心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

比赛心得体会万能篇一

第一段：引言及比赛的背景介绍（200字）

比赛是人们竞争、锻炼和展示自己能力的机会，无论是体育赛事、学术竞赛还是职业比赛，参与比赛都能够获得许多宝贵的经验和心得体会。我曾参加过一次全市中学生辩论比赛，这次比赛给了我很多启示和思考。辩论比赛是一项体现思维，口才和团队合作能力的竞赛，对参赛者来说，它是一次很好的锻炼机会，也是一次对自身能力的全面考验。

第二段：准备阶段的心得体会（300字）

准备是取得成功的关键。在参加辩论比赛前，我们全队都进行了大量的资料查找、论证和演练。通过这个过程，我深刻地体会到了“充分准备，方能自信”的道理。首先，我学会了有效地搜集资料，并从中筛选出能够支持自己立场的论据。其次，我学会了针对不同的对手提出有力的反驳，不轻易被他人的观点所动摇。最重要的是，我学会了与队友密切合作，互相倾听并相互学习，共同提高我们的辩论技巧。通过这个准备阶段，我不仅得到了专业知识的积累，还锻炼了自己的协作能力和解决问题的能力。

第三段：比赛过程中的经验总结与反思（400字）

比赛是真实的，激烈的竞争，需要参赛者在压力下保持冷静、灵活应对。在比赛的过程中，我的队友和我都遇到了各种挑战和困难，这让我们深刻体会到了背水一战的感觉。我们发现，在比赛中保持冷静和自信是非常重要的。当对手的辩论论点强有力的时候，我们不能慌乱，而是应该保持冷静，站稳立场，巧妙应对。同时，比赛也在很大程度上考验了我们的辩论技巧和口才表达能力。我们需要在有限的时间内思考问题、整理思路，并用准确、有力的语言表达出来。这对我们的逻辑思维和语言组织能力提出了更高要求。另外，比赛还让我深刻认识到了辩论的双赢之道，即尊重对手、理解对方立场，并着重展示自己的观点。比赛并不是一场争斗，而是一场交流，双方通过辩论的过程相互启发，达到共同进步，这样才能取得更好的成绩。

第四段：比赛的收获和成长（200字）

参与比赛不仅带给我丰富的心得体会，也令我受益匪浅。首先，比赛锻炼了我的团队合作能力，让我学会了与队友共同努力实现共同目标。在辩论比赛中，每一队队员都有自己的分工和责任，只有相互配合，共同完成任务，才能取得好的成绩。其次，比赛提高了我的沟通能力和表达能力。辩论比赛是一个需要交流和表达的过程，在比赛中，我不断锤炼自己的口才和辩论技巧，同时还学会了倾听他人的观点和批评。最重要的是，比赛让我认识到成功需要艰苦的努力和坚持不懈的追求。无论是比赛的准备过程还是比赛本身，都需要付出很多的时间和精力。只有不断努力，才能够在激烈的竞争中脱颖而出。

第五段：比赛的启示及对未来的展望（300字）

比赛是一种良好的机会，通过比赛，我们可以迎接挑战，不断超越自我，不断提高自身能力。而我的这次辩论比赛经历，让我明白了成功的背后需要付出努力和坚持，也让我意识到了知识的重要性，知识是我们成功的基石，只有不断学习和积累，才能够更好地应对各种挑战。同时，比赛也激发了我对未来的展望，我希望自己在未来的学业和职业发展中继续保持积极的态度和奋斗精神，不断学习和进步，成为一个有能力、有担当的人。

总结：通过这次辩论比赛，我不仅学到了很多实际的知识和技巧，也感受到了比赛带来的成长和收获。比赛是一次精彩刺激的人生经历，体会到其中的乐趣和意义，我将继续努力，迎接更多比赛的挑战，以实现自己更大的梦想和目标。

比赛心得体会万能篇二

10月开始，我有幸参加了绵阳卡思特舞蹈学校的教师舞蹈培训培训。在这里，我由衷的感谢学校领导给了我们这样一个难得的培训学习机会，也感谢赵老师和其他老师为我们不辞辛劳的付出。在大半年为期六次的舞蹈培训学习过程中使我受益匪浅，学习到了许多在正常的工作和生活当中难以学习到的东西，同时也认识了许多的老师，从他们身上也学习到了许多难能可贵的东西。

此次卡思特舞蹈培训到目前进行了大半年，老师们的舞蹈培训形式多样，内容丰富，整个培训下来，感觉与以往了解到的培训有很大不同，即开阔了视野，又提高了我很薄弱的舞蹈素质，还提升了我对生活的积极态度，对于和队友之间的团结、互助、相互学习也有了更深刻的体会。

在培训学习中我深感自己的不足，要学的知识和技能太多，通过这次培训，更激发了我对舞蹈的热爱，更感受到了舞蹈的美。在学习舞蹈时多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的关键。我在培训中，看到赵老师和其他老师们的优美动作，听着入耳的乐声，我的心为之陶醉。应该说，舞蹈作为一种艺术，它为我们提供了丰富的想象空间。赵老师热情洋溢的讲解和演示令我大开眼界，耳目一新，舞蹈是一门综合艺术，它是用人体语言来表现情感世界的动态艺术。它可以丰富人的情感，发展人的想象力，增强人的自信心和自豪感。舞蹈训练要讲究科学，让人在兴趣中学习基本功。这次舞蹈技能训练更是为我们提供了一个感受美，追求美的一个广阔天地，我更有了一种把这种美的体验传播给学生的愿望。当然，在培训中也有些老师把舞蹈的培训当成是一种负担，却忽略了在舞蹈的集体训练中能给我们带来什么，赵老师告诉我们，舞蹈训练的目的不是为了比赛，而应该把舞蹈教学当成一种方式，一种途径，把育人作为目标，让学生在一个集体中学会怎样与人相处，怎样敢于面对困难，提升自己综合素质，缩小乡村孩子和城市孩子之间的差距。

本次培训，我深感自己的不足，觉得要学得东西太多。在舞蹈学习中，更激发了我对舞蹈的热爱。同时，我更有了一种把这种美的体验传播给学生们的愿望。而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。对于一向热爱生活的我来说，能参加这次培训非常高兴和激动。但对于舞蹈水平一般的我，要学好并能够教授学生，还真是有一定困难和严峻的考验。这次舞蹈技能训练更是为我们提供了一个感受美、追求美的一个广阔的天地。在舞蹈学习中，我感受到了它的美更激发了我热爱舞蹈的热情，同时，我更有了一种把这种美的体验传播给学生们的愿望。虽然舞蹈培训有累有幸苦，但陶冶了我们的情操，真是美在其中，乐在其中。

舞蹈教育是一种美育。正如德国美学家席勒所说“有促进健康的教育，有促进认识的教育，还有促进鉴赏力和美的教育。这最后一种教育的目的在于培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能的和谐。”正如赵老师所开展的这个卡思特舞蹈教师培训活动，对参加舞蹈培训的老师们是一个很难能可贵的机会，对接受老师们进行舞蹈美育培训的学生也是一个宝贵的机会。

通过这几次的培训，我觉得我不仅学到了专业的舞蹈知识和技能，还从许多老师身上学到了教育教学的很多方法，今后，我将把在培训中所学的知识和技能运用到这项美育工程学生舞蹈培训当中去，为进一步提高学生的综合素质而努力奋进!

比赛心得体会万能篇三

第一段：引言（前情提要）

PK比赛是一种激烈的竞争形式，不仅考验个人的实力和技巧，还需要时刻保持精神的集中和冷静。我在最近一次的PK比赛中参与了一次激烈的比拼，并从中汲取到了一些宝贵的经验和体会。

第二段：心态的重要性

在PK比赛中，心态是决定胜负的关键因素。一次偶然的失误或紧张的情绪都有可能导致失利。因此，保持稳定的心态是非常重要的。我在比赛中深刻感受到，只有保持平静的心态，才能更好地应对意外和压力。当我遇到困难时，我尽量不去焦虑和恐慌，而是冷静分析并制定解决方案。这种沉稳的心态帮助我在比赛中走出了困境，并最终取得了胜利。

第三段：合作与团队精神

PK比赛也考验着合作和团队精神。无论是个人项目还是团体项目，都需要团队成员之间的密切合作和协作。在比赛中，我与队友充分发挥各自的优势，互相支持和鼓励。我们相互配合，分工明确，取得了不错的成绩。这次比赛让我认识到，团队精神是团队取得成功的关键，只有相互携手，共同努力，才能走向胜利的彼岸。

第四段：技巧的训练与提升

PK比赛给我展示了技巧的重要性。在比赛中，我发现对手的技巧娴熟且准确，而我自己的技巧还需进一步加强。因此，我积极参加针对性的练习和培训，不断提升自己的技能水平。在比赛中，我更加注重细节和基本功的训练，力求将技巧运用到极致。这样的努力不仅让我在比赛中更具竞争力，而且在平时的生活中也带给了我更多乐趣和成就感。

第五段：总结与困难的克服心得

通过参与PK比赛，我意识到自己的不足和问题所在。我发现了自己在心态、合作和技巧方面存在的不足，并积极采取措施加以改进。我学会了在困难面前保持积极乐观的态度，克服困难并不断提升自己。同时，我也体验到了在比赛中取得进步和胜利的喜悦，这种成就感更加激发了我对于未来挑战的渴望。

综上所述，PK比赛是一次锻炼实力、技巧和心态的机会。通过这次比赛，我明白了合作与团队精神、稳定的心态和技巧的重要性。我愿意把这次比赛的经验应用到我的生活和工作中，不断挑战自我，提升自己。这次比赛的经历将永远铭记在我心中，成为我继续成长和追求卓越的动力。

比赛心得体会万能篇四

比赛心得体会万能篇五

第一段：引言（字数：200字）

比赛PK是一种常见的竞争方式，无论是在学校还是在社会中，我们都会有机会经历这样的竞争。而通过参与这些比赛，我深刻体会到了其中的乐趣和收获。本文将围绕比赛PK的心得体会展开探讨。

第二段：挑战自我（字数：200字）

比赛PK能够让我更好地挑战自我，不断突破自己的能力极限。在比赛的过程中，我经历了许多困难和挫折，但正是这些挑战激发出了我内心的动力。当我克服一个又一个困难，完成自己设定的目标时，那种喜悦和成就感是无法用言语来形容的。比赛PK让我认识到自己的潜力和能力，激发了我的自信心，并且为我以后的成长打下了坚实的基础。

第三段：加强技能（字数：200字）

参与比赛PK不仅可以提升自己的竞争力，还能够帮助我们加强技能。在比赛过程中，我们需要在有限的时间内充分展现自己的才华和能力。这就要求我们在平时不断地学习、练习和提高自己的技能。通过比赛PK，我学会了更加高效地利用时间，优化自己的工作方法。我也在与其他选手的交流中不断学习借鉴他们的优点，并在以后的比赛中加以运用。这些技能不仅对我在比赛中取得好成绩有帮助，而且对我其他方面的学习和生活也有极大的裨益。

第四段：培养团队合作意识（字数：200字）

在比赛PK中，团队合作是至关重要的。每个人在一个团队中都发挥着重要的作用，只有大家齐心协力才能取得好成绩。通过参与比赛PK，我体会到了团队合作的重要性，并且学会了与他人协商、沟通和分工。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见、尊重他人的想法，并在争论中找到最佳的解决方案。这些经验不仅帮助我在比赛中更好地发挥团队的力量，也使我在日常生活中更好地与他人合作。

第五段：总结心得体会（字数：200字）

通过比赛PK，不仅锻炼了自我的能力，也为我带来了许多宝贵的经验和教训。在之后的比赛中，我要继续努力，不断提高自己的能力，取得更好的成绩。同时，我也要始终保持着团队合作的意识，与他人紧密合作，共同完成更高的目标。我相信，通过比赛PK的经历，我会成长为一个更加优秀和自信的人。

结尾（字数：100字）

比赛PK不仅是一种竞争，也是一种成长的过程。通过参与比赛，我们可以挑战自我、提升技能、培养团队意识。这些经历不仅可以在比赛中发挥作用，也能够在我们的日常生活中有所裨益。我相信，在比赛PK的路上，只要我们努力奋斗，就一定能够获得更多的收获和成功。

比赛心得体会万能篇六

在20xx年12月，学校商学院本着进一步调动学生学习积极性，提升教学质量，达到“以赛促学、以赛促教、以赛促改、赛学结合”的目的，成功举办了专业技能大赛。我很荣幸能够参加决赛并能获奖，很感谢学校，老师以及提供场地的酒店为我们搭建了一个展示自我的舞台，建立自信的机会，面向未来的窗口。

此次比赛分为中餐摆台、客房铺床、现场问答三部分。比赛开始，10位入围决赛的选手身着正装以ppt的形式进行了个人展示，紧接着开始专业技能比拼。

回想自己参赛的准备阶段，那段时间几乎每天都去实验室操练。因为自己前两次的实习都是在前厅引位，对于餐饮和客房方面虽然有培训，但实践的机会并不多，所以起初参赛自己心里还是很有压力的。但是我相信任何的付出都是值得的，只要自己尽力了，努力了，便不去计较结果，给自己信心，相信自己能够做好。通过此次的技能大赛，我学到了很多。对于参赛选手而言，比赛赛得不仅仅是专业技能，更考验的是心理素质。如何在紧张的时刻镇静自我，如何在紧张的气氛中保持敏捷的思维。这次技能大赛与自己专业的职场经理人有了面对面直接接触，这使我对自己的专业也有了更深认识。在当今这个知识竞争日趋激烈，常识竞争日趋明显，经验竞争愈显珍贵的酒店业，经济发达，人们的价值观，金钱观，人生观发生了很大的改变，是的人们的精神追求和物质享受也发生变化。因此酒店开业的越来越多。对于我们学习这个专业的人来说，就业前景，既是动力，也是压力。

在此次的比赛中，虽然我取得了不错的成绩。但是，仍然发现自己在各个方面有所欠缺，赛事已过，当前最重要的莫过于从已过的赛事中汲取经验和启发，并且不断学习新的知识来提升自身能力，充实自己。让自己以后能更好，旅游是一门边缘学科。它涉及的知识面很广很广，所以我要学得还有很多，学海无涯，我这叶小舟要行的航程还有很远很远。只有不断学习，提升自身能力与实力才能壮大我这叶小舟。也只有如此，我才能走出一片更宽广的天地。一是要戒骄戒躁、汲取经验，应该汲取此次比赛的经验教训，切忌骄傲自大，争取在目前基础上有更大的进步；二是要广泛阅读、积极实践，要广泛阅读各类书籍，同时多参与社会实践，注重学以致用，理论联系实际；三是要充分准备、再接再厉，进行充分准备，多关注行业动态，学习管理、拓展市场、研究创新，向前前进。

有人说："世界上最难超越的人是你自己"很多人没跨过去，他们彷徨了，有的人做到了，他们便从平庸走向了成功，很明显，这是一种智慧．每一个人都是不平凡的，只要我们自信，我们相信自己i can do it !

奋斗是花朵，绽放出光明与希望。

自信是果实，回报以芳香与甘甜。

成功是落叶，奉献出余热化春泥。

行走在过程中，一边试着总结已经走过的.路，一边成长。汪国珍说过“既然选择了前方，就风雨兼程吧”！

比赛心得体会万能篇七

第一段： 引言（150字）

FLL（First Lego League）比赛是一个让学生们通过机器人设计、科学研究和团队合作等方式来解决现实世界问题的国际性比赛。作为一名参与过FLL比赛的学生，我深刻体会到了比赛带给我的收获和成长。在这篇文章中，我将分享我在FLL比赛中获得的心得与体会。

第二段：机器人设计（250字）

FLL比赛中的机器人设计是整个比赛的核心。我们需要设计和编程一个LEGO机器人，用来解决比赛场地上的任务。这一过程需要考虑机器人的结构、编程逻辑和创新性。通过设计机器人，我学会了如何将想法转化为实际可行的方案，同时也提高了我的技术能力和团队合作能力。与队友们一同设计机器人的过程中，我们学会了倾听和尊重他人的想法，并在发现问题时寻找解决办法。

第三段：科学研究（250字）

除了机器人设计，FLL比赛还要求队伍展开一个科学研究，探索与年度主题相关的问题并提出解决方案。在我们的比赛年度主题是“城市交通”，我们选择了研究拥堵问题，并提出了一种基于智能交通系统的解决方案。通过这个过程，我了解了科学研究的基本步骤，学会了调查和分析数据。我还发现了自己在团队中的角色，我善于提出问题和收集信息，这为我们的研究提供了很大的帮助。

第四段：团队合作（250字）

FLL比赛强调团队合作的重要性。在比赛中，我们需要互相帮助，共同解决问题，并在困难面前保持团结。通过与队友合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，并学会了如何平衡不同的观点。我明白了团队合作不仅仅是个体的努力，而是大家共同为一个目标努力。这种团队合作的精神不仅在比赛中有用，也将对我未来的人生产生积极的影响。

第五段：总结（400字）

通过FLL比赛，我不仅学到了关于机器人设计、科学研究和团队合作的知识和技能，同时也培养了许多重要的品质和能力。我学会了批判性思考和解决问题的能力，这将对我的学习和职业发展产生深远的影响。我还学会了面对失败和挫折时的坚持和韧性，这将成为我面对未来挑战的重要资产。

FLL比赛不仅仅是一个机器人比赛，更是一种学习和成长的机会。通过参与其中，我不仅获得了实际技能，还结识了许多志同道合的朋友。我相信，通过将所学应用到实际中并不断努力，我将能够实现自己的梦想，并为改善世界做出贡献。最重要的是，FLL比赛让我明白了只要努力并相信自己，我们每个人都能够成为改变世界的力量。

总结来说，FLL比赛不仅仅是技术比拼，更是一次全面发展的机会。通过机器人设计、科学研究和团队合作，我培养了解决问题、创新思维和团队精神等重要能力。这次宝贵的经历不仅丰富了我的学习体验，也影响了我的未来发展。我将永远记得FLL比赛给予我的一切，并继续为自己的成长努力。

比赛心得体会万能篇八

我有幸参加了黑龙江省初中美术教师课堂教学展示美术说课比赛。来自各个市县的70多名选手参加了角逐，我是第一次参加说课比赛，并且比赛选手大多都是资深前辈和优秀同仁，所以当时心里难免有些担心和紧张。

作为一名刚刚步入教师队伍的我来说，这次比赛给我的感触颇深。这不仅是一次比赛，一次提高，更是一次学习的好机会。通过这次说课比赛，结合评委中肯、准确的评价，使我找到了自己的不足和努力方向。首先，由于自身时间原因准备得不是很充分，说课课件做的有些简单，其次，在说课过程中，感染力不强。这些说明了自己的教学基本功还不到位，我必须要从多方面去努力提高，朝着专业化方向发展。

我觉得说课能够全方位地提高教师的素质水平。首先，在说课活动中促使教师无论参与说或评都能得到明显的提高。作为说课者，说课准备和实施的过程，也是提高说课者素质的过程，锻炼了钻研教材的基本功，锻炼了了解和研究学生的基本功，提搞了学习和掌握教学理论的`水平，锻炼了语言表达能力等。具体地说，通过说课能促使教师得到以下几方面的提高。

1、说课促使教师自觉学习教育教学理论，努力提高理论水平。没有教育教学改革理论的指导，便不能很好地从事教育教学改革的实践活动。说课活动要求教师必须具备一定的教育教学理论水平和素养。教师从撰写说课讲稿到说课，为了从现代教育理论角度说出教师为什么要这样教和学生为什么要这样学，需要翻阅大量的教育教学的理论书籍（刊），查找充分的理论根据，从而激发起教师学习教育教学理论的积极性，提高了教育教学理论水平和素养。

2、说课促使教师努力提高专业知识水平。说课要把所教文化科学知识说清楚，说准确。不允许在科学性上有任何疏忽和失误，这样才能加强教学的科学性，使学生获得科学的知识。听者要对说课内容的科学性作出正确的评价，也必须努力钻研有关内容的科学性，这一过程中促进了教师专业知识素质的迅速提高。

3、说课促进教师深入研究学生特点。说课不仅要说教法，更要说学法，当然就需要深人研究学生特点，通过说学生达到确立学生主体地位，充分调动学生主动性和因材施教的目的。即在这一过程中根据学生个性特征、心理成熟水平、学力水平、知识基础等对学生进行分类指导。

4、说课促进教师苦练教学基本功。说课重在“说”，要求将要说的内容说得清楚、明白，还要在语言方面说得优美流畅，富有情趣，对听者产生极大吸引力。尽管说课仅是整个教学工作中的一个相对独立的环节或阶段，但由于它具有整体性和综合性，因此它能整合教学过程的各环节，促进整体教学质量的提高。所以说课对我们教师自身发展是很重要的。经过了这次说课比赛，我更加明确了自己的奋斗目标和方向，我要以此为动力，刻苦钻研，积极向有丰富经验的教师学习，努力使自己的教学基本功越来越扎实。希望自己在以后的教学中认识问题，改进问题，对自己今后的教学有一个完整的规划，迅速成长为一名有观点和深度的美术教师。“天空不留下痕迹，但我已飞过。”我始终坚信所有的美丽都发生在过程中。参加此次活动，我受益匪浅，我得到了一次很好的锻炼。在这次活动中，使我的教育历程又多了一个足迹，在我的教育生活中又留下了一个美丽的故事。

比赛心得体会万能篇九

ACM竞赛是一个极富挑战性的比赛，它需要多年的编程经验和解题技巧的积累。我在参加这个比赛的过程中，不断地探索、磨练自己的编程能力，不断地吸收营养、提高自己的解题能力。在这个过程中，我深深地体会到：ACM比赛不仅仅是一个考验编程能力的比赛，更是一个考验团队合作和思维能力的比赛。

第一段：准备阶段

作为一名初次参加ACM比赛的选手，我对这个比赛缺乏深刻的了解。为此，我花费了大量的时间去准备，包括学习算法、看论文、做题目，以及加入团队和参加模拟比赛等等。在团队中，我们互相讨论、监督进步，彼此之间建立了一种互助的关系。这一切的准备不是为了单纯地去获得比赛的胜利，而是为了能够更好地展示自己的能力和体现团队合作的精神。

第二段：比赛当日

比赛当日，我们进行了四个小时的激烈比拼，大脑不停地运转，奋笔疾书，翻译英文说到吐、写代码写到嗓子哑。在这个过程中，我们不但要面对密密麻麻的算法问题，还要在比拼中与其他比赛者展开智力上的博弈。我们化解问题、紧急调整和组织团队，努力在这个挑战中保持镇定，并获得了满足和成就感。此时，我们已经领会到了这个比赛的真正意义: 团队合作。

第三段：技能提高

在比赛过程中，我深深地意识到我的弱点，比如对有些算法和题型掌握不够熟练。在比赛结束后，我们进行了认真的复盘，分析了比赛中出现的问题和我们的不足之处。在这个过程中，我们不断吸收经验和提高自己的技能，为下一次比赛做好充分的准备。

第四段：心灵交流

在ACM比赛的团队合作模式下，队友们必须良好地合作，在完成任务的同时，还要相互体谅和开口沟通。其实，ACM比赛并不是纯粹的技术比拼，更是心灵交流的过程。思维的碰撞不仅仅是解决技术问题，而是能够拓宽思维的局限性和提高人际交流的能力。

第五段：结语

ACM比赛并不是一场速度比拼，而是一种思维的风暴。希望在这个过程中，我们可以不断地提高自己的编程能力，培养我们的团队合作精神和心灵交流能力。这是一场充满挑战、充满乐趣和成就感的比赛，我也相信我们可以在未来的比赛中同样表现出色。

比赛心得体会万能篇十

今天下午我们全校师生汇集在一起，举行“感恩”教育的展示活动——感恩演讲比赛。

。同学们，我们要学会感恩，感恩社会、感恩祖国、感恩父母，感恩老师，感恩身边的人，在感恩中来共创和谐班级，和谐校园，铸造更加美好的幸福人生。

尤其是对父母养育之恩的感激。就像刚才同学讲得，父爱，母爱，是蕴含了无限感动的两个词汇。在这个世界上，惟有母亲对孩子的爱是最真挚，最无私的。

可是，父母懂得爱，父母懂得奉献，我们为什么就不能有一颗感恩的心呢？百善孝为先，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。美国作家克里藤登写的一篇文章。文章的题目是《母亲的价格》，文章指出，如果父母亲照顾孩子的日常工作可获得薪水，合理的年薪约为六万美元，约等于人民币48万元！多么惊人的一笔数字啊！但是，天下的父母们做这些工作做的细腻、做的纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。是啊，不知不觉间，我们已经欠下父母那么巨大的一笔薪水。可是我们的心却像漏斗一样，漏掉了那么多本该恒久铭记的爱的故事。

同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。

岁月如歌，感恩无价，我们感动于“谁言寸草心，报得三春晖”的亲情！岁月的流逝，我们渐渐长大了，可爸爸妈妈却慢慢变老了。当我们把奖状递给爸爸，爸爸那刀刻的皱纹立刻舒展成灿烂的花朵；当我们帮妈妈做完一件家务，妈妈那深邃的眼睛立刻绽放耀眼的光芒；当我们帮奶奶吹灭生日蜡烛，客厅总会荡漾舒心的笑声？？因为感恩，我们的亲情更浓了。

知足惜福，是人生修养的重要内容。没有阳光，就没有日子的温暖，没有雨露就没有五谷的丰登，没有水源，就没有生命。生活中需要感谢的人太多，需要感谢的事也太多，学会感恩，我们才能怀抱敬畏之心，不会忘恩负义。才会拥有谦虚之德，不会迷失自我，启发人生，希望大家通过这次活动，能接受一次深刻的教育，学会感恩，学会做人，也希望同学们从一点一滴做起，从身边的小事做起。

同学们：目前我们的任务就是用不断进步的成绩来告慰父母、老师、国家。当你们踏入学校，拿起手中的笔的那一刻，你们是否知道，那支笔的分量，它包含了父母的殷切希望，包含了学校对你们的关心，包含着班主任和各位老师对你们的期盼。同学们，从现在开始，从今天开始，只要你肯下功夫，你们就会交上一份满意的答卷。我相信，借这次感恩演讲的东风，同学们一定能交上一份满意的答卷。

比赛心得体会万能篇十一

第二段：评价

IM(A)比赛的题目难度并不是很大，而且考察的知识点大多属于高中数学的范畴，但它的难点在于时间和思考深度。比赛时间为三个小时，而试题的数量也不算多，但每道题目都需要思考和计算，所以时间是比较紧张的。而且，IM(A)比赛不仅要求我们正确地解答题目，更重要的是要展现自己的思考过程和思考深度。因此，IM(A)比赛是一项考察综合能力的数学竞赛，它需要我们提高自己的思考深度、技巧和表达能力。

第三段：经验

通过这次IM(A)比赛，我学到了许多的经验。首先，我认识到了自己的不足之处。比如，在思考问题时，我往往不够深入，缺乏灵活的思维方式；在解题过程中，我经常出现疏忽和粗心的现象。这些问题在平时刷题时可能不会引起很大的关注，但在IM(A)比赛的高度压力下，就会暴露出来。其次，我发现总结和总结经验是非常重要的。每次在练习时，比如遇到某类问题我都会对相似的题目做一个总结，在比赛中也能快速运用这个积累。最后，比赛中的计算量很大，复查是非常必要的。在IM(A)比赛中，我就因为疏忽多次错误，导致了一些不必要的损失。

第四段：收获

IM(A)比赛收获颇多。首先，IM(A)比赛让我在自己平时乏人问津的爱好中找到了兴趣，激发了我对数学的热情。其次，IM(A)比赛让我认识到自己的不足，明白在今后的学习和生活中需要加强和改进的方面。最后，IM(A)比赛还让我了解了很多来自不同国家和地区的优秀同龄人，通过和他们的比拼让我更加深入地认识数学的魅力和重要性。

第五段：启发

IM(A)比赛给了我很多启发。首先，IM(A)比赛让我认识到了自己和国际上数学大师的差距。这个差距不仅可见于思维深度和技巧，还可见于语言表达能力和学科背景等方面。因此，如果我们想要在国际数学竞赛中有所作为，就要在平时的学习中打好基础，扩展视野，积累实践经验。其次，IM(A)比赛还启示我们要注重的是独立思考和探究。数学是一门需要探究和独立思考的学科，IM(A)比赛也在这个方面提出了严格要求，因此，我们在平时的学习中应该多加思考，多进行独立思考和探究。最后，IM(A)比赛还让我们在国际平台上交流学习，了解不同的文化和学科环境。此种交流远远超出了竞赛本身，可以提高我们的综合素质和国际交往能力。

比赛心得体会万能篇十二

近年来，国内篮球水平逐步提高，CBA比赛已经成为了众多篮球爱好者注目的焦点。对于球迷来说，CBA比赛是一场视觉盛宴，各种精彩的比赛场面和巨星们的表现让人惊叹不已。然而，作为参加过CBA比赛的球员，我更能深刻的感受到比赛背后的意义和收获。下面我将分享我在参加CBA比赛中的心得体会。

第二段：学习他人经验

在CBA比赛中，我们遇到了许多优秀的球员和教练，他们的实战经验和技术水平都非常出色。我们在场上不断观察和借鉴他们的技巧，将其运用到自己的比赛中，从而提高自己的球技和比赛认识。例如，我们会注意对方球队防守的策略和进攻的节奏，进一步完善自己的防守以及提高进攻的执行力。

第三段：心理素质的提升

在CBA比赛中，压力和竞争都很大，这要求我们具备足够的心理素质。比如说，我们在比赛中遇到困难时，需要冷静应对并及时调整自己的心态。只有这样，才能保持良好的发挥和避免失误。另外，良好的心态也会影响到球队的氛围，促进球队的稳定和发展。

第四段：团队协作的重要性

篮球是一项团队运动，每个球员都需要在场上充分展示自己的技能。在CBA比赛中，我们通过不断磨合和配合，形成了良好的团队协作精神。在球场上，我们知道彼此的长处和短处，可以互相帮助和补全，将球队的整体实力发挥到最大程度。

第五段：追求卓越的信念

在CBA比赛中，我们可以感受到许多球员和教练都有着追求卓越的信念。无论在训练还是比赛中，他们都坚持不懈地努力向前，追求更高的目标和成就。这种精神和信念，可以让我们更加坚定自己的信心和意志，成为更好的球员。

结语：总结

CBA比赛让我受益匪浅，学到了许多关于篮球和生活的经验和教训。在未来的训练和比赛中，我将继续贯彻团队协作、追求卓越的信念，不断提高自己的篮球技术和综合素质。

比赛心得体会万能篇十三

前几天，艺术学科开展了“师徒结对”说课比赛。八位青年教师和八位指导教师分别进行了精彩的说课和点评。从中可以看出师傅们指导工作的到位与扎实和青年教师的用心与进步，欣喜之余，我反思着老师们在这次说课时应该要注意的问题。

1、要处理好课程标准与材料的关系，教材不是惟一的标准。

教材是根据课程标准编写的，是教师教学和学生学习的主要载体。教师说课应“以本为本”，但不能“照本宣科”，要充分发挥自己的创造性，理解教材、驾驭教材并超越教材。因此，说课教师应在系统掌握教材内容的前提下，牢牢把握课程标准和教材的关系，把课程标准和教材紧密结合起来，反复揣摩编者的意图，只有这样，才能发挥自己的聪明才智把课说好、说活。

2、要处理好备课与说课的区别。

备课是教师在吃透教材、掌握教学大纲的基础上精心写出的教案。教案有明确的教学目标、具体的教学内容，有连贯而清晰的教学流程，有启发学生积极思维的教学方法，有板书设计等。说课是教师在总体把握教材内容的基础上，说出在教学过程中，教师对各个环节具体操作的想法和步骤，以及这些想法和采用这些步骤的理论依据。简单地说，说课主要是回答自己为什么这样备课的问题。因些，说课教师不能按照自己写好的教案详细讲解教学过程。

3、要处理好上课与说课的区别。

上课有鲜活的教学主体对象，有动态生成的师生活动，有严密的教学程序和系统的操作流程，是一种具体的教学实践活动。而说课却不同，是教师“说”给教师听，它侧重于理性的阐述，要回答自己怎样上好这堂课的问题。

4、说课要注意详略得当，突出“说”字，切忌“读”和“背”。

说课教师对所说课内容应作详略取舍，切不可平均使用力量、面面俱到。对重点难点、教学流程及理论依据等一定要详讲，对一般问题要略讲，若不分详略，不分主次，必然会使听者感到茫然或厌烦。同时，说课不等于读课，说课者不能拿着事先写好的说课教案去读，更没必要只字不漏地背。

总之，教师在说课时，要紧紧围绕一个“课”字，突出“说”字（“说”法，“说”点，“说”度），把“课”说“活”。