每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小鸟天堂在哪里篇一

小鸟天堂是新会一个有名的风景区，也就是巴金笔下的小鸟天堂。

在天马村的天马河围着一个像小岛般的沙洲，上面长着一株根茎相连的巨大榕树，已经有3000多年的历史了。大树上百鸟栖息，歌唱嬉戏，被人称为“雀墩”。

西湖水平如镜，长城宏伟壮观，紫禁城严肃气派香山红叶似火。虽然小鸟天堂还不能与其相提并论。但小鸟天堂也不逊色。在榕树岛上百鸟鸣叫，小鸟们不约而同地奏出一首首和谐的乐曲，就像一支训练有素的合唱团欢快地歌唱。听！又是一首悦耳的歌曲。

每当黄昏和黎明时百鸟飞出和非入相互交替，形成天下独有的天然气贯长奇观：在太阳映照下，百鸟归巢，白鹭飞出寻食，灰鹭飞回安睡，实在是一大奇景。在小鸟天堂的榕树岛上，小鸟们有的窃窃私语，有的高谈阔论，仿佛有永远说不完的话。

在天空中，在大树上，小鸟无处不在。它们奔跑在草地上与人们玩耍。它们飞翔在空中快乐地享受每一寸阳光。

我爱小鸟天堂，更爱巴金笔下的小鸟天堂。

小鸟天堂在哪里篇二

1、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

2、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

《云雀》原本是一首罗马尼亚民间乐曲，它形象地描绘了春天里的云雀在蓝天上欢快鸣叫的情景，这首乐曲在中国也广为流传，因为笛子的音色轻灵，也常常被用来演奏《云雀》聆听《云雀》，它欢快活泼，音乐形象鲜明，应该很适合大班孩子的欣赏。赏析《云雀》，仿佛能看到云雀在空中忽上忽下、欢腾飞越的情景，与此同时，我的脑海里也闪现出《小鸟的天堂》的画面。

新《纲要》中提出，幼儿的心理特点决定了幼儿教育必须是整体性的教育，幼儿教育需要高度的整合。幼儿教育应该充分协调多种资源的教育影响，调动多方面的积极性，使幼儿教育形成一个系统 ，使各种因素发挥整体的影响，提高幼儿教育的成效，有效地促进幼儿的发展。而近百年来音乐感知心理的研究也反复证明：音乐感知活动不仅是一种听觉感知的活动，而且是一种多感知通道协同工作的感知活动。立足于整合观和多通道参与理论，我们完全可以在幼儿丝竹乐欣赏教学中，引导幼儿利用尽量多的感知通道来对音乐进行全方位、多层面的学习，激发幼儿对丝竹乐的兴趣，培养幼儿的音乐素养和审美情趣。

所以，我把《云雀》的欣赏活动也改名为《小鸟的天堂》，通过音乐活动和绘画活动的渗透，通过欣赏表演活动和绘画活动的整合，让欣赏表演活动为绘画打基础作准备，让绘画活动加深对乐曲的理解，最终达到让幼儿感知、熟悉、理解并表现《云雀》的目的。

1.初步了解“云雀”，感受乐曲表现的快乐小鸟形象，能用身体动作进行模仿，并尝试用绘画的方式给予展现。

2.认识口笛，了解口笛的音色，感受丝竹乐丰富的表现手法。

笛子曲“云雀”、画有背景的画纸四张、笔和颜料。

一、第一遍倾听笛子曲“云雀”。

1)师：今天老师带来一首曲子，我们一起来欣赏一下吧，听一听是谁来了?

2)幼儿欣赏。

3)提问：

a.谁来了?

b.你为什么觉得是小鸟来了?音乐听起来怎么样?

c.这首曲子是用什么乐器演奏的?(是什么乐器能演奏出像小鸟的音乐)

4)看图片了解口笛：

a.你认识这种乐器吗?

b.你觉得它和什么乐器比较像?哪里像?哪里不同?

c.老师介绍口笛：是最小的笛子，音色比笛子还要高。

d.师：口笛的声音是怎么样的?(细细高高)小鸟的声音呢?(也是细细高高的)，现在你知道为什么要用口笛来表演了吗?(引导幼儿说说口笛的音色与小鸟的匹配)

二、倾听音乐，模仿表演，加深对乐曲的理解。

1)你好象听到小鸟在干什么?

请幼儿大胆模仿小鸟的各种动作。(老师可重点指导几个动作如:飞翔、在树枝上跳来跳去等，为下面绘画作铺垫)

2)学一学个别表演得好的小朋友。

三、进一步理解乐曲。

1)教师小结：这首曲子叫“云雀”，是用江南丝竹里的口笛来演奏的。听了这首曲子啊，我们就好象看到了小鸟在蓝天上飞翔，在树林里舞蹈，特别地开心。

2)请幼儿听乐曲，模仿表演小鸟的各种姿态和动作。

四、引导幼儿将小鸟欢快飞舞、嬉戏的形象画下来。

1)师：快乐的小鸟们，你们刚才是在哪里跳舞的呀?

2)师：对，树林、花园、草地都是小鸟喜欢的地方，是小鸟的天堂。瞧!这里也有小鸟喜欢的地方，我们一起去看看(带幼儿到底稿前，稍稍欣赏，选择一个自己喜欢的画面)我们让小鸟们飞上去吧，让这里也成为小鸟的天堂吧。

3)幼儿合作绘画小鸟，教师播放“云雀”，巡视指导。

4) 展示幼儿作品，适当讲评。

师：你的小鸟在哪里?它在干什么?你最喜欢哪只小鸟?为什么??

五、再次欣赏。

1.师：小鸟的天堂里真幸福啊!我也想去小鸟的天堂了，你们和我一起去吗?

2.师：轻轻闭上眼睛，安静地听着音乐，想象一下，我们变成了小鸟，在小鸟的天堂里快乐地游戏、生活。(幼儿安静欣赏音乐)

3.结束课时。

音乐欣赏，我们应该在“赏”字上多动脑筋，达到赏乐、赏情而赏心悦目;整合教学，我们应该在“合”字上多下功夫，达到合理、合情、合和而天衣无缝。

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

小鸟天堂在哪里篇三

你去过鸟天堂吗？今天我就带你看看。

走了一条水泥路，我们先去趣鸟园。那里绿树成阴，花开怒放，那一排高大的树像一位位白发苍苍的、知识多的老爷爷在向我诉说小鸟天堂过去的事情。里面的鸟儿可真多呀！有白鸽，有孔雀，有驼鸟……最有趣的要数孔雀了，五只孔雀的尾巴一齐展示出来，孔雀的尾巴顶着一把无比漂亮的大伞子。走出趣鸟园，接着走进了一家用叶子作画的店，里面的画可真美，而且各式各样，作得栩栩如生，奇怪的是店里居然没人。最后，我们去小鸟们的家了。河对面有一棵大榕树，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，河水遮住了树干，从远处看就像一座小山，看不出什么地方像榕树。看一看手表，已经傍晚七点半了，小鸟应该回来了，不久，听到了鸟的扑翅声，鸟儿终于回一了，大的、小的、黑的、白的。天空变得热闹起来。到处都是扑翅声，到处都是鸟叫声，仿佛天地间只留下这些声音。我也像巴金爷爷那样发现几只小船，可惜不能坐。

离开小鸟们的家，我在一条路的中间发现一本石书，上面是巴金爷爷写的《鸟的天堂》，内容跟书本上的一模一样。今天，我终于去了一次鸟的天堂！

小鸟天堂在哪里篇四

坐落在新会市天马区的“小鸟天堂”真可说是一个人间仙境。在一个太阳放着光芒、小草吐着嫩绿的日子里，妈妈、大姨、外婆带着我来到了这个美丽的“天堂”。 一进大门，我们就直往河心岛去。“小鸟天堂”实际上不是一片，而是一株榕树。即茂盛又不茂盛，竟覆盖了整个小岛，引来了许许多多的鸟儿，这里便成了它们的“天堂”。“小鸟天堂”的周围都是白茫茫的天马河河水。

我们租了一条船，环岛一周。随着双桨有节奏的划动，小船便向河心驶去。这时，我们的小船还离小岛比较远，茂盛的枝叶把我们的视线都遮住了，看不到岛上的情况。船儿慢慢靠近小岛。啊！这下子看清楚了：岛上的泥土都湿漉漉的，颜色有点粉红，又带点棕色，与别处不同；大榕树的'质感多的说不清。水边的枝叶一簇簇垂到水里，枝条与枝条之间，几乎都架着一个或大或小的鸟巢，有的长、有的短、有的圆、有的方，形状各异。这小岛既然既然被称为“小鸟天堂”，怎么今天连一只鸟都没看到？我怀着好奇而失望的心情上岸。

说时迟，那时快，刚刚踏上岸，一只灰鹤嘎嘎边叫边飞了过来，紧接着一只、二只、三只，越来越多，成群结队的鸟儿纷纷归巢了。我心中的疑团解开了，原来不是没有鸟，而是被茂密的枝叶挡住了，瞧不见。我急忙拉着妈妈登上了望鸟楼。上了望鸟楼比刚才看的更清楚了。群鸟中以白鹤和灰鹤最多，还有一些比较小的、不知名的鸟儿。它们在空中翩翩起舞，嘎嘎而鸣。我情不自禁地鼓起掌来。这些小鸟好像听懂了我的指挥一样，突然来劲了，飞得更快，叫的更欢。一只灰鹤在空中打旋，一只白鹤带着一群白鹤归巢，我赶紧拿起照相机“咔嚓”一声，把这一精彩的画面拍了下来。看完鸟儿们归巢，我们就下望鸟楼。 据说在八十年代，几乎没有一只鸟儿在这里安家，因为在这附近的人们常常打鸟，鸟儿们都不在这里安家。

后来，人们意识到打鸟儿是不对的，反而知道了要保护鸟儿，从此，这里便热闹了起来。 这次参观“小鸟天堂”，使我增长了必不可少的知识，开阔了眼界，更让我明白了我们与大自然是密不可分的，包括自然规律和食物链。

小鸟天堂在哪里篇五

在这个快乐而充实的暑假里，我们一家三口与王伯伯一家去了一个美丽无比的地方------小鸟的天堂。这是座落在广东省江门市新会区的一个著名景点呢！今天，阳光普照大地，天空是蓝蓝的，万里无云。我们两辆车子一前一后的在高速公路上飞速奔驰着。左边是一棵棵高大无比的松树，右边是农民伯伯们的大鱼塘，地上是油油的柏油路。在经过了好几个小时的长途跋涉，我们终于到了这个令人无比向往的旅游胜地。

景区门口人山人海，大家都争先恐后的往里面挤。这次有爸爸的同事带着我们旅游，我们都好不容易才挤了进去，挤的我大汗淋漓，还差点把我的鞋挤掉了。在去往大榕树的路上，首先映入眼帘的是一条巨大的横幅，横幅上写着：欢迎来到小鸟天堂！

黄昏时分，我们又顺道去了一下百鸟园，那里又是一个别开生面的鸟的世界。

小鸟天堂在哪里篇六

今天我们来到了新会的小鸟天堂参观。

我们坐上船，船往前开，拐了一个弯，来到荷花塘的旁边，荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘，粉红的荷花在这些大圆盘之间冒出来，美丽极了！

船在河道上又拐了一个弯，看见岸边有居民居住，有的来到河边洗衣服，有的在岸上晾衣服，还有的孩子在游泳。人人都很满足、快乐。

过了一会，水面变得很宽，在船的前方，我们看见了一棵特殊的大树——榕树。我曾看过哥哥四年级上册的语文书，其中有一课的名字就是“鸟的天堂”，作者是巴金，他写得有点夸张，湖根本就不是白茫茫的，而是有点浑浊！

结束了游船参观，我们来到了码头边上的博物馆。博物馆的门口摆着一个南瓜，这不是普通的南瓜，这是从太空带回的种子种的南瓜，特别大。博物馆的一、二、三、四楼都没有有趣的东西看，五楼就不一样了，这真是个“鸟的世界”呀！一进门就可以看见多种小鸟，我认得的有鹦鹉，还有孔雀、变色龙，我还喂了小鸟呢。因为还要赶回广州，我们只好离开了。

今天玩得真开心呀，虽然还没玩够，但是仍然很开心！

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小鸟天堂在哪里篇七

我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。

我们走过一条石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。

我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。

河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多藏盛的榕树，看不见主干在什么地方。

当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了。一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。

第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的`眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

小鸟天堂在哪里篇八

我家门前有两排高大的梧桐树，它们棵棵枝繁叶茂，像一把伞，一把巨大的伞，它们为人们遮蔽骄阳不过，每到黄昏和清晨，这里便成了鸟的世界，鸟儿的天堂。

每当夜幕降临，夕阳西下时，这里就有几十只、几百只鸟儿在晨光微露的时候，若在树丛中投去一块小石头，就会惊出一只小鸟，它急速地飞出来，又飞快地向前边那小树林中飞去，它惊叫着，翅膀掠过旁边的树叶，另一只小鸟也紧跟在后面，它们在空中使出浑身的本领，然后再斜飞着冲下来，接着又飞上了树枝。

有时，树丛中也会飞出两只麻雀，它们一前一后，逆风而飞翔，小小的身姿，却那么的勇猛，那么的矫健。

它们活像两架微型的驱逐机，在强劲的气浪中以不同的姿态上下翻动，饱满的胸膛，高高挺起，柔软美丽的羽毛，旋转飞扬。

偶尔，也会飞来几只啄木鸟，它们拍打着翅膀飞到树木的干和枝上，轻捷地伸出小而锋利的爪子，抓住粗大的树干，并用尾巴撑住身子，好像坐在椅子上“笃笃笃”尖尖的'嘴啄了几下，就把虫子捉出来了。

妈妈说：“树林是小鸟的舞台”我说：“树丛是小鸟的世界，小鸟的天堂，小鸟的家！”

小鸟天堂在哪里篇九

小学生作文大全

小鸟天堂是广东新会闻名中外的生态旅游景点，天然赏鸟胜地，它位于新会城区以南10公里的天马村。

380多年前，河中一个泥墩、一棵榕树长期繁衍,形成枝叶覆盖1万多平方米，树上栖鸟千万只，鸟类树相依，人鸟相处，和谐奇特，世间罕有的一道天然美丽风景线。1933年，文学大师巴金先生乘船游览后叹为观止，写下优美散文《鸟的天堂》，“小鸟天堂”从此得名。大师这篇经典作品被镌刻在景区入口广场上供游人品味，美文赞美景，美景更多娇，使人更加热爱美，向往美。

历来深受游客赞誉的小鸟天堂，2002年重新规划扩建，并对动、植物自然生态群落加以悉心保护和优化，形成占地面积40万平方米，以独特的鸟类生态风景为主题，集生态旅游、文化旅游、健康旅游、休闲旅游于一体，充分展现旅游新时尚的园林化，多功能大型景区。

小鸟天堂的鸟类以野生鹭鸟居多，还有毛鸡、麻鹤……白鹭晨出暮归，灰鹭暮出朝回，他们依时有序，互不干扰，极有风度。每于清晨薄雾中，万千灵鸟嘎嘎呼唤，翩翩起舞，凌空翱翔，野趣盎然，蔚为壮观；那一片和鸣谐调的天籁之声，“人间那得几回闻”。除了观鸟听鸟，还可欣赏绿树碧水与蓝天白鸟相映成趣的优美景致和享受具有岭南水乡特色的河上休闲乐趣，给你一种全新感受……“人间毕竟有天堂”！

远离法嚣，走进天堂，拥抱自然，亲近小鸟，净化心灵，充实生命，请到小鸟天堂来。它是鸟的天堂，也是你的乐园！

小鸟天堂在哪里篇十

今天我们来到了新会的'小鸟天堂参观。

我们坐上船，船往前开，拐了一个弯，来到荷花塘的旁边，荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘，粉红的荷花在这些大圆盘之间冒出来，美丽极了！

船在河道上又拐了一个弯，看见岸边有居民居住，有的来到河边洗衣服，有的在岸上晾衣服，还有的孩子在游泳。人人都很满足、快乐。

过了一会，水面变得很宽，在船的前方，我们看见了一棵特殊的大树——榕树。我曾看过哥哥四年级上册的语文书，其中有一课的名字就是“鸟的天堂”，作者是巴金，他写得有点夸张，湖根本就不是白茫茫的，而是有点浑浊！

结束了游船参观，我们来到了码头边上的博物馆。博物馆的门口摆着一个南瓜，这不是普通的南瓜，这是从太空带回的种子种的南瓜，特别大。博物馆的一、二、三、四楼都没有有趣的东西看，五楼就不一样了，这真是个“鸟的世界”呀！一进门就可以看见多种小鸟，我认得的有鹦鹉，还有孔雀、变色龙，我还喂了小鸟呢。因为还要赶回广州，我们只好离开了。

今天玩得真开心呀，虽然还没玩够，但是仍然很开心！

小鸟天堂在哪里篇十一

我家有一对可爱的珍珠鸟，它们长着灰色柔软的羽毛，鲜红的小嘴，腹部是褐色的，有珍珠似的白色圆点，好看极了。我非常喜欢它们，天天给它们添水、喂食、清理鸟笼，还经常给它们吃水果。

秋天到了，天气转凉了，尤其是到了晚上，气温直降，但鸟窝十分单薄，小鸟在里面瑟瑟发抖。妈妈很担心弱小的它们，我们一起在鸟窝里垫了些又松软又暖和的棉花，小鸟睡在里面舒服极了。可时间久了，棉花上沾满了鸟屎，粘糊糊的，恶心极了。我扔掉了棉花，但没有为小鸟垫上新的。刚开始，小鸟还能适应，可后来天气越来越凉，每天晚上睡觉的时候它们在鸟窝里拥挤在一起，妈妈经常提醒我要好好照顾我的“鸟孩子们”，但我还是自以为是，不以为然，十分不耐烦地说：“没事的，还不算冷，过几天再说吧。”妈妈一忙也把这事给忘了。结果，一天早晨，我刚起睁开眼睛就听到了这个让人震惊的坏消息，一只小鸟死掉了。我难过极了，鼻子一酸，眼泪夺眶而出，止也止不住。我既后悔又伤心，后悔我没有给鸟窝铺棉花，伤心我再也看不见我心爱的小鸟了。那只幸存的小鸟悲伤地看着同伴的身体，大声鸣叫着，仿佛要唤醒它。小鸟用鲜红的小嘴去“抚摸”它，时而飞来飞去，在空中望着它。我想着前一天晚上还十分健康，活蹦乱跳的它，简直不敢怀疑这个现实，希望这是个噩梦，醒来一切都完好如初。我揉了揉眼睛，眼前依然只有小鸟僵硬的身体和它心急如焚的同伴。我真想放声大哭，把情绪调整好后，我把小鸟带到树林里埋了起来，撒上野花，但愿小鸟在天堂里幸福生活。

如果我接受妈妈的建议，就不会伤害这条可爱的小生命。但这件事情中，我还领悟了一个道理：不能固执己见，而要善于听取别人的意见。

小鸟天堂在哪里篇十二