教案是教师根据教学目标和教学要求，对教学内容、教学方法和教学步骤进行设计和规划的一种教学文稿。它是教学的重要组成部分，对于有效实施教学具有重大意义。教案能够帮助教师充分把握教学内容，合理安排教学过程，提高教学效果。教案还可以指导学生学习，激发学生的学习兴趣，促进学生的主动参与和积极思考。所以，编写一份科学合理的教案对于教学的质量和效果至关重要。教案的编写应当注重学习目标的设定，明确教学的重点和难点。以下是一些教学设计的范例，供大家参考，希望能够激发大家的创新思维。

高一班会课教案篇一

开场白：

现在，大家都提倡人身自由，于是自己所做的每一件事便都成了正确的。当你看见一个人正在把手中的废纸片丢到马路上，你说一句：“喂，请勿乱扔垃圾！”冷不防，你就会得到一个白眼：“这是我的自由，你管得着吗？”

自由是一个很好的词，对于我们大家也都是必要的，因为我们都不希望自己做事有绳子捆住手脚。我们是一个从封建社会直接过渡到社会主义的国家，想一想，正在封建社会时，我们有多么不自由，上有皇帝下有父母，做一件事往往有许多人拉住你，因为你不能让他们一点好处也没有，就算这时候许多人都同意了。往往还会有某个封建社会学家捧着本书说：“啊！你这件事不符合礼教的第四百零一章第三百九十八条，你不能做。”于是我们的革命者们不怕生命为了我们的自由而战。

而今天，我们得到了自由，可是我们让自由泛滥成灾，好吗？设想，我们凭着“自由”为所欲为，那世界会成为什么样子；臭氧层空洞扩大，因为化工厂乱排乱放，人们得皮肤癌的越来越多，去查禁工厂吗？不，那是他们的自由。说平常一点的，大街上垃圾遍地，约束丢垃圾的人吗？不你侵犯了他们的丢垃圾的自由。那去找清洁工吧，不，他们不也有不扫的自由吗？就这样，人们成了一盘散沙，为了钱，拆高压电线，买铁轨，有了自由的牌子，这一切就都合理了。这样的自由还是不要吧。

辩论赛安排：

a组。

一。人员安排：

丁——附加小品，活动。

万——辩手培训，内容贯穿。

郭——内容收集，筛选。

二。辩论赛安排。

一辩——万——观点陈述（ppt穿插）。

二辩——王诗莹——自由辩论。

三辩——林敬俊——提问辩手。

四辩——董彦斌——终结陈述（小品演绎穿插）。

三。观点陈述（ppt）的结构。

1.提出我方观点。

2.纪律的定义及意义。

3.“没有规矩不成方圆”现实社会纪律的实施及重要性。

4.中队活动的根本意义。

5.现实中的自由及后果。

6.重申我方观点。

四。终结陈述。

1.提出我方观点“纪律比自由更重要”

2.中队活动情景再现谈纪律。

（小品人物：守时问题的体现内容再议）。

3.重申我方观点。

b组。

一。人员安排：

杨欣艳——资料查找。

徐阅——辩手培训，兼二辩。

陈强——幕后策划。

二、辩手安排。

一辩：罗昕。

二辩：徐阅。

三辩：邵泳顺。

四辩：陈强。

三、ppt制作。

1、观点陈述。

2~n、引用论据。

最后，总结。

四、穿插简单flash制作：邱鹏飞。

五、口述总结陈词。

结束词：

我们提倡的自由并不等于任意胡为。我们的自由是受法律约束的，受约束不是不自由，而自由根本就是法律圈定的。其实我们生活在一个有“力”的世界中，重力让我们不飞到地球之外，而阻力不让我们走得太快，但重力让我们能自由呼吸，没有阻力我们恐怕连一步也跨不出去。我们真正的自由是相对的，这世界根本就不存在绝对的自由，我们的自由也只有在纪律作基础时才能真正得到体现。

纪律和自由是矛盾：它们对立又统一，我们不能抛弃纪律讲自由，就像不能让列车脱离轨道飞驰一样。

风筝得有根线牵住才能飞得又高又远。我们也一样，只有在我们身上系上一根纪律的线才能让我们得到真正的自由。

高一班会课教案篇二

1、知道的基本含义。

2、懂得是中华民族的传统美德，做人要。

3、懂得现代社会更需要。

情感。

1、愿意做的人，鄙视虚假和不守信的行为。

2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。

行为。

1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。

2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。

3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。

教学建议。

教材分析：

本课是根据课程标准六年级第一单元第二框的教学内容及基本要求编写的。本课教育是在的中年级“”的基础上，从观点的外延“对个人、对他人、对社会”这个广泛意义上认识对教育内容的深化和拓宽。从而使学生认识到，一个人只有从小养成的良好品德，将来才能更好的参与市场竞争，适应时代的要求。

课文主要是从四个方面讲明观点的。

1、“”的含义。

2、是美德，做人要以诚信为本。

3、现代社会更需要。

4、要从小培养的品质。

本课共有四个栏目。

栏目一“述说”（课文前）意在让学生首先回顾以往学过的关于的内容，再联系一些自己的具体实例，将所学的内容作一概括，使学生对的表现有一总体认识，由此引出本课所学内容。

栏目二“述说”（课文后）意在巩固本课所讲观点。学生在联系正反两方面实际的同时，全面认识的意义。

栏目三“讨论”结合学生实际生活中常见的事例，让学生分辨、评议，明辩是非对错。

栏目四“评议”安排两个题，用意有两个：一是对本课教学内容的补充，本课教学在行为目标上提出要引导学生说话、做事表里如一，当着人和背着人一样，承诺时要实事求是，并努力兑现。课文中对这方面没有详细讲解，在此有一个明确认识；再一个就是，通过评议使学生从感情上体验，人们喜欢什么人，厌恶什么人，使学生产生努力做一个的人的愿望。

教法建议：

1．课前，请学生搜集有关方面的实例，课上学生之间进行交流，加深学生对的理解。

2．教学中，教师给学生提供的资料要尽可能的生动直观，使学生觉得真实可信。如：如报刊上，电视中报道的实例。

3．教学中，一定要利用方面的正反实例教育学生。使学生体会个人或企业的好处以及不的危害。

4．课上，教师、学生在介绍资料时，可以将资料制成网页，用网页的形式交流自己的资料。

教学设计示例。

教学过程。

一、谈话导入。

引入新课请同学们听故事《立木为信》。（见课前准备中阅读材料）你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法成功的关键是什么？（引导学生认识季布是一个特别守信用，答应别人的事，就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成功的关键）。

小结：象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是的表现。

今天我们就来学习第三课，从而使我们懂得：对于我们有什么意义，怎样才能做到。

二、学习新课引出观点。

1、请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》（见扩展资料）提问：请你仔细想一想？这个故事告诉我们一个什么道理？（学生通过讨论明确一个人不是不会得到别人的信任的。是立人之本。）对！如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。

出示投影片：课文第三小节请同学们读一读这段话。请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的。

板书：为人之本。

小结：看来一个人，只有能做到，才能够受到别人的尊重。

2、请同学们看一段录像《百年老字号同仁堂的故事》。

提问：在许多企业不景气的情况下，同仁堂药店销售却直线上升，久盛不衰，原因是什么？如果不这样做会是什么结果？（学生通过讨论认识，在市场经济条件下，企业的信誉，产品的质量，是赢得顾客信任的基本保障。也是一个企业兴旺发达的重要条件。）你还能举出类似这样的例子吗？老师讲：飞机送面团提问：用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗?（学生讨论）。

小结：的确送货物的价值还不及飞机运输费的十分之一。弗尔塞克总裁说：“我们宁可赔偿高额的运输费，也不可中断小供销点的供货，飞机给我们送去的不仅是几百公斤的生面团，而是多米诺皮公司的信誉！信誉！该公司视信誉为生命，世界公认，有一年，多米诺皮公司的一家商店偶尔发生了一次中止供货事件，公司买回了1000多个只在悼念死者时才佩戴的黑袖章，命令全体员工都佩戴了好长一段时间，以此表示对这类不幸事件的哀悼。投影课文第四小节第一句话，请大家齐读这句话。

小结：在我们现代社会，对于小到一个人也好，大到一个企业也好，是立足根本。既是做人应当具有的基本品质，同时也是一个企业稳步发展，立于不败之地的保障。

板书：现代社会的需要。

2、小组活动，展示自己收集到的关于”只有，才能赢得市场；反之就会失去信誉，最终砸了自己的牌子“的事例。各小组汇报。（在学生汇报过程中追问：谁都知道应当，但是他们为什么不这样做？使学生从正反两个方面加深认识。）。

3、其实在我国历史上，也有许多这样的故事。下边请听历史故事《诚实的晏殊》。

小结：这个故事说明，是中华民族的传统美德，自古以来我国人民，就把作为一个人起码的道德品质。

板书：是中华民族的传统美德。

三、联系实际深化观点。

1、你在生活中有过这方面的体会吗？（学生结合自己个人实际，或自己的生活实际，讲一讲对观点的体会。）。

2、请同学们看小品表演。

小品表演1：课后讨论题1（引导学生通过讨论认识到，不抄别人的答案，虽然成绩一时不理想，但是一种诚实的`表现。成绩是可以改变的，人的品质最可贵；抄袭别人的答案，即使一时取得好成绩，也不光彩。不仅不利于弥补学习上的漏洞，而且还养成了自欺欺人、不诚实的坏品质，最终害了自己。）。

板书：从小时候要求自己。

小品表演2：课后讨论题2（使学生懂得”讲信用要有原则"的道理。学生由于年龄所限，看问题容易绝对化。通过讨论使学生认识到，讲信用一定要与诚实联系在一起。）。

板书：在小事上要求自己。

小品表演3：课后讨论题3（使学生懂得在生活中，事情往往是复杂的。关心、体贴他人，灵活处事，善意的谎话，也是可以谅解的。）。

小结：通过讨论大家都认识到，是一个人重要的品质，在原则问题面前，必须以诚实为第一位。同时不能与善意的谎言混为一谈。

3、夸一夸我们班在这方面做得好的同学。（为同学们树立身边学习的榜样）。

四、运用观点指导行为。

1、看录像1（课后评议1）你喜欢和谁交朋友？你会对小华或小明说些什么？

2、看录像2（课后评议2）如果你是张涛或方申，你会怎样做？

3、学习这课后，你还有什么不明白的问题吗？（引导学生说一说真实的心里话，谈谈自己在这方面有什么真实的想法。）。

4、学习这课后你有什么新的认识？五、总结全课。的好品质，是为人之本，需要从小培养。市场竞争信誉第一，无往不胜。希望大家在平时就要严格要求自己，表里如一，言而有信。

高一班会课教案篇三

一、班会目的：

1.学生在活动中认识团结互助的重要性。

2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。

3.感受团结合作带来的快乐。

4.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。

二、活动准备：

1.准备好活动所需的道具，多媒体等。

2.将学生分好组（四大组）。

三、活动过程：

（一）走近团结――《徒弟的困惑》。

以故事开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！将它投入大海之中。”

多聪明的办法啊！你们想到了吗？一滴水只有在大海中才不会干涸。如果说我们班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。

（二）体验团结。

1.语言接力赛。

游戏规则：将同学们分为四组，从第一组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了就得从头开始，比一比，哪一组说得好，时间花的最少，这一组将成为优胜小组。

接力语言为：一只，一张嘴，两只眼睛，四条腿。

两只，两张嘴，四只眼睛，八条腿。

三只，三张嘴，六只眼睛，十二条腿。

2.报纸上叠罗汉。

游戏规则：将同学们分为四个小组，在教室的空白地方铺上四张报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各自的聪明才智，最后哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了胜利。

两个活动结束，请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？

（三）感悟团结。

1.细数你身边关于团结互助的小故事：

请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。

候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。

作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概四年的时间了，而一转眼，我们升上了中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。

（四）四班会结束。

播放音乐《相亲相爱一家人》。让同学们在音乐中感受家的温馨，增强孩子们对班集体的融入感和归属感。

高一班会课教案篇四

一、活动目标：

1、通过活动，让学生明白要成为一个品德高尚的人，诚实守信很重要。

2、从《曾子杀猪》的故事中，体会到诚信也是中华民族的传统美德。

3、小珊迪的感人故事，激发学生自觉培养诚实守信的美好品质。

4、在学习、生活中做到诚实守信，争做品德高尚的好少年。

二、活动的重点和难点。

1、重点：引导学生要在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。

2、难点：逐步培养学生的诚实意识，让世界变得更精彩。

三、活动准备。

1、讲故事。

2、排演课本剧。

3、收集班内有关诚信的人和事。

四、活动过程：

（一）概念入手，引出课题。

诚信是金，诚信是真，诚信是美，诚信是德。人们常说：“艰苦奋斗是中华民族的传统美德。”而我却要说：“诚信也是人与人之间交往中必不可缺的一种美德。”生活有了诚信更加灿烂。人生有了诚信才更加迷人。今天，我们就来上一堂《诚信，让世界更加精彩》的班会课。

（二）亲身感悟，明确目标。

2、讲故事《曾子杀猪》。

下面请同学们听一个古人的故事：《曾子杀猪》，想想：怎样才是一个讲信用的人？

小小组讨论：评一评曾子和曾妻的行为。

（学生通过讨论明白：曾妻不应该哄骗孩子，自己做不到的事，就不要答应人家；曾子言而有信，虽然一头猪对于他们家来说是很重要，但为了实现对儿子的诺言，曾子还是把猪杀了，他的行为为儿子做了榜样。）。

生：守信就是像曾子那样，说过的话旧一定要做到，哪怕是不舍的，也要把猪杀掉。

生：我爸爸也是个守信的人，他答应我学习进步了就带我去旅游，今年暑假他带我去了海南。

生：守信就是不欺骗别人。

生：我觉得我也是个守信的人，上次我去商店买水笔，同学也托我帮他买一支，可商店里只剩一支了，我就把这支让给他了。

师：同学们说的很好，诚信就是诚实，不欺骗别人，答应别人的事情就要努力去做到。

4、课本剧《小珊迪》。

思考：小珊迪是一个怎样的孩子？最让你感动的地方在哪里？现在你想对他说什么？

（2）（小组讨论）。

（音乐起，表演课本剧《小珊迪》）。

《小珊迪》的故事真令人感动，他诚实守信的精神永远留在我们心中。

（3）说一说你有没有不诚信的言行。

其实，诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学生，一名少先队员，更应该做到诚实守信。

那么，《小学生守则》和少先队队风在这方面是如何要求我们的呢？

（出示幻灯，齐读：《小学生守则》第十条：诚实，勇敢，不说谎话。

少先队队风：诚实，勇敢，活泼，团结。）。

《小学生守则》第十条和少先队队风都向我们提出了做人必须诚实的要求，可见，诚信多么重要。愿诚信之花在我们心中常开。

诚信，让我们的生活充满阳光；诚信，让我们永远美丽。

（三）联系实际，导之以行。

1、评出班中的“诚信之星”

2、创作儿歌或诗歌。

诚信，在我们学习生活中多么重要，诚信，在社会交往，企业中的作用不可估量。社会交往讲信用，会是你在他心中树立威信，得到别人的尊重。企业生产讲诚信，会使企业永远立于不败之地。

五、总结。

同学们，诚信，是你们人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤耕耘，就能绽放出美丽的花朵；诚信，是一股清泉，滋润着我们的心田。拥有诚信，你的世界会更精彩。让我们心中时刻装着它—诚信。在这儿，老师想送给大家一首儿歌：

讲信用。

讲信用，是美德。

有信用，得信任。

无信用，失信任。

说到做到讲信用。

答应之事应尽力。

办不到时应解释。

人人做到讲信用、守信用。

高一班会课教案篇五

二、道具要求：报纸、胶带。

三、场地要求：一片空旷的大场地。

四、游戏时间：10分钟左右。

六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

高一班会课教案篇六

班会在班级电子相册的播放中开始，在主持人的介绍和叙述中，同学们回忆着一起走过的那些时光，气氛温馨得像个家，接着向同学们展示精心挑选的大学风景和信息，同学么呼声成片，表达了自己对大学的向往和为之努力学习的决心。接下来让学生自由畅谈自己的学习方法，交流学习经验，同学们畅所欲言，表现了对学习的极大热情。然后进行了智力快车游戏，班会气氛更为轻松活跃，班会最后在同学们齐唱主题歌《朋友》中结束，散会后同学们还意犹未尽，依依不舍地离去。

此次主题班会召开得较为成功，达到了调动同学们学习热情，掌握科学学习犯法，提高学习效率的预期目的，同时在班会过程中活跃了班级气氛，加深了同学之间的友谊，让他们能够在迈向高考，迈向大学的'旅途上更有激情，更有效率，真正“赢在起点”。

学生感言：

此次班会学生普遍放映较好，都觉得受益匪浅，得到了不同层面的收获，有说增进了班级感情的，有说学会了科学学习方法的，有说大学激发了学习动力的，下面举代表性的两个例子反映学生感受：

王学爱：通过这次主题班会，加深了我对这个班集体的感情，让我感受到了大学。

的魅力，学习的动力更充足了，同时学到了不少科学的学习方法，我今。

后的学习会更有效率，我坚信我们考上自己“梦中的大学”。

林洁：在看电子相册的时候我感动得哭了，本来习以为常的事情在班级里回忆的时候会这么温馨，我感受到了高中生活的美好和同学之间不知不觉建立起来的友谊，听了那么多学习方法，我努力起来也更有自信了。

班会流程：

第一环节：“相约高一”

一起欣赏班级第一本电子相册，主持人作相关解说。

第二环节：“梦中的大学”

多媒体展示大学图片及简介，主持人作相应介绍。

第三环节：“赢在起点”——学习经验谈。

同学们自由起来发言交流学习方法。

第四环节：智力快车。

同学们一起做智力游戏。

第五环节：班级之声。

全体合唱《朋友》。

班主任总结。

高一班会课教案篇七

人的一生，一是学做人，会做人；二是学做事，会做事。而无论是做人还是做事，都离不开诚实守信的基本原则。诚信，是道德规范的重要内容，是做人之本、办事之根。人若有诚信，萍水相逢的陌生人也会肃然起敬。诚实守信，对民族、国家有利，对自己也不吃亏。诚实，才能互信；守信，才能共同发展的基础。在政治思想方面，诚实守信,主要表现为对党、对祖国、对人民、对自己所追求事业的忠诚与信念；在职业工作方面，主要表现为诚实劳动、求真务实、遵纪守法；在经济生活方面，表现为公平交易、信守合同、诚恳服务；在日常生活方面，则表现为人为善、坦诚相待、团结互爱、助人为乐等真诚的人际交往。总之，诚实守信，是一种内涵丰富的道德准则，是公民道德建设的重要构件。

然而在现实生活中，不少人为人处事不诚信，不守信用，在一定程度上造成了个人信用的缺失。如有的干部欺上瞒下，耍花架子，搞形式主义，追求表面的轰轰烈烈、热热闹闹，追求报上有名等；有的人为了追求自己的利益，趋炎附势，见风使舵，不顾他人的利益，不折手段达到自己的目的.；在学校，也有不少学生不顾学校规定，违反考场纪律考试舞弊等等。以上这些现象，都与诚实守信道德准则被道而驰。在社会上产生极为恶劣的影响。结果，害人又害己。

成语：一诺千金、开诚布公、实事求是、光明磊落、表里如一、抱诚守真格言：

1、言必信、行必果。《论语子路》。

2、与朋友交，言而有信。《论语》人而无信，不知其可也。

3、君子一言，快马一鞭。《景德传灯录卷六》。

诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。在中国几千年的文明史中，人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌，而且努力地身体力行。

孔子早在多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。

曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。秦朝末年有个叫季布的人，一向重诺言，讲信用。人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。这就是成语朋友的帮助，才幸免于难。而有信，自然会得到大家的：

旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”八个自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。

在当代中国，诚实守信的美德也得到了发扬光大。这种美德表现在工作和学习上，就是专心致志，认真踏实，实事求是；表现在与人交往中，就是真诚待人，互相信赖；表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚老实。

公益广告：狼来了并不可怕，可怕的是失去诚信。

高一班会课教案篇八

地点：某现代化大城市中。

喧闹的城市中，车水马龙。

在路边的长椅上，坐着一个青年，他头发乱乱的，脸上略显呆气，他旁边放着一个发白的蓝布袋。

“从小父母说我胆小，傻头傻脑的，长得像根面条，我这个样子，怪不得刚才的饭馆不让我打工，还说我是傻子。这还怎么找工作？”小伙子自语道。

“我何不去试一试呢？”

地点：药店。

“有那些种类的？”

“我店有帅气型，健康型，勇敢型，机智型，诚信型等。一瓶十片，吃一片可管半年，当你吃完两瓶后，您的性情将定型。”

“多少钱？”他已经迫不及待了，伸手去掏钱。

“除了机智型150元，诚信型300元一瓶外，其他各一百元一瓶。”

“我要健康、帅气、勇敢、机智……恩……”

“450元。”

“诚信吗……就不要了。”

他走出药店后就各吃了两片。

……。

时间：公元2090年夜。

地点：某现代化大城市的立交桥下。

喧闹了一天的城市睡着了，只有蟋蟀在叫。

一个青年坐在地上，乱乱的头发，面无表情的脸向上仰着。他身边散落的瓶子和药片上聚满了蚂蚁。

他回想起了他买药时的情景，突然间他悟道了什么……。

天气干燥，可他早已满脸泪水……。

高一班会课教案篇九

形式：讨论、故事演讲、小品表演、朗诵等。

班级：20xx级2班活动目的。

通过本次班会，让学生了解诚信的重要性。在平时的学习和生活中，能够做到诚信待人，诚信处事，具备诚信的美德。明确诚信对自己、对社会的好处。懂得诚实守信必须从自己做起，从现在做起，带动他人树立诚信的观念。

活动准备将自己对“什么是诚信”的理解写成文字材料；调查有关“诚信”的故事；编排关于“诚信”的小品、话剧、诗朗诵等。活动过程由主持人朗读一段文字，进入主题班会。

女：高尔基曾说过：“让我们做一个大写的人吧！”而“诚实守信”不就是“人”的一撇一捺吗？诚实守信千百年来一直被我国人民视为做人的美德。

男：纵观世界上成功的人士和企业，莫不是以诚信作为立足之本，那些为了蝇头小利而放弃诚信是舍本逐末，最终会得不偿失。因此，我想“诚信”作为一种美德，一项准则，在充满机遇和挑战的当今社会，不是不重要了，而是更重要了。

女：《中学生日常行为规范》中也特别规定：“中学生应该诚实守信”。

合：诚实守信是我们中华民族的传统美德，是每一个中国人都必须具有的美德，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信带来的幸福。我们今天班会的主题就是：做诚实守信的人。

学生自由发言，谈对“诚信”的理解，明确“诚信”的含义。

女：首先请同学们谈谈对“诚信”的认识。

学生a：“诚信”就是诚实守信，是表里如一，言而有信；

学生b：“诚信”是重信用、守承诺、讲信誉；

学生c：“诚信”是为人处事之本，是处理人与人、人与社会之间关系的基础性道德规范；

学生d：“诚信”不仅是中华民族的传统美德，也是现代文明的基石；

学生e：以信取信于人，对他人给予信任。

……。

男：听了同学们的谈论，你对“诚信”的含义是不是更明确了？下面再来听听关于“诚信”的故事。

学生演讲“诚信”的故事，并从中吸取经验和教训，引以为鉴。懂得“诚信”的重要性，正所谓“国无信不立，家无信不立，人无信不立”。

故事有《烽火戏诸候》、《商鞅立木树信》、《宋庆龄信守诺言》、等。（略）。

女：听了这些关于“诚信”的故事，让我们认识到“诚信”对国家的发达及每个人成长都是至关重要的。

男：还有同学想用小品表演及诗朗诵的形式来表达对“诚信”的认识，在家想看吗？

小品表演。

1、故事表演《曾子以信教子》：有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去，妻子哄孩子说：“你不要去，我回来杀猪给你吃。”她赶集回来后，曾子便捉猪来杀。妻子连忙上前阻止说“我不过是跟孩子闹着玩，你还当真了？”曾子说：“和孩子可不能闹着玩，小孩子不懂事，凡事跟父母学，听父母的教导，你欺骗了孩子，就是教孩子骗人啊！”

女：曾子深深懂得诚实守信，说话算话是做人的基本原则，若失言不杀猪，那么家里唯一的一头猪保住了，但却在一个孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影，轻重可见。

2、《诚信漂流记》。（用多媒体播放此故事）。

话说有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”、“诚信”等七个背囊。渡船出发时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说“船小负载重，客官必须丢弃一个背囊方可安全渡过难关。”看那年轻人哪一个都不舍得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会，把“诚信”抛进了水里。

小品表演：《诚信专访》。（表演者：杨明、于天姝等）。

以谈话的形式，不同职业的人谈对“诚信”的认识。

高一班会课教案篇十

班会背景：

班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。

活动目的：

通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。

课前准备：

1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》。

2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。

3.安排两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》。

4.班级学唱《众人划桨开大船》。

班会流程：

一、班主任导入。

看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。请同学结合副标题，解读标题的含义。

二、感受集体的巨大力量。

1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。班主任展示自己收集的资料。

2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”

三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得。

救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。不同的人对团结协作有不同理解。

四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。

1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。

五、活动“解手链”

1.几人一组，队员面对面围在一起。

2.伸出手，和对面的人手拉在一起。注意：每个人要拉住两个人的手。

3.在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。

可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡秒表。比赛完请同学说感受：活动是否成功与每个成员的努力和互相配合有关一个人的力量是有限的，需要团结协作。

如果一味的只想到自己，不去考虑他人，最终可能受害的`是自己。班集体同样如此。

六.班主任总结中学一年来的得失，提出希望。

虽然有不团结的现象，但团结是主流，因此取得了系列成绩：一年多来班级取得的成绩：

学习上：最好名次年级第20名。每次考试都有一两科平均分超过其他班级。

在手抄报比赛中，全州八千多份选出188分获奖，我们班有三份得奖。

体育上：张倩在校运会上打破记录，我班以34的成员数获得校运会团体第二名。

要让班级更优秀，必须征服自我努力，再努力做到最好！

七.拓展延伸：齐心协力，就一定能创造奇迹。

团结协作，体现在生活的种种小事中；团结协作，值得我们用一生去践行。

高一班会课教案篇十一

（二）诚实守信（板书）1、诚实守信的含义（板书）2、诚实守信是做人做事的基本原则（板书）（投影）：一诺千金（让第一小组派两位同学上讲台讲解故事并总结对诚实守信的看法）提问：与同学、朋友、家人相处应该怎样做到诚实守信引出：一个人要诚实守信，一个单位也是如此3、诚实守信在职业活动中的主要表现（板书）（1）、诚信无欺（板书）（投影）：精诚所至（让第二小组派两位同学讲解故事并总结对诚信无欺的看法）（2）、讲究质量（板书）（投影）：“温州鞋”（让第三小组派两位同学讲解故事并总结对讲究质量的看法）（3）、信守合同（板书）（投影）：不守合同的案例（让第四小组派两位同学讲术事例并总结对信守合同的看法）小结：诚实守信要求人们做到诚信无欺、讲究质量、信守合同三、本课小结四、布置作业：附：板书设计：

高一班会课教案篇十二

一、游戏简介：这2113是一个广为人5261知的经典拓展项目，每个队员都4102要笔直的从1.6米的平台上向后倒1653下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。

二、游戏人数：12－16人。

三、场地要求：高台最宜。

四、需要器材：束手绳。

五、游戏时间：30分钟左右。

六、活动目标：培养团体间的高度信任；信任取决于沟通；换位思考，责任与信任是相互的。

活动目的，团队业绩的体现，离不开队员之间的信任度，但往往学员们很难理解信任是如何建立的，这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境下自己怎样建立起对伙伴的信任。

操作程序，让学员们二人组成一对，给每对发一个眼罩，而后让其中一位学员戴上眼罩另一位学员的言语指导下从课室出门在外面行走一圈回来，而后对换角色进行体验。

有关讨论，当你什么都看不见，有什么感觉？当了解对方感受后，你会怎样进行带领，地雷阵一个团队彼此间的信任是最重要的。那么，你所在团队有着怎样的信任度?如何提升人与人之间的信任感，做完了这个游戏，你就知道了。

目标：使学生在活动中建立及加强对伙伴的信任感。

游戏过程，规则：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。学生两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。

活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

高一班会课教案篇十三

一、活动准备：

1、课外收集有关诚信的名言、警句、俗语。

2、安排唐豪、田元、于忠善、刘海波、盛小英、付娜等六位同学准备历史剧《赵氏孤儿》的表演。

3、课前在黑板上板书诚实守信，做人之本八个艺术大字，其下配一副标题级八班主题班会。

二、活动目的：

1、让全体同明确诚信的具体涵义。

2、使同学们对诚信有更加深刻的认识，认识到诚实守信，做人之本。

3、教育全班同学要诚实为本，守信做人。

三、活动时间和地点：

20xx年12月8日，20xx级八班教室。

四、活动方式：

表演历史剧、讨论、讲故事等。

五、活动内容及过程安排：

主持人(蒋玉梅)莎士比亚曾说过：真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心。内不欺己，外不欺人是弘一大师的教诲。泰戈尔也曾这样描述：虚伪的真诚，比恶魔更可怕。

主持人(贺苇)大家还记得那些美丽的传说吗?手捧空花盆的孩子坐上了王位;美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花;伴随着我们童年的狼来了的故事……请唐豪等同学为大家表演：历史剧《赵氏孤儿》前一部分内容。

主持人(贺苇)故事进行到此，程婴应该何去何从?如果是你，你会做何选择呢?是牺牲自己和儿子，保全赵氏遗孤还是交出赵氏遗孤，保全自己及家人?或者，你还有什么更好的选择?给大家5分钟的时间，把自己的想法写下了，然后交流。

同学(邓中廷)：我认为剧中的主人翁应该选择第一种牺牲自己一家，保全孤儿。因为受人之托，忠人之事，既然答应了，就应该不惜一切代价来完成自己的承诺，即使是自己及家人的生命。再说如果按照第二种选择，屠岸贾也不见得会轻易放过程婴，有可能不但没有保住赵氏遗孤，自己也身首异处，会落得个既不守信又不保命的下场。

同学(陈佳乐)：我同意他的看法，既然给了别人自己的承诺，就应该一诺千金，一定要实现自己的诺言，不应失信于人，而且程婴是赵朔忠实的部下，如果为了保全自己及家人而牺牲赵朔的孩子的话，那是不忠;赵朔对程婴有知遇之恩，连恩人的遗孤尚不能保护，那便是不义。不忠不义之人，我想他也不会有脸面再活在这个世上了。(掌声)。

同学(李红英)：我认为这两种方法都犯了同一个错误走了极端。若大一个京城，难道还找不出个婴儿来代替赵氏孤儿和自己的孩子吗?如果程婴能找个孤儿来替代，就能保全自己一家人的性命，最重要的是保全了赵氏遗孤，这样两全其美的办法又何乐而不为之呢?这就是本人的看法。(掌声)。

同学(李小娅)：这位同学的想法倒是不错，可太过于理想化，不太符合当时的实际情况，程婴能想出这样办法的几率实在太小了，我不是说他不够聪明，而是他身为侠义之士，不会为了保全自己，而加害于他人，就算他找了个婴儿代替，仇家会轻易相信吗?他会轻易放过程婴一家吗?答案是未知的。程婴唯一的选择只能是舍身取义，牺牲自己一家，保全赵氏孤儿，我相信他会这样做的。(掌声)。

同学张春莲：作为一个现代人，我们的思考方式和许多想法都是与古人不同的。所以，我们应该从古人的角度去思考，再做出选择。古人的思想主要是受孔孟儒家思想的影响，孔曰成仁，孟曰取义，取义则重于舍身，帝王之尊，万民之上，君要臣死，臣不得不死，与现代的人的想法相差甚远，人不为己，天诛地灭这是最为突出的，所以，如果是我选的话，则一定会选择取身而舍义，但程婴一定会选择取义而舍身。(掌声)。

同学周港：我们这里要讲的.是诚信，做出选择最重要的标准和出发点也应是诚信。诚信乃诚实守信，守信则就是要实现自己的诺言，一言九鼎，程婴已经答应了抚养赵氏孤儿长大，这是不争的事实，如果他是个讲诚信的人，他就定会牺牲自己，来保全赵氏孤儿的。

主持人(蒋玉梅)非常精彩的讨论。虽然只是讨论，但大家积极的发言却像是一场辩论。无论如何，先让我们把心静下来，欣赏一首来自贺苇、曾甜蜜、××为我们带来的英文歌曲《takealookatmenow》。

多媒体伴奏：英文歌《takealookatmenow》欣赏。

主持人(贺苇)谢谢，谢谢他们，非常动听的《takealookatmenow》把我们带入了充满欧美风情的世界。接下来，女生寝室××要告诉你，其实中文歌才是黑眼睛黄皮肤的你我的《主打歌》。

多媒体伴奏：中文歌《主打歌》欣赏。

主持人(蒋玉梅)请同学们展示自己所收集的有关诚信的名言、警句、俗语。

(多媒体展示)。

1、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。(法)巴尔扎克。

2、一言既出，驷马难追。中国俗语。

3、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。(中)冯玉祥。

4、信用既是无形的力量，也是无形的财富。(日)松下幸之助。

6、一言既出，驷马难追。中国谚语。

7、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。(苏)高尔基。

8、不要说谎，不要害怕真理。(俄)列夫?托尔斯泰。

9、坦白是诚实和勇敢的产物。(美)马克。?吐温。

9、失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。(美)富兰克林。

10、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。(法)莫里哀。

11、对自己真实，才不会对别人欺诈。(英)莎士比亚。

12、信用难得易失。费功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。(日)池田大作。

高一班会课教案篇十四

探究活动。

1．继续调查关于诚实守信方面的事例。（正反事例均可）。

2．访问身边的人，请他们举例谈谈培养诚实守信品质的重要性。

3．收集有关诚实守信方面的古语、名言、警句等。

4、你认为诚实守信对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点。

5、收集靠信誉求生存的商家或企业的事迹，将给同学们听。

6、学了本课，你最大的收获是什么？（可以是对某件事发表见地，也可概括地谈收获）。