我老师写老师上课给我们带来快乐 护理我带教老师大全
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带教老师是医学生的知音和贴心人,他们的指导和教学是学生成长的关键。在我接受护理实习的过程中,我遇到了一位非常出色的带教老师,她让我受益匪浅,让我更加了解护理工作。我非常感激她,并在接下来的日子里,逐渐认识到了她的重要性,并开始思考如何护理我的带教老师。
第二段:认识我的带教老师
我的带教老师名叫王老师,是一位丰富经验且极其热情和蔼的老师。在我的护理实习中,她始终关注着我的学习和成长,指导着我的技能,也帮助我了解如何与病人沟通交流。我的带教老师总是在我需要帮助时给我鼓励和支持,让我感到她非常关心我。
第三段:我的认识中,她的优点
在我的认识中,王老师有很多优点。首先,她具有非常多的知识和经验,能够非常清晰地向我传达医学知识。其次,她非常热情和耐心。无论我遇到什么问题,她总是非常耐心地为我解答,帮助我理解和掌握护理技能。此外,她非常可靠和信任,我对她始终放心,根本不必担心她会把我置于不利境地。
第四段:我的护理老师的需要
我认为我的带教老师需要我在一些方面提供帮助和支持。首先,我必须尽力跟上她的步伐和思路,努力学习和理解她所传授的护理技能和知识。其次,我应该成为她的 “小助手”,为她排解一些琐碎的事情,比如病人喝水等问题,让她更加关注重要的事情。另外,我也应该细心观察病人的病情,及时向她汇报,以便她能够更好的了解和掌握病人的情况。
第五段:结语
总之,我的护理带教老师王老师在我的护理实习中扮演着极其重要的角色。她教给我很多技能和知识,让我更加成熟和专业化。同时,我也将尽力去帮助她,让她更加专注于教学和实践中继续成长和发展。希望我的这篇文章能够让更多的人了解护理带教老师的重要性,同时也表达了我对我的带教老师的一份感激之情。
随着春天在花开的声音中苏醒,夏天在香樟的绿叶中膨胀,冬天在雪花的凝结里蔓延,秋天在树叶的秋千摇摆,一年又过去了,我们又迎来了萧萧唔叶送寒声的秋天,就如每个季节都有一个开端,我的新学期打开了秋季的大门,也打开了一件令我感动的事。
那是第一次月考,因为是开学来第一次大规模的考试,所以我显得无比紧张,忐忑的`走进班,已经有好多同学开始复习了,我以最快的速度吃完饭,拿出书开始复习,可是背了好一会儿,也不见有多大成效,我总会想到接下来的考试,考完试后会是晴天,还是阴天,看着周围同学一个个都开始换书了了,我又烦了起来,这时,同桌扭头看着我说:“不背书,在想什么?”“我紧张”“这又不是期末考试,有什么好紧张的,来,我给你提提”。我点点头,结果,不是缺字漏字,就是文不对题,同桌说你再读读吧,别老想着考试了,与其想着一会考试,还不如多背背书呢!”我点点头,心里的焦虑少了几分,但还有一丝顾虑和紧张。
这时毋老师进来了,环顾一下四周,仿佛看穿了我的心思一般的说,这次考试,不要紧张啊,题目并不是很难,你们认真点,细心点就能考一个不错的成绩了,我给你们画的可都是重点中的重点,你们一定要都会背,不能在这方面失分。说罢向我投来了鼓励的目光。老师弱一番话,使我刚刚弱顾虑消失的无影无踪,一丝丝的紧张,也被压了下来。
考完试,试卷改下来后,毋老师拿着卷子,对我们说,只要平常有着着,“世上无难事,只要肯登攀”的学习精神,有着“,欲要看究竟,处处细留心”的日常习惯,有着“采菊东篱下,悠然见南山”的怡然自得,便能把每次考试考好。
毋老师的一番话,使我改变了许多,仿佛在我的心扉划过一条美丽的弧线。
我的老师是“王者”老师,平时对我们非常严格,不苟言笑。但是当我们班拿到流动锦旗,或者同学为班级赢得班级荣誉时,我的这位“王者”老师就如同自带蓝“buff”,总有使用不尽的能量,“小身板,大能量”。
“王者”老师的一技能“神出鬼没”。当上课走神,就算你坐姿端正,盯着黑板目不转睛,她也能在60位同学中轻易地辨认出。这时,原本在讲台上滔滔不绝的“王者”老师不知道什么时候已经来到你的身边,措手不及,但是这时赶紧集中精神认真听讲,一技能就基本没有伤害。“王者”老师的二技能“不请自来”。上课千万别开小差,否则二技能马上跟上。老师中途提问,这时不管有多少同学踊跃举手,也不管你把头躲到多低,老师总是能透过人墙,“热情”地邀请你回答问题。这个时候一定要反应灵敏,快速看板书或者电脑寻找蛛丝马迹。不过就算回答不上来或者回答错误也还有机会。老师会邀请举手的同学完整回答她的提问,二技能解除关键来了,一定要打起十二分精神,认真听同学的讲解。因为我的“王者”老师十有八九会请你再复述一遍。如果复述满意,二技能才算解除。但是——嘿嘿……如果冒失鬼没把握住这次机会认真听讲,那么“王者”老师就要启用她的三技能,通常我们也叫放大招。我的“王者”老师一般罕用三技能,只对屡教不改的同学或者犯了原则性的错误同学才实施该技能。被三技能打中的同学基本上生无可恋:请办公室、告家长、写检讨深刻的说明书。
所以我们上学多像玩游戏,我们的“王者”老师一路陪我们单元考、期中考、期末考就如升级打怪,一关更比一关难,为我们成功升级通关保驾护航。
我的作文老师是一个漂亮,沉稳,讲课认真的好老师。
她今年四十多岁,可显得特别年轻,就像三十岁出头。她不胖也不瘦,不高也不矮,留着齐耳短发还染成了红色,也许是因为老师想变得更漂亮吧!老师的鼻梁上架着一副眼镜,透过镜片,我发现老师有一双火眼金睛,每当我走神的时候,老师一眼就能发现,呀,老师的眼睛还会说话:当我回答问题非常精彩的时候,老师用欣喜、赞扬的目光看着我,好像在对我说:“你真棒,继续努力呦!”当我做小动作的时候,老师用严厉的目光看着我,好像在对我说:“涵桐,集中精力,认真听讲啊”,当我不会回答问题的时候,老师用鼓励的目光看着我,好像在说:“加油,相信自己,你一定能回答出来的。”
老师讲课的手势也非常丰富,激动时手舞足蹈,吸引我们的注意力,调动课堂气氛,老师让同学们回答问题都会用手表示出一个“请”的动作,老师经常在冬天穿着高筒靴和连衣裙,显得特别的时尚和美丽!
我写完作文让老师评判,老师一边读一边画着波浪线,嘴里还说着:“嗯,这段写得非常好!”我看着一条条波浪线就像有一朵朵幸福的云彩跃然作文纸上,我好像站在云彩上幸福的跑啊,跳啊!老师看后又激动得给我写一个大大的好字,再评价上“佳作”,我高兴得乐开了花。
老师不仅注重我们的学习还特别关心我们的身体健康,在写作文之前经常会拍拍自己的背给我们做示范,让我们把小腰板挺直,防止我们趴在桌子上写字而影响视力。
小朋友们,你们一定有许多的教不同课程的老师吧,我也有。有数学老师,语文老师,英语老师……但我最喜欢教语文的孙老师。
孙老师中等身材,一头黑卷发,水灵灵的大眼睛能看透人的心思,红红的嘴巴很能说道,我们都很喜欢她。
孙老师不但长得漂亮,而且教育学生十分有方法。一天,我们正在上《燕子》这课,她忽然拿出了一只小燕子。顿时,教室里骚动起来,孙老师示意我们安静,说:“大家看,这只小燕子可爱不可爱啊?”“可爱---!”“那我们来观察一下小燕子的外貌,谁能说说小燕子长得什么样呢?”“我!”“我!”“老师,我!”小手如林。孙老师点了李含绪,她说:“小燕子尖尖的嘴巴,乌黑的羽毛,剪刀样的尾巴。”“对了。”孙老师笑咪咪地点着头,“那和书上说的一样吗?”“一样!”“好,我想请一位同学来读读第一自然段,谁读的有表情,我就请谁把小燕子放回去。”瞧,孙老师多有办法啊,她不但让我们锻炼了口才,还让我们懂得了爱护小燕子。
孙老师也有严厉和温柔的时候。有一次,我们班的一个同学用石头砸烂了别的班的玻璃,孙老师知道后,她让那位同学到办公室去,生气地批评了他不应该这样做,还让他新赔了一块玻璃。还有一次,期中考试,一个差生考了89分,孙老师就高兴地说:“你的进步真大,以前只考60多分,这次竟考了89分,我真应该好好表扬你了!不过,不要骄傲,继续努力!”
孙老师还对工作认真负责。一天晚上,我路过老师办公室,看到孙老师还在专心地备课呢。看到她这么认真,我不由自主地哼起了“静静的夜晚群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮……”
孙老师真是一位和蔼可亲,对工作认真负责的好老师呀!
“噔噔噔!”,一阵急促的高跟鞋踏步声迎耳扑来,是谁来了呢?“见”了不就知道了。突然,一位女老师站在了我们的教室门口,只见,她留着一头乌黑亮丽的秀发,高挺的鼻梁上架着的眼镜后,是一双炯炯有神的明亮之眼,脸上洋溢着令人愉悦的笑容。听完我的描述后,你们一定早就猜出她是谁了吧!哈哈,猜对了,她呀,就是在我们学校里赫赫有名的欧老师。
你们可别门缝里看人——把人看扁了。虽然欧老师现在40多岁了,但她上起课来,质量却一点儿不比那些年轻老师低,可算得上是一本充满智慧的书啊!欧老师上的课,我们都可爱听了。当我们遇到了顽固的难题分子时,欧老师不是不耐烦地了了过事,而是苦口婆心地一次次给我们作讲解,直到我们真正完全弄明白题目的解决过程时,欧老师才会“善罢甘休”,从中,就可看出欧老师的责任心之强,这可也是我们喜欢欧老师的原因之一啊。
其实,欧老师的眼镜也会说话哩!说到这儿,你们肯定会犯起疑问来:眼镜怎么会说话呢?这不会是在说笑吧。呵呵,其实啊,我说欧老师的眼镜会说话并不是说能像嘴巴那样讲话,而是能向我们透露一种无声的语言。有一次在课堂中,欧老师向我们提出了一个十分简单的问题:凸一共有多少画?哈,这题我是一直牢记在心的,可难不倒我!我马上将手举了起来,但是——,万一我说错了怎么办呢?欧老师会不会……在不知不觉当中,我的手又慢慢地放了下来,趴在桌上睡起了大觉。可就在这时,欧老师用一种鼓励的眼神望着我,仿佛在说:肖颖,不用怕,举起手来,再站起来告诉我你心中的答案,就算你答错了,也没有关系的,老师不会责怪你的。即便如此,我还是不自信,一直不敢抬起手来,后来,欧老师竟然点名叫我来回答这个问题,我紧张极了,慢悠悠地站了起来,结结巴巴地说:”凸……凸的笔画共有5画……“欧老师听了,笑眯眯地看着我,仿佛又在说:这不,答对了呀!你要自信一点嘛,要相信自己。
啊!欧老师,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干“,这难道不就是您的真实写照吗?
那年冬天,天上下起了大雪,雪一直一直地下着,像根根飘落的羽毛。当时天气很冷,可是我爱漂亮只穿了一件粉色的毛衣。下课后,我坐在位置上打哆嗦,一边用嘴哈手,一边不停的把自己缩成一团。大概是您注意到我了。您手捧着教案走了过来:“冷吗?”我抬起头对上了您慈祥的眼眸,一时不知该说什么是好。您用那双大手拍拍我的脑袋,笑着说:“一定很冷吧,老师把羽绒服给你穿吧。”说着脱下了羽绒服帮我穿好,温暖的感觉蔓延了全身。我突然想到了什么,抬起头:“老师,您不冷吗?”“老师不冷,你穿着吧,再见啊!”您笑着走出了教室,消失在飞舞着雪花的楼道里。
最后,您似乎并没有像老套的结局那样病倒,不得不承认,您的免疫力真的很强,至少您是这么告诉我的。
我记得您在我跌倒的时候笑着扶起我;在我哭泣的时候帮我擦眼泪;在我烦恼的时候耐心开导我;是您那双温柔的眸子伴我度过了无忧无虑的幼儿时代。
对了,我还记得:我爱您!
今年下半年我就要读四年级了,我们的班主任老师叫刘利平,她教我们语文整整三年了,她常常说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我们都特别喜欢她。
刘老师有一双会说话的眼睛。
记得那天是教师节,许多同学都给刘老师送了鲜花,以为刘老师会很高兴,就不会对我们要求严格了,做练习册时都有点马虎。中午的时候刘师怒气冲冲地将练习册往讲台上一摔,眼睛一瞪,生气地说:“我今天非常生气,带了你们三年都白带了!”我们一个个都不敢吭声,像被猫逮着了的小老鼠一样。刘老师看着我们这幅模样,忍不住噗哧一声笑了。她笑起来真漂亮,嘴角微微向上翘,大眼睛闪烁着晶莹的亮光。全班的气氛马上又活跃起来了。
有一次刘老师在解释字的含义,伍知健上半身虽坐得直直的,下半身却在做小动作,自作聪明地以为刘老师不可能发现。突然刘老师一眼瞟到伍知健的身上,就看穿了伍知健的“鬼把戏”,她眼睛一转。我心里咯噔一下,糟了刘老师的眼睛又有发现了。果然刘老师叫伍知健起身回答问题。伍知健吱吱吾吾地回答:“它表示……它表示……”我们哄堂大笑,刘老师严厉地批评他:“别以为我看不到你在搞小动作,下次记住啊!”我真佩服刘老师的“眼力神功”。
刘老每次都笑容满面地来和我们上课,提问题的时候,看到我们举起的小手像竹笋一样齐刷刷地立在课桌上,她就特别高兴。每到这个时候我们就会得意忘形,有些同学甚至会讲小话做小动作了,这时刘老师的脸色马上会“晴转多云”,严重的时候会“多云转阴”,她瞪着圆圆眼睛扫视全班,就像一道闪电划破长空,全班就马上安静下来。这时刘老师的脸色又“多云转晴”,眼睛又温柔似水了。
刘老师教我们记生字有许多特别的方法,比如“意”字,就是心里的音乐,“卡”字就是上下不分,“闹”字就是门里的菜市场……她的这些方法让我们记生字易如反掌。
平时刘老师对我们特别关心。记得那次我被先为参加在我们学校举办的“学生太阳能电动车”比赛的礼仪生,那天烈日炎炎,气温高达39度,我才站了一会儿就双脚发麻,头晕眼花,我感觉坚持不下去了,赶快去报告刘老师。刘老师很关切地问我哪儿不舒服,又用手摸摸我的额头,大叫一声:“中暑了!”她连忙扶着我去了学校医务室,和医生一起忙上忙下,直到我好了才离开。
许多人喜欢用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容他们的老师,我也不落俗套,想借用它来比喻我们的刘老师,你觉得恰当吗?!
在我身边,有许多值得敬佩的人,她是每天都勤劳持家,热爱生活的妈妈;也是刻苦学习、苦练书法的小伙伴;但在我身边,最值得我敬佩的人就是蔡老师。
蔡老师长的不高,身材青秀,炯炯有神的眼睛上带着一副儒雅的眼镜,对我们的学习洞察秋毫,帮助我们成长。
每一个课间的时候,蔡老师大部分都在给我们备课和批改作业,为了给我们好好上课,还在书上记了许许多多的笔记并画出了我们常出错的词句。
上课的时候,每一题、每段课文,蔡老师都会给我们耐心讲解,让我很容易就会理解,知道段意,掌握重点。还有时候,课上我们写试卷、配套等,蔡老师就会认真批改我们的作业,还批的十分认真,连一个标点符号也不放过,最后打上a+、a、a-……各种批号。
蔡老师还为班级的进步采取了许多好办法,有量化考评、值日班长记录等等。比如,值日班长记录,就是让每位同学都体验一下当班长;量化考评,是争分,每分都要靠自己的你努力争取,最后,评出班级之星和进步之星,他们可以许个合理的心愿,老师就会满足他。
以后,我要学习老师仔细、认真的精神,要听老师的教诲,做好自己!
我的数学老师姓李,叫李春迎,我们都亲切地叫她李老师。
李老师今年大约三十多岁,高高的,瘦瘦的个子。她长着一张鹅蛋脸,一对黑眼睛亮亮的,鼻子高高的,挺挺的,很是让人羡慕。虽然李老师的嘴从外表看没什么特点,但能说会道,讲起课来滔滔不绝。李老师的耳朵特别灵,上课时,不管谁在说话都会被李老师听到。
我们老师喜欢看奥数书。我们都知道老师看奥数书是为了教我们,让我们的数学能学得更好。
李老师上课非常认真,如果发现我们在做小动作时,她就会停止讲课,严肃地看着我们,我们专心上课,李老师就表扬我们。
当我们遇到不懂的作业时就去问李老师,她不会马上告诉我们,而是叫我们仔细看题目,多动脑筋,想不出来再问老师。
李老师很温和,我们写字写不好的时候,老师会耐心地教育我们,叫我们再重新认真写一遍。
我喜欢李老师。
最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔而美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂,也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调,还能背诵她教我们的诗:
圆天盖着大海,
黑水托着孤舟,
远看不见山,
那天边只有云头,
也看不见树,
那水上只有海鸥……
今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!
像这样的教师,我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢?我们见了她不由得就围上去,即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握铅笔的姿势都急于模仿。
有一件小事,我不知道值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常常在我耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿啰!”那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常,可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。
每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!……至于暑假,对于一个喜欢她的孩子来说又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在堂屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我:
“你要去干什么?”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么?”
可惜我没上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。
我的老师写老师上课给我们带来快乐 护理我的带教老师心得体会(大全11篇)
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