无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学四年级日记格式篇一

今天我学会了反手侧旋发球！

今天真是一个令人高兴的日子，我的球技又有长进。

下午爸爸在家休息，在我的“死缠烂打”之下，我们又开始了练球。

热了热身之后，我又开始讨教新技术了。今天练的是反手侧旋发球。站稳，含胸，两手交叉，一手持球，放在球拍右下侧。

抛球后，用拍击打球的右下部，兼顾控制出球的落点。练了几个，果然奏效！只见球又飘又旋。“老教练”爸爸都吃了我的球。

爸爸宣布我学会了。感觉真爽！

小学四年级日记格式篇二

星期天，我和爸爸去集市买菜，爸爸买了很多芹菜，听说它还是一种草本植物呢。

芹菜的茎是长长的，浑身是绿色。只要用手折断它的茎，那晶莹的.汁就会流到手上，滴在地上，溅到脸上，好像蒙蒙细雨，很凉。轻轻扒开它的皮，裸肉好像浸在水里一样，摸一摸，会感到惬意。

它的叶子与众不同，像鸭子的脚，油亮亮的青翠。

春天，吃它可以解渴，还可以预防感冒等疾病。夏天，它还会开出小小的、白白的花，有蜜蜂在在上面采花粉，两双翅膀翩翩起舞。

大家一起尝尝芹菜吧。它不仅食用价值高，还有一些意想不到的特效呢。

小学四年级日记格式篇三

今天妈妈接我去上钢琴课，我们到了，但是老师还没来，我就写了写作业，我差一道题就要写完的时候，老师来了，然后我们就开始上课了。

我上课听得非常认真，老师教了我新知识，我会了，老师给我布置了很多作业，因为下个星期老师家里有事儿，我不用上课，我在家里一定好好练琴。

小学四年级日记格式篇四

有一个人，他在1937年8月28日那一天，发生了一件事。

1937年8月28日上午，他和父母一起去上海火车南站，准备坐火车去外地。刚买票，灾难就来临了。

五架日本战斗机像野兽一样扑过来，在火车站上投炸弹。华丽的火车站在数分钟变成一片狼藉。

妈妈在用她的身体保护他，当场死亡。他没看见父亲，难道他没有死吗？他哭呀喊呀，可是事实不会改变。

在他哭喊的时候，又一批日本战斗机向火车站投炸弹。他被一个记者抱走了，抱到了孤儿院里。

从此，孤儿院就是他的家。

他现在年过古稀，可对那一天发生的事情，他永不会忘记。

小学四年级日记格式篇五

今天上午早读下课时，我捡到了钱。不过，这钱闹起了一起风波。

我和向佳琪、陈诗琪、黄海琪一块玩“跳步”游戏时，脚一不留神踢到了什么东西，好像是纸一类的物体，我定睛一看，哈！是两张钱呐！它们躺在语文老师宿舍门前一个布满灰尘的小角落里。可能是它的颜色变淡了，所以没人注意到它们。于是，我找借口说要去上厕所，然后趁她们不注意将钱放进了口袋，因为当时宿舍的门是关着的，所以没人察觉我。噢，是一元五角！我还是第一回捡到这么多的钱。我开心了好一阵子，激动得又蹦又跳。我用去了五角买了一包硬酸冰吃，边咬边回到教室。到了四楼的楼梯间，一个人向我走来。

他，是班上的调皮鬼“胖哥”。他凶巴巴地瞪着我，用恶狠狠的语气说：“喂，给我一段。”看他那讨厌的样子，我一口回绝了。“不行，我还得吃呢！”“你好像挺有钱的。有多少？”他脸上露出一丝奸笑。“一元。”我回答。“真的么？给我瞧瞧。”他伸出手。“你还不信？”我边问，边拿出钱。他看了后，居然说是自己的！然后没说什么就把钱从我手里夺走，溜了。我恍然大悟：“难怪他会奸笑呢！原来有预谋！”不过，我们是同一班的，你迟早得把那一元还我的！

一上课，我就把他的“诈骗罪”告上了“法庭”——老师那里。可那“胖哥”还不承认，撒谎说是自己的，而且脸也不红，没一丝干了坏事的样子。骗鬼去吧！一元五角是在同一个地方捡到的，而他只是说那一元是自己的，丝毫没提那五角，你说可疑么？不可能一个地方的钱，一张是他的，一张又是别人的吧！我把自己的理由摆了出来。他低下了头，最后，我成功地拿回了一元。但是，老师严肃地对我说：“你不能乱用捡来的钱，这可是别人的呀！你尽快找到失主，把钱给他吧！”我点了点头。

后来，在同学们的协助下，找到了失主——四（３）班的一位女生。她见了钱，皱了皱眉头，没说什么。我见她这样，连忙抱歉地说：“我刚捡到到时，用了5角，请原谅！”她叹了口气说：“算了吧！过去的就过去了。”这事才了结了。

小学四年级日记格式篇六

早上，太阳已升入高空，我们开始了泗洪之旅。

来到一户专门养殖螃蟹的人家，在大人们讨论螃蟹的价钱的时候，我的目光一直盯着那些活灵活现的螃蟹身上。不等老爸开口，我就蠢蠢欲动了，不顾形象，拿起网就往河中捞去，螃蟹们东躲，不过最终还是入了我的“魔掌”之中。

这些螃蟹身披青白玉的铠甲，手持大刀阔斧，一个个张牙舞爪，仍肆无忌惮，好似横行霸道的将军，神气极了。我们用绳子捆住这些小鬼。呵呵！想不到平日里威风凛凛的将军竟然变成了被束缚的小鬼！

哦耶，螃蟹将军，很快你们就要入我们的口中了！

小学四年级日记格式篇七

“英语课。”江琰说。

“孙老师布置的那些单词你会翻译吗？”

“不会。”

“那怎么办？我也不会写。”

“问王艳婷吧！”

“可王艳婷也没有写。”

“不要紧，我们可以问章静怡。”

我们刚把英语单词的翻译抄完，就响起了“铃铃铃，铃铃铃”的声音。上课了，章乐和石陈杰走上讲台带读了。可读了大半天孙老师还是没有来。渐渐地，同学们不读书了，都在想孙老师为什么没有来，有的说：“孙老师可能是生病了。”有的说：“孙老师不想教我们了。”……最后毕老师来了，她说：“你们班太吵了，我从老远就听到你们吵的声音了。”然后让我们看书或画画，只要不讲话就行了，于是，我们就在教室里看了一节课的书。

小学四年级日记格式篇八

在我五岁那年寒假的一个早上，爸爸妈妈带我去西湖公园照相。妈妈当时向我们提了一个建议说：“来照一张漂漂亮亮的全家福吧!作为春节前的纪念照片吧!”我和爸爸听了连连说好。

说照就照，妈妈和爸爸赶紧找了一个摄影师，又连忙找了一个景色美、环境又好的地方让摄影师帮我们照了一张全家福。

爸爸妈妈蹲了下来，把我搂在中间，爸爸温暖的手扶着我的后背。我露出甜甜的笑容，面对着照相机，比了一个“耶”的手势。只听“咔嚓”的一声，照相机就将这幸福而温馨的时刻拍了下来。摄影师高兴地说：“你们这张全家福真好看。”爸爸妈妈也开心地点了点头。

我们照相完之后又在公园里玩了一会儿，然后才回家吃午饭的。

我把这张照片放在相册里，来我家学习的同学都说：“这张照片真好看。”

我现在看到这张照片，似乎听到了当初那“咔嚓”的声音。我非常喜爱这张全家福，因为它代表了我幸福又温馨的家。

教师评语：作文的句子写得很流利，从描写介绍的语句可以感觉到你对这张照片的确很喜爱。如果能将照片里的景色再描写介绍得细致生动些，相信效果会更棒。

小学四年级日记格式篇九

今天，我一大早就起了床。为什么我要起这么早呢？因为我就将踏上为期五天的“缤纷江南走太湖，中国美少年文学之旅夏令营”了！

刚用过早餐，我就打点起大包小包，跳上汽车，一边和妈妈告别，一边朝“少年文学社”驶去。

一到那儿，方和自己并不是第一个来。和我一样穿着印有蓝色字迹与诗集的t恤的同学、老师，等待已久，只待总。辅导员冯斌老师一声令下，便排好队伍上车。

“现在，我命令，冰心二班上二号车！茅盾一班上一号车！”冯老师拿着他的冲锋号——扩音器发出了号令，全场欢呼！紧接着，一个个同学按顺序上车。接着发动机的一阵轻响，巴士汽车驶出了校园。

令我无比欢畅的五天开始了！