每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

数学王国的手抄报篇一

我非常喜欢看李毓佩爷爷写的数学书，这本《数学王国历险记》让我废寝忘食。

主人公丁丁数学学得很好，他被邀请到弯弯绕王国坐客，他的朋友小贝也想去，于是他们就一起来到了弯弯绕王国。在这里他们去了充满危险的数学宫、可怕的野生动物园，打了有趣的数学擂台，还被“小偷”给骗了一次。在这个过程中，数学不好的小贝遇到了很多困难，在打倒困难的同时，他也爱上了数学，并提高了自己的数学成绩。

以前，我总是觉得自己的数学学得挺好的，可是看了这本书以后，我觉得自己的数学学得其实并不好，因为书中许多的.数学题我都不会做，就算看了解答与分析也理解得不是很透彻。而在慢慢把这些题弄懂的同时，我也学了很多知识：有比较难的找规律，有让我觉得很方便的二进制和十进制，有人身上的黄金比例，还有让我觉得很难的圆周率这些知识。通过这本书，我深入地了解了数学，并真正认识到数学是一门精致又有趣的学科。

在生活中，处处都有数学。买菜时，给钱又找钱是数学；剪纸时，纸的大小和面积是数学；吃饭时，把食物平均分配给每个人是数学。记得我第一次买菜时，一边挑着自己和父母爱吃的菜，一边用心地算着账，最后一笔钱也没有找错；那次我自己拿着钱去超市，很好地利用了钱，买来了又多又好的东西；还有一次我们去打的，我用四舍五入的方法发现司机叔叔多要了一块钱……学好了数学，真是太方便了！

在生活中，数学真是一个必不可少的好朋友，我爱数学，以后我会努力把数学学得棒棒的！

数学王国的手抄报篇二

数学王国是一个神奇的地方，里面遍布着各种数学的法则和奥秘。在数学王国的探险过程中，我体会到了许多有关数学的乐趣和思考方式。在这篇文章中，我将分享我在数学王国中的心得和体会，希望能够给其他探险者带来一些灵感和启发。

首先，在数学王国里，我发现数学并不是一门枯燥无味的学科，而是一门充满了创造力和想象力的艺术。通过解决各种数学问题，我深深感受到了数学的美妙之处。数学中的奇妙法则和规律给我带来了无尽的探索空间，让我体会到了数学的魅力和神秘感。例如，在数学几何中，我发现了点、线、面之间的各种关系，这使我感受到了空间的魅力和无限的可能性。

其次，在数学王国里，我的思维方式也发生了改变。以前，我对数学问题总是采取死记硬背的方式去解决，但在数学王国中，我领悟到了数学的本质是一种思维方式，是一种逻辑和推理的能力。通过数学王国的探险，我学会了观察问题、归纳总结、提出假设和证明结论的思考方法。这种思维方式不仅在数学中有用，也对其他学科和日常生活中的问题解决起到了积极的作用。

再次，在数学王国里，我养成了坚持不懈、勇于挑战的品质。数学问题常常不易解决，在解决一个问题的过程中，我常常会遇到困难和障碍。但是，通过不断尝试和思考，我慢慢地养成了坚持不懈的品质。当我成功解决一个难题时，内心的喜悦和成就感让我更加有信心去面对下一个挑战。数学王国中的挑战让我懂得了坚持不懈的重要性，也让我认识到挑战自己才能不断进步。

最后，在数学王国中，我发现了数学与现实生活的紧密联系。数学不仅仅是一门学科，更是一种应用于现实生活中的工具。在数学王国探险的过程中，我发现了数学在自然科学、工程技术和金融经济等领域的广泛应用。例如，数学中的函数和图像在物理学中起到了重要作用，数学中的统计学方法在经济学中具有很高的应用价值。这些发现让我更加重视数学的学习，也更加认识到数学在现实生活中的重要性。

通过在数学王国中的探险，我不仅仅学到了许多有关数学的知识和技巧，更养成了对数学的热爱和探索的精神。数学王国教会了我用创造力和想象力去思考问题，教会了我坚持不懈、勇于挑战的品质，同时也让我认识到数学与现实生活的紧密联系。我相信，通过在数学王国中的探险，我将继续发现数学的美妙之处，并用数学的智慧去解决生活中的各种问题。

数学王国的手抄报篇三

“我的数学作业终于做完了！”张潇兴高采烈地叫道。“那我们快点儿去图书馆看书吧！我已经等不及了！”他的好朋友杨川激动地说，“快走吧！”张潇说。他们起身就要往外走，可当他们推开门的一瞬间，却被一种神秘的力量吸了进去。

等他们再次睁开双眼的时候，正躺在一片绿油油的草地上，阳光洒在他们身上，暖洋洋的。“这是哪？”杨川满脸疑惑的问，张潇环顾四周突然像发现了新大陆似的说：“你看前面！”他们四眼望去，看见一座富丽堂皇的城堡，门上写着“数学王国”四个大字。“我们进去看看吧！”杨川拉着张潇就往前面走，他们推开了门，走进来数学王国。他们发现城堡里空无一人，走着走着，杨川突然和什么东西撞了一下，他们仔细一看，原来是数学1，他们很奇怪，数字竟然可以走路，张潇赶紧走上前去问道：“你好，我们不知道怎么来到了这里，请问这里发生了什么？”数字1略显恐慌地说：“我们这里是数学王国，所有的`数字都会动的，我叫小1，本来我们很幸福，可是现在出现了一个怪兽，它把很多数字都吃掉了，他就变得越来越大。”正说着，突然从后面传来了沉重的脚步声，从城门那边迎面走来了一个大怪物——999999，果然是吃了很多数字，这下怎么办，小1拉着他们快跑，眼看着他们就要被怪物追上了，张潇突然灵机一动，“有了！”他赶紧拿出随声携带的钢笔，在怪物追到他们身边的时候，快速的写下-999990，怪物立马变回了数字9，这个贪吃9现出了原形，小1开心的抱住张潇“太感谢你们了！”张潇不好意思地挠挠头，不知不觉一天的时间就在这样惊险和快乐中度过了，小1说：“我带你们去时光之门送你们回家。”

不知道什么时候，张潇和杨川竟然躺在了家里的床上，他们忽然相视一笑，明白了一个道理：无论面对什么困难，只要多动脑筋，认真思考，想办法解决，任何问题都能迎刃而解。

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数学王国的手抄报篇四

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主人公丁丁数学学得很好,他被邀请到弯弯绕王国坐客,他的朋友小贝也想去,于是他们就一起来到了弯弯绕王国。在这里他们去了充满危险的数学宫、可怕的野生动物园,打了有趣的数学擂台,还被“小偷”给骗了一次。在这个过程中,数学不好的小贝遇到了很多困难,在打倒困难的同时,他也爱上了数学,并提高了自己的数学成绩。

在生活中,处处都有数学。买菜时,给钱又找钱是数学;剪纸时,纸的大小和面积是数学;吃饭时,把食物平均分配给每个人是数学。记得我第一次买菜时,一边挑着自己和父母爱吃的菜,一边用心地算着账,最后一笔钱也没有找错;那次我自己拿着钱去超市,很好地利用了钱,买来了又多又好的.东西;还有一次我们去打的,我用四舍五入的方法发现司机叔叔多要了一块钱……学好了数学,真是太方便了!

在生活中,数学真是一个必不可少的好朋友,我爱数学,以后我会努力把数学学得棒棒的!

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数学王国的手抄报篇五

一天夜里，0和1一起散步，走着走着，他们争论起来，吵闹的数学王国。0说：“我是所有数字中最重要的，是最大的。”1嘲笑说：“这怎么可能，我才最重要的，我比你大。”他们谁也说服不了谁。这时1把乘号叫来评评理，0也不示弱，把自己的兄弟姐妹都喊过来，和1站在一起。

乘号一看站队，说：“不得了，真是好大呀！10、100、1000、10000……”，1听了可不服气，他指挥棒一挥，赶紧跑去叫其他朋友来帮忙。乘号又一看，哎呀，没有了1，站队通通变成0光蛋，0也没有多大。这时，1回来了，他的身后站着2、3、4、5、6、7、8、9，他们都哈哈大笑说：“0光蛋还说自己最重要，自己最大！”0听了非常生气说：“你们人多也没用，我会通通把你们也都变成0光蛋哦！”它拉着乘号和1、2、3……9它们一靠，完了完了，果真全部变成0光蛋。

乘号也没有办法，垂头丧气地跑回家，路上遇到了除号、加号和减号，他们互不让路，除号大声说：“不管怎么样，我和乘号都要先行，你们加号减号靠边站。”加号和减号急得直掉眼泪，这时，小括号插着腰走过来，它搂着加号和减号说：“没门的事，有我在，看谁说他还先行。”乘号和除号见到小括号也没办法了，只好乖乖靠边让小括号搂着加、减号先走了。

数学王国里一直在七嘴八舌地争吵不停，弄得数学小博士都没办法睡觉，看来一切还要等数学博士来评理了。

数学王国的手抄报篇六

一天晚上，0和1走在一起，吵了起来。0说“我是所有数字中最重要最大的。”1嘲讽说：“这怎么可能？我是最重要的。我比你大。”他们不能说服任何人。这时1叫乘号来判断，0没有示弱。他召集所有的兄弟姐妹站在一起。乘以数字看到改革，他说：“太神奇了，这么大！10,100,1000,10000.“，1很不服气。他挥舞着指挥棒，跑去叫其他朋友帮忙。再乘以符号看看，唉，没有1，所有改革都会变成0光蛋，0不多。这时，1回来了，2，3，4，5，6，7，8，9站在他身后。他们都笑着说，0光蛋还说他们最重要最大！0很生气，说：“你们人太多没用。我要把你们都变成光蛋！”它拉动乘号和1，2，3.9.他们互相靠着，完了都成了零光蛋。

乘法也没有办法，伤心地跑回家。在路上，他们遇到了分割标志，加号和减号。他们拒绝互相让步。除法符号大声说：“无论如何，我必须先用乘法符号，你要用加号和减号站在一边。”加号和减号急得泪流满面。这时，括号带着他们的腰上来了。它抱住加号和减号说：“没办法，我在这里，看谁说他还领先。”乘除不禁看到圆括号，只好靠边，让圆括号搂着加号和减号先走。

数学王国一直吵吵闹闹，让数学小博士睡不着。看来一切都要等数学博士来判断了。

数学王国的手抄报篇七

数学王国的手抄报篇八

我做啦一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称啦一下，

真是不算不知道，一算吓一跳呀：如果按每人一个月用啦一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上2年啦。我去问我爸爸：“1吨水能够发多少度的电？”爸爸说：“1吨水能发100度的电。”那也就是说260吨的水可以发26000度的电啦。

哇！我一下子惊呆啦，260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊！所以我们现在要节约所有的水，不要浪费掉一滴滴的水啦，我们要养成节约这个好习惯，不能再浪费啦。

数学王国的手抄报篇九

1、运用图形进行操作比较，发现它们的排列规律并进行排序。

2、培养幼儿观察、比较的能力和初步的判断推理能力。

教具：挂图(图形王国)，各种拼好的规律纸条若干

学具：白纸条人手一份

一、吸引幼儿兴趣，引出课题

1、 教师：小朋友们。今天老师带小朋友到图形王国去玩玩，(出示挂图)图形王国里有许多的小秘密，老师知道我们大(3)班的小朋友最聪明，一定都能闯过关，你们愿意接受挑战吗?那我们出发吧!!

2、来到图形王国的大门前，教师：我们先打开王国的门，看见了什么呀?(三层阶梯)

教师：每一层都有一个小秘密，要小朋友发现秘密后才能通过，那我们先来走第一层。

出示第一层:

(1) 你看见了什么?(是呀，有这么多的图形宝宝，他们排着整齐的队伍在欢迎我们小朋友呢?)

(3)教师小结揭示：原来这些图形宝宝排的时候还有一定的规律呢，它每次都是三个一组，三个一组按这样的顺序不断的重复下去，那我们就说：有规律。(幼儿跟读)

(4) 想想：接下去应该怎样排?

3、找规律

出示第二层：

(1)你发现了什么规律?(如果发现不出，就可以叫小朋友读一读)

(2)说说几个为一组?

(3)教师小结：这些图形宝宝都是按照红黄蓝的顺序不断重复的。

(4)想想：如果接下去，应该怎样排?

4、改错

出示第三层：

(1)你发现了什么?

(2)有什么要告诉老师的?

(3)教师小结

二、幼儿操作练习

请小朋友看，每张桌子上都有图形王国的国王为你们准备的一份小礼物，你们每人拿一条，但有一个要求：请小朋友先找出纸条上的规律，然后按照这个规律继续往下添图形。

(1)幼儿每人领一条。

(2)教师示范，讲解方法。

(3)幼儿集体操作

(4)幼儿交流。

三、创造

幼儿集体操作，设计规律，交流展示。