我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

牛和鹅的课文读书心得体会和感悟篇一

作为一篇充满哲理和启示的课文，牛和鹅给我留下了深刻的印象。这篇课文描述了牛和鹅的不同生活状态以及从中得到的启示，引人深思。通过阅读这篇课文，我从中获得了很多启示，使我对生活有了更深入的体悟。

首先，牛和鹅的不同生活状态给了我启示。牛是农村的劳动力，一直默默地耕耘着土地，为人们提供食物。鹅则生活在城市公园的湖边，受到人们的喜爱和宠爱。这两种生活方式看似截然不同，但从中我明白了劳动和休闲的重要性。在努力工作的同时，我们也需要适时地放松自己，享受生活。

其次，牛和鹅在逆境中坚持不懈的精神也值得借鉴。牛和鹅都面临了不同的挑战和困难，但他们没有退缩，而是勇敢地面对并克服了困难。无论是牛在炎热的夏天还是寒冷的冬天，都坚持劳作；还是鹅在被人们打击时依然坚持保护自己。他们的坚韧和毅力给了我很大的启示，让我明白困难并非不可逾越，只要坚持下去，总会找到克服困难的方法。

第三，牛和鹅之间的友谊也是这篇课文体现的一个重要主题。虽然牛和鹅来自不同的生活背景，并且缺乏共同的语言，但他们通过自己的行动表达了友谊和爱心。无论是牛患病时鹅的照顾，还是鹅在危险时牛的保护，他们之间的友谊是无言的。这种友谊告诉了我，在我们的生活中，友谊的力量是巨大的，它能够带给我们力量和支持。

第四，牛和鹅的故事还告诉我要善待和保护动物。在课文中，牛在工作中受伤了，但人们及时地为牛处理伤口并给予了照顾，这表达了人们对动物的关爱和尊重。而鹅也受到了人们的喜爱和保护。这让我明白了我们与动物之间的关系应该是相互尊重和和谐相处，我们应该善待和保护动物的生命。

最后，牛和鹅的故事引发了我对农村和城市的思考。随着城市的发展与进步，越来越多的人选择进城生活，而农村则逐渐被冷落。但这篇课文告诉我们，农村的劳动者和农田的耕作同样重要，城市也需要农田供给食物。农村与城市之间应该有着互相依存和互相尊重的关系。这让我明白了，不论生活在城市还是农村，我们都应该珍惜我们生活的环境，并与周围的人和谐相处。

牛和鹅的课文读后让我收获颇多。通过这篇课文，我从中学到了劳动和休闲的平衡、坚持不懈的精神、友谊的重要性、善待和保护动物，以及农村和城市之间的关系。这些启示让我从不同的角度来看待生活，并对自己的行为有了更深层次的思考。我相信这些体会将对我的成长和人生道路有着积极的影响。

牛和鹅的课文读书心得体会和感悟篇二

读书是我们学习的重要途径之一，通过读书，我们不仅可以开阔视野，增长知识，还能够提高自己的思维能力和表达能力。在读书的过程中，每个人都会有不同的感悟和体会。下面我将分享我在读书过程中的一些心得和体会。

首先，读书能够开阔我们的视野。当我们读书时，不仅是阅读文字，更是一次与作者的交流。通过作者的文字，我们可以看到一个个闪光的灵感，一个个深刻的思考。我们可以从中了解到作者的人生观、价值观和思维方式。这种交流不仅可以让我们认识到不同的文化和思想，还可以让我们不受局限于我们自己的视野，看到一个更加广阔的世界。

其次，读书可以提高我们的知识水平。通过阅读，我们可以学到各种各样的知识。不同的书籍涵盖了不同的领域，比如文学、历史、自然科学等等。通过阅读这些书籍，我们能够了解到各个领域的前沿知识和发展动态。读书让我们能够在知识的海洋中畅游，不断丰富自己的思想和见识。

再次，读书可以提高我们的思维能力。读书是一种思考的过程，读书时我们常常需要进行推理、分析和判断。比如在阅读小说时，我们需要根据作者的描述和情节推测下一步的发展；在阅读哲学著作时，我们需要仔细思考其中的理论和观点。通过不断地读书和思考，我们可以培养自己的思维能力，提高自己的逻辑思维和批判性思维能力。

然后，读书可以提高我们的表达能力。在读书的过程中，我们会接触到各种各样的优秀作品，这些作品通常都是经过作者精心雕琢的。通过阅读这些作品，我们能够学习到不同的表达方式和写作技巧。同时，读书也可以帮助我们扩充自己的词汇量和语言表达能力。当我们在论文写作、演讲和交流中需要表达自己的观点和思想时，读书给予我们的启发和灵感将会起到非常重要的作用。

最后，读书也是一种享受和放松的方式。在读书的过程中，我们可以忘却琐事和烦恼，沉浸在文字的海洋中。读书不仅让我们感受到知识的力量，还能够带给我们内心的平静和满足感。读书像是一扇窗户，让我们透过文字去感受世界的美好和独特。

总之，读书是我人生中不可或缺的一部分。通过读书，我们可以开阔眼界，增长知识，提高思维能力和表达能力。读书既是一种学习的方式，也是一种享受和放松的方式。让我们用心去读书，去感受其中的乐趣和启示。读书，让我们的人生更加丰富多彩！

牛和鹅的课文读书心得体会和感悟篇三

《荷花》这本书的作者是叶圣陶。叶圣陶，原名叶绍钧，是中国现代著名作家、教育家。三年级下册语文书中的课文《荷花》，就是选自这本书。

《荷花》这本书分为散文辑和小说辑。散文辑中主要介绍了人和物;而小说辑，则写了很多小故事。我很喜欢散文辑中的《我的侄儿》和《爬山虎的脚》这两篇文章，从《我的侄儿》中，叶圣陶先生用简洁生动的语言，刻画了一个刚满三岁，正在学说话、学走路的可爱幼儿形象。

我看了这篇文章，不禁想起我那天真调皮的小表弟，可我就没有细心观察，当然也不会写得这么详细、逼真。再说《爬山虎的脚》，爬山虎是一种会攀爬的植物，我也看过，没发现有什么稀奇的，可作者却通过细致的观察，把爬山虎当成了一个可爱的小娃娃，生动准确地记录了它的生长过程，尤其是描写爬山虎爬墙的动词：“触”、“巴”、“拉”、“贴”、“爬”，我的眼前仿佛出现了一片正在努力向上生长的爬山虎。

作者还写出了爬山虎叶子在不同生长阶段颜色的变化，从嫩红长成嫩绿，再长成鲜绿，使爬山虎这种植物的形象跃然纸上。

看这本书，我觉得像在听故事。生活中，我们只要多观察，就能像叶圣陶先生一样，发现许多有趣的人、物，有意思的事。

牛和鹅的课文读书心得体会和感悟篇四

以前一直以“太深了”，“难懂”之类的借口不看鲁迅等文学大师的作品，从未想过要借以阅览一番。当我们今天学到《少年闰土》这一课的时候，陈老师把鲁迅的原小说《故乡》读了一遍。这使我们感触颇深。如果单单只是《少年闰土》的话，恐怕我们还只能理解到鲁迅和他的伙伴不及闰土见多识广这一方面，可是当听了《故乡》全文之后，鲁迅想要表达的意思，我们也能理解七八分了。

闰土当之无愧是重点人物。20年的变，使得他从一个勇敢机智、见多识广的小男孩成为一个庸俗、卑躬屈膝的下人。到底是什么使他的改变如此之大呢？是贫穷？还是……这是我们所不能得知的。但是从鲁迅的小说中，我们可以知道，在鲁迅的心里，闰土一直是一个勇猛聪明活泼的人，要不然不会一提到闰土就会想起他在刺猹的场面。可是，当闰土与鲁迅说话的时候，第一个词竟然是“老爷”。我相信当时鲁迅的内心震动肯定是很大的，他也许料想过千百种交谈方式，但是肯定惟独没有料到这种。按照封建社会的标准来说，闰土是应该叫鲁迅老爷，但是，从20年前的迅哥儿到20年后的老爷，跨度是不是太大了一点？闰土的改变是显而易见的，岁月在他的脸上，手上，都留下了沧桑的痕迹。

但是，容貌的改变并不是他最大的改变，他最大的改变就是心理上的改变。也许，他的心里还是把鲁迅当成迅哥儿的，但是当时的社会不允许；也许，他的心里还是想和鲁迅一起玩耍，但是他知道，他和鲁迅之间还有主仆关系。一声“老爷”又包含了闰土多少的感情？是懦弱？是卑怯？还是因为久久不见不熟识的陌生？这，也许只有闰土知道了。不知看过《故乡》的朋友们注意过没有，虽然杨二嫂是一个配角，但是她也是其中一个改变很大的人物。20年前，她曾经有豆腐西施的美名，可是在20年后，她的样子简直让鲁迅认不出来了。

对于她的样子，鲁迅只找到了一个形容词——“圆规”。如果单纯是外貌上的改变也就算了，杨二嫂成为现在这副“丑模样”也是因为她的内心在渐渐地改变。她去鲁迅家的时候，居然提出了要一些旧家具的要求，被他拒绝后大放厥词，说什么“越富越一毫不肯放松，一毫不肯放松便越有钱”。如此尖锐的语句，简直不像是一个“西施”所能说出的话，倒像是一个混着菜味和尖酸刻薄话的中年妇女。不仅如此，杨二嫂离开的时候，还拿了鲁迅母亲的一副手套。如此种种，此人的改变也是巨大的。

《故乡》中，鲁迅不仅点到了家乡的改变给人一种惆怅的感觉，更用闰土和杨二嫂这两个具有代表性的例子来证明一个词——改变。不论是家乡的改变还是人物的改变，鲁迅的文章总是给人一种微言大义的感觉，特别是最后一句：世上本是无路，人走的多了，就有了路。更是让人回味无穷。

牛和鹅的课文读书心得体会和感悟篇五

我想大家都知道要知恩图报，不要恩将仇报的道理。但九色鹿的主人公调达似乎还不知道这天经地义的情理。

《九色鹿》这篇故事大概就是这样：一天，九色鹿在河边散步。看见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳入河中，将落水人调达救上来。调达为了报恩，发誓决不说出九色鹿的住处。

有一天，这个国家的王妃做梦梦见九色鹿，她想用九色鹿的毛皮做件衣服，于是，她缠着国王张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。调达想得到重金，就把九色鹿的住处泄露了。九色鹿发现调达背信弃义，恩将仇报，就将那天的事告诉了国王。国王听了十分惭愧，他还斥责了调达一番，还下命令天下人永远不伤害九色鹿，调大重金没得到，还斥责了一番，心里十分难过。

在现实生活中，这样的事情经常出现，报恩其实是一件很简单的事，比如：自己遇到困难时，别人帮助过你，当别人遇到困难时，你也应该全力以赴帮助她。

感恩无非是什么大事，只有在小事中才能体现出你的个人品德。

牛和鹅的课文读书心得体会和感悟篇六

后来多读了几遍，我懂得了，不要把这样的名著当作美文，其实，这本书的文章看似“聊天”也正是鲁迅的文字魅力所在。它看上去很朴实，甚至比较口语化，但为什么却能够深深地吸引人呢?就是因为这样的朴实，让人感觉很亲切，就象他站在你面前跟你诉说着什么似的，“说”到兴奋处，文字又会变得非常热烈，这就让人能够从中品味和感受鲁迅的点点滴滴。

郁达夫是这样形容鲁迅的文字的：“鲁迅的文体简练得像一把匕首，能以寸铁杀人，一刀见血，重要之点，抓住之后，只消三言两语就可以把主题道破。”是的，这个特点在《二十四孝图》这篇文章中表现得一览无遗。一开头，便以“寻咒”从侧面点出中心，接下来便诉说了一段他童年的一段故事。

《朝花夕拾》中那几篇描写人的文章，我是比较喜欢的。首先，这些文章的内容比较吸引我——因为我喜欢看到各色各样的人，再加上鲁迅那种轻松而生动的语言，读着读着，你仿佛就可以看到那个人似乎站在你面前一样。比如《阿长与山海经》，描写的是鲁迅家的保姆阿长。文章生动地塑造了一个非常典型的旧时中国农村劳动妇女的形象。

有人比喻这篇文章是鲁迅从记忆土壤中培育出的一朵异常鲜美的“朝花”。的确，对于这个妇女，鲁迅不但没有避讳写出她的美与丑，反而是怀着真挚的感情怀念她的一切。不论鲁迅对她是佩服、厌烦、喜欢或是讨厌，字里行间都流露出他的感情。而且我还发现，这个“长妈妈”跟我们学过的课文中的“孔已己”很相似，同是旧中国的人民，遭遇也差不多，比如他们的名字，都是已经被人遗忘了的，而外号也是随便起的。可悲的人啊!

直到写完了这篇读后感，“感”到了这么多，我觉得我才算是真正地读懂了《朝花夕拾》。

牛和鹅的课文读书心得体会和感悟篇七

每每听说“善意的谎言”时，我总是嗤之以鼻：世上哪儿有那么多的“善意”！但在读了落雪的《唯一的听众》后，我有了新的感受。

这篇文章主要讲了“我”初学小提琴且酷爱小提琴，在父亲与妹妹的打击下，十分沮丧，继而躲到树林里练琴，偶遇一位谎称自己耳聋的音乐教授，在她无私的帮助与鼓励下，“我”努力练琴，重拾自信，最后成为了一个优秀小提琴手的事儿。

可以说，只要我们多给予一点别人鼓励，多给予别人一点宽容，多给予别人一点自信，那么，他离成功就会更近一些。而当今成功的企业家，哪个不是带着大气磅礴与自信走出校园的？比尔盖茨中途退学，若不是因为他爸妈的阵营里的“劝说先生”反水，给予他鼓励，怎能让他豪气冲天，一步登天？李嘉诚若不是受到老妈的鼓励，发愤图强，怎能成为亚洲首富？就像小草一样需要阳光，我们也需要沐浴阳光。缺少了自信的人无法成功，带着自卑永远无法咸鱼翻身！如果你自己都不相信自己，谁还会相信你？文中的“我”是不幸的，也是幸运的，他没有像荷花那样出淤泥而不染的本事，从而在父亲与妹妹的“夹攻”下，十分沮丧，失去了自信；但他遇到了一位倾听他琴声的的老教授，谎说自己是聋子，却是想让作者无所顾忌，放心大胆的练琴，这“善意的谎言”倒不如说是一种“真诚的监督”！

有一个这样的故事，一位黑人父亲三次让孩子把一件旧衣服买到2美元、20美元、200美元。第一次，他叫卖六个钟头，成功了！第二次，他画上了米老鼠与唐老鸭，轻而易举地卖了25美元；到了第三次，他让巨星拉佛西签名，竟将衬衫卖到了1200美元！父亲告诉他：“出身并不是成功的障碍，只要你自信，人人都是成功者的坯子！”那个孩子，就是篮球巨星——迈克尔乔丹。

牛和鹅的课文读书心得体会和感悟篇八

第一段：引言（约200字）

在日常学习中，课文是我们接触最多的一种学习资料。通过阅读课文，不仅可以增加知识和理解力，还可以培养语感和思维能力。在过去的一段时间里，我读了很多课文，其中给我留下深刻印象的有《红楼梦》、《水浒传》、《论语》等。通过阅读这些课文，我不仅拓宽了知识面，还有了一些心得体会。

第二段：享受阅读的乐趣（约200字）

读课文不仅是一种学习，更是一种享受。在读《红楼梦》的过程中，我仿佛置身于贾府的花园中，看着贾宝玉和林黛玉的爱情纠葛。这部课文不仅给我带来了阅读的乐趣，还让我体会到了爱情的复杂和无奈。而《水浒传》则带给我一种热血和豪情的感觉，让我对忠义和正义有了更深的认识。无论是哪一部课文，都给了我一种沉浸其中的乐趣。

第三段：拓宽知识面（约250字）

阅读课文不仅可以带给我们乐趣，还可以拓宽我们的知识面。《论语》是一部经典的儒家著作，通过阅读这些课文，我了解到了孔子的思想和儒家文化的核心精神。《论语》中的许多故事和格言，都给了我很多启示和思考。另外，《红楼梦》是中国古代小说的杰作，通过阅读这部课文，我不仅了解了中国古代社会的伦理道德观念，还了解到了很多关于中国传统文化的知识。

第四段：培养语感和思维能力（约250字）

读课文不仅可以拓宽知识面，还可以培养我们的语感和思维能力。课文中的优美文字和精彩表达，让我受益匪浅。通过不断阅读，我的写作能力也得到了提升。此外，课文中的故事情节和人物形象，也培养了我的思维能力。通过分析和思考这些课文，我学会了从不同的角度看待问题，培养了对问题的综合思考能力。

第五段：结语（约200字）

通过阅读课文，我收获了很多。不仅拓宽了知识面，培养了语感和思维能力，还享受了阅读的乐趣。读书的过程中，我也不断反思自己，思索生活和人生的意义。课文是我们学习的重要资源，而读书是我们不断成长和进步的重要途径。通过不断读课文，我相信我能更好地认识世界、了解自己，更好地面对未来的挑战。

总结：

通过阅读课文，我们不仅能够获取知识，还可以享受阅读的乐趣，拓宽知识面，培养语感和思维能力。读书是一种宝贵的经历和过程，通过读书，我们能够收获知识、快乐和成长。希望每个人都能爱上阅读，通过不断读书，不断积累，让我们的生活更加丰富多彩。