心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

团体舞心得体会篇一

团体舞，是指由多人组成的舞蹈表演形式，是一种集体艺术的表现形式，也是热门的文化娱乐活动之一。在舞蹈团体中，每个人都扮演着不同的角色，肩负着不同的责任，唯有通过默契的配合和良好的合作才能演绎出完美的舞蹈。在我参加的这次团体舞表演中，我深深地感受到了团队合作对于舞蹈表演的重要性，同时也收获了不少宝贵的体会和心得。以下，以我参加团体舞表演的经历为出发点，谈谈我对团体舞的认知与体验，并提出一些关于团体舞的建议。

第一段：团队合作的力量

团体舞其实就是一种集体协作的表演方式，舞蹈团队中的每个人都要严格遵守规定的舞蹈动作和舞步，积极与伙伴沟通合作，合力完成舞蹈表演。在我们参加团体舞比赛的时候，互相之间的信任和默契成为了我们安心发挥个人才能的前提。个人的选择与团队的整体协作是相互的，良好的团队协作是实现高水平的表演的必要条件之一。当我们团队整齐划一的跳出了规定的舞步，心中的骄傲和自豪感瞬间充满了整个身心，这就是团队合作的力量。

第二段：良好的团队氛围

一支成功的团队，需要有一个良好的团队氛围。在我们的团队舞蹈比赛中，团队的每个人都是处在一个安心舒适的状态中。我们相互之间充满了信任和愉快的氛围，每个人的成就都是整个团队的荣耀。我们不断地鼓励和支持对方，不但提高了个人的发挥水平，也让整个团队呈现出无与伦比的凝聚力。良好的团队环境和氛围，可以让人的心情得到放松，情绪得到调节，更能激发出最好的潜能。

第三段：责任心与使命感

在团体舞表演中，每个人必须承担起自己的责任和使命。在团队中，每个人都应该保持敬业精神和团队融效意识。在比赛的时候，就要不断地进行排练，认真对待每个动作和舞步，为了团队的胜利，放弃了许多个人的休息和时间。在这样的情况下，负责任的态度和顽强拼搏的卓越精神成为我们最珍贵的财富。更有一些队员身上蕴藏着不同的条理，他们毫无怨言地自愿扮演更辛苦的角色和承担更多的责任，全力投入到团队中去，这样的精神和情感，就体现了一种责任心和使命感。

第四段：不断进步和创新

团体舞，是一种需要不断进步和创新的表演形式。在我们参加团体舞表演的过程中，我们多次进行了排练和修改。我们不断地查错，不断地创新，力争达到最好的表演水准。良好的表演不但要求个人的技术水平，更要求团队整体精神的和谐和完美。当我们完成了良好的表演，就会感到无尽的成就感，在实践中体会到一步一个脚印的精神。

第五段：结语

在我参加的这场团体舞表演中，我真切地感受到了团队合作的力量，良好的团队氛围，责任心和使命感的重要性、以及不断进步和创新的必要性。通过这次表演，我更明确了团队精神的重要性，意识到了通过该表演学习到的共同努力和精神的意义。在今后的团队协作中，我们应该更加注重这些精神特质的塑造，更好地实现表演和团队的成功，充分体验团体舞这种展示个人风采的形式所带来的乐趣与挑战。

团体舞心得体会篇二

现在比较荣幸地在此处，向大家领导和同志们汇报参加此次“心理咨询、行为练习”专业提升培训班的学习感受。首先感谢市局领导给我们提供的这么一个绝好的学习契机和表演，在这四天里，我和全体参训学生一样，怀着一颗热爱之心，珍惜机会、勇于探求，不断自我突破和超越，收获颇深，受益匪浅。

迈出了挑战性的一步，体验到了突破自己的喜悦。26日上午，我们进行的“高空断桥”、“信任背摔”练习项目，当我鼓足勇气带上装备，伴随着战友对我的引导，一步一步爬上10米高处时，心里已经砰砰直跳。脚下仅仅是一条铁板，而手又没有任何东西可抓团队培训心得，腿儿在不由自主地打颤，内心越来越害怕，这时才深切感受到哪个是“举步维艰”。断桥下，教练、队友的激励声，不断灌入我耳朵里，我起初平抚内心，相信对我保护的教练和同学，告诉自己是绝对安全的，必须向前冲，终于勇敢地迈向那一步，战胜了自我。站在高空，任何人就会害怕和焦虑，但担心和抑郁却不是最大的“敌人”，最大的“敌人”是自己，只有相信自己，战胜自己，勇敢的迈进那一步，才能超越自己。“认同背摔”是队友用自己坚实的手臂架起了安全的屏障，说真的，在我腾空的刹那间大脑是空白的，当我在失重的焦虑中倒在团队温暖的怀抱时，我真切感悟到认同的重要性，感悟到集体的温暖。

四天的学习除了让我掌握了团体心理训练技能，感得到了其中的乐趣，更重要的是，让我感得到肩上的担子更重了，我要把学到的常识，掌握的技能用来帮助我的老乡，为公安心理健康工作贡献自己的微薄之力。下一步的工作想法：

（一）学无止境，今后将再次增强心理学知识的学习。利用此次学习取得的心得，不断地主动学习、自觉“充电”，不断提高自身的素养和水准。

（二）以学促工，营造心理咨询服务的“软环境”。我们会根据各级领导的规定，在原有基础上，建议领导加强投入，配备一些必要的设备和设施，充分运用现有的条件，加强对基层所队心理知识的科普教育，提高民警对心理工作的感知水平，创造良好的心理服务环境，努力为同志们成为“开心工作、幸福生活”的良好氛围。

（三）学甚至用，为民警提供实实在在的心理咨询服务。针对民警的实际状况，打造心理工作处处有的工作节奏，我们要把心理咨询工作与其它各项工作相结合，做到你中有我，我中有你，利用所学的团体练习技能，开展类似的活动，培养团队观念，使民警以阳光的态度和细腻的热情投入到当前的交通管控工作之中去。

团体舞心得体会篇三

团体舞是指一群人以一致的动作、节奏、步伐共同完成的舞蹈。它不仅能够展现团队的整体风采和魅力，同时也是一次锻炼身体、提升个人及团队素质的良好机会。在即将结束大学生活的我，参加学校的团体舞让我深刻体会到了团队协作、互相支持、坚持耐力等重要素质。以下是我在团体舞中的体会和思考。

一、团体舞需高度统一的动作和节奏

团体舞的要求是人数多、动作复杂、协调度高和节奏统一等方面都有很高的要求。参与团体舞的人数众多，每个人都要按照预定的动作和节奏同时完成舞蹈，覆盖面和执行难度极高。如果一个人动作、节奏不统一或者错误，就会影响到整个队伍的表现和效果。因此，在团队中，个人的有效协作，需要高度统一的动作和节奏才能成功完成。

二、团体舞需要集中精力和调整状态

如何在众多的人群中避免失误，也成为团队舞蹈培训中的重要任务之一。在大量重复细节和节奏的练习中，不仅要培养出顽强的毅力，还需要大家心理上保持一致。人们在不同时间、不同状态下参与团体舞，团队领袖不能避免不同的思想、情绪和焦虑等负面因素的干扰，因此消除干扰保持心理上稳定是十分必要的。这也是要求每个成员需要集中精力谨慎对待的重要原因之一。

三、 团体舞是一次相互支持成长的机会

在团体舞中，大家都没有独当一面的机会，每个人要互相支持、相互鼓励。在团队成员发生失误的时候，需要有其他成员及时鼓励，为其加油打气，继续坚持下去；而在节奏和舞步表现比较好的队员可以提供动力和典范，成为其他队员学习的榜样。正是因为如此，团队成员在完成团体舞的过程中，彼此之间感情会比以往更加要亲密，也可以对其他成员进行了解和信任。

四、 团体舞需要技术和气氛取得平衡

技巧是团体舞中的重要部分，而氛围的打造则是一个支持团队完成合作的重要因素。在团队舞中，除了需要每个成员的完美技术，还需要团队的气氛来保持稳定。在比赛、排练、突发状况等各种情况下，需要团队领袖及时了解队员意见，并借鉴其建议来调整团队状态和方针。这样方能确保技术和气氛取得平衡，为团队取得胜利打好基础。

五、 团体舞是一个不仅仅是表演的锻炼

团体舞不仅仅是一个表演项目，更是一个锻炼个人素质和团队合作的过程，学生们通过团队舞蹈可以锻炼个人脾气，让每个人有机会接受标准化的指导和教育，调整出本自己的风格和性格。同时，也可以培养学生们的良好习惯，它需要坚持和热爱，这样才能取到更好的舞蹈效果。此外，舞蹈的耐心和想象力，对于进一步拓展视野和感知能力尤为重要。

团体舞是一次很难得的机会，让我体会更多的不仅仅是磨练技巧，还是锻炼人际交往和团队协作能力，体验到了团队首要精神和战略性挑战等方面。我相信，这次舞蹈训练和比赛对我们今后人生中所面临和需要解决的问题以及建立一个有价值的团队会有良好的影响。

团体舞心得体会篇四

以前，培训就是老师在上面讲，我们在下面听。讲和听的人大都很不赖烦。内容很枯燥，没有真正学到什么知识。而这次培训，老师和我们打成一片，很亲切。感觉很好，觉得不好好学对不住老师。

在团体中，两个陌生人在一起要在短时间内熟悉，需要“破冰”。从破行为到破心态就是“破冰过程”。汪老师就是用“松鼠找窝”“钟馗捉小鬼”帮助参加培训的教师破冰的。

在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难。当有心理问题的学生需要帮助时，老师首先要做到接纳对方，即无条件的'积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，教师要改变一下心态，无条件的积极关注着，倾听，共情等方式，真诚地对待别人，促进其人格的健康成长。

这次培训与以往的培训有很大的区别，那就是在培训过程中，老师除了讲解一部分团体心理辅导的理论与技术之外，还精心设计了一些游戏，让我们更加深刻地体会了心理辅导的重要性。

例如：心有千千结游戏。老师让我们每一个人手拉手围成一圈，让我们看清左手和右手分别握住了谁的手，然后放手，自由走动，突然停止，老师要求我们按照原来握住的手找到并握住，发现有许多结，这时候老师要求我们在不松手的情况下，把结解开，发现由于个别成员没有记清，不能完全解开千千结。老师给了我们第二次机会。这次，我们记清楚了，大家合作，发挥个人的智慧，指挥其他人如何快速解开千千结，发现效果很好。通过活动培养了我们的合作能力，发挥成员的个人智慧，可见他们的组织能力很强。因此，这类活动可以在刚接手一个新班级时采用，选出具有一定组织能力的班干部。

又如：盲人与拐杖的游戏。老师要求两人一组，一个把眼睛蒙住，扮演盲人，一个充当其拐杖，拐杖不可以说话，但可以通过肢体语言来提示或暗示盲人，体验盲人生活。从被蒙上眼睛的那一刻起，发现眼前一片黑暗，感到很无助，多么希望能有人帮助自己。但得到别人的帮助后，觉得生活有了希望，感到很快乐。然后换位继续做游戏，自己也去帮助盲人，觉得帮助别人是件快乐的事情。从中，我感到生活中应该是互帮互助的，虽然我们是健全人，但有时我们就像盲人一样失去了方向，需要别人的帮助，同时我们也可以去帮助别人，尽自己的微薄之力，却可以给别人快乐，那是好事。同时，我想对残疾人说，不要自卑，要有自信，要对生活充满希望，并不断努力，改变生活现状，让生活充实，有意义。 还有“动力圈”“天龙八步”“小鸡变凤凰”。

通过心理辅导培训，使我更加深刻地认识到：心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要。心理辅导是教师与学生共同成长的过程。我们都是单翼的天使，只有拥抱才能飞翔。只有心理和生理都健康成长的学生和教师，师生关系才能和谐发展，才有利于促进教育教学工作，提高教育教学质量，最后促进学校的发展。

团体舞心得体会篇五

舞蹈艺术是一种极具表现力和感染力的艺术形式，具有强烈的团体性和协作性。作为一名舞者，参与团体舞对我来说，是一个不断挑战自我的机会，也是一种提高个人能力和增强团队协作精神的方式。在这篇文章中，我将分享我的团体舞心得和体会。

第二段：舞蹈的团队和个人技巧面临的挑战

参加一支团队的舞蹈表演与个人展示截然不同，需要更细心的协商和磨合，甚至需要一系列的团队合作练习。团队合作需要每个成员的认真投入，同时注重团队的协调和融洽性，这需要对个人能力的综合考量。比如，舞者如果缺乏基本步法和身体控制能力，将无法跟上节奏、时序和团队配合，可能需要额外的时间来缩小差距。

第三段：舞蹈团体的协作能力增加

作为一名团队成员，在备战和表演过程中，我意识到了团队协作能力的重要性。团队合作方式的不同会对节奏和技术提出不同的要求，而真实的舞蹈表演中，每个团队成员都需要通力合作。每个人都需要优化自己的能力，为个人和团队的技巧和表现做出最大的贡献。

第四段：团体舞的动态魅力和强大的感染力

在团体舞表演中，团队氛围越是和谐，舞蹈表现力越是深刻。因为每一个人都可以自由的表现自己的独特个性，但始终保持了团体的整体性和和谐性。在表演舞蹈时，一个成员的表现不好可能会影响整个团队的形象，所以大家都会互相鼓励和帮助。当团队配合默契，每个成员都能靠自己压制个人的表情和动作，此时的表演将能让观众感到愉悦和兴奋，更容易抓住观众的眼球。

第五段：结尾

总体来说，团体舞不仅仅是一种艺术表演形式，更是一种提高个人技能和协作能力的好方法。我们需要认真的训练和精湛的技巧，同时在团队中去发挥个人特长，为共同的成就而拼搏。在这个过程中也充满了挑战和竞争，但同时也会培养出一种强烈的团队精神，让团队成员成为朋友，变得更加和谐和成熟。

团体舞心得体会篇六

随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，团体课在健身领域越来越受欢迎。大家可以在团体课中一起感受热身、锻炼和放松的愉悦，相信每个人都能体验到团体课带来的不同于室内单人锻炼的独特感觉。在这里，我分享一下我的团体课心得和体会。

一、集体氛围愉悦

第一次参加团体课时，我有那么一点点不自在，因为不知道该怎样表现自己，但当我进入了全场的热身热情中，不自觉地跟着音乐的节奏随着大家开始了运动。这时，我才发现自己不再那么孤独，团体中也有很多人与自己一样，他们都渴望健康、愉悦且有规律的生活，而这一切都能在团体课中获得。这种愉悦的氛围的感觉，是令我感觉特别好的原因之一。

二、锻炼效果卓著

在团体课中，人们往往会采用热身、拉伸、高强度运动和放松的方式来完成一个训练课程，每项锻炼都是针对特定部位的。相信大家都知道，一套完整的锻炼，对身体是非常有益的。同时，教练会引导我们使用合适的运动方式和姿势。跟随教练的指导，可以很好地规避运动过程中受伤的风险，让我们更加安全地愉快地完成团体课。

三、勇于挑战自己

团体课的另一个好处是让我们能够时刻挑战自己的极限。教练很注重课堂气氛的营造和舒适度的掌控，让课程更加多元化和有趣，大家可以在引导下不断提高自己的锻炼难度。在团体课环境中，你将意识到你的身体正在与其他人协调合作。成功完成严格的锻炼计划，你的体内会分泌出一些多巴胺和内啡肽等物质，让你感到非常的自豪和满足。

四、认识到自己的长处和不足

在团体课中，教练会关注每个人的表现，对每个人的锻炼状态下的指示和建议，能够特别地弥补自己的缺点。因此，你不光能够更好地掌握各种动作，而且可以更加关注自己的身体状态，以便更好地优化、调整自己的运动状态。团体课不仅可以帮助你发现自己的不足之处，也能让你发现你的长处，让你发现自己的潜力，从而更加有效地进行锻炼和身体的健康管理。

五、愉快的交流互动

团体课上的交流互动更是令人愉悦不已。和身边的人们一起回应教练引导的动作，可以感受到更加愉快的气氛和生活，团体课能够引起人类的国际友谊来促进各族裔人们的交流，从而意义至高。锻炼有时尤其是在团体中锻炼，是一件很愉快的事情！

综上所述，团体课让你不单单只健身，更让你在集体体育活动中享受サ瘠︽%L体验。等你试一次团体课之后，你就会知道，这不仅仅是一项体育锻炼，更是一份愉悦、协作和友好的经验。

团体舞心得体会篇七

非常高兴京师博仁李老师再次来给我们做培训。上次李老师介绍的箱庭还记忆犹新，李老师培训一天总是先给我们讲理论然后再通过实例手把手的教我们，这种讲练结合让我们更容易真正的掌握知识。这次李老师讲的是团体心理辅导，同样是先介绍团体辅导的起源、概念、优势等理论知识，再带领我们做团体活动，不仅仅让我们知道作为领导者该怎样组织活动，也让我们切身体会到团体活动的魅力。以下将谈谈我个人的一些心得。

一、认识了团体心理辅导及其优势

团体辅导，是在专业教师的指导下，利用团体过程和团体动力的作用，促使个体在人际交往中通过观察、学习、体验，重新评价自己的思想、情感和行为，并可以在安 全的实验性社会情境中认识自我、探讨自我、改变自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，解决每个成员所面临的成长问题或心理障碍。本次培训 之中，只有两个男性老师，男老师一开始非常的拘谨，但是后来也能积极参与活动，这就是团体的优势。团体辅导以其独特的功能和方式在心理素质训练和心理健康 教育中发挥着越来越重要的作用。

二、掌握了团体心理辅导的基本技巧

在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。老师首先要做到接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感 受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，教师要改变心态，无条件的采用积极关注着、倾听、共情等方式，真诚 地对待别人，促进其人格的健康成长。

三、团体心理辅导工具的正确选择

目前很多学校都在开展心理课或团体心理辅导小组，但很多活动的开展都缺乏计划性与连续性，没有充分考虑到学生在不同阶段心理培养的需求与应该达到的任务目标，因此团体心理辅导或心理课没能充分发挥其效果。团体心理辅导活动的开展急需专业与实操的指导，同时团体心理辅导工作的开展需要专业性团体心理辅导书籍、活动道具、活动光盘等的支持。在此笔者推荐京师博仁团体心理辅导活动包，它的设计以人际沟通理论、社会学习理论、以及团体动力学理论为基础，总结归纳各个阶段学生心理发展的主题，精心设计了丰富多彩的活动，利用心理课堂、团体心理辅导等方式开展心理健康教育。并配备了相应的团体辅导活动手册、活动光盘，为团体心理辅导工作的开展提供硬件支持。团体心理辅导具有操作性强、可变性大的特点，配套光盘能够更直观地授予心理老师以渔，帮助老师更好地掌握团体心理辅导的技巧。

四、游戏虽小，作用很大

辅导中的两个小游戏给我印象很深，第一个叫爱的鼓励。这是一个拍手活动，需要在统一节奏下打出节拍，只有很简单的节拍，是12 123 1234 567，别看就这几个简单的节拍，全班同学只要节奏齐，就会打出非常宏大的气势。第二个是用大风吹，小风吹。这两个小游戏体现了团队的重要，体现了团结的精神，它能有效地抓住学生的心，能给人以豁然开朗的感觉。我想在遇到学生注意力不集中或感觉到困乏时，进行这样的小游戏一定会收到意想不到的效果。

通过团体心理辅导培训，使我更加深刻地认识到：团体心理辅导在学生中开展的重要性。我们学校即将开展心手相牵课程，在今后的活动中我要把所学知识运用到实际当中，希望它既能帮助学生个人增强素质和能力、提高心理健康水平，同时又能帮助提高团体的整体协作性和创造性，增强团队的凝聚力和工作能力。

团体舞心得体会篇八

第一段：引言（大约200字）

团体课已经成为当今健身房的常见训练方式，可以帮助我们更好地获得锻炼效果，并且在训练期间可以结交新朋友。我的健康教练曾经建议我尝试团队课程，在我加入之后，我深刻体会到了它对我的身体和心理带来的好处。在这篇文章中，我将分享我对团体课的心得体会，以及团体课为什么如此受欢迎。

第二段：团体课的好处（大约300字）

团体课不仅可以减轻独自锻炼的压力，还可以增加动力和动力，让人感觉更有兴趣和热情。参与者有机会结交新朋友，与他们一起享受锻炼。此外，许多团队课程还结合了音乐和有趣的动作以提高乐趣和锻炼效果。通过团队课程锻炼，我们可以学会更好地控制情绪，克服挫折和推动自己的极限。运动是安排日常活动的绝佳方式，但团队课程可能会让锻炼更具社交和乐趣性，使人更有动力。

第三段：我参加的团队课程（大约300字）

最近我加入了当地的有氧教练班，我的课程固定在周日早上。 我之前很少参加有氧训练，所以一开始困难重重。 但是，我在那里遇到了很多有意思的人，和一个真正专业，非常友好的教练。他们的鼓励和帮助对我来说真的很重要，现在我几乎每周都去上课。这不仅有助于保持我的身体健康，而且还增加了我的社交活动和人际关系。

第四段：团队课程使我感到有益（大约300字）

在我参加团队课程的过程中，我感到自己的身体正在改变。 我的运动能力有了很大提高，我的身体强度和灵活性都有所增强。 我的体重也有些下降，肌肉也比过去更加坚实。这些努力以最有效的方式产生效果，让我觉得我正在做正确的事情。另外，我在交流上面能力也构建有所提高，它使我有更好的机会结识志同道合的朋友。

第五段：结论（大约200字）

参加团体课程比独自锻炼有很多好处，它可以让你充分利用锻炼的社交和心理健康好处。 我在团队课程中学到了极好的多种技能，它们不仅对我的身体而言，也对我的生活方式产生了深远的影响。我强烈建议每个人参加团队课程，尤其是那些刚开始锻炼的人。 无论大小困难，伙伴相伴是非常重要的，会在锻炼过程中把你推向更高的境界。

团体舞心得体会篇九

五年级二班 牛卫国

这几个星期以来，我们在校长的带领下，利用教师例会结束后的时间，进行了四次心理团辅活动。每一场游戏过后，或多或少都有一份收获。

在这几次活动中，给我印象最深刻的是——翻牌游戏。起初听到游戏规则，心想：没搞错吧，一共13张牌，还要按顺序依次找出，而且一人一次只能翻一张牌，要是这样无章法的翻，到底翻到什么时候才是个头啊。还好我们是一个团队，在团长和组员各抒己见后，选择了个最佳的方案，就是按照顺时针的顺序翻牌，各自记住自己的位置和牌数，出来后告诉下一个队员，就这样，我们组很快的完成了任务。

通过此次训练，我认为人的潜力是无尽的，集体的力量是无穷的；每一次齐心协力的团结合作，让我们的距离越来越近，个人的力量那么渺小，而团队的力量那么强大，只有团队中每个个体相互团结，相互帮助才能共同完成团体的目标。试想如果我们每个教师在工作都能像在这项活动中那么配合默契，那么有责任心，那么还有什么困难我们克服不了？我想一切困难在我们每一个人的团结协作面前都会迎刃而解。在以后的工作中，我要好好工作，服从领导，信任伙伴，更加努力进取。

五年级一班班 张富娥

9月21号，天气很好。经过班级上班委们几天以来的策划和组织，班级上所有的同学在下午12点30分时都来到了篮球场，进行了团体心里辅导。此次活动得到了学校和老师的支持。

这不是一次普通的娱乐活动，而是活泼生动而又非常具有教育和纪念意义的心里辅导。有研究表明：人类对听到的大约可以记住10%，对看到的大约可以记住25%，对亲自经历过的大约可以记住80%。下午的训练，使平时耳熟能详的“团队精神”变得内容丰富、寓意深刻，拓展带来了心灵的冲击，引发内心的思考。以下是我自己的心得和感受。每项学习，工作都有它的规范和规则，每项游戏都有它的规则。在进入学习，工作状态之前，必须去了解、熟悉规范，这是做好学习，工作的基础。

学习工作中，我们可能会以自我意识为中心，甚至想超越规则而自行其事。然而，个人的鲁莽和造次，都有可能会给整个团队的业绩带来损失。因此，时刻要记住，我是团队的一员，我的任何举动，都会给团体带来正面或者负面的影响。团体心理辅导，内容并不是纯粹的理论知识培训，而是结合活动练习，通过活动使我们学到了许多知识，真正是物有所值。

四年级二班 郝桂喜

这次培训我感受最深的是，人性化很突出。以前，辅导就是老师在上面讲，我们在下面听。讲和听的人大都很不赖烦。内容很枯燥，没有真正学到什么知识而这次辅导，我们大家打成了一片，很亲切，感觉很好，觉得通过做游戏也可以很快乐的得到很多的东西。

辅导游戏名称听起来也很舒服。名称是《口香糖黏什么》，我们全班的同学围成了一个大圆圈，然后有一个发令员站在圆圈中间法令，说：“口香糖”，我们大家就说：“黏什么”，发令员就随意说，比如她说：“黏手”，我们就要在自己的附近找到一个人赶紧和她把手黏上，两两配对以后，就会单一个同学下来，然后单下来的那位同学就会在圆圈中间去表演节目。所以，每一个做游戏的同学都在努力的去寻找和自己黏在一起的同学。

通过游戏教育学生。这次培训与以往的培训有很大的区别，那就是在培训过程中，老师除了讲解一部分团体心理辅导的理论与技术之外，还精心设计了一些游戏，让我们更加深刻地体会了心理辅导的重要性。

掌握了一些心理辅导的基本技巧。在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难。当有心理问题的学生需要帮助时，老师首先要做到接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，教师要改变一下心态，无条件的积极关注着，倾听，共情等方式，真诚地对待别人，促进其人格的健康成长。

通过心理辅导培训，使我更加深刻地认识到：心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要。心理辅导是教师与学生共同成长的过程。我们都是单翼的天使，只有拥抱才能飞翔。只有心理和生理都健康成长的学生和教师，师生关系才能和谐发展，才有利于促进教育教学工作，提高教育教学质量，最后促进学校的发展。

在这个过程中，我深刻的理解到了什么叫“团队”。回顾拓展训练的全过程，历历在目，在困难和挑战面前，大家都能凝心聚力，充分体现了挑战自我，熔炼团队的精神。没有凝聚力的团队就没有竞争力。如果没有团队精神，这次的所有训练项目就无法完成。如果一个团队的组成人员各行其是、我行我素、自私自利、违法乱纪，势必一盘散沙，工作就是难出成就，相反，当这个团队面临艰巨任务或遇到困难时能坚定信心，同舟共济，在惊涛骇浪面前就能无所畏惧，就能完成别人认为无法完成的任务。

四年级一班 刘生君

今天的培训内容是团体心理辅导，从没参加过团体心理辅导培训的我感到漠然，不知团体心理辅导是啥东西？然而通过今天的团体心理辅导课，使我豁然开朗，收益菲浅，学到了不少知识。

本次培训，我在培训的课程与对象、课程学习四种观念、团队辅导的动力要求与教学原则等方面有了较全面的认识。在培训中，我们通过找另一半、小组展示、内外圈交流等活动及游戏，去积极的参与并认真体验感知，并在规则中互相认真的倾听对方的事情，对其产生共鸣，感受对方的心声，了解其情况，认真完成培训的目标任务，去提升相关的能力。

虽然只有短暂的一天时间，体验的活动也不多，但我们每一个人都在这些体验中收获颇丰。尤其是像我们一样战斗在第一线的班主任来说，面对有各种各样问题的学生，任务艰巨。此次培训，我认为在班主任实际的教育教学过程中应该关注两点：

一、不断提升自我，做一个心理健康的教师

教师自身的心理健康直接会影响到身边的人，尤其是在处理学生问题上就不能正确理解学生的行为，更无法有策略地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则伤害学生心灵。因此，作为教师必须是心理健康的人，必须具备以下条件：

1、除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师应该提高自身的心理素质，了解心理健康教育的专业知识和学生的一般心理特征，才能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。

2、老师虽然学过一些教育心理学，但面对层出不穷的学生问题却是处理乏力。只有不断学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

3、教师还应具有积极的情绪状态和较强的感染力，要以对教育事业的满腔热忱对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学科的深厚感情，去感染影响学生。要积极创设一个团结互助、好学上进的集体风气，使每一个同学在良好的集体环境里成长。

二、时刻关注并积极维护学生的心理健康

学生的心理是否健康直接关系着孩子的学习、生活、成长与成才，作为教师我们有责任关注并维护学生的心理健康。

1、从培养正确的学习动机、激发学习兴趣、养成良好的学习习惯、排除不良的情绪等方面，进行学习心理辅导。平时要注意细心观察学生，要能够平等地与学生沟通、交流，多鼓励学生表达自己的思想，理解、认同不同意见的分歧，创造一个谅解和宽容的气氛。

2、尊重每一位学生，爱护每一位学生，保护学生的自尊心、自信心。学生的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素。我们可以创设健康的教育环境、开展心理健康教育活动，多与学生交流学习、生活，与家长沟通思想，相互配合。

3、加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。通过班队会课，定期地让学生把自己生活中的烦恼说出来，在老师的指导下让大家一起分析、探讨、解决问题。这样可以使一部分学生的心理上焦虑和压力及时地得到一定的宣泄和疏导，也使得他们可以轻松愉快的心情投入到学习和生活中去。

当然，短暂的学习时间，肤浅的认识，还不足以全面提升自身的教育能力，我还会一如既往地学习心理健康教育相关的知识技能与策略。

六年级一班 李爽

非常高兴牛卫国老师再次来给我们做培训。上次牛老师介绍的箱庭还记忆犹新，牛老师培训一天总是先给我们讲理论然后再通过实例手把手的教我们，这种讲练结合让我们更容易真正的掌握知识。这次倪老师讲的是团体心理辅导，同样是先介绍团体辅导的起源、概念、优势等理论知识，再带领我们做团体活动，不仅仅让我们知道作为领导者该怎样组织活动，也让我们切身体会到团体活动的魅力。以下将谈谈我个人的一些心得。

一、认识了团体心理辅导及其优势

团体辅导，是在专业教师的指导下，利用团体过程和团体动力的作用，促使个体在人际交往中通过观察、学习、体验，重新评价自己的思想、情感和行为，并可以在安全的实验性社会情境中认识自我、探讨自我、改变自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，解决每个成员所面临的成长问题或心理障碍。本次培训之中，只有两个男性老师，男老师一开始非常的拘谨，但是后来也能积极参与活动，这就是团体的优势。团体辅导以其独特的功能和方式在心理素质训练和心理健康教育中发挥着越来越重要的作用。

二、掌握了团体心理辅导的基本技巧

在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。老师首先要做到接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，教师要改变心态，无条件的采用积极关注着、倾听、共情等方式，真诚地对待别人，促进其人格的健康成长。

三、游戏虽小，作用很大

辅导中的两个小游戏给我印象很深，第一个叫爱的鼓励。这是一个拍手活动，需要在统一节奏下打出节拍，只有很简单的节拍，是12 123 1234 567，别看就这几个简单的节拍，全班同学只要节奏齐，就会打出非常宏大的气势。第二个是用大风吹，小风吹。这两个小游戏体现了团队的重要，体现了团结的精神，它能有效地抓住学生的心，能给人以豁然开朗的感觉。我想在遇到学生注意力不集中或感觉到困乏时，进行这样的小游戏一定会收到意想不到的效果。

通过团体心理辅导培训，使我更加深刻地认识到：团体心理辅导在学生中开展的重要性。我们学校即将开展心手相牵课程，在今后的活动中我要把所学知识运用到实际当中，希望它既能帮助学生个人增强素质和能力、提高心理健康水平，同时又能帮助提高团体的整体协作性和创造性，增强团队的凝聚力和工作能力。

三年级二班 郝秀英

自卑的人，对自己的能力或品质评价过低,轻视自己，看不起自己，担心失去他人尊重的心理状态，这种心理状态很容易产生一种压抑！孤独的情感,严重地影响大学生的工作和生活。在存在着程度不同心理问题的大学生中,由于自卑影响了他们的学习和生活的就占了三分之一。可见,自卑已经成为大学生中一个不可忽视的问题。

针对大学生自卑心理这一现状，为了让他们走出自卑的阴影，减少与其他人的交往障碍，重新找回自我，我们组织了这次自信心团体心理辅导。以团体训练的方式进行，因为在团体中，自卑的人会有一种平等感、归属感，给他们一个比较舒适的环境，这样他们才可以放下他们心里的包袱，真正的做到相信自己。利用团体资源来共同探讨这个问题，来认识自己、了解自己，从而更好地改变自己、接纳自己。

次团体辅导活动共分四个活动，分别是“解开千千结”、“超人圈”、“信任圈”、“三心二意”。将到场的同学按等人数分成小组分别完成活动内容。这四个活动主要是培养了大家的团结协作精神，了解沟通的技巧，提高成员的默契程度。

最后，通过“精神欢呼”的活动方式，让同学们给自己的团队创造一个口号。同学们发挥了他们的创造力和想象力，想出了各种富有新意、振奋人心的口号，如“齐心协力、其力断金”、“你家、我家、他家，快乐家家家”等。当最后大家需要用一句话总结的时候，有几位同学不约而同的说出了：“谢谢！”活动以同学们高呼本团队的口号为结束，而当时的气氛明显的达到了一个新的高潮。

这次活动充分体现了团体的特点，加深了班级成员的交流和互动，同时也加深了参与者的情感联系，使学生发现了自己更多的优点，寻找、摆脱自卑的束缚，找到了自信的依据，建立了理性的自信系统，在认识自我的基础上悦纳自我，拥有成功的人生。

团体舞心得体会篇十

团体舞心得体会篇十一

在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。老师首先要做到接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，教师要改变心态，无条件的采用积极关注着、倾听、共情等方式，真诚地对待别人，促进其人格的健康成长。

通过团体心理辅导培训，使我更加深刻地认识到：团体心理辅导在学生中开展的重要性。我们学校即将开展心手相牵课程，在今后的活动中我要把所学知识运用到实际当中，希望它既能帮助学生个人增强素质和能力、提高心理健康水平，同时又能帮助提高团体的整体协作性和创造性，增强团队的凝聚力和工作能力。

团体舞心得体会篇十二

团体活动是我们经常参与的一种社交形式，不论是在学校里还是在社会中，我们都会面临这样的情况。在其中，我们可以学到很多知识和技能，也可以结交许多意气相投的朋友。在进行团体活动的过程中，团队协作和个人关系的处理都会给我们留下很深刻的印象。在这篇文章中，我将分享一些我在团体活动中的体会和心得。

第二段：团队合作

团体活动中的团队合作是不可避免的话题，只有通过有效率的合作才能使活动更加顺利。在团队活动中，我发现积极的态度和认真的工作足以激励其他人加入到团队中来完成目标。另外，团队中每个人的责任心也非常重要，在人员分工时，应尽量考虑到每个人的能力和兴趣，分配合理的任务，避免人心浮动。此外，及时的沟通和合理的决策也是必不可少的，如果出现了团队内部的矛盾，应该尽早地解决问题，避免对整个活动造成负面影响。

第三段：个人关系

团队合作是活动能否成功的关键，而个人关系则是一个团队是否能长久发展的重要因素。团体活动中，我们会遇到各种各样的人，包括性格、爱好、背景等等，如何处理好这些关系是至关重要的。个人之间的沟通很重要，不要让误解和口误变得越来越严重。在处理队友关系时，我们也应该学会平衡重心，既要考虑团队的整体利益，又要为队友着想，尊重别人的观点和思想。如果有矛盾，我们要学会控制情绪，耐心客观地解决问题，不要让感情和私人问题干扰了活动的进行。

第四段：心态调整

团体活动中，我们还需要学会调整自己的心态，以便在活动中更好地发挥自己的能力。首先，我们需要学会雷厉风行，及时解决问题和应对突发情况。其次，我们应该保持耐心和坚持不懈，遇到困难和挑战时，冷静思考，并寻找最佳解决方法。最后，我们需要学会从失败中吸取经验教训，不断调整自己的做事方式，以期更好地改进自己。

第五段：结论

在团体活动中，我们不能仅仅止步于完成任务，还应该在其中寻找乐趣，提高自己的能力，结交良师和益友。团体活动中的合作、沟通、协调等能力，对我们今后的生活和工作大有裨益。同时，我们需要尊重个人差异，认真处理好队友间的关系，尤其要积极参与团队，形成互相鼓励和支持的团队氛围。总之，通过团体活动，我们不仅可以获得对于学习和工作的收益，还可以和团队成员一起成长和进步，这是非常宝贵的体验。

团体舞心得体会篇十三

团体辅体验是一种有助于个人发展和增进人际关系的活动，通过与他人的合作和交流，我们可以互相学习、相互支持，共同成长。我曾参加过一次团体辅导活动，这是一次令人难忘的经历。在这篇文章中，我将分享我在团体辅导中所获得的一些体会。

第二段：建立互信关系

在团体辅导中，建立互信关系是相当重要的。只有当团队成员们彼此信任并愿意开放心扉时，他们才能够真正分享自己的想法和情感。在我的团体辅导中，我们首先进行了一些游戏和小组活动来帮助我们相互了解。在这个过程中，我发现，只有当我们展示自己真实的一面，并接纳他人时，才能建立起真正的互信关系。这使我意识到，在日常生活中，我们也应该尽可能地坦诚与他人相处，这样才能建立起良好的人际关系。

第三段：共同解决困难

团队辅导活动还教会了我如何与他人共同解决问题和克服困难。在我的团队中，我们遇到了一项团体任务，需要我们共同策划并达成目标。一开始，大家对于如何开始和分配任务感到困惑，但当我们逐渐学会了倾听和尊重他人的意见时，团队的效率也得到了提高。我学会了与他人合作，尊重他人的想法，并找出最佳的解决方案。这使我更加明白，在现实生活中，只有与他人积极合作，我们才能在困难面前变得更强大。

第四段：倾听与支持

团队辅导活动中，我学到了倾听和支持他人的重要性。在团队中，每个人都有机会表达自己的感受和诉求。我学会了倾听他人的困惑和烦恼，并给予他们适当的支持和鼓励。在我需要帮助和鼓励的时候，团队成员们也毫不吝啬地给予我支持。这种相互的倾听和支持让我感到温暖和宽慰，同时也让我明白，在日常生活中，我们应该倾听他人的需求，并提供帮助和支持。

第五段：反思与成长

通过团队辅导活动，我对自己的个人成长有了更深刻的认识。我发现，团体辅导让我面对自己的弱点和问题，同时也让我看到了自己的潜力和成长空间。在团队的帮助下，我学会了更好地管理情绪和处理压力，在解决问题时更加果断和理性。团体辅导让我对自己有了更深入的认知，这对我个人和职业生涯的发展都产生了积极的影响。

结论：团体辅导活动不仅让我认识了自己，也让我与他人建立了深厚的情感联系。通过建立互信关系、共同解决困难、倾听与支持，我在团队中收获了很多宝贵的经验。团体辅导让我更加成熟和自信，拥有了更强大的团队合作能力。我相信，这些体会将对我的未来发展产生深远的影响，并使我成为一个更好的领导者和团队成员。

团体舞心得体会篇十四

非常高兴京师博仁李老师再次来给我们做培训。上次李老师介绍的箱庭还记忆犹新，李老师培训一天总是先给我们讲理论然后再通过实例手把手的教我们，这种讲练结合让我们更容易真正的掌握知识。这次李老师讲的是团体心理辅导，同样是先介绍团体辅导的起源、概念、优势等理论知识，再带领我们做团体活动，不仅仅让我们知道作为领导者该怎样组织活动，也让我们切身体会到团体活动的魅力。以下将谈谈我个人的一些心得。

中认识自我、探讨自我、改变自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，解决每个成员所面临的成长问题或心理障碍。本次培训之中，只有两个男性老师，男老师一开始非常的拘谨，但是后来也能积极参与活动，这就是团体的优势。团体辅导以其独特的功能和方式在心理素质训练和心理健康教育中发挥着越来越重要的作用。

在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。老师首先要做到接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，教师要改变心态，无条件的采用积极关注着、倾听、共情等方式，真诚地对待别人，促进其人格的健康成长。

师博仁团体心理辅导活动包，它的设计以人际沟通理论、社会学习理论、以及团体动力学理论为基础，总结归纳各个阶段学生心理发展的主题，精心设计了丰富多彩的活动，利用心理课堂、团体心理辅导等方式开展心理健康教育。并配备了相应的团体辅导活动手册、活动光盘，为团体心理辅导工作的开展提供硬件支持。团体心理辅导具有操作性强、可变性大的特点，配套光盘能够更直观地授予心理老师以渔，帮助老师更好地掌握团体心理辅导的技巧。

辅导中的两个小游戏给我印象很深，第一个叫爱的鼓励。这是一个拍手活动，需要在统一节奏下打出节拍，只有很简单的节拍，是121231234567，别看就这几个简单的节拍，全班同学只要节奏齐，就会打出非常宏大的气势。第二个是用大风吹，小风吹。这两个小游戏体现了团队的重要，体现了团结的精神，它能有效地抓住学生的心，能给人以豁然开朗的感觉。我想在遇到学生注意力不集中或感觉到困乏时，进行这样的小游戏一定会收到意想不到的效果。

助学生个人增强素质和能力、提高心理健康水平，同时又能帮助提高团体的整体协作性和创造性，增强团队的凝聚力和工作能力。

团体舞心得体会篇十五

团体舞蹈是一种将不同的舞者合作在一个舞台上表演的艺术形式。这种形式需要团队中每个成员的创造力、表现力和协作能力。在这样一个活动中，每个成员的努力对整个表演都至关重要。在这篇文章中，我想分享我在团队舞蹈中的体验，包括我如何学习和练习，如何与队友合作以及我在表演中的感受。

第二段：学习和练习

对于一个不擅长舞蹈的人，学习和练习舞蹈可能会让人感到困难。在我参加团体舞蹈的初期，我并不是一个特别强的舞者。因此，我花费了大量的时间学习和练习，尤其是对于一些舞蹈动作不是很熟悉的部分。为了更好地适应舞蹈动作，我选择了跟随一些教练的视频进行自我学习，同时还找了更有经验的队友帮助我磨练技巧。这些努力最终帮助我更好的适应了舞蹈动作。

第三段：团队协作

在团体舞蹈中，一个人的表现最终只是一部分。要形成一个完美的作品，必须将所有成员的付出和努力结合在一起。团队协作需要每个队员做出他们的贡献，包括在舞步上和在表演中的角色。就我个人来说，为了更好地配合整个团队，我需要严格掌握自己的部分，并且遵守整个团队的规划。同时，我也需要适应队友们的舞步和节奏，并在表演中与整个团队正确地同步。这种协作的体验让我意识到，在艺术中也可以建立出像工作中那样的团队精神。

第四段：珍惜与队员的合作

与队员合作不仅仅是在表演中的舞蹈动作，也包括团队在练习中的日常交流。在这个过程中，我和我的队友之间建立起了一种信赖和友谊的关系，这种感受是非常珍贵的。我们在练习中不仅仅是互相指导、帮助对方，还分享了我们的想法、感受和看法。我们既是团队的一部分，但是也是个体，每个人变成过程中的特点和不同的表达方式都让我们的舞蹈作品更丰富多彩。

第五段：表演的感受

当整个团队呈现出我们共同精益求精的成果时，这是一种特别的体验。当我们在主舞台上表演时，与观众的交流和共鸣让我们感到非常兴奋。在表演的时刻，我感觉到自己的心灵与队友以及观众之间紧密联系在一起。这是一种非常美妙的体验，让我对舞蹈、艺术和生活充满了信心。

结尾：

团体舞蹈是一个非常精彩的艺术形式，需要艺术家们的杰出才能才能让作品得以呈现。在这篇文章中，我分享了我的团体舞蹈体验，包括学习和练习、团队协作、珍惜与队员合作和表演的感受。通过这些空前体验，我意识到，自己与整个团队的努力是表演成功的必要条件，并且这个过程更让我对新事业新体验的探索和实验充满了期待。