当面临一个复杂的问题时，我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源，并提出解决方案。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。

数学竞赛活动方案及总结篇一

学生对数学基础知识清晰明朗的掌握是把数学学活、学通的奠基石、基础知识和基础提醒掌握不好，也谈不到举一反三。因此为了夯实基础知识，预防丢掉课本，重外轻本、重难轻易的现象发生；同时也为了培养我校初中生学习数学的兴趣，提高中学生数学思维素质，发扬中学生努力进取、勇于攀登、奋发向上的精神，数学组决定举行20xx-20xx学年度第一学期数学基础知识竞赛活动。

领导小组组长：吴立新、谌皓

成员：柯贤耀、徐远良、王萍、于明明活动由数学组组织协调，数学组老师全体成员参与工作。

初赛统一于周二晚自习在各班教室同时进行，科任数学老师监督学生进行答题；复赛统一于周四下午第三节课以及课外活动在学校食堂进行，所有参赛人员统一在食堂答题，并且当场阅卷，评出结果。

中学全体学生。

1、活动方式：

（1）竞赛以答试卷的`方式进行，教师下发相应的题目，学生在规定时间内答完，并上交答案。

（2）活动分初赛和复赛，初赛评出十位进入复赛。复赛评出第一名、第二名、第三名。

2、活动流程：

（1）初赛。一共二十道题，教师下发相应的问题，学生自行答题，要求学生必须做到认真、仔细、规范，不抄袭；科任教师自行批改试卷，选出前十名进入复赛。

（2）复赛。一共十道题，教师出示相应的问题，学生在规定时间内上交答案，评委组根据相应的评分细则进行小组评分，根据各组得分评出一、二、三名，并且评出两名优胜奖。

1、奖励名额。

每个年级各评出前三名以及两名优胜奖。

2、奖励形式。

获得前三的同学每人奖励作业本五本，黑色中性笔两支，奖状一张。获得优胜奖的同学每人奖励作业本三本，黑色中性笔三支。

1、全体数学老师积极参与，并在全班宣传动员学生参与，并分好各自班级的小组，进行小组编号。

2、评委严格按照相应的评分细则进行评分，以保证竞赛结果的公平与公正。

数学竞赛活动方案及总结篇二

本次竞赛本着从基础入手，结合学生学习的实际情况，主要培养、提高学生的计算能力，重视良好计算习惯的培养，使学生养成严格、认真、一丝不苟的学习态度和坚韧不拔、勇于克服困难的精神。我校特定于第六周在本校七年级学生中举行一次数学计算能力竞赛，具体竞赛方案如下：

考务、出卷：

监考：理科组老师阅卷：七年级全体数学老师

七年级全体学生

在本班教室进行

监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。

1、参赛学生应准时到位，凡在规定时间内未出现者视为主动弃权。

2、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行。

3、活动结束，应组织学生清扫考场，关好门窗。

活动安排如有不周之处还望谅解，指正。

中学理科教研组

数学竞赛活动方案及总结篇三

一、活动目的：

为了丰富校园文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，特举行数学知识应用竞赛活动。

二、竞赛时间：时间待定。

三、竞赛地点：罗州小学(上面)

四、参赛对象：全乡完小一至六年级学生，中心小学每班4名，其他校点每班2名。

五、竞赛方式：采用笔试形式完成

六、报名时间：20xx年6月1日到20xx年6月16日。

七、人员安排：

出题人员：六年级：张维琴 五年级：杜刚忠 四年级：徐春

三年级：郭铭 二年级：舒培焕 一年级：饶恬恬

监考、评卷人员：

六年级：吴艳 赵军

五年级：杜刚忠 黄启军

四年级：徐春 柳大江

三年级：郭铭 韩宇

二年级：舒培焕 王陆帮

一年级：饶恬恬 周明伟

考场布置：张维琴 徐春 吴艳 舒培焕 谭凯 吴刚 何红军

八、奖励办法：

一、二、三、四、五、六年级每个年级设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。发奖学金分别30、25、20元和奖状。辅导教师获相应辅导奖，发荣誉证书和奖金200、180、150元。

九、注意事项：

1，各出题人员务必在20xx年6月15日前将试题交到教务处。出题人员保证试题的保密性，漏题责任自负。

2、各班各校点务必在20xx年6月15前将参赛人员名单报到教务处。

数学竞赛活动方案及总结篇四

为激发学生学习数学的兴趣，增强学生学数学，用数学的动力，丰富学生的`课余生活，促进数学教学质量的提高。通过竞赛奖励数学能力突出，表现优异的学生。拟于12月2日（第十四周星期二)举行高中数学竞赛。

二、比赛时间：12月2日晚6：20---8：20

三、比赛地点：学校阶梯教室（或高二级两个活动室）

四、活动对象：

高一、高二年级学生（各级参赛选手分别60人）

五、活动方式：

以年级备课组为单位，各年级分别命题，同时开展数学竞赛

六、题型及评分标准：（总分100分）

1、填空题共15题，每题4分，共60分

2、解答题共05题，每题8分，共40分

七、奖项设置：

分级设奖，每级设一等奖3名、二等奖4名、三等奖8名。获奖学生颁发奖品，一等奖的指导教师颁发荣誉证书。

八、命题人：

高一级：邓华贵

高二级：杨水源

九、工作人员：

总负责：刘青青

协调：杨汉林、杨福生、（横幅、摄影）

监考：高一级：周丽群、邓华贵

高二级：胡芫祯丁敏

评卷人员：高一级：谢大钰、邓华贵、肖珍、周丽群

高二级：钟水兵、杨水源、胡芫祯、丁敏

备注：因活动时间为晚上，所以工作人员按晚自习蹲班发放加班费。

数学竞赛活动方案及总结篇五

为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的'学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行本次数学知识竞赛活动。

学以致用提高学生的数学素质

每班选4名学生参加竞赛。

1、竞赛时间：20xx年5月16日星期四课外活动时间

2、竞赛地点：远程教室

形式：笔试（40分钟内完成一张竞赛试卷。）

一、二年级杨金秀三、四年级姜卫平五、六年级张心强

一、二等奖：一至六年级分别取1名；三等奖：二年级取2名；三年级取2名；四年级取4名；五年级取6名；六年级取6名。

1、各班数学老师负责选出参赛学生。

2、各年级出题教师出好试卷，并提供一份参考答案。

3、阅卷时间另行通知。

久仰小学教导处20xx年4月25日

数学竞赛活动方案及总结篇六

的数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数学学科学习中的成果，

二、活动目的

通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。具体目的如下：

1、提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础。

2、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的

热潮。

3、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验

数学学习的乐趣。

三、活动时间：

第十七周周三、周四两天，周三一、二年级分别进行口算和算“二十四”比赛，周四三—六年级进行数学竞赛。

四、参赛人员：

一至六年级先在班级内进行海选，每班选出10名同学代表班级到年级进行比赛。

五、竞赛方式：

由数学教研组统一安排，以年级为单位进行竞赛。

六、竞赛内容：

一年级口算比赛;

二年级算“二十四”比赛;

三至六年级数学综合应用知识竞赛。

七、活动要求

1、命题要求：(1)一年级口算试题，以本学期教材为重点，以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点，适当变化题型。(2)二年级在学生学习了表内乘法的基础上让孩子熟练运用来进行算二十四比赛;(3)三至六年级数学综合应用知识竞赛试题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力，拟定100分题。(3)根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。

2、一年级口算竞赛时间为3-5分钟，二年级算二十四竞赛时间为6-10分钟，三至六年级数学综合应用知识竞赛时间为40分钟。

3、评卷：竞赛当日下午第五、六节课，采用密封、交叉评卷的形式进行，评卷教师为一至六年级教师。

4、设奖：各年级按成绩由高到低评出一等奖为所有参赛人员的10%，二等奖20%，三等奖30%。

5、成绩汇总：竞赛活动后，阅卷教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报教研组存档。

6、各年级的任课教师要提前做好准备。

数学竞赛活动方案及总结篇七

一、指导思想：

能够熟练的运用竖式计算是小学生应当具备的一种非常基本和重要的能力。并且学生最近刚学习了乘法和除法的竖式，为了进一步提高本年级学生的基本技能，同时培养学生的计算能力。同时强化数学基础知识训练，重视笔算能力的培养，二年级组将在本周开展笔算竞赛活动，要求学生参与度为100%。

二、比赛规则：

1、老师准备试卷。

2、比赛为闭卷填空形式进行。

3、学生听老师口令开始答卷，时间是15分钟。

4、五分一题，从高分入取名次。

5、对前30名学生进行奖励。

三、比赛时间：

11月29日中午12：00

四、比赛地点：

各班教室

五、奖励办法。

一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。获得名次的学生发放喜报。

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数学竞赛活动方案及总结篇八

为庆祝中国共产党建党xx周年，增进全县广大党员干部和人民群众对党的历史、党的成就、党的理论、路线方针政策和党的知识的了解和认识，不断提高干部职工的使命感和责任感，在全县各基层党组织中形成良好的学习氛围，决定举办全县“庆七一”党建知识竞赛活动。现将有关事宜通知如下：

一、竞赛时间

本次知识竞赛6月初启动，初赛笔试拟定于6月10日左右，复赛拟定于6月20日左右，决赛拟定于6月底，具体时间地点另行通知。

二、参赛人员

1、参赛范围：全县各机关企事业单位党组织和广大党员干部职工。

2、组队要求：各党（工）委至少组织1支队伍参赛，机关工委负责各所属基层党组织的参赛报名和组织工作。每支队伍选派4名队员参加，其中领队1名，参赛选手3名，应注意参赛选手性别比例搭配。

三、内容范围

1、纪检监察方面：

2、党的基层组织方面：

3、统战及民族宗教方面：

4、宣传思想理论方面：

十x大精神、社会主义核心价值观、习近平总书记系列重要讲话精神、“三严三实”理论知识、“一带一路”经济理论、时事政治。

以上比赛试题下载邮箱地址：，密码：。

四、竞赛办法

本次比赛分为两种形式进行：即：团队知识竞赛、个人知识竞赛。

（一）团队知识竞赛

1、竞赛试题分为个人必答题、小组共答、抢答题和风险题四种形式，采用统一命题，现场打分。

2、比赛初赛通过笔试进行，统一命题，统一考试，第一轮初赛16支队伍参加复赛；进入复赛队伍将通过抽签分两组进行，取前8名参赛队伍进入决赛。

3、比赛设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，优秀组织奖2个。评奖按照得分高低、组织效果、精神面貌，统一综合评定，统一颁奖。

（二）个人知识竞赛

由县委党建领导小组办公室命题，参赛个人登录xx县新闻网下载《全县党建知识竞赛试题》及答题卡，6月15日前，各党（工）委统一组织本单位本系统干部职工参赛，并将答题卡统一交到组织部301室。阅卷评分后，组织有关单位进行抽奖，表彰奖励20名优秀个人。

五、其他事项

各党（工）委和各机关企事业单位党组织要高度重视、认真准备、精心组织，把党建知识竞赛活动作为学习宣传贯彻党的十x大精神的有效载体，把知识竞赛的过程作为深入学习的契机，深化干部职工对党建知识的理解，确保知识竞赛的质量，以取得良好的教育效果。

请各党（工）委务必保证选派人员参加竞赛，并于6月5日前将参赛人员名单报送县委组织部，县直各单位党组织将参赛人员名单报送至机关工委。

组织部联系人：，联系电话：，邮箱：

机关工委联系人：联系电话：，邮箱：

数学竞赛活动方案及总结篇九

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的`个性特长。我校决定举行数学竞赛活动。

通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三至六年级每班选拔5-10名同学参加竞赛。

1、竞赛时间：20xx年12月5日15：00至15：40（星期四下午第三节）

2、形式：笔试

3、时间：60分钟内完成一张竞赛试卷。

4、竞赛地点：电教室 。

1、奖项设置：三至六年级每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖各1名。

2、出题：（三）白越、（四）李景银、（五）白越、（六）李景银。

3、监考：白越、李景银。

4、摄影：王宁。

5、阅卷：（三）李景银、（四）高生芳、（五）高生芳、（六）白越，于第四节课在集体办公室集中阅卷，并把结果交到教研组长处。

6、写奖状：方彩东。

7、颁奖：王军、高生歧。

数学竞赛活动方案及总结篇十

数学竞赛活动方案及总结篇十一

一、活动目的：

《小学数学课程标准》中明确指出：在小学阶段要求学生能体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，形成必要的运算技能。为加强学生的'计算能力的培养，我校将于5月23日开展数学知识竞赛活动。

二、具体时间：5月23日周五下午第三节课(40分钟)。

三、竞赛地点：多媒体教室。

四、命题原则：以本册教材为主设口算、笔算、简算、脱式计算、解方程、解决问题等多种题型。

五、竞赛组织：每班选出10名学生参加竞赛，监考工作由9日下午第三节课无课老师担任。

六、评奖方法：以年级为单位选出参赛人数的40%.

七、具体安排：

1.各年级数学老师在5月22日前在班级中进行选拔测试。

2.5月22日中午前各年级数学老师把参赛的学生名单及竞赛试题上交至教研组长处。

3.试卷批改分工：

一年级：王生琴 王光琴 二年级：王生英 陈鸿娥 三年级：任文俊

四年级：牛淑红

五年级：杜波

六年级：马金龙

4.奖状填写：马金龙