- 心得体会可以帮助我们更好地总结和概括经验，方便日后的借鉴和应用。在写心得体会时，可以通过举例子或者案例来加强说明与论述。在阅读这些心得体会范文时，我们可以找到一些写作的技巧和方法。

班会课心得体会篇一

班会课是学校班级管理的重要环节，也是学生培养综合素质的有效手段。近期，我们年级连续组织了一系列班会课，让我受益匪浅。在这些班会课中，我获得了知识和启示，通过与同学们交流，我也更加深刻地理解了班级团结合作的重要性。在这篇文章中，我将分享我对班会课的心得体会。

二、知识与启示。

在班会课中，老师们向我们传授了许多实用的知识，例如学习方法、心理素质等。我特别印象深刻的是一堂关于学习方法的班会课。老师用趣味的方式介绍了一些学习技巧，如制定学习计划、整理笔记、合理安排时间等。这些技巧让我受益匪浅，我在课堂上积极应用，发现它们对于提高学习效率非常有效。此外，我们还学习了如何掌握正确的心理调适方法，如应对考试压力、解决人际关系问题等。通过这些知识，我学会了更好地管理自己的情绪，并学会了与人相处的技巧。

三、班级团结合作的重要性。

班会课不仅仅是传授知识的场所，更是培养班级团结和合作精神的重要途径。在班会课中，我们经常进行小组活动，通过合作解决问题，增强了班级的凝聚力。例如，我们曾经组织过一次班级趣味运动会。在这次运动会中，我们分成几个小组进行各种比赛，通过相互协作、互相鼓励，我们更加深刻地感受到了团结合作的重要性。

四、提升综合素质。

班会课不仅仅关注学习，还注重培养学生的综合素质。经过一系列的班会课，我发现自己的思维能力、语言表达能力、团队合作能力等方面有了明显的提高。在教师的引导下，我们进行了各种各样的活动，如辩论赛、演讲比赛等，这些活动既锻炼了我们的综合能力，又让我们学会了如何与人合作。班会课的丰富多彩的活动让我在不知不觉中得到了很大的成长。

五、班级关系改善。

班会课也是调节班级关系的手段之一。在班会课中，我们通过分享自己的想法和经历，增进了彼此的了解和交流。我们学会了倾听和尊重他人的观点，学会了如何处理和解决矛盾。班会课为我们提供了一个良好的交流平台，让班级中的每个成员都感受到了温暖和关爱。通过这些班会课的交流，我们的关系得到了明显的改善，班级团结一致。

六、总结。

通过这些班会课，我学到了很多实用的知识，培养了综合素质，也深刻体会到了班级团结合作的重要性。班会课不仅仅是学习的场所，更是我们成长的舞台。在今后的学习生活中，我将不断努力，运用这些知识和经验，提高自己的综合素质，为班级的进步做出贡献。我相信，通过班会课的不断努力和改进，我们的班级会变得越来越团结，我们的学习效果也会越来越好。班会课是班级管理的创新实践，也是我们终身受益的教育经历。

班会课心得体会篇二

在车行道上，有一条一条用白色直线连成的“走廊”，这就是人行横道，它是专门为行人横过马路而漆划的。驾驶员看见人在人行横道内行走就会减速慢行，所以行人在人行横道内过马路比较安全。

在城市交通繁忙的路口，因来往行人和车辆特别多，为了保证行人的安全和车辆的畅通，架设了雄伟美观的人行天桥，行人在人行天桥上过马路最安全。

道路交通信号分为：指挥灯信号、车道灯信号、人行横道灯信号、交通指挥棒信号、手势信号。简介如下：

1、指挥灯信号。

绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行;。

红灯亮时，不准车辆、行人通行。

绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行;。

黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。

右转弯的车辆和t形路口右边无横道的直行车辆，遇有前款二、三项规定时，在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。

前两款规定亦适用于列队行走和赶、骑牲畜的人员。

2、车道灯信号。

绿色箭头灯亮时，本车道准许车辆通行;。

红色叉形灯亮时，本车道不准车辆通行。

3、人行横道灯信号。

绿灯亮时，准许行人通过人行横道;。

绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行;。

红灯亮时，不准行人进入人行横道。

道路交通隔离设施是公安交通管理部门在城市道路上用一定的建筑材料制作的物体，用来分隔车辆与车辆、行人与车辆，使它们都按规定的路线通行。道路交通隔离设施包括绿化隔离带，行人护栏和隔离墩。行人护栏安装在人行道外侧、非机动车道和人行道之间，用来保护行人在人行道上行走的安全，防止行人乱穿马路或走到慢车道上去。禁止行人跨、钻行人护栏，以防发生意外。

隔离墩由水泥混凝土墩和焊管连接而成。安装在快慢车道之间的为中心隔离墩，用来分隔上、下行车道。设置隔离墩，有利于分道行驶，各行其道，确保安全畅通。

在放学路上，要遵守纪律排好队，在教师的护送下，有秩序地在人行道上行走。过马路时，要走人行横道。我们走路要走人行道。在没有人行道的地方，应靠路边行走。走路时，思想要集中，不能一边走一边玩耍或一边看书，不能三五成群并排行走，更不能追赶车辆嬉戏打闹。

集体外出活动，要有教师的带领，排成两列纵队，在人行道上行走。不要随便离开队伍。不要在队伍里你推我拉，嬉戏打闹。不做妨碍交通安全的事，不在交通拥挤的地方集队、停留，以免影响他人通行。过公路时，应走人行横道。在没有人行横道的路段要看清路面情况，在没有车辆行驶时，抓紧时间通过。

城市道路复杂，车辆繁多，由于儿童缺少生活经验，应变能力差，《中华人民共和国道路交通管理条例》明确规定：“12岁以下的儿童不准在道路上骑自行车。”

根据医学、生理学和心理学资料分析表明，一个人的发育期通常要满十二、十三岁，才能初步达到上述最低要求。因此交通规则从保障少年儿童的安全出发，规定十二周岁以下儿童不准骑车。

在道路上骑自行车，必须集中思想，双手把住龙头。要在非机车道内行驶，不准驶入机动车道。转弯时，需看清来往车辆，伸手示意，不能突然猛拐。

有一些同学随便玩弄停着的汽车，甚至在道路中间拦车、追车、吊车，向车辆驾驶室投掷石块，以此作乐。其实这是十分危险的举动，最容易造成事故，也不道德。

1.多看一眼，安全保险，多防一步，少出事故。

2.未正确佩戴防护用具品，谢绝入内。

3.维护交通安全关爱生命久远。

4.穿行闹市想一想，小心行人和车辆。

5.出了车祸速报警救死扶伤见真情。

6.高速公路行驶适速。

7.雨雾天气想一想，防滑要把车速降。

8.倒车之前想一想，注意行人和路障。

9.交通安全要记牢;路口要看信号灯，红灯停止绿灯行;过街要走斑马线，或走天桥地下道;走路要走人行道，骑车不进汽车道。

10.车安全要注意，遵守秩序要排队;手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。

11.母念妻等娇儿盼愿君平安把家还。

12.赌，败家的源头酒，肇事的祸首。

13.高速路，车速快，行人进入易伤害。

14.莫道行车易违章难平安。

15.牛马车，靠右走，交叉路口要牵行;赶牲口，放牛羊，上路行走不安全。

16.会车之前想一想，先慢后停多礼让。

17.黑车货车不能上，人身安全没保障;无证驾驶违交法，购车要办车牌照;交通法规是个宝，走路行车要记牢;生命人人都珍惜，安全健康最重要。

18.停车之前想一想，选择地点要适当。

19.不带人，不超载，安全骑车不图快;出远门，乘汽车，不坐超员超载车。

20.自行车前想一想，中速行驶莫着忙。

1、过马路，仔细瞧，确认安全才通行。

2、树立企业安全形象，促进安全文明生产。

3、候车要在站台上，文明乘车讲礼貌。

4、这里有只电老虎，靠近会伤人。

5、为了行车保安全，不与司机闲话聊。

6、生命只有一次，安全伴君一生;。

7、拖拉机，低速车，只拉货物禁载客。

8、提高安全意识，倡导文明风尚;。

9、喝酒时候想一想，酒后驾车事故酿。

10、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹;。

11、隔离护栏不翻爬，发生事故受伤害。

12、消防设施，器材和标志不得移位;。

13、安全科学技术也是第一生产力;。

14、这里物品很危险，存储使用要小心;。

15、安全一个人，幸福一家人;。

16、生命至高无上，安全责任为天;。

17、临时停车想一想，选择地点要妥当。

班会课心得体会篇三

在12月7日晚听了高二22班罗xx老师主持的主题班会课《冲破逆境，守候花开》后，感受颇深，受益匪浅。以下是我的几点心得体会：

一、准备充分，赢得高效。

罗老师这节班会课是面对普通班的实情，主持开的“逆境成才”的班会课。从内容来看，分为三部分。首先是学生当前面临的困境：心理困境、人际交往困境、学习困境。然后让学生讨论如何逐一解决这些困难，相互探讨方法。最后由老师站在成人的角度、老师的角度，给学生提出建设性的建议。学生在开班会前就给老师写了当前面临的困境，老师也搜集了相当多的相关素材，且素材都是结合学生实际的，接地气的内容。可见，师生都准备相当充分。为这堂班会课的高效创造了前提条件，事实也证明这是一堂高效班会课，学生参与度很高，收获很大。

二、感情真挚，真情流露。

罗老师这节班会课可谓是感情真挚，真情流露。不管是从对学生的了解程度，还是语言语调的声情并貌，抑扬顿挫。都是站在一个师长的角度、甚至是母亲的角度进行传道授业，给学生提出冲破困境的建议和方法，而且很贴合学生实际。特别是展示出家长致学生的一封信，更是对学生有很大的心灵触动。处处体现真情、真挚二词。

三、功底深厚，挥洒自如。

罗老师气定神闲信手拈来不时激起一个个浪花，她那浅唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不仅令学生陶醉、痴迷更让我连声赞叹这样的功底岂是一日可为。罗金带老师班会课中的娓娓道来让我学到了很多，让我感受到了教师的语言竟有如此之魅力它能深入学生的心灵深处。罗老师亲切、自然看似平淡却彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。如此，因罗老师功底非常深厚，班会课上才能挥洒自如。这些，都是本人目前望尘莫及。

四、注重细节，与时俱进。

罗老师在班上提出的，

1、勤——早到校，勤读书；静——闭上口，静下心；忍——忍耐心，忧患心；有——有计划，有总结；思——多思考，多提问。

2、四要——独立互助，严谨踏实、坚持到底、心怀大志。四不要——不放纵、不懒惰、不逃避、不放弃。这些都是她提出的根据班上实际情况升级版的班级要求。所以，很注重细节，与时俱进。最后，播放视频《我们和你在一起》、诗歌《心灯》和歌曲《风雨彩虹，铿锵玫瑰》，既体现出罗老师的与时俱进，诗歌也体现出罗老师作为语文老师的才华。

总得来说，通过这次听的班会公开课。它丰富了我的班主任经验和班主任管理方法，给我的班主任工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的经验来帮助我更好地完成班主任工作。

班会课心得体会篇四

20xx年5月29日，距离高考还有八天，今天下午张xx校长给我们上了一节班会课。

我想谈谈我的感想：我校一直本着“大爱尚美”的理念办学，但到底什么是爱？尚美呢？美的定义与美的形式多种多样，很多人最先想到的.是在外的美，然而，我认为外在美不足以打动人心，能够真正打动人是你很用心地去做一件事，艺术就是要用心去追求的。

追求美，追求艺术，让我们聚集在六中。我们在六中追梦——追求关于艺术的梦想。追梦要有坚韧的毅力，生活之路充满各种挫折，追梦的道路上也是曲曲折折，但无论这条路有多难走，无论我们所处的境遇有多困苦，无论周围有多少人质疑，我们都不能放弃我们的梦想。当你面临困境，当所有人都否定你，甚至当自己开始质疑自己时，我会想起今天的班会的里克，我知道我没有理由去放弃梦想，因为只有坚持下去才能真正实现梦想。只有实现梦想，获得成功，才能体现自身的价值。这是我们存在的意义。

我想对自己说，有梦想就能飞，梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小。一个独一无二的梦，不是两个人一起可以完成的，而梦想，是注定孤独的旅行。我会坚持，因为彼岸还有人等待。

班会课心得体会篇五

今天我们班召开了以生命安全教育为主题的班会，旨在调整同学们的心态，教育同学们在假期里与父母保持良好的关系，懂得体贴父母。珍视生命无论面对什么困难，都不应放弃，如今正是同学们青春期叛逆的时候，我们急需调整好心态，以开朗豁达的态度，面对紧张的学习生活。

面对即将到来的寒假，强调学生与父母要保持良好的关系，如今我们正处于叛逆期，易与父母产生矛盾，父母对我们的爱是毋庸置疑的，我们要善于体察和理解父母的良苦用心。老师举了著名小提琴家陈美的例子，告诉我们父母对我们过于严苛的后果，同时也告诉我们，父母对我们的严格要求，正源于他们对我们的爱，正如老师推荐的.一本绘本《猜猜我有多爱你》中所传递的价值观一样，而我们需要善于与父母沟通，不羞于向对方表达自己的爱，做到互相理解。

这虽然是次短暂的班会，但通过这次班会，我们调整了心态，积极面对考试，也更加懂得珍惜父母对我们的爱。在今后的学习生活中，我们要通过具体行动去体贴父母，关心父母。

文档为doc格式。

班会课心得体会篇六

x月xx日，我有幸参加了全国第六届班会课评选的听课活动，那一节节课教师和学生的出色表现令我们难以忘记，授课时也展现出教师先进的育人理念，可以看出班主任对自己班级学生平时的培养和教育，也可以看到这些班主任日常班级管理水平很高。通过这次班会课观摩，我觉得班主任老师平时在学生身上要下功夫，让每一分努力最后都体现为学生的健康成长。这次观摩我觉得有以下几方面值得我们学习。

在此次班会课展示中，班主任老师能够关注德育的主体，即学生。班会内容的选择都能紧密贴近学生的生活。比如外省市的教师也借助上课班的学生亲身经历的事作为素材，让学生明白我们为什么要讲诚信；有的教师创设情境让学生表演，在具体的事件中教给学生如何做到讲诚信；还有的教师让学生说说喜欢和什么样的同学玩，突出诚信的重要；还有很多班主任的讲话都能紧密结合自己班级实际，对学生的行为有实际的指导价值。总之，正因为班会的素材来自学生的生活，解决生活中的实际问题，班会才更有实效。

多数班会能根据学生的年龄特点、兴趣、特长等，编排节目，表现形式多样。通过小品、做游戏、唱歌、才艺展示、情景剧等孩子们所喜闻乐见的形式，深入浅出的说明道理。有的班主任还采用了学生真人拍摄的视频资料，很生动、具体。因为班会上的活动形式能够吸引学生，学生内心充满了参与的渴望与激情，教育效果很好。

我们开班会的目的是要让活动的主题深入学生的内心，实现心灵的内化和行为的自律。很多班主任将班会延伸到班会前。例如，提前让学生收集关于诚信的故事或新闻、班里的真人真事；组织学生出诚实主题小报等；他们还特别注重班会后的延伸，教育主题在学生身上的落实和体现的情况，要继续跟踪，关注学生在班会后行为和思想上的变化，及时评价鼓励，巩固班会的教育成果。

班会课都是以促进学生成长为目标的，只要我们的学生在班会上有了真切的感受，努力用心，明白了道理，并能指导自己的行动，实现班会主题的内化，这就是一节成功的班会。所以拥有育人智慧的班主任都要关注育人的效果，体现班主任老师平时管理中的宽容和民主。班会都是在积极、愉悦、兴奋、成功的体验中完成的，这对于学生来说就是收获。

班会课心得体会篇七

班会课是学校组织的一种重要的课程形式，旨在加强班级之间的凝聚力和交流，培养学生的集体意识和团队合作精神。通过一学期的班会课学习，我深深体会到这种教育形式的独特魅力和巨大意义。下面我将通过五个方面进行阐述。

首先，班会课提供了一个让学生更好地了解彼此、沟通交流的机会。每次班会课上，我们都会通过各种形式的活动，让每个学生有机会展示自己的个性和才华，并了解其他同学的特长和兴趣。在这样的交流中，我们不仅培养了对彼此的尊重和包容，还增进了我们之间的友谊。我记得在一个班会课活动中，我们进行了互动问答游戏，每个人轮流提问和回答。通过这个游戏，我不仅了解了其他同学的学习和生活情况，还培养了我的思维能力和表达能力。同时，这些活动也为班级建立了更紧密的联系，促进了我们的集体荣誉感。

其次，班会课是一个了解班级管理制度的重要途径。每学期初，我们的班会课会集中学习学校和班级的各项管理规定。通过老师的讲解，我们熟悉了课程表的安排、考试制度、纪律要求等内容。这些规定对我们的日常学习和生活有着重要的指导作用。而班会课还为我们提供了思考和讨论的空间，我们可以就班级管理制度提出自己的建议和看法。例如，在一次班会课上，我们就班级卫生和课堂纪律进行了讨论，提出了一些建设性的意见。这些交流不仅提升了我们的思考能力和解决问题的能力，也增强了我们对班级管理的参与意识。

第三，班会课培养了我们的组织和领导能力。在班会课中，每个人都有机会扮演不同的角色，比如主持人、记录员、发言人等。通过这些角色扮演，我们锻炼了自己的沟通能力和领导才能。我曾担任班会课的主持人，这为我提供了一个锻炼自己表达和组织能力的机会。在主持班会课的过程中，我学会了如何控制时间、组织活动，并保持良好的班级氛围。这些经历不仅使我更加自信，也提升了我在日常生活中与人交往的能力。

第四，班会课是加深学生对社会问题的认识和了解的途径。在班会课上，我们经常会围绕一些热点话题展开讨论和思考，比如环境保护、个人品德、社会责任等等。通过这些讨论，我们能够更好地了解社会问题的复杂性，培养对社会问题的关注和责任感。例如，在一个班会课上，我们就学校周边环境的保护提出了一些建设性的建议，并自发组织了环保活动。这些活动不仅提高了我们的社会问题意识，还培养了我们的团队协作能力和社会责任感。

最后，班会课是一种促进学校和家庭教育合作的重要纽带。每个学期，我们学校都会举办家长参观日，邀请家长参加班级活动。这样的活动为家长们提供了与孩子进行面对面交流的机会，更好地了解他们的学习和生活情况。同时，学校教师也通过班会课与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，并与家长共同制定教育方针和目标。这种家校合作的方式不仅增进了学校和家庭之间的信任和理解，也更有利于学生的全面发展。

总之，通过一学期的班会课学习，我深刻体会到了班会课的独特魅力和巨大意义。它不仅帮助我们建立起紧密的班级关系，加强了学生之间的沟通和交流，还培养了我们的集体意识、团队合作精神、组织和领导能力，加深了对社会问题的认识和了解，促进了学校和家庭教育合作。相信在未来的学习和生活中，我将会更好地运用这些体会和经验，不断提升自己。

班会课心得体会篇八

班会是学校教育中的重要环节，它不仅是传递信息、解决问题的平台，更是培养学生自主思考、团结合作能力的机会。近日，在班会课程中，我受益匪浅，深感其中的魅力和价值。在此我将通过以下几个方面来分享我的心得体会。

第二段：班会的重要性。

班会课程的主要目的是建立良好的班级氛围，提高学生的团队协作能力和自主思考能力，促进班级的共同发展。在班会课程中，每位同学都有机会发表自己的观点和建议，学会倾听与尊重，增强班级凝聚力。同时，班会还是一个及时宣布通知、解答问题的平台，使得信息传递更加迅速高效。

第三段：班会的启示。

在班会课程中，老师往往会通过各种形式的讲座、小组讨论、团队合作等方式启发我们的思维，激发我们的创造力。例如，老师通过小组合作的方式，让我们共同解决一个实际问题，要求我们充分发挥自己的思维能力和团队合作能力。这样的互动与合作不仅锻炼了我们的组织能力和领导能力，还促进了班级的共同进步。

第四段：班会的教育意义。

班会课程不仅仅是传递知识，更是对我们进行全面教育的机会。在班会中，老师不仅关注学生的学业成绩，更注重培养我们的品德和良好习惯。例如，在一次班会中，老师通过讲解“坚持不懈”的故事，引发了我们的思考，让我们明白成功背后的付出和坚持的重要性。这样的班会课程对于培养学生良好的品格和习惯有着积极的作用。

第五段：班会的改进建议。

班会课程是学校教育的重要一环，然而在实践中也有不足之处。有时候班会过程过于单一，缺乏足够的互动和合作形式。因此，我建议班会的形式可以更加多样化，让学生参与更多的决策和问题解决。同时，班会的内容也可以更贴近学生的实际需求，关注学生的成长和发展，引导学生树立正确的价值观。

综上所述，班会课程是学校教育中必不可少的一部分，它通过建立良好的班级氛围，培养学生的团队协作能力和自主思考能力，对学生的全面成长起着重要的作用。在班会课程中，我深刻体会到了团队合作的力量和个人成长的重要性。希望将来班会课程能更加完善，更好地服务于学生的发展。

班会课心得体会篇九

本周一下午，我有幸来到苏大附中高二一班，给同学们上了一节班会课。这是我人生中第一次正式踏上讲台，独立地完成一整节课的内容。在此之前，董老师给了我许多指导和建议，我循着老师的思路，在电脑前仔细琢磨着上课的细节，一个周末一转眼便过去了。或许是因为自己所学专业的特殊性，进大学以来需要展示的时机比拟多，加上进班一个礼拜，跟同学们也渐渐熟悉，所以我并没有太担忧自己会因为紧张害怕而影响了上课质量。最终，班会课顺利结束了，但是当我坐在回家的公交车上回忆时，或者说当我进行到一半的时候，我便意识到了许多被忽略的问题。下面，谈谈我自己的几点认识与心得。

首先，从班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑。班会课主要可分成三个环节：介绍自己和母校。介绍南京著名高校。分享理想的大学生活。上课过程中，积极运用多媒体辅助教学，图片。视频。文字材料一应俱全，各种直观素材紧扣班会主题，大大扩充了班会课的容量，也激发了同学们的积极性。

其次，从班会课的`目的与意义来讲，教育性。针对性较强。因为面向的是高二新生，跟他们分享自己的大学生活，提前介绍一些著名高校以及特色专业，可以激发同学们对大学生活的期待与憧憬，从而鼓励他们发奋学习。

然后，从班会课的气氛来讲，感情真挚，气氛融洽。在介绍自己的大学生活时，分享的都是亲身经历的新鲜事，真切而生动，而且贴近同学们的生活，容易引起共鸣，也不会觉得有距离震撼了。

那张穿着日本宪兵服装的几个中国人，正站在一起合影，笑得居然还那么甜。这时，一个男生说话了：他们竟然还说‘耶’！要是平常，我们早已捧腹大笑，可在这有关于国家尊严的时候，谁都笑不出。我的拳头开始握紧，越来越紧，越来越紧……要不是是照片，我一定会冲上去，去维护中国的尊严。再看那张，那个孩子，蹲下身来捡饭粒。我们中，谁受过这样的罪？！那孩子并不比我们大啊！看到这里，我的热泪顺着我的脸颊流下。我们如果少吃一顿肯得基，多给孩子一分钱，那他会幸福很多。

另一张，那个男乞丐，看见记者来拍照，以为是管理人员，急忙拿出一份证件，说：我有证件，请不要赶我们走！看到这里，我哭得更厉害了。杨老师说过，乞丐，你给他一块钱，哪怕他是骗你的，哪怕他是个富翁，但你的心会舒服多了。还有一张，说，有一个孩子要去上学，就去背80斤重的砖头，走几百里路去卖掉。而他为了赚多少钱你知道吗？才3分哪！说到这里，我想对小偷。强盗等不干正经事的人讲：人家的年纪小，缺钱，但他们不会去赚昧良心的钱啊！他们会一步步，脚踏实地地去干！不像你们！

下课了，我久久不离开那一幕幕。我在反思，我是否太浪费了，我是否想得太理所应当了？我是否…。

班会课心得体会篇十

罗老师这节班会课是面对普通班的实情，主持开的“逆境成才”的班会课。

从内容来看，分为三部分。首先是学生目前面临的困境：心理困境、人际交往困境、学习困境。然后让学生讨论如何逐一解决这些困难，相互探讨方法。最后由老师站在成人的角度、老师的角度，给学生提出建设性的建议。学生在开班会前就给老师写了目前面临的困境，老师也搜集了相当多的相关素材，且素材都是结合学生实际的，接地气的内容。可见,师生都准备相当充分。为这堂班会课的高效创造了前提条件，事实也证明这是一堂高效班会课，学生参与度很高，收获很大。

罗老师这节班会课可谓是感情真挚，真情流露。不管是从对学生的了解程度，还是语言语调的声情并貌，抑扬顿挫。都是站在一个师长的角度、甚至是母亲的角度进行传道授业，给学生提出冲破困境的建议和方法,而且很贴合学生实际。特别是展示出家长致学生的一封信，更是对学生有很大的心灵触动。处处体现真情、真挚二词。

罗老师气定神闲信手拈来不时激起一个个浪花，她那浅唱低吟或手舞足蹈或激昂文字不仅令学生陶醉、痴迷更让我连声赞叹这样的功底岂是一日可为。罗金带老师班会课中的娓娓道来让我学到了许多，让我感受到了教师的`语言竟有如此之魅力它能深入学生的心灵深处。罗老师亲切、自然看似平淡却彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。如此，因罗老师功底非常深厚，班会课上才能挥洒自如。这些，都是本人目前望尘莫及。

1罗老师在班上提出的，、勤一一早到校，勤读书；静一一闭上口，静下心；2忍一一忍耐心，忧患心;有一一有计划，有总结；思一一多思考，多提问。、四要一一独立互助，严谨踏实、坚持到底、心怀大志。四不要一一不放纵、不懒惰、不逃避、不放弃。这些都是她提出的根据班上实际情况升级版的班级要求。因此，很注重细节，与时俱进。最后，播放视频《我们和你在一起》、诗歌《心灯》和歌曲《风雨彩虹，铿锵玫瑰》，既体现出罗老师的与时俱进，诗歌也体现出罗老师作为语文老师的才华。

总得来说，通过这次听的班会公开课。它丰富了我的班主任经验和班主任管理方法，给我的班主任工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的经验来帮助我更好地完成班主任工作。