在学习中总结经验和教训，可以提高学习效果，增加知识的积累。写作的要素有哪些？一起来学习吧。下面是一些写作总结的经验分享，希望对大家有所帮助。

试题试卷网篇一

这份试卷涵盖了一年级下册数学课本中绝大部分内容，如位置、20以内的减法、100以内的加减法、观察物体、找规律、认识人民币、统计等，这些章节的内容都有涉及，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。

二、存在优势。

1.计算方面。

学生的计算能力比较强。如第一大题7、8小题填上+或，或=，第四大题中第一小题直接写得数。这几道题学生答得非常好，准确率达到了97.5%，其中一个班级达到了99.2%。

2.基础知识方面。(数的组成、数位顺序，数的大小比较。)。

这部分知识学生不但掌握扎实，而且能灵活运用。不论题型怎么变换都能运用自如。比如判断题：读数和写数都从个位起，最小的两位数是10，这两道题准确率达到了99.9%。这就说明，如果知识掌握得透，不管怎么考都没问题。

3.解决问题方面。

学生分析问题，解决问题能力有所增强，其中1题(已知总数和其中的一部分，求另一部分)、3题(一个数比另一个数多几)、4题(已知一部分和另一部分，求总数)，这三种题型学生掌握得很好，准确率达到了98%。

4.其他方面。

找规律、观察物体、认识钟表这些知识学生也都掌握的不错，准确率都在99%以上。

三、存在问题。

1.对数的大小这个知识点掌握的不透。如果是两个数直接比较大小都会做，但第三题选择题的.最后一个小题是67与下面三个数比较，最接近哪个数。答案有60、70和76。有7%的同学选择了60，说明他们对什么是最接近理解得不到位。

2.计算能力需进一步加强。直观的，两个数都给的学生算起来容易，比如直接写得数。而两步加减混合运算和25连续减4这种需要先算出一步把得数记在心里再算第二步的题准确率相对就很低。混合运算的准确率只有80%，连续减几准确率只有90%。

3.审题能力需加强。如26角和2角6分比较大小，有27%的同学填错了。其实要认真看单位名称都应该会比较。

4.分析能力需加强。(学生不会思考)如第五大题我会看考察的是学生对位置这部分知识的掌握情况。第一句话如果说第一行第三个是小汽车。已经给我们确定了行要从下往上数，但孩子们已经形成了思维定势从上往下数，对这句话没有在意，没有进行深入的思考，导致了最后一空第三行第二个本应是梨，结果有79%的同学都给填成了机器人。另外第六题我会用的第二小题相对错的比较多，原因是这道题出现了一个多余条件干扰学生的思维，结果有7%的同学上当了。

四、改进措施。

1.进一步加强计算能力的培养，尤其是两步计算的试题。

建议老师们对学生的口算练习除了采取让学生看算式直接说出得数外，适当增加一些听算练习。也就是不让学生看算式，由老师读题，学生通过听、记，迅速口算出结果。学生在很短的时间内，要完成十几道甚至是几十道口算题，必须要听得准，记得牢，反应敏捷，所以听算能够培养学生听、记的能力。那么像两步加减混合运算和25连续减4这种需要先算出一步把得数记在心里再算第二步的题准确率会大大提高。

2.加强对学生数学阅读能力的培养。

我们经常说学生审题能力差，不理解题意，看到题目不知从哪里下手等等，其实这些都说明学生数学阅读能力偏低。数学语言具有高度的抽象性、精确性、逻辑严谨性，建议老师们在平时的数学课上重视数学阅读，培养学生对每个句子，每个名词术语，每个关键字、词，每个数学，每个数学符号，每个情境图，每个图表细致地阅读分析能力，领会其内容、含义。学生如果具有一定的数学阅读能力，其他的像审题能力，分析问题，解决问题等能力都会提高，学生也就真正的会学习了。

试题试卷网篇二

本次试卷共分三大题，涵盖了一年级数学下册各单元的内容。综观这次考试试题，难易适中，出题形式灵活多样，体现了新课改的精神理念，在注重考查基础知识的同时，重点考察学生运用知识解决实际问题的能力。现将本次试卷及学生答题情况分析如下：

关于小学数学第二册期末考试试题分析：第一题填一填(每空1分，共48分)涉及的范围较广，有时间的认识，数的组成，元角分的认识，单位换算，图形的拼组及比较大小。形式很灵活，图文结合，看似简单的题目都需要动脑想一想才能做对，能达到举一反三之功效。学生如果细心，用心，全能作对，稍微不留心就会失之交臂，错失了得分的机会。这道题学生失分的相对多一些，尤其是第9小题：下面是王菲同学在爸爸的帮助下，统计的固原市去年9月份天气情况。根据统计结果绘制简单的条形统计图，并根据统计结果填空。可以看出，学生对数据统计这部分内容掌握得不是很理想，在分析数据方面，能力尚存在欠缺。

第二题辩一辩(你认为对的在()里打对勾，错的打错叉，每题2分，共10分)，学生回答的比较好，得分较高，但其中仍存在侥幸得分的现象。

第三题算一算(18分)。考查学生的计算能力。对于只含有一个运算符号的算式学生解答得很好，但对于含有两个运算符号的算式，学生由于计算能力不足而导致的失分现象较为严重。

第四题解决问题(24分)。

这是最难以掌握的一部分知识。学生做题时不理解题意就去做，不看题，不读题，非减即加。往往得不偿失。尤其是遇到提问题的时候，平时讲的也不少，就是不理解，不知道怎么问。即便做对了，也常忘记写单位，写答。所以这道题错的最多，失分率也最高。

综合以上分析，我觉得这次考试的试卷基本上难度不大，以基础知识为主，注重考查了学生的基础知识，而有些题的变化，又考察了学生的应变能力，充分体现了新课改的精神，在实施素质教育的今天，应以人为本，一切以学生为主体，不仅仅是以一个或几个学生为主，而应该放眼在一切学生，使学生德智体美全面发展。

针对考试中存在的问题，在平时的工作中，应该多注重基础知识的训练，解放学生的思维;多做一些开放性的题，发散学生的思维。努力培养学生的创新精神，开发学生的潜力，使学生从书本中的数学走向生活中的数学，真正做到学用结合，高分而不低能。

试题试卷网篇三

1.下列关于向心力的说法正确的是。

a、物体由于做圆周运动而产生一个向心力。

b、向心力不改变匀速圆周运动物体的速度。

c、匀速圆周运动的物体其向心力就是它所受的合外力。

d、做匀速圆周运动物体其向心力是不变的。

2、下列说法正确的是。

a、物体在恒力作用下不可能做曲线运动。

b、物体在变力作用下不可能做直线运动。

c、物体在变力或恒力作用下都有可能做曲线运动。

d、物体在变力或恒力作用下都有可能做直线运动。

3、力对物体做功的`功率,下列说法正确的是。

a、力对物体做的功越大,这个力的功率就一定越大。

b、力对物体做功的时间越短,这个力的功率就越大。

c、功率是表示做功快慢的物理量,而不是表示做功大小的物理量。

d、力对物体做功少,其功率就小,力对物体做功功多,其功率就大。

a、重力做正功,拉力做负功,合力做功为零。

b、重力做负功,拉力做正功,合力做功为零。

c、重力做负功,拉力做正功,合力做正功。

d、重力不做功,拉力做正功,合力做正功。

试题试卷网篇四

试题试卷网篇五

1.我国古人重“吉”，由于“____”与“吉” 谐音，自古以来，鸡被看作_____。

2.象征是民间__________常用的表现手法。柏树象征________,桃子仙鹤象征______,牡丹花象征_______。

3.中国画的主要工具和材料是____、____、_____、____。

4.中国画中墨分五色分别是____、____、_____、_____、_____。

苗族 林风眠

白族 齐白石

秋艳 闹元宵

剪纸 银饰

花灯 白衣

虾柳叶剪

1、公共标志是用于公共场所的识别（ ）。

a 符合 b 符号 c音符

2、废旧纸张可以作为美术创作的好材料，通过构想，运用撕、拼、和（）等手段，创作出生动作品。

a 粘 b 扯c贴

试题试卷网篇六

试题试卷网篇七

一、正确书写下列生字。

吹草冬森香娃。

二、我能把声母填写完整。

b()m()()()n()()k()()q()()c()()()sh()y()()。

三、写出反义词。

大——()多——()左——()短——()开——()上——()。

四、将字母送回家。（18）。

五、选择合适的动词填空。

小鸟在天上_____（飞、跳、走）小狗在地上_____（跑、爬、走）。

六、根据古诗填空。

回乡偶书。

（）（）离家老大回，

乡音无改鬓（）衰。

（）童相见不（）（），

笑问客从何处（）（）。

七、想一想，连一连。

拍电话一间踢皮球一片看足球一个打电视一朵。

八、看图拼音连线。

树叶苹果房子红花。

试题试卷网篇八

一、精挑细选，学会生活。(下列各题，只有一个答案请将正确的序号填在上面的表中对应处，共20题，每题2分)。

1、人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是()。

a、个人的道德品质，b、个人的自尊心c、自强的精神d、自信的心理。

2、耻辱的事情应当()。

a、尽快忘记b、牢牢记住c、忘记或记住无所谓。

3、要想赢得他人的尊重，首先要()。

a、尊重自己b、维护自己的人格c、尊重他人。

4、罗丹与他的巴尔扎克画像得到人们的认可是由于()。

a、他相信自己行是一种信念b、他有超高艺术水平c、人们欣赏水平在逐步提高。

5、小华课堂上不敢举手，不敢站着发言，对别人说的话过于敏感，这说明小华()。

a、自信b、自负c、自卑。

6、自负的人心理的共同特点()。

a、以他人为中心b、以自我为中心c、以集体为中心。

7、自信的基础是()。

a、赢得别人的信任b、发现自己的长处c、不断改正自己的错误。

8、有几只出生不久的小狮子，猎人带回家喂养，后来有一只逃了出来，逃出来的小狮子自己找食，自己生存，喂养的却死了，这说明了一个道理()。

a、生于忧患，死于安乐b、喂养的狮子猎人没有喂养好c、依赖的重要性。

9、自立人生应从什么时候开始()。

a、儿童b、少年c、青年d、越早越好。

10、你认为自立自理的关键是()。

a、需要别人的帮助引导b、学会独立生活c、自己的事情自己负责。

11、有一个书生进京赶考，他听信别人，把骡子送给别人，辞掉书童，丢下书籍，结果身无分文，沿街乞讨，这个书生的错误在于()。

a、不能自主b、不能自立c、二者都不是。

12、培养自立能力，最基本的是(0。

a、摆脱依赖b、虚心请教别人c、从小事做起。

13、著名的石油大王哈默成功的'因素很多，其中有一条是他成功的内在动力()。

a、自信的态度b、远大的理想c、自强的品质。

14、云雀用羽毛换取蚯蚓的寓言告诉人们()。

a、不要自弃b、今朝有酒今朝醉c、依赖可以使人生存。

15、最可怕的敌人就是()。

a、生活中的挫折与困难b、自己没有坚定的信念和顽强的毅力。

b、生活与学习中的竞争对手。

16、爱迪生一生有一千多项发明，他一天工作18个小时，他却说一生从来未做过一天工作，这是因为()。

a、他喜欢工作b、他选准了航向，并发挥了自己的特长c、他具有为人类奉献的品质。

17、爱因斯坦把奖金当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具，他们都不在意这些事后的东西，而是()。

a、自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小。

b、自信的人有豁达开朗、包容一切的胸怀。

c、自信的人专注，心无旁鹜，没有杂念，全力以赴。

18、原一平是一个相貌平平的人，然而他成功了这说明()。

a、天生我材必有用b、人要自尊c、每个人都具备自强的精神。

19、一些高校提倡大学生勤工俭学，其目的是为了()。

a、赚钱弥补学费的不足b、培养自立能力大胆投身社会实践c、为社会提供劳力资源。

20、要自强，首先要()。

a、自信b、树立坚定的理想c、要自立。

二、学知明理，快乐成长。(30分)。

1、小芳因为别人说了一句“你怎么这么胖”，就觉得自己很难看，想尽办法节食，以致得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。你认为小芳的做法反映了什么心理?这对她的生活会产生什么影响?(10分)。

2、如何矫正自卑和自负的心理?(10分)。

3、什么是自强?举一例说明自强是我们的民族精神?(10分)。

三、参与实践，健康成长(30分)。

1、如果你的父母外出，只有你一人在家，你将如何独立生活?请设计一天的活动与学习内容。并说说独立生活有什么好处?(10分)。

2、被人们认为与埃菲尔铁塔齐名的服装设计大师皮尔.卡丹，从小就对服装感兴趣，8岁时设计第一件衣服，14岁成为一名见习时装设计师。然而，他的父母希望他成为药剂师，是对服装浓厚兴趣使他成了一名出色的服装设计师。30年来，他共创造了三万多种时装款式，设计了500多种其它产品，在世界上90多个国家出售。如果不是兴趣在起作用，皮尔卡丹也许只中一名平凡的药剂师。(10分)。

(1)皮尔卡丹成功的因素有哪些?

(2)你将如何根据自己的爱好和兴趣来确定今后的努力方向?

3、小冬一心想做一个自尊自强的人，然而在生活中他遇到很多不尽人意的问题，如他在穿着上不如同学，学习上总是不能超过竞争对手，选班委落选，还经常出错受到老师的批评等等，假若是你，你将如何找回自尊，做一个自强的人。(10分)。

试题试卷网篇九

(一)知识教学点：使学生理解并掌握乘数是整百数的口算方法．。

(二)能力训练点：使学生能够正确地、比较熟练地口算，培养学生的类推能力．。

(三)德育渗透点：培养学生认真负责，一丝不苟的良好的学习习惯．。

教学重点：使学生掌握用整百数乘的口算方法．。

教学难点：引导学生发现总结出用整百数乘的口算规律．。

教具、学具准备：投影片．。

教学步骤。

一、铺垫孕伏。

1．(投影片出示口算题)请同学们口算：

100×6300×54×208×60。

200×7400×813×3023×20。

2．通过上述后四个题的练习，你能说出乘数是整十数的口算乘法应该怎么想吗？(通过以上两个内容的复习，使学生明确乘数是整十数的口算方法和算理，突出了新旧知识的连接点，为学习新知识创设了条件)。

板书课题，乘数整百的口算的乘法。

二、探究新知。

1．教学例1：

引导学生先明确，用乘法计算：100×4板书：100×4=400。

(2)再引导学生竖着数有多少个小格？

启发学生明确：用乘法计算4×100板书：4×100。

(3)教师启发学生观察上面两个算式，你知道了什么？

2．出示100×1212×100启发学生先思考，然后分组交流。

引导学生明确：100×12表示求12个100是多少，即12个一百是1200。

反馈练习：6×10018×10027×10049×100。

(先口算，再指名说说你的口算方法)。

(通过说算理，既加深了学生对例1算理的理解，又培养了学生的语言表达能力，同时也为例2的学习做了铺垫)。

3．教学例2：

(1)出示例2，7×200引导学生想200是几个百？

(2)那么7和200相乘得多少可以怎样表述。

引导学生口述：7和2个百相乘得14个百，也就是1400。

(3)出示算式：12×300学生独立试算，订正时汇报算法．。

试题试卷网篇十

院系：

班级：

姓名：

学号：

装订线装订线以内不准作任何标记装订线科目高等数学（a）。

考试性质考试命题试题库审批3、设在区间内连续，且，则（）.（a）0（b）。

（c）。

（d）。

请在试卷上面作答，否则零分处理!一、填空题（将正确答案填在横线上）(本大题分5小题，每小题4分，共20分)1、已知，则=．2、用定积分表示（不用计算）：曲线及x轴所围成的图形的面积．3、设，为可导函数，且，又，则=．4、已知，则=.5、已知是微分方程的解，则其通解为=．二、选择题（将选项填在括号内）(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1、设，在点处，下面叙述错误的是（）.（a）时连续（b）时连续不可导（c）时可导（d）时导函数连续2、设，则（）.（a）。

（b）。

（c）。

（d）。

装订线装订线以内不准作任何标记装订线科目高等数学（a）。

试卷类型b考试班级11级五、证明下列各题(本大题共2小题，每小题6分，总计12分)1、应用lagrange中值定理证明：对任意实数，有，且等号当且仅当时成立.2、利用定积分证明半径为r的球体体积公式.六、解答下列各题(本大题共1小题，总计6分)把一根直径为的圆木锯成矩形的梁，问矩形截面的高与宽应如何选择才能使抗弯截面模型最大？（抗弯截面模量与成正比，与成正比）。

四、解答下列各题(本大题共3小题，每小题8分，总计24分)1、求极限.2、设确定了函数，求.3、求初值问题的解.

财务管理试卷（b卷）附答案。

高等职业学校教案模板。

试题试卷网篇十一

一、填空题：（50分）

1．冷色包括：（）、（）、（）等，暖色包括：（）、（）、（）等。

2．曲线与直线分别能够表示（）与（）的感觉。

3．红与（）、橙与（）、黄与（）是对比色。

4．在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比，这两种颜色就被称为（）。

5．画面中两种或多种不同要素重复出现，就会产生（）。（）与（），（）与（），（）与（），（）与（）都会产生节奏感。

6．校徽设计可以用（），也可以用（）来表示。

7．邮票被称作是“”

8．邮票由（）、（）、（）、（）组成；外形边缘还有整齐的（）。

9．邮票设计应具有（），（），（）等特点。10．（）、（）和（）都是电脑美术变形的基本方法。

11．漫画是一种具有（）或（）的绘画。通过（）、（）、（）和（）等手法，表现（）、（）的画面，用来（）、（）或（）某些人和事。

12．列举出三位你知道的著名漫画家：（）、（）、（）。

13．《三毛流浪记》是著名漫画家（）的作品。

二、按文字提示画简图：50分

1．用线描绘出静的感觉。

2．创作一幅以暖色调为主的作品。

试题试卷网篇十二

一、填空。

1、36千克比（）千克多1/2，比（）千克少1/2。

2、米的1/2是12米，5米的1/5是（）米。

3、a的1/2与b的1/2相等，如果a是100，b是（）。

4、一件工作，8小时完成，每小时完成这件工作的（），3小时完成这件工作的()。

5、把1米长的绳子平均剪成10段，每段是全长的（），每段长（）米。

6、一根钢管，用去它的1/2后，还剩下6米，用去了（）米。

二、选择正确的序号填在括号里。

1、同样长的两根绳子，第一根用去它的'1/2，第二根用去1/2米，剩下的相比较（）。

a、一样长。

b、第一根剩下的长。

c、第二根剩下的长。

d、无法比较。

2、一套西装调价，先上调1/2，再下调1/2，现在的价格（）。

a、比原价提高了。

b、比原价降低了。

c、与原价相同。

d、无法确定。

3、一个大于0的数除以（）所得的商比被除数大。

a、真分数。

b、假分数。

c、1。

d、0。

三、判断。

1、10克盐溶解在100克水中，这时盐和盐水的比是1：10。（）。

2、比的前项乘5，后项除以5。比值不变。（）。

3、男生比女生多5/7，男生与女生人数的比是7:5.（）。

4、1/2既可以看作分数，也可以看成一个比。（）。