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宁静致远下一句篇一

在纷繁复杂的现代社会，人们常常被喧嚣和繁忙所笼罩，很难找到一个宁静的角落。然而，宁静致远却一直是人们心灵深处渴望的状态。宁静致远并不仅仅是指周围环境的安静，更是指内在心灵的平静和宁愿。只有在宁静致远中，人们才能真正感到内心的宁静与平和。

第二段：寻找宁静致远的途径

寻找宁静致远的途径有很多，不同的人可能会有不同的选择。我个人认为，有几个方法是通用的。首先，离开嘈杂的城市，走进大自然的怀抱。大自然给予我们宁静与平和的感受，让我们远离喧嚣的都市生活。其次，保持一个良好的生活习惯，例如规律作息和健康饮食，有助于身心健康，增加心理的宁静感。最后，学会放松心情，通过冥想或者读书，让内心变得平静起来，摒弃一切杂念和外界的干扰。

第三段：宁静致远给予我们的好处

宁静致远给予我们很多好处。首先，宁静致远让我们能够更好地思考问题和解决困难。在一个宁静的环境中，我们能够集中注意力，不受外界干扰，更加清晰地思考问题。其次，宁静致远有助于增强我们的专注力和记忆力。在宁静的环境中，我们能够更好地专注于当前的任务，不容易分心。最后，宁静致远给予我们内心的满足感和幸福感。当我们能够摆脱喧嚣，保持内心的平静时，我们能够真正享受生活的美好，感受到内心的满足和幸福。

第四段：如何在忙碌的生活中保持宁静致远

我们生活在一个快节奏的社会，很难避免忙碌和压力。然而，即使在忙碌的生活中，我们依然可以保持一颗宁静致远的心。首先，我们需要保持一个积极向上的心态。无论面对怎样的困难和挑战，我们都要学会接受并寻找解决办法，不被困扰和消沉。其次，我们要有规律的生活习惯。规律的作息和充足的睡眠有助于保持身心的健康，避免情绪的波动，增加内心的宁静感。最后，我们要学会适时地放松和休息。不论多忙碌，我们也要抽出时间停下来，做一些自己喜欢的事情，如运动、听音乐或阅读，以放松心情，恢复内心的平静。

第五段：总结与展望

宁静致远是一种深层次的心灵追求，不仅有助于我们个人的成长和发展，也有助于社会的和谐与进步。在快速变化的现代社会中，保持内心的宁静，在喧嚣和繁忙中找到属于自己的宁静时刻是非常重要的。希望我们每个人都能够在追求成功和快乐的同时，也能够更多地去关注自己内心的宁静致远，拥有真正属于自己的平静和幸福。

宁静致远下一句篇二

但比起喧嚣的城市，我却独爱那一份清幽旷远，没有喧闹的乡村生活。

记得小时候，我会迎着晨光，“咿咿呀呀”地跟着外婆下田。挺拔的高粱醉红了脸，散着红晕；玉米黄中透绿，随风摇曳；远处大片大片的小麦，令人心驰神往。

“采菊东篱下，悠然见南山”。陶渊明说的这种悠然自得的田园生活，想来亦是如此吧！

渐渐长大，我还是会经常回到乡村，享受着那独有的宁静。拿一本书，随身携带，每走一处，便停留一会儿。沐浴着暖阳，没有一点儿声音，只有偶尔一两声渺远的鸡啼，感受着书与心灵的碰撞、悸动、升华。

与之让人恍若隔世的是那城市的喧嚣，车水马龙，熙熙攘攘，街上一张张焦急的面孔，一辆辆急驰而过的汽车，让人神经紧张。城市的夜晚霓虹灯闪烁，到处流光溢彩，响彻云霄的音乐，熙来攘往的人群，永远不会沉睡的现代都市，让我的心灵无法停下来静一静。

宁静致远下一句篇三

工会在学校党总支的领导下，认真贯彻执行区教育局工会的各项指示精神，努力提升校本工会建设的内涵和品位，在学校行政“宁静致远、脚踏实地”的办学育人进程中，团结奋战的领导下，努力协助行政以过硬的业绩，全面完成了本学期的教育工会的任务，实现了学校发展、工会建设的全面提升。具体工作总结如下：

（一）为学校品牌内涵进一步提升而发挥作用

1、工会依据学校――坚持以创国有名牌小学为目标，以各职能部门、各学科条线的合力及“六心”自律、“六力”自励等扎实有效的措施，使科学、人文、民主的管理更具特色，更具生命力，更具有以人为本的时代意义，充分发挥全体工会会员作用，使大家全心全意为学校品牌内涵进一步提升发挥作用。

2、工会组织中的教师队伍健康发展，名优教师梯队阵型看好。学校派出教师先后参加信息技术与学科整合能力比赛，陆椿老师获得数学学科全国一等奖、沪苏邀请赛一等奖、区一等奖；赵健老师获区一等奖、全国二等奖；高全荣老师获区语文学科一等奖；王立老师参加江苏省“和谐”杯小学课堂教学文科类比赛，获思品学科一等奖；王蓓蕾老师代表吴中区参加苏州市青年教师评课比赛，获得思品学科二等奖；干丽英、唐锦华、王立老师申报“区知名教师”获得考核；原有的县、市、区学科带头人唐锦华、王立、高全荣、陆菊玲、陆椿、陈莉等老师先后应上级指派，赴多校进行送教公开教学；一批年轻的教师在经过评课选优锤炼后，继续在频繁到校的对外交流公开课活动中得到了磨练；在本学期新课程贯彻随机听课调研中，学校踏实有效的系列工作得到了教育局各有关部门高度评价。

3、工会会员所教学生的成绩令人注目。在我校各学科呈“山”字阵形整体推进的过程中，语文、数学、外语三大学科参赛、调研继续保持在本区、市领先。语文学科：我校学生参加有1500人参赛的苏州市现场作文比赛，8名同学获得一、二、三等奖，获奖人数名列大市各校首位；在苏州市小学生整班写字比赛中，我校五（3）班再次获得苏州市写字比赛一等奖。数学学科：在认真抓好日常教学和课改工作的同时，深入金牌行动，系统开展各年级梯队式专题集训，在本年度《小数报》社举办的数学竞赛中，再创佳绩，16名同学分获五、六年级组省一等奖，并夺取了本区五、六年级前六名12人中的11人，一等奖获得人数、获奖人数在本区、大市名列前茅。外语学科：在辅导学生参加“英才杯”苏州市英语能力竞赛准备的过程中，团结协作、共策共力，张了了、陈洋等、高云健、倪海茜等4名学生分别夺得了特等奖、一等奖、二等奖；在六年级全体学生接受区、市调研中，获得了苏州大市第三、吴中区第一的可喜成绩。同时，科技、美术等各项集训参赛喜讯不断。

4、工会会员认真以――“备课要有穿透力，上课要有冲击力，语言要有感染力，待生要有亲和力，交流要有向心力，成果要有说服力”为内容的教师“六力”自励活动，以及培养学生“自觉学习，独立思考，大胆质疑”的基本理念，为新课程改革的深入推进，提供了有效的动力。恰到好处地发挥学校全体工会会员的优势。

5、“德才兼备、奋发向上……”的新校歌，从词曲谱写到传唱，凝聚了我校全体工会会员和学生的心声，唱出了我校师生的精神风貌和办学理念；唱出苏苑实验小学工会会员的新生力量。通过“六一”唱校歌竞赛活动的强化，已经深入人心，并产生了积极的感召力，有效地深化了校园文化建设、工会建设，真正做到校歌所词――“学英杰、展笑颜，群星闪闪悦四方……”

（二）支持学校人文管理、突出科学民主

1、我校工会把坚持民主与集中、自由与纪律与对教师关怀有机融合，不断探寻人文化管理的平衡点，学校工会管理得到了大家的积极拥护、支持。

2、在突出德才兼备、陈力就列的前提下，进一步做好布阵用人工作。工会坚决支持学校行政通过内部任命学科助理加强学科管理，为各学科整体推进发挥了积极作用。

3、全面协助学校通过进一步调整对全体工会会员工作量与质的考评指标，更客观、公正地为落实多劳多得、责重多得、绩优多得的分配制度推进提供了有力依据。

4、教代会对本学期先进评选的一系列改革，进一步体现了民主公开、公平合理、人文关怀，我校的校务公开措施得到了局党委和人事部门的高度评价。

（三）配合学校在宁静致远中踏实办学

1、以扎实的措施深入教学质量管理。在抓金牌行动参赛训练的同时，进一步抓好每月1次、每学期3次的学科综合调测，注重过程管理和教学导向，为新课程改革推进提供了良好的质量保证。

2、以课堂教学研究为主体抓科研。学校在积极选派教师外出参加高层次教学观摩和报告活动的同时，着力承办“江苏省‘和谐杯’小学课堂教学评比活动”、“苏州市部分数学学科带头人教学观摩活动”、“苏州市语文特级教师教学录像拍摄活动”、“吴中区音乐新上岗教师基本功比赛”、“苏州市英语教师才艺比赛”及邀请河南洛阳副处级语文特级教师王金华来校献教等一系列活动，为我校各学科教师提供了宝贵的学习机会。

3、以教师自身的学识涵养和执教能力最大程度地引导学生自觉学习、独立思考、大胆质疑，在历次公开教学中，给到校的领导专家以深刻的印象。

4、以平等的姿态与上级指定的西山中心小学、光福中心小学签定了结对校工作协议，并通过“三教”的双方协商，开展了送教交流、来校听课等一系列有效的活动。同时，为本区多所学校提供所需的帮助。

5、以过硬的业绩、家长的口碑和稳笃的姿态赢得了社会进一步的信赖，带来了今年招生的火爆。尽管招生组尽力控制，但在约有400多人择校的情形下，进行无考试的`公开招生，难度很大。所招学生数突破了预期计划。

（四）坚持物质、精神两手抓

1、以安全、实用、服务的原则和规定程序推进校园建设，有步骤地强化整个校园环境现代教育的文化特征，同时进一步提高各项内部设施设备的配置水准，使之更好地展示启智育人的辅助功能的过程中，我校全面推广了电子化备课，并开设个人备课空间，添置优盘，为教师提供了方便。

2、以工会牵头，开展庆“三八”赏梅及寓活跃身心、促进健康锻炼的教师系列运动会，以及以弘扬师德为主题的“我是一名光荣的人民教师”演讲比赛（钱洁老师获得了长桥片一等奖、吴中区二等奖）等活动，有力地推动了校园文明建设。

3、我校在通过《家校纽带》与家长保持联系的前提下，本学期由科导处组织了五、六年级家长会，与本校附属幼儿园、城区幼儿园联合举办了“跃上小学平台前奏曲――园际联合幼小衔接活动”，与1200多名家长进行了教育交流。

4、积极发挥示范作用。在本区结对活动基础上，我校出色完成了苏州市创建实验小学校长培训班“校园文化建设”专题报告的任务。为浙江萧山、四川内江、广东东莞、甘肃庆阳、新疆伊犁巩留、澳大利亚等十几个代表团提供了公开课、专题经验交流和参观现场，有效地传播了苑小文明。

5、我校积极开展文明创建活动，素质教育示范班争创活动不断深入，教师为人师表水准不断提升。本年度被再次推荐为-吴中区文明单位、苏州市文明单位。党总支也连续评为教育系统先进。

对照本学期每月工作重点：

2月份：系统工作到位月。迎接区级开学工作检查；怡然自如地展开全面工作；充实师生成果网页。

3月份：班级管理鉴赏月。随机抽查各年级中的班集体建设（包括班级环境布置）情况；进行新学期第一次形成性评价综合质量调测。

4月份：课堂教学调研月。各研讨组按课程改革主题要求组织有系统品位的听课评课活动；进行新学期第二次形成性评价综合质量调测。

5月份：家长学校活动月。抽样调查家长对子女就读情况的感受；五、六年级分别集中举行家校联系活动，其余年级自主按班而行；进行新学期第三次形成性评价综合质量调测；在校方及少总部做好统筹工作的前提下，以年级组为单位组织“六一”系列性庆祝活动。

6月份：德才绩效展示月。组织德才绩效专题演讲；完成一年级招生及毕业班学生资料送审；总结学期工作；部署暑期活动；落实基建事项；制订新学年第一学期计划。

以上工作都得到了全面落实。

宁静致远看发展，我们还有很多工作需要在发展中改进。矛盾比较突出的是，面对日趋增量的教师工作量，面对人事改革的新要求，如何进一步做好各项工作，并应对教师无法避免的病事假，确保教育教学秩序正常，成效显著，还需要不断探索。

宁静致远下一句篇四

1、采菊东篱下，悠然见南山。

2、无意此缘翁消极，叹声夕阳为谁终？

3、一绿终归寒秋叶，酿尽春风榴中红。

4、为天为地皆不是，只为儿女一身柔。

5、茧破蝉得自由飞，蜕变重生见天蓝。

6、亭留邀竹向前志，也是河边眼更远。

7、怕飞小心望，梢弯展翅凌。

8、蔓头瓜儿喜又见，摘下夏天等秋装。

9、夜黑愁雨清风扑。捧书悟俗人自醒。

10、空山新雨后，天气晚来秋。

11、随意春芳歇，王孙自可留。

12、宁心对月忘尘寰，静坐聆听涧水潺。

13、致力功名曾几累，远忧早已化为娴。

14、晨兴理荒秽，带月荷锄归。

15、宁静致远需持恒,波起潮落守浮沉。

16、宁为玉碎不瓦全，静如山松傲无言。

17、泉水放歌凌空下，筑成幽深溪鱼潭。

18、前鸣后应空怀壮，坐蛙闹林会知音。

19、结庐在人境，而无车马喧。

20、种豆南山下，草盛豆苗稀。

21、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

22、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

23、明月松间照，清泉石上流。

24、长路不须愁日暮，夜下孤灯堪媲明。

25、金秋己续黄花意，果实丰收燕自去。

26、清风翻叶徐徐白，乳阳驱幽慢漫静。

27、一簇竹团纤纤立，寒冬埋笋裹衣出。

28、雪尽天边万物茫，雪白留住春天忙。

29、叹忧悲触世俗致，何不适欲开心行。

30、天人合一自然意，已悟自由神仙旅。

31、叶遇秋季藏，迎风早飞扬。

32、霞光映红山峦醉，七八野鹤熬碧空。

33、翠竹摇揖群群落，座满枝头长颈弓。

34、致使红尘空有梦，远上西楼别离难。

宁静致远下一句篇五

闲庭信步，月光直泻而下，看那庭阶寂寂，空明的积水，交横的竹柏影，内心丰盛的宁静便再也止不住的像水一样泻开了。

心如澄澈秋水，行若不系之舟，站在历史的海岸，在走过那一道道有古人架起的沟渠，看安能折腰事权贵，使我不得开心颜。遭人诽谤的李白，被唐玄宗赐金放还，都拿他仍然意气风发“举杯邀明月，对影成三人”寻找自己那份诗意的栖居，秀口一吐，便是半个盛唐。还有那“惟江上之清风，与山间之明月”的东坡，虽遭官场泼来的污水淋身，但他仍然闲适自持“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”追求自己内心的波澜壮阔。

记者海德格尔曾说过“生命充满劳绩，但还能诗意的栖居在这片土地上”感谢他给我们带来的启示，使我们能在心烦意乱时，可以浅浅低吟人生如同白驹过隙，忽然而已。

若谈起“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的人，脑中闪现的人竟是纳兰容若。生于金戈铁马的乱世，却地位不凡。但事业上的不得志使纳兰的情感越来越执着，对于世俗追求越来越淡漠，直至视为身外之物。他不同与那些纨绔子弟有着自己的爱恨。纳兰多情而不滥情，伤情而不绝情，爱情因而成为她十次创作的一大源泉，愁绪自溢。不是每个人能在安静的夜里，蓦然回首，都有机会看见那个灯火阑珊处等候的人，耐得住如此静寞。

所以当他望着那漫天雪花飞舞，遮掩了一世尘埃，他们片片飞旋起落。那一刻她领悟到自己一生的追寻。“冷处偏佳，别有根芽”不与尘世有一丝纠缠。雪花是矜贵冰冷的，而人心即使“别有根芽”也必须把自己伪装成世间的富贵花。纳兰带着一生努力守护的那份宁静，去道当时的寻常。

如今是否还有人能为人心守住一份空白，等待宁静的光顾，慢下自己的脚步，欣赏沿途之景，减缓生活的节奏好好审视一下自己错过了怎样的精彩，听听内心对你偶尔的提醒。

带着自己内心丰富的安静于尘埃之上，坐看云起，抵达内心最深的地方。

宁静致远下一句篇六

从最深处的红尘走来，看惯了现实生活中人们的尔虞我诈，暗地放箭。听惯了人们的闲言碎语，评头论足。不让这些世俗的牵绊阻挡住自己前进的脚步，也不让那些无谓的争论扰乱自己的心境，只希望岁月静好，现世安稳。

一直很喜欢“宁静致远”这个词，最早看到它，是在诸葛亮的《诫子书》中：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”读罢，心中似乎便有了一份安定与寄托。宁静致远，简单，淡然。

何谓宁静致远？《辞海》中这么解释：只有心境平稳沉着，专心致志，才能厚积薄发，有所作为。所以宁静致远绝不是平庸，看似平淡的背后是自信。但是要做到这四个字，谈何容易。世间有多少男男女女急功近利，不知满足。终于在被残酷的现实狠狠摔下后，懂得了人生苦短，非要百味皆尝，深深地浸泡在红尘的染缸里，才算不负此生。

有人穷极一生地追求财富和名誉，想要在历史中留下属于自己的一页，却无奈地被卷入痛苦的漩涡，迷失了自我。周国平曾说过：“世界是大海，每个人是一只容量基本确定的碗，他的幸福便是碗里所盛的海水。许多可怜的小碗在海里拼命地翻转，为的是舀到更多的水，而那些为数不多的大碗则很少动作，看上去几乎是静止的。”诚然，那些小碗拼命地摇晃，早已身心俱疲。他们拖着一颗疲惫的心去寻找幸福，换来的却是形单影只的孤独，而那些大碗则深知“宁静以致远”这个道理。他们结合了道家的清静无为来面对滚滚红尘；他们又用儒家的“制天命而用之”的思想来鞭策自己，立足于纷扰的世界。他们不是平淡，更不是平庸。看似平淡的背后是意味深长的悠远。

生活需要调味剂。鲜花掌声，灯红酒绿，歌舞喧嚣的繁华热闹对很多人来说便是必不可少的调味剂。但这热闹之中，往往包含着捧场和虚假。热闹过后，留下的常常是无可奈何的冷清与失落。每个人来到这世上，便开始了一生的修行。我们只有在宁静这方净土上，才会修得人生真谛。懂得宁静致远，生活就会变得安宁与自在。

摘录《诫子书》中的一句话与诸君共勉：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫漫则不能励精，险躁则不能活性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

宁静致远下一句篇七

致远夜，深了，四周静静的，静的能听到自己的呼吸的气流声。

昼，远了，也近了。远了昨日，近了明天。

昼间的喧闹是节日的特产，昼间的繁华是节日的盛装。

一切在深夜归于寂静，其实，这个世界本就是寂静的，所有的人为的.喧闹、喧嚣都是对寂静的不甘，但很快就又会被寂静所淹没，如投石入水，除了入水一瞬的响声和随即的几圈涟漪渐渐扩散至消失一切都恢复如旧。

春，是生机盎然的季节，送走冬的寒冷。昼间一片生机勃勃的景象，春夜喜雨也是悄悄而来怕惊了梦中人，一场细雨一份清凉，刷新了春的画意。

夏，是一个热情的季节，春的勃发成长成熟于这热情里，把春意升华。夏日倾情，骄阳似火，一切都在热情里骚动，一片乌云，一阵风起，白雨骤然，片刻宁静。入夜，银河伴北斗，仰望星空，幽远飘逸。白日焰火在星空下在微风里化做鹊桥会。

秋，是收获的季节，也是多彩的时节。人说秋高气爽，春的盎然、夏的热情于此都化为秋的收成，金黄、火红。深秋的叶才是这个季节的浓妆艳抹，远山的多彩呼唤近水的碧绿。一场绵绵秋雨，一场寒凉悄然而至，把多彩的秋于慢慢冷却。又是一个于季节的寂然，秋风落叶不时把寂静扰动。

宁静致远下一句篇八