公正聚人心，用真情暖兵心。

红色文化社会实践报告篇七

龙口市润新小学 徐剑军

《小学语文新课程标准》总目标中，第一条是：在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。第三条是：培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。从以上两条足以看出在小学阶段的语文学习中，培养学生的爱国主义情怀有着非常重要的意义。要想培养学生的爱国主义情怀，就得让学生受到红色经典的熏陶。为此，我校通过课堂教学、观看爱国影片、阅读时事新闻、诵读国学经典等多种渠道激发学生的爱国情怀，增强学生的责任感与使命感，让学生铭记历史，以“振兴中华”为己任，努力拼搏，刻苦学习，为祖国繁荣富强贡献力量。

一、借助文本课例，学习红色文化

小学语文课例中有许多蕴藏着丰富的爱国主义教育素材。可以说每一篇课例都是爱国主义教育的好教材。因此，在实际教学中，我们注意选择素材，挖掘那些最能激发学生爱国情怀的史实、人物，恰当而又自然地“文以载道”、“寓德于教”。例如：小学语文五年级下册第五单元就以“缅怀革命先烈，继承光荣传统”为主体选取了《十六年前的回忆》、《灯光》、《为人民服务》、《一夜的工作》等课例。分别讲了李大钊、周恩来以及一些小人物的英雄事迹。

为了还原历史原貌，让学生受到革命主义教育，我们在课让学生搜集、整理了大量的相关历史背景、人物事迹，便于学生理解文本。课堂上，我们拿出时间让学生互相交流，教师在适时进行补充。这样借助课例，学生感受到革命者的优秀品质，以及大无畏的革命精神。

在课堂学习的基础上，为了然学生从内心深处受到洗礼，我们还将课内学习延伸到课外，给学生推荐了一些红色经典书籍让学生阅读。红色经典系列书籍有很多种，适合小学生阅读的不是很多，为了能让孩子们在阅读的时候兴趣盎然，我们老师对现有的红色经典书籍进行了归类和筛选。经过老师们集体的筛选，选出了适合小学生阅读的十大红色经典书籍，分别是：《保卫延安》、《红日》、《红旗谱》、《青春之歌》、《林海雪原》、《三家巷》、《创业史》、《红岩》、《铁道游击队》、《抉择》。利用每周的班会由班主任将这些经典书籍中的一本推荐给孩子们，利用多媒体设备将故事梗概、作者、写作的背景等情况介绍给学生，学生可以在家上网阅读，可以买回来阅读等，让学生利用业余时间有目的的读书。这些经典的小说情节曲折惊险，故事引人入胜，细致深刻地再现了惊心动魄的斗争，富于传奇色彩，具有撼人心魄的艺术力量，在艺术表现上，也有着鲜明的特色，这些书影响、教育了新中国几代青少年，被誉为“共产主义的教科书”、“共产党人的正气歌”。今天这些小学生重温了这些经典的书籍，革命主义情怀和爱国主义情怀得到了很好的升华，孩子们更加强烈的感觉到新中国的来之不易，更加强烈的感觉到祖国的繁荣富强离不开每个中国人的努力。

以学科教育为主渠道，充分挖掘学科教材中的爱国主义教育因素，将爱国主义教育渗透到教学中。一方面将具体的要求落实于各单元知识的传授之中；另一方面开展多种形式的教育辅导活动，广泛开展以“爱祖国、爱社会主义”为中心内容的教育活动，提高教育的生动性和感染力。如举办《祖国在我心中》演讲比赛、“革命歌曲演唱会”、“优秀电影歌曲演唱比赛”等，均收到良好的效果。

二、观看爱国影视，重温红色印记

观看百部爱国影片，加强对中小学生进行爱国主义影视教育是全面推进素质教育的重要组成部分。爱国主义影视教育作为素质教育的重要方式,是为了培养全面发展的、合格的社会主义建设者和接班人服务的。爱国主义影视教育强调普及影视艺术的基本知识和基本原理,通过对优秀影视作品的欣赏和评价,来提高学生的审美修养和艺术鉴赏力,激发学生的爱国热情，培养学生健全的审美心理结构。利用优秀的影视片对学生进行爱国主义教育可促使学生了解历史，认识国情；开拓视野，提高审美观；弘扬民族文化优秀传统，激发爱国主义情感和志向。

近年来，我校先后播放了《小兵张嘎》、《林则徐》、《闪闪的红星》、《狼牙山五壮士》、《鸡毛信》等几十部影片。通过观看影片，学生认识到了革命先烈在革命过程中，失去了亲人，付出了鲜血和生命，换来了革命的胜利，换来了今天幸福的生活，我们应该倍加珍惜，用行动去表现，好好学习，发奋努力，将来为国争光，报效祖国。学生也认识到落后就要挨打，也只有努力学习，加倍努力，国家富强，才能不被人欺。

爱国主义影视教育有利于综合素质的培养，加强爱国主义影视教育是提高学生文化素质、进一步激发学生的爱国热情，促进学生德智体美全面发展的有效途径之一。爱国主义影视片具有很强的思想性和教育性, 在小学的各类课程教学中,运用大量生动形象的影视片段,这将使学生能正确理解真、善、美的相互关系。有助于个性化培养,有助于创设学习情境,因而有助于创新人才的培养。影视艺术的审美教育作用，能使学生通过优秀影视作品的艺术欣赏活动, 在潜移默化、寓教于乐、以情动人中受到教育，受到鼓舞和启迪，受到真、善、美的熏陶和感染；还能使学生的思想、感情、理想、追求发生深刻变化,有助于他们树立正确的人生观和世界观。且通过影视艺术鉴赏活动，可以加深对自然、社会、历史、人生的认识，学生可以跨越时空,了解古今中外事,上知天文,下知 地理,直观形象地学习知识。加强对中小学生进行爱国主义影视教育是全面推进素质教育 的重要组成部分。

以影视教育为手段，加强爱国主义教育的生动性与直观性。集中放映一系列优秀爱国主义影片，组织学生观看，积极开展影评征文活动，通过讨论交流以加深对影片思想内涵和艺术特色的理解。

三、诵读红色经典，弘扬革命传统

原教育部长陈至立也指出：继承中华民族的优秀文化传统，提高民族文化素质，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。我们的少年儿童在学习先进科学技术知识的同时，还要继承发扬中华民族的优秀文化传统，了解自己国家的历史，了解自己民族的文化，从小扎下中华民族的根。而诵读红色经典，继承传统文化，本色就是一种爱国行为。

1.重视环境熏陶，培养爱国情怀。我校不遗余力创造浓厚的红色经典读书氛围，让孩子们通过读书接受民族文化经典。学校的读书环境的“软件”建设尤为重要。经过周密规划、精心设计，很好地利用了教学楼大厅、楼梯、长廊的墙壁，将中华文化的发展脉络及代表作家和流传至今的佳作图文并茂清楚地展现出来，让学生一目了然。重视环境育人，让他们在“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”中，明白勤奋的重要；在“尺有所短，寸有所长”、“塞翁失马，焉知祸福”中明白大千世界事物之间的辩证关系；从“福，祸之所倚”中树立起忧患意识，明白人生的道路不是平坦的，要经受起挫折的考验；在“滴水之恩，当涌泉相报”中，传承我们中华民族特有的感恩戴德的思想。在读书中开发潜能，优化人格，提升人文素养和文化底蕴。中国古代文化经典是古代圣贤思想、智慧的结晶，是祖先留给我们子孙后代宝贵的精神遗产，通过推广“国学小书架”活动，让我们民族文化在青少年一代得到继承，并发扬光大。

2.过好传统节日，弘扬传统文化。眼下，人们越来越热衷于过洋节。“情人节”，“愚人节”“圣诞节”，一个接一个，热闹非凡。相比之下，我们的民族传统节日却倍受冷落。传统节日的淡忘意味着延续了几千年的中华传统文化存在着被人遗忘的倾向，而更令人担忧的是华夏民族精神同样有被遗忘的可能。今天，如何过自己的传统节日?例如：端午节到了，让每位同学带来一个粽子，讲粽子的来历，举行端午节演讲，讲端午节与屈原的关系，讲屈原的伟大成就，讲屈原的爱国情结„„让孩子们在这样的活动中体味传统节日的丰厚内涵，受到一次生动的爱国主义教育。再如，清明节组织学生到烈士陵园扫墓，缅怀革命先烈，举行清明节古诗朗诵会；讲寒食节的来历，讲介子推的故事；七夕节举行民间故事会；通过中秋节赏月，举行“咏月诗歌会”并进行“月饼 月亮 团圆”为主题的征文比赛。利用重阳节登高，做一件尊敬老人的好事以及开展春节搜集对联、剪窗花、讲年俗等活动。

环境的熏陶、丰富多彩的传统节日文化浸润，既丰富了学生的课余生活，又滋养了学生的精神世界，增强了学生的精神力量，促进了学生的全面发展。

四、阅读时事新闻，激发爱国之情

为了加强对学生进行爱国主义教育，我们注意引导学生阅读时事新闻，了解祖国日新月异的变化，了解国内外新近发生的大事件，激发学生爱国之情。为此，我们坚持每周一的升旗仪式，充实了国旗下讲话内容，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近了学生的思想实际，形成序列。内容的选择、组织、采编都注重发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育和学校德育工作的重要途径。

认真落实升降国旗制度。坚持把升旗仪式作为开展爱国教育 的重要形式，根据传统节日和纪念日，确定每月的国旗下演讲主题，有计划的组织开展国旗下演讲活动，加强并做好时事政策教育、爱国主义教育。将国旗下讲话与爱国主义教育相联系，每个班及年级组教师都要求参与到讲话中来，并要求其针对时令，联系国家的重大节日和发生的重大事件组织讲话内容。坚持升降国旗制度，每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式。全体学生唱国歌。每周一举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话。

总之，爱国主义教育是学校德育工作的一项长期工程。在今后的工作中，我校将不断总结经验教训，利用多种渠道，采取各种形式，开展爱国主义教育，让爱国主义教育在每个学生的心中生根发芽，开花结果。

红色文化社会实践报告篇八

红色文化是中国共产党的光荣传统和宝贵财富，是中国革命的壮丽篇章。红色文化源远流长，有着丰富的历史渊源。回顾中国革命的历程，无论是红军长征还是新中国的建立，无一不是中国人民不屈不挠的奋斗精神与英勇顽强的斗争意志的结晶。红色文化凝聚了中国共产党的光荣传统和伟大成就，具有深远的历史意义和时代价值。

二、红色文化的核心价值

红色文化的核心价值是集体主义、自由平等、爱国主义等，这种价值观凸显了民族精神、集体主义精神和人道主义精神。红色文化鼓励个体为了集体利益而奋斗，传递了社会主义核心价值观。红色文化也教会了我们，要有良好的道德品质，对待他人要真诚友善，关心他人，关心国家的未来。这些价值观的传承和弘扬有助于培养人民的家国情怀和社会责任感。

三、红色文化的教育功能

红色文化有着重要的教育功能。通过深入了解、学习和传承红色文化，可以让人们明白中国共产党的奋斗历程和伟大成就，加深对党的认同、感恩和拥护。红色文化也能够激发人们的爱国情感和家国情怀，让人们热爱祖国，关心社会，具有社会责任感。红色文化还能够启迪人们的灵魂，提升人的思想境界，有助于个人的成长和社会的进步。

四、红色文化的当代价值

红色文化在当代社会仍然具有重要的价值。红色文化是中国共产党的光荣传统和精神支柱，对于新时代的中国和世界，都具有重要的参考意义。红色文化再现了中国共产党艰苦奋斗、无私奉献、为人民服务的精神风貌，有助于激发人们的斗志和创造力，推动社会的进步和发展。同时，红色文化也能够提醒人们珍惜今天来之不易的幸福生活，不忘初心，牢记使命。

五、个人的红色文化实践和体会

在学习和实践红色文化的过程中，我深刻体会到了共产党员的光荣历史和伟大使命。我学习了中国共产党的优良传统和光辉历程，加深了对红色文化的理解和认同。通过参观革命遗址和阅读相关资料，我深深地感受到了革命先辈们的艰辛和奉献。红色文化教会了我如何做一个合格的公民，如何为人民服务，如何为实现中国梦贡献自己的力量。我将永远怀着感恩和担当的心态，传承和发扬红色文化，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

总之，红色文化是中国革命的光荣传统和宝贵财富，具有深远的历史意义和时代价值。通过深入了解、学习和传承红色文化，可以培养人们的家国情怀和社会责任感。红色文化在当代社会仍然具有重要的价值，能够激发人们的斗志和创造力，推动社会的进步和发展。个人的红色文化实践和体会，让我认识到了光荣的共产党员的使命和责任，激励我为实现中国梦贡献自己的力量。

红色文化社会实践报告篇九

白马要先小学：三年级左伟

今天，我读了一篇文章：《小英雄雨来》。我刚读，就被它吸引住了。

这篇文章主要写了：机灵的小雨来巧妙地同敌人周旋，把敌人骗进阵地雷区，又故意跌入河中，让敌人放松了警惕，最后被民兵一举歼灭！

瞧，小雨来是多么机智、勇敢、临危不惧呀！想想我自己，实在是太惭愧了：我睡觉的时候，无论看见什么，我都会想像成鬼，使我睡觉经常失眠;不说这个，我看见什么小虫子我都害怕，看见小虫子就会大声尖叫！而小雨来呢？他和我差不多大小，就同敌人作战，这勇敢的精神十分值得我学习。而且，他们当时学习多不容易呀！我们现在坐在干净又明亮的教室里，用着漂亮又实用的文具，和当时的学习条件比起来，我们比他们幸福多啦！

同学们，让我们珍惜这一切，好好学习，长大一起报效祖国吧！

《雷锋》电影观后感

白马要先小学：三年级左盈

今天我们看了一部老电影，你道吗？那可是大名鼎鼎的雷锋呀！雷锋这个人特别爱帮助人，走到哪帮到哪，这不电影中演到他来到盖楼工地，看到一位老大爷挺辛苦，便主动帮忙，看到身穿军装的他，工友们猜他是好事做了一火车的雷锋时，他却默默的干完活走了。

一个下大雨的傍晚，一位乡下老婆婆抱着外孙到城里找女儿迷失了方向，雷锋帮助她抱孩子并帮她找到了女儿家，尽管他全身湿透，当主人邀请他避避雨时，不爱张扬的他却又一次选择了离开。

我为我们国家出了个雷锋而感到骄傲，更要学习他的这种品德！

红色文化社会实践报告篇十

红色文化是我国的革命文化，是中国共产党革命斗争的历史见证，也是中华民族英勇奋斗的象征。在小学学习红色文化，我深受教育，体会颇多。

第二段：学习红色文化的意义

小学是学习、了解和传承红色文化的重要阶段。通过学习红色文化，我们可以了解中华民族伟大斗争的历史背景，了解伟大的中国共产党是如何建立起来的，明白革命先烈为我们争取独立、自由和幸福的艰辛牺牲。红色文化让我们铭记历史，感受到了革命精神和意志品质，激励着我们要为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

第三段：学习红色文化的途径

在小学，我们通过多种途径学习红色文化。一是通过课堂教学，学习《中国共产党的诞生》、《长征记》等书籍和纪录片，跟随革命的足迹了解革命先辈的奋斗过程；二是参观革命纪念馆和红色教育基地，亲身感受革命历史的真实和伟大；三是参加红色主题活动，如红色文化知识竞赛、忆苦思甜课堂等，通过亲身参与锻炼了我们的理论水平和实践能力。

第四段：红色文化在我们身上的影响

红色文化在我们身上留下了深刻的烙印。首先，我们初步形成了对党的感情，明白了中共党的艰辛奋斗和无私奉献。从小学习红色文化，我们有了对伟大党派和伟大人民的敬佩之情。其次，红色文化让我们学会了在困难面前坚持。红色文化告诉我们，只有坚持下去，才能战胜困难，实现自己的目标。再次，红色文化用伟大的精神力量熏陶着我们。红色文化的精神包括爱国、集体主义、勇敢、无私奉献等优秀品质，这些品质对我们今后的学习和生活都具有重要意义。

第五段：用红色文化指引未来

红色文化是我们立志奋斗的精神支柱和前进的动力。在学习红色文化的过程中，我们应该不断加强对红色文化的理解和学习，更好地将红色文化与日常学习和生活结合起来。我们要勤于思考，传承红色基因，发扬红色精神，做中国特色社会主义的有志青年，为实现中华民族的伟大复兴贡献我们的力量。

总结

小学红色文化是我们了解党的优秀品质、顺应时代潮流的重要途径。通过学习，我们明白了红色文化的重要性和意义，并从中汲取了许多正能量。这些正能量将贯穿我们的成长过程，指引我们走向未来，不断奋斗。相信通过我们的努力，红色文化的精神将在新一代中国人的身上继续发扬光大。

红色文化社会实践报告篇十一

廖宽

尊敬的各位领导，亲爱的战友们，大家好。今天我汇报的题目是《重游革命故里 感受红色文化》。

许多人都有过红色景点的旅游经历，面对革命先辈的英雄事迹，都会生发出对往事的无限感慨，“不懂历史的人没有根，忘记历史的人没有魂”，而今天我的报告就与一段历史有关。以我与我爷爷对话的形式向大家汇报。

我小时候时常听参加当地的游击队爷爷讲他当年的峥嵘岁月，但对这些感触不深。进入军校后，与爷爷同是军人的我，有了着对老一辈革命家的崇敬，有对家乡红色底蕴的寻根情怀。于是在寒假，我决定陪伴我的爷爷，重走一回革命老路，追寻老一辈的英雄事迹，感受他们坚定的信念。

这是我的故乡，广西壮族自治区贵港市奇石乡。

走上台阶，看到一个高约20米的纪念碑，上刻有百余个先烈的名字。爷爷一边找寻着当年的战友，一边向我诉着战火纷飞的往事。“那是在1947年11月的车田村第三次反围剿战斗中。300多名敌人围困村子，我方留守村中的游击队员加上妇女老人在内只有21人，坚持战斗了十多天后，弹尽粮绝。最后的突围中，我是3名尖兵队队员之一，,那场战斗我才17岁，并获得了一块特殊的奖章。”说着说着，爷爷的眼眶湿润了，这里请看视频。“当时手雷在我身旁爆炸，膝盖被弹片击中，耳朵也震得嗡嗡响，整个人快要晕倒了。”就在这次战斗中，爷爷听力受损，现在我和爷爷交流都是借助纸和笔。

视频中我小心翼翼的把爷爷的裤脚卷起，想看看那枚嵌入爷爷左腿的金属弹片。因为那才是他最珍贵的军功章，永远在身上却又含而不露的军功章。我问爷爷：“ 当时3个突击队员2名牺牲，受伤的你依然活了下来，是因为你那坚定的信念吗？”

爷爷神情凝重地望着那半身像，感叹道:“是的，是我的司令员给了我必胜的信念，一定能活着看到全国解放的信念。”

这半身像便是爷爷的司令员

一向沉稳的爷爷竟然有些哽咽：“老司令呀，他过我的命的战友。当年敌人冲到村子里来，他和我躲在窗子后面不敢出声。狡猾的敌人就拿着枪捅入窗户进行扫射。当时那个枪管离我的头只有不到十公分！幸好他反应快呀，就一把抓住了枪头，狠狠拽了过来，而后对着外面就是一枪”爷爷指着廖联原司令的生平，细细向我描述着。我们看到的图片，是爷爷在村中的亲戚带着我去。60年前的战场已经是荒草萋萋，一个个枪眼儿仍在默默诉说着那段英雄的往事，烈士的遗像永垂不朽。我想象着当年战斗的激烈场景，心中顿生无限崇敬之情。

我感叹并写道：“爷爷，你跟着他闹革命就像在玩命，随时可能牺牲，你为什么还一心跟随他呢？是因为他救过你命吗？ ”

爷爷收起伤感，指着那堵色彩鲜红的墙，说：“你看那红旗墙，党旗在指引。共产党领导我们解放中国，让我们过上好日子，而司令员是经过严格考验优秀党员，所以我跟着他，跟着他就是跟着党。军队听党话，为人民服务，我就信这个。”

爷爷教育我：“如今社会主义这么好，都是共产党带来的，没有经历战乱的你难以体会到天下太平是一件多美好的事。多少人盼着当兵报效国家，你考上了军校更应该倍加珍惜，好好学习，以后报效党和国家，为人民服务！”

爷爷仿佛他将满心的希冀都寄托在了我的身上。我坚定地回答到：“是！”举起手向爷爷敬了一个标准的军礼。

第二天我到纪念馆里参观，并到一些人家中走访，了解到和爷爷一起闹革命的老一辈人许多都不在世了，能找到的只是相片。

时间，消磨着村落里战火留下的痕迹。但消不去乡亲们努力保留下来的红色文化资源，也因此。我再次感受到党领导我们从苦难走向辉煌。欢迎大家抽空到广西游览。谢谢大家，请大家批评指正。