学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学工心得体会初中篇一

自从上了大学，工作和学习难免有所冲突，每个人都会有学生和工作者的双重身份。为了更好地协调两者之间的关系，学工系成为了大学生活中不可或缺的一部分。在学工史的学习中，我深刻感受到了学工系在我们大学生活中的重要性，同时也得到了很多的收获。

第二段：个人体会

学工系能够帮助我们更好的调节工作和学习的关系，让我们把重点放在学习上。通过学习学工史，我发现学工系能够提供许多的服务，比如心理健康、就业指导、志愿服务等。在这些服务的帮助下，我们能够更好地解决工作和学习中遇到的问题，相信这些服务能够帮助我们更好地开展大学生活。

第三段：学生组织肩负着发展社会的责任

学生组织是学工系中非常重要的一部分，也是学生通过学工系为社会做出贡献的一种途径。作为学生组织的一员，我们可以参与各种社团和志愿组织，积极参与各项活动，通过这些活动，我们能够实现自我身心的锻炼，在实现自我价值的同时也能够为社会做出贡献，促进社会的发展。

第四段：学工系对于工作的帮助

除了对学习的帮助，学工系对于将来的工作有着很大的帮助。学工系中有很多职业指导和招聘会服务，通过这些服务，我们能够了解到不同领域的工作机会，不仅如此，我们还能够接受职业技能的培训和知识的学习，增强我们的职业竞争力，为将来的工作打下坚实的基础。

第五段：总结

在学工史的学习中，我深刻地认识到了学工系的重要性。不仅能够帮助我们协调学习和工作的关系，更能够让我们在大学生活中得到更多的帮助。学工系不仅提供了各种服务和学习机会，也为我们未来的工作做出了很大的贡献。同时，我们也应该积极参与到学工系中来，为学生组织尽自己的一份力量，推动学工系更好地为社会做出贡献。

学工心得体会初中篇二

自参加工作以来，我一直从事语文教学。在工作中，我兢兢业业，勤勤恳恳，努力提高自身素质，适应现代教育教学的要求，做到“让学生成材，让家长放心，让社会满意”，为教育事业奉献自己的青春和力量。因工作成绩突出，受到各方面好评。近几年，我带了两届中文大专班，三届高考班，教了一年高中班，都取得了优异成绩，“看似寻常实奇崛，成如容易却艰辛。”现将多年工作总结如下：

我觉得当老师难，当职业学校的老师更难。

首先，社会对职业学校存在误解，认为职业教育效果不好，当职校的老师轻松容易，职校的老师在社会上得不到应有的尊重和认可。其次，我们所面对的劳动对象——学生，基础不好，学习主动性不强，我们的劳动成效很难通过他们直接体现出来，我们用心教，得到的结果往往却是“无人喝彩”，内心时常觉得在做无用功。因此，职校老师面临的最大问题是——不容易产生成就感，容易产生倦怠感。这样要持久的保持工作热情是极其困难的。正因为如此，我们要比别的学校的老师更要耐得住寂寞，要比他们付出更多，我们要燃烧大量木材，才能得到一点点炭火。

我认为，我们不能太在乎得到多少，而应考虑我们付出了多少。付出了不一定有收获，但不付出不付出肯定没有收获。我坚信事情往往是“一份耕耘，一份收获。”

我教96级中文大专班时，有一个学期，我上两门课，正课20节，安排晚自习时，由于这个班除了我之外，都是住城的女教师，不安排自习，学校给我安排了4晚上7节晚自习，这在我们学校是创记录的，当时我感到难以接受。一方面我不住校，另一方面我的孩子刚一岁，家务负担很大。当了解到学校的难处后，我还是愉快的承担下来，并且没有消极对待。我结合所教《语文教学法》这门课，利用晚自习组织学生试讲，一个学期的晚自习，每个学生都讲了一节课，为他们实习打下了基础。学生在这个学期对教师的考评中，给我打了最高分，我感到非常欣慰，因为我很看重学生对我的评价。现在，两届大专班的学生都分到全市的初中或小学当了老师，经常有学生写信给我或回来看我，他们都说，我踏踏实实的工作态度和丰富的知识给他们留下深刻的印象。

上高考班、高中班常要在假期补课，我们辛辛苦苦补课，可有些学生存在逆反心理，根本不愿补。20xx年寒假补课我记忆犹新。那年冬天特别冷，补课期间下了几天的雪，更不巧的是我女儿因肺炎住院了，有一天我从医院冒着大雪骑着自行车回来补课，我让学生复习，我往黑板上写题，刚写了一会儿，下面就闹哄哄的，我不由得火冒三丈，感到特别伤心，把学生狠狠批评了一顿。同学们了解情况后，都非常受感动，以后学习都比较用功。2002年高考，我校语文平均成绩比全市平均分高3分，全市语文最高成绩也是我校的，我的付出终于有了令人满意的结果。

我们尽最大努力付出了，我们就可以自豪的说，我问心无愧，我对得起学生！

要赢得学生的承认和家长的尊重，光有扎实勤奋的工作态度是不够，还要有丰富的知识和灵活的教学方法。这就要求我们能积极主动的学习，不断充实提高自己。尤其是我们职校的学生，老师讲多少就是多少，很少主动提问，这就不能促使我们去深入的学习，如果我们满足于现状，就不会有提高。

我想教育是不可逆的，我们不能象工业生产那样，如果出了“残次品”，就重新回炉或丢弃，我们不能把大量的“残次品”输送到社会上。职业学校的学生除了考大学的之外，大部分毕业后要直接参加就业，这就要求我们要具有更高的“加工艺术”。我们不仅要做“人类灵魂的工程师”，我们更要试着做“人类灵魂的高级工程师”。学习是提高我们素质的唯一途径。

另一方面，语文教学，任务繁重，要求教师知识全面，读写听说全能，要求教学技艺纯熟，教学方法多样。以这样的标准衡量，教师总有这样那样的不足和缺陷，只有认真学习，才能合乎要求。

教大专班时，我体会到作为一名语文教师必须有丰富全面的知识。我上过《古代汉语》、《现代汉语》、《中学教育学》、《中学语文教学法》、《外国文学》等课程，促使我去广泛的学习。教高中班，我体会到必须有扎实、系统的知识。普通高中考得细，一个字一个词都必须搞清楚，才能给学生讲清楚。有人把知识结构喻为三种类型：一是i型，即长于知识的纵深开拓，在某一专业方面知识精深；二是h型，即注重知识的横向拓展，具有宽广的知识面；三是t型，就是既博又专，有宽有深。我努力成为具有t型知识结构的人。20xx年我参加烟台市语文骨干教师培训，以优异成绩结业。

我曾经对我教学的长处与缺点进行了认真分析。专业知识比较扎实，能下工夫对课文进行分析，是我的长处；字、普通话等基本功不是太好，是我的短处。针对这些，我加强这几方面的练习，使自己的教学尽快走向成熟，形成自己的特色。

我国著名教育家陶行知说：“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”

在职校教学，“耐心细致，因材施教”两种品质尤为重要。

我们的学生基础不好。有一次我讲《廉颇蔺相如列传》，让学生翻译课文第一句话“廉颇者，赵之良将也”，这是一个简单的判断句，可学生翻译到“廉颇、赵之良是大将”。我意识到自己所面临的困难，我没有责怪学生，没有气馁，一点一滴的从基础讲起，这没有一点耐心是不行的。

通过批改作文，我发现，到职校读书的学生，有许多心灵上是受过创伤的。他们在初中因学习不好，常常受到老师的批评，或不被老师理睬，他们上职校读书往往是不情愿的，不得不来。所以他们缺乏学习主动性。如果不消除他们的心灵创伤，就很难提高他们的学习积极性，这也要求我们耐心细致，公平合理的对待每个学生，消除他们的心灵创伤。我领大专班的学生实习，到了试讲时有个学生找到我说不准备试讲了，我问为什么，他说他学习一直不是很好，经常受到老师的批评，因此对老师这一职业没有好感，毕业后准备做买卖，绝不当老师。我先后找了他三次，反复向他讲道理，最后他说：“老师,你这么耐心，我不好意思不讲了。”我想学生都有感情，只要我们真诚的对待，他们绝不会无动于衷。

“因材施教”是一条重要的教学原则，在多年的教学过程中我对这一原则有了深刻的体会。

我教过大专班、高考班、高中班、就业班，每一级学生的教材不同，培养目标不同，因此每接一门新课，都是对我的一次考验。譬如接手高中班后，我首先通过各种渠道了解学生的学习基础、学习态度、心理状态等情况，针对学生总体水平较弱，学习主动性不强的实际情况，我确定了“一年级打基础，二年级全面提高，三年级综合巩固”的教学思路，使得高中班的语文教学取得良好成绩。几年来，在教学中，我能针对不同的学生，认真钻研教材，采取灵活多样的教学方法，大胆创新，充分调动学生的学习积极性，注重学生的自学能力和创新能力的培养，教育教学效果显着。

“踏踏实实做人，勤勤恳恳做事”是我的人生信条，正是凭着这一点，以及较为丰富的专业知识和灵活多样的教学方法，我赢得了学生、家长、领导、同事的信任和尊重。考取大学的给我来信说：“感谢您两年来对我的培育，我从您那儿不仅仅学到了语文知识，更学到了做人的态度。”考取科技大的同学给我来信说：“真想再回去听您一节语文课，您的许多话至今回荡在我耳畔。”正是这滚烫的话语，坚定了我为职教事业奉献青春的信念。

有人说在职校不会有很大作为。我想，随着时代的发展，社会的进步，职校的优势终将得以充分的展现，职校的老师同样会大有作为，我期待着那一天，期待着在职业教育这一片广阔的天地有更大作为。

学工心得体会初中篇三

随着社会的发展，双学工作已经成为人们普遍关注的话题。作为一种兼顾学业和工作的方式，双学工作给予我们更多的机会去实践和锻炼自己。我在双学工作中有了一些体会和心得，今天我想和大家分享一下。

首先，双学工作让我学会了时间管理。在学校和工作岗位上，都有各种各样的任务和要求等待着我去完成。为了不耽误任何一方面的进展，我不得不学会合理安排时间。我会制定详细的计划，给每个任务分配合适的时间，避免拖延和临时抱佛脚。这样不仅能提高效率，还能保证质量，确保任务的顺利完成。

其次，双学工作锻炼了我的沟通能力。在工作中，我们需要与不同的人打交道，与同事合作，与顾客沟通，甚至与领导交流。这些都要求我们具备良好的沟通能力。我逐渐学会了倾听他人的意见和建议，学会了与人交流和解决问题。通过和他人的交流，我不断提高自己的沟通能力，也增强了与人相处的能力。

另外，双学工作加深了我对专业知识的理解和运用。在学校学习了一段时间的理论知识后，通过在工作中的实践，我更加深入地了解和运用这些知识。我了解到，学校中的理论只是一种基础，只有通过实践才能真正应用到实际工作中。在实践中，我遇到了各种各样的问题和挑战，这些对我更好地理解和应用专业知识起到了很大的帮助。

此外，双学工作教会了我如何处理工作和学习之间的冲突。工作和学业都需要投入精力和时间，有时候会相互冲突。我学会了如何灵活安排时间，合理分配精力，将学习和工作有机地结合起来。有时候我会在工作中遇到问题，我会主动向同事和老师请教，寻求帮助和解答。通过这样的处理，我能够处理好工作和学习之间的关系，既不耽误学业，又能在工作中有所发展。

最后，双学工作让我学会了适应和忍耐。双学工作不仅要求我们在学校和工作之间进行频繁的转换，还要求我们在不同的环境和角色中适应自如。每个新工作场所和新学校都有不同的规则和文化，我们需要花时间去熟悉和适应。有时候工作和学业上遇到的压力也会让我们感到焦虑和疲劳，但是我们只能忍耐下来，学会调节情绪和压力，坚持下去。

综上所述，双学工作是一种既充实又具有挑战的工作方式，它不仅提供了实践和锻炼的机会，还教会了我们许多宝贵的经验和技巧。通过双学工作，我学会了时间管理、沟通能力、专业知识的应用、解决工作与学业冲突的方法，以及适应和忍耐。我相信在今后的工作和学习中，这些经验和技巧都会帮助我取得更好的成绩和进步。

学工心得体会初中篇四

在学习化学工艺的过程中，我深刻体会到掌握基础知识的重要性。化学工艺作为一个复杂的学科，需要准确理解元素周期表、化学反应原理和有机化合物等基础概念。只有深入理解了这些基础知识，才能更好地理解化学工艺的设计原理和生产流程。在实践中，我发现只有对基础知识有扎实的掌握，才能在解决实际问题时清晰思考，迅速找到解决方案。

二、实验技巧的重要性

化学工艺的学习不能仅局限于课堂讲解，更需要通过实验来巩固所学知识。在实验中，我深刻体会到实验技巧的重要性。实验中，精确称量药品、正确操作仪器、准确控制反应条件等，都需要一定的实验技巧。只有熟练掌握了这些技巧，才能有效地进行化学实验，得到准确可靠的实验结果。因此，我认识到在学习化学工艺的同时，必须注重实验技巧的培养。

三、安全意识的培养

化学工艺是一门高风险的学科，安全意识的培养至关重要。在实验中，我始终将安全放在第一位，遵守实验室规章制度，正确佩戴实验装备。当遇到事故威胁时，我能够及时应急处理，保护自己和周围同学的安全。同时，我也认识到安全教育的重要性。通过参加安全讲座和培训，我了解到了更多关于化学品的安全性能和危害性，从而增强了我的安全意识。

四、团队合作的重要性

在化学工艺的学习中，我深刻认识到团队合作的重要性。在化工实验中，每个人都有各自的任务，需要精确配合，共同完成实验项目。只有良好的团队合作，才能确保实验的顺利进行。团队合作不仅体现在实验中，也体现在课堂讨论和研究项目中。通过与同学们的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，同时也提高了自己的沟通能力。团队合作的经验也让我意识到，在现实工作中，团队合作是不可或缺的能力。

五、不断学习的精神

化学工艺是一门前沿的学科，不断学习的精神对于在这个领域取得成功至关重要。在学习化学工艺的过程中，我一直保持着积极主动的学习态度，时刻关注最新科研成果和行业动态。同时，我积极参加学术讲座和研讨会，与同行们交流心得和观点。通过这样的不断学习，我不断充实自己的知识储备，不断提高自己的专业素养。

综上所述，化学工艺的学习不仅需要扎实的基础知识和实验技巧，还需要关注安全意识、团队合作精神以及不断学习的精神。只有拥有这些素质，才能在化学工艺的领域中脱颖而出。我相信，通过不断的努力和实践，我会在化学工艺领域取得更大的成就。

学工心得体会初中篇五

秋冬两季的教学工作马上就要结束了，在这半年的教学工作中，既收获了成功的喜悦，也留下了不少的疑惑，需要我进一步地去深思、去探究、去解决。

在接近五年的教学过程中，通过不断的摸索，并结合学生的实际情况，总结出一套科学的课堂管理方法。它能够在课堂上，使每一个学生都能够积极、主动、愉快地参与到体育锻炼中去，整个课堂教学即规范，又不缺少活力与欢乐。要做到这一点，要求教师首先要有高度的责任感，其次要善于挖掘和培养学生的兴趣爱好，只有学生对一种运动项目产生了浓厚的兴趣，他们才会积极主动地参与到体育运动中去，科学地锻炼、愉快地学习，为终身体育打下良好的基础。

在暑假，对学校男子篮球队进行了系统的训练，并取得了亚军后，今年暑假又担任了学校的田径训练中的整个径赛项目训练工作，通过整整一个暑假的不懈努力，取得了九中田径比赛历年来的最好成绩--团体第七名。其中释宝怡获得初中女子组400米第二名，李月明获100米第三名，巩帅获3000米第一名，朱志杰获1500米第三名等，自己也因此被评为优秀教练员。

在中学生篮球联赛中，裁判工作突出，被评为优秀裁判员，并颁发了篮球国家一级裁判员证书。在湖北省宜昌市第六届中学生田径运动会中，被评为优秀裁判员。在宜昌市羽毛球裁判工作中，刻苦认真，虚心学习，得到了同行前辈的一致认可。

通过对多年教学工作不断地探索和总结，逐渐地整理出一些xx，自己的论文《浅谈中学生篮球训练与比赛》获宜昌市二等奖。

下半年，学校工会承担了西陵区篮球比赛的任务，我主动担当起教工篮球队的组建与筹备工作，并在比赛中取得了第三名的好成绩。

成功使我无比的高兴和快乐，它既是对我辛勤付出的一种回报，也是对我教学能力的认可，使我更加热爱我教育工作，使我更加自信、更加努力的去工作，争取更大的成功。兴奋之余，不禁又沉静下来，在这半年中似乎还留下很多疑惑，需要我进一步地去深思，去探究，去解决。

首先，在课堂教学工作中，过多的注重了学生的主体地位，淡化了教师的主导地位。体育课常常是学生喜欢按照自己的兴趣爱好来选择课的内容，而不乐意按照教师的安排来学习体育知识和技能。虽然学生几乎都能积极主动的投入到锻炼中去，能够很好的应对体育中考，甚至也能为终身体育打下良好的基础。但是一学期下来，学生学到的新知识甚少，取不到全面提高身体素质的目的。

造成这种局面的主要原因：一是受整个大环境的影响，周边许多学校都是按照这种教学模式在进行。二是教学内容比较枯燥、不能够提起学生的兴趣，致使许多学生不愿意跟着老师的安排进行学习。

通过思考，我决定在以后的教学中，努力摆脱外界的干扰，广泛的学习新知识，不断的挖掘教材，创编出活泼多样的教学形式，使每一个教学内容都能够以一种新的形式展现出来，从不同的角度激发学生的兴趣爱好，使每一个学生都能够按照教师的要求全面发展。

其次，在教研工作中下得力度不深，成果不够显着。几年来，只顾着教学、训练而忽视了反思和总结，致使教学论文发表较少。在以后的工作中，要学会动中求静，能够静下心来进行学习，不断的提高自己的理论水平，使自己教学更进一步。

最后，经过几年的工作发现自己的专业水平有待全面提高。自己在排球、篮球等项目中有较大的优势，但是在一些诸如羽毛球、毽球等小球项目中，技术水平较差，有待进一步提高。

功夫不负有心人，凭借着自己对教育事业的无限热爱，凭借着自己一颗上进的心，我相信通过自己的不断努力，我的教育教学水平会得到很大的提升，同时也会让每一个学生身体素质得到全面的提高，为终身体育打下坚实的基础。

学工心得体会初中篇六

学工之旅是大学生活中一次重要的经历，能够帮助我们更好地了解社会、拓宽视野，培养实际能力和团队合作能力。在这次学工之旅中，我不仅收获了知识，还学会了如何与他人相处和合作。下面我将从发现自我、增长见识、提升技能、拓宽视野、增进友谊五个方面，总结我在学工之旅中的心得体会。

第一，学工之旅让我更好地发现了自我。在项目中，我被指派担任团队的负责人，这使我面临了沟通、协调和决策等各方面的挑战。在这个过程中，我深刻意识到自己的学识和管理能力的不足，也意识到了自己的不足之处。通过项目的推进，我逐渐培养了自己的领导能力和组织能力，更加清楚自己的工作方式和追求目标。

第二，学工之旅为我增长见识提供了机会。我们往往局限于学校的学习和生活圈子，对于社会上的种种问题了解不足。而这次学工之旅，我们走进了社区和企业，与不同的领域的人们交流，了解社会现实和发展状况。我亲身体验了社区服务和志愿工作，感受到了为他人付出的快乐，也深入了解了社区发展的困难和挑战。

第三，学工之旅提升了我的实际工作能力和团队合作能力。在学工之旅中，我们不仅仅是去参观、学习，更是要实地调研、写报告。在各个项目中，我们分工合作，相互协作，锻炼了我们实际操作和解决问题的能力。我学会了如何与他人合作，如何发挥自己的长处，互相协助，共同完成任务。

第四，学工之旅拓宽了我的视野。在学校里，我们很少有机会接触到社会的各个层面，而学工之旅给了我们一个了解社会的机会。我们走进了各个企事业单位，了解了他们的运作方式和管理经验，开拓了我们的视野，使我们更加了解社会的综合运行方式。

第五，学工之旅让我与同学们增进了友谊。学工之旅中，我们团队成员需要互相合作、相互配合完成任务。在这个过程中，我们互相支持，加强了友谊，建立了深厚的感情。在团队合作中，我们共同经历了挫折和困难，也共同享受了成功和成就。这些经历和感受使我们的友谊更加牢固，关系更加密切。

总之，学工之旅是一段有意义的旅程，它不仅带给我们各种各样的挑战和机遇，还使我们在与社会接轨的过程中成熟和成长。通过学工之旅，我不仅增加了实践经验和实际能力，而且加深了对社会的认识和了解。这次学工之旅也让我明白，工作不仅需要个人努力，更需要团队合作和同学们的支持与帮助。因此，在未来的学习和工作中，我将更加注重团队合作，提升自己的实际能力，为实现自己的目标更加努力奋斗。

学工心得体会初中篇七

第一段：引入学工助理的背景和作用（150字）

学工助理是一种兼职工作，通常由大学生在校内承担。他们是学校与学生之间的桥梁，负责协助学校管理学生工作和活动。作为学工助理，我深深体会到了自己在校园中的重要作用。这不仅是一种锻炼的机会，同时也是一种服务社区的机会。通过这个工作，我不仅提高了自己的能力，还为学生们创造了更好的学习和生活环境。

第二段：学工助理的工作内容和职责（250字）

作为学工助理，我们的职责非常多样化。首先，我们负责协助学校组织各类学生活动，如校庆活动、迎新活动、社团招新等。这需要我们具备良好的组织能力和团队合作精神。其次，我们负责协助学校解决学生问题和困难，如生活上的困扰、学习上的困难等。我们要听取学生的意见和建议，并及时向学校反馈和解决。同时，我们还要负责管理学生公共事务，如学生宿舍管理、学生证服务等。这些工作需要我们具备责任感和细致的工作态度。

第三段：学工助理工作中遇到的困难和挑战（300字）

从我个人的经验来看，学工助理工作并不轻松。首先，时间管理成为了一个重要的挑战。因为学工助理工作是兼职，我还需要兼顾学业和其他兴趣爱好。合理安排时间，高效完成任务，是我在这一过程中的重要收获。其次，面对学生的问题和困难，我有时会感到力不从心。有时候我不知道如何回应他们，如何帮助他们解决问题。但是，随着经验的积累和与其他学工助理的交流，我逐渐学会了倾听、理解和提供帮助。这些困难和挑战都让我成长为一名更加成熟和自信的人。

第四段：学工助理工作中的收获和成长（300字）

通过担任学工助理，我得到了许多宝贵的经验和机会。首先，在组织活动的过程中，我学会了团队合作和领导能力。我要与其他助理密切合作，协调工作计划和任务分配。在这个过程中，我学会了协调不同意见，提出解决方案，有效推动工作的进行。其次，在处理学生问题和困难时，我学会了倾听和关怀。通过倾听学生的心声，我能更好地理解他们的需求并提供帮助。同时，这个经历也使我变得更加成熟和有责任感。最重要的是，我为学校和学生们做了一些实际的贡献，这给我带来了巨大的满足感和成就感。

第五段：学工助理工作的启示和价值（200字）

通过担任学工助理，我深深意识到服务社区的重要性。我们可以利用自己的力量和能力为他人做些实事，为社区建设做出贡献。同时，这个经历也让我更加深入理解了团队合作和沟通的重要性。只有通过团队的共同努力和合作，我们才能更好地完成工作和取得成功。因此，我认为每个大学生都应该尝试担任学工助理的角色，通过这个经历来丰富自己的大学生活和锻炼自己的能力。

总结：通过学工助理的工作经历，我不仅提高了自己的组织能力、协调能力和领导能力，同时也成长为一名更加成熟和负责任的人。我为学校和学生们做出了一些实际的贡献，并获得了满足感和成就感。在这个过程中，我也认识到了服务社区的重要性和团队合作的价值。我相信，通过这个经历，我将会更好地适应未来的工作和生活挑战。

学工心得体会初中篇八

本班学生52人，学生头脑聪明灵活，求知欲强，好问个为什么，模仿性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。少部分学生虽然能按时完成作业，上课安静听讲，却未能积极开动脑筋思考问题，未能大胆发表自己的见解，在学习上属那种“牵着走”的类型。还有个别学生则有“厌学”的症状，表现在作业长期欠交，学习消极应付，成绩不理想，属于那种“踢着走”的学习类型。

在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。另外，还坚持写日记。

在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。

本班极需帮助的差生大约有8名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、原创得意句段的展示。

4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄...

学工心得体会初中篇九

乐中学到了很多关于心理的知识，在学期末，我完成了这一版块的学习，并顺利结业。在团学联这个大家庭中，我尽情发挥自我的`本事，并不断挖掘潜力。同时，我还参加了"扬之水"话剧社团，那里的话剧都是社员们自编自演的。在那里，我体会到了作为演员的辛苦与欢乐。

怀着对中国共产党的崇敬和爱戴，带着无限的期望，我积极向党组织靠拢并递交了入党申请书。在之后的日子里，我认真地学习党的章程，写思想汇报。真心的期望党组织能够接纳我。

10月份的运动会上，我报名参加了足球射门，定点投篮，拔河等项目。运动会的开展，使我感受到了强烈的团体荣誉感。参赛同学在塑胶跑道上奔跑，我们在一边为他们加油，在一阵阵的呐喊声中，我感觉到团结力量之大。

11月份，我进入信息学院05级团校学习，在学员的选举下，我很荣幸地成为第三支部的学员代表，为学员服务。下学期第三支部就要举行风采展示了，此刻我们正在积极筹备，争取把我们的风采完美地展示给大家。在那里，我体会到团校不仅仅是学习团的知识的地方，它同时是我们锻炼本事，展示才华的地方。当然，大学里最主要的还是学习，在积极参加各项活动的同时，我没有忘记自我的本职工作。我很认真的对待学习，把该学都学好，有不懂的谦虚请教同学，必要的时候问教师。经过这一学期的努力，我学到了很多专业知识，期末考试基本每门都是八十几分。

在几位同学的提议下，我们办起了属于我们计算机系的刊物：《cs之家》。我是其中一个版块的副会长。第一期已经发表了，效果还不错。同学们都积极投稿。我也投了两篇。系刊包含很多资料，有关于学习的，有关于生活的，还有关于情感的我们能够将自我的学习经验、人生感悟或是一些生活经历写出来，让大家一齐分担忧愁，分享欢乐！的确，过去的一学期我在各方面都学到了很多，收获不少。新年的钟声已经敲响，预示着我站在一个新的起点上，面向更高更远的目标。在以后的日子里，我会继续努力，为实现更高的梦想而奋斗！

学工心得体会初中篇十

第一段：引言（150字）

学工学农是一种重要的教育方式，通过将理论与实践相结合，培养学生的实际动手能力和创新思维。在过去的一段时间里，我积极参与学工学农的实践活动，并从中获得了许多宝贵的体验和心得。下面将分享一些我在学工学农过程中所学到的经验，并说明我对这一教育方式的看法。

第二段：劳动之美（250字）

在学工学农的过程中，我特别体会到了劳动的美妙。一方面，通过参与农田耕种和农作物收割等实际劳动，我深刻地体验到了劳动带来的成就感和满足感。劳动不仅可以让我尽情释放自己的能量，更能够让我感受到大自然的宏伟和生命的力量。另一方面，劳动也培养了我的耐心和坚持不懈的品质。在田间地头，我所面临的困难和挑战远远超出了我想象，但是通过努力和坚持，我渐渐克服了困难，取得了实际的成果。劳动教育让我明白，只有通过不断地付出和坚持，才能获得真正的成长和收获。

第三段：知识之重要（250字）

学工学农的过程中，除了劳动，我还从中体会到了知识的重要性。劳动和知识是相辅相成的，只有将二者结合起来，才能取得良好的效果。在实践中，我不仅需要应用已学到的知识解决问题，还需要不断地学习和积累新的知识。通过学工学农，我明白了书本知识和实践技能的融合之处，更意识到了实践对于知识的巩固和应用的重要性。这种综合能力的提升，为我今后的学习和发展奠定了良好的基础。

第四段：团队之力（250字）

学工学农的过程中，我还体验到了团队的力量。劳动和实践往往需要团队的配合和协作，而团队的形成则需要交流、合作和信任。通过与同学们一起劳动，我感受到了团队的凝聚力和合作能力。在农田中，每个人分工明确、互相帮助，我们共同面对困难和挑战，最终取得了成功。团队合作能够充分发挥每个人的优势，彼此激励，不断促进进步。学工学农教会了我如何和他人合作，以及如何在团队中充分发挥自己的作用。

第五段：心得总结（300字）

通过学工学农的实践，我深刻地认识到，劳动、知识、团队是相互联系、紧密结合的。这种教育方式不仅能够让我提高实际动手能力，也能够培养我的创新思维和合作能力。在学工学农的过程中，我学会了更好地与他人交流，更深入地了解自己，更加珍惜所学到的知识。从这一教育中，我也看到了农业的重要性，它关系到国家的经济发展和人民的生活，更是我们每个人所应该关注和关心的。因此，学工学农应该成为我们教育体系的一部分，为培养更多有实践能力和创新意识的人才做出贡献。在未来，我将继续积极参与学工学农的实践，并将所学到的知识和经验运用到生活和学习中，为自己的成长和社会的发展做出贡献。

注：建议对学生创作进行适度指导，并鼓励学生根据自身体验和观察，进行适当拓展。

学工心得体会初中篇十一

古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。学风是一所学校的灵魂和气质，也是学校的立校之本。学风是学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的'无形而强大的精神力量，是学校提高育人质量的重要保证。我校大力倡导优良学风，着力整顿课堂秩序，严格教学纪律，为同学们营造良好的学习环境。但是，我们看到依然存在着同学上课迟到、早退、旷课、课堂睡觉、玩手机、沉迷网络游戏、考试作弊等现象，这些问题必须引起我们的重视，我们需要自觉遵守纪律，并督促同学，共同营造良好的学习环境，构建良好的学风。在这里，学生会就学风建设向同学们提出以下倡议：

一、严格遵守学校的各项规章制度，严格做到不迟到、不早退、不旷课。老师讲课时认真听讲，课堂上手机关机，不影响其他同学听课及老师教学。

二、严格遵循考风考纪，诚信考试，遵循考试管理规定，严肃考场纪律，坚决抵制考试作弊现象。

三、严格遵循教室管理规定，不带食物进教室，不在课堂上饮食，保持教室清洁卫生。

四、加强班级团结，在学习、工作、生活等各个方面相互交流、互帮互助。

五、发挥学生干部的作用，严于律己起带头表率作用，为学风建设树立典范。

六、养成文明的生活方式和行为习惯，学会自我教育，自我管理，按时作息，不沉迷网络，营造良好的宿舍文化氛围。

七、积极配合学校学风建设工作的开展，营造良好的学习环境和氛围。

我们还呼吁，当你身边有影响我们的学风、班风、校风的行为发生时，希望你能够站出来及时制止这些违反校纪校风的行为，为维护我们良好的学习氛围贡献一份力量。

亲爱的同学们，时代要求我们必须成为高素质的人才，遵守学校的规章制度，维护良好的学风、班风、校风，这不仅为我们的学习创造良好的氛围，也是我们良好素质的直接体现。让我们携起手来，从我做起、从点滴做起，用我们每一个人的实际行动为形成优良学风、优良校风贡献力量。

学工心得体会初中篇十二

叹光阴荏苒不休，岁月匆匆不留。回首间，弹指一瞬又是半年。时间被记忆标签，求学远，几多不便。莫余下，几番无奈再窥前程。

大学的新鲜已悄然不再，换之而来的是旧梦新题。辩驳今昔，更要求对未来的规划有所洞悉。有幸，在本学期学科导论的启蒙下，随着专业知识的增长，一切慢慢地变得脚踏实地：有了方向，有了动力，更有了顶天立地的心!

首先提及方向问题，旨在阐述本专业之大观。深入浅出的课程安排加上各位教授导师的悉心指引下，我着实很难对管理科学与工程没有清晰的概念。以下简述个人之见解：

管理科学与工程学科从定性分析趋向定量化研究，从宏观研究逐步深入到微观研究，侧重于研究同现代生产经营、科技、经济和社会等发展相适应的管理理论、方法与工具，应用现代科学方法与科技成就来阐明和揭示管理活动的规律，以提高管理的效率。学科的发展趋势是以管理科学为基础，以多学科知识(如高等经济数学)为支撑，利用现代化手段和技术(如计算机仿真技术)，解决管理中的科学决策及风险研究，管理实践中的理论和方法研究，管理的绩效研究，管理的战略研究等。涉猎面广，学科下设管理信息系统、工程管理、项目管理、管理科学、工业工程、物流供应链管理、物流工程等专业方向,系统整体效率层面突出。对于今后的从职选择没有很大的限制，这也是本专业的一大特色，让我对未来的存在许多抉择的人生道路更是充满了不少向往!

其次谈谈动力范畴，即导论课之于我的精神感触。半年前高考浪潮还未平息，填报志愿又起波澜的那段时光，依旧恍如昨日。然而此时，内心激奋之余，更添许多欣喜。古人云：一失足成千古恨。所幸在专业选择的关卡中并未失误，现在看来，更是一种成功，因为，在管理学科中，存在着我太多的兴趣和热情。我想，兴趣是最好的老师，在将来的学业生涯中，我必当能勇往直前。是的，对于我，最大的财富是年轻，最好的辅助是激情，相信在今后的学术生涯里，我一定可以学有所新，学有所成。

回溯课上，贾仁安教授的“顶天立地”学术情怀、邓群钊教授的系统动力简剖、林永钦老师的科学发展观、陈华教授的严谨会计心态、徐兵老师的经济现实主义...各有千秋，让我大开眼界更受益匪浅。但总的看来，本质大同，莫过于保持一颗真切的心，直面茫茫的真理行径。

此刻，想起了理生楼前胡先啸先生所言:业贵专精，又贵宏通。的确，前途苍茫，理想甚远，但使命不忘。读书成才，非一人之得失，更关乎社稷之荣辱，此意关重大，岂敢有所唐突...

此番心得谨此，望以之为日后之策鞭，以激励我执着向前!

学工心得体会初中篇十三

第一段：引言（100字）

学工布艺是一门独特的艺术，它将设计和手工艺巧妙地结合在一起，能够创造出美丽、实用的布艺作品。在这个数字化的社会，学工布艺有着重要的意义，它不仅能够满足人们对个性化的需求，还能提升个人的审美能力和手工技巧。在我学习和实践学工布艺的过程中，我不仅获得了许多实用的技巧和知识，更加深了对布艺的喜爱。

第二段：学习学工布艺的艰难与收获（250字）

学习学工布艺并不容易。开始的时候，我对布艺一无所知，每次制作都是一次极大的挑战。但是，正是这种挑战激发了我的学习热情。通过阅读书籍、观看教学视频和参加学习班，我学到了很多关于布艺的基础知识和技巧。我学会了选择合适的面料、剪裁图案和缝制各种不同的纽扣和拉链。虽然刚开始的时候我经常出错，但是我相信“熟能生巧”，坚持不懈的努力最终换来了回报。当我完成了我的第一件布艺作品时，我感到非常自豪和满足。这是一种无法言喻的快感，让我更加热爱学工布艺。

第三段：学工布艺对个人发展的积极影响（300字）

学工布艺不仅让我获得了实际的技巧，还对我的个人发展产生了积极的影响。首先，学工布艺提高了我的审美能力。通过对不同布料、颜色和图案进行搭配和创作，我对美的敏感度越来越高。我学会了欣赏和理解不同风格的布艺作品，并能够将这种审美观念运用到自己的设计中。其次，学工布艺锻炼了我的耐心和细致。布艺作品需要耐心和细心的缝制和装饰，任何一处马虎都可能破坏整个作品。在制作过程中，我学会了细致入微的处理每一个细节，这种耐心和细致也逐渐渗透到我的生活中。最后，学工布艺培养了我的创造力。每一件布艺作品都要求独特的设计和巧妙的构思，通过学工布艺，我不仅锻炼了自己的创造力，还培养了解决问题和思考的能力。

第四段：学工布艺的社会价值（300字）

学工布艺不仅对个人发展有积极的影响，还具有重要的社会价值。首先，学工布艺传承了民间手工艺文化。布艺作品不仅有着实用功能，更是展示传统文化和民族风情的载体。学工布艺的兴起，让更多人重新认识和关注了传统手工艺，使其得到了传承和发展。其次，学工布艺为就业提供了渠道。手工艺品行业近年来发展迅猛，越来越多的人通过学工布艺成为了创业者。学习和掌握这门技能，不仅可以自己制作布艺作品并销售，还能够培养更多的从业人员，提供就业机会。最后，学工布艺为环保做出了贡献。随着人们对环境保护意识的提高，越来越多的人选择使用环保材料进行制作。学工布艺作为一种手工艺技巧，鼓励使用环保面料和材料，推动了环保意识的普及。

第五段：总结与展望（250字）

学工布艺是一门需要耐心和热爱的艺术，它能够提升个人的审美能力和手工技巧，对个人发展产生积极影响。同时，学工布艺也具有重要的社会价值，传承了传统手工艺文化，为就业提供了渠道，为环保做出了贡献。未来，我将继续学习和实践学工布艺，在创作过程中加入更多的创意和设计元素，并积极参与相关的展览和活动，与更多的学习者交流心得和体会。我相信，学工布艺将会在未来得到更广泛的发展和应用。通过不断学习和探索，我们能够创造出更多更美的布艺作品，让学工布艺在美化生活的同时也增添一份温馨和快乐。

学工心得体会初中篇十四

这学期我负责高三(1)班和(3)班的语文教学。学生们面临着入学考试的压力。为了在面临重大责任的情况下优化下学期的教学，这学期的工作总结如下：

认真学习实践学校的教育教学理念，以学生为中心，一切为了学生，一切为了学生，加强个人职业道德，以关心学生为事业之本，以对所有学生负责的态度，调动学生的学习积极性，教会学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。

经过一年级和二年级两年的语文学习，两个班的学生在语文兴趣、学习习惯、学习成绩和学习质量上都有明显的差异。纠正学生的学习态度是必要的，也是艰巨的。

开设“每周回顾师生印象”栏目，对优化师生语文形象起到了咨询作用。师生坦诚交流，营造愉悦师生的健康积极氛围，在民主教学中赢得更多的教育话语权。

连续四年，初三语文教学容易形成吃老本的思想，教学倦怠更容易滋生，教学方法更容易因循守旧。怎么才能一直教新东西？只有增加理论营养。

课前要认真学习语文课程标准，深刻理解课程标准的基本精神，重新钻研教材，明确教学目标、重点难点，增加大学情境研究的深度，认真备课，追求教材的科学解读。提前为进入初三下半学期综合复习阶段做好准备，认真整合每本教材，结合考点对每本教材进行多维度、系统性的分析，对知识点进行分类、总结、归纳，教学更贴近中考要求，为带领学生做扎实、系统的复习打下基础。认真研究近五年的考题，分析各个考点，结合学生的实际情况，制定教学重点和难点。

采用灵活有效的教学方法。初三，学生往往有浮躁心理，因此调动学生的学习积极性尤为重要。在课堂上，采用朗读、教学与实践相结合、小组竞赛等形式，调动学生的学习积极性。尽量让学生参与进来，不要走神，努力让课堂内容丰富、真实。

语言力求幽默，例句引用生动，很容易照顾到一切，每天学生都要有足够的精神去感受一种自然的氛围。当面对学生无心的学习，无所事事，有说有笑，或者肆无忌惮的睡觉等。因此，我们应该以平和的态度规范课堂教学，尽量不影响课堂，最大限度地提高教学质量。

1.夯实基础，语音、字形、标点、扩展、缩略语、仿修辞等基础知识一定要稳扎稳打，加强记忆和训练，在理解的基础上学会应用，理论联系实际，在实践中提高。课后每节课要练单词——次，练习单词的读音、字体和用法；加强句型的训练和模仿；加强古诗词的背诵和默写。

2.加强文言文阅读理解，“能读简单文言文”是中考考生的基本要求。

考题已经从课内延伸到了课外。复习文言文时，学生要认真掌握文言文虚词的含义和用法，学习文言文实词，注意区分词的古今义，积累实词的多义性，识别通假字，总结文章的中心意思，透彻理解文言文的内容和思想，学会对比分析，手工翻译。为了加强文言文的学习，采用一课一考、一人一通、不断复习、不定期考试的方法培养学生的文言文阅读能力。

3.新教材加强了阅读指导，淡化了文体的安排，但并没有降低对文体的要求，尤其是议论文的阅读，让学生一时感到困惑。所以我打算给学生讲解议论文的基础知识，同时选择典型章节，搭配典型的议论文练习题，力求通过反复练习，让学生掌握议论文的一般特点。

引导学生结合考点总结各类习题的答题模式，积极向中考靠拢。

4.加强写作指导。为了使学生形成一个写作知识体系，在学期开始时给学生上写作知识课，开设专题作文、命题作文、半命题作文专题课，以提高学生的命题、立意、立意等。坚持每周两个读书笔记，两周一篇大作文，并落实批改作文错误的努力，坚持让学生阅读优秀的书籍，为学生学习语文创造轻松和谐的环境。

学工心得体会初中篇十五

家长常常对孩子说，学好知识、做好工作，才能获得财富和地位，但背后的关键是学好人类共性的一整套工作方式和生活方式。所以，学工学商不仅是开个好家庭的前提，也是自我提升和成功之路的升级版。在学工学商这条路上，我收获了许多宝贵的人生经验和感悟，今天想借此机会与大家分享。

第二段：学工的体会

在学习和实践中，我发现学工实质上是学习一套有效的工作流程，了解每一项具体的工作内容，了解常见的工作模式和对应的执行方法，然后将其运用到实际工作中。在实际工作中，我们还要紧密配合，将时间分配合理，严格执行计划，不浪费，准确快速地执行任务。这样，我们才能够高效地完成工作，提高个人的能力和团队合作水平。

第三段：学商的体会

在学习和实践中，我发现学商是学习如何进行营销和管理的一整套流程。其核心是销售和营销技巧、市场定位和战略规划、产品设计和管理等等。学习商业可以使我们更加了解市场需求，抓住市场机会，为公司创造利润。同时，商业的学习也可以让我们更加了解经营管理的本质，如何处理社会关系、如何处理员工关系、如何处理团队协作等等。这些都是商业学习的实质内容。

第四段：心得体会

通过学工学商的过程，我了解到学习是一种不断追求提高的过程，需要通过学习不断地提高自己。对于学工，我认为参加实践和练习才是关键，学会如何提高自己的工作效率和团队合作能力才是重点。对于学商，我认为理论和实践同样重要，需要看到理论和实践在商业中相辅相成。学机制和潜规则是能够获得成功的关键，同时我们需要不断地学会掌握管理和营销技巧，将其应用到实际中。

第五段：结论

在学习和实践中，我体会到学好工和商的具体方法是多方面的。需要我们不断提高自己的学习能力，才能够掌握核心的技能和知识，提高自己的创造能力和竞争力。总的来说，学好工和商，不仅能够让我们对现在和未来有个深刻的认识和了解，更是我们不断追求成功和卓越的过程。我相信，在将来的学习和实践中，我们会更加深入地参与到工作和商业的核心上，并获得更多的成就和人生感悟。