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对孩子的溺爱篇一

1、精神的浩瀚，想象力的活动，心灵的勤奋，才是天才。

2、一个人，无论多么渺小，都是一个人。

3、我们已经发现了儿童的创造力，我们必须进一步解放儿童的创造力。

4、懂得尊重自己的人也会懂得尊重他人，包括自己的孩子。

5、习惯真的是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人们的生活，因此，人们应该从小通过教育培养一个良好的习惯。

6、每一个心理健康的孩子都是积极向上的，喜欢学习，自信的，这些品质是孩子成长所必需的。

7、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括了世界，促进了进步，是知识进化的源泉。严格地说，想象是科学研究的真实因素。

8、学习障碍是一种内部或外部的障碍，它会阻碍你学习和提高你的学习成绩。成功的父母既是孩子的父母，也是孩子的朋友。是孩子的严师，是孩子的知己。

9、孩子的学习成绩很重要，孩子的素质训练更重要。孩子想要进步的强烈愿望首先来自于对伟大目标的执着追求。因此，父母应该帮助他们的孩子从小就树立远大的目标，激励他们不屈不挠地去实现现实的目标。

10、父母应善于仔细观察孩子，从孩子的一举一动和一言一行中发现孩子的好奇心。

11、我的基本原则是尽可能多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

12、即使是最好的孩子，如果他们生活在没有组织的群体中，也会很快变成小野兽。

13、教师的人格是教育者的一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。

14、如果好习惯是道德资本的一种形式，那么坏习惯同样也是道德上无法偿还的债务。

15、谁能学会，就学会方法，就会事半功倍；不知道的人会得到双倍的结果。

16、最有价值的知识是知识的方法。

17、学校应该成为学生和教师最向往的地方，使学生尊重教师的唯一源泉，在于教师的德才兼备。

18、家庭紧张，父母专制，不尊重孩子的个性，不讲民主等因素直接影响孩子的学习和生活。

19、精神空虚，思想枯竭，兴趣低下，无知无知等等，永不发光，永不孕育真爱。

20、解放他们的思想，他们的手，他们的脚，他们的空间，他们的时间，这样他们就可以过自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

21、如果一个学生想成为他自己，他必须成为他自己。chernievsky

24、任何人都应该有自尊，自信，独立，或者是一个奴隶，但自尊不轻，自信不自满，独立不孤立。

对孩子的溺爱篇二

自古以来，父母都是孩子最亲近的人，在孩子的成长过程中，父母的教育方式是至关重要的。而父母的溺爱孩子则是近年来一个备受关注的教育问题。虽然溺爱孩子的父母表现出对孩子无微不至的关注和照顾，但在长期的教育实践中，却会给孩子带来不良影响。本文将探讨父母溺爱孩子带来的问题，并给出一些应对之策。

第二段：父母溺爱孩子的表现

父母对自己的孩子有很多的期望和希望，希望自己的孩子做到最好。在这个过程中，就会产生溺爱的现象。父母溺爱孩子的表现有很多，其中包括：父母一味的纵容孩子、父母喜欢替孩子解决问题、过度关注孩子的成绩和名次。这些现象虽然表面上看起来是父母对孩子的爱护，但是却使孩子逐渐失去对生活的认识，没有独立思考问题的能力，钻牛角尖，无法进行正常的社会交往。

第三段：父母溺爱孩子的后果

父母的溺爱不但会给孩子带来身体上的损害，还会带来心理上的障碍。首先是性格的扭曲，孩子不愿意接受别人的意见和建议，不愿份担责任，不愿意主动学习。其次是孩子的情绪容易失控，有时甚至患上抑郁症。还有的孩子过度依赖父母，长期与外界隔离，在日后的人际交往中会出现很大的困难。

第四段：关于如何避免父母溺爱孩子的问题

父母应该认识到孩子的成长是一个独立而复杂的过程，不能一刀切，不要动不动就用自己的想法去束缚孩子。父母给孩子带来的不该仅仅是物质上的感受，而是给予他们独立自主的生存和成长环境，更应该是体现在与孩子共同成长的过程中。父母应该鼓励孩子在自己的能力范围内探索和实践，帮助他们建立正确的人生观和价值观。

第五段：总结

在现实的生活中，父母溺爱孩子的现象愈发普遍。然而，虽然孩子的可爱和纯真，能够让父母感到幸福和满足，却不能因此忽视了孩子成长的重要性。孩子要树立的是健康茁壮、自信独立的形象，而非纯粹的“小公主”、“小皇帝”。相信随着社会进步和人们对教育的深入探讨，这个问题会得到妥善解决。

对孩子的溺爱篇三

2、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。

3、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

4、惜子，惯子如杀子磨刀霍霍向自己，坑子是弃子，连转反侧谋自身，有爱子女，其实就是善待自己，家和万事兴，事恒古不变的真理。

5、溺子如杀子”、“不用棍棒就是溺爱孩子”、“打的越重,伤得越痛,爱得越深”、“一畦萝卜一畦菜,自己的孩子自己爱。

7、快乐是检验家长与孩子相处是否正常的一个重要标准。父母与孩子是人间最亲密的血缘关系，每一对夫妇生养孩子都是为了让自己的家庭更加完美，让自己的人生更加幸福。但是，有些家长因为对孩子要求过于苛刻、过于严厉，总是怀着一种“恨铁不成钢”的遗憾心态，对自己的孩子横挑鼻子竖挑眼，甚至不惜对孩子大打出手。

8、“惯子不孝，肥田收瘪稻。”。以上都是中国的古谚语，找不到谚语出处。

9、层之台，起于累土。千里之行，始于足下。

10、“溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。”—《格言对联》

11、父母是孩子的监护人和扶养人，但是在人格方面父母与孩子是平等的，孩子的人格尊严和人身权利是受法律保护的。在家庭教育过程中，家长没有权力辱骂孩子，伤害孩子的人格尊严，更没有权利殴打孩子，伤害孩子的身体。家长应该坚持平等的原则与自己的孩子相处，在处理与孩子相关的事情时，一定要充分征求孩子的个人意见。家长采用平等的态度与孩子相处，利于孩子形成健全的人格，利于孩子走向社会后与其他人的正常交往，同时也利于维护家长与孩子之间的深厚感情。

12、唐代诗人罗隐有两句赠友诗：“国计已推肝胆许，家财不为子孙谋。”他推崇的是为国家大计要不惜肝胆涂地，却万万不要为子孙谋家财。林则徐写有一幅对联：“子孙若如我，留财做什么？贤而多财，则损其志。子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。”意思说，如果子孙后代像我这么廉洁，留钱给他干什么，他本来就很贤慧和聪明，我把钱和财产留给他反而损害了他奋斗的意志。子孙不如我，那留钱给他，反而使他好逸恶劳，坐吃山空。留的钱越多，他就越是胡作非为，越是增加其过错。

13、母爱是世间最伟大的力量。——米尔

14、溺子如杀子”、“不用棍棒就是溺爱孩子”、“打的越重,伤得越痛,爱得越深”、“一畦萝卜一畦菜,自己的孩子自己爱。黄鼠狼养的孩子是香的,刺猬养的孩子是光的。”、“严是爱,娇是害。”“惯子如杀子”、“父母之爱子，则为之计深远。”“惯子不孝，肥田收瘪稻。”。以上都是中国的古谚语，找不到谚语出处。英国也有谚语说:“娇养儿不能成大器”。

15、黄鼠狼养的孩子是香的,刺猬养的孩子是光的。”

16、家长在教育孩子的过程中，应该为孩子留下自己的空间和自由，但是这并不意味着父母对孩子不管不问，漠不关心，而是仍然要对孩子充满关爱，关注他的生活起居和身心健康。同样，孩子对父母也应该充满关爱，主动为父母分担家务，关心父母的心情和感受，关心父母的身体健康。如果父母与孩子之间，只有父母对孩子的关爱和付出，孩子对父母却只知索取不知回报，那很可能是父母对孩子过于溺爱的结果，这样的教育也仍然是失败的教育。

17、惯子如杀子。一味娇惯子女，反而会害了他们。指对后代绝不可溺爱。张占稳《也谈"惯子如杀子"》:"俗话说:'质子如杀子。'如果娃做错了事，大人也不批评教育，娃还以为自己做得对，久而久之，瞎毛病染上了。"

18、“过分溺爱带来的是孩子的无情。”【卢勤名言】

19、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰

20、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。—《格言对联》；

22、溺爱不是爱，而是对孩子的一种甜蜜的摧残。

23、、“严是爱,娇是害。”

25、英国也有谚语说:“娇养儿不能成大器”。

26、“惯子如杀子”、“父母之爱子，则为之计深远。”

27、这样的家长，做法无疑是非常不恰当的。他们的教育方式不仅严重影响了孩子的身心健康，而且也影响了自己的家庭和睦和自己的`生活质量。所以，当一个家长因为教育孩子弄得家里鸡犬不宁时，就应该好好反思自己的教育心态和教育方法了，他采用的教育方法肯定是错误的。

28、惯出来的孩子都是自私自利，惯出来的孩子都是毫无教养之子。所以有些家长对自己的孩子过分溺爱，骄纵，是扼杀，也为自己以后的生活埋下雷。

29、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

对孩子的溺爱篇四

父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的爱是无微不至的，但是如果父母对孩子过于照顾，保护，倾注给孩子的爱抚程度很强，已超过一般限度，这种教育方式使孩子形成了过分强烈的依赖关系，孩子很容易表现出依恋性强、骄纵、缺乏独立性等。不适应集体生活习惯和性格特征，从而导致幼儿入园困难。

所以父母应该注意自己的教育方式不要对孩子过分溺爱，让孩子在幼儿园感到不适应。在家中对待孩子始终把握一个度，告诉孩子应该做什么，不应该做什么，让孩子有一个良好的行为习惯上的认识与习惯养成，为进入幼儿园有一个良好的开端准备。

对孩子的溺爱篇五

对孩子的溺爱篇六

当今社会，溺爱孩子已成为许多家庭的现实问题。溺爱不仅使孩子养成依赖性和自私自利的坏习惯，而且会导致他们无法适应未来的社会环境。不溺爱孩子的妈妈深知这个道理，她们努力克制自己的情感，用理智和科学的方法来教育孩子。下面，我们将探讨不溺爱孩子的妈妈们的心得体会。

第二段：培养独立性

不溺爱孩子的妈妈们非常强调培养孩子的独立性。她们鼓励孩子在日常生活中多做一些自己的事情，比如自己穿衣、洗脸等。在孩子能自己完成的领域给予他们更多的自主权，培养他们的自信心和责任感。不溺爱的妈妈们明白，孩子只有在独立思考和解决问题的过程中，才能真正成长。

第三段：制定明确的规则

不溺爱孩子的妈妈们懂得制定明确的规则对于孩子的成长极为重要。这些规则可以帮助孩子树立正确的价值观和行为准则。妈妈们与孩子一起商讨并制定规则，在遵守规则的基础上给予儿童一定的自主权。这样的做法不仅有利于孩子的守纪守法意识的培养，也能让他们体会到合理限制的重要性。

第四段：培养孩子的社交能力

不溺爱孩子的妈妈们希望孩子能够在社会中健康成长。为了培养孩子的社交能力，妈妈们会鼓励他们和其他孩子一起游戏、交谈，提供多种社交机会。此外，妈妈们也鼓励孩子主动参与一些团队活动，培养孩子的团队合作精神。通过这些方式，孩子能够学会与他人合作、交流和分享，从而更好地适应社会生活。

第五段：正确引导

不溺爱孩子的妈妈们清楚地认识到，要正确引导孩子的成长。她们注重与孩子建立良好的沟通和信任关系，倾听孩子的想法和需求，尊重孩子的个性。同时，她们不会为孩子把一切问题都解决，而是通过引导和启发让孩子自己去思考和解决。这样的引导能够培养孩子的独立思考和解决问题的能力，同时也让他们逐渐认识到自己的价值和责任。

结尾段：

不溺爱孩子的妈妈们用理性和科学的方法来教育孩子，她们深知溺爱会对孩子的成长产生负面影响。通过培养独立性、制定明确的规则、培养孩子的社交能力以及正确引导，她们帮助孩子形成积极的人格和正确的价值观，使他们能够自主、自信地面对生活。作为妈妈，我们应当借鉴不溺爱孩子的妈妈们的心得体会，用正确的教育方法来引导孩子的成长。

对孩子的溺爱篇七

导言：

现代社会，孩子的成长环境与过去大不相同。因此，现如今的父母对待孩子的方式也发生了很大变化。在这种变化中，溺爱孩子成为了一个备受争议的问题。针对这一问题，人们引用了悠久的文化遗产“三字经”来进行反思和思考。在我阅读和思考这些三字经时，我深深感受到了溺爱孩子所带来的弊端，同时也得到了对待孩子的正确方向。接下来，我将从三个方面展开，分享我的心得体会。

第一段：尊重的重要性

孩子是生活的主角，尊重孩子是培养他们独立人格的基础。太多的父母过分关注自己的愿望和期望，无法真正地理解和接纳孩子的独特个性和需求。这种行为不仅会形成孩子的自卑感，还会让他们迷失自我。然而，尊重不等于放任和任由孩子犯错误。相反，它意味着我们要倾听孩子的声音，给予他们表达自己的自由，并对他们的意见和建议给予积极的回应。只有尊重孩子，才能建立起良好的亲子关系，并帮助他们成为独立、负责任的人。

第二段：责任的重要性

在溺爱的过程中，许多父母都会为孩子承担所有的责任。他们不断地帮助孩子解决问题，从而剥夺了孩子学习和成长的机会。然而，实际上，孩子在面对困难时，承担责任并解决问题是促使他们成长的最佳途径。因此，父母应该让孩子明确了解他们自己的责任，并给予他们足够的自由和空间去独立解决问题。这样一来，孩子才能在实践中培养自己的能力，更好地适应未来的挑战。

第三段：坚持的重要性

溺爱孩子的另一个表现就是父母过分宠爱孩子的任性和要求。他们往往满足孩子的每一个要求，从而导致孩子养成了依赖性和自私的习惯。然而，生活是需要坚持和努力的。孩子应该明白不能得到所有想要的东西，他们必须为之奋斗并坚持下去。因此，父母应该帮助孩子树立正确的价值观念，教导他们什么是真正重要的事物，并引导他们在困难面前坚持不懈，克服困难。

第四段：教育的重要性

溺爱孩子往往伴随着过度保护的行为。这种行为虽然是父母出于对孩子的关爱，但却剥夺了孩子自我保护和自我成长的能力。事实上，教育应该起到引导和鼓励的作用，而不是代替孩子去应对现实。父母应该帮助孩子明确自己的目标和价值观，培养他们自主学习和思考的能力，而不是为他们做出一切决策。只有这样，孩子才能在教育的引导下发展出自己的个性和才能。

第五段：孩子健康成长的希望

作为父母，我们应该思考孩子成长的终极目标。我们渴望孩子快乐、健康地成长，走向成功的人生。然而，溺爱孩子只是一时的安慰，无法给孩子带来长远的幸福。相反，我们应该注重培养孩子的独立性、责任心和坚持性，帮助他们养成良好的习惯和价值观念。只有这样，我们的孩子才能在面临挫折和困难时，有足够的能力和勇气去面对和解决问题。

结语：

对于溺爱孩子，我们应该深刻反思。通过阅读三字经，我们可以更好地了解到溺爱行为所带来的不良后果，并得到正确对待孩子的方向。尊重、责任、坚持和教育是关键的几个方面。只有我们用正确的方式教育孩子，引导他们成长，才能培养出具有独立性和坚持性的人才，让他们有能力面对未来的挑战并取得成功。

对孩子的溺爱篇八

读了《童年》这本书，我心里久久不能平静，想了许多许多。高尔基那悲惨、令人怜悯的故事，顿时把我吸引住了。故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

故事主要写了高尔基童年时的痛苦生活，在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因受到许多打击而深深震动。而外祖母和那些像外祖母一样的人，保护和支持了“我”……从而展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，令我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，和年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。

这时，我的脑子里也随着产生了一个新奇的想法：如果我是一个市长，那该多好啊！要是真的能实现理想，我必定救人们于水深火热之中！

对孩子的溺爱篇九

溺爱孩子，指的是过度关心、疼爱孩子，以至于失去对孩子行为的正确引导和教育。近年来，溺爱现象在中国逐渐加剧，给孩子和家庭带来了不少负面影响。诗经中有句“溺之夏溺之东，溺之可也”。读过《三字经》的人或许能从中获取一些关于教育孩子的智慧。

第二段：重述三字经内容

《三字经》是中国传统的启蒙教育读本之一，全文只有118个字，却包括了许多经典的教育思想。常常提到的“人之初，性本善”、“教之道，贵以专”和“温故而知新”都对我们教育孩子有着深刻的启示。

第三段：人之初，性本善

“人之初，性本善”，这是《三字经》开篇的一句话。孩子从出生开始，都是一张白纸，在社会和家庭的熏陶下慢慢成长。父母应该相信孩子的善良本性，不论他们是否犯错，都应以理解和宽容的态度去面对。溺爱的父母常常护短，不愿意承认孩子的错误，这样不仅让孩子无法认识到自己的问题，也无法成长、改正错误。因此，正确的方法是容许孩子犯错，但要教会他们承担责任和改正错误的方法。

第四段：教之道，贵以专

“教之道，贵以专”，这是《三字经》中的另一句名言。这句话告诉我们，当我们教育孩子的时候，需要专注并用心。溺爱孩子的父母往往因为心疼孩子或担心孩子受伤害而过分保护，导致孩子的责任感和独立性不强。只有给予孩子适当的自由和责任，让他们学会独自处理问题，并从中获取成长经验，才能真正培养出有能力面对挑战的孩子。因此，在教育孩子时，我们要知道适当的放手，并在背后默默关注和支持他们的成长。

第五段：温故而知新

“温故而知新”，这是《三字经》中最后一句。孩子的成长过程中，需要不断从经验中学习和汲取养分。溺爱孩子的父母往往忽略了培养孩子的独立思考和解决问题的能力，导致孩子过于依赖别人的帮助。作为父母，我们应该鼓励孩子面对困难，敢于冒险尝试，即使失败了也能从中学到经验。只有这样，他们才能不断发展自己的潜力和创造力，为未来做好充分准备。

结尾段：总结观点

溺爱孩子是现代教育中面临的一个严重问题。通过阅读《三字经》，我们可以从中得到一些关于教育的心得体会。人之初，性本善，我们要相信孩子的善良本性，并正确引导他们；教之道，贵以专，我们要用心教育孩子，给予他们适当的自由与责任；温故而知新，我们要鼓励孩子积极面对困难，培养他们的独立思考和创造力。通过理解和应用《三字经》的教育理念，我们可以更好地引导孩子，帮助他们成长为独立、有责任心的人。

对孩子的溺爱篇十

爱，犹如空中漂浮不定的云，时刻以变幻莫测的方式演绎着人世间的悲欢离合;他就像一跷跷板，忽高忽低，在爱与被爱中穿梭，徘徊。但是爱却不等溺爱。一定有人说爱是痛苦的，溺爱是幸福的，真是大错特错了。正如“美丽总是愁人的”。它总是像一道数学证明，只有在特定的范围内才能叶落归根，才能活出精彩……虽然过程是痛苦的，难以捉摸的，但在栀子花开的一瞬，又会感到无限的快乐……只有深深了解爱的本质后，你便会知晓答案，爱一个人，是给他一种本领，而不是代替去完成他该做的事情，爱一个人，不等于会爱一个人，真正的爱不是溺爱。梦魇带着我飞到了高山。那里明眸的皓月触手可得。“凌绝顶，众山小”犹如一阵清风吹进梦想的海港。

“又不敢高声语，恐惊天上人。”一缕青烟直入霄汉，“鹰击长空”划破一片宁静，我，向往神鹰……不知何时，“艾丽斯镜中世界”在白驹过隙的刹那，闯红灯走进了我的梦之初体验……我深深知道爱其实没有什么深奥的，其实就是自由心境下的爱意，不是强迫，不是一厢情愿。父母的爱总在我的脑海里翻滚如海，一切的一切都在改头换面：我想放声高唱，给告诉父母，别溺爱我。然而震动耳膜的是声声鸣叫;起身踱步，……我害怕了，疑惑了，在思念中坠入深渊，自由落体动作中我在挣扎，这一次我真实的感觉到自己是一只邹鹰——我在试飞，瞬息我枕着母亲的身体回到了山顶抬头仰望——月光如沙，笼罩着万物;草木错落有致地装点着夜晚;繁密如雨的虫声为静谧的深夜走着和谐的乐章，陪衬着一切……在寂寥，闲适中想象着次日的第一次试飞，但是我还是要感谢父母的爱，让我慢慢找回自己，我愿意成为天空的雄鹰，如果溺爱我，我永远不可能独自飞翔。母亲们总是舍不得把他的孩子推下悬崖。真正的爱就是要把孩子推向悬崖，只有狠下心，我才能拼命地扑腾着翅膀，顶着寒风，冒着雷雨，一次又一次地在生死线上挣扎，一般人会恨母亲，她为何如此狠心想致我于死地?就像高次方程降幂运算，随着一次次被推向“枪口”我的意志变的坚韧，思想也变的单一：只是恨，只有逆天行事，其实不然，雏鸟和雄鹰只是一线之隔。许多年过去了，我长大了，自己终于可以离开母亲的“魔爪”了。可事与愿违，梦境中奢侈的遐想被一阵巨痛排斥了，我分明知道自己可爱，庞大的翅膀被狠心折断了，在我的字典里“母亲”象征着不幸。

望着鲜血一滴一滴在地上汇成溪流，我哭了，和着“红水”流下……我在爱与溺爱中，不断完善自己，成长自己。又是许多年的“自由落体”，我象超人一样会自由飞了，上上下下，左左右右，来去自如。比以前更灵活更灵敏。望着湖中的倒影，我已不再是稚嫩的雏鹰了;健壮，挺拔，威武的身躯，两侧强悍有力的翅膀构组了我的美丽，我的勇敢，我的苦尽甘来……这应该才是真的爱。这杰出的成果归功于谁?不容置疑，是母亲，没有她的“狠心”何来今日的我?那天，我分明看到她的眼睛满是泪水，我谢谢她……其实，有人曾做过实验，倘若雏鹰不被折断翅膀，它将长到两米，对飞行有害无利。而且将会永远告别捕猎，永远是襁褓中的婴儿。梦醒了，我仍是那只雏鹰，那只对母爱珍惜，对母爱敬爱的雏鹰。爱，是痛苦的正如“美丽总是愁人的……”爱不是溺爱正如“幸福总是一种蜕变。”

对孩子的溺爱篇十一

第二段：溺爱孩子的弊端

溺爱孩子带来的弊端众所周知。过分的宠爱使得孩子缺乏面对挫折的能力，不懂得独立解决问题，从而容易陷入依赖家长的局面。甚至有一些孩子长大后也无法融入社会，缺乏团队意识，不能与人相处融洽。此外，溺爱还可能导致孩子的人格扭曲，变得自私、霸道、骄傲，无法与他人友好相处。

第三段：溺爱孩子的原因

溺爱孩子在很大程度上是因为家长自身的问题。有的父母对孩子过度关注，缺乏自信和自我价值感，只有通过孩子的表现才能获得满足和自信；有的是因为工作繁忙，无法陪伴孩子，只有通过物质的给予来安抚自己的内心；还有一些父母，是因为自己童年时受到了虐待或者缺乏关爱，所以想通过对孩子的“溺爱”来弥补自己的心理缺失。

第四段：正确对待孩子的方法

面对溺爱孩子的问题，我们应该如何正确对待孩子呢？首先，要让孩子懂得独立解决问题，不要为他们包办一切。其次，要给孩子一个健康的成长环境，通过关注和陪伴，让孩子感受到我们的爱和关心。同时，也要让孩子懂得面对挫折和困难，让他们发展自己的解决问题的能力。最后，我们也应该认识到自己的问题，不要把孩子当做自己的依靠，而是尽可能让孩子独立自主地发展。

第五段：结尾

总之，溺爱孩子是一件非常危险的事情。过分的宠爱不仅会导致孩子的成长受挫，还会对孩子的一生造成深刻影响。作为家长，我们应该认真对待这个问题，帮助孩子健康成长。只有通过正确的方式，才能使孩子成为自信、独立的人，走向成功的人生。

对孩子的溺爱篇十二

我是一个地地道道的漫画的“忠实画迷”。漫画中那些幽默的画面，总是能让我捧腹大笑，这是我十分喜欢看漫画的原因之一，还有就是漫画中蕴含的道理。今天，我看了《父与子》这幅漫画，使我深有所触。

漫画的画面是这样的：一天，小东阴着脸回到了家，坐在做作业的桌子面前，正准备做家庭作业。小东的爸爸满脸笑脸地走到小东面前，亲切的说：“宝贝儿子，今天，还要我帮你做作业吗?”小东满怀怨气地对爸爸说：“不敢让你做了，昨天你把‘一顿饭’写成了‘一吨饭’。害得老师骂我是大饭桶!”“对不起，对不起啊，儿子，老爸不是故意的。”爸爸十分抱歉的说，“要不这样吧，今天我帮你做作业，如果我写错了字，我请你吃肯德基，怎么样?”“这还差不多，你慢慢做，我先去踢足球了!”小东说完就走出了家门。爸爸拿起笔，开始做了起来…….

不会吧?这不是真的吧?我看了好几遍，都还是不相信自己所看到的一切。

图中的爸爸太溺爱孩子了，连做作业的事也给“包”了。图中的爸爸教育方法出现了严重的偏差。这样持续下去，小东会变成衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”。使小东变成生活在温室里的花朵，经不起风吹雨打，更别说做搏击长空的雄鹰了!

在现实生活中，这样溺爱孩子的父母们也随处可见：有一次，我和妈妈一起上街，看见一位母亲带着一个年幼的小弟弟。一位卖冰糖葫芦的叔叔走了过去，小弟弟看见了冰糖葫芦，便叫妈妈买，一开口便要4根。我想这位妈妈一定不会给他买，没想到这位妈妈毫不犹豫买了4根冰糖葫芦。我妈妈看了对我说了两个字：溺爱。

溺爱是孩子们最大的敌人!