最新幼儿园教师教学心得体会和感悟(模板13篇)

幼儿园教师教学心得体会和感悟篇一

第一段：引入幼儿园教师的重要性（起）

幼儿园教师是孩子成长过程中不可或缺的重要人物，他们的教育方式和教育理念对孩子的成长发展起着决定性的作用。在我的学习过程中，我深刻体会到了幼儿园教师的重要性，并从中获得了很多有益的心得体会。

第二段：教师的角色和责任（承）

幼儿园教师既是孩子的引路人，又是孩子的引擎人。他们要引导孩子探索周围的世界，激发他们的学习兴趣和求知欲，培养他们的各项能力。同时，教师还要与家长保持密切的沟通合作，了解每个孩子的特点和需求，帮助家长有效地辅导孩子的成长。作为一名教师，我深切意识到了自己肩负的责任，也时刻警醒自己要不断学习和成长，以更好地帮助孩子们。

第三段：教育方式和教育理念的重要性（转）

教师的教育方式和教育理念对于孩子的影响至关重要。在实践中，我发现了一条有效的路径，即以激发孩子的兴趣和培养孩子的学习能力为出发点。教师应该主动观察和了解每个孩子的特点，发现他们的兴趣所在，并因材施教，为他们提供适合的学习环境和资源。同时，教师还应该注重培养孩子的自主学习能力和问题解决能力，让他们在主动探索中获得成长。通过这种方式，我发现孩子们的学习积极性明显提升了，并且他们的学习效果也有了明显的提高。

第四段：营造良好的班级氛围（转）

一个良好的班级氛围对于幼儿园教师来说同样重要。在我的学习中，我尝试着去创造积极向上、互助友爱的班级氛围，让每个孩子都感到快乐和安全。为此，我注重与孩子们之间的有效沟通和交流，鼓励他们主动表达自己的想法和感受。我还提倡班级共同努力和互相帮助，通过合作活动和团队建设，增强孩子们的集体荣誉感和归属感。这样的班级氛围不仅有利于学生的学习，也能够促进他们的全面发展。

第五段：对于未来的思考和期许（合）

通过学习和实践的过程，我深刻感受到了幼儿园教师的重要性，明白了自己的角色和责任。我将继续学习和提升自己的专业素养，不断更新教育观念，并努力创造一个积极向上的学习环境。我希望未来能够成为一名充满激情和专业能力的幼儿园教师，为每个孩子的成长和发展贡献自己的力量，让他们在快乐学习中迎接美好的未来。

总结：通过写作这篇文章，我对幼儿园教师的重要性有了更深刻的体会。教育方式、班级氛围等方面的经验和心得，也将帮助我在未来的教育工作中更好地履行职责，为孩子们的成长和发展做出贡献。我将不断学习和成长，为自己的专业素养和教育事业努力奋斗。

幼儿园教师教学心得体会和感悟篇二

我非常高兴地参加了20xx年xx省中小学幼儿园教师远程培训，在学习中，不仅认真观看了xxx等名师的讲课，而且聆听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等几方面的讲座。通过学习，收获颇多，现在谈谈自己的几点学习心得：

中国特色社会主义进入新时代，这个新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，新时代对教师的素质提出了更高的要求。

通过远程学习，我深深地懂得教师的素质要随着时代的发展、社会的进步不断的提高，要树立现代教育观念，不断的提高师德的修养，不断的学习、充实自己；并且明白教师即使工作者，又是学习者，也是研究者。对于学科知识要具备丰富，懂得学科知识的联系与整合。还要让学科知识呈现的方法与技巧。教学活动是教与学的活动。不仅仅仅要关注学生的学更要关注孩子的心理。在当今的学生心目中一个好老师的评价标准是公正、公平、宽容、善良。透过学习自己要在工作实际中改变原有的教学理念和教学方法，对于学生要做到尊重他们、尊重差异。社会的发展要求我们教学要改革，把课堂变成生态课堂，生态课堂就应是和谐、快乐、互动、智慧的。拥有一个阳光的心理才能使自己的教学有所提高。此次培训对我感触很深，自己感觉到教学不但要关注他们的成绩，还应珍视并保护学生的个体差异，每个学生都是不一样的很多方面，有的具有一生都难以改变，也不需要改变，珍视个体差异是因材施教的基础，在他们表现出与众不同的时候，必须需要教师的宽容，理解乃至欣赏。老师讲的课让我明白了，要不断的反思，在反思中成长，还要一边教书一边抬头，一边思考，一边记录点点滴滴。让自己的教学有所进步。

本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。

这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。学习中，我坚持与其他学员保持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的交流学习中成熟起来。

听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应该把眼光放长远一些；课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望；尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为自己的东西，结合我园实际情况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极参加各种与教育教学相关的培训，不断提升自身素养，促进自身专业发展。

总之，在今后的工作中我会更加积极主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，不断完善自我，提升自己的专业素养，丰富自己的实践经验，争做一名合格的幼儿教师。

幼儿园教师教学心得体会和感悟篇三

幼儿园放学时间是孩子们与老师相处时间的结束，也是家长们等候孩子的时间。对于幼儿园教师来说，这个时段是不可忽视的，因为它对于孩子们的情感、学习乃至安全产生着重要影响。

段落一：细心的照料

在幼儿园放学时间，教师们要格外细心地照顾每个孩子。他们需要确认每个孩子都有家长陪同，并在家长来接之前为他们提供一些简单的活动，如绘画、图书阅读等，以让他们度过等待的时间。这不仅能让孩子得到乐趣，还可以培养他们的自主学习能力。

段落二：情感安全的传递

幼儿园放学时间是孩子们离开教师温暖怀抱的时刻，对于一些敏感的孩子来说，这个过程可能会引发一些情感困扰。因此，教师们需要倾听孩子的心声，并在孩子心情低落时给予安慰和关爱。他们会和孩子交流，问候孩子的家庭成员，并告诉孩子他们会在第二天继续见面。通过这种方式，教师们让孩子感受到他们的关心和爱护，传递给孩子安全的情感。

段落三：注意孩子的安全

幼儿园放学时间是孩子易发生安全事故的时刻，因为孩子们通常会在放学后返家，路途回家或者是交通工具的搭乘都存在一定的风险。为了确保孩子的安全，教师们需要保持警惕，观察孩子是否由家长陪同离开，是否安全过马路等。如果发现孩子存在不安全情况，教师们会与家长沟通并制定相应的安全措施，以确保孩子平安抵达家中。

段落四：对家长的沟通

幼儿园放学时间是教师与家长之间沟通的重要时刻。教师们需要与家长交流一天的情况，包括孩子的学习、饮食等方面的情况，以及家庭中可能对孩子情绪产生影响的因素。通过与家长的交流，教师们了解到孩子在家中的不同环境，有助于更好地理解和照顾孩子的需求。

段落五：反思与改进

幼儿园放学时间是教师们进行反思和改进的机会。通过观察和倾听孩子的需求以及与家长的交流，教师们可以发现自己在教育过程中的不足和可以改进的地方。他们会积极收集家长和孩子的反馈意见，并进行反思和调整。这样的反思与改进有助于提高教师的专业水平和对孩子的教育质量。

总结

幼儿园放学心得体会教师对于孩子和家长的重要性不容忽视。细心照料、情感安全的传递、注意孩子的安全、对家长的沟通以及反思与改进，都是教师们在幼儿园放学时间所做的努力和付出。通过这样的付出，教师们为孩子们提供了一个温暖而安全的环境，并与家长建立了良好的合作关系，共同为孩子的成长与发展努力。

幼儿园教师教学心得体会和感悟篇四

一天我值早班，便用来园的时间和一些家长进行着短暂的交流。我们的谈话被刚来的林林爸爸打断了：“房老师，你们幼儿园是怎么回事，老给我们家长增加负担，不是做这个，就是干那个。我自己是开出租车的，他妈妈也总上夜班，哪有时间给你们干这干那。昨天晚上，孩子又缠着我编了一个晚上的故事，还要记录。烦死我了。”一连串的话像连珠炮似的表达了不满之情。

原来，昨天我们班组织的语言活动“新编龟兔赛跑”，小朋友非常感兴趣，但由于时间有限，幼儿的能力也不同，很多小朋友不能当众将自己编的故事讲出来。于是，老师提议小朋友回家和家长一起编故事，并请家长记录，第二天带回幼儿园再讲给小朋友听。我觉得很纳闷，一个原本想发挥家长教育资源，让孩子在家庭中延伸语言领域活动的好事，却引发了家长与教师之间的矛盾。

仔细分析之后我认为这个偶发事件反映出三个问题：一是教师与家长的交流沟通不够，教师只提出了家庭记录的要求，却没有及时向家长反馈幼儿园活动的主要内容，没有引起家长的重视，教师课堂上的灵机一动，不仅使家长产生了误会，也不利于家园同步教育；二是家长不了解孩子的求知心理，缺乏方法指导；三是家长忽略了家庭教育的重要性，认为自己没时间给孩子做记录听听就行了，这与我们平时宣传力度不够有很大关系。

我想应该把这个偶发事件当作一个家教指导的契机。于是，我专门约请林林的爸爸和他进行了一次诚心的沟通，站在家长的角度我和他一起分析了这件事，同时又向林林爸爸表明了我们宣传指导不够的歉意之情，并向他提出了一些好的建议。这样做一方面使家长感到教师确实在和他一起商讨如何帮助孩子更好地发展，另一方面也使家长工作的内容具有了针对性，扭转了与一些特殊家长难沟通的局面。从那以后，林林的爸爸特别支持我们的工作，甚至还带动了班上其他家长，使我班形成了和谐、融洽的家园氛围。

由此可见，沟通是教师争取家长对幼儿园工作支持与理解的秘方，同时更是家园共育最有效的途径。

幼儿园教师教学心得体会和感悟篇五

通过幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是3—7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的'嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。关爱每个孩子。其一，关心他们的生活;其二，熟悉孩子们的基本情况;其三，平等对待每个孩子。

第二，运用多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。幼儿教师的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，教师对幼儿尊重。

第三，在教育过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，能力等。

第四，塑造师德风范，潜心练功。“给孩子一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。

本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提高修养。

首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。

其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。

通过师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。

师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。最近学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》，学习后我觉得收益很大，《幼儿园教师职业道德规范细则》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。第三：我觉得教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。第四：要养成终身学习的习惯，教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。

幼儿园教师教学心得体会和感悟篇六

近年来，幼儿园数学教育备受重视，越来越多的幼儿园数学教师投身于这一事业中。作为一名有丰富经验的幼儿园数学教师，我深刻体会到数学教师的重要性和责任感。在数年的教育实践中，我积累了许多宝贵的经验和心得体会，这些经验使我意识到，一名好的幼儿园数学教师需要具备多方面的素质和技能。下面我将通过五段式的文章，分享一下我的心得体会。

第一段：坚持引导与启发

在幼儿园数学教育中，我认为，教师不应该仅仅以传授知识为目标，更重要的是让幼儿发展他们的思维方式和解决问题的能力。数学教育应该是引导式的，通过启发和激发幼儿的学习兴趣和动力来推动他们自主学习。在教学过程中，我会通过问题情境引导幼儿思考，让他们先试试自己的方法和想法，然后再与他们共同讨论解决方法。这样能够培养幼儿主动学习和独立思考的能力。

第二段：注重情感与兴趣培养

幼儿的情感体验对于数学学习来说是至关重要的。因此，我的教学中注重培养幼儿对数学的兴趣和情感上的投入。我善于运用游戏、故事、歌曲等多种形式，创设活跃、愉快的教学氛围，让幼儿在融洽的情感环境中收获知识。我还鼓励幼儿不怕困难，要敢于尝试，只要努力就能取得进步。通过这种方式，我能够让幼儿充满信心和乐观地面对数学学习。

第三段：创设多元化的教学环境

我认为，提供多元化的教学环境对于幼儿园数学教育至关重要。在教学过程中，我会利用各种教具和教材，打造能激发幼儿学习兴趣的课堂环境。例如，我会创建数学角，供幼儿进行数学游戏和实践活动；我还会鼓励幼儿观察周围环境并进行数学应用，培养他们的数学思维能力。通过这样的教学环境，幼儿能够从身边的事物中学习数学知识，加深对数学的理解。

第四段：培养良好的学习习惯

在幼儿园数学教育中，培养幼儿良好的学习习惯是非常重要的一环。我会引导幼儿养成认真做题、不怕困难、注重思考的学习态度，并定期组织数学学习小组和小竞赛，让幼儿相互交流、共同进步。同时，我也会与家长积极合作，共同培养幼儿良好的学习习惯，使数学教育能够得到家校的共同关心。

第五段：持续学习与提高

幼儿园数学教育是一个不断变化的领域，作为一名幼儿园数学教师，我明白只有不断学习和提高自己，才能更好地适应教学的需求。因此，我会利用课余时间参加各类培训和研讨会，与其他学科的教师交流经验，不断丰富教学方法和教学资源。同时，我也会不断反思和总结教学的经验，不断调整和改进自己的教学方法，提高教学效果。

总结起来，作为一名幼儿园数学教师，我经过多年的实践和努力，深刻认识到引导与启发、情感与兴趣培养、多元化的教学环境、良好的学习习惯以及持续学习与提高等方面对于幼儿园数学教育的重要性。我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为每一位幼儿提供更好的数学学习经验和体验。

幼儿园教师教学心得体会和感悟篇七

时间过得真快，转眼间这个学期又开始了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深，有时甚至想：我不仅仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是的，能够说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，务必处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之好处。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的职责是极其重大的。

选取幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。

虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，务必课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的期望，一切都是值得。

在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只但是是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在那里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。

“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿潜力是十分的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以理解潜力当然是的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，务必先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。

如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。

幼儿园教师教学心得体会和感悟篇八

一天早上，园长巡班是到中二班门口，正好遇到冬冬的爷爷送孩子，只听他说：“快进去吧，你看老师在吃早饭呢，你也要好好吃啊！”园长向班里看去，只见两个老师都坐在桌旁吃早餐，孩子们则自己动手进餐，吃完的孩子散乱无目的地呆在那里。接着，园长巡视了全园，发现许多班都存在着类似的现象。

回到办公室，园长立刻着手分析原因。由于幼儿园位于市郊，很多老师上班的路程都很远，又怕上班迟到，所以常把早饭带到幼儿园来吃，这确实是原因之—。但自己作为一园之长，没有及时注意到这一情况并采取相应的处理措施，却是造成这种现象的根本原因。在之后的教职工大会上，园长首先向全体老师做了检讨，指出自己工作的失误之处。并宣布了园务会的决定：今后，食堂将保证每天七点准时为老师们开早饭，园里也将拨出一部分钱在后院装修一个小餐厅，给老师提供用餐场所。接着，园长对教师吃早饭时孩子散乱地呆在教室里的情况予以纠正，告诫全体教师在任何时候都必须认真负责地对待工作和孩子。

分析与思考

建立良好的教养工作秩序是教养工作正常运转、教养质量不断提高的重要保证。如果缺乏良好的教养工作秩序，必将引发一系列的问题。如上案例中，园长因未能扎实地落实入园和早餐这个工作环节，使得教师们纷纷在工作时间进餐，并进而导致孩子入园后没人管理，给幼儿园带来了不良的影响。而且，幼儿入园的时间正是教师与幼儿家长沟通、交流的好机会，教师在这个时候进餐，自然也就失去了与家长交流的机会。

该园长在后来的检查工作中，意识到了问题的严重性，并从自我批评入手，妥善地解决了问题，其方式、方法还是值得肯定的。

“幼儿园无小事。”任何小环节的疏忽，都可能造成工作的失误，给幼儿园带来不良的影响。因此，园所管理者必须重视小事，善于从小事中不断完善园所的管理。

幼儿园教师教学心得体会和感悟篇九

7月25日至7月27日，我有幸参加了全区幼儿园骨干教师培训。这次培训，内容涉及教师专业成长、教师心理、家长工作、论文选题、多媒体操作以及课题研究等。参加讲课的老师理论性强、实践知识丰富，他们的精彩讲课使我感觉对我帮助很大：李如齐教授的讲座，使我学会在工作中出现消极情绪的时候如何进行心理管理；赵杰老师的多媒体操作讲座，使我在多媒体操作方面有了实实在在地提高，他所罗列的在ppt中关于图像、视频处理的常见几个问题，正是我在进行课件制作时经常遇到却难以解决的问题，对我来说非常实用；黄秋香园长关于家长工作的讲座，使我认识到今后要更进一步从家长的角度考虑问题，将家长工作做到实处；冯玉桃园长关于课题研究的规范和创新的讲座使我今后对课题的研究有了很深的认识。所有这些老师的讲座都使我受益匪浅，对我今后的工作将有极大的帮助。

此次培训中，丁翌平老师的《选题是论文撰写的关键》使我感收颇深。作为老师，不管是为了评职称、评名师还是自身进步，都需要面临写论文的问题，凡是写论文都需要面临选择题目的问题，丁老师在讲座中说到“题好一文半”，也就是说一个好的论文题目也就让你的论文成功了一半，因此选题便常常是让我们写论文时头痛的却是最重要的一大难题。丁老师在他的讲座中，用他自己的切身经历，一个个鲜活的小故事，告诉我们如何选题。这里我总结出两个词，第一个词是“实践”，也许有人会说，说到“实践”，我们都是教学一线，我们都有实践，都有经验。那么我就要加上另一词——“思考”，丁老师独创“分组合本”作文教学法，便是他实践加思考所得来的。在工作中只要我们勤于思考善于思考，不管是教学方法，教育经验，家园沟通等，我们都能从中找出值得撰写的论文题目。

丁老师的讲座，让我看到了他从普通教师成长为特级教师的道路，也让我悟出了他从普通教师成长为特级老师的一些成功要素。有这样一句话——实践出真知，但我觉得这句话并不完全适用于教师这一行业。作为教师，光有实践，十年、二十年、三十年你还只是一个教书匠。而要成长为一名智慧型教师，不但要有实践，更要有思考，也就是实践加思考，要不断地对以往的东西进行分析和总结，要不断地通过思考、推陈出新，才能把教师这门工作做活，才能成长为一名真正的智慧型教师。而写作论文便是给你对教育经验、教学心得进行思考的一次机会。看丁老师几十年的从教历程可以说是著作等身，正是他一次次的写作，让他有对自己教学反思、思考的机会，也正是他在实践中有思考，有感悟，他才出产那么多的论文。老师们，让我们在繁忙的工作中留出一点时间对自己的教育实践梳理梳理，思考思考，静下心来写一篇论文，这会对我们帮助很大。

有人说一名清华大学的高才生如果把他放在医院里他无法取代一名护士的工作，而如果把他放在学校他却能替代一位教师的工作，这是因为护士的工作更具有专业性。但是我想说，要替代一位普通老师容易，但替代一位特级教师，或者说智慧型教师却并不是那么容易的事。也就是说老师这个行业入门容易提升难，做一名普通教师很容易，做一名智慧型教师就需要我们在反反复复看似每天很雷同的工作中，做一位有心人，也就是在不断的实践中不断思考，才能不断提升自己，最后成长为一名智慧型教师，发挥自己独特的作用，让别人无法取代。

短短三天的培训就要结束。三天时间不长，但留给我的思考却很多。通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。我将在今后的工作中不断实践这次培训中老师所教给我们的东西，把工作做得更好。

幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢？在此期间受益匪浅，吸收了些幼教经验，有很多的事情还要认真的学习，与同事们共同探讨。在跟幼儿们进行户外、区域、教学活动中，有着些心得与大家一起探讨。

首先整治纪律，营造良好的课堂环境，使得老师能顺利正常的开展教学工作。特别是我们小班的孩子，自控能力比较差，思想上老是开小差，如何培养出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。就象我有一天配班时，我与当班老师正准备当日课时的手工材料，几个小朋友正在你一言我一句的说个不停，还有几个调皮的小朋友还不时的向教室外跑。若我不帮协助整顿班上的纪律，当班老师的工作很难进行下去。我们要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是很重要的，还需认真的教导。

其次，沟通也是无极限。作为教师首先应该是孩子的`朋友，能融入他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。在平等的关系中，教师是孩子的伙伴，使他们在心理上到安全，放松，让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。有一次区域活动，孩子们都去选择自己想做的工作，认真的主宰着自己，我也不例外。我投身与孩子们玩得不亦乐乎，“姐姐，我今天做了好多的饭，煮了很多的鱼，你来我家尝尝我做的好吃吗？”思思笑着对我说。我也愉快的回答道:“嗯，好的，谢谢你的邀请。”话音刚落，思思就把玩具递到我嘴边，我也假装的津津有味的吃了起来。这时我看到她的笑容，我知道，孩子们就是想要平等且互相尊重的感觉。有时候我也给孩子们做好吃的东西，他们还时不时的挑剔我做的饭菜不好吃呢，同时我也很认真的接受他们的批评。我尽量在工作之余与孩子们多多沟通，了解他们的需求，共同健康的成长。

教师是幼儿教育活动直接的组织者和实施者，是幼儿园教育最基本的力量和保证。教师专业素质的高低，决定着幼儿教育的优劣。因此，培养一支高素质的专业教师队伍是幼儿教育发展的前提。培养和提高幼儿教师的专业素质，我认为应该包括师德和师能两部分内容。

培养和提高教师专业素质，首先要改变教师的思想认识，提高教师的职业道德水平。随着社会的发展、人民生活水平的不断提高，人们对知识需求的日益增长，对教育的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上认识到自身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观，努力提高职业道德水平。

幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。我们要求每位教师树立正确的教育观和儿童观，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的氛围，注意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。我们还时常组织教师学习新《纲要》，学习后大家达成共识，明确：“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱护，又要尊重。我们是这样想的，也是这样做的。

在教师的继续教育中，学校的自培无可非议地应该成为主阵地。我们积极落实自培目标和计划，根据不同教师的不同情况，着眼运作、面向全体、分层培训，努力提高教师的业务素质。同时充分发挥学校的基地功能，从内容和形式上向兄弟学校辐射。

1、新教师的入门培训。我们对新调入的教师培训确立的目标是进一步加深对师德规范的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德规范，进一步掌握主要学科的教材教法，提高教育教学的实际操作能力，从思想上和业务上尽快适应教育教学工作，缩短从一个合格毕业生成为一个合格中学教师的周期。一是引导她们做好角色的转换，主要由学生转为教师，对她们加强工作责任性教育，以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课、说课、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新教师配备一位富有经验的教师为师傅，在教学工作、班主任工作等方面进行“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有写一份优秀的教案、上一堂教学汇报课、组织二次公开活动、写一份全面的工作总结等。

2、青年教师的提高培训。我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为她们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。首先，给青年教师树榜样。我们非常注重宣传先进教师的事迹和发挥学校中一批优秀教师的榜样作用，引导青年教师不断进取。其次是积极开展各项活动，把培训工作落到实处。为了落实培训青年教师的各个实践环节，根据青年教师的特点，开展各种教育教学活动，通过观摩、研讨、考核、评比等形式，给每位青年教师创设自己表演的舞台，提供成功机会。如举行了自弹自唱、说课、健美操等培训和比赛。对于这些比赛，我们始终面向全体教师分层进行，让每一位教师都有成功的机会，获得成功的喜悦。第三是创设各种条件，优化培训的环节。我们正处于世纪之交，青年教师是培养21世纪人才的主力军，学校积极为他们创造条件，提供他们深造与学习机会，提高他们学历层次和业务水平。

本学期充实又紧张，教师们既要夯实基础，又要提升专业。练琴、画画、律动、上课、说课基本功练习接踵而至；《纲要》知识测试、教育案例演讲、学习心得交流、课程环境展示、区域材料制作等专业训练马不停蹄。但历经一年的磨练，老师们正逐渐走向成熟。以幼儿为本，凸现幼儿经验性学习，促进孩子发展的意识增强了。首先，班级环境功能已从原来的欣赏为主，转变为促进幼儿多方面发展的途径。其次，运用资源的意识增强了。

总之，本学期里我们激发、调动了教师的内在驱动力，开发了教师的潜力，增强了教师自我发展能力，师们就是在这样的环境下，才不断自我表现超越、不断改善心智模式，积极参与组织学习，并在共同愿望下努力发展着。

幼儿园教师教学心得体会和感悟篇十

第一段：引言（100字）

幼儿园是孩子们迈入学校的第一步，幼儿园教师在孩子们的成长过程中起到了重要的作用。作为幼儿园的数学教师，我深刻感受到了教育的重要性，特别是数学在孩子们的学习中的地位。在教授幼儿园数学课程的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。

第二段：培养兴趣（200字）

幼儿园数学教师不仅要教会孩子们基本的数学概念和技能，更重要的是要培养他们对数学的兴趣。在我教授数学课程时，我经常通过创新的教学方法和教具吸引孩子们的注意力。例如，我会利用教具让孩子们亲自动手操作，感受数学的乐趣。在课堂上，我经常提问孩子们，激发他们的思维能力和求知欲。我还精心设计了各种有趣的数学游戏和活动，让孩子们在玩中学。

第三段：个性化教学（200字）

每个孩子都有自己独特的学习方式和进度。作为幼儿园数学教师，我很重视个性化教学。我会根据孩子们的不同能力和学习风格，调整教学内容和方法。对于一些擅长数学的孩子，我会提供更有挑战性的练习和活动，帮助他们提高。而对于一些较弱的孩子，我会耐心引导和辅导，帮助他们建立起数学的基础。通过个性化教学，我能更好地满足每个孩子的学习需求，让他们在数学中进步。

第四段：实践与合作（300字）

幼儿园数学教师需要不断地实践和探索。我经常利用工作坊和研讨会等机会，与其他教师进行交流和合作，学习他们的经验和教学方法。我还积极参加数学教育研究，了解最新的数学教学理论和教材。除了与其他教师的合作，我也鼓励家长积极参与孩子的数学学习。我与家长保持密切的联系，定期举办家长会，与他们交流孩子在数学学习中的表现和问题。通过实践和合作，我能不断提升自己的教学水平和专业能力。

第五段：总结与展望（200字）

作为一名幼儿园数学教师，我深深体会到数学教育在孩子们的学习和发展中的重要性。我将继续努力创新教学方法和教材，为孩子们营造更好的数学学习环境。我以自己的实践和努力，希望能成为一名优秀的幼儿园数学教师，为孩子们的数学学习做出更大的贡献。

总结：作为幼儿园数学教师，我体会到了教育的重要性，尤其是在孩子们数学学习中的作用。通过培养孩子们对数学的兴趣，实施个性化教学，积极实践和与他人合作，我相信我可以成为一名优秀的幼儿园数学教师，为孩子们的数学学习做出更大的贡献。

幼儿园教师教学心得体会和感悟篇十一

随着秋风习习，幼儿园迎来了崭新的秋天。作为一名幼儿园教师，我感受到了秋季给孩子们带来的无尽魅力和教育机会。在这个季节里，我和孩子们一起度过了一段难忘的时光，收获了许多回忆和教育的启示。下面，我将分享一些我在秋季中得到的心得体会。

首先，秋季是一个丰收的季节，在教室里，我组织了一次有关物质和能源转化的活动。我给孩子们展示了一些水果和蔬菜，并解释了它们是如何从种子、土壤、水和阳光中获得养分生长的。孩子们听得津津有味，自愿分享他们对蔬菜和水果的喜爱和他们的家庭成员如何在家中种植和照料植物。通过这个活动，我不仅加深了孩子们对食物产生的理解，还鼓励他们更好地与家人合作种植属于自己的蔬菜和水果。

其次，秋季是一个多姿多彩的季节。我组织了一次户外活动，带领孩子们观察了秋天里各种植物的变化。我们到附近的公园里欣赏了五彩斑斓的秋叶、品尝了丰富多样的水果和参观了一个农场。孩子们真实地感受到了秋天的美丽和丰富。回到教室后，我们用碎纸和彩色铅笔一起制作了一副秋天的画作，孩子们兴致勃勃地互相交流着他们观察到的现象和感受到的美。

第三，秋季是一个改变的季节。在孩子们进入幼儿园后的这段时间里，我观察到了他们身体和心理上的变化。一些孩子变得更加独立和自信，他们学会了穿衣、洗手、整理玩具等基本的生活技能。另一些孩子则面临着适应新环境和与新朋友交往的挑战。作为教师，我们鼓励孩子们相互支持和互相关心，让他们感受到温暖和安全的氛围。在这个过程中，我深深体会到了教育的力量和幼儿园对孩子们成长的重要性。

第四，秋季是教育孩子品德的好时机。作为幼儿园教师，我注重教育孩子们的友善、坚韧和感恩之心。在一次反思活动中，我鼓励孩子们每天花一点时间思考他们感恩的事情，并将它们写下来。孩子们分享了他们对爸爸妈妈、朋友和老师的感恩之情。他们从中学会了欣赏和珍惜身边的人和事，培养了感恩的心态。我相信，这些美好的品质将伴随孩子们一生，并促使他们成为有责任感和懂得感激的人。

最后，秋季是教师们提高自身专业素养的重要时期。我利用课余时间参加了教师培训班和研讨会，学习了最新的教育理论和教学方法。我还充分利用自己最擅长的领域，为教室布置了一个以自然和科学为主题的角落，并创造了一些丰富多样的学习活动。这些努力帮助我更好地满足孩子们的学习需求，并提高了我的教学水平。

总之，秋季幼儿园教师的工作充满了乐趣和挑战。通过丰富多样的活动和教学实践，我收获了很多难忘的经验和启示。我相信，在我与孩子们共同度过的这个秋天中，他们不仅学到了知识和技能，还培养了良好的品德和价值观。我为能够陪伴孩子们一同成长而感到自豪和满足，并期待着未来更多的教育经历和挑战。

幼儿园教师教学心得体会和感悟篇十二

家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：

今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数？对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。

这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。

通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了！”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致！”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理！

幼儿园教师教学心得体会和感悟篇十三

幼儿园教师是培养下一代的宝贵人才。作为幼儿园教师，我在工作中积累了许多经验和感悟。在这篇文章中，我将分享我在幼儿园工作中的心得体会。

第二段：理论与实践的结合

幼儿园教师需要将理论与实践结合起来。在我的工作中，我发现当幼儿们充分参与实际活动时，理论知识的吸收将更加深入和有意义。例如，在教授有关植物的课程时，我鼓励幼儿们亲自种植花草，并观察它们的生长过程。这样的实践活动帮助幼儿们更好地理解植物的生命周期，从而提高他们的学习效果。

第三段：个性化教育的重要性

每个孩子都有其独特的个性和学习方式。幼儿园教师应当注重个性化教育，以满足不同儿童的需求。在我的经验中，我发现与幼儿们进行面对面的交流是非常重要的。通过与每个孩子的亲密接触，我能够更好地了解他们的兴趣、优点和不足，并能够为他们提供有针对性的教育方案。这种个性化的教育帮助幼儿们在学习中保持积极主动的态度，并提高他们的学习成绩。

第四段：注重情感教育

幼儿园教师不仅要注重知识的传授，还要注重情感教育。在我的工作中，我通过组织集体活动和小组合作来培养幼儿们的团队合作精神和情感交流能力。我还鼓励幼儿们对他人的友善和关心，帮助他们建立良好的人际关系。这种情感教育不仅有助于幼儿的成长和成熟，还有助于他们在交往中更好地表达自己的情感和需求。

第五段：与家长的合作

幼儿园教师与家长的良好合作关系对幼儿的发展至关重要。在我的经验中，我经常与家长定期沟通，了解他们对孩子的期望和关注点。并根据家长的意见和建议，调整课程内容和教学方法。在家长会议和亲子活动中，我也向家长们分享了我对孩子的观察和评价，以促进双方的沟通和合作。通过与家长的积极互动，我能够更好地了解孩子的成长和教育需求，并为他们提供更好的教育和关怀。

结尾：

幼儿园教师的工作需要综合运用教育理论和实践经验，在个性化教育和情感教育中发挥积极的作用。同时，与家长的合作也是关键。通过与家长的紧密合作，幼儿园教师能够更好地帮助孩子成长和发展。作为幼儿园教师，我将不断努力，提升自己的专业能力，为幼儿的教育事业贡献自己的一份力量。