最新堕落青春
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我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。心得体会可以帮助我们更好地认识自己,了解自己的优点和不足,从而不断提升自己。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
五四爱国运动是中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。具有初步共产主义思想的知识分子由此开始深入工人群众,促进了马克思主义与中国工人运动的结合,为中国共产党的建立从组织上和思想上作了准备。
五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端,中国革命从此进入了一个新的历史时期。中华人民共和国成立后,中央人民政府政务院于1949年12月正式宣布以五月四日为中国青年节。
在“五四”以前,中国文化战线上的斗争,是资产阶级的新文化和封建阶级的旧文化的斗争。在“五四”以前,学校与科举之争,新学与旧学之争,西学与中学之争,都带着这种性质。那时的所谓学校、新学、西学,基本上都是资产阶级代表们所需要的自然科学和资产阶级的社会政治学说(说基本上,是说那中间还夹杂了许多中国的封建余毒在内)。在当时,这种所谓新学的思想,有同中国封建思想作斗争的革命作用,是替旧时期的中国资产阶级民主革命服务的。中国资产阶级的无力和世界已经进到帝国主义时代,上阵打几个回合,就被外国帝国主义奴化思想和中国封建主义复古思想反动同盟所打退。旧的资产阶级民主主义文化,在帝国主义时代,已经腐化,已经无力,它的失败是必然的。
“五四”以后则不然。在“五四”以后,中国产生了完全崭新的文化生力军,这就是中国共产党人所领导的共产主义的文化思想,即共产主义宇宙观和社会革命论。五四运动是在一九一九年,中国共产党的成立和劳动运动的真正开始是在一九二一年,均在第一次世界大战和十月革命之后,即在民族问题和殖民地革命运动在世界上改变了过去面貌之时。这支生力军在社会科学领域和文学艺术领域中,不论在哲学方面,在经济学方面,在政治学方面,在军事学方面,在历史学方面,在文学方面,在艺术方面(又不论是戏剧,是电影,是音乐,是雕刻,是绘画),都有了极大的发展。鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。
“五四青年节”实际上已固定成一种文化符号,具有象征意义。其象征意义主要是对国家命运的担当,对社会问题的激情,对各行各业的唤醒与创造。在中国革命和建设的不同历史时期,都蕴含着时代的精神和感召力,引导着中国青年运动发展的方向。
“五四青年节”每年一次,或隆重或简朴,但其节日的意义永在。“五四青年节”包含着两层含义:一是纪念“五四运动”,一是作为青年的节日。两者共同构成了包含深厚历史与现实内涵的精神原动力,它既是对历史承诺的担当,也是对实现社会与人生的叩访,更是对未来历史的观照。
【导言】 青春是一段既快乐又奋斗的时光,它是你人生中的一道风景线。青春不仅是你人生的一个重要阶段,也是一个美好的时光。在这段精彩的时光中,你会体会到很多不同的风情和感悟。微青春,是指那些微小的、细微的青春经历和感悟。在每一个人的微青春中,都有着不容忽视的收获和经验。下面,我将分享一下我在微青春中的心得体会。
【正文一】 学会放手是成长的一个必要环节。在青春岁月中,我们会遭遇很多困难和挫折。这时,很多人会选择去逃避或是大喊自己无能为力。但是,学会放手、放下和释放,是成长中必经的一步。放弃某些事物并不意味着你不重视它,而是暂时不要让它影响你的生活。学会放手,才是真正成熟的表现。
【正文二】 追求自我是微青春中的一种态度。唯有追求真实的自己,才能够找到自己的价值和人生的方向。在微青春中,需要我们抛弃一些不必要的压力和桎梏,勇敢表达自己的想法。让别人了解你的内在是很重要的,因为这样你才能得到别人的支持和鼓励。用心去发现自己所喜欢的东西,去追求自己的梦想,这样才能过上真正的自己的生活。
【正文三】 保持乐观的心态是生活中必不可少的一种态度。在微青春中,会有很多不如意和挫折,但不要因为这些事就快意失色。保持一个积极向上的态度,相信自己的生活会越来越好,这不仅是让精神世界更加健康,也能让我们在做任何事情时发挥到最好的状态。
【正文四】 交朋友需睁大眼睛,也要放下心中执念。微青春中,与朋友相处是非常重要的。朋友可以在我们最无助、被冷落、失落的时候给我们力量和鼓励。好的朋友能够在交往中让你感受到安全感和被理解的愉悦。但是交友之间需要认真确认自己和TA的价值观是否相应,还需要学会放下心中的执念,在TA身上看到TA的闪光点,多理解别人的情况和情绪,这样才能保持良好的交往。
【正文五】 珍惜眼前的生活,每一天都是值得我们去拥有的。微青春中我们都拥有属于自己的生活,无论是苦是甜,都应该把每一天过得有意义、有价值。要懂得珍惜,珍惜这片蓝天、珍惜这良辰美景、珍惜身边的亲人和朋友。不要因为一些无关紧要的小事而懊恼不已。事实上,珍惜每一天的生活,才能让我们更加热爱自己的人生,让微青春不虚度。
【结语】 微青春中的收获也许很细微,但不容忽视。这些收获或是给你的人生加分、或是让你重新认识人生、或是让你更加坚强、或是让你更加快乐健康。珍视这些收获,让你人生的每一个时间段都能过得精彩,这也是我们微青春的价值所在。
青春是一个每个人都会经历的阶段,它充满了激情、朝气和无限的可能。在这个阶段,我们不仅经历了生理上的变化,还面临着心理和情感的波动。正是在这样的背景下,“心得体会青春心”这个主题涌现出来。通过这个主题,我深入思考了青春这一段岁月所透露出的独特的心理体验和情感感悟。 下面是我对这一主题的个人心得体会。
青春是一段情感扑朔迷离的岁月。在这个阶段,我们对于世界的理解和认知正处于不断拓展的过程中。这种体验使我意识到青春不仅是生理上的成长,更是情感与心智的成熟。我们开始体验快乐、悲伤、痛苦和幸福等各种情感,同时也学会了面对这些情感。这个阶段,我们的内心像是一座湖,蕴含着涟漪的心境。我们需要学会如何与这些情感和心境相处,从而塑造自己的个性和性格。
青春是一次挑战自我的时光。当我们踏入这个阶段时,我们开始面临各种各样的抉择和选择。我们要探索自己的兴趣爱好,发现自己的优势和潜力。这个过程既具有乐趣,同时也伴随着挫折和努力。我发现,只有在实践和挑战中,我们才能真正了解自己,不断突破自己的极限,发现自己的无限潜能。
青春是一段学习和成长的岁月。在这个阶段,我们离开了学校的束缚,踏入了社会的大门。我们开始真正认识到自己的责任和义务。我们要学会独立思考,处理复杂的问题,学会与人相处。这个过程中,我们会遇到各种各样的困难和挑战,但正是这些困难和挑战让我们成长为更加坚强和成熟的人。我们还要学会不断反思和调整自己的目标和计划,以适应社会的变化和需求。只有不断学习和成长,我们才能在这个竞争激烈的社会中站稳脚跟。
青春是一段拥有梦想和追求的阶段。在这个阶段,我们对未来充满了期待和憧憬。我们拥有无限的可能性,并对自己未来的成就抱有坚定的信心。这个时期,我们要学会设定目标,制定计划,并为之努力奋斗。只有在奋斗的道路上,我们才能实现自己曾经的梦想。这个阶段,我们需要保持积极向上的心态,相信自己的潜力和能力。
青春是一段美好的时光,它充满了梦想和希望。在这个阶段,我们要学会珍惜岁月,充分发挥自己的优势和潜力。正是在这个阶段,我深刻体会到心灵的成长和情感的交流对于我们的成长和发展的重要性。通过不断的探索和实践,我们可以不断适应外界环境和需求,从而塑造自己独特的个性和价值观。青春是如此宝贵,让我们用激情和坚定的心去追逐,并为之努力奋斗。我相信,只要我们不断努力,青春的心必将在我们的内心深处闪耀,带给我们无尽的快乐和满足感。
青春期是人生中最富有活力的阶段之一,这个阶段让我收获颇丰。以下是我对青春期的深刻体会和感悟。
一、生理变化:青春期开始,身体会发生一系列的生理变化。这些变化让我感到不安,但同时也让我更加关注自己的身体。我学会了更加尊重自己的身体,尊重自己的感受,同时也学会了更加自信地面对自己的身体。
二、情感变化:青春期也是情感变化的阶段。我经历了从未有过的情感波动和情感体验。这些情感让我感到困惑,但同时也让我更加了解自己。我学会了如何处理自己的情感,如何与他人建立健康的关系,如何保护自己。
三、学习成长:青春期也是我学习成长的阶段。我学到了很多新的知识和技能,比如如何学习、如何与人沟通、如何处理压力等等。这些技能将对我未来的生活和工作都起到非常重要的作用。
四、社交关系:青春期也是社交关系建立的阶段。我学会了如何与他人建立健康的关系,如何处理冲突,如何尊重他人的感受。这些社交技能将对我未来的生活和职业生涯都起到至关重要的作用。
总的来说,青春期让我学会了如何面对自己的情感和身体,如何处理人际关系,如何学习成长。这些经历让我更加自信、更加成熟,也让我更加热爱生活。
青春是人生最美好、最富有活力的阶段,是人们施展才华、追求梦想的时期。作为一名年轻人,我深刻体会到青春的宝贵和珍贵。在成长的过程中,我懂得了青春的真谛,明白了心得体会青春心的重要性。青春就像一朵正在绽放的花朵,需要我们用心去呵护,并在其中找到真正属于自己的价值。
第一段,个人经历
在青春的道路上,我曾经遇到了许多挑战和困难。记得在高中时,学业的压力和未来的无限可能让我陷入迷茫之中。我开始焦虑,不知道应该将自己的梦想定为何处。然而,正是在这困惑的时刻,我在一本名为《青春心理学》的书中找到了答案。书中讲到,青春是一段探索自我的旅程,只有勇敢面对内心的声音,才能找到真正属于自己的快乐。从那时起,我坚定了自己的信念,追求自己的梦想,并且愿意用我的青春去感受生活中的美好。
第二段,青春的热情与激情
青春是充满热情和激情的时期。在这个阶段,我们有着无限的激情和能量,激发着我们追求梦想的动力。我记得当我第一次走进大学的时候,看到那座宏伟的校园和丰富多彩的活动,我的心情久久不能平静。这里有着许多机会让我们去发现自己的兴趣和潜力,也有着许多的挑战和困难让我们去努力克服。正是因为这些,我才能充分发挥自己的能力,展示自己的才华,收获属于我的青春的成功。
第三段,挑战与成长
青春是充满挑战的。在成长的过程中,我们会遇到各种各样的困难和挑战,从而促使我们不断成长和进步。正如成长的树木需要经受风雨的洗礼一样,我们的成长也需要吸取挫折和错误的教训。记得在大学的第一次考试中,我没能取得理想的成绩,心情沮丧极了。然而,我并没有放弃,而是努力找到问题出在哪里,并且积极寻求解决方法。通过反思和努力,我逐渐找到了适合自己的学习方法,成绩也得到了提升。这次经历,让我明白到,青春就是在挑战中成长,在成长中变得更强大。
第四段,珍惜当下,创造美好
青春有着不同的定义,对每个人来说都是独一无二的。因此,我们更应该珍惜青春的每一刻,过好每一天。不要总是为将来而忧虑,而是要把握好现在,努力追求自己想要的生活。曾有一位哲人说过:“今日事今日毕。”只有把握住当下,我们才能真正尽享青春的美好。我也开始学会欣赏现在的一切,无论是美丽的风景、交往的朋友还是身处的环境,都让我感到满足和幸福。正是这份满足和幸福,让我学会了享受青春的过程,创造属于自己的美好。
第五段,用心感受生活
青春是生活中最灿烂、最光辉的阶段,我们应该用心去感受生活的点滴。我开始学会品味生活的美好,感受每个瞬间的真实与美丽。无论是欢笑还是泪水,都是属于青春的记忆。正是这些记忆,让我明白了青春的珍贵和宝贵。我相信,在这个充满未知的旅程中,只有用心感受,才能体会到青春的心灵之美。
总之,青春是一段充满激情、挑战和成长的旅程。在这个过程中,我们要珍惜和感受每一个时刻,用心追求自己的梦想,创造自己的美好。只有这样,我们才能真正领悟到心得体会青春心的深刻意义。让我们把握住每一天,在青春的道路上勇往直前,去追寻属于自己的梦想和未来。
学了心理健康教育专题,我懂得了心理健康教育要面向全体学生,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动,现今社会不仅要求我们具有健康的身体,而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育的学习,我的收获很大。不仅学习了许多专业的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。以下是我学习后的一些心得:
一、教师自己必须是心理健康的人
通过一线的教学经历,深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人,心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。身为教师,只有不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,达到新的教学要求,才能寻求新的发展,也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。
一个尽职的教师是非常辛苦的,需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此,教师可以试着在假期给自己充电,例如:学习做旅行家,用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家,在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松,而且可以开阔教师的视野,增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来,更好的促进教育工作。
二、经常关注特殊学生的心理辅导
教师的天职就是教书育人,对待问题学生更应该尽心尽责,遇到问题学生怎么办呢?一定要充分利用班集体的作用,在宽松平等的班级氛围中,加强对学生心理的团体辅导,通过主题班会的形式,充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点,有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机,并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动,不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识,也拉近了同学间、师生间的距离,融洽了师生关系。
在考虑学生一般心理规律的同时,也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中,我一方面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导,另一方面也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的心理咨询箱,打通教师和学生的心理通道,及时了解学生的真实思想,帮助学生解决心理困惑。
以上,是我的一家之言,收获是巨大的,体会可能肤浅,切记心理健康的前提是身体健康!重视我们自己的心理,正视我们自己的问题,看到自己的优势,找到自己的不足,这样才能更有效的帮助我们身边的人,希望我们都能保持开阔的心境,良好的心态!
生活在这个“和平”时代的我们几乎没有那股“为革命胜利而奉献自我”的冲劲,这股劲在久而久之的安宁中逐渐淡化,甚至将要化为乌烟。惟独从书本或影视中还能有所体会。杨沫的《青春之歌》正是一部充满了奋斗激情的作品。作者以高亢激昂的旋律为爱国知识分子写下的一首青春的赞歌。
这是新中国文学史上第一部正面描写学生运动的长篇小说。它以“九·一八”到“一二·九”运动这一历史时期为背景,以学生运动为主线,描绘了当时我国各类知识分子的精神面貌和所走过的道路。塑造了众多的知识分子形象,如卢嘉川、林红、江华等,他们遵照党的指示,领导学生运动,宣传爱国主义思想,他们是坚定的共产主义者,中国共产党的优秀党员。小说的结构清晰明了,整个故事都是围绕着主人公林道静的成长和行踪展开的,由林道静散发开引出各种人物和事件。作者用很多的笔墨来描绘林道静的形象。林道静是林道静是大地主林伯唐强暴佃户姑娘秀妮所生,母亲投河自尽后,小道静受尽了养母的百般虐待。她的出生和她所生活的环境造就了林道静的性格:倔强、富于反抗、同情劳动人民,却又染上了小资产阶级知识分子的习性。在林道静的体内流着“红血液又有黑血液”。这一性格的双重色彩注定了她在走向革命道路的过程中,要经受更多的痛苦和磨难,
她心地善良,同情民众,憎恨她的家庭,为摆脱可怕的鸟笼、可怕的婚姻,为追求自由,道静离家出走,但是她虽然逃离了家庭给她设置的网,却又踏进了余敬唐的罗网。她因绝望而走向自杀的道路,北大学生余永泽救了她。余永泽以“骑士兼诗人”的风度和温情体贴赢得了林道静的爱情。然而现实不能把两个没有共同的追求目标的人捆绑在一起,这样只会给双方带来无尽的痛苦和折磨。道静终究是要摆脱余永泽给她设置的鸟笼的,她向往自由,追求革命。她的内心涌动着滚滚热情,而余永泽在民族危亡之时,名利熏心、整天想着个人幸福。在道静为与余永泽的爱情苦闷时结识了卢嘉川,他引导她阅读进步书刊,学习革命理论,并逐渐投身于火热的斗争。日渐觉醒的林道静发现自己以前“好象个糊涂虫”,也使她进一步看清了余永泽自私、庸俗的真面貌。当余永泽赶走卢嘉川,导致卢被捕,最后牺牲时,林道静终于与他分手了。林道静的这段经历,不仅真实再现了30年代小资产阶级知识分子无路可走的痛苦处境,而且也形象地说明了,个人反抗是软弱无力的。从林道静与余永泽的决裂过程,我们可以看到林道静在探求光明人生道路中的又一曲折经历。林道静跨出了“爱”的小圈子,标志着她思想历程和人生道路的重要转折。
这以后,她经受了一系列血的教训和斗争实践的艰苦磨炼,她张贴标语,撒发传单,单枪匹马地进行革命活动,遭到国民党特务的逮捕。党组织营救了她,把她秘密护送到定县农村。在这里,党又派果敢、机敏、干练的江华同志领导她工作。在江华的帮助和教育下,林道静的思想逐渐成熟起来。尤其是女革命者林红的热情帮助,以及她那誓死如归的英雄气概,使她进一步懂得了人生的意义是为人民,为革命而奋斗。她看清了自己思想深处存在的温情狂热,多愁善感的小资产阶级思想,并自觉在平凡而艰苦的工作中锻炼自己。小资产阶级知识分子林道静终于成为英勇的无产阶级先锋战士。林道静的成长过程告诉我们:知识青年只有将个人命运融入祖国的前途、民族的命运中,其青春才是最壮丽和辉煌的。
作者通过曲折的情节,细腻地挖掘林道静的内心世界,描绘了林道静的思想感情的发展脉络,真实而生动地揭示出知识分子只有投身到革命的洪流中,才能寻找到自己的出路,才能有光明的前途。林道静的形象真实感人,栩栩如生,可以说是这部小说在艺术上最成功之处。作品不仅成功地塑造了林道静这一典型,而且还通过林道静的成长,刻画了国难当头时走着不同道路的知识分子形象。他们中有无产阶级先进分子、林道静的引路人卢嘉川、江华和林红;有民族危亡之时,名利熏心、整天想着个人幸福的余永泽;有开始倾向革命,但最终因贪图享乐而成为别人手中的玩物的白丽萍。正是这些与林道静相互映照的形形色色的知识分子形象,立体地反映了“一二·九”运动前后动荡年代我国社会生活的一个侧面,为进步知识分子谱写了一曲青春的颂歌。
正青春是指那个热血沸腾、充满希望和挑战的时期,是一个人成长、奋斗的黄金时间。在经历了正青春后,我们才能成为一个更强大的自己。在这段青春岁月里,我经历了很多挑战和迷茫,但它始终是我人生中最难忘、最充实、最充满力量的一段。在这篇论文中,我将分享我的正青春心得体会,希望能够启迪更多年轻人。
第一段:认识自我
正青春是一个让我们更好了解和认识自我的时期。在这段时间中,我们经历了青涩的初恋、迷茫的方向选择、残酷的人际关系等等。但正是这些经历让我们慢慢明白自己的价值观、人生追求和兴趣爱好,从而更好地规划未来。 对于我而言,我在高中时期曾经对将来非常迷茫,不知道自己想要成为什么样的人。但是在这段时间里,我开始了解自己,并逐渐找到了自己的方向和目标。我决定成为一名作家,并为此努力学习和创作。因此,正青春时期让我认识到了自己的人生价值观和追求。
第二段:积极进取
在正青春时期,我们应该像积极追逐梦想一样,积极进取。这个时期有很多机会可以发掘和抓住,不要让这些机会溜走。我曾经参加了学校的英语演讲比赛,并获得了优秀奖。这个经历让我更加自信和勇敢,我开始尝试更多新的事物,逐渐得到了更多的成功。正是这些积极向上的体验,让我成为一个更强大和独立的人。
第三段:勇敢面对挑战
正青春时期不仅充满希望和机遇,也多了许多测试我们意志力和智慧的挑战。这些困难和痛苦往往让我们失落和沮丧。但是,我相信这些挑战可以让我们变得更加坚韧和勇敢。在我的正青春时期,我考试不理想,被学校劝退,这对我来说是巨大的打击。但是,我并没有放弃,我开始重视自己的学业,并通过简单和有效的方法来提高我的成绩。最终我成功地恢复了学业,这个经历让我明白了生活中最重要的道理,那就是勇敢面对挫折和挑战,并不断前进。
第四段:积极思考
在正青春时期,我们应该积极思考,发现自己感兴趣的事物,创造自己的独特特色。我曾经被朋友影响,努力想成为一个与众不同的人,于是我开始学习跳舞,学习画画,并且表演和写作。我不断努力尝试新的事物,最终发现我最感兴趣的是写作。我组织了一个写作小组,并参加了一些写作比赛,这个经历让我成为了一个更自信和有创造力的人,也使我更加了解自己的独特特点。
第五段:珍惜每一天
正青春是一个十分珍贵的时期,我们应该珍惜每一天,不断朝向我们自己的梦想前进。我们应该去做我们喜欢的事情,并且为此付出努力和汗水。正如歌曲所说的那样,“青春不要留白,让梦想融入时间里”。我坚信,在正青春时期,我们可以享受许多可能成为人生记忆的美好体验。
结尾:
正青春是一个成长和成熟的过程,我们必须经历许多挑战和磨难。然而,正是因为这些挑战和磨难,我们才会变得更加强大、有动力、充满希望。我相信,正青春是一个让我们发现自我、不断追求梦想和成为更好的自己的时期。因此,珍惜这段青春岁月,努力去追求自己的目标和梦想,不断成长、不断进步!
在青春期,人的生理和心理都将在这一时期发生巨大变化。以下是由小编整理关于青春期心得体会的内容,希望大家喜欢!
正处于青春期的中学生们是家庭、学校、社会关注的焦点。面对繁杂的社会环境,加之自身成长中的生理和心理变化,中学生们表现出了青春期的骚动以及极端的迷茫和困惑。青春期教育已是当前的突出问题,它关系着整个下一代的成长。重视学生的青春期教育,关注学生的青春期心理健康教育是新时期教育教学的重大课题。
一、学校开展多种青春期教育的教学方式
(1)把青春期的教育融入各学科的教育之中
各任课教师,尤其是生物课、品德课教师要充分利用教材,结合学生平时的困惑,时时对学生实施青春期生理、心理和道德修养的教育。做正面科学的指导,使学生认识自己身心发生变化的原因,养成良好的习惯,培养良好的心理素质和道德修养。
(2)适时地开展青春期教育专题讲座,播放影音资料
针对学生的发育提前,家庭教育不系统的现状,分别组织男、女生观看有关少男少女的性发育和保健的影音资料。结合中学生存在的哥们义气和男女生交往的问题,政教处和年级组有针对性地讲男女同学的正常交往和友谊可以带来快乐、增强勇气、提高能力;指导学生明确选择朋友的标准,端正交朋友的态度,结交真正的朋友;请名人做专题讲座,组织讲述成功人士青春期的先进感人事迹,告诉同学们青春期是学习锻炼的良好时期,要奋发图强、积极向上。榜样的力量是无穷的,在榜样的感召下,同学们知荣辱、辨是非,把全身心投入到学习中去。
(3)注重对个别学生的教育
对个别有问题的学生,通过心理咨询和家访,了解学生不听家长的意见,产生与家长、教师对抗情绪、厌学、对异性过分的关注、早恋等问题的根源。通过个别说服教育,帮助学生正确认识自我、了解别人、加强自我的控制和调节,把精力集中到学习上来。
(4)建立健全学校规章制度
建立健全学校规章制度以约束学生,培养学生们的良好品德。根据学生生理、心理的特点,建立有关的规章制度,用它来管理约束学生的思想和行为。如对仪表和着装作具体的规定,告诉学生一个人外在的美不是根本美,内在美才是真正的美。严禁未成年学生上网吧,使学生在规范的学习氛围中,把精力投入到自己的学习上。
(5)开展丰富多彩的集体活动
运动会、篮球赛、文学艺术比赛、音体美特长比赛活动、法制小知识竞赛、社会实践活动等的开展,为学生的身心发展创造了良好的条件。在活动中注重与青春期的教育接轨,如开展“争做五好小公民”、“文明礼貌月”、“八荣八耻”、“迎奥运、促和谐”、“构建阳光校园”等读书活动,让学生读资料,写感想。结合中国的传统节日,不失时机地促进德育工作的开展。
(6)请司法人员做法制报告
通过司法人员讲述真实的案例,使学生在失足的少年那里吸取教训,从反面例子中受到深刻的教育。
二、家庭和学校共同配合,齐抓共管
1、尽可能少关注学习,给孩子减压。
虽然一直比较关注孩子的学习,相反并没有营造一个和谐的学习氛围,不要总盯在孩子的学习上,必须要认识到孩子已经18岁了,他可以对很多事情持自己的观念和看法,包括对自己的学习也一样,不要认为家长每天紧盯着就可以提高孩子的成绩,事实上这些关注是徒劳无功的,越关注,孩子越反感,越从心里拒绝发奋学习。事实上已经是这样。
孩子上了高中,学习有一个调整和适应的过程,这个阶段,孩子在学习方法,学习动力上出现问题时,家长根本没有办法解决。这时不要直面面对,让孩子自己去面对,去寻找解决问题的方法。家长可以和老师进行全面沟通,在适当机会即使反馈给孩子。少直面关注孩子的学习,尽管表面上不谈学习,孩子也知道这是父母心中的头等大事。家庭氛围出现松动,孩子带着轻松的状态去学习,一旦孩子带着问题和父母沟通,就会让孩子由被动服从转变为主动的诉说。
2、和老师建立沟通
在与老师交流的过程中,辩证地倾听老师的声音,倾听老师对孩子的评价。综合老师的意见。从老师那里了解孩子的长处和缺点,把这些当做话题的出发点,在不经意间去引导。
3、关注孩子的话题(兴趣)
对学习关注,对生活关爱。我们有一句话是“和孩子一同成长”,不惑之年的我们从意识、到知识、到意念都落伍了,向孩子学习是我们真正要做的事,否则,我们钻不到孩子的内心去的,更得不到孩子的青睐的。可以在孩子兴趣点上,努力和孩子拉近距离,取得共同点。说白了是迂回战略,做父母是一件太不容易的事。
4、交流从餐桌文化开始
一家三口从最轻松的话题,看似无意的闲聊,对准孩子的兴趣,让孩子从中开口。如果孩子在放松的时刻,有意识地然让孩子帮助打下手,让孩子从中更理解父母亲。
5、掌握沟通的技巧
倾听,是沟通最好的“语言”。平等、认真地、一字不差地,放下手里的任何事情听孩子把事情说完,然后把自己对问题的分析和建议呈现给孩子,怎么做、做什么样是孩子自身发挥的事情,倾听的前提是尊重,就是说我们是平等的,孩子行为的对与错,父母都要尊重,在这个前提下,非常诚恳地谈自己的见解,就到此为止。这样孩子的行为的结果还会和你商量,谈孩子的经历后的见解。
学了心理健康教育专题,我懂得了心理健康教育要面向全体学生,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动,现今社会不仅要求我们具有健康的身体,而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育的学习,我的收获很大。不仅学习了许多专业的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。以下是我学习后的一些心得:
一、教师自己必须是心理健康的人
通过一线的教学经历,深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人,心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。身为教师,只有不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,达到新的教学要求,才能寻求新的发展,也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。
一个尽职的教师是非常辛苦的,需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此,教师可以试着在假期给自己充电,例如:学习做旅行家,用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家,在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松,而且可以开阔教师的视野,增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来,更好的促进教育工作。
二、经常关注特殊学生的心理辅导
教师的天职就是教书育人,对待问题学生更应该尽心尽责,遇到问题学生怎么办呢?一定要充分利用班集体的作用,在宽松平等的班级氛围中,加强对学生心理的团体辅导,通过主题班会的形式,充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点,有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机,并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动,不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识,也拉近了同学间、师生间的距离,融洽了师生关系。
在考虑学生一般心理规律的同时,也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中,我一方面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导,另一方面也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的心理咨询箱,打通教师和学生的心理通道,及时了解学生的真实思想,帮助学生解决心理困惑。
以上,是我的一家之言,收获是巨大的,体会可能肤浅,切记心理健康的前提是身体健康!重视我们自己的心理,正视我们自己的问题,看到自己的优势,找到自己的不足,这样才能更有效的帮助我们身边的人,希望我们都能保持开阔的心境,良好的心态!
一、正视心理问题,塑造学生健全人格
健全人格是学生走向社会必需的一种素质,而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期,他们在长大过程中,还有许多不成熟的地方,必须依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”,掌握学生的兴趣和爱好,丰富学生的生活,使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手,教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制,从而形成自身较为稳定的人格特点,以期达到人格塑造不断完善的目的。
二、对青春期的学生进行心理指导,教给学生心理调适的方法。
进入青春期的高中学生,随着生理发育成熟,不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足,感情易冲动,自制力缺乏,极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性,顺利渡过青春期,需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地把握时机,以有关青春期、性心理方面的知识为引导,层层分析,就会深入学生心灵,使学生从中得到启迪。此外,还有“追星现象”比如“超级女生”、“追求高消费”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的问题,教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导,其说服力远远胜过空洞的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围,定期对学生进行青春期教育,其中包括现代的青年观,青春期生理、心理知识,观看青春期知识录像带,设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为主题,利用多种形似组织学生座谈讨论,指导他们划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限,认清科学的人生观,树立远大理想和崇高的志向,教育学生珍惜青春期大好时光,专心学习,让学生认识自我,做到自爱、自尊、自重、自强,具有一定的自我控制能力。
三、架设心灵倾诉的立交桥,开展心理咨询
人的心理活动有其隐蔽性的一面,学生希望通过咨询,尤其是个别咨询的方式来解决心中藏而不露的一些心理问题。为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种偏见和误解,在咨询工作中我们始终遵守保密原则,一切从预防着手。教师利用个别谈话、个别教育的时机,针对学生的实际情况,运用心理咨询技术,对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询诱导,从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志品质的锻炼;对学习成绩差的学生,既要进行学习目的性的教育,又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方法,使他们改进学习方法,求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的缺陷等,都应想办法帮助他们排除,以免造成不必要的危害和后果。在进行个别教育、心理咨询时,要语气温和、态度诚恳,要选择适当的场所进行交谈。这样,会更有利地帮助学生更好地适应社会和认识自己,完善自己,促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善。
四、建立新生入学健康档案及心理档案
在新生人校后,学校每年对学生进行体检,对每一位学生建立健康卡片,以便了解和掌握学生身体发育状况。体育课定期对学生进行健康测试,学校制定出了课间操达标评分标准,设计了课间操质量一览表,从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核,由此,提高了课间操的质量,也使正处于青春期生长发育的学生得到了锻炼,更利于身体健康。
教师可以运用观察、实验、量表测量等方法了解和掌握每一个学生的心理发展特点和水平,建立起每个学生的心理档案。如:可以通过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特征、气质类型等心理特性;也可通过观察、实验等方法了解学生的心理过程、情感意志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展状况;还可以通过学生的言论举止、笔记文章、行为表现等了解学生的典型心理。然后教师可采用卡片的形式建立心理档案,以便日后的管理和教育、教学活动。
通过上述工作的开展,使我们更加了解学生的心理、生理状态。能够既照顾学生共同的年龄特征,又兼顾每个学生的个性特点,对其心理变化、发展过程作系统的动态的观察,真正做到因材施教、有的放矢,对症下药。
青春期是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期,又被称为人生的金色年华,所以青春期是人生发育的关键阶段,中学生正好处于青春期阶段。步入这一时期的青少年,一方面多数刚从小学进入初中学习,他们需要适应环境的变化,以及许多新的社会要求;另一方面由于身体的形态、生理正在发生着急剧的变化,由此造成了一系列的心理变化。对于自己身体的变化,特别是性器官的发育、第二性征的出现,以及遗精或月经现象,往往会产生一些疑惑不解的问题,但由于传统观念的束缚,性教育一直为人们所回避、摭掩,认为这是“禁区”。和孩子谈“性”,只会把他们往邪路上引。家庭和学校在对孩子们教育中,多数只强调对孩子的品德方面的教育,而把“性”教育抛开不提,这样势必造成他们性知识匮乏。而青春期带来的生理和心理方面的因素使他们又不能正确对待自己身体方面的变化和反应,从而产生害羞、忧郁、焦虑、恐惧等消极情绪,以及早恋、手淫、出走、轻生等不良行为,严重地影响了其生理、心理健康,甚至导致某些生理、心理疾玻因此,在初中阶段加强学生青春期教育是十分必要的,那么,怎样结合生物教学对学生进行青春期教育呢?我认为有以下几点:
一、紧密结合课堂教学:
初中生物分别讲述男女性生殖系统组成和功能;受精、胚胎形成和发育;人体发育的分期;青春期的形态和功能发育;青春期性发育;青春期营养卫生;遗精及其卫生;月经期卫生和青春期心理卫生等知识。因为性知识是科学知识,不应该把“性”看作是羞耻的事情,更不应该回避。所以教学中教师的态度要真诚、大方,直面学生,是什么讲什么,绝不能羞于启齿或半遮半掩、结合这一系列的知识的学习,可以使学生获得适合自己发育水平的性知识,从而正确对待自身出现的身心变化,求得心理平衡。
二、利用图画、模型、录像等教学:
为了加深认识,在教学中,先组织学生分男女两组观看《人体的奥秘》录像,在集体让他们了解自身的生理结构,能正确认识生殖器官,不要产生神秘感,在男女同学相处时,做到相互帮助、勉励,共同进步,建立真诚的友谊。
三、明确正确积极的引导方向:
有关性知识的内容,课本上讲的不全面,知识面较窄,如对引起遗精,月经的原因,对精卵结合是受精必要条件及子宫孕育、阴-道出生等只讲了大概:甚至没有出现性行为、早婚、未婚怀孕等词汇、因此,应当让中学生了解与他们日常生活直接相关的足够的信息,以实现控制自己的行为和作出理智的选择。针对这方面,及时对学生进行性生理和性心理方面知识的传授及其卫生知识指导,使学生正确了解男女生殖器官的构造和功能,了解性生理发育和性意识发展的规律,并讲述受孕过程,让他们做到自尊和自爱。对女孩子,指导她们的经期卫生保健,养成良好的卫生习惯。对于男孩子指导他们正确认识遗精和频繁遗精及产生原因,如何戒除频繁手淫的不良习惯等。使他们的精力转到学习上来。
四、树立正确的交友观
少男少女在相互交往中,难免有时把握不住友谊和爱情的界限,不能正确对待同学之间的友谊,有时错把同学之间的正常交往误认为是爱情,或模仿成人,作出一些不合时宜的举动。而部分家长和教师因为怕孩子过早陷入谈情说爱,就以有色眼镜去看,从而在他们的心灵中留下阴影。 应告诉孩子们,他们思想远未成熟,正确看待友谊。对于爱情,只有以后跨入社会,广泛接触异性,才会有比较和鉴别的眼光,因而就会寻找到真正适合于自己的终身伴侣。
五、做学生的知心姐姐
对于一些不愿当面说的 事情或对心里、生理方面的疑惑,可以让学生采取写信的形式,并采取保密措施,保护他们的隐私,和学生建立台上是教师,台下是知心朋友的关系。及时解决他们生活中的烦恼、心里的障碍,让他们健康地走过青春期,把精力投入到学习上。
青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期,我们应抓紧时间努力学习。对我们表现出的正常生理现象,不必焦虑,要正确对待,做好心理和生理卫生,积极参加各种有益的文体活动和社会活动,多与同学、家长交流,集中精力主动学习,孝敬父母,尊敬师长,健康渡过人生中最美好的金色年华。
青春是人生中最美好的时光,也是最容易迷失自己的时期。在这个阶段,我们面临着各种各样的困惑和挑战。然而,只有通过阅读和思考,我们才能找到属于自己的方向和价值观。在我读青春的过程中,我逐渐悟出了一些人生的真理和宝贵经验。以下是我对青春阅读的心得体会。
首先,读书让我明白了坚持的重要性。青春是一个充满着动荡和变化的时期,我们面临着各种选择和困境。有时候,我会感到困惑和迷茫,不知道自己应该选择什么样的人生道路。然而,正是读书让我明白了:只有坚持不懈地追求自己想要的,才能走出属于自己的道路。每当我读到一本心灵鸡汤式的励志书籍时,我都会被书中描述的各种坚持付出的人们所感动。他们或许是为了追求自己的梦想而不断努力,或许是为了保护自己心中的信念而奋斗。无论他们面对的是多么艰难的困境,他们都从不退缩,一直坚持到底。他们的故事给了我巨大的勇气和力量,让我明白了坚持的重要性。
其次,阅读也让我感受到了人生的无常和珍贵。青春虽然美好,但也是短暂的。读书让我时刻保持着对时间的敬畏和珍惜。当我读到一些描写人生短暂的书籍时,我不禁深思:人的一生究竟有多少个春秋?一天一天的逝去,我们是否真的做到了充实自己的每一天?这些问题引发了我对人生的深思。从此以后,我开始更加珍惜时间,在读书、做事和生活中都努力做到最好、最充实。
第三,读书带给我内心的宁静和智慧。在青春有太多的杂念和妄想,我们往往只顾着外在的表现和追求,忽略了内心的平静和思考。然而,通过阅读,我学会了面对内心的烦躁和焦虑,学会了思考问题的智慧。当我沉浸在书海之中时,我的内心得到了短暂的平静和宁静。我喜欢在安静的角落里,一个人低头沉思的时光。这些时刻让我觉得自己不再孤独,因为书籍成为了我最好的伙伴,陪伴我走过人生的每一段旅程。同时,读书也让我拥有了更广阔的视野和思考问题的能力。在不断阅读的过程中,我逐渐丰富了自己的知识,拓宽了思维的边界,增加了内外在的修养。这些宝贵的经验和智慧让我能够更好地理解和应对生活中的各种挑战。
最后,通过读青春,我学会了感恩。青春是一个充满希望和潜力的时期。在这个时期,我们拥有着丰富的资源和机会,而读书为我们提供了最好的成长途径。通过阅读,我明白了好书的宝贵和难得,也学会了感恩的心态。每当我读完一本有价值的书籍时,我总会心怀感激地对作者表示敬意,同时也会善待书籍,将其传承给更多的人。我深深地明白了帮助和启迪自己的人有多么重要,读青春也让我懂得了分享和回馈的重要性。
总而言之,通过读青春,我逐渐明白了坚持的重要性,体会到了人生的短暂和珍贵,感受到了内心的宁静和智慧,学会了感恩和回馈。这些经验让我不断成长和进步,让我的青春更加丰富多彩。阅读不仅是一种充实和愉悦的方式,更是一种为人生增添智慧和力量的方法。我相信,通过不断读书,我们能够不断完善自己,扬帆起航,追逐属于我们的美好。
最新堕落的青春心得体会(通用10篇)
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