教师学规范用规范心得体会(大全16篇)
心得体会反映了我们对待学习和工作的态度和方法。写心得体会时,要注意提炼主题,突出重点,言之有用。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能够对大家写作心得有所启发。
教师学规范用规范心得体会篇一
教师是肩负着培养学生全面发展的重要责任的职业,他们的规范行为对学生的发展有着深远的影响。在长期的从教过程中,我深感教师规范的重要性,下面我将从教学、言行举止、自我要求、敬业精神和责任感五个方面谈谈我对教师规范的心得体会。
首先,教师规范在教学方面尤为重要。教师是知识的传授者和学生思维成长的引导者,只有具备高水平的学识和教学能力,才能确保学生获得高质量的教育。因此,教师在教学中要时刻保持学术严肃,注重知识的准确性和深度,严格执行教学计划,按时上课,不断研究新的教学方法和手段,不断提高自己的教学能力,确保教育质量。
其次,教师规范在言行举止上也要求教师做到慎言慎行。教师作为学生的榜样,他们的言行举止直接影响学生的道德修养和品德塑造。因此,教师要始终保持积极向上的态度,诚恳待人,耐心倾听学生的问题和意见,对学生要以尊重和理解的态度对待,不能使用不当的言辞和任意的动作来伤害学生的感情。
再次,教师要对自己有高要求,不断进取,才能做到真正的规范。教师职业是一种责任和使命,只有追求卓越,不断研究和学习新知识,才能更好地为学生提供教育服务。作为一名教师,我一直保持学习的态度,不断提高专业素养,加强自己的教学能力。我会定期报班学习,从而不断提升自我,为更好地履行教师职责打下坚实的基础。
此外,教师要具备敬业精神,教学事业是一份充满责任和奉献的事业,只有对教育事业充满热忱,才能激发学生的学习兴趣和动力。对于我来说,无论是在课堂上还是课下,我都会尽心尽力地教学,关心学生的学习生活,为他们提供更多的帮助和指导。我还会关注学生的个性特点和兴趣爱好,根据不同学生制定个性化的学习计划,帮助他们更好地发展自己的优势。
最后,教师规范也要求教师具备责任感。教师的责任不仅是对学生负责,也是对社会和国家负责。作为一名教师,我会坚持正确的教育观念,为学生成长成才贡献力量。同时,我也会密切关注社会发展,关心国家教育政策,努力提升自己的整体素质和能力,为教育事业的不断进步贡献自己的一份力量。
总之,教师规范是教育事业的基石和保证。在从教的过程中,我深深意识到只有规范自己的行为和言行,不断提高自己的实际能力,才能更好地履行教师的职责,成为一位优秀的教师。我相信只要我们教师做到规范自己,走在正确的教育道路上,我们的学生一定会取得优异的学习成绩,为社会和国家做出更大的贡献。
教师学规范用规范心得体会篇二
学校组织教师学习了《教师行为规范》手册,重审对教师的各项要求,交流学习心得,并用《教师行为规范》要求来规范教师行为。下面就是我的学习心得:
虽然做一名职业教师也十来年了,可每每读到“教师道德”这一词语,都不免会惊醒端坐,如芒刺在背,不敢有些许的懈怠。十来年了,而我却愈发地感到了这一词语的深重,乃至感觉到,神圣!
不断地扪心自问,还是觉得“良心如枕”,来形容我的境界比较恰当,清白的良心如同一方温柔的枕头,伴我教书,还有育人?教师道德是教师的灵魂;师爱是师德的灵魂;师德是教师职业理想的翅膀;教育是一方充满理性的天地,也是一片饱含情感的空间。
1、师品,德高为师。
教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力、乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
2、师智,学高为师。
要培养高水平的学生,要求教师学识渊博,学业精深。个性鲜明的教育教学风格,把握教育问题的高超艺术,和谐感人的师生关系,无不闪现着现代教育思想的智慧之光。
3、师能,技高为师。
一是要有科学的施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的'知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二是熟练掌握现代教育技术的操作和应用,能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思维结合起来,培养学生的创新精神和创新能力。三要有创新的精神,积极开展教育和科学研究,探索新的科学的教育模式,在耕耘中拓宽视野,在执教中提炼教师。
首先,教师应当热爱每一个学生,能够以父母般的感情对待学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,教师对学生的态度,应当是和蔼的,又是严峻的。深入了解学生的心理特征,个性,才能和倾向,更有针对性地进行教育教学,教师应当深入地观察学生的言语,行为和活动,不讽刺,挖苦歧视学生,不体罚或变相体罚学生,体罚学生会使儿童心情压抑,沮丧和消沉,对儿童的成长产生非常消极的后果。与此相反,我应该强调应用奖励的办法,认为对儿童(尤其是那些脆弱或缺乏自信心的儿童)加以赞扬,对儿童发展是十分有利的。
其次,教师应具有广博的知识,应该终生学习,具有崇高科学精神,树立终生学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素质和教育教学水平。只有这样的教师,才能真正履行教师的职责,培养出完美的雄辩家。
第三,教师应当熟悉所教学科的内容,又能熟练地应用教学方法。只有深刻地理解所教内容,才有可能有效地教学,也能应用良好的教学方法,才能促进学生更好地掌握教学内容,为此,我要做到爱岗敬业,忠诚人民教育事业,对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。应经常向学生提出问题,促进学生积极思考,解决学习中遇到的一些问题,培养学生的独立性,以防事事依赖别人的坏习惯,简洁明了地讲授知识,只有这样,才能逐步培养学生思维的创造性。
总之,既然选择了这一职业,就要爱我的职业,爱我的学生,在自己平凡的岗位上兢兢业业,尽心尽责,以心换心,以爱博爱,倾我所有,去换取明天的桃李芬芳。加强师德修养即是社会赋予我们教师的责任,也是我们教师适应教育开放的必然需要。
教师学规范用规范心得体会篇三
作为一名教师,如何规范自己的言行举止,是我们每天都在思考和实践的重要问题。合理的言行规范不仅能够提升教师的专业形象,还能够为学生树立良好的榜样,促进良好的教学秩序和教育氛围。经过多年的教育实践,我深深体会到规范教师言行的重要性,并总结了一些心得体会,希望与大家分享。
首先,作为一名教师,要时刻保持良好的教师形象。教师形象是我们观众认识一个学校的窗口。因此,我们要时刻保持良好的仪表和着装,干净整洁不仅仅是对自己的尊重,更是对学生的尊重。同时,我们还要严格遵守学校的纪律要求和作息时间,做到时间守纪律,工作促生活,生活促工作,保持良好的精神面貌和积极的工作态度。
其次,作为一名教师,要讲究语言文明和用语规范。我们要注重培养自己的修养和素质,用文明的语言进行交流,不使用粗俗的词语或有歧视性的言辞。在与学生的交流中,要时刻保持平和和善的语气,力求用理性和沟通的方式解决问题,不以暴力和恶言相向。同时,在批评与表扬学生时,我们要注重方式方法,用文明的语言表达出对学生的批评与鼓励,做到批评中肯定,鼓励中指导,以激励学生的积极性和主动性。
再次,作为一名教师,要注重个人修养和道德品质的培养。教师是社会的引路人,是学生的榜样。教师要善于学习和自我修养,提高自己的专业素质和道德品质,不断丰富自己的知识储备,提升自己的教学能力。同时,要坚守教育的初心,保持良好的师德师风,严禁利用职权谋取个人利益,严禁纵容学生的不良行为,严禁对学生进行身体或心理上的虐待。只有做到道德的榜样,才能引领学生走向正确的人生道路。
此外,作为一名教师,要在班级管理和学生教育中设置明确的规范与要求。我们要制定合理的规章制度和行为规范,包括学生的课堂纪律、着装要求、作业要求等,并向学生宣传解释,让学生明确自己的责任和义务。同时,我们要注重用心和关怀,了解每个学生的特点和需求,做到公正对待,并根据学生的具体情况做出相应的处置。只有在规范的基础上充分尊重学生的个性和尊严,才能取得良好的教育效果。
最后,作为一名教师,要不断提升自己的教育教学水平。我们要积极参加各种教育培训和学术交流活动,不断学习新知识,掌握新教学方法,提高教学效果。同时,我们要关注学生的学习情况和思想动态,及时解决问题,做出适当的调整和指导。只有精心准备和不断思考,才能为学生提供更好的教育资源和服务。
总之,作为一名教师,规范言行是我们工作中的必备技能。只有时刻保持良好的教师形象,讲究文明用语,提升个人修养和道德品质,设置明确的规范与要求,不断提升教育教学水平,我们才能真正成为学生的良师益友,为社会培养有用之材。相信每个教师只要努力实践,一定能够在教育教学工作中做出更大的贡献。
教师学规范用规范心得体会篇四
作为一名教师,教学并不仅仅是传授知识,更重要的是塑造学生的价值观和行为准则。因此,作为一名教师,要时刻保持规范的教师行为和榜样力量。以下是我对教师规范的心得体会。
第一段:规范自我言行。
作为一名教师,我们要注重自己的言辞和行为是否规范。语言是我们与学生沟通的桥梁,我们的言谈举止应该得体、亲切、有礼貌。要对学生采取友善的语气,不使用粗俗、伤人的语言。此外,我们还要注重自己的仪容仪表,穿戴整齐、得体,面带微笑地与学生交流,这样才能给学生树立一个良好的榜样。
第二段:坚持课堂纪律。
课堂纪律是推动教学秩序的基础,也是确保学生学习效果的重要环节。作为教师,我们要在课堂中严格遵守纪律要求,不随意迟到、早退,不随意缺课。同时,我们要在课堂上保持秩序,确保学生能专心听讲,不做与学习无关的事情。对于那些故意违反纪律的学生,我们要持有公正的态度,适当地进行纪律教育。
第三段:营造积极的教师学生关系。
教师与学生之间的关系是促进学生成长发展的重要因素。作为一名教师,我们要坚持平等、尊重的原则,与学生建立友好和谐的关系。要注重与学生进行沟通交流,倾听他们的意见和建议,关心他们的成长和发展。只有在积极的教师学生关系中,学生才能更好地接受教师的教育,更好地实现自身的目标。
第四段:关注教师专业发展。
作为一名教师,要时刻保持学习的状态,不断更新知识,提高自身的教学水平。要关注教育改革的动态,掌握教育新理念、新方法,不断提升自我。此外,我们还要积极参加各类培训、研讨会,与其他教师交流经验,不断丰富自己的教学经验和教育资源。
第五段:积极践行社会责任。
除了在校园里规范自己的行为外,作为一名教师,我们还要践行社会责任,积极参与社会公益活动。我们要引导学生树立正确的价值观,培养他们的社会责任感。可以组织学生进行一些社区服务、环境保护等志愿活动,让他们感受到教育的力量,培养他们为社会做贡献的意识。
教师规范是保证教育质量、培养合格公民的重要保证。作为教师,我们要始终以自身规范的行为影响着学生和社会,努力成为学生成长道路上的引路人。只有不断提高自身素质,才能更好地影响和教育学生,为社会培养更多的优秀人才。
教师学规范用规范心得体会篇五
教师是全面推进素质教育的主力军,是教育教学改革的实施者,是学生增长知识和思想进步的导师。全面推进素质教育,不仅需要教师不断转变教育思想,更新教育观念,钻研专业知识,提高教育教学水平,更需要教师具备良好的职业道德。教师的行为规范内涵是很宽广的,但衡量教师的行为规范最基本的标准可浓缩为“正己、敬业、爱幼”六个字。
孩子天真活泼、无忧无虑。正处在个性发展的关键时期。幼儿教师的活泼开朗会孩子以生机勃勃的好印象,能创建一个轻松、活泼的气氛,会使幼儿的心境始终保持愉快,逐渐形成健康、开朗的性格。
我认为教师首先要热爱幼儿,必须对每一个幼儿一视同仁,不能偏爱一部分幼儿,而冷淡或歧视另一部分幼儿。因为作为一名幼儿教师,最大的过错莫过于对孩子没有爱;对大的悲剧莫过于失去孩子对自己的爱。对于孩子来说,教师的微笑就是爱的表示,而这微笑来自于教师心灵对孩子爱的呼唤,来自于对工作强烈的责任感。
其次要为人师表,注重身教重于言教。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此,幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情:许许多多成功人士的经验告诉我们,成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进取。不仅如此,教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环。第三:我觉得教师要无私奉献,关心每一位幼儿的成长,一名教师应该对幼儿无私奉献,热爱幼儿,尊重、理解幼儿以人为本,关心爱护幼儿。第四:要养成终身学习的习惯,教师应该活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智。
作为一名教师要对自己选择的职业无怨无悔,要为教师的职业而感到光荣。作为一名新教师的我,在平日的工作中更要毫不犹豫的严格要求自己,努力做好最好的自我,让自己转变为合格的幼教主力军。
通过学习,首先增加了认识,努力建立正确的行为规范。其次,知道树立良好的师德形象的标准与措施。再者,明确自己价值体现的方向。同时我会把我的热情全身心的投入到这份工作中来,忠于自己的选择。
教师学规范用规范心得体会篇六
通过学习《中小学教师职业道德规范》,联系最近发生在身边的是,我的感触很深。
我认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂,也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
教师对学生的爱,简称为“师爱”,是师德的核心,即“师魂”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。
是完美的化身,是榜样,教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的,它可以使双方互相了解、互相配合,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生解决一些思想认识问题,使他们健康地成长。也就是说,课堂不仅是教师教书的场所,也是教师育人的场所。
教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中,如果发现学生有不良习惯或行为,应该及时加以制止并正确引导,指出其错误之处和危害;如果学生在生活方面有什么困难,也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看,坦诚对待学生,真心面对学生,是教师受学生欢迎的重要法宝之一。通过学习,结合自己教学经历的体会,针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。
在以后的工作中,我会努力做到:热爱学生,尊重学生人格,不体罚和变相体罚学生;敬业奉献,甘为人梯,认真备课、上课,认真批改作业,认真辅导学生,对工作赋予高度热情;用于探索创新,虚心请教,不断提高教育教学水平。
教师师德的自觉性,是行风建设的关键,让我们共同努力,一起成为一个良好口碑的教师,重温天底下最灿烂的工作。
学习《中小学教师职业道德规范》。
茂租乡中心学校杨发林。
通过一个假期对新时期教师职业道德的学习,让我感触颇多。它很简短却很实际地概括了作为一名教师应有什么样的职业道德。通过学习,使我进一步认识到,新时期的教师不仅要教好书、育好人,更要在各个方面为人师表、身正为范。以下,就这六个内容我简单谈谈自己的感受:
一、要依法执教。坚持依法执教是师德修养的基本保障。不管是从事何种职业,都应该爱国守法,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。作为教师,更应贯彻好国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师的职责权利。遵法守法不仅是教师的职业道德,更是每个公民应尽的义务和责任。
生一些侧面的鼓励与引导,让文化成绩不优秀的学生能通过艺体方面有更好的发展。因此,投身教育事业,我将终身无悔,作为一名人民教师,我感到无尚光荣。我将做好教师的本份工作,热爱学生,热爱生活,忠诚于党的教育事业,努力为社会培养好人才。
三、要热爱学生。作为一名教师,需要更有爱心。因为教师对学生的爱,是师德的核心内容。这就要求我们必须做到关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生要“严慈相济”耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。由此,我们一定要合理、合情、合法地慎用教师的惩戒权。注意“爱之深,责之切”的“责”要适度才行。
四、要严谨治学。要有优良的学风,在刻苦钻研业务的同时,不忘学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,努力提高教育、教学和科研水平。坚持理论联系实践,教授准确科学的内容。教书育人是一项职责重大且严肃的工作,来不得半点虚假、敷衍和马虎,所以要让学生真正掌握知识,而不是照本宣科,领工资了事,因此,我们必须努力提高教育教学理论水平和实践能力,上好每一堂课。
五、要团结协作。认真处理好教师与个人,教师与集体以及社会的关系。要谦虚慎行,尊重他人;要谦虚好学、团结互助;要维护其他教师在学生中的威信。也要关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风,也为和谐社会做出表率。
六、要尊重家长。家庭教育是孩子的第一课堂,家庭环境对孩子的成长有着不可忽视的影响。因此,教师与家长的团结协作更有利于教育工作的展开。所以,我们要主动与学生家长联系,认真听取家长的意见和建议,取得支持与配合,积极向家长宣传科学的教育思想和方法,而不是训斥、职责家长。
七、要廉洁从教。随着国家对教育事业的重视,“安贫乐道”不再是衡量教师人生价值的唯一标准,随着社会经济水平的提高,教师待遇也随之提高。因此,我们更应坚守高尚情操。发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职责之便谋取私利,自觉抵制有偿家教、做到廉洁奉公。
八、要为人师表。作为教师,传的不仅仅是学之理,更应是人之道。职为授业、更为树形。所以教师要努力完善人格,让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。无论何时何地,教师一定要有饱满的自信心,衣着整洁得体、语言规范、声音宏亮、举止文明、以身作则、注重身教等。
学习教师职业道德,有助于我在以后的教育教学活动中的道德意识、行为规范和道德品质有了更好的了解;学习教师职业道德,能帮助我成为一名更优秀的教师;学习教师职业道德,让我在道德情操、以德治教、以德育人、自身素质、自身修养上有了很大的进步;学习教师职业道德,让我对自己的工作有了客观的评价;学习教师职业道德,让我为能成为一名合格的教育工作者充满信心。
教师学规范用规范心得体会篇七
第一段:引言(150字)。
教师作为一个具有高度责任感和使命感的职业,应该在教育教学过程中严格遵守文明规范,以身作则,对学生进行正确的引导。我在教育工作中深深体会到教师文明规范的重要性,从而更加坚定了我要不断提升自身文明素质的决心。
第二段:自觉践行文明言行规范(250字)。
作为一名教师,我深知自己的言行举止直接影响着学生的成长和发展,因此,我自觉践行文明言行规范。首先,在日常教育教学活动中,我严格要求自己言辞文明,不带有侮辱、歧视或讽刺的语言;其次,我注重塑造良好的形象,穿着整洁大方,举止得体;此外,我还注重时刻保持优雅的仪态,给学生树立一个良好的榜样。
第三段:有意识培养文明素质(300字)。
为了更好地践行教师文明规范,我有意识地培养自己的文明素质。首先,我积极学习教师职业道德和师德师风相关的知识,深入理解文明规范的背后所体现的价值观和道德观;其次,我通过读书、听讲座等途径不断提升自己的修养,培养自己的情操;此外,我还加强与同事的交流合作,互相学习、互相提高,互相监督,共同致力于形成良好的教育氛围。
第四段:助力学生培养自律自信品质(300字)。
教育教学的最终目标是培养学生的主体性,因此,作为一名教师,我注重通过遵守文明规范来帮助学生培养自律自信的品质。在课堂教学中,我要求学生遵守纪律,礼貌待人,尊重他人的观点,培养他们的自觉自愿;同时,我鼓励学生积极参与课堂活动,培养他们的自信心,让他们在展示自己和与他人交流的过程中不断成长。
第五段:结语(200字)。
总结起来,教师文明规范对于教育工作的重要性不言而喻。作为教师,我们应该时刻保持警醒,做到言行一致,以身作则。我们应该不断提升自身的文明素质,自觉遵守教师职业道德,通过言传身教,引导学生树立正确的价值观和道德观。只有践行文明规范,才能更好地影响学生,为他们的成长和发展创造更好的条件。希望能够通过这样的努力,将文明规范融入教育教学的方方面面,为社会培养出更多素质高、有担当、有责任感的人才。
教师学规范用规范心得体会篇八
观看宋芳老师的礼仪讲座,她详细的分析了生活中普遍存在的基本礼仪问题,并作出了正确的指导,使我更加深刻全面的了解了教师礼仪,教师礼仪研修心得体会。讲座中专家从社会学,人文学,教育学,心理学等不同角度和高度引领着我们学习教师礼仪,她在现代教师怎样塑造良好的教师形象。提醒教师要注意些什么,如:与家长交谈时怎样站怎样坐,应该以一种怎样的姿态与语态去接待家长比较合适;与同事交谈时用什么样的言语比较合适等非常的注重细节,具有很强的使用价值。专家系统的讲述了教师服饰的搭配应注意不能乱、不能短、不能露、不能紧,打电话应注意时间,压缩内容,以及一些礼貌用语的使用等,并且举实例说明,讲解的非常细致。
与人交往中一个小细节,一个小动作可以体现一个人的素质与涵养,而我们一天中面对孩子的时间是最多的,对于模仿力极强的孩子们来说,无非教师的一举一动,一言一行都显得格外的重要,所以更应该注意公众形象,语言文明,举止大方,为他人做出榜样。在以后的工作于生活中也将学有所用,提高自己的修养,严格要求自己,言传身教,于孩子一起成长,做孩子、家长敬爱的老师。
我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。教师是人类灵魂的工程师,教师作为传道授业解惑的育人使者,承载着推动全社会文明进步的重要责任,承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一,他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅,衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。教师是学校工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者,心得体会《教师礼仪研修心得体会》。老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。因此,老师要十分注意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
作为塑造人类灵魂工程师的一名教师,要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪,做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观,则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面,显然不雅。女老师超时髦,超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师,面对的是模仿能力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象,所以在注重外在的衣着打扮之外,更要注重内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致。
教师的着装应符合身份——简洁、端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异,人们从服装上表现自己的个性,展现个人的独特,以不与众人一致为时尚,以奇装异服为前卫,以独出心裁为特色,以众人瞩目为光荣……这些社会的变化和发展,影响着我们教师的视觉,激荡着我们教师的随潮热望。但教师从事教书育人的职业特点,就决定了教师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,应在简洁之中体现端庄,不能以前卫体现个性,不要过分张扬。因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊,更重要的是教师时刻要注意为人师表。
总之,从事了教师职业,就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气,义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登,以良好的师德形象为学生树立一个表率,为创建和谐社会贡献一份力量。
教师学规范用规范心得体会篇九
作为一名教师,要规范自己的行为,塑造出一份良好的师德形象,并得到学生、家长和学校的认可和尊重。在我的教学过程中,我也时刻关注自己的行为和言辞,以做到清清白白做人,干干净净做事。在这个过程中,我深度体会到了规范教师行为的重要性,也为此受到了众多的启发和感悟,现在将我的心得体会与大家分享。
第二段:教师规范行为刻不容缓。
教师的行为是学生成长的带头人,因此教师的行为和言行举止必须高度规范,这不仅是对个人师德的要求,也是对教育行业负责的表现。教师思想必须正确,行为和言行必须得到规范,有意识地让自己成为学生模仿的行为典范,才能塑造出正能量的教育环境。
第三段:教育教学过程中应注意师生关系。
师生关系一直以来都是教育教学过程中极其重要的一个因素,教师通过与学生的交流互动,在课堂上传递知识和技能,并在思想上对学生进行引导和影响,而这些都需要建立在正常的关系之上,因此教师在教育教学的过程中,需要注重与学生的交流,心平气和地与学生沟通,生活中恰当地与学生相处,以建立起良好的师生关系,这是教师规范行为的一种体现。
第四段:教师言行举止应受到规范。
教师言行举止的规范,可以影响学生的思想品德和价值观念,能够给学生留下鲜明的思想印象和道德模范。教师在言谈举止方面,应该注意使用公正合理的语言,不得使用诋毁、侮辱、辱骂或歧视学生的话语,避免学生对自己做出不当的评价,更不能使用过激的行为方式,让学生感到威胁或恐惧,以免对学生造成伤害或压抑,通过规范自己的言语、表情、姿态,以做到言行得体,轻松愉悦地与学生相处。
第五段:规范自己,能更好地引导学生。
通过规范自己的行为,教师能够更好地引导学生,让学生受到更好的影响,帮助他们走出自己的误区,明确自己的人生方向,做到心有所托,让学生在标准的轨道上不断成长,从而在学业、个性、道德方面得到全方位的审视、引导和指引。因此,教师保持自己的师德标准,规范自己的行为,才能成为学生引领前进的明灯,为学生引道、扶上梯,成为学生心目中真正可敬可爱的好老师。
结语:
我的规范教师心得体会是对自己教师道德修养、学科素养的一次总结和回顾,无论是师生关系、言行举止,还是课堂教学、评价观念,我始终坚定地遵守规范教师的标准。在未来的教育教学中,我将继续坚持这些准则,让自己成为能够引领学生成长的好老师。
教师学规范用规范心得体会篇十
教师作为学术界的重要一员,对于学术规范的遵守尤为重要。作为一名教师,我深深意识到学术规范对于我们的学术研究和教育教学的影响。通过积累多年的教学经验,我深入思考学术规范,总结出了一些心得和体会。
第二段:尊重学术诚信。
学术规范的核心是尊重学术诚信。作为一名教师,我们要坚守学术诚信原则,不得篡改他人成果、盗用他人研究成果等。在教学中,我要求学生注重知识的引用和来源,鼓励他们充分发挥才华,但必须标注参考文献,尊重他人的劳动成果。我相信只有尊重学术诚信,才能建立起一个良好的学术环境,推动学术进步。
第三段:严格评判标准。
为了确保学术研究的公正性和可信度,我对自己和学生始终保持着严格的评判标准。研究论文和学生的作业,在审阅过程中,我注重对实证数据的核对,对逻辑推理的分析。我鼓励学生提出自己的观点,但同时要求他们有足够的论据和证明。我也常与同行们进行学术交流,相互提出质疑,不只是自以为是地接受他人意见。只有这样,才能确保我们的学术研究和教育教学质量。
第四段:宣告研究成果。
学术研究的意义在于宣告研究成果。作为一名教师,我鼓励学生积极参与学术研究,推动知识的创新和发展。我们常举办学术研讨会,让学生有机会与专家学者交流。对于自己的研究成果,我会尽可能地将其发表在权威的期刊上,并向学术界公开。同时,我也非常重视与学生分享研究成果,在教学过程中与他们探讨最新的研究成果,激发他们的学术兴趣。
第五段:树立正确的学术导向。
作为教师,我们肩负着培养学生正确严谨的学术导向的责任。在我的课堂上,我不仅注重知识的传授,更重要的是培养学生的学术品质和态度。我鼓励学生关注学科前沿的研究动向,以及课堂外的学术资讯,激发他们的好奇心和求知欲。同时,我也加强学生的实践能力,鼓励他们参与到学术研究中,实践出真知。通过这样的努力,我希望将我对学术规范的理解和要求传递给学生,让他们成为具有学术道德、严谨思维的新一代学者。
结论:
学术规范是教师的红线,是学术发展的前提和保障。作为教师,我们要尊重学术诚信,严格评判标准,宣告研究成果,树立正确的学术导向。通过这些努力,我们才能够在教育教学中不断提升自己,推动学术的进步。我相信,只有秉持学术规范,我们才能在这个知识的海洋中找到自己的定位,实现我们的使命。
教师学规范用规范心得体会篇十一
作为一名教师,规范的行为举止是我们职业的基石。遵守教师规范不仅有助于我们提升教学效果,更能树立良好的榜样,影响学生的成长和发展。在我的多年教学经验中,我深刻体会到教师规范的重要性,并从中获得了许多宝贵的心得体会。
第一段:明确自己的角色和责任。
作为一名教师,我们的第一责任是教育引导学生。因此,我们应该时刻保持清醒的头脑,明确自己的角色和责任。遵守规范是我们履行职责的前提。例如,我们应该准时到校,不迟到、不早退;我们应该端正自己的言行,不说粗俗话语或对学生恶语相向。只有树立正面的榜样,才能影响学生的积极发展。
第二段:注重形象和仪表。
教师是学生的榜样,我们的形象和仪表直接影响学生的观感和学习态度。因此,我们应该注重自身的仪表形象,保持整洁、得体的着装,不张扬不浮夸。同时,我们还应该注意自己的外貌和仪态,不随便大声喧哗,不懒散不懒惰。只有以良好的形象示人,我们才能赢得学生的尊重和信任,有效推动课堂教学。
第三段:言行举止要得体。
教师的言行举止直接体现了我们的素质,更容易给学生留下深刻的印象。因此,我们在与学生交流时应该注意用词准确、礼貌,避免使用粗俗的语言和敏感的词汇。同时,我们的表达方式也要得体,不批评、不挖苦学生,要以平和、理性的态度与学生交流。只有如此,我们才能树立自己的威信,营造良好的教学环境。
第四段:对待学生要公正独立。
教师应该对待每一个学生都公正独立,不偏不倚。无论学生的成绩如何,我们都应该给予他们公平的评价和待遇。在作业批改时,我们应该客观、客观地评判,对学生的错误进行正确的指导,帮助他们找到进步的方向。在学术研究中,我们更应该遵守学术道德,不抄袭、不篡改他人的研究成果。只有公正独立,我们才能获得学生和同行的尊重和认可。
第五段:反思与学习促进规范。
作为教师,我们应该时刻保持谦卑和反思的态度。规范不是一成不变的,它需要我们不断学习和提升自己。我们应该积极参与专业培训和教育研讨活动,学习先进的教学方法和理念。同时,我们还要勇于向同事请教和交流,吸纳他们的经验与教训。只有不断学习和反思,我们才能适应时代的发展,成为一名更规范、更优秀的教师。
总结:
教师规范是我们肩负的使命和责任,也是我们展示专业素养和教育水平的关键。通过明确自己的角色和责任,注重形象和仪表,注意言行举止,公正独立对待学生,反思和学习,我们可以更好地提升自己的规范意识,为学生的成长和发展做出更积极贡献。希望每一位教师都能牢记规范的重要性,不断完善自己,以身作则,为教育事业贡献出更大的力量。
教师学规范用规范心得体会篇十二
作为一名教师,我们的形象和举止严重影响着学生的学习和成长。而《教师礼仪规范》则为我们提供了一系列的准则和标准,帮助我们培养良好的教师形象。通过细心研读《教师礼仪规范》,我深深地体会到了它的重要性和指导意义。下面,我将从礼貌待人、仪态端正、言行一致、自我修养和管理自我五个方面,谈一谈我的心得体会。
首先,礼貌待人是一名教师最基本的素质。在教育工作中,我们要经常面对众多学生、家长和同事,以礼貌待人是我们与他人建立良好关系的基础。《教师礼仪规范》明确指出,教师要尊重每一个学生,树立平等、友善的教育观念。在我实际工作中,我积极践行这一原则,尽量对学生的问题给予耐心的回应和解答,在与家长交流时,也时刻保持真诚和尊重。正是因为这种尊重和友善的对待,我收获了学生和家长的信任和支持。
其次,仪态端正是一名教师展示自己专业形象的重要表现形式。作为教育工作者,我们的衣着、仪容和举止都需要体现出一种专业、整洁的形象。《教师礼仪规范》明确要求我们注意衣着干净整洁,发型大方得体,举止文明得体。这不仅在向学生们传递一种正面的形象,也有助于塑造学生们的审美观念。我深感教师仪态的重要性,并一直以此为借鉴,尽量穿戴整洁得体,保持良好的仪态,努力为学生树立榜样。
言行一致是我们作为教师要做到的一点。在孩子眼中,教师是一个权威的形象,我们的言行是否一致直接影响着学生对我们的信任和尊重。《教师礼仪规范》要求我们言行要一致,严格遵循教育法律法规,严禁利用职务之便谋取私利。作为一名教师,我深知自己的言行需要严格要求,不能有言行不符之处。在工作中,我努力做到恪守我应遵守的规定,保持严肃的工作态度,时刻保持对学生和家长的真诚和服务精神。
自我修养是一名教师全面发展的关键。教师除了要具备专业知识和教育技能外,自我修养也是不可忽视的一部分。《教师礼仪规范》要求教师要时刻保持学习的姿态,不断充实自己的知识和修养。我从中领悟到,作为一名合格的教师,我们不能止步于自己的专业领域,还要向其他领域学习,不断提升自己,为学生提供更好的教育服务。
最后,管理自我是一名教师需要不断努力的方面。教师的自律和自我管理直接影响着工作效率和工作质量。《教师礼仪规范》要求我们要严格遵守职业道德规范,养成良好的工作习惯和生活习惯,管理好自己的时间和行为。我深感这种自我管理的重要性,并在工作中不断努力,将规范要求融入到我的生活中,提升自我管理能力,更好地履行教师的职责。
总之,《教师礼仪规范》是一本对于教师形象和职业素养要求的重要参考书。通过对其仔细研读和思考,我深深认识到一个良好的教师形象对于教育工作的影响和推动作用。作为一名教师,我将不断学习、修养和管理自己,提升自身素质,为学生树立榜样,为教育事业作出更大的贡献。
教师学规范用规范心得体会篇十三
一、教师要在每学期开课前通读教材,弄清教学内容的广度和深度,研究各章节在教材中的作用,以及它们的内在联系,结合学生实际制订教学计划。
二、教师要认真钻研教材,广泛收集教学信息,依据教学大纲确定教学目标、重难点、教法、学法。从知识与技能、过程与方法,情感态度与价值观三个维度构建教学目标。
三、教师要认真书写教案,原则上应提前一周写好教案。严禁不备课而上课。见习期教师的教案,应经过指导教师认可才能上课。提倡电子备课。
四、教师要在个人备课的基础上,按时参加教研组或备课组的集体备课。每学期至少做1次集体备课的中心发言人或上一堂公开课。每次集体备课,应发表自己的意见。
五、教师要遵守上课时间。上课铃响,准时到岗,不搞与本课无关的活动,不得随意中途离开课堂。课中不准会客,不接听手机,不拖堂,不任意停课,不擅自调课。
六、教师讲课要用普通话,吐字清楚,语言规范,准确精炼,适合学龄特点。提倡微笑教育,讲课要深入浅出,有趣味性。
七、课堂上严禁训斥、挖苦学生,不能为了个别学生不遵守纪律而停课处理,妨碍全班同学学习。
八、教师上课要衣着整洁,朴素大方,教态自然。不穿拖鞋、大衣,不戴围巾、帽子上讲台,不在课堂上吸烟。
九、教师上课要站立讲课。学生写作业时,教师要行走巡视,重点辅导差生,并多做当面辅导。
十、结合学科特点,通过教学潜移默化地对学生进行政治教育和思想品德教育,做到既教书又育人。
十一、教学方法要得当,能从教与学的实际出发,选择最佳教学方法。要在激发唤醒学生的学习兴趣,尤其是差生的学习积极性上下功夫。为学生创造生动、活泼、轻松的课堂气氛。
十二、教学结构安排要合理,重点要突出,难点要突破,设计要合理,组织要严密。
十三、应按教学计划上课,认真完成课堂教学任务,达到预定的教学目标,杜绝上课的随意性。新授课时间要根据学科、课型不同而充分体现精讲多练,保证学生当堂掌握。
十四、要正确处理教与学的关系,要通过传授新知识,有效地发展学生的'智力,培养学生的能力。
十五、设计课堂练习时,内容以巩固为主,练习步骤明确,方法得当,让各类学生都能循序渐进。对教学效果的当堂反馈要以中差生为主,特别要注意差生对新知识的掌握情况。及时地调整教学计划。
十六、布置作业既要有质又要适量,使学生通过动脑动手巩固知识。坚决杜绝盲目的、机械的、重复性的作业。作业批改要及时,多使用激励性评价语言。
十七、教具的运用要得当,积极恰当地使用多媒体等电化教学手段,增强教学直观,提高课堂效率。理科要加强实验教学。注意实验安全。
十八、板书要认真设计,要概括精炼,条理清楚。板书书写要工整,不写错别字,提倡使用课件教学。
十九、维持好课堂秩序。课堂上要求学生坐姿自然端正。写字看书掌握一尺一寸一拳的要求。回答问题声音洪亮,用普通话,注意训练学生口头表达能力。
二十、严肃考纪,端正考风,认真客观评阅试卷,及时地进行成绩分析,反思自己的教学。
1.2017财政部《会计基础工作规范》。
2.交通警察道路执勤执法工作规范。
3.路政文明执法管理工作规范(全文)。
4.预防接种工作规范(全文)。
5.会计基础工作规范。
6.河南省交通警察道路执勤执法工作规范。
7.路政文明执法管理工作规范(行政强制)。
8.机关工作规范。
9.预防接种工作规范:接种技术操作要点。
10.解读《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》。
教师学规范用规范心得体会篇十四
作为一名教师,在教育教学中规范自己的思想和行为是非常必要的。因为学生时常模仿老师的言行举止以及思想方法,所以,教师的规范化行为能够产生非常积极的影响,能够有效提升学生在课堂上的自我意识和素养。本文即是作者对规范教师的心得体会的总结。
第一段:明确规范化的重要性。
规范教师是学生人生中难得的重要角色之一。随着学生不断成长,教师的教育也会影响到他们的人生态度和行为习惯,因此,教师的规范化行为显得尤为重要。教师的规范化行为不仅可以影响学生儒雅仪容,能够提高学生的道德课程,同时也能够增加学生学习的效率和兴趣。
第二段:加强教师自我修养。
一名好的教师不仅应该有卓越的专业知识和丰富的教学经验,还应该具备高尚的职业精神和品德修养。他们应该持久不变地坚持自己的教育信念,遵守教育的法律法规和职业道德规范,永葆教育教学神圣的本色。所以,在自我修养方面,教师应该注重提高自己的道德品质,不断规范自己的言行举止,避免言人讹境,营造亲近的师生关系,增强自己的职业信心。
第三段:规范化资料准备。
教师应该注重规范化资料准备。在资料准备方面,他们应该事先准备好各种各样的教学资料,例如课件、课本、案例等。当然,准备教学资料应该井井有条地安排时间,避免临时抱佛脚的情况。另外,教师还应该对教学内容进行定期回顾,不断总结和反思,不断探索最合适的教学方法。
第四段:带给学生正能量。
一位规范化的教师不仅应该具有丰富的教学经验和优秀的教学质量,同时应该能够引导和带给学生正能量。教师要注重指导学生养成正确的思维方式和行为习惯,鼓励学生树立崇高的Ideals。从而帮助学生塑造积极向上的人生态度,为学生树立夙愿奋斗的目标。
第五段:慎言慎行谦虚谨慎。
作为一名教育工作者,在校园里,教师的形象是非常重要的。而教师个人形象方面,除了注重外在表现,还应该注意细节,并且时刻保持良好的心态。首先,教师应该谨慎言行,避免损害自己的形象,避免口出狂言。其次,教师应该谦虚谨慎,避免骄傲自满,永葆青春。最后,教师应该增强团队意识,不断相互学习、交流,不厌其烦地协助同学,实现教学目标的共同努力。
最后需要总结的是,在教育领域中,规范化是至关重要的。教师要加强自我修养,规范自我的行为,增强正确的职业意识和道德素养,提高教学效果。于此同时,教师还需要注重正能量的引领和理性讲述,提高学生的自我认识和成就感。
教师学规范用规范心得体会篇十五
第一段:引言(100字)。
教师规范是教师职业的基本准则,是保障教育教学质量的重要保障。近日,我参加了学校组织的一场“读教师规范心得分享会”,使我对教师规范有了更深入的了解。通过学习规范,我深刻体会到了教师规范的重要性,也意识到了自己在规范方面的不足和需要努力提高之处。
第二段:规范的重要性(250字)。
教师规范并不仅仅是纸面上的规定,而是体现教师职业理念和职业操守的准则。它是教师行为的规范化,直接关系到学生的教育质量和教育公平。规范既要求教师要具备专业知识和教育教学技能,还要求教师要具有良好的师德师风,从而成为学生的榜样和引路人。在规范中,强调了教师应遵守的底线和基本要求,如课堂教学规范、师生关系规范、师德师风规范等。只有遵守教师规范,才能够真正发挥教师的职业水平和作用。
第三段:个人反思(300字)。
通过学习教师规范,我发现自己在一些方面存在不足,需要进行反思和改进。首先,在课堂教学方面,我有时会随意应对,缺乏准备和思考;其次,在师生关系方面,我对学生有时过于严厉,缺乏耐心和关怀;还有,在师德师风方面,我有时会不够守时,缺乏教师的职业操守。这些问题让我深感自己需要增强专业素养,提高教学水平,更加合格地履行教师职责。
第四段:改进措施(350字)。
为了改正自己的不足,我制定了一些具体的改进措施。首先,我会加强课前准备,提前设计好教案,明确教学目标和方法,并严格按照规定的教学流程进行课堂教学。其次,我将更加关注学生的个体差异,不以成绩论英雄,用更多的耐心和关怀对待每一个学生,帮助他们健康成长。此外,我还会严格遵守教师规范中的各项规定,提高自己的职业操守和师德水平。对于自己的改进措施,我将定期进行反思和总结,以不断提高自己的教育教学能力。
第五段:总结(200字)。
通过参加“读教师规范心得分享会”,我深刻认识到了教师规范的重要性。只有遵守规范,做到规范化的教学行为,才能够确保教育质量的提高和教育公平的实现。同时,学习教师规范也使我对自己的不足有了更清晰的认识,并制定了相应的改进措施。我相信,只要我坚持改进,不断提高自己的教育教学能力,就能够更好地为学生的成长和发展做出贡献,成为一名合格的教育者。
总结全文:教师规范是保障教育质量的重要保障,也是教师职业的基本准则。通过读教师规范心得体会,我深刻认识到了规范的重要性,发现了自己在规范方面的不足,并制定了相关的改进措施。我相信只要我们坚持规范化的教学行为,不断提高自己的教育教学能力,一定能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师学规范用规范心得体会篇十六
再次重温《中小学教师行为规范规范》,自己的思想有一个大的飞跃,对师德教育有了更深的认识。师德规范包括八个方面的内容,但其核心是“热爱学生,教书育人”,每位教师只有突出这个核心,才能弘扬高尚师德,力行师德规范。因此,我在平凡的工作中,在微不足道的小事中用爱实践着师德。
教师担负着传播科学文化的重任,人类的文明,社会的进步都离不开老师的劳动。我作为教师队伍中的一员,一直深爱着自己的工作,爱岗敬业。近些年来,不管什么情况,我都能坚守岗位,踏实工作,全身心投入到工作中,不敷衍塞责,力争上好每节课。同时做到既教书又育人。
教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能为人师表。教师素质重在师德,教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重视教师职业道德培养,是实施科教兴国战略,培养新世纪人才的关键。教育是事业,是科学,又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,还要有新时代所推崇的新思想,新观念,要有探索精神和创新精神。
师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
对于师德师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔子提出:“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”等;江泽民同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”
综上所述,我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。“只有在孩子们的心里播种希望,拨撒阳光,才能让他们对生活充满激情”学习《中小学教师行为规范“八要”守则》心得体会。在今后的工作在中,我要继续以教书育人为己任,严格要求学生,因材施教,教学相长。加强自身师德修养,做一名合格的教师。