通过总结，可以总结经验教训，避免犯同样的错误。总结要注意结构的合理性，采用适当的段落划分和标题设置，使文章的结构清晰可读。以下是一些总结范文，希望能给大家带来一些灵感。

适合学生的朗诵篇一

停止在人间。

让我留下最后的缠绵。

寻找你的容颜。

把我换醒明天。

最好情缘。

你是我不断的`流年。

把你铭记前世的俗缘。

送来平淡的容颜。

我是你割断不舍的名言。

待你从容一年。

微笑就是我们的平原。

珍惜午夜的缠绵。

星光为你抚颜。

直到岁月如歌了同眠。

不谢一夜有停闲。

今生许你最终的红颜。

我爱你一切随缘。

此时陪你到流年。

星也无眠。

灯光是你我的团圆。

一辈子鼓舞你的情缘。

牵绊我人生平原。

我已是你从前。

现在有些名言。

爱上你终究是彼此的流年。

适合学生的朗诵篇二

也是火红的。

我喜欢金色的颜色，

稻子是金色的，

丰收的秋天是金色的，

我们的童年也是金色的。

我爱雪白的颜色，

因为------。

小兔是雪白的，

冬天是雪白的，

爷爷是医生，

就连他的心也是雪白的。

我爱粉红的颜色，

荷花是粉红的，

桃花是粉红的，

在桃花里飞着的蝴蝶。

也是粉红的。

我爱金黄的颜色，

阳光是金黄的，

稻田是金黄的，

我对未来充满了希望，

我的未来。

也是金黄的。

我爱草绿的颜色，

大自然是草绿的，

我的梦是草绿的，

我有像草一样的生命，

坚韧不拔!

我的生命也是。

草绿色的。

我爱多彩的颜色。

我的梦是多彩的。

我画的画是多彩的。

只有努力，

人生也是多彩的。

适合学生的朗诵篇三

就溅起万朵浪花。

海上的风是琴师，它一来，

就奏出万种乐曲。

海上的风是大力士，它一来。

送走万片云帆。

海上的风是狮子，它一吼。

就掀起滔天波浪。

早上，白茫茫的一片大雾。

远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。

太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。

地里的庄稼都收完了，人们正在园子里忙着收白菜。

雾慢慢地散了，太阳射出光芒来。

远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也看得清了。

柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。

树林里落了厚厚的一层黄叶。只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。

太阳，你是粉刷匠吗？

你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。

多么健壮的“岩石”。

太阳，你是粉刷匠吗。

教室，像一只蜂巢。

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡营营地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。

啊！一只甜蜜的蜂巢。

下课了，校园，像一个鸟岛。

美的交响回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款的低飞，欢快的跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬静的栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。

同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。

啊，一个生机勃勃的鸟岛。

曾是妈妈怀里。

欢唱的黄鹂，

曾是爸爸背上。

盛开的野菊。

捉一只蝴蝶。

能编织美丽的故事。

含一叶草叶，

能吹出动听的歌曲。

挖一篮野菜，

撑圆了小猪的肚皮。

逮一串小鱼，

乐坏了馋嘴的猫咪。

哦，

乡下孩子，

生在阳光下，

长在旷野里。

我们来到半山的小溪边，用五色彩纸折成各种各样的小船，让它随着微风、顺着流水，离开我们吧。

小纸船带走了我们童年的幻想。我们在小溪边恋恋不舍地追着。

看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说：“去吧！小纸船！你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地！……”

适合学生的朗诵篇四

就像任长霞阿姨那样保守岗位。

我的理想是做一名工人，

就像王进喜叔叔那样发奋图强。

我的理想是做一名作家，

就像冰心奶奶那样努力写作。

我的理想是做一名医生，

就像白求恩爷爷那样舍己救人。

我的理想是做一名国家的栋梁，

把祖国建设的更加灿烂辉煌！

适合学生的朗诵篇五

妈妈说：

过去，

大街上没有耀眼的霓虹灯，

也没有林立的高楼大厦，

更没有现代化的大工厂;。

妈妈的童年，

穿的是打了补丁的旧衣裤，

吃的是乏味的饭菜，

住的是低矮的平房。

……。

真奇怪!

妈妈对童年的贫困没有抱怨，

妈妈庆幸自己的青年时期，

遇上国家改革开放的好时机。

积极学习，努力工作，

用汗水，用知识，

建设了美好的新生活!

用青春，用智慧，

编写出《春天的故事》的优美乐章!

……。

现在，我依然喜欢倚在妈妈的身旁，

倾听母亲对我的叮聆……。

妈妈说：

孩子，

祖国的未来属于你们——。

祖国的未来需要你们——。

来吧，朋友，

怀着一颗热情的心，

带着一个腾飞的理想，

让青春的梦想放飞!

让祖国的未来更繁荣!更强盛!

适合学生的朗诵篇六

一根根白色的粉笔，一张张古朴的桌子。

教师日复一日，年复一年地使用着他们。

白色的粉笔是教师用来为我们充实大脑的工具，它所书写出的字迹，充实着我们的大脑。

在张枯旧的教桌上仍遗留着您那教诲的印记。

您坐在桌旁为我们一次又一次批改作业，而在我们的心灵的深处也永远有一片洁净的`土地。

在那里有着一株株洁白的花儿。

它的播种者便是您。

您用知识的养料滋养着它们的成长。

有人说，教师是烛光，燃烧自我释放光芒；

有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；

有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。

（通用12篇）在日常生活中，说到朗诵稿，大家肯定都不陌生吧，朗诵者必须具备一定的表演技能。那么你有真正了解过朗诵稿吗？以下是小编收集整理的适合学生的教师......

在现实学习生活中，大家都对那些朗朗上口的朗诵稿很是熟悉吧，朗诵者必须具备一定的语言修养，要熟练掌握标准发音和发声技巧。那么什么样的朗诵稿才是好的......

适合学生的朗诵篇七

是你们奉献的记录。

虽然，你们离开了战斗的岗位，

但是，你们仍然关注着祖国的前途。

虽然，你们告别了青春年华，

但是，你们的心依然年轻。

你们教我们学习要努力刻苦，

你们教我们生活要勤俭节约。

敬爱的爷爷，

你们的教导，我们将牢牢记住，

你们的期望，我们决不辜负。

今天，请接受我们的祝福，

愿你们晚年快乐，祝你们永远幸福。

适合学生的朗诵篇八

风在人们心里是无形、无色、无味;它摸不透、捉不着，只有当它吹拂你脸颊时，你才能感受到。

而我却想用我的彩笔给它添上色彩。

和煦的阳光照耀着大地，温暖的春风吹拂着万物，我想这是春天的风吧!嗯，让我想想春天，风是什么颜色?对，春天，风是翠绿的。瞧，春风迈着轻快的步子来到我们中间，它像个顽皮的孩子，拨拉一下刚刚萌芽的柳条，又飞身掠过冰雪初融的湖面，在路边，田头撒下许多绣花针似的小草和漫山遍野的野花，姹紫嫣红。它兴奋地唱着、笑着、跳着，给人们带来了生机和希望。

啊!秋天，风的颜色又是怎样的呢?可让我在颜料盒里找了半天，黑色?不对!白色?不对!蓝色?不对……哦，金色。秋风凉丝丝的，却吹红了高粱，催熟了稻子，它像一把锋利的小刀，唰唰几声，半黄半绿的的叶子飘然落地;又像一支神奇的画笔，绘出一幅幅美丽的丰收图。

冬天，最有代表的颜色非白色莫属了。“呜……呜……”白色的风呼啸着，夹着大颗的雪吹过，摇撼着松树，它为了什么?为了让即将折腰的松树挺直腰身，它发狂似的把树枝上的雪堆卷入空中，它不为什么，只是帮助它的“朋友”，虽然随之而来的也还是雪的世界，但风依然存在。雪覆盖了大地，万物披上了银装，力所能及的地方都是雪白一片。冬，白色是主宰。

四季风的色彩我已经画完了，你看见了吗?

适合学生的朗诵篇九

齐：新的的一年，向我们敞开大门。

领：请问小树，

根是不是扎得更深？

当春风吹拂大地的时候，

能不能给枝叶更多的养分？

甲：小树说，我的根须，

已经在大地扎深；

我将向树干、树枝和树叶，

输送更多、更好的养分。

领：请问大地，

怎样迎接新春？

报春花会不会开得更鲜？

小蜜蜂会不会更加辛勤？

乙：大地说，我将献出，

缤纷的花朵，丰收的歌声。

想信吧，报春花会更鲜艳，

小蜜蜂会把香甜的蜜献给人们。

领：哦，还要问你们，

可爱的红领巾，

当你跨进新年的门坎儿，

想怎样大步前进？

丙：过去的一年，

曾经那样激动人心；

老师在我的成绩册里，

写上新的“优”和满分。

在新的一年里，

我要创造性地学习本领。

像战士攻下一个个碉堡，

我要向文化山胜利进军。

丁：过去的一年，

文明之风吹遍城镇、乡村；

“红领巾卫生街”的美丽容貌，

正是我们劳动的结晶。

在新的一年里，

我们要做精神文明的学生。

让祖国高兴地称赞她的孩子；

人人都有一颗美丽的心。

戊：过去的一年，

少先队活动丰富又新颖，

上的小红花呀，

又红又艳，多么喜人。

在新的一年里，

决不愧对我们胸前的红领巾；

要为它增添新的光彩，

不是用语言，而是用行动。

甲：过去的一年，

我们和操场的感情越来越深。

打球、赛跑，个子长高了一寸，

拔河、投掷，力气增加了几分。

在新的一年里，

我们要通过体育锻炼标准；

像小雄鹰在辽阔蓝天飞翔，

我们要锻炼出钢骨铁筋。

乙：过去的一年，

我们向共青团靠拢，

困为离十岁——入团的年龄，

已经越来越近。

在新的一年里，

我们更珍惜胸前的红领巾。

当我们因为年满而摘下红领巾，

又有金色的团徽在胸前闪耀光明。

领：啊！回答得好呀，

祖国听见了你们的声音。

祖国说：把眼光放得更远些吧，

二十一世纪中国的新主人！

甲：对！在金色阳光照耀下，

我们要向20xx年轮，

齐：红领巾像矫健的小雄鹰，

飞进新年的大门！

适合学生的朗诵篇十

跟着一波接一波。

在淤泥里匍匐前行。

依着肮脏。

弃掉理想。

翻滚在棕黑色的臭水里。

泥水和我的皮肤完成不了化学反应。

思想则一天天变得昏暗。

白细胞抗战入敌。

淋巴浴血奋战攻击。

我花了一天时间没去跟上队伍。

挤过野牛般迁徙的队伍。

横过泥浆。

像疯了似的斗兽。

推开我紧接着径直踩过残体走远。

努力挣扎免受踩压我蜷缩在边口的泥堆里。

试图掩盖自己。

黏稠的液体顺着脸颊流下。

沙子渗进了耳朵。

靠在膝盖上。

擦擦嘴角的伤痕。

略有些刺痛。

带着咸味一并入口。

月色好像披上一层棉纱。

周围亮晶晶点缀些许灯光师给的颜色。

带着银白色照下的亮度。

我看着太刺眼夺目。

我向这世界妥协。

随着川流不息的人群远走。

承诺不随波。

却逐流到远方。

即使风雨兼程。

也在看世俗的眼光。

未在意那时快接近绿洲的方向。

忘了记下咸涩只顾悲伤。

等下一帆浪。