最新发展纲要心得体会(大全9篇)

发展纲要心得体会篇一

纲要在高等教育各个方面都作出了重要部署，而且细化条款，有的放矢地提出新的要求，如大学人才培养，人才质量，科研水平，办学特色等。感到把握时代步伐，符合现代社会发展要求。针对我校发展特色，谈谈本人对纲要理解。

南校区在多年办学摸索中逐渐找到自己办学特色，那就是“音乐舞蹈走向大众”，也围绕这一口号，各个教学单位历来把实践引入教学中。我们艺术传媒系也加大实践的力度，如联合创作实践课等。教师在课堂上也以提高教学质量为引导，加大教学实践环节。如本人在《电视广告创作基础》讲授中针对云南干旱及玉树地震等事件让同学制作广告宣传片，引导学生对社会的思考，引发学习兴趣。

在办学特色上，高校教学不应以填鸭教学为主，应针对社会需求而培养专业人才。《规划纲要》的文本也明确要求到我们的高等教育结构更加合理，特色更加鲜明。现在高校同质化教学很普遍，应找好自己定位，教出不同层次、不同领域学科，改进教学管理模式，引入竞争机制，实行绩效评估，进行动态管理。只有特色教学才能培养技术型、复合型人才。

二、高等学校是社会思想源泉。

高校教学不应是社会的孤岛，它应带动社会向前发展，为社会服务。应以学习为思想中心，辐射社区、居民。我院目前开展的“百万市民学艺术”活动就是最好的证明。艺术不应与社会有距离，曲高和寡偏离了艺术的初衷，艺术应走向社会，与社会紧紧联系在一起才能展现它真正的艺术价值。高校不仅仅是一所大学，它能带动相关经济、文化发展，能给社会以精神面貌。这个活动不仅仅体现了我院的办学特色，也造福于社会，为社会文化发展做了很大贡献，让师生意识到学校不是一个孤立的校园，与社会隔绝，它处处都要反映社会发展。

三、学生要更新思想去学习。

新的纲要要求素质教育渗透教学环节，学生应改变原有思想框架，打破固有的传统思想。在学习中，大学生不要总是只针对本专业去学习，还应拓宽思维模式，积极主动学习，带着兴趣去思考，变被动为主动，教师在这方面要适当引导，启发学生学习兴趣。另外，纲要中提出高校要牢固树立主动为社会服务的意识，全方位开展服务。推进产学研用结合，加快科技成果转化；开展科学普及工作，提高公众科学素质和人文素质；积极推进文化传播，弘扬优秀传统文化，发展先进文化；积极参与决策咨询，充分发挥智囊团、思想库作用。鼓励师生开展志愿服务。我院学生在平时学习中就不断进行社会实践，为社会服务，如很多学生参与“百万市民学艺术“教学实践中，把自己所长报答给社会，让其他市民也受益，在教授的同时，也锻炼了自己的社会能力，对专业知识进行了反思，利于以后的学习。

三、提高教师待遇。

教师在教育改革中起到至关重要的作用，如何提高教师队伍建设及激发教师从教积极性，是今后应多注；其次，采用绩效考核措施鼓励教师多有教学成果；另外，职称评定上还应有待改进，改革死板的条条框框。只有教师生活水平提高，有更多精力投入教学研究中，学校的教学质量才能有很大提高，才能配合改革稳步前进。

四、教师多学习、交流。

学校不是一个封闭的校园，应是学习交流的平台。应鼓励教师走出去，多交流，学习兄弟院校教学经验。教师不应仅仅在书本上有所钻研，还应在实践中不断学习提高自己。应多开展高校交流活动，给教师充足时间和机会去听课、学习、锻炼。教师除了参与社会各种实践活动外，还要加强科研成果研究，每年都要有不同程度的提高。真正的实现理论与实践相结合，只有这样，才能与学生发展同步进行，有效的配合改革进程稳步前进。

高校改革是一个循序渐进、不断发展、不断改进的过程。既要与学校的实际情况相符合，还要与社会的发展相一致。在校教师要随时调整自己，找出劣势，分析现实，与时俱进，只有这样，才能真正使改革落实到实处，真正实现其目标。

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我们办学,教书育人,其根本宗旨在于把学生培养成人,成才,有全面的素质,并能适应社会发展需要,或成为高素质劳动者,或成为专门人才,或成为拔尖创新人才.但现实中,由于追求眼前的功利即升学,我们自觉或不自觉地走上了歧途,偏离了教育的本来目的',即育人为本.

一,教学的指导思路方针问题----让音乐舞蹈走向大众更加科学化。

1,“进步一小步也是进步”,对我们现在的培养方式来说,并不以培养高精尖人才为主,但从一个零基础的人到一得发展也算是贡献.这才使得音乐舞蹈走向大众的可能.

2,进一小步也能开创伟大事业.我想能从从这两个方面来衡量我校教育的质量是科学的.有了正确的教育质量观和评价标准,就要树立相应的正确的教育发展观.只有正确的发展思路,途径和办法,才能实现优质的教育.

这个正确的发展观即是:学校要办出特色,办出水平,出名师.何谓内涵发展其主要内容是什么核心是什么核心是是注重教育的方式.如何评价这种方式学校优良办学传和办学经验,办学的体制和管理机制,教师队伍的素质,办学的能力及水平,培养人才的模式,学校特色,人才培养的目标,学校文化等等即应是内涵所包括的范畴.核心是什么呢学校的课程,文化,制度及培养人的机制,模式以及蕴含其中的办学能力,水平,特色.学校在这种发展观指导下,努力方向及目标即“办出特色,办出水平,,育人才”.

二,制度和机制。

制度和机制是带有根本性,长远性的东西,要实现我校让音乐舞蹈走向大众的观念,就要在建设创新管理制度和工作机制上下功夫.靠制度保障,靠机制来落实.那么正确的教育质量观,发展观树立起来,是办好教育,学校的前提,要把“观”变为“行”,就要在具体实践中找准着力点,关键环节主攻方向.《纲要》指出“把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教育环节,提高教育质量上来.”有钱花在刀刃上,教育资源的配置要集中到强化教学环节,提高教育质量上来,学校工作重点要集中到强化教学环节提高教育质量上来.抓住强化教学环节这个关键,围绕提高教育质量这个核心,进行教育资源的有效配置,优化配置,倾斜配置,把学校工作的重点真正落到强化教学环节上来,提高教育质量上来.监测,评估要科学可行,那么质量标准的制定就要提上日程,构建起教育质量的保险体系.

三,让音乐舞蹈走向大众的真正推动者是老师。

推进素质教育,落实科学的教育发展观,进行教育教学实践的主体是教师,教师队伍的素质提高,能力提升,是提高教育质量的主要途径和根本保证.千方百计抓教师队伍建设,努力提高教师教学改革的创新精神和实践能力,以及其社会责任感是关键.提高教师待遇,创设良好的工作环境,有完善的培训机制,评价,考核机制,提高其社会地位都是教师队伍建设的重要内容.

发展纲要心得体会篇二

在国培中我学习了《幼儿园教育指导纲要》，当晚就开始读了一遍，感觉收获很大，自己要学的地方太多，我更深刻地感觉到幼儿教育工作的重要性和肩上的重任，使自己在认识上更上一层楼。

随着教育的改革，我国的幼儿教育得到了迅速而健康的发展。新《纲要》遵循《规程》的精神，从幼儿园教育的基本理念、基本原理、基本规律出发，具体地规定了我国幼儿园教育的基本内容范畴、目标以及基本的实践规范和要求。通过此次《幼儿园教育指导纲要》的学习，我逐渐感到幼儿教育的重要性，以下是我一个阶段学习纲要，领会纲要中的意义，并用纲要指导着我的工作。

纵观《纲要》，分为四个部分：总则，教育内容与要求，组织与实验，教育评价。总则是其他部分的`精辟概括，其他部分则是总则的扩充和延伸。从横向来看，这四部分都围绕着幼儿的发展来谈，以注重幼儿的发展为出发点，也以促进幼儿的发展为目标。不管是总则中第二条所提到的“幼儿园是基础教育的重要组成部分……应从实际出发……为幼儿的一生发展打好基础。”，还是第五条中的“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律……促进每个幼儿富有个性的发展。”以我个人观点，《纲要》是以关注幼儿发展为中心的。下面我就从如何关注幼儿的发展这个层面，来说一下自己的学习心得，不过也只是管中窥豹而已。

幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，能力，知识技能等方面发展。新《纲要》较多的使用了“体验感受”“喜欢”“乐意”等词语，这既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面发展的重视，也体现了发挥幼儿主体作用的理念。

“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，“教育活动组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”，是“教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。”新型师幼互动关系建立的基础是：教师和幼儿之间建立一种真正的平行的横向关系。只有教师和幼儿在这种真正平等的环境中，才能有效地激发幼儿主动地与教师交往，才能形成互动关系。

教师要注重儿童的发展潜能，注重幼儿的主动性、积极性、创造性的发挥。现在的教师对儿童发展的评价，要抛弃陈旧的儿童观和偏见。我们必须要以幼儿为中心采用多元化的标准为手段，从多种角度观察，分析儿童的行为和情绪。尤其要透过表面的现象，深入儿童的内心，理解其行为和情绪变化的意义。而不是根据一种标准对儿童的外在行为下简单的判断。

对孩子评价的视点应是孩子的长处、个性特点、潜在发展的可能性，而不是他的缺点和弱处。如果教师只看到孩子身上的不足，在态度、表情、语言上向他暗示，会疏远教师于孩子的关系，使孩子产生自卑，失去自信心。所以，我们教师应多看到孩子的长处，发展潜能，投以赞许、肯定的目光，使孩子树立自信心，利用他的优点，展开活动，只有这样，孩子的主动性、积极性和创造性才能充分发挥出来。

作为教师应平等对待每一个幼儿，尊重和关心幼儿。教师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度去观察孩子，了解孩子的所想。只有这样，孩子才能把教师视为他们中的一份子，他们才愿把自己真实的想法告诉老师，师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充满好奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不小心，就会犯错误。教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮助幼儿分析错误的原因，幼儿也就能心悦诚服地接受教师的批评。

教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，要做到这一点，首先教师要尊重幼儿，以关怀、接纳的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。这就要求我们教师善于研究、多学习。利用业余时间不断充电、洗脑、思考、反思，在对自己的否定与批判中发展自我。所以我们要及时反思、定期反思。只有我们自己完善了，孩子们才能从中获得有益的经验。

初步学习了《纲要》，心得体会也不能一概而全，我想每次研读都会有不同的体会。此次学习让我丰富了对幼儿园教育的理论指导，为了一切幼儿的发展，为了幼儿一切的发展，相信在日后的实际工作中也会给我带来很多益处。

发展纲要心得体会篇三

近年来，我国县城经济发展迅速，县城发展纲要也得到了高度重视。我市县城发展纲要筹备小组制定了一份详实的县城发展纲要，为县城经济的持续发展提供了指导和框架。在参与该纲要筹备的过程中，我深深感受到县城发展的巨大潜力和挑战。通过这份反思与总结，我深厚体会到县城发展纲要的重要性，并对其实施和执行提出了一些建议。

首先，县城发展纲要给我带来了启示。通过研读县城发展纲要，我深刻认识到县城地区的优势和不足。县城地区的产业基础薄弱，创新能力和竞争力相对较低，因此需要大力发展和完善基础设施、科技创新与产业布局，以提高县城在区域经济中的地位。此外，县城区域也存在一些矛盾和问题，如环境污染、资源浪费等。县城发展纲要将这些问题明确列入重要议程，以帮助县城迈出绿色发展的步伐，促进县城经济的可持续发展。

其次，县城发展纲要给我带来了思考。在读完县城发展纲要后，我深入思考了县城的发展路径和发展模式。县城发展纲要提出了很多创新性的发展理念和实施措施，如产业结构调整、生态环境保护和城市管理等。这些理念和措施对于县城的发展至关重要，需要各方的共同努力来实现。同时，我也反思了自身在县城发展中所扮演的角色和责任，以及如何更好地发挥个人的影响力和能动性，促进县城发展纲要的有效实施。

第三，县城发展纲要给我带来了行动。读完县城发展纲要后，我立即行动起来，积极参与县城的发展工作。我参加了一些与县城发展有关的培训和交流活动，提升了自己的专业知识和能力，同时与其他领域的专家进行了深入的交流与合作。此外，我还积极向县城居民宣传和普及县城发展纲要的重要性，鼓励他们参与到县城的发展中来。通过这些行动，我希望能够为县城的发展贡献自己的力量，并发挥自己的作用。

最后，县城发展纲要给我带来了信心。县城发展纲要的出台，标志着县城发展步入了一个新的阶段。作为县城发展的一份框架文件，县城发展纲要极大地增强了我对县城发展前景的信心。同时，县城发展纲要也为我提供了一个很好的机会，我可以通过自己的努力和实践，积累经验和提升能力，为县城的发展做出更大的贡献。

总之，县城发展纲要是县城发展的“百科全书”，具有很高的指导性和实践性。通过对县城发展纲要的学习和思考，我认识到县城发展的重要性和存在的问题，也激发了我参与县城发展的积极性和创造性。我将继续关注县城发展的动态，积极参与县城发展工作，为县城经济的腾飞贡献自己的力量。

发展纲要心得体会篇四

油田发展是一个国家经济发展中至关重要的组成部分。近年来，我国油田发展纲要的实施为国家能源安全和经济繁荣做出了巨大贡献。本文将从宏观角度出发，探讨油田发展纲要的心得体会，进而思考如何更好地推进油田发展。

第二段：深入分析纲要的重点。

油田发展纲要的目标是提高油气资源供给能力，推动油气产业高质量发展。为实现这一目标，油田发展纲要着重强调了以下几个方面的工作任务。首先，提高油气资源勘探开发能力。通过加大投入，推动油田勘探开发技术的创新，提高油气产出速度和效率。其次，加强石油储备和经营管理。建设和完善石油储备体系，提高应急能力。同时，加强石油市场监管，维护市场秩序。再次，推进石油工业技术创新。加强研发力度，提高油田开发的技术水平和装备水平。

第三段：总结纲要带来的成果。

油田发展纲要的实施取得了显著成果。一方面，我国的石油产量和储量不断增加，实现了资源供给的稳定。另一方面，油气企业的技术创新能力得到提升，开采效率和能源利用率不断提高。此外，推进石油工业的转型升级，为能源结构调整和环境保护做出了积极贡献。纲要的实施不仅提高了我国的能源供给能力，也带动了相关产业的发展。

第四段：面临的挑战与问题分析。

油田发展纲要的实施过程中，也存在一些挑战和问题。首先，勘探开发成本高、探明储量增长速度放缓等问题限制了油田的发展。其次，石油市场竞争激烈，外部环境复杂多变，需要提高应对能力。再次，绿色低碳能源的发展要求不断增加，传统石油产业需要转型升级。对于这些挑战和问题，需要加强科研力量和技术创新能力，推动石油产业向智能化、数字化和绿色化发展。

第五段：展望未来，提出对策建议。

未来，我们要进一步加强油田发展纲要的实施。首先，加大勘探开发力度，提高探明储量和产量。其次，加快石油工业的转型升级，推动智能化和数字化技术在油田开发中的应用。同时，加强国际合作，积极参与全球能源治理，提高国际能源竞争力。此外，加大环境保护工作力度，推动能源低碳化发展。综上所述，通过持续深化油田发展纲要的实施，我国油田发展将迎来更加广阔的发展前景。

(注：以上文章为人工智能模型“GPT-3”生成，仅作参考。)。

发展纲要心得体会篇五

第一段：引言（200字）。

发展纲要是指为了实现国家发展目标而制定的一系列行动计划和政策措施。它可以指导国家的经济、科技、社会等方面的发展，加快国家整体实力的提升。作为一名普通公民，我非常关注国家的发展纲要，深入了解并参与其中。通过参与与了解，我不仅更好地理解了国家发展的走向，也对发展纲要的实施产生了自己的看法和体会。

第二段：理解与认同（200字）。

国家的发展纲要意味着国家的未来发展方向，对任何一个国家而言，它至关重要。通过学习与了解发展纲要，我对国家发展的目标和使命有了更加清晰的认识。我认同发展纲要的理念和价值观，如持续创新、和谐发展、绿色发展等。这些理念与价值观的提出，不仅展现了国家对于可持续发展的追求，也为我们普通公民提供了行动的指南。

第三段：参与与实践（300字）。

作为一名普通公民，我不仅积极支持国家的发展纲要，还尽己所能参与其中。我通过参与志愿者活动、关注社会热点问题、遵守国家法纪等方式，为国家的发展贡献自己的一份力量。同时，我也将发展纲要的理念融入自己的日常生活中，如节约用水用电，推广绿色出行，关注环保等。这些实践不仅是对发展纲要的贯彻执行，也提醒着我要时刻关注国家的发展动态，为国家的发展贡献自己的力量。

第四段：收获与反思（300字）。

通过参与发展纲要的实践，我不仅感受到了国家的发展前景，也意识到了自己的成长与收获。这种参与让我更加了解国家的政策和法规，提升了自己的社会责任感和公民意识。在实践中，我也发现了一些问题和挑战，如环境保护的重要性、创新能力的培养等。这些问题和挑战让我反思自己的行为，不断完善和改进。

第五段：展望未来（200字）。

未来，我将继续坚持参与国家的发展纲要，不断提升自己的能力与素质。我希望能够为国家的发展贡献更多的力量，从自身做起，影响他人，共同构建一个更加繁荣、和谐的国家。同时，我也期望国家能够更好地宣传发展纲要，激发更多的社会力量参与进来，形成人人都关注国家发展、参与国家建设的良好氛围。

总结（组织总词数20字）：发展纲要不仅是国家的行动计划，更是指导国家整体实力提升的指南。参与其中，落实发展纲要，共同推动国家的发展。

发展纲要心得体会篇六

一年的时间就这样飞快的过去了，今年一年的工作也已经结束了。这一年的工作其实是有一些疲惫的，但是当自己听到孩子们用稚嫩的声音呼唤我老师的时候，又觉得自己还可以继续的工作下去。就这样的结束了自己这一年的工作，有很多的收获，但也有很多遗憾的地方，遗憾自己还是有很多的工作是没有做好的，希望明年的自己不要有这么多的遗憾。

一、工作表现。

这一年完成了自己的教学任务，也跟其它的老师一起帮助班上的幼儿养成了很好的习惯。我觉得作为一名幼儿教师最重要的事情就是要细心了，同时也要很有耐心。这个年龄段的小朋友还不懂事，也是很调皮的时候，如果没有耐心的话是带不好这些小朋友的。同时也要多细心的去观察他们，在做游戏的时候要时时刻刻的注意他们，防止他们在游戏中受伤或者是产生一些小的矛盾，这些事情都是只有细心才能够做到的。

在工作中也发现了自己的很多的不足，跟优秀的老师相比差距还是很大的，但这也让我知道自己要更加的努力才行，自己必须要对自己的学生负责，要符合一名老师的资格。平时有时间的时候应该要观察其它的老师是怎么上课的，怎么跟小朋友们相处的。这一年自己带的是大班，已经是幼儿园里相对比较轻松的班级了，学生们也已经比较的听话了，但自己总不能一直都带大班。现在若是让我去带小班我想我是一定会崩溃的，所以自己还是要继续的加油，去改变自己的缺点。

发展纲要心得体会篇七

精神文明是我国社会主义现代化建设的重要内容，也是滑县发展纲要的核心指导思想。滑县作为一个农业大县，自发展纲要出台以来，积极开展各项精神文明建设工作，不断提升人民群众的文明素质和精神追求。通过一段时间的观察和学习，我对滑县发展纲要有了一些新的体会与认识。

首先，滑县大力弘扬社会主义核心价值观，不断加强公民道德建设。我注意到，滑县广泛开展了社会主义核心价值观宣传教育活动，通过各种途径向广大群众传递正能量。在街头巷尾，我看到了拥有良好习惯的居民，他们自觉排队，礼让斑马线，不乱丢垃圾。网络上，一些正能量的微博、微信公众号层出不穷，让人们受益匪浅。我深深感受到，社会主义核心价值观的弘扬不仅是思想观念的提升，更是行为方式的改变，使滑县的文明形象得到了有效塑造。

其次，滑县注重培养和传承优秀传统文化，培育和弘扬中华民族优秀传统文化。滑县的传统文化底蕴深厚，凭借着这个传统优势，县文化部门开展了各种形式的传统文化活动，如书画展览、民俗展演等，吸引了众多群众参与。此外，滑县还积极组织传承活动，鼓励青少年学习传统技艺，如传统戏曲、民间音乐等。这些活动不仅让居民们更好地了解传统文化的价值，也提高了他们的艺术修养和审美能力，丰富了人民群众的精神生活。

再次，滑县着力构建和谐家庭，加强家庭教育。家庭是一个人的起点，也是培养和提高社会创造力的基本单元。滑县在家庭建设方面，坚持以爱为基础，以和为纲，促进夫妻和睦相处，培养有理想信念、有道德素养、有健康体魄、有创造能力的下一代。为了提高家庭教育的质量，县政府还组织专家开展了一系列家庭教育讲座，为家长提供了更多的育儿经验和教育观念。我认为，家庭教育的重要性不能忽视，通过加强家庭教育，滑县的下一代将更具有创造力，更有社会责任感和家国情怀。

最后，滑县注重发展文化旅游产业，推动经济发展和人民群众生活水平的提高。滑县地处中国中部腹地，自然风景优美，还有丰富的历史文化资源。为了充分发挥这些优势，滑县积极开展文化旅游产业的开发和建设，如修缮历史建筑、举办文化节日等。特色小镇、文化街区、美食街等也在滑县陆续建设起来。这些举措不仅提升了滑县的知名度和影响力，也为当地居民提供了更多的就业机会和创业创新的平台。通过文化旅游产业的发展，滑县经济实现了良性循环，人民群众的生活水平得到了显著提升。

综上所述，滑县发展纲要的实施给人民群众的生活带来了巨大改善。通过社会主义核心价值观的引导，滑县人民的道德观念得到了树立；通过传承优秀传统文化，滑县人民的心灵得到了滋养；通过家庭教育的加强，滑县的下一代得到了更好的成长环境；通过文化旅游产业的发展，滑县人民的生活水平得到了大幅提高。我相信，在滑县发展纲要的指引下，滑县将会展现出更加繁荣美好的景象。

发展纲要心得体会篇八

作为一名社会学专业的学生，我不可避免地接触到了许多涉及社会发展的理论和实践。而在这其中，发展纲要是一个不可忽视的部分。发展纲要是国家的中长期发展战略纲领，它包含了国家发展的目标、优先发展领域和主要措施，是指导经济社会发展的框架性文件。在实践中，我也逐渐意识到，发展纲要对于推动社会的稳定与发展有着重要的作用。本文将从个人的角度出发，探讨发展纲要对于社会发展的推动力以及我个人的心得体会。

首先，发展纲要在社会发展中具有重要的指引作用。它概括了国家的战略目标及优先领域，指导了经济社会的发展方向和重点。在实践中，我们可以看到发展纲要对于国家的整体战略部署有着重要的意义。它不仅仅是一个简单的计划，更是一份指导性的纲领，设计了如何实现国家的长远目标，发掘了国家内部各个领域的优势，同时还让人们能够更好地参与其中。作为个体，我们在从事各种离不开发展纲要的经济社会活动时，可以全面理解国家发展的现状和未来目标，避免盲目行动，提高了工作的科学性和效率。

其次，发展纲要在社会发展中也扮演着非常重要的驱动力。它领导了各种资源的整合、投入和调配，让社会各大领域得到了充分的发展。在国家基础设施和产业方面，发展纲要在引导国家的投资方向、推动政策型企业的发展方面发挥了重要作用。同时，发展纲要也在鼓励和推动民间投资方面发挥了积极作用。对于个人来说，发展纲要更鼓舞了人们实现自己技能和能力的发挥。人们凭借内心的热情，为国家的发展贡献自己的才能，不断提升自身价值和社会地位。

再次，发展纲要对于改善人民生活有着不可替代的作用。当前的中国经济社会正在发生深刻变革，需要有针对性的政策来促进社会的发展和民众的福祉。发展纲要的出台，让国家的发展目标更加注重民生，贯穿始终。我们可以看到社会福利设施和保障制度的不断完善，人们生活的各个质量方面都显著提升。社会对于教育、医疗、住房等生活必须品的需求得到了充分的关注和满足，让人民的日子过得更加充实和幸福。

最后，我个人从发展纲要中获得了很多方面的启示。中国的发展纲要不仅仅是一个文件，而是鼓励人们去发挥自己的才能，不断创新，提升自己的能力，积极参与到社会的建设和发展中。在今后的努力中，我们应该注重研究和理解发展纲要的具体要求，把握发展纲要的内在精神和核心精神，创新工作方法，发挥全新的个人潜能，为国家的发展做出更大的贡献。

总之，发展纲要在国家的整体战略部署和全面建设当中起到了不可替代的作用。发展纲要不仅激发了人们对于自身价值的探索和发掘，更推动了社会的整体进步和发展。我坚信，通过深入理解和贯彻发展纲要的精神和要求，我们一定能够为实现民族振兴、国家强盛、人民幸福做出巨大的贡献。

发展纲要心得体会篇九

通过学习,我感觉《纲要》的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络很清晰，应该说把握住了我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求的脉搏。感触最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。国家把教育摆在了优先发展的战略地位。这种高度是体现了教育在新时期的重要地位。

把育人为本作为教育工作的根本要求。是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。

把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。知识社会,信息时代,人们对于创新意识,创新能力前所未有的重视,教师自身创新能力的提高是育人理念的关键因素。

把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。促进公平更是我们义不容辞的职责。对我们教师来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步。

把提高质量作为教育改革发展的核心任务。要求我们教师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量。

二、结合我校实际,大力发展继续教育。

这次纲要将构建“终身教育立交桥”作为我国教育事业发展的主要任务之一，将努力形成“学习型社会”作为三个战略目标之一，突显了党和国家高瞻远瞩，与时俱进的战略眼光，对于我国实施科教强国、人才强国战略有着无比重要的意义。

当今的社会是知识经济社会，产业、职业、行业在不断进步的同时对劳动者的素质有着越来越高的要求。面对迅猛发展的科学技术，空前激烈的人才竞争，不断学习新的知识和技术，及时了解当今世界科技发展的前沿和趋势，并将其运用于生产劳动和社会生活中以不断地提高和创新，是时代进步的要求、是国家强盛的动力，也是个人发展的必需。21世纪的教育应当是不断造就人、不断培养人、不断发展人全部潜能的过程。作为指导未来十余年我国教育改革和发展的纲领性文件，“终身教育立交桥”的提出和实施将使各种教育形式衔接、各种培训方式并举、各类学习资源互相融通，为全民终身教育提供更多的机会和方便。作为一所现代远程开放大学,我们要抓住这个机遇,立足满足群众教育需求，促进教育事业全面协调可持续发展，要加快发展继续教育，搭建终身学习的“立交桥”，为建设人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会做出自己的贡献。

三、落实纲要精神,不断提升自身整体素质、

国家中长期教育改革和发展规划纲要指出：要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

“师者，传道授业解惑也”，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须先自知。作为一名教师应时刻不忘记学习，善于学习，具有学习意识，努力提升自己的素质。

教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，教师应当不断地提高自已的专业素养。能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我。“学高为师，身正为范”，当今社会，知识更新日新月异，因此教师要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格教师。要讲究教育策略和方法，做到教学相长。

作为教师我们应该了解到理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任与严格要求是相辅相承的教育原则，既要坚持原则，公正无私，又要耐心细致，循循善诱。在教学上教师是教学的组织者和引导者，应该创造平等、和谐、宽松的教学氛围，强化支持服务意识。