最新未来的交通工具教案(优秀8篇)

未来的交通工具教案篇一

1.充分发挥想象力，画出一些新式的，激发起幼儿创造性绘画的热情和兴趣。

2.能大胆地用拟人化的手法表现的外观造型。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

1.记号笔、油画棒、图画纸。

2.《梦幻曲》。

3.未来城的马路背景图，范例《长翅膀的车》。

(一)梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，引出主题。

2.以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。

(二)绘画活动。

1.请幼儿根据想象，动手设计未来的。

2.幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。

(三)讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

未来的交通工具教案篇二

2、使幼儿能围绕话题谈话。

3、锻炼幼儿绘画能力。

1、彩色笔，干净白纸。

2、各种汽车的图片。

1、教师:今天，我们来看一些汽车的图片。

3、幼儿自由交谈。

(1)采用分组活动形式，要求幼儿谈论自己绘画的未来的汽车。

(2)组织幼儿集体谈论汽车，一自由交谈的基础上，组织幼儿谈论未来的汽车，紧扣汽车这一主题，展开谈话内容。

a教师请个别在自由交谈中发言较好的幼儿，向大家介绍自己的绘画的汽车，要求幼儿说清楚以下几个问题:a你为什么想画这种汽车b你觉得自己画的汽车优点b幼儿集体谈论之后，教师可通过自己绘制的未来的汽车引导幼儿的思路。比如:我画的汽车是白色的，有4个窗口，可以在天上飞。幼儿此时可按照教师饿示范来谈一绘制的`汽车的颜色，形状，功能。教师再不断补充幼儿的讲述内容，使谈话更具条理性。

4、拓展谈话内容，让幼儿谈谈未来的汽车可以增加的功能。在幼儿广泛的谈述中可能会说到各种特殊功能的汽车，教师可引导幼儿说:汽车可以自动驾驶，不需要人为操控。还可以当成房子一样居住。等等，鼓励精幼儿去思考。

5、教师和幼儿共同小结谈话容。以歌曲“我的汽车”结束谈话活动。

未来的交通工具教案篇三

1.发展幼儿的观察力，能运用不同的线条进行装饰。

2.幼儿能大胆进行创作活动，体验交流合作活动带来的快乐。

3.增强有关交通安全的意识。

4.激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

5.培养幼儿良好的.作画习惯。

一、提问式导入，激发幼儿的兴趣。

小结：马路上真热闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的人群、绿色植物等等。

讨论：马路上这么多的车辆为什么不会碰撞?

1.幼儿自由讲述。

2.教师总结：原来，马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙，还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢!

二、出示范画。

师：小朋友你们看看这辆有什么特别之处?教师介绍各种线条。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

四、展示幼儿的作品。

小结：小朋友做的又快又好，不但认识了交通标志，而且还知道了怎样遵守交通法规。热闹的马路上车来人往，小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀!

在出示范画线描画时，我出示的范画较少，没有详细的介绍各种线条的表现方法，以致幼儿在创作时没有大胆的发挥自己的水平，作品比较单一。在幼儿绘画教学中教师在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。

未来的交通工具教案篇四

1、关注生活中存在的交通问题，并想办法解决。

2、能独立完成作品，并用语言说出设计的原因和特色。

3、大胆设计，充分发挥想象力。

纸、油画棒

一、扩展想象。

1、用问题激发幼儿想象。

——师：路上的车越来越多，道路越来越拥挤怎么办？

——师：许多交通工具都要用汽油做燃料，如果地球上的汽油都用完了怎么办？

——师：你能不能设计一种新的交通工具解决这些问题呢？

2、请幼儿说说自己设计的未来的交通工具。启发幼儿不仅可以从造型上创新，还可以从解决交通拥挤、交通污染、节能减排等问题出发进行设计。

二、幼儿创作。

——请幼儿根据自己的想象作画。

——作品分享：请幼儿说一说为什么设计这样的交通工具，它有什么特色和方便的地方。

活动应变

也可以在活动前让幼儿收集关于未来交通工具（如概念汽车）的图片资料，活动中和幼儿共同欣赏借鉴。

活动延伸

区角活动

美术区：投放纸、笔，让幼儿设计未来的交通工具。

环境创设

把幼儿设计好的未来交通工具的作品贴在班级活动室内。

家园共育

请家长和幼儿讨论一下自己所在的城市交通状况，市政府有什么样的举措来解决日益增加的交通压力。

随机教育

现在城市的交通状况日益恶化，交通拥堵、噪音污染、环境污染等,我们是城市的一员，自己行动起来，多乘坐公共交通工具出行。

未来的交通工具教案篇五

1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。

2.要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。

3.引导幼儿想像未来的交通工具，激发独创性思维。

1.各种交通工具的图片与玩具若干。

2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。

(一)创设情景，引出话题。

1.教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?

2.出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?

3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。

(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。

教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

(三)帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。

出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。

(四)谈话未来的交通工具。

1.引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。

2.：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。

各领域渗透科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。

艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏)，丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。

美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。

生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。

环境中渗透在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。

家庭中渗透请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。

活动。

未来的交通工具教案篇六

1、通过观察，能更具体地表现出的外部特征，提高幼儿绘画的表现力。

2、选择多种色彩表现的美，注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

教学重点：画出的外部特征，用多种色彩表现的美。

教学难点：画出的外部特征。

收集小的图片，画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。

一、谈话：我见到的车。

二、引导幼儿观察图片的外部结构，让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。老师归纳。

三、画小。

(1)老师边念儿歌，边画出小。

一个圆圈圆又圆，二个圆圈做伙伴，

圆圈肚里长小圆，变成车轮转转转。

一条直线连圆圈，顶着一顶帽子。

一条横线变成两扇窗。

(2)涂色示范：按同一方向来回涂色。

四、幼儿作画，老师巡回指导。

(1)老师帮助能力差的幼儿，并鼓励幼儿根据自己的观察添画各个细节。

(2)鼓励幼儿画出自己喜欢的小。

(3)作品展示。

将幼儿作品张贴在黑板上。

在美工区投放图片、材料供幼儿绘画和制作各种小。

本次活动设计体现了小班幼儿的学习特点。首先教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是给予指导和鼓励，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，达到了预期的教学目标。

未来的交通工具教案篇七

1．引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。

2．要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。

二、活动准备。

1．各种交通工具的图片与玩具若干。

2．平时丰富幼儿有关交通工具的知识。

三、活动过程。

（一）创设情景，引出话题。

1．教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么？它有什么用途？

2．出示小轿车，提问：这是什么？它有什么用途？

3．请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。

（二）引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。

教师轮流巡视指导幼儿的.谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

（三）帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。

出示交通工具图片，黑板上划分成三类（运货、载人、特殊用途）请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。

1．引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。

2．小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。

四、各领域渗透。

科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。

艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》（集体舞）、《大吊车》（音乐游戏），丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。

美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。

五、生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。

六、环境中渗透在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。

七、家庭中渗透请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。

八、活动评价。

未来的交通工具教案篇八

1．引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。

2．引导幼儿想像未来的交通工具并绘画出来，激发独创性思维。

各种交通工具的图片、马路背景

(一)创设情景，引出话题。

1．教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么？它有什么用途？

2．出示小轿车，提问：这是什么？它有什么用途？

3、请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，它有什么用途。

(二)帮交通工具分类。

1．引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。

2．出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作，

要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。

3．师：这么多的车它们在马路上开的时候要遵守什么规则？交通规则是怎样的？

引导幼儿有遵守交通规则的意

（三）绘画未来的交通工具

1．师：今天我要请小朋友发挥想象，设计出一辆最新型最特别的交通工具

2．教师出示自己设计的作品

3．师：谁来说说你的想法是什么？你想怎么设计

4．幼儿操作，教师巡回知道

（四）展示作品

活动结束